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我的老師作文550字（通用58篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的老師作文550字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文550字 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。自古以來(lái)，大家都用這句詩(shī)來(lái)歌頌老師，而我最敬愛(ài)的老師是班主任：王老師，王老師的身體富態(tài)，戴著一副金絲眼鏡。她總把烏黑的頭發(fā)扎成一束馬尾，走起路來(lái)馬尾辮在腦后來(lái)回?cái)[動(dòng)，顯得那么的'活潑與年輕。
王老師還是我們的語(yǔ)文老師，她知識(shí)淵博，講話是風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都很喜歡與尊敬她。
可王老師的要求很?chē)?yán)格，俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛！
記得二年級(jí)時(shí)，班里競(jìng)選小班干，我學(xué)習(xí)好、積極舉手發(fā)言，在競(jìng)選中，王老師選我當(dāng)語(yǔ)文課代表，想不到王老師還挺信任我嘛。王老師拍拍我的肩膀，說(shuō)：“好好干。”
于是，我每天早上來(lái)學(xué)校，我就來(lái)收作業(yè)本，我把作業(yè)本收齊后，整整齊齊的交給王老師�，F(xiàn)在，我們班流行玩沙包。所以，我每天早上來(lái)，就出操場(chǎng)上玩沙包，打上課鈴，我就直接把作業(yè)本交給老師，根本不知道還有一組作業(yè)本沒(méi)交，王老師上語(yǔ)文課，問(wèn)我：“為什么今天作業(yè)那么少，而且還有一組沒(méi)交，”我想：“糟了，我忘記，瞧我這腦袋，哎！”王老師的眼神看著我，像在好說(shuō)：“下不為例�！笨墒�，我的貪玩讓我我更加忘記，我現(xiàn)在直接把亂七八糟的本子直接交給王老師，根本沒(méi)有看到底有沒(méi)有少交的本子，王老師看到我這樣不認(rèn)真，把我開(kāi)了。
我知道：做一件事要把它做好，我要為同學(xué)們服務(wù)，給老師分擔(dān)。
我的老師作文550字 2
我有一位老師，她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹可親，她是誰(shuí)呢？原來(lái)，她是我們班的班主任———?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師有一頭漂亮的卷發(fā)（我自認(rèn)為很漂亮），讓我十分羨慕，（因?yàn)槲业念^發(fā)是直發(fā)，不會(huì)打卷兒，而且還被媽媽剪去了一大截），劉老師鼻梁上還掛著一副深色的眼鏡，一般上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候，劉老師經(jīng)常把挎著包的手插進(jìn)衣兜里。
劉老師是那樣負(fù)責(zé)人的一個(gè)老師，有時(shí)我們班在早讀或午讀的時(shí)間沒(méi)有好好的讀書(shū)，或者是我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又欺負(fù)別人了，或者是又打架了。這是，劉老師就會(huì)怒氣沖天的懲罰或訓(xùn)斥不聽(tīng)話的學(xué)生。有時(shí)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候，或者全班同學(xué)將老師布置的`作業(yè)全部完成了的時(shí)候，劉老師的心情就會(huì)格外的輕松，格外的好。劉老師上課時(shí)，心情好的時(shí)候，她會(huì)繪聲繪色的，臉上帶著微笑的給我們上課。心情壞的時(shí)候，她會(huì)緊皺眉頭，語(yǔ)氣中透漏著嚴(yán)厲。
昨天，我們舉行了經(jīng)典誦讀度比賽———《幼學(xué)瓊林》背誦比賽。為了這場(chǎng)比賽得取得好的名次，在比賽前幾天，我努力、認(rèn)真的背誦。當(dāng)然，著急的不止我們，還有劉老師，劉老師不但嚴(yán)格的檢查背誦，還精心設(shè)計(jì)著我們的表演動(dòng)作。記得有一次，我們背到“恭賀屋后曰燕賀；自謙屋小曰蝸廬……”時(shí)，后面就像脫離軌道的火車(chē)一樣，停住了。過(guò)了一會(huì)兒，才重新背起來(lái)，背完了以后，劉老師十分生氣，讓我們抄了一遍，后來(lái)我們又讀了許多遍才將它背熟。終于在我們的共同努力下，我們排練的有了結(jié)果，比賽是我們班果然得了第一名。
我感謝劉老師，感謝劉老師教我那么多知識(shí)，同時(shí)，我也敬畏劉老師，敬畏劉老師的嚴(yán)厲。
我的老師作文550字 3
幾縷陽(yáng)光在云彩的邊沿上跳躍，閃爍著，好似一條條雪白的綢緞鍍上了燦爛的金邊。太陽(yáng)藏在云彩后面，似乎也有著與我相似的失落而不愿將自己的臉龐顯現(xiàn)出來(lái)。
我坐在書(shū)桌旁，目光呆滯的注視著一列列或大或小的書(shū)本，一臉沮喪。我碰到了手邊的書(shū)，目光也隨之移了過(guò)去，也許，我能從這個(gè)虛擬的純真世界中得到慰藉與鼓勵(lì)吧。
灰暗的廢墟，破舊的斷壁，渾濁的雨水，不成形的房門(mén)……一個(gè)面目全非的凄慘世界。攪動(dòng)的水花，調(diào)皮的腳步，可愛(ài)的笑臉，清脆悅耳的笑聲。一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的橙色世界。兩個(gè)孩子在暴風(fēng)雨淹沒(méi)的廢墟之中，游戲似的開(kāi)心笑著，追逐一只活蹦亂跳的大鯉魚(yú)。這是一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后的悲涼，是檣傾楫摧后雨水與淚水交織的時(shí)刻，但兩個(gè)天真無(wú)憂的孩子在傳播著笑聲與正能量，我的心中竟莫名的涌起一陣感動(dòng)。我的眼前漸漸變得模糊，笑聲漸漸清晰……
那個(gè)時(shí)刻，我的心中沒(méi)有了陰翳，沒(méi)有了烏云，沒(méi)有了風(fēng)雨，有的只是一時(shí)歡笑之間燦爛的陽(yáng)光，正在玩耍的弟弟正不時(shí)地發(fā)出各種滑稽可愛(ài)的大笑的聲音，這笑聲像極了書(shū)中的笑聲，當(dāng)它觸及聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)時(shí)，如同三月的春風(fēng)觸及即將泛綠的柳梢，如同清晨的.春陽(yáng)觸及含苞待放的花朵，如同新生的小泉觸及干涸多日的河床。弟弟的笑聲曾輕輕的撥動(dòng)了我的心弦，這個(gè)笑聲也悄悄地在我的心中響起，輕輕地?fù)嵛恐揖趩实男�。笑聲漸息，眼前的文字又清晰起來(lái)。
當(dāng)我將目光再次移到這一段時(shí)，我的心中已盈滿(mǎn)了敬佩與感動(dòng)。兩個(gè)孩子的無(wú)憂無(wú)慮，在困境中歡樂(lè)的笑靨，好似許許多多爬山虎細(xì)小的根須，攀滿(mǎn)了我的整個(gè)心靈。
陽(yáng)光躍進(jìn)窗戶(hù)，灑在我面前的書(shū)本上——金燦燦的太陽(yáng)終于露出了燦爛的笑臉。兩個(gè)孩子燦爛的笑臉也躍然紙上，他們安慰我，鼓勵(lì)我，并且教會(huì)我樂(lè)觀，他們是我的老師。
我的老師作文550字 4
高高的鼻梁上總是架著一副圓圓的眼鏡，配上那可愛(ài)的櫻桃小嘴，真的是美極了。
語(yǔ)文老師姓鄭，名叫鄭智。鄭老師給我們留下的三個(gè)印象就是嚴(yán)厲、溫柔和愛(ài)。
嚴(yán)厲，是老師給我們的第一印象。上課時(shí)，每當(dāng)有人講話，鄭老師就用她那火眼金睛，掃視一圈。之后，就叫講話的人起來(lái)回答問(wèn)題，如果回答不出來(lái)，可就要吃竹板炒肉絲了。她那冒著火的眼神可讓我一輩子也忘不了。
溫柔，是鄭老師給我們最美好的印象。新學(xué)期第一次班會(huì)課上，鄭老師讓強(qiáng)思齊抽簽，決定推薦一本好書(shū)的主講人，被抽到的同學(xué)下個(gè)星期一要上臺(tái)推薦一本自己喜歡的書(shū)。沒(méi)想到，強(qiáng)思齊竟然抽到了我！那時(shí)，我感覺(jué)我的心臟都快蹦出來(lái)了。下課后，老師把我叫到辦公室。我拘謹(jǐn)?shù)馗蠋熥哌M(jìn)辦公室，鄭老師推開(kāi)椅子坐下來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：別緊張，大方一點(diǎn)。這次回去好好準(zhǔn)備，就把這當(dāng)作是一次鍛煉吧！鄭老師細(xì)致地交代我該從哪幾個(gè)方面去做這次演講。一番話說(shuō)完，我七上八下的心終于落了下來(lái)，全身輕松。心想：原來(lái)鄭老師也有這么溫柔的時(shí)候啊。
愛(ài)，是我們用情感表現(xiàn)出來(lái)的。在上次的'運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班曾出現(xiàn)了好幾次狀況。奮力拼搏的小運(yùn)動(dòng)員受傷了，傷心地哭著。其中最大的狀況就是孫可昕，她在比賽中摔破了腿留出了鮮紅的血。同學(xué)們都嚇壞了，鄭老師沒(méi)有驚慌，趕緊扶起她帶去醫(yī)務(wù)室擦紅藥水，接著鄭老師和藹可親地安撫著她。
鄭老師是我們的語(yǔ)文老師，教了我們四年的語(yǔ)文老師。我們愛(ài)她，尊敬她！
我的老師作文550字 5
在我的記憶中最深刻的，是我上幼兒園時(shí)的張老師。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，我被媽媽領(lǐng)進(jìn)一個(gè)房間，那個(gè)房間里有許多和我一般大的小朋友。我看見(jiàn)有些小朋友在哭，他們的爸爸媽媽也是想盡了脫身的方法離開(kāi)他們，把他們托付給一位年輕的阿姨，她就是張老師。我看到這一場(chǎng)面，有點(diǎn)擔(dān)心媽媽也會(huì)“丟”下我，便緊緊地抓住媽媽的手。
“寶貝，想吃糖果嗎？”媽媽摸著我的'頭問(wèn)，“嗯，想�！蔽一卮�。“那媽媽去買(mǎi)，你先在這兒和小朋友們玩會(huì)兒�！闭f(shuō)完，便走了。小孩就是小孩，家長(zhǎng)的幾句好話就把我騙了。這不，發(fā)現(xiàn)媽媽計(jì)謀的我去找了張老師：“阿姨，你知道我的媽媽在哪兒?jiǎn)�？”“你的媽媽啊……”老師把我抱了起�?lái)�！八�(dāng)然給你買(mǎi)了糖��！”老師像變魔術(shù)般，幾秒鐘時(shí)間，空空的手已經(jīng)被糖果占領(lǐng)�？吹教枪奈遥还苋叨痪拖瘸粤艘活w。
這時(shí)，我的眼睛對(duì)上了老師的眼睛，老師的眼睛烏黑明亮，好像能讀懂小孩子的心。那一頭瀑布似的齊腰長(zhǎng)發(fā)散發(fā)著一股清香。我的心情好了很多�！澳憧矗渌∨笥讯伎蘖�，就你這么乖，這些糖果都?xì)w你啦！”說(shuō)著，張老師把糖果都放進(jìn)我的口袋，“去和小朋友們玩吧！”“好！”從此，我開(kāi)始喜歡張老師，開(kāi)始崇拜這個(gè)溫柔的大姐姐。
張老師有時(shí)還會(huì)認(rèn)可我們的奇特想法。每天下午的拼音課課后，老師讓我們描完一張拼音冊(cè)。天天都寫(xiě)，小朋友就會(huì)厭煩。于是，新奇的想法來(lái)了：我把鉛筆拿在左手，學(xué)著那些左撇子的同學(xué)，描拼音冊(cè)。起初只有我一個(gè)人，后來(lái)用左手描拼音的人越來(lái)越多。最后，被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師并沒(méi)有因?yàn)槲覀儗W(xué)不正規(guī)的方法寫(xiě)字而生氣，只是表?yè)P(yáng)我們，“左撇子的小朋友也很聰明呢！”我們聽(tīng)到后很是開(kāi)心，并和張老師一起用左手練起字來(lái)。
我的老師——張老師，你陪我度過(guò)了人生中最需要快樂(lè)的時(shí)期，您在我心里，猶如月亮一般美麗、永存！
我的老師作文550字 6
我敬佩的人是我的老師，我為什么敬佩他呢？因?yàn)樗歉邚?qiáng)的“武藝”。
他的得手武功有3大種，分別為：葵花點(diǎn)穴手，獅吼功，千里耳。這4樣絕技讓我們的老師平定天下，下面我為大家介紹介紹這三樣武功吧。
1，葵花點(diǎn)穴手
相信大家都看過(guò)《武林外傳》吧！里面盜圣的葵花點(diǎn)穴手可點(diǎn)住別人，而我們老師卻用來(lái)矯正我的'坐姿。我的坐姿不好，上課總是駝著背，這不？早讀時(shí)，我背又駝了下去，老師看到了便用鬼影迷蹤步瞬移到我后背，瞄準(zhǔn)好了中心位置便大喊一聲：“葵花點(diǎn)穴手！”讓我的背一下子直立起來(lái)，以后上課我都不敢駝著背了，因?yàn)橐坏┐瓜卤厥芾蠋煹目c(diǎn)穴手啊！
2，獅吼功
大家也許都看過(guò)《功夫》這部電影吧，里面的包租婆的獅吼功厲害吧！可以毀掉土地，還可以將敵人吼飛。而我們的老師的獅吼功沒(méi)有到那程度卻有著震撼人心的效果，每當(dāng)我們上課沒(méi)有聽(tīng)講時(shí)，老師便會(huì)用獅吼功大喊一聲：“你們還聽(tīng)不聽(tīng)課了！”當(dāng)我們的人心被震撼后接下來(lái)的課我們會(huì)異常認(rèn)真。
3，千里耳
大家看的動(dòng)畫(huà)片里都有著千里耳這個(gè)人物吧，他可里聽(tīng)到千里之外的聲音十分厲害，而我們的老師也有著千里耳。每當(dāng)我們?cè)趹?yīng)該做眼保健操的時(shí)間里玩耍，我們老師便用千里耳來(lái)聽(tīng)聽(tīng)教室的動(dòng)靜，然后用鬼影迷蹤步飛奔到班級(jí)之上，批評(píng)我們。我們又知道了老師這千里耳的功夫，以后都沒(méi)有搗亂過(guò)了。
我們班上自從有了武林高手老師后，便平定下來(lái)，努力學(xué)習(xí)了。
我的老師作文550字 7
由于各種原因，我轉(zhuǎn)校了，成了一位轉(zhuǎn)校生！在入學(xué)時(shí)，一直期待會(huì)有一位什么樣的老師來(lái)當(dāng)我的班主任呢？
開(kāi)學(xué)的第一天，我在媽媽的陪同下，來(lái)到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校，走進(jìn)了屬于我的七班。走到門(mén)口，就看見(jiàn)一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師，微笑著站在講臺(tái)上。那就是我的班主任陳老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他，心里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。他會(huì)很兇嗎？會(huì)和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時(shí)，看起來(lái)像一只發(fā)威的老虎，緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全，老師會(huì)生氣；我們作業(yè)一塌糊涂，老師會(huì)生氣；我們吃飯時(shí)，挑食、浪費(fèi)糧食，老師會(huì)生氣······
陳老師開(kāi)心時(shí)，看起來(lái)像一只溫柔的小貓。我們聽(tīng)話，上課認(rèn)真，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，積極參加學(xué)校活動(dòng)時(shí)，老師都會(huì)很開(kāi)心，眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時(shí)，看起來(lái)像一只機(jī)靈的`猴子。我們一起排練童話劇，一起做蛋糕，一起做游戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，心中的問(wèn)號(hào)一個(gè)個(gè)被解答。從開(kāi)始的怕老師，到現(xiàn)在的喜歡老師，我體會(huì)到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績(jī)不好，是怕我們不能茁壯成長(zhǎng)；老師開(kāi)心是看到了我們一天天的進(jìn)步，做最好的自己。
