科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上1
一天，媽媽說(shuō)：“咱們一起動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧，做實(shí)驗(yàn)不僅能提高我們的動(dòng)手能力，也能提升我們的思維能力�！本瓦@樣，我們開始了快樂又有趣的小實(shí)驗(yàn)。此時(shí)的我，興奮得像一只活潑亂跳的小兔子。媽媽問：“如何將一杯可樂平均分成兩杯份量相等的？”
我想了很久，絞盡腦汁，還是想不出來(lái)。我心情很沮喪，就像漏了氣的氣球，連連搖頭。就在此時(shí)，媽媽輕輕地刮了我的小鼻子，摟著我，對(duì)我說(shuō)：“添一，你還記得之前媽媽給你閱讀過(guò)的課外書嗎？有關(guān)于大氣壓原理的那本書？”經(jīng)過(guò)媽媽的提醒，我恍然大悟，想起了，我曾經(jīng)在課外書看過(guò)大氣壓的原理，可以運(yùn)用書本里的知識(shí)。
此時(shí)的我斗志昂揚(yáng)地準(zhǔn)備著需要的材料，所需要的材料有——兩個(gè)一樣直徑的杯子、一根吸管、可樂。就這樣，我小心翼翼地將可樂倒進(jìn)杯子，生怕把可樂倒撒了；接著輕輕地將吸管的兩頭放進(jìn)杯子中。咿，怎么回事�。∥芫尤粵]有在工作，而是安逸地躺在杯子里。
哎，哎，此時(shí)此刻的我就像坐過(guò)山車一樣，心情一下子掉進(jìn)了深谷，本以為能一次就成功的實(shí)驗(yàn)，居然沒有想象中的那么簡(jiǎn)單。“哼！我不弄了�！蔽揖趩实剜饺轮�。
媽媽看到我在發(fā)小脾氣，趕緊過(guò)來(lái)安慰：“添一，做任何事情，不可能每次都成功。成功的人都是勇于嘗試，別灰心！來(lái)，媽媽給你去搜一下小視頻，你就會(huì)明白你失敗的原因了�！甭犃藡寢尩脑�，又重啟了我的斗志。
看完小視頻，我知道該怎么去做了。首先，把吸管放進(jìn)有可樂的杯子中；再把吸管折彎放進(jìn)另一個(gè)空杯子里面，當(dāng)可樂超過(guò)吸管彎曲處，通過(guò)吸管里的氣壓把可樂擠過(guò)去；這樣就能準(zhǔn)確的平分可樂了。哇！成功了，媽媽，我成功了！我高興地跳了起來(lái)。
我覺得實(shí)驗(yàn)千千萬(wàn)，還會(huì)有很多實(shí)驗(yàn)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，讓我們好奇心的種子發(fā)芽吧！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上2
周二，讓我們期盼已久的科技節(jié)終于到來(lái)了。大家已經(jīng)按奈不住內(nèi)心的喜悅和好奇，你一言我一語(yǔ)地討論起今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來(lái)了。據(jù)我所知，我們學(xué)校共為我們安排了13個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中筷子提米、白醋滅