雖然我是轉(zhuǎn)校生，但有了陳老師的愛(ài)護(hù)，我也將會(huì)更加茁壯的成長(zhǎng)，陳老師謝謝您，陳老師我愛(ài)您！
我的老師作文550字 8
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)“老頭”，已經(jīng)60多歲了，你可別給他的年齡欺騙了，他可和別的老頭不一樣，目測(cè)一下175cm左右吧。大嘴巴，塌塌的鼻子上架著一副老花鏡，眼睛瞇瞇的，大粗眉毛，笑起來(lái)可慈祥了。人還很精神，活蹦亂跳的。只有一處和別的老頭是一樣的，那就是頭頂心上的頭發(fā)不翼而飛了，哈哈，這就怪了。他還有一個(gè)響亮的名字，我們都叫他魏老師。
這可還不算什么呢，就在相處下來(lái)的這三天，他一直都在強(qiáng)調(diào)相遇就是緣！相遇就是緣！還說(shuō)自己是特級(jí)教師還有什么之前的學(xué)生，因?yàn)樗痰揭话刖碗x開(kāi)了不教他們了，一碰到魏老師還在那里哭，這是什么呀，不明擺著的在吹牛皮嗎？他個(gè)“老頭”能有什么能耐呀，后來(lái)我上了一堂課他的課，有所改變，但是還是認(rèn)為他在吹牛。他上的課沒(méi)有那么死板，一上直擊中考考點(diǎn)，生動(dòng)有趣，一讀課文就帶上他那花鏡，聲音很大很沉，很有穿透力。像一個(gè)老將軍在發(fā)號(hào)口令。在上課之前還要朗讀5分鐘，如果沒(méi)有遵守他的`要求他就會(huì)“大發(fā)雷霆”，而且誦讀之后還會(huì)花1、2分鐘給我們猜幾個(gè)字謎，我好像開(kāi)始有點(diǎn)喜歡上上語(yǔ)文課了。但是我還是認(rèn)為他在吹牛。
直到星期三的一節(jié)語(yǔ)文課老師接到了幾次電話，原來(lái)是老師之前教的學(xué)生的家長(zhǎng)特意來(lái)感謝老師的，但老師并沒(méi)有立刻丟下我們，并把我們的課上完后，確定無(wú)誤之后才去招待學(xué)生的家長(zhǎng)，這下我才知道被老師沒(méi)有吹，只是實(shí)話實(shí)說(shuō)，我還知道了，魏老師是一個(gè)好老師，有責(zé)任心。
我的語(yǔ)文老師雖然是個(gè)“老頭”，但是他一點(diǎn)兒也不老，老師能遇到你，真好！
我的老師作文550字 9
我最喜歡的老師是陳老師。她中等身材，特別愛(ài)穿黑白相間的衣服，頭發(fā)是卷曲的，臉上經(jīng)常掛著甜美的笑容，看起來(lái)很有親和力。
生活上，她經(jīng)常關(guān)心我。一次，我快遲到了，于是，我像箭一樣沖進(jìn)校門(mén)，恰好被陳老師看見(jiàn)了。她一把抓住我的手臂，然后摟著我的肩膀，親切地對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)校門(mén)不要跑哦，免得摔倒了可就麻煩大啦！”我聽(tīng)了后，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向教室快步走去。雖然時(shí)間很緊，但是我覺(jué)得老師是對(duì)的，畢竟安全最重要。老師，您知道嗎？是您無(wú)比耐心的關(guān)懷，才使我明白安全的重要性。
老師不僅關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上還幫助我。以往老師在上課的時(shí)候提問(wèn)題，大家都會(huì)舉起手來(lái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮�，但是每次她都�?huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼光，而我也勇敢地舉起了手�？捎幸淮危瑔�(wèn)題太難了，我害怕出丑，所以就放棄了。她看見(jiàn)我沒(méi)有舉手，雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)什么，但我卻細(xì)心地看見(jiàn)了她那臉上皺著的`眉頭，仿佛在說(shuō)：“你怎么不舉手��？”從這以后，每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，我總是開(kāi)動(dòng)腦筋仔細(xì)思考，積極舉手發(fā)言，也因此，我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊＠蠋�，您知道嗎？是您的諄諄教誨，才使我燃起對(duì)知識(shí)的向往與追求。
老師還是我的好朋友。我有一個(gè)小毛病，上課會(huì)開(kāi)小差。一次，我上課插嘴，被老師嚴(yán)厲批評(píng)，我很傷心，非常想改掉這個(gè)毛病。但是，同樣的事情又再一次發(fā)生了。課后，老師牽著我的手，把我?guī)У剿霓k公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們是好朋友，因此希望你徹底改掉這個(gè)壞毛病，我看好你哦！”我似乎被老師溫暖的話驚醒了，這兩件事之后，我終于改掉了這個(gè)壞毛病。老師，您知道嗎？是您像朋友般的鼓勵(lì)，才使我在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
這就是我的陳老師，一位生活上和學(xué)習(xí)上的良師益友，我要感謝她對(duì)我的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。今后，無(wú)論我走到哪里，都忘不了她對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)。
我的老師作文550字 10
新學(xué)期開(kāi)始了，我們又換了許多老師，但是，李老師卻還在教我們英語(yǔ)，我對(duì)她的印象最深。
她長(zhǎng)得不胖不瘦，看起來(lái)像20多歲。她有著短短的頭發(fā)，生氣時(shí)眼睛瞪得像葡萄那么圓，嘴角歪到一邊，顯得很生氣，也很無(wú)奈。她愛(ài)穿裙子和高跟鞋，還經(jīng)常穿黑褲子，她看起來(lái)十分嚴(yán)厲，但其實(shí)她想讓我們好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
有一次上英語(yǔ)課的時(shí)候，徐慧澤正在溜號(hào)，大概在想：“今天晚上吃啥呢？是吃紅燒肉，還是清蒸魚(yú)？嗯不要，還是吃糖醋排骨吧！”李老師一眼就看出他在溜號(hào)，兩步就走到了他的跟前，和藹地問(wèn)他：“你想什么呢？”還沒(méi)等徐慧澤回答，李老師就給他來(lái)了個(gè)“措手不及”，用她那鐵一般堅(jiān)硬的拳頭捶打他的后背，還視圖嚇唬徐慧澤“你再不認(rèn)真聽(tīng)課，我就把你的后背當(dāng)成非洲鼓敲！”徐慧澤哆哆嗦嗦地說(shuō)：“我我以后以后再再也不敢不聽(tīng)課了！”李老師這才離開(kāi)他的位置。
李老師經(jīng)常會(huì)給我們來(lái)個(gè)“措手不及”。有一次上課時(shí)，她裝作不懂的樣子說(shuō)：“What＿＿yourparentsdo？這道題空白處填什么？為什么？”她叫起正在走神的解淼兮。解淼兮結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“填填does。因?yàn)橐驗(yàn)椤崩罾蠋熆此卮鸩簧蟻?lái)，氣得面紅耳赤，嚴(yán)厲地批評(píng)了他一頓。李老師見(jiàn)她講課“不成功”，便耐心地又給我們講了一遍。
李老師每次批評(píng)別人的時(shí)候，我的心都一顫一顫的`。但李老師是個(gè)講課有方法的老師，我喜歡上她的英語(yǔ)課。
我的老師作文550字 11
步伐輕盈，宛如乘著微風(fēng)，手抱書(shū)籍在進(jìn)門(mén)的瞬間，迎著光輝帶著清香，整個(gè)世界都為此刻安靜了下來(lái)。
接著，她連貫地走到講桌前，輕輕地打開(kāi)課件，捧起課本，像捧起世界上最美好的東西。每一個(gè)細(xì)微的舉止，都那么有條不紊透露出一番優(yōu)雅，散發(fā)著光芒。她站在木質(zhì)的小講臺(tái)上，一手端著書(shū)，一手握著粉筆，有時(shí)伸出手指圈畫(huà)著黑板上的重點(diǎn)。沒(méi)有萬(wàn)人矚目，只有36個(gè)孩子坐在明亮的教室里，認(rèn)真的聽(tīng)她講課，此刻太陽(yáng)仿佛只寵她一人，將無(wú)數(shù)光輝灑在她的身上。
講課時(shí)，她面部嚴(yán)肅，從兩只水汪汪的眼睛流出幾分嚴(yán)謹(jǐn)，口齒的.觸碰間，問(wèn)答的解析已清楚的講述，像是山澗里的涓涓細(xì)流，源源不斷地涌出。細(xì)流雖小，但它足以滋養(yǎng)周?chē)男〔荨Ｋ种械姆酃P在她一次次的轉(zhuǎn)身中觸碰黑板，那許多白色的顆粒脫離粉筆，有力而乖巧的附在黑板上，不一會(huì)兒，黑板上就出現(xiàn)了幾行整齊的白色字體。
然而，并沒(méi)有人能夠一直和藹而不發(fā)脾氣，她也是如此。她管理的這個(gè)班級(jí)在紀(jì)律、出操、作業(yè)上有不好的地方，都會(huì)認(rèn)真的指出來(lái)并糾正。她會(huì)因?yàn)椴粷M(mǎn)，而對(duì)我們生氣，這時(shí)他的兩條眉毛便會(huì)擰在一起，臉上寫(xiě)滿(mǎn)嚴(yán)肅，提高嗓門(mén)，大聲指出問(wèn)題所在及解決方案。但是如果接下來(lái)是講課的話，這種氣氛會(huì)在活躍的課堂上，與同學(xué)之間的交流中逐漸緩和；如果說(shuō)完就走的話，她會(huì)集冷氣與殺氣于一身后離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)然不管怎么收?qǐng)�，同學(xué)們也都會(huì)進(jìn)行自我反思。
她，也許不會(huì)家喻戶(hù)曉，但她卻用知識(shí)為我們的未來(lái)鋪路，她就是我的語(yǔ)文老師。
我的老師作文550字 12
回想起我剛上小學(xué)一年級(jí)那會(huì)，我小心翼翼地背著大書(shū)包來(lái)到自己所在的班級(jí)。我又激動(dòng)又緊張地坐在位置上。沒(méi)過(guò)多久，老師對(duì)我們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，大家好，我姓鄭，大家可以叫我鄭老師，是你們的語(yǔ)文老師及班主任。希望大家都能喜歡我哦�！甭�(tīng)到老師溫柔的話音，我波濤洶涌的心慢慢地平靜了下來(lái)，這是我對(duì)她的第一印象——和藹溫柔。
鄭老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻梁上架著一副金絲框邊的眼鏡，看上去是那么年輕，那么文雅。鄭老師身材很好，小蠻腰、又細(xì)又長(zhǎng)的腿，簡(jiǎn)直就是同學(xué)們心中的“萬(wàn)人迷”。每次帶著我們班排街隊(duì)，我都特別自豪，覺(jué)得很拉風(fēng)。這是我對(duì)她的第二印象——年輕漂亮。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)五年級(jí)了，也是鄭老師叫我們的第五個(gè)年頭。五年來(lái)，她很敬業(yè)，給我們傳授和許許多多的`知識(shí)和做人的道理。她很幽默，常常給我們分享她的家常故事，我們聽(tīng)得如醉如癡、津津有味。她非常喜歡看書(shū)。家里的書(shū)全都被她看完了，每一本書(shū)上都有自己的筆記，鄭老師把看過(guò)畫(huà)過(guò)的書(shū)當(dāng)寶，愛(ài)惜如玉。因此，她上課博古通今，幽默風(fēng)趣，大家都喜歡聽(tīng)。比如在上《珍珠鳥(niǎo)》一課，老師形象生動(dòng)地說(shuō)這只可愛(ài)的鳥(niǎo)一點(diǎn)點(diǎn)靠近作者，在他肩膀上睡覺(jué)，打著瞌睡做著美夢(mèng)說(shuō)著夢(mèng)話哩！把全班同學(xué)都逗笑了。這是我對(duì)她第三個(gè)印象——幽默有趣。
這就是我的班主任——鄭老師，和藹溫柔、年輕漂亮，幽默有趣。她是我們心目中最好的老師！鄭老師，lloveyou！
我的老師作文550字 13
一天，我望著墻上的照片，心里感慨萬(wàn)千。照片上，我拿著獎(jiǎng)狀，邊上站著教我數(shù)學(xué)的劉老師。
那是三年級(jí)下半學(xué)期，我數(shù)學(xué)考了全年級(jí)第一，于是就有了這張獎(jiǎng)狀。這一切還都要感謝劉老師的細(xì)心教導(dǎo)
記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)。上課了，同學(xué)們都坐在自己的位子上，靜靜地等待老師過(guò)來(lái)。這時(shí)，一位很胖的女老師踏入教室。她頭發(fā)烏黑烏黑的，帶著一副黑邊眼鏡，手上拿著幾個(gè)卡片。我覺(jué)得老師不好看，看起來(lái)兇巴巴的，一點(diǎn)都不喜歡，于是臭著個(gè)臉聽(tīng)課。
但我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師講的很有意思，漸漸的我聽(tīng)得入了迷，便喜歡上了劉老師的數(shù)學(xué)課。老師經(jīng)常用一些有趣的數(shù)學(xué)方法。我印象最深了的是學(xué)乘法的時(shí)候講的課。
那節(jié)課上，老師講道：“我們來(lái)說(shuō)一下乘法小朋友的故事吧！”接著精彩的環(huán)節(jié)就開(kāi)始了�！耙惶煲粋�(gè)叫乘法的`小朋友要來(lái)我們班選人來(lái)作分身測(cè)試哦，然后讓我來(lái)看看有哪個(gè)小朋友想要來(lái)做分身測(cè)試呢？”她環(huán)視周?chē)泻枚嗤瑢W(xué)舉著手呢，“那么就朱綺霆吧！”我吃了一驚，我這學(xué)期還從來(lái)都沒(méi)點(diǎn)到（因?yàn)槲覀�(gè)子矮）參加環(huán)節(jié)呢！
我激動(dòng)的走上講臺(tái)，可因?yàn)樘?dòng)了，沒(méi)注意臺(tái)階就摔到了地上，全班哄堂大笑。我十分羞愧，站到劉老師旁邊，低下了我羞紅的頭。劉老師怒吼道：“全班安靜！你們?cè)趺纯梢孕υ捦瑢W(xué)呢？”全班馬上肅靜。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事了，我們?nèi)フ招〕送瑢W(xué)吧！”我抬起頭向老師笑了。我這一刻，覺(jué)得老師好溫柔��！
可惜的是我轉(zhuǎn)學(xué)了，從此之后很難再聽(tīng)到劉老師的課了。
劉老師，我想您了。
我的老師作文550字 14
中考成績(jī)下來(lái)了，班里的平均分?jǐn)?shù)不是很理想，老師生氣的樣子看著好嚴(yán)厲啊，讓我的心情格外緊張，這不由得讓我想起了二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——趙老師。
趙老師中等身材，短短的頭發(fā)顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下是小小的嘴巴，一笑就露出潔白的牙齒，看上去和藹可親。
趙老師和許多老師有著不同的地方，對(duì)我們?cè)搰?yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，該讓我們放松時(shí)也經(jīng)常逗我們開(kāi)心。
有一次，我考試考得不好，趙老師很生氣，她把我叫到辦公室，她讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會(huì)，而是因?yàn)椴徽J(rèn)真寫(xiě)錯(cuò)了，所以失分了。有的不會(huì)的難題沒(méi)有思路，趙老師就認(rèn)真給我講解，一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認(rèn)真，她的循循善誘讓我十分感動(dòng)！
趙老師雖然有時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但是還是給我們帶來(lái)了許多的'快樂(lè)。
有哪個(gè)老師愿意下課和學(xué)生一起玩呢？自己的工作還忙不過(guò)來(lái)呢！可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課，體育老師因事請(qǐng)假，趙老師就帶著我們上體育課，她讓我們做一個(gè)游戲——老鷹捉小雞。在游戲中，趙老師當(dāng)母雞，一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹，當(dāng)老鷹進(jìn)攻時(shí)，母雞盡心盡力地保護(hù)每一只小雞，一會(huì)左，一會(huì)兒右，在她的帶領(lǐng)下，每個(gè)同學(xué)都玩得非常高興。讓我至今難忘！
雖然我很想念趙老師，但趙老師早就不教我們了，這樣的遺憾怎么彌補(bǔ)呢？我想我只有努力學(xué)習(xí)，不讓現(xiàn)在的老師操心，這樣，老師的脾氣也會(huì)變得很好的！
我的老師作文550字 15
說(shuō)起他，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！此人帥到“舉校聞名”。休怪我不告訴你，其實(shí)，他可兇啦！
俗話說(shuō)得好，“新官三把火”。在報(bào)到那天，我可見(jiàn)識(shí)了。他帥，真的只是個(gè)包裝。他在同學(xué)們期待的目光中，莊重地走上講臺(tái)，兩道鷹爪般銳利的光芒從他那小小的眼睛里發(fā)射出來(lái)，突然覺(jué)得氣氛有點(diǎn)異常。他板著臉，一字一句地說(shuō)“同學(xué)們好！我是你們的新副班主任，姓朱，名‘達(dá)人’，你們可以叫我朱老師。”“什么？豬打人？”我真為自己對(duì)老師的大不敬感到羞愧難當(dāng)。但我還是忐忑不安，他真的會(huì)打人嗎？
一次，天氣很好，我們要到樓下的`操場(chǎng)上上課。當(dāng)上課鈴打了許久后，一些同學(xué)才慢吞吞地走到操場(chǎng)。他們偷偷鉆進(jìn)隊(duì)伍以后，立正站好。朱老師卻若無(wú)其事地讓我們排隊(duì)跑步�？墒堑任覀兣芡�，朱老師的臉便陰沉下來(lái)。他的頭發(fā)一根根倒豎在頭上，天空中刮起一陣大風(fēng)，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”之勢(shì)。可朱老師的頭發(fā)紋絲不動(dòng)。只見(jiàn)他的眉毛逐漸擰成了一個(gè)“八”字，突然大喝道：“遲到的同學(xué)，出列！”幾根兒老油條都被嚇得不敢呼吸了！朱老師猛地把他那強(qiáng)壯的手臂抬起來(lái)，我被嚇得閉上了眼睛！就在那一瞬間，朱老師的動(dòng)作慢慢地輕了下來(lái)，柔了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講起了道理。
雷聲大、雨點(diǎn)小。原來(lái)這位老師只打雷，不打人�。�
我的老師作文550字 16
從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝就忘記了，但是有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，記得有一次期中，時(shí)，我才考了53分，老師一看我的成績(jī)不行，天天讓我晚上自己做題補(bǔ)課，有時(shí)還會(huì)把我留在學(xué)校補(bǔ)課，一補(bǔ)就到六，七點(diǎn)，第天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫助下，我的成績(jī)才慢慢趕上了，我能考到70分了，可老師還繼續(xù)給我不辭辛苦的'給我補(bǔ)課，一般簡(jiǎn)單的題我會(huì)了，就有一些難的題我不會(huì)，這樣一直補(bǔ)了好長(zhǎng)時(shí)間，最后一次考試，我考了90多分，有的時(shí)候還能滿(mǎn)分，最后我每次都考到了不錯(cuò)的成績(jī)，我高興極了。老師不僅在學(xué)習(xí)上很照顧我們，在平時(shí)的生活中也很照顧我們。
一次我摔倒了，受傷了，老師來(lái)問(wèn)我好沒(méi)好能不能，我媽媽說(shuō)沒(méi)事上吧，可是老師說(shuō)，在家里養(yǎng)幾天吧。我媽媽說(shuō)，不用，沒(méi)事了。第二天我就去上學(xué)了，老師不讓我和別的同學(xué)打鬧，怕我再次受傷，過(guò)了幾天我的身體好了，期末考試快到了，補(bǔ)也來(lái)不及了，最后雖然考的有點(diǎn)不滿(mǎn)意，可是老師還是鼓勵(lì)了我。有一次校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課，剛聽(tīng)到了一半，，突然我班里的一位同學(xué)肚子疼了起來(lái)，老師連忙放下手中的粉筆，領(lǐng)著同學(xué)去看醫(yī)生，老師還通知了父母，老師一邊領(lǐng)同學(xué)去看醫(yī)生，還給我們布置下作業(yè)。
美麗的春雨在淅淅瀝瀝得下著，天地間彌漫著一股溫馨的味道，柔和的雨絲敲打著窗戶(hù)，我希望能在這樣一個(gè)地方能夠見(jiàn)到那位老師。
我的老師作文550字 17
他高高的個(gè)子，長(zhǎng)得不胖不瘦，他教我們語(yǔ)文，是我們這個(gè)班的班主任。薛老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們學(xué)生一視同仁，沒(méi)有對(duì)生活貧福，貴濺之分，我們能在薛老師的帶領(lǐng)下，這是我們上輩子修來(lái)的福氣，所以我們要好好學(xué)習(xí)，要報(bào)答薛老師。
有好多次，我作業(yè)沒(méi)帶，我吃了晚飯媽媽帶我去學(xué)校拿作業(yè)，我走到教室，薛老師在出黑板報(bào)，那時(shí)候幾乎上每家都是在吃晚飯的'時(shí)候，而薛老師是留在教室里，這些完全可以叫家委會(huì)媽媽們來(lái)幫忙，薛老師說(shuō)：“能減少家長(zhǎng)的壓力，盡量少點(diǎn)，薛老師也有孩子，他也要回家管孩子，現(xiàn)在他的孩子也沒(méi)飯吃，薛老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，這么多年，每期的黑板報(bào)都是薛老師自己弄的，只要我們班上有人晚上去學(xué)校，薛老師不是在教室，就是在辦公室給我們改作業(yè)。有二次薛老師感冒生病了，都說(shuō)不出話的時(shí)候，他重來(lái)不請(qǐng)假，都是默默在講臺(tái)上給我們上課。這樣的老師，能不值得我們?nèi)プ鹬睾途磹?ài)嗎？
薛老師對(duì)我們這些學(xué)生真是沒(méi)話說(shuō)，利用他自己的錢(qián)給我們?nèi)噘I(mǎi)小古文之類(lèi)的書(shū)籍，只有薛老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才為我們這個(gè)班，為我們每一個(gè)學(xué)生。
薛老師對(duì)我們和藹可親，除了我們班上有幾個(gè)很調(diào)皮搗亂的同學(xué)，才會(huì)使他發(fā)火，他一般不說(shuō)我們，他就像我的爸爸一樣愛(ài)著我們，呵護(hù)著我們每個(gè)學(xué)生，教我們?cè)趺醋鋈耍逃覀冎R(shí)。
這就是我最敬愛(ài)的老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)老師對(duì)我的一片期望。
我的老師作文550字 18
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。她姓徐，經(jīng)常身穿一條白色的長(zhǎng)裙，腳踩高跟鞋，她瘦瘦的，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。手掌大的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面是像小山一樣的鼻子，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。
徐老師是一個(gè)非常幽默風(fēng)趣的人。有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，徐老師講到“只要……。就……”
這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)跑神兒了，徐老師一臉嚴(yán)肅，停下講課。等到這位同學(xué)回過(guò)神兒的時(shí)候，徐老師已經(jīng)走到他的座位旁邊。全班同學(xué)，都屏住了呼吸，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨，沒(méi)想到的是，徐老師竟張口說(shuō)：“只要大家認(rèn)真聽(tīng)講，就一定可以取得好成績(jī)。這個(gè)關(guān)聯(lián)詞會(huì)用了嗎？”說(shuō)著，又指了指黑板說(shuō)：“只要……就，小明同學(xué)，只要你上課好好聽(tīng)，不跑神，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)�！比嗤瑢W(xué)一下子就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，原來(lái)老師用“只要……。就……”造了個(gè)有趣的句子，同學(xué)們頓時(shí)都哈哈大笑起來(lái)。
我的語(yǔ)文老師徐老師，不僅講課幽默風(fēng)趣。在課下還非常關(guān)心同學(xué)。有一次上語(yǔ)文課，有位同學(xué)去給仙人掌澆水，不小心被仙人掌的刺扎到了，老師看見(jiàn)了，連忙過(guò)去問(wèn)：“你的`手沒(méi)事吧？”徐老師輕輕地把同學(xué)的手拉過(guò)來(lái)，仔細(xì)看，然后那位同學(xué)去了醫(yī)務(wù)處，徐老師拿起夾子輕輕地把刺夾了出來(lái)。
是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人的道理，更是老師師教會(huì)了我們成長(zhǎng)與感恩�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)。”您的恩澤我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
我的老師作文550字 19
這一學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一顆母親般的心。
她對(duì)我們的`學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我為了快速將語(yǔ)文作業(yè)做完，字寫(xiě)得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)了我寫(xiě)的字，皺了皺眉頭�？粗谋砬椋倚南耄翰缓�，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰(shuí)知改完之后，她對(duì)我和氣地說(shuō)：“你可要把字寫(xiě)好呀，以后不能再這樣了�！苯�(jīng)過(guò)老師的教育后，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得比以前工整了許多。再一次看到我寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，她的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。她再一次對(duì)我說(shuō)：“嗯，這樣寫(xiě)還差不多嘛！”我在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要認(rèn)真地寫(xiě)下去。
自從顧老師任教我們班后，班級(jí)安靜了許多。這是為什么呢？因?yàn)轭櫪蠋煂?duì)我們太“兇”了，大家再也不隨便講話了。但我們都知道，顧老師對(duì)我們這么“兇”，其實(shí)是對(duì)我們好。如果不嚴(yán)格要求的話，我們就會(huì)鬧翻了天，就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。
她在生活中對(duì)我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流，有時(shí)還說(shuō)說(shuō)笑話，常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。
這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！
我的老師作文550字 20
我的老師有著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)金框眼鏡，窩著一雙炯炯有神的雙眼，散發(fā)著金光。她還有一個(gè)高挺的鼻梁，她的身材十分消瘦，細(xì)細(xì)的，腰上躲著一個(gè)擴(kuò)音器，一件華麗的上衣上帶著一層層的粉末，老師的出現(xiàn)總是會(huì)伴隨著黑板邊的白色粉霧與那刺耳的嚎叫——罵聲。幾年的相處中，老師變了，笑容淡漠了。
考試將至，學(xué)生們?cè)诰砻嫔蠐]灑汗水，可在老師的火眼金睛之下嗅到了一絲不祥的氣息，不休止的翻書(shū)聲，被不絕于耳的踏步聲給淹沒(méi)。老師的'威懾讓作弊的聲息立馬送斷，他一拍試卷的紙面讓審問(wèn)拉開(kāi)了帷幕。
老師抓住現(xiàn)行后，問(wèn)他，是不是在無(wú)數(shù)聲教誨之中。他一意孤行，手拉著衣角，死命摩擦。老師一眼道破玄機(jī)，眼神像一把利刃，穿透迷霧。老師繼續(xù)追問(wèn)，希望他能改邪歸正，一句句言語(yǔ)中透露溫柔，可是他死性不改，在懸崖上徘徊，一次次想跌入深淵。他的態(tài)度像一盆大水撲滅老師的熱情，老師憤怒了爆發(fā)了，懷抱著即使錯(cuò)殺一千也不放過(guò)一個(gè)的念頭。老師的一聲聲教誨回蕩于教室之中，好像要把大樓震塌，刺耳的聲響是溫暖的，大罵聲中是想救他一命的良藥。
你真的沒(méi)作弊嗎？一句話像狂風(fēng)大作澆滅了那同學(xué)心中最后一點(diǎn)害人的火苗，他終于知道自己做錯(cuò)了，連忙亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。他醒悟了，老師的嘴角露出了久違的笑容，老師的教導(dǎo)是我們最好的良藥，話語(yǔ)是在狂風(fēng)大作中世界的一盞明燈。
我的老師作文550字 21
到了四年級(jí)，我們的老師都換了，但我卻特別懷念我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，光潤(rùn)的皮膚。孫老師笑起來(lái)，給人甜甜的感覺(jué)。
孫老師特別愛(ài)美，她總是把自己打扮得漂漂亮亮。
在一次班會(huì)上，她要求我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的.故事：剛滿(mǎn)3歲的女兒一不留神打碎了花瓶，見(jiàn)媽媽回到家，便跑過(guò)來(lái)，抱住她的腿，內(nèi)疚地說(shuō)：“媽媽——媽媽——我錯(cuò)了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要承認(rèn)錯(cuò)誤就好�！甭�(tīng)了這件事，我明白了一個(gè)道理，承認(rèn)錯(cuò)誤還是好孩子。
不料，孫老師卻調(diào)走了。我總想：如果孫老師還在該多好啊！
有一天課活二十分鐘，我到樓下接水。我一扭頭見(jiàn)到一個(gè)熟悉的身影。我往前緊走幾步，仔細(xì)一看，正是孫老師。我立即放下暖瓶，跑過(guò)去，抱住了孫老師的腰不放，說(shuō)著親昵的話語(yǔ)。這一刻，我感覺(jué)無(wú)比幸福。
同學(xué)們也都跑過(guò)來(lái)，有的抱住孫老師，有的淚流滿(mǎn)面，還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究，我羨慕地說(shuō)：“孫老師，您是最漂亮的——”
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們才依依不舍地離開(kāi)，不時(shí)地回頭張望，不斷地說(shuō)著“再見(jiàn)”。我們看得很清楚，孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花。
那幾天晚上，我一直想著孫老師。
我的老師作文550字 22
那節(jié)課，真有趣��！
是辯論賽？不對(duì)吧，應(yīng)該是讓我認(rèn)識(shí)到老師的一節(jié)課。呵呵，聽(tīng)我說(shuō)吧。
今天要舉行辯論賽，主題“開(kāi)卷是否有益”，嗯嗯，正合我意。
下午，辯論賽開(kāi)始前，我已成竹在胸，攥著那份資料。在老師問(wèn)誰(shuí)要上來(lái)辯論時(shí)，我激動(dòng)地舉起我的右手�！班牛接悬S吉勇、陳景濤，還有……反方有溫賢威（就是我）、李珉熠、……”
開(kāi)始了，正方不緊不慢地念起來(lái)：“一本好書(shū)能陶冶人的.性情……”剛一讀完，我方鄒惠瑩毫不示弱，率先上陣：“有人說(shuō)，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜……”
呀，到我了，我這時(shí)發(fā)現(xiàn)我們的材料差不多，能讀的都被讀光了，我沒(méi)時(shí)間埋怨我們太“團(tuán)結(jié)”了只能自己說(shuō)了，我便把校園女孩迷戀青春小說(shuō)的現(xiàn)象說(shuō)了出來(lái)。對(duì)方剛聽(tīng)我講完，馬上反駁……
又到我，不是吧。天哪！我們?cè)捳f(shuō)了，這時(shí)候，我是幫我說(shuō)了一句某某名家的名言，頓時(shí)，我才思滾滾，滔滔不絕起來(lái)。
整節(jié)課，同學(xué)們只注意到辯論者的精彩講話，卻沒(méi)注意到老師。下課了，我不經(jīng)意望向老師，這一望，我霎時(shí)感慨萬(wàn)分。原來(lái)，老師的書(shū)夾里夾滿(mǎn)了資料，我看到這幾個(gè)字：開(kāi)卷是否有益資料集。
許多同學(xué)埋怨自己找了資料沒(méi)處說(shuō)，真正沒(méi)處說(shuō)的，是老師呀！
這節(jié)課我真正看到了老師。
老師原來(lái)是很苦的。
我的老師作文550字 23
我的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予我了許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，使我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；他給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)路上碰到困難時(shí)心情得以平靜，她是一位優(yōu)秀的教師。她就是我們的張老師。
張老師有一雙彎彎的眉毛，眉毛下方有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。課堂上，她那傳神的眼神還有娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么引人入勝；課余時(shí)，她常常在同學(xué)們之間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的.故事，使人覺(jué)得身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
我剛上三年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文水平處于中等，尤其怕寫(xiě)作，張老師了解到了，耐心地對(duì)我講解寫(xiě)作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫(xiě)一篇作文，我的第一篇作文是《快樂(lè)的一天》當(dāng)我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作文本時(shí)，首先映入我眼簾的是張老師的評(píng)語(yǔ)：“仔細(xì)觀察，描寫(xiě)詳細(xì)�！彪m然這篇作文只得了個(gè)“良好”，但卻得到了我寫(xiě)作以來(lái)的第一次評(píng)語(yǔ)，我心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，我的第二篇作文就得了“優(yōu)”。張老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。
于是，我對(duì)寫(xiě)作文開(kāi)始有了信心，而且產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那天起，張老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，從此，我的作文有了明顯的提高。
就是她，張老師，為我的開(kāi)了寫(xiě)作之門(mén)，為全班同學(xué)的開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù)，我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝你，張老師�！�
我的老師作文550字 24
我的心中有下個(gè)令我印象深刻的老師，她就是徐老師，她的相貌很美麗，年齡大約35歲左右。
她是我一二年級(jí)時(shí)的班主任老師，徐老師在教我們的時(shí)候很負(fù)責(zé)任，而且也很信任我。雖然每天都布置很多作業(yè)，通常會(huì)做得比較晚，但是，我們也知道徐老師這樣做也是在對(duì)我們好，讓我們比其它班級(jí)的學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)得更多，讓我們懂得更多的知識(shí)。說(shuō)徐老師很信任我是因?yàn)樗龓缀踝雒恳患露家襾?lái)幫忙，給我更多的機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己，因此每次老師要求的事我都去做，什么都干，老師沒(méi)有要求的事我也盡量地去做，幫她分擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任。記得一年級(jí)時(shí)，徐老師讓我和孫忠博去參加“松江區(qū)小青蛙講故事比賽”，并且給我挑了一篇她認(rèn)為最好的故事。一開(kāi)始，我是怎么讀也讀不會(huì)，后來(lái)徐老師一有時(shí)間就來(lái)幫我，還托了學(xué)校的'高老師教我配上動(dòng)作。最后還是功夫不負(fù)有心人，我在那次比賽中得了小學(xué)組三等獎(jiǎng)，要知道這其中還有很多老師的功勞。老師就像辛勤的園丁，認(rèn)真仔細(xì)地照顧著我們這些幼小的花朵兒，在我們那天真幼小的心田里，播下了一顆顆文學(xué)的種子，讓這些種子發(fā)芽長(zhǎng)大。
在世界上，老師跟我們的媽媽一樣是最美麗的，最偉大的，是老師辛勤地的哺育了我們。我真希望教師節(jié)能快一點(diǎn)到來(lái)，到那時(shí)，我會(huì)送給每一位教過(guò)我的老師，包括徐老師，一份出自我內(nèi)心的最誠(chéng)摯的禮物。
我的老師作文550字 25
新鮮！太新鮮了！這期教我們班英語(yǔ)的居然是個(gè)“三怪老師，說(shuō)她是“三怪”老師一點(diǎn)也不假，有哪三怪呢？分別是：外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作。
“三怪”老師的外貌是全校數(shù)一數(shù)二的奇怪，她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛、鼻子、嘴巴，連臉都小小的。但讓人出乎意料的是她的身材，這也太胖了吧？
“三怪”老師不但外貌奇特，而且語(yǔ)言也非常幽默，在英語(yǔ)課“三怪”老師給我們放了一段視頻，里面的猴子的搞笑動(dòng)作惹得我們哈哈大笑。突然，一句突如其來(lái)的話語(yǔ)又使我們笑了起來(lái)，“這些猴子好傻哦！”那個(gè)同學(xué)剛說(shuō)完后就后悔了，怕老師說(shuō)他，可老師不但沒(méi)有說(shuō)他，反而還接下去說(shuō)：“真的好傻哦！和你沒(méi)有區(qū)別�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，接著就哄堂大笑起來(lái)。
那奇怪的外貌加上那滑稽的動(dòng)作，更是特別搞笑。在活動(dòng)課時(shí)，“三怪”老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，而她卻在一旁站著，跳起了廣場(chǎng)舞。她不是很會(huì)跳，那肥肥的身子，扭來(lái)扭去的`，真好笑。同學(xué)們看見(jiàn)了“三怪”老師在跳廣場(chǎng)舞，便通通圍過(guò)來(lái)，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在笑………“三怪”老師看見(jiàn)我們過(guò)來(lái)了，跳得更起勁了，讓大家哈哈大笑，老師也跟著笑起來(lái)。其他班的同學(xué)看到我們班這師生樂(lè)融融的和諧畫(huà)面，別提有多羨慕了！
在“三怪”老師的影響下，我們慢慢地發(fā)生著變化，也享受著校園和諧之樂(lè)。
我的老師作文550字 26
說(shuō)起張老師，很多同學(xué)都認(rèn)識(shí)。私下里我們都偷偷叫張老師雙面人，我們打心眼兒里喜歡張老師。
張老師中等個(gè)子，鼻梁上架著一副眼鏡，一雙忽閃忽閃的大眼睛透出幾分靈氣。張老師平時(shí)總愛(ài)扎著一個(gè)高高的馬尾辮，頭上喜歡夾著各種各樣的發(fā)卡，紅潤(rùn)的圓臉上時(shí)常掛著燦爛的.笑容，但有時(shí)候也會(huì)晴轉(zhuǎn)多云。
張老師的雙面人現(xiàn)在為你呈現(xiàn)：
老師溫柔的時(shí)候
一天，一個(gè)同學(xué)上課忘記帶語(yǔ)文書(shū)了。張老師走了過(guò)去，當(dāng)我們以為老師會(huì)以嚴(yán)厲的語(yǔ)言批評(píng)他時(shí)，沒(méi)想到，張老師竟然沒(méi)有批評(píng)他，而是以和藹的話語(yǔ)對(duì)他說(shuō)：“以后不要再忘帶語(yǔ)文書(shū)了哦，下午記得帶上，現(xiàn)在先跟同學(xué)湊上吧！"我們都松了一口氣。
老師嚴(yán)厲的時(shí)候
一次月考的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)有些小失誤，語(yǔ)文成績(jī)只考了59。5分。張老師向他走過(guò)去，我們?cè)詾檫@個(gè)同學(xué)離及格只差了0.5分，老師肯定會(huì)鼓勵(lì)他，而不會(huì)批評(píng)他。然而，我們又一次猜錯(cuò)了，沒(méi)想到，張老師這次勃然大怒，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣朝他吼著：“你這次是怎么回事？只考了這么點(diǎn)分，你別上課了，給我站到后面去好好反思反思！"全班同學(xué)嚇得鴉雀無(wú)聲。
這就是我們的語(yǔ)文張老師，也是我們的班主任，一個(gè)擁有"雙面"性格的老師！雖然有時(shí)候她很?chē)?yán)厲，但是我們私下都喜歡她。
我的老師作文550字 27
我的漫畫(huà)老師是中等身材，清秀的圓臉。長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆亮晶晶的寶石，笑起來(lái)，好像彎彎的月牙兒。高鼻梁上面架著一副黑紅相間的眼鏡。頭發(fā)看著像剛煮好的方便面，看起來(lái)好看極了，顯得人特別有精神。
老師平�？傁矚g穿黑上衣白褲子，細(xì)細(xì)的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音，真好聽(tīng)！
老師多才多藝，口才好，普通話說(shuō)得像唱歌一樣好聽(tīng)。她認(rèn)真為我們講課，講課時(shí)總是聚精會(huì)神的認(rèn)真講解，晚上還廢寢忘食地給我們批改作業(yè)，她改作業(yè)可一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致了，一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，多一點(diǎn)少一筆，都被她一一地找出來(lái)，好像啄木鳥(niǎo)找蟲(chóng)子一樣。
他性格溫和，總是榮光滿(mǎn)面，笑容可掬，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們，讓我們開(kāi)心愉快地學(xué)習(xí)�？墒�，你別以為她這樣我們就可以自由自在，為所欲為。她對(duì)我們可嚴(yán)格啦，常常把學(xué)習(xí)抓的緊緊的，她經(jīng)常說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害�！边@不，我們班的成績(jī)總排在全年級(jí)的.前列，變化特別大，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)，是在多、在難的數(shù)學(xué)題，我們也能馬上做完。
老師也十分關(guān)心我們的生活，平時(shí)常常給我們問(wèn)寒問(wèn)暖，想方設(shè)法幫助我們。有一次我們?nèi)タ赐弦粚玫耐趵蠋�，老師還親自送我們?nèi)�，王老師的班呢！怕我們�(cè)跇堑览锸軅?/p>
老師就是這樣處處關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，給我們知識(shí)，給我們溫暖，讓我們開(kāi)心學(xué)習(xí)，“做文明學(xué)生，做儒雅少年�！彼媸俏覀兊暮美蠋煛Ｎ覀冇肋h(yuǎn)愛(ài)著您！
我的老師作文550字 28
一天下午課間休息時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)一起到二樓教室外的樓梯通道上去玩。我們準(zhǔn)備玩一個(gè)比賽游戲：跳樓梯。就是比賽從樓梯上往下跳，看誰(shuí)跳的樓梯臺(tái)階多，誰(shuí)跳得最多誰(shuí)就贏。很快，游戲開(kāi)始了，我第一個(gè)跳。我選了五級(jí)臺(tái)階來(lái)跳，正當(dāng)我準(zhǔn)備往下跳的時(shí)候，酈老師從旁邊經(jīng)過(guò)，正好看見(jiàn)了，于是她很生氣地向我們走來(lái)。
我忽然意識(shí)到，我們?cè)谕娴氖且环N危險(xiǎn)的游戲，而酈老師最不喜歡小朋友們玩危險(xiǎn)的`游戲了。突然，酈老師變成了一只巨大的霸王龍，只見(jiàn)它縱身一跳就越過(guò)我們的頭頂，輕巧地落在了樓梯下面的平地上，然后霸王龍回過(guò)了頭，得意洋洋地說(shuō)：“哈哈！要比跳躍的話你們都不是我的對(duì)手哦！”我們看著這只大恐龍都驚呆了。
這時(shí)，霸王龍又說(shuō)話了：“我知道你們很想擁有跳躍的本領(lǐng)，也想成為本領(lǐng)很大的人。但是這需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的，不是隨便自己亂跳就能學(xué)好本領(lǐng)的。”于是我問(wèn)道：“那我們?cè)撛趺崔k呢？”霸王龍又說(shuō)：“學(xué)習(xí)跳躍可以在體育課上由體育老師指導(dǎo)，平時(shí)在操場(chǎng)上科學(xué)的訓(xùn)練啊。說(shuō)不定你們還能成為運(yùn)動(dòng)健將呢！”
聽(tīng)了霸王龍的話，我們都很慚愧，我們明白了不應(yīng)該在樓梯上玩這種危險(xiǎn)游戲。我們決心以后都不會(huì)這樣玩了。
看到我們都明白了錯(cuò)誤，霸王龍又變回了酈老師，走開(kāi)了。
我的老師作文550字 29
她總是對(duì)我們說(shuō)：“你們都是花朵，只是開(kāi)放的花期不同，因此我們要靜等花開(kāi)。”給我們每個(gè)人心里種下一顆希望的種子。
她在上課時(shí)，十分嚴(yán)厲，同學(xué)之間只說(shuō)了一句悄悄話，也好像被她聽(tīng)得一清二楚。就連打個(gè)哈欠，老師也會(huì)把他叫起來(lái)，并責(zé)備一句：“沒(méi)睡醒嗎?怎么在課堂上睡覺(jué)?”記得還有一次，媽媽下班太晚，回來(lái)給我檢查作業(yè)時(shí)候，我已經(jīng)睡著了，發(fā)現(xiàn)我的作文字?jǐn)?shù)不夠，幫我補(bǔ)充了一個(gè)結(jié)尾。結(jié)果被“火眼精金”的`老師發(fā)現(xiàn)了，然后罰我抄完整個(gè)作文本。每天早上，她都要求我們?cè)缭绲叫�，帶領(lǐng)我們?cè)缱x， 這樣我們就會(huì)比別人多讀一些書(shū)了。
她在不上課時(shí)，卻又是我們的慈祥的“徐媽媽”。每當(dāng)早上天氣突遇變冷時(shí)，我們一定一睜眼就能看到老師在群里提醒我們多穿一些衣服。每當(dāng)有節(jié)日時(shí)，老師還會(huì)給我們準(zhǔn)備小驚喜。每一次考試前，老師還會(huì)送我們每人一句鼓勵(lì)的話。下課時(shí)，老師還要時(shí)刻提醒我們多喝水，不要在樓梯上亂跑，冬天又讓我們戴好手套、帽子，生怕我們凍著。有時(shí)候覺(jué)得她為了我們四十多個(gè)孩子操碎了心。
她對(duì)工作一絲不茍，在放假時(shí)，別的同學(xué)都在玩兒，她卻時(shí)刻監(jiān)督我們的作業(yè)完成情況。為了讓我們堅(jiān)持好好讀書(shū)，還專(zhuān)門(mén)建了一個(gè)閱讀小組，每天晚上督促大家一起讀書(shū)。
如果說(shuō)我們是美麗的花朵，那老師您就是園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)。謝謝您，我的老師。
我的老師作文550字 30
我的語(yǔ)文老師是陳老師，她有著一雙異常犀利的眼睛，別看他戴著眼鏡，如果你想作弊，可以說(shuō)是“自掘墳?zāi)埂�。她高挺的鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡，她很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，兩只圓溜溜的小眼睛立刻會(huì)瞇成一條縫，就像天上彎彎的月牙兒。鼻子比狗鼻子還靈，如果誰(shuí)帶零食到教室，她一走過(guò)，就知道誰(shuí)帶垃圾食品到學(xué)校了。一張漂亮的櫻桃嘴，然而就是這么一張嘴里，卻仿佛裝著永遠(yuǎn)說(shuō)不完的知識(shí)。她很樸素，即使在炎熱的夏天也很少穿裙子。
她在班里是很有威信的。如果班里又吵又鬧，只要誰(shuí)喊一句：“陳老師來(lái)啦！”班里就會(huì)立刻變得鴉雀無(wú)聲。當(dāng)然，她也是一個(gè)慈祥溫柔的好老師，有一次我作文本忘帶了，可是她只是輕聲說(shuō)：“下次帶來(lái)就行了�！辈](méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)我，因此，她在我心中的好感度也不斷的上升。
她講課也十分精彩，在她的課上，幾乎每個(gè)同學(xué)都會(huì)全神貫注的聽(tīng)，因?yàn)樗淖炖锓路鹩姓f(shuō)不完的歷史故事，道不完的.有趣知識(shí)，有時(shí)，她那幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)會(huì)令我們?nèi)嗪逄么笮�；有時(shí)，她那嚴(yán)肅的表情也會(huì)令我們不寒而栗；有時(shí)，她講課時(shí)那激動(dòng)的神情，也會(huì)令我們?nèi)炭〔唤?/p>
她就是這么個(gè)平凡的老師，只是中國(guó)眾多教師中的一員而已，可是她給予我的教育是深刻的，在我的心中，她又是那樣的不平凡。
我的老師作文550字 31
每個(gè)人的老師都大不相同，高的，矮的，胖的，瘦的……可是我每次閱讀時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都寫(xiě)自己的老師都是大眼睛，長(zhǎng)眉毛，黑頭發(fā)很長(zhǎng)，穿衣服很好看……總之，從他們的言語(yǔ)當(dāng)中反應(yīng)，我似乎覺(jué)得這個(gè)世界上的老師都是一樣的，從一個(gè)模子里刻出來(lái)的.。
我的老師不高不矮，黑色的頭發(fā)中藏著一點(diǎn)白頭發(fā)。眼睛并不大，但是依然可以看出它的炯炯有神。嘴巴不小，反而很大，頭發(fā)蓬松，并不直。穿衣服總是一個(gè)樣，喜歡白色和黑色。
我的老師外表不是很好，可是卻也是一個(gè)音癡，唱不來(lái)歌，就算唱，也總是跑調(diào)。別說(shuō)畫(huà)畫(huà)了，那個(gè)真不能用言語(yǔ)表達(dá)，根本畫(huà)不好，就像2年級(jí)同學(xué)畫(huà)的一樣，歪歪斜斜。
雖然這樣那樣都不好，可是她畢竟是我們的老師，畢竟比其他班的老師辛苦萬(wàn)分。
經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)別的班同學(xué)，她們的老師有很多作業(yè)不改，比如：生字書(shū)寫(xiě)，筆記本，周記……可是我們的老師卻大不相同，這些作業(yè)她都批改，而且一絲不茍。
當(dāng)有一次偶然，我路過(guò)辦公室，發(fā)現(xiàn)別的老師都在聊天，唯獨(dú)我們班的老師在埋頭工作。我想：肯能是偶爾吧。又一次，我故意去看，看到的情景和上次一模一樣。我放學(xué)還去看，辦事室里空空如也，只有我們班的老師一人，老師都走光了啊……我們班的老師還在批改作業(yè)。我突然知道了，老師把自己休息的時(shí)間都用來(lái)給我們批改作業(yè)了。
我的老師辛苦萬(wàn)分，雖然有一些不足，但是沒(méi)有關(guān)系，這些并不影響，因?yàn)樗钦Z(yǔ)文老師。
我的老師作文550字 32
我的老師有時(shí)候很幽默，有時(shí)候很?chē)?yán)厲。她有一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，時(shí)不時(shí)用手整理一下；還戴著一副眼鏡，后面藏著一雙水汪汪的眼睛；有一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴；一雙藏在頭發(fā)里的小耳朵。她很喜歡我們，和我們玩樂(lè)。
前不久，我們上了第六課《爬山虎的腳》，她便讓我們放松心情，帶我們?nèi)フ遗郎交�，看一看真的爬山虎是什么樣的，我們�(cè)谝黄鹜鏄?lè)、合影，那一天我們玩的很開(kāi)心，可是我們還是依依不舍地離開(kāi)了爬山虎！她很負(fù)責(zé)，每次她都認(rèn)真的批改作文，一絲不茍，一有每寫(xiě)、寫(xiě)錯(cuò)的，就非把那個(gè)人揪出來(lái)不可處理一頓，如果他不說(shuō)實(shí)話，她就刨根問(wèn)底，嚴(yán)肅地問(wèn)，非把實(shí)話問(wèn)出來(lái)不可。
今天老師病了，但是她還是認(rèn)認(rèn)真真地給我們講課。她很關(guān)心我們，每當(dāng)有打架事件，她都會(huì)處理，對(duì)他們進(jìn)行教育、引導(dǎo)，把他們之間的矛盾化解掉，讓他們重新和好，變成往日的好朋友。每當(dāng)有同學(xué)作業(yè)沒(méi)帶，撒謊，她都引導(dǎo)我們，上次，我們班的趙康同學(xué)6次沒(méi)帶日記，她就開(kāi)始好好的引導(dǎo)，把他的日記要來(lái)，對(duì)她進(jìn)行教育，教他應(yīng)該怎樣寫(xiě)作業(yè)，不要馬虎，讓他做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。她很?chē)?yán)厲，每次有人做品德差的.事，她就會(huì)批評(píng)他，把那些不良行為消除掉。
上課時(shí)，一有同學(xué)隨便講話，她都會(huì)對(duì)他進(jìn)行處理，批評(píng)，對(duì)他進(jìn)行教育！我很喜歡這位老師，她給我們的教師充滿(mǎn)陽(yáng)光，給我們教師充滿(mǎn)快樂(lè)，她給我們的教師充滿(mǎn)友愛(ài)。這就是我們的老師——韓老師。
我的老師作文550字 33
我最喜歡我原來(lái)的數(shù)學(xué)老師吳老師。吳老師胖胖的，她雖然已經(jīng)很老了，卻還像年輕人一樣，愛(ài)蹦愛(ài)跳，有說(shuō)有笑，心中充滿(mǎn)了童趣。在我的印象里，吳老師高興的時(shí)候和發(fā)怒的時(shí)候簡(jiǎn)直判若兩人。她高興的時(shí)候很和藹，可發(fā)怒的時(shí)候又很可怕。
吳老師——這是一個(gè)讓人聽(tīng)見(jiàn)就會(huì)害怕的.名字。吳老師為什么會(huì)讓人這么害怕呢？這要從一年級(jí)說(shuō)起，一年級(jí)時(shí)吳老師就把我們管得很?chē)?yán)，她的聲音也非常大，讓同學(xué)們一聽(tīng)到就馬上回教師坐好。有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課，突然從四樓傳來(lái)一聲怒吼，體育老師嚇的連哨子都從嘴里掉了出來(lái)。我們?cè)谂赃呂嬷焱敌�，因�(yàn)槲覀冎�，這就是吳老師“獅吼功”的威力。
當(dāng)然，吳老師也有和藹的一面。每當(dāng)她高興時(shí)，就會(huì)對(duì)我們很好。有時(shí)，她還會(huì)放聲大笑，那笑聲很爽朗、渾厚，真像那草原上飄蕩的歌聲，讓人回味無(wú)窮。
吳老師很敬業(yè)。她每天都來(lái)得很早，只要第一節(jié)課是她的，每次進(jìn)教師都能看見(jiàn)她的聲影。她正在給同學(xué)們面批作業(yè)，一一為同學(xué)講解不懂的問(wèn)題。
有一次，我聽(tīng)說(shuō)吳老師在課堂上昏倒了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。吳老師是從來(lái)不會(huì)請(qǐng)病假的，在我們的印象中她永遠(yuǎn)是那樣地朝氣蓬勃，可是她怎么會(huì)在課堂上昏倒了呢？聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)吳老師是太累了，也難怪，吳老師為了我們這些小淘包，能不累倒嗎？那天，我哭了同學(xué)們也哭了……
這就是我原來(lái)的老師，我非常愛(ài)戴的吳老師。
我的老師作文550字 34
如果說(shuō)奶茶，我就想到了珍珠，一想到珍珠，我的腦子就不由自主地蹦出了一個(gè)名字，名叫珍珠奶茶，她是我培訓(xùn)班的語(yǔ)文老師，是她讓我對(duì)語(yǔ)文從討厭到了喜愛(ài)。
奶茶老師有一頭濃密的頭發(fā)，又長(zhǎng)又細(xì)，好看極了!無(wú)論是哪個(gè)女生的頭發(fā)也超不過(guò)她，這飛發(fā)直下三千尺的頭發(fā)呀，沒(méi)有最長(zhǎng)只有更長(zhǎng)。老師總愛(ài)穿黑白相間的格子裙，我覺(jué)得這樣更符合她雷厲風(fēng)行的氣質(zhì)。
我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時(shí)老師總是滔滔不絕，勝似一場(chǎng)無(wú)法停歇的.風(fēng)暴，讓同學(xué)們嚇得瑟瑟發(fā)抖。上課時(shí)，每每講到高潮的時(shí)候，她總會(huì)用手?jǐn)[個(gè)切菜的動(dòng)作，而且越切越快，有時(shí)忘了臺(tái)詞，還偷偷的看自己是否講對(duì)了，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后紛紛發(fā)出了各種笑，有捧腹大笑的，有相視而笑的，這時(shí)老師的臉都紅到了耳根子，都不知該如何是好。
而下課時(shí)就全然不同了，老師突然變得像春天里溫暖的春風(fēng)。老師的表情也由嚴(yán)厲到了和藹，讓我的心情頓時(shí)如釋重負(fù)，這樣的老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般，會(huì)給我們發(fā)許許多多的獎(jiǎng)勵(lì)，有玩具有零食有水果應(yīng)有盡有，老師還說(shuō)只要我們表現(xiàn)好，可以給我們每人獎(jiǎng)勵(lì)一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來(lái)了。
這就是我的老師，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快的童年。
我的老師作文550字 35
我的老師是一個(gè)很溫柔，很誠(chéng)實(shí)，很守信用的，我非常喜歡我的老師。她就是教我們語(yǔ)文的余老師。我非常喜歡她，雖然我們現(xiàn)在還不太熟悉，但是后面我和余老師一定是最要好的朋友。我們的老師您上課的'時(shí)候很幽默，都會(huì)和我們笑，早讀的時(shí)候，您都會(huì)把您搜集好的文章給我們閱讀，我們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的話，您總是跟我們說(shuō)，下次一定要交，第一次都會(huì)放過(guò)我們，希望我們下次一定要交，可是我們一次次的欺騙您，我覺(jué)得我們太對(duì)不起您了。
還有一次，我們默寫(xiě)不過(guò)關(guān)，您總會(huì)叫我們留下來(lái)重默，可是有些人不懂您是想教好他們，我知道：老師您是為了我們好，我知道您也不想陪我們留下，可是我們默得實(shí)在是太不好，您必須留下來(lái)和我們一起默。老師，我知道您是為我們好的，可是有的人實(shí)在太不會(huì)珍惜現(xiàn)在的友情。
很多次，我們同學(xué)交上去的作業(yè)，您總是會(huì)拿一大堆不及格的作業(yè)，只有一小部分才是好的。我知道：我們實(shí)在令您太失望了，但是您依然相信我們，還特別認(rèn)真地叫我們改正錯(cuò)題，我們特別感謝您，您教我們的那些東西都是有用的，還會(huì)發(fā)試卷給我們做，還會(huì)給我們批改，叫我們訂正。老師，您對(duì)我們太好了，我都不知道如何感謝您。
在這個(gè)新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)好每一樣學(xué)科，爭(zhēng)取把您這科學(xué)課學(xué)得最好，老師，您在我們心里是多么的偉大��！我們都以您為學(xué)習(xí)的榜樣，跟著您好好學(xué)習(xí)。謝謝您，老師，希望您也可以在和我們這些可愛(ài)的同學(xué)交個(gè)朋友。
我的老師作文550字 36
我的王老師，她有一頭烏黑的卷發(fā)，瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑色的寶石，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。她總是笑瞇瞇的，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。有一次，我的作業(yè)錯(cuò)了好幾道題，王老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我傷心極了。沒(méi)想到王老師又蹲下來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，無(wú)論做什么都要認(rèn)真，這幾道題都是因?yàn)槟愕拇中脑斐傻?，下次一定要細(xì)心才行啊�！闭f(shuō)完王老師又一道題一道題地給我講解。我深深地記住了老師的這番話，吸取了教訓(xùn)，從此再也沒(méi)犯過(guò)粗心的毛病。
老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，還對(duì)我們十分關(guān)愛(ài)。記得有一次上體育課，我正飛快地跑著，突然，一個(gè)又高又壯的高年級(jí)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，我未能來(lái)得及躲開(kāi)，結(jié)果我們撞在了一起。我摔倒了，痛得哭了起來(lái)。王老師看見(jiàn)了，連忙將我扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的胳膊上破了一大塊皮，鮮血直流。她急忙把我背到醫(yī)務(wù)室包扎傷口。傷口包扎完后，王老師檢查我的骨頭有沒(méi)有受傷，看到骨頭沒(méi)事，她才放心。王老師溫柔地安慰我，讓我不再哭泣。最后，她還把那個(gè)高年級(jí)同學(xué)教育了一番，并讓他向我道歉。
這就是我的老師，一位令人尊敬的人。我想說(shuō)，在家有疼愛(ài)我的媽媽?zhuān)谛Ｓ嘘P(guān)心我的老師，我真幸福！謝謝您，敬愛(ài)的老師！
我的老師作文550字 37
如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的？在我的腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)這樣一個(gè)身影：二十多歲，高挑的身材、烏黑的頭發(fā)、有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬、高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師————王老師。
王老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，她是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的。先前，我們班的成績(jī)一直不是太好，我在班上也很自卑。為了讓我們班迎頭趕上，她經(jīng)常放學(xué)后給我們補(bǔ)課，布置一些課外練習(xí)題并且讓我們提高書(shū)寫(xiě)速度，同時(shí)還要求把字寫(xiě)工整。開(kāi)始的時(shí)候我們都很不理解，也不是很情愿。后來(lái)我們才明白了老師的良苦用心。五年級(jí)考試試題量忽然增長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兲崆暗玫接?xùn)練，所以大部分同學(xué)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完試題。在這次期中考試?yán)镂覀儼嗳〉昧吮容^好的成績(jī)，這時(shí)我們才真正由衷佩服我們的'王老師。
王老師不僅嚴(yán)格還很和藹可親。一天，放學(xué)前老師告訴我們這次的考試成績(jī)，而我語(yǔ)文成績(jī)依然考的不好。老師點(diǎn)名把我留下，我很慌張。心想老師一定要批評(píng)我吧，沒(méi)想到王老師走到我旁邊，輕聲對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，是你疏忽大意了吧？”然后又把這次的試卷仔細(xì)地給我講了一遍，分析了我做錯(cuò)的原因。經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我腦洞大開(kāi)，恍然大悟原來(lái)是我的知識(shí)掌握不牢靠，做題慌張馬虎了。
王老師，是您如此的操勞，才有了我們今天的進(jìn)步。您像一盞油燈，為我們照亮了前途、您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我愛(ài)您！
我的老師作文550字 38
清脆的預(yù)備鈴剛響，教室門(mén)口就站著一位衣著樸素的女教師。她今年二十多歲，中等個(gè)子烏黑的頭發(fā)，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對(duì)全班同學(xué)的關(guān)切之情，隨著上課鈴聲的響起，她帶著微笑像春風(fēng)般輕輕地進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——余教師。
余教師既嚴(yán)厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮?xí)f(shuō)話的大眼睛，她雖然話語(yǔ)不多，但上課時(shí)誰(shuí)思想不集中，她的目光就會(huì)對(duì)誰(shuí)提出善意的批評(píng)，對(duì)于刻苦的同學(xué)來(lái)講，則是熱情的表?yè)P(yáng)，在余教師俊秀的鼻梁下，有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，她不僅僅教書(shū)育人，教給我們做
好公民的道理還經(jīng)常講一些有意義、趣味的故事，使人聽(tīng)了回味無(wú)窮，我們都喜歡聽(tīng)她講課。有一回，我和幾個(gè)同學(xué)去參加動(dòng)手做一做比賽。比賽前，教師鼓勵(lì)我們：“你們必須要發(fā)揮自我的水平，為班團(tuán)體爭(zhēng)光�！毕氩坏剑覀儏s全軍覆沒(méi)，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒(méi)拿到。我的心真是忐忑不安，很怕教師會(huì)批評(píng)我們，可教師卻親切地對(duì)我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力。”聽(tīng)了這句話，我的心里頓時(shí)踏實(shí)了。
每當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，余教師從不批評(píng)他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我們有什么不懂的`，余教師總會(huì)耐心的給我們講。余教師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話音，點(diǎn)燃了我心中夢(mèng)想的火花；您的教導(dǎo)讓我健康成長(zhǎng)；您澆灌的園地在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下了碩果累累；辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。
我的老師作文550字 39
她大約三十歲，有一雙明亮的眼睛，閃爍著智慧。她有父親的威嚴(yán)，母親的善良，朋友的幽默。是她告訴我如何做人，她給了我無(wú)限的力量。這是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師中等身材，高高的鼻子，粉紅色的嘴唇。她笑起來(lái)會(huì)彎成月牙。她有一頭黑發(fā)，不散。她既是一位嚴(yán)厲的老師，也是一位善良的母親。她上課很?chē)?yán)格，但很平易近人。她是我們的翅膀，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由飛翔。如果我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤什么的，她很少懲罰我們。她會(huì)用最溫和最親切的語(yǔ)言給我們提建議。下課后，她像個(gè)孩子一樣和我們混在一起，和我們玩游戲，或者和同學(xué)聊天。如果我們?cè)趯W(xué)校，感覺(jué)不舒服的時(shí)候，她也是一個(gè)慈母。記得有一次，上課的時(shí)候突然肚子疼。我覺(jué)得很不舒服，但又不想打擾大家。但是我的表情被老師發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我舒服嗎？我告訴過(guò)你我肚子疼。老師撫摸著我的頭說(shuō)，去洗手間。也許會(huì)更好�；貋�(lái)后還是不行，肚子痛的厲害。老師看到了，就在辦公室給我端來(lái)了一杯熱水。我慢慢喝了幾口，但沒(méi)有效果。老師一邊穩(wěn)定我，一邊給我媽打電話，說(shuō)要去醫(yī)院。那一刻我哭了，因?yàn)槲以诶蠋熒砩细惺艿降氖菋寢尩臏嘏?/p>
老師！你真的是一個(gè)史詩(shī)般的`人，你是一個(gè)勤奮的園丁，你不厭其煩的訓(xùn)練我們成長(zhǎng)。你是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。真的，春蠶吐絲到死，每晚蠟燭都會(huì)哭掉燭芯。老師，您偉大事業(yè)的光芒將指引我們一生。
我的老師作文550字 40
我的老師長(zhǎng)得一表人才，專(zhuān)長(zhǎng)是繪畫(huà)，不管怎樣的畫(huà)，老師都會(huì)努力的畫(huà)，就算超過(guò)他的能力，他也不會(huì)輕易放棄，而且他的運(yùn)動(dòng)也非常厲害，不管是足球、籃球、跑步……等，都讓我佩服不已。老師再過(guò)不久也要教我們學(xué)舞龍，他說(shuō)學(xué)舞龍要有耐心，才能學(xué)得好，我覺(jué)得老師彷佛有十八般武藝，真的是什么都會(huì)。
老師很有耐心的教導(dǎo)我們，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心我們，另外他也教了我們?cè)S多的做人道理，例如：“人生以服務(wù)別人為目地”……等，老師對(duì)我們也很好，如果做錯(cuò)事，老師會(huì)先警告一下，可是第二次老師會(huì)說(shuō)人的耐心是有限的，之后我們?nèi)喽甲兊煤芄�，老師在課堂上有時(shí)候也會(huì)講鬼故事，有些比較膽小的人聽(tīng)了都毛骨悚然，他也是一個(gè)很幽默的人，不管在哪里，我只要看到老師，我的心情就彷佛整個(gè)人飄在云端一樣，整天都非常快樂(lè)、高興，甚至有時(shí)候會(huì)睡不著覺(jué)，他那和藹可親的笑容，使我無(wú)法入眠。
我覺(jué)得這個(gè)老師是我一到六年級(jí)，對(duì)學(xué)生最好又最有耐心，是我遇到最棒的老師，他的`教學(xué)方式是如此的生動(dòng)、好玩，我相信大家也一定是這樣認(rèn)為，而且老師教我們跳舞的時(shí)候，都會(huì)努力、用心的教我們，就算他教得辛苦萬(wàn)分，但從不喊累，像這樣的好老師，哪里找得到，而且他不會(huì)為了小事吵架或打架，最重要的是老師從不偏心，做任何事都會(huì)公平的處理，所以我一定會(huì)珍惜這段時(shí)光，希望長(zhǎng)大以后可以再遇見(jiàn)這位好老師。
我的老師作文550字 41
人們都說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山�？墒菍�(duì)于我來(lái)說(shuō)，教師更是“愛(ài)”。俗話說(shuō)得好“一日為師，終身為母”。陳教師就是這樣的。
開(kāi)學(xué)了，我們坐在教室，等新教師進(jìn)來(lái)。突然，大家大叫一聲，“哇噻”！我轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)了一個(gè)陌生的面孔。
她又矮又胖，穿著一條天藍(lán)色的'長(zhǎng)裙，披著一卷烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一個(gè)圓圈鑲嵌著一顆土黃發(fā)黑的眼睛，櫻桃小嘴，還有一張和藹可親的臉。出次見(jiàn)到她，感覺(jué)她和我的關(guān)系很遙遠(yuǎn)，“十萬(wàn)八千里”。但經(jīng)過(guò)幾十分鐘的交流，我感覺(jué)她和我的關(guān)系后退了許多，我感覺(jué)她很溫柔，和藹可親，包容，像朋友一樣跟你交流。
有一天，我的老毛病又犯了。上課，我是十分難受，我用手捂著嘴，“嘩啦啦”，我吐了。吐了一大灘。陳教師溫柔地說(shuō)：“你怎樣了”我又吐了，吐在陳教師的褲子和鞋上了。陳教師二話不說(shuō)就拉著我往醫(yī)院走，我看見(jiàn)她擦都沒(méi)擦。她遞給我很多紙，一邊攙扶著我一邊給我媽媽打電話。我好了一些，也許是教師那和藹可親的面孔把吧！教師弄完了，就帶我去輸液。教師問(wèn)我還痛不，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。教師根跟我講了今日的做作業(yè)，叫我明天還痛還不舒服就不來(lái)上課了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)了，那是時(shí)我這正在輸液。教師給媽媽說(shuō)明了情景，之后教師匆匆忙忙地離開(kāi)了，因?yàn)榻袢瞻肫诳荚嚕處熞暮芏嗑碜印?/p>
這件事，雖然很簡(jiǎn)單，樸實(shí)，可是卻表達(dá)了我對(duì)陳教師的情感。
我的老師作文550字 42
今天，我要給你們介紹我的語(yǔ)文，也就是我們的班主任—趙老師。
我們的老師是個(gè)孕婦，每天都挺著大肚子來(lái)給我們上課，所以他現(xiàn)在看起來(lái)有一點(diǎn)胖，老師的頭發(fā)，就像高山的瀑布傾瀉下來(lái)，每次在黑板上寫(xiě)字時(shí)，窗外陣陣微風(fēng)吹來(lái)，老師的頭發(fā)便風(fēng)中翩翩起舞。修長(zhǎng)的眉毛下，長(zhǎng)著一雙水晶般的大眼睛，只要我們有一絲錯(cuò)誤，哪怕只是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤，他都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并叫我們改正。他長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，那張嘴可神奇了，能道出濤濤不絕的解題方式和人生哲理。
我們的老師是溫柔的那節(jié)課，他手里都拿著一根教鞭，但是很少打我們，有一次上課，一個(gè)同學(xué)正在玩拼圖，老師隨口叫了一聲他的名字，他嚇得趕緊站起來(lái)，拼圖“嘩啦啦”的掉在地上了，老師走到他身邊說(shuō)，把手伸出來(lái)，他緊張地把眼睛閉住了，老師微微的只是輕輕的拍了一下，便說(shuō)，“下次可不許玩了�！�
我們的'老師也是嚴(yán)厲的，雖然我的老師不怎么打人，但是他有一個(gè)絕世無(wú)雙的大招，就是罰抄課文或者是罰抄積累，因此我們上課都很安靜，作業(yè)完成的正確率也提高了，被罰的人也少了，就這樣，我們班一直都很秩序井然我們班的成績(jī)還大大提高了呢，這次還多虧了她。
在成長(zhǎng)的道路上，老師一直都是我人生的指明燈，指引我前進(jìn)的道路，老師是我前進(jìn)的動(dòng)力，鼓舞我步步前行，感謝您，老師。
我的老師作文550字 43
人們都說(shuō)，一日為師，終生為父。是啊。雖然你只做了我一個(gè)學(xué)期的教師，但您的形象已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹(shù)，我的萌芽，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
9歲那年，我讀三年級(jí)，媽媽牽著我走進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您孫教師。再?gòu)哪侵�，您就成了我的班主任。您無(wú)私地奉獻(xiàn)著您的陽(yáng)光雨露，讓我萌芽，生長(zhǎng)。
記得剛來(lái)的時(shí)候，我都是用水性筆寫(xiě)字的。您說(shuō)要用鋼筆寫(xiě)，我急得像熱鍋上的'螞蟻一樣。我的一切舉動(dòng)被您看見(jiàn)了，您走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你沒(méi)帶鋼筆嗎�！蔽医忉尩溃阂郧拔叶际怯盟怨P寫(xiě)字的，從來(lái)沒(méi)用過(guò)鋼筆。您聽(tīng)了之后，就叫同桌借給我一支鋼筆。
還有一次上您的課。您問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，讓我們來(lái)回答。這時(shí)，我在心里笑著：反正也不會(huì)問(wèn)我，就不用費(fèi)腦筋去想。沒(méi)想到，事情不像我想的那樣。您叫我回答。我站了起來(lái)，不明白該怎樣辦。我左望望，右望望，不敢望您。過(guò)來(lái)一分鐘之后，您見(jiàn)我還不回答。您便對(duì)我說(shuō)：不用緊，慢慢來(lái)，下次必須會(huì)答好，先坐下吧。聽(tīng)到您的話語(yǔ)，我的心中仿佛有一股暖流。
教師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀槲覀冏龅锰啵覅s忘不了您。您的每一份心境是因我們而起。此刻我仿佛看見(jiàn)其中一份難過(guò)的心境是因?yàn)槲叶�，一絲悲傷是因我而傷。
小草以它的鮮麗，來(lái)證明自我的翠綠。我就以我的學(xué)習(xí)，讓我閃閃發(fā)光吧。
我的老師作文550字 44
有人說(shuō)老師是不流淚的紅燭，有人說(shuō)老師是吐絲不盡、生命不止的春蠶，而我卻想說(shuō)老師是一本內(nèi)容豐富、值得我們細(xì)細(xì)品味的書(shū)。我的班主任徐老師，不但人長(zhǎng)得漂亮、氣質(zhì)非凡，而且知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣。她就是我們班每個(gè)人都喜歡讀的一本“書(shū)”。
在課堂上，徐老師是一本《百科全書(shū)》。同學(xué)們的問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有難倒過(guò)她。她不僅教會(huì)了我們書(shū)本中的知識(shí)，還教給了我們?cè)S多課外知識(shí)。她把知識(shí)源源不斷地輸送到我們的大腦中，滿(mǎn)足了我們求知若渴的'心。
在課外活動(dòng)時(shí)，徐老師是一本《幽默大全》。她經(jīng)常和同學(xué)們一起講笑話，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。不但豐富了我們的課余生活，而且增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。
在生活中，徐老師好似一本《戰(zhàn)國(guó)策》。每當(dāng)我在管理班級(jí)遇到困難時(shí)，她不是直接告訴我該怎么做，而是找我們幾個(gè)班干部一起商量，她總是先聽(tīng)聽(tīng)我們的想法和意見(jiàn)，然后再提出幾個(gè)建議讓我們自己去選擇并實(shí)施。無(wú)論班里的哪個(gè)同學(xué)遇到困難，她總是能有辦法為那個(gè)同學(xué)排憂解難。
其實(shí)，徐老師更像是一本《品德與社會(huì)》。她經(jīng)常教育我們不僅要好好學(xué)習(xí)，更要老老實(shí)實(shí)做人。她告訴我們：幫助別人時(shí)不要想著得到什么，而應(yīng)該想著“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。
徐老師就像一位神奇的魔術(shù)師，我們需要讀什么書(shū)，她就變成什么書(shū)，給我們的學(xué)習(xí)和生活指明了方向。我們從她的身上汲取了成長(zhǎng)的養(yǎng)分，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
我的老師作文550字 45
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句，充分體現(xiàn)老師無(wú)私的精神，只要有一分熱，就發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。
在我的生活中，就有一位這樣具有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她就是我們的英語(yǔ)老師－馬老師。
馬老師，是我生命中遇到的讓我最敬佩、最敬仰的老師，她循循善誘，慢慢地使我們變得聰明，讓我們慢慢喜歡上英語(yǔ)。
剛上初中時(shí)，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都那么陌生。第一次上英語(yǔ)課時(shí)，對(duì)于新的老師，自己是多么的陌生，促使自己不敢舉手回答問(wèn)題，只好默默無(wú)聞地聽(tīng)老師講課，對(duì)英語(yǔ)也沒(méi)有多大的興趣。
時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是我腦海中想象的那么嚴(yán)厲，馬老師非常和藹可親，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣，其他老師光管學(xué)習(xí)好的，對(duì)那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是不管不問(wèn)。但馬老師不一樣，她眼中就沒(méi)有什么優(yōu)生和差生，人都是一樣的。
逐漸，我愛(ài)上英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)也一直有提高。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們的成績(jī)，辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，七年級(jí)三班也就是我們班的.英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。這一切的結(jié)果都是我們和老師一起努力的回報(bào)，如果沒(méi)有馬老師，我們的成績(jī)就不會(huì)那么好。
老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中，馬老師，不敢管現(xiàn)在怎么樣，我們一直都是你的學(xué)生，我們?cè)谄吣昙?jí)三班教室等待著你回歸我們的大集體中。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終年難忘。
我的老師作文550字 46
老師，是美的耕耘者，美的播種者，是她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里，老師的打扮從來(lái)都是我們喜歡的那種：干凈的白襯衫，緊身的牛仔褲，一副眼鏡，笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有一次下課，我們班的“笑星”給我們講笑話，興奮之余他站到了桌子上，給我們講起笑話，逗得我們哄堂大笑。由于我們聽(tīng)的太過(guò)于認(rèn)真，誰(shuí)都沒(méi)有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面，然后便聽(tīng)起了“單口相聲”。一開(kāi)始她用盡洪荒之力板著臉，但后來(lái)，她不釋重負(fù)，笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣，從她嘴里瀉出來(lái)。我們的笑聲戛然而止，仿佛時(shí)間靜止了一般，大家一臉朦朧地望著老師，只聽(tīng)老師那爽朗的笑聲。
下課時(shí)，她卻是我們的玩伴，活潑可愛(ài)；上課時(shí)，她是我們的老師，嚴(yán)格認(rèn)真。
有一次，我作業(yè)沒(méi)有完成，我心慌得狠，老師竟然落了我！我如死里逃生一樣高興�？墒抢蠋熞话愣紩�(huì)再數(shù)一遍。下課啦，我本想去操場(chǎng)痛痛快快玩一會(huì)，可“雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，她發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有罵我，而是一臉的嚴(yán)肅，板著臉，可怕至極，無(wú)半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的.可能，這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻，從那后，不敢犯錯(cuò)，不敢偷奸�；�。
加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。
我的老師作文550字 47
“鐺……鐺……”上課鈴聲驟然響起，我們飛快地鉆進(jìn)教室，迎接我們的體保課教師――于老師，不過(guò)我們并不是這樣稱(chēng)呼他，最常用的便是“于家一根蔥”這個(gè)綽號(hào)了。
為什么叫他“于家一根蔥”呢？因?yàn)樗麄�(gè)人細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，體重很輕，總是穿著一身綠衣服，面色泛白，簡(jiǎn)直就是“蔥”的代名詞，他的發(fā)型很酷，總是剃著朋克頭，幾乎從不會(huì)批評(píng)學(xué)生，總是笑瞇瞇的，給人留下很和藹的深刻印象！
他的腳勁很強(qiáng)，踢足球一踢就能飛過(guò)小半場(chǎng)，有時(shí)他很結(jié)巴。記得有一次課上“于家一根蔥”的老毛病又犯了，向左轉(zhuǎn)被他說(shuō)成了“像……桌……磚”，我們開(kāi)懷大笑，整個(gè)校園充滿(mǎn)了笑聲，這笑聲驚天動(dòng)地，好多老師都去向教導(dǎo)主任反應(yīng)，說(shuō)501班笑太響，讓他們無(wú)法上課。等教導(dǎo)主任找到了“一根蔥”我們?cè)缇烷]上了嘴。教導(dǎo)主任問(wèn)“一根蔥”：“干什么？干什么？笑聲這么響，到底在干什么？”只聽(tīng)他這“蔥”答道：“沒(méi)干什么，就是花……做了……紙巾�！边@一次，連教導(dǎo)主任都放聲笑了出來(lái)，弄得“于家一根蔥”尷尬不已。
記得我說(shuō)過(guò)他腳勁很大，踢足球時(shí)的.勁更是力大無(wú)比。在記憶中，有一次自由活動(dòng)踢足球時(shí)，“一根蔥”帶球并準(zhǔn)備射門(mén)時(shí)，球偏了10多度，結(jié)果飛出了學(xué)校，這個(gè)“刁球”不偏不倚地落到了一棵3樓高的樹(shù)上，不知壓倒了多少樹(shù)枝……
這就是我們學(xué)校的“于家一根蔥”，結(jié)巴，好笑，還有點(diǎn)倒霉的“蔥二代”。
我的老師作文550字 48
說(shuō)起教師，那就太多了。我遇到的教師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任——胡教師，這幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。她有“千里眼”，任何同學(xué)作弊或開(kāi)小差，她都能發(fā)現(xiàn)；她有“順風(fēng)耳”，任何同學(xué)講小話，她都能聽(tīng)見(jiàn)。一眼望去，就有著濃濃的教師范兒。
我從遇見(jiàn)胡教師起，對(duì)她就有了一份獨(dú)特的感情。胡教師把自我的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自我的'卻是兩鬢秋霜。
胡教師不愛(ài)發(fā)火，可是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，她就大發(fā)雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥：“怎樣搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，這是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方！不是菜市場(chǎng)！”接下來(lái)講課，她的聲調(diào)充滿(mǎn)了嚴(yán)厲�？墒锹兀穆曊{(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的資料更細(xì)了，我們明白，原先她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時(shí)，同學(xué)們不停地拿著不懂的問(wèn)題去問(wèn)胡教師，她不是嚴(yán)詞拒絕，而是耐心為同學(xué)們講解，并且臉上總掛有一絲笑容。在胡教師和我們意見(jiàn)不和時(shí)，她不是一味的強(qiáng)調(diào)自我是對(duì)的，而是與其他的教師討論之后，認(rèn)真的又一次給我們講解，使我們心服口服。
教師感激您！您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來(lái)光明，卻燃燒了自我；教師感激您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導(dǎo)方向；教師感激您！您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國(guó)的花朵�！�
我的老師作文550字 49
五年級(jí)開(kāi)始，我們班換了一位新班主任。新上任的朱老師，有一點(diǎn)的年輕，有一點(diǎn)的漂亮，有著充足的活力，第一次見(jiàn)面就讓我們大吃一驚，只見(jiàn)她穿著黑色的短袖，梳了一個(gè)不高也不低的發(fā)型，臉上帶著甜甜的笑容。一副眼鏡看上去就有一種書(shū)卷氣的氣息。說(shuō)話的聲音非常親切，但有時(shí)候也是非常兇狠的。但我們還是喜歡這位出色的朱老師。
記得有一次，因?yàn)槲覀兛荚嚊](méi)有考好，我們的朱老師就拿著卷子氣沖沖地走向了講臺(tái)。當(dāng)我們看到這一幕的時(shí)候，心里就知道這次肯定沒(méi)有考好。果然，老師開(kāi)口就說(shuō)：“你們?cè)趺催@么馬虎呀�！蔽覀儎t啞口無(wú)言，不敢出聲，害怕老師大發(fā)雷霆。后來(lái)，老師便告訴我們這一次的考試成績(jī)?yōu)槭裁催@么差，是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在每次的家庭作業(yè)中渾水摸魚(yú)，所以才這么差。說(shuō)完，朱老師便用親切的語(yǔ)氣給我們講題。
朱老師每次上課的時(shí)候都會(huì)先把難聽(tīng)的話放在前面好聽(tīng)的`話放在后面，在上課的時(shí)候，她會(huì)繞著我們轉(zhuǎn)，再把她的語(yǔ)文書(shū)拿在手里，就像一位才智過(guò)人的樣子。而朱老師有著一手好字，當(dāng)她在黑板上寫(xiě)出漂亮的字時(shí)，我們總是用羨慕的目光看著黑板上的字。我們也非常的喜歡。
這就是我們五年級(jí)的朱老師，她有著一面的活力、親切、溫柔，也有著一面兇狠的眼睛。但我還是喜歡她所教的每一節(jié)語(yǔ)文課。后來(lái)，朱老師帶著我們班同學(xué)一起創(chuàng)造了一個(gè)新的奇跡。
我的老師作文550字 50
在我記憶的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的腳印。然而，鄧小姐在這片沙灘上的腳印留在了我的記憶中。
那天是星期一，我們班有一節(jié)公開(kāi)課。鈴響了“丁零，丁零”，我們都端端正正地坐在座位上，等著老師來(lái)上課。
哎，老師怎么還沒(méi)來(lái)？老師一般都不遲到！老師的兒子方志病了嗎？不可能。記得有一次地方志發(fā)高燒，老師沒(méi)有遲到。她只是讓鄰居的張奶奶照顧她，匆匆忙忙的來(lái)上課。這是我聽(tīng)張奶奶跟我媽聊天時(shí)了解到的。老師病了嗎？這種情況也不會(huì)發(fā)生，因?yàn)樯现苣憧吹嚼蠋熌樕n白，就知道自己病了。當(dāng)學(xué)生建議老師不要來(lái)上課時(shí)，你拒絕了，并告訴我們上課鈴響了。
想到這，我更加擔(dān)心。我的心像兔子一樣跳，我擔(dān)心你不會(huì)來(lái)上課。
一分鐘過(guò)去了，在你出現(xiàn)之前，所有來(lái)上課的老師都合上了課本。時(shí)間還在流逝。兩分鐘過(guò)去了，你終于來(lái)了！你帶著青春的朝氣和往日的朝氣走進(jìn)了教室。老師，你對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，但是如果老師不遲到，想象力能從你們這里來(lái)嗎？”之后你轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字——。然后，你讓學(xué)生想象老師遲到的原因。突然，響起了雷鳴般的.掌聲，來(lái)聽(tīng)課的老師突然意識(shí)到一個(gè)燦爛的笑容出現(xiàn)了。這個(gè)班多精彩啊！
老師，您用知識(shí)的甘露，澆灌出我們理想的花朵；你用你靈魂的噴泉來(lái)培養(yǎng)我們感情的美好。我愛(ài)你，親愛(ài)的鄧小姐。
我的老師作文550字 51
我們班這學(xué)期又換了一個(gè)班主任。
這個(gè)班主任老師是一位從鏡泊湖小學(xué)來(lái)的很優(yōu)秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來(lái)給我們上第一節(jié)課，我們看出老師很幽默，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生呢，也很?chē)?yán)肅的處理。班主任老師的課，總是能帶給我們快樂(lè)。
一天下午，最后一節(jié)課是自習(xí)課。大多數(shù)老師都利用這段寶貴的'時(shí)間來(lái)講一些容易出錯(cuò)，或同學(xué)們不會(huì)的題，我們老師也不例外。老師要利用學(xué)校提供的電子多功能白板講解關(guān)于平行四邊形周長(zhǎng)的問(wèn)題，因?yàn)槔蠋熓青l(xiāng)下來(lái)的，還不是很熟悉這個(gè)高級(jí)的東西，只好求幫助。在畫(huà)平行四邊形時(shí)，老師用橡皮擦工具畫(huà)，結(jié)果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白后，也哈哈大笑起來(lái)。在講解怎么解決這題時(shí)，老師為了涂滿(mǎn)一個(gè)大平行四邊形累的夠嗆，說(shuō)：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽(tīng)了，一拍大腿說(shuō)：“哎呀，怎么不早說(shuō)呢？”就在班委的指引下，點(diǎn)開(kāi)了顏料桶工具。涂畫(huà)時(shí)說(shuō)：“嗯，這真是方便啊。不過(guò)看著，我真像個(gè)粉刷匠呢！”“我是一個(gè)粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的動(dòng)作，把我們逗得前仰后合！夏瀟涵同學(xué)還表示了一下自我感慨：“老師，為什么要當(dāng)班主任呢？不是該當(dāng)喜劇演員嗎？”他這么一說(shuō)，直接點(diǎn)擊了我們海拔3000英尺的笑點(diǎn)。我們樂(lè)得更歡了。
這位老師其實(shí)是一位資深教師，教學(xué)已經(jīng)30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！
我的老師作文550字 52
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師，大家想到的就是嚴(yán)厲而不失儒雅的女教師，又或許是風(fēng)度翩翩、文質(zhì)彬彬的男教師，而我的老師卻恰恰相反……
老師姓焦，個(gè)子高挑，瘦得跟個(gè)竹竿似的。像是禁不起風(fēng)，一陣風(fēng)兒就把他吹到云彩上去了。老師很神秘，從來(lái)不透露他的真實(shí)年齡，今天說(shuō)十八，明天講二十的……真是傷腦筋。
焦老師可謂是杯不離手，一天天拿著幾斤重的.水杯到處跑，名副其實(shí)的養(yǎng)生小達(dá)人呀！他說(shuō)話也是那么符合氣質(zhì)的慢條斯理，也從不會(huì)為芝麻大小的事兒生氣，真像是一個(gè)溫文爾雅的“中年人”。
如果說(shuō)語(yǔ)文老師是可愛(ài)到膨脹，那數(shù)學(xué)老師就是可愛(ài)到“縮小”。每一次提到他，同學(xué)們總有說(shuō)不完的話，而且會(huì)有人說(shuō)：“老師每天肯定為脫發(fā)苦惱，稀疏的毛發(fā)，好像從來(lái)沒(méi)有不雜亂過(guò)。”這時(shí)候總有人笑著說(shuō)：“這叫‘聰明絕頂’，說(shuō)不定當(dāng)年老師還是村草哩！”我們總是哈哈大笑。
老師總是占其他課程上數(shù)學(xué)，這很容易引起我們的不滿(mǎn)，這不，我們才剛剛舉手抗議，他卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)，不緊不慢的打開(kāi)了數(shù)學(xué)課本講起了題，我們還沒(méi)戰(zhàn)呢就敗陣下來(lái)，只好隨他得逞。前幾天學(xué)了地道戰(zhàn)的課文后，有同學(xué)就建議挖個(gè)地道，老師一來(lái)就“砰”引爆煙霧彈，我們立即鉆進(jìn)地道，等著十萬(wàn)八千里外的好消息，留老師獨(dú)自在那里哀嚎，哈哈，光是想想就覺(jué)得太刺激了！
這就是我的老師，你愛(ài)了嗎？不，我沒(méi)有（嘻嘻）。
我的老師作文550字 53
我最喜歡的是我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，我們語(yǔ)文老師很有趣。她姓徐，留著短發(fā)。
為什么說(shuō)她有趣呢？因?yàn)橛幸淮�，我們語(yǔ)文老師在班級(jí)開(kāi)了一次“KTV”演唱會(huì)。原本是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的識(shí)字游戲，卻被我們玩成了一場(chǎng)重大又熱鬧的“演唱會(huì)”。為什么會(huì)變成“演唱會(huì)”呢？因?yàn)槲覀兊挠螒蛞?guī)則是這樣的：猜出第一個(gè)字是什么字，接著猜第二個(gè)，第三個(gè)……猜錯(cuò)了自己唱首歌或背詩(shī)，猜對(duì)了就可以指定一個(gè)人唱歌或跳舞，被指定的那個(gè)人不能背詩(shī)。
游戲開(kāi)始了，首先小張猜錯(cuò)了，唱了一首《生僻字》，但我們聽(tīng)起來(lái)就像一只老虎在大吼大叫一樣難聽(tīng)。小張是個(gè)音癡，上音樂(lè)課時(shí)常唱錯(cuò)調(diào)，聽(tīng)他的音樂(lè)跟受刑一樣。中間幾個(gè)人都是背詩(shī)，而且都是書(shū)上老師要求背的，簡(jiǎn)直無(wú)聊透了。
最后，徐老師的`目光投向了小賀，手輕輕一舉，就點(diǎn)了小賀，說(shuō)：“小歌星，我今天想聽(tīng)聽(tīng)你唱的歌，如何？”小賀回答：“無(wú)妨無(wú)妨�！毙炖蠋煴愦舐曊f(shuō)：“歌迷們，給小賀同學(xué)來(lái)點(diǎn)掌聲�！痹捯魟偮�，掌聲便響起。他為我們帶來(lái)了一首《沙漠駱駝》，這首歌我們都會(huì)，便不約而同地唱起來(lái)：“我要穿越這片沙漠，找尋……”
瞧！我們徐老師的課堂就是這么有趣。而徐老師，就是這么幽默，常常跟我們打成一片，我喜歡我們的徐老師。
我的老師作文550字 54
老師是一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；老師是一支蠟燭，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)燃燒；老師是一片森林，默默為我們遮風(fēng)擋雨。我的老師們都是這么可敬的人，尤其我的數(shù)學(xué)老師——田老師更是如此。
田老師有一頭烏黑的頭發(fā)，頭上總是別著一個(gè)紅色的發(fā)卡，彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。
有一次，我因?yàn)樯险n注意力不集中，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，所以回家做作業(yè)做錯(cuò)了好多題。媽媽檢查后狠狠地罵了我一頓，還把我的`鼻梁給打破了。第二天去學(xué)校，田老師看見(jiàn)了，關(guān)心地問(wèn)我：“妞，你的鼻子怎么啦？是和同學(xué)打架了嗎？”我支支吾吾不敢說(shuō)實(shí)話，只是說(shuō)“沒(méi)有沒(méi)有”。放學(xué)后，田老師又找到我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我知道你的鼻子為什么受傷了！是因?yàn)椴宦?tīng)話被媽媽打了對(duì)嗎？”“嗯”，我不好意思地低下頭回答�！皨寢尨蚰汶m然不對(duì)，但也是為了你好，上課不認(rèn)真聽(tīng)怎么能學(xué)得好呢？希望你改掉這個(gè)壞毛病，做回以前那個(gè)自信陽(yáng)光的好學(xué)生！”聽(tīng)了老師的一番話，我感覺(jué)到慚愧不已。
后來(lái)，我才知道，是媽媽打電話給田老師向她了解我的學(xué)習(xí)情況，老師知道事情的原委后也把媽媽批評(píng)了一頓，讓媽媽以后不要打我，要和我好好講道理。通過(guò)這件事，我不僅認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也感受到老師對(duì)我們的良苦用心，她不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。
我的老師作文550字 55
眼前這位小平頭，圓圓的臉上戴著圓圓的眼鏡，挎著腰包的男老師，就是我們新學(xué)期的新班主任范老師嗎？
暑假里，我就聞他的`大名了，他可是市級(jí)骨干教師哦！第一眼見(jiàn)到他，他表情嚴(yán)肅，好像很兇。但通過(guò)半學(xué)期相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)范老師是百變的。
范老師講課生動(dòng)有趣。我們?cè)谶@個(gè)輕松的環(huán)境下，就變得自由散漫起來(lái)。我坐著坐著就隨意地靠在椅背上�！盎ü樱闵狭艘惶煺n累啦？”范老師幽默的語(yǔ)氣中帶著提醒。我趕忙坐端正，認(rèn)真聽(tīng)講。因?yàn)槲覍?duì)全班的學(xué)號(hào)了如指掌，范老師送了一個(gè)美稱(chēng)給我“學(xué)號(hào)小百科。”多么風(fēng)趣的范老師呀！
放學(xué)了，同學(xué)們很興奮。嘰嘰喳喳地排著不成形的隊(duì)，走出教室。范老師讓我們回教室重排。大家還是嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的�！傲⒄�，向后轉(zhuǎn)�；亟淌遥 狈独蠋熖岣呱らT(mén)，語(yǔ)氣里含著怒氣，臉色沉了下來(lái)�；亟淌液�，范老師瞪圓了眼睛，狠狠地訓(xùn)斥我們：“你們四年級(jí)了，不是一年級(jí)的，連這點(diǎn)約束能力都沒(méi)有，你們?cè)趺慈ソo一、二年級(jí)做榜樣？”我們都慚愧地低下了頭。這時(shí)的范老師是多么嚴(yán)厲啊！
“學(xué)號(hào)小百科，這支筆是我的吧？”看看，迷糊的范老師來(lái)了。自從我借過(guò)他一只紅筆后，只要我再拿紅筆，他就會(huì)問(wèn)是他的嗎？瞧，這支明明是我的，他覺(jué)得像是他的，又拿走了。范老師呀范老師，你連自己有多少支紅筆都不知道呀？真迷糊！
這就是我眼中的范老師——幽默、嚴(yán)厲、迷糊……
我的老師作文550字 56
老師像一棵大樹(shù)，為我們遮雨；老師就像蠟燭，為我們引路；我們不能沒(méi)有老師的教導(dǎo)。老師曾說(shuō)過(guò)我們要做一個(gè)有用的人，不要做對(duì)社會(huì)沒(méi)有用的人。今天，我要寫(xiě)善良的語(yǔ)文老師。
她身材不高，胖胖的，她還戴一副黑邊的眼鏡，看上去非常溫柔。我的語(yǔ)文老師她姓唐。
記得有一次，我的`筆忘記帶了，我就到處問(wèn)我的同學(xué)借，可是我沒(méi)有借到，“叮鈴鈴”上課了，我急得像熱鍋里的螞蟻一樣，老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我正著急地問(wèn)別人借筆，“給你�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是老師。我拿著老師給我的筆，感激地笑了。老師看見(jiàn)我開(kāi)心地笑了，老師也微微一笑，老師溫柔地說(shuō)：“下一次你不要再忘記帶筆了�！蔽艺J(rèn)真地回答道：“好的，下一次我一定不會(huì)再忘記。”
唐老師平常很溫柔，但她上起課來(lái)非常嚴(yán)肅。她雖然不打人，可是她能把我們的作業(yè)加到10倍。有一次，一個(gè)同學(xué)交頭接耳，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“王夢(mèng)磊加一倍作業(yè)�！睂W(xué)習(xí)比較好的，字寫(xiě)得正確工整的只罰寫(xiě)一遍就好了。如果字丑的還犯了錯(cuò)誤，需要罰寫(xiě)兩倍。我的老師特別溫柔，也非常得嚴(yán)厲。我爭(zhēng)取要把我的字練好，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
唐老師還特別喜歡穿裙子、涂口紅、噴香水，每天都打扮得漂漂亮亮的，好看極了。
她為我做的每一件事都保存在我的記憶中，我愛(ài)我的唐老師。
我的老師作文550字 57
老師在我們的人生中起著至關(guān)重要的作用，她教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍谀愕男闹幸苍S老師是嚴(yán)厲的，也許老師是慈祥的，也許老師是博學(xué)的，但不管怎樣，我們都有自己心目中完美的老師。
我的語(yǔ)文老師姓林，同學(xué)們都叫她林老師，個(gè)子很高，給人一種鶴立雞群的感覺(jué)。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，這眼睛還有一個(gè)特異功能。就是她去黑板寫(xiě)字，誰(shuí)在后面做小動(dòng)作、開(kāi)小差，她都能看見(jiàn)。
我是一個(gè)很懶散的小男孩，又懶又饞，臉皮厚打不死。一年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常漏做作業(yè)，不做作業(yè)，媽媽被我氣得都哭了好幾次�？刹恢蠋熡檬裁捶▽�，讓我喜歡上語(yǔ)文，慢慢的那密密麻麻的一個(gè)個(gè)小字就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的`音符，深深吸引著我，我的讀書(shū)生涯就這樣開(kāi)始了。在老師引導(dǎo)下，多彩的童話故事悄然地走進(jìn)了我的世界。聽(tīng)著，《七只天鵝》的經(jīng)歷我感動(dòng)過(guò)；了解《神燈》的神奇我驚喜過(guò)。念書(shū)的情節(jié)由此開(kāi)始。老師還引導(dǎo)我們寫(xiě)話，雖然我的想法有些天馬行空，可老師總說(shuō)我寫(xiě)得好。在作文課上，她講得繪聲繪色，我們想寫(xiě)的內(nèi)容，不知為什么，特別多。
林老師特別公正，林老師的女兒薛帆正，剛轉(zhuǎn)到我們班，老師卻像對(duì)待我們一樣，對(duì)待薛帆正。有批評(píng)有表?yè)P(yáng)一點(diǎn)也不偏心。
日常生活中，生病請(qǐng)假的同學(xué)有許多，我也不列外，有一次下午，我發(fā)了高燒，媽媽發(fā)信息給老師，替我請(qǐng)假。剛發(fā)不久，老師就回信息了，在信息里問(wèn)候我，媽媽說(shuō)，老師的愛(ài)就在信息里。
這就是我完美的老師，怎么樣��？
我的老師作文550字 58
我是鳳鳴小學(xué)一年級(jí)的一名小學(xué)生，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，還記得我們剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們一年級(jí)總共有六個(gè)班，每個(gè)班都是八十多個(gè)學(xué)生，我們又是剛從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，都不習(xí)慣小學(xué)的環(huán)境，這下可忙壞了每個(gè)班的老師們。
我很高興被分到了鳳鳴小學(xué)一（五）班，在這里我認(rèn)識(shí)了我的語(yǔ)文老師，她是我們班的班主任，記得開(kāi)學(xué)的那一天，老師站在講臺(tái)上，開(kāi)始自我介紹，她慈祥的面孔，讓我感覺(jué)她非常的親切。老師說(shuō)：“我叫趙晉紅，是一（五）班的班主任，同學(xué)們就叫我趙老師吧！”接下來(lái)老師又細(xì)細(xì)的給我們講解了同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助，從小要做到尊老愛(ài)幼，尊敬老師，愛(ài)護(hù)家人等很多我們?cè)谟變簣@根本就沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事情，那天我很開(kāi)心，感覺(jué)在老師的講解下，我又長(zhǎng)大了。
趙老師是個(gè)非常認(rèn)真和細(xì)心的人，每天都是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校，記得這次期末考試的那天老師比往常來(lái)的'更早，別的班的同學(xué)們都在自己所分的考場(chǎng)門(mén)口等待開(kāi)門(mén)，只有趙老師，把我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)集中起來(lái)，一次又一次的囑咐我們，考試的規(guī)則，還有一定要走對(duì)考場(chǎng)，作試卷一定要細(xì)心等等，老師為我們付出的真是太多了。
我要感謝像園丁一樣撫育我們的趙老師，這次我的成績(jī)不是太理想，在今后的日子，我會(huì)更加努力，我一定要用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，我想說(shuō)一聲：“趙老師，我愛(ài)您”。
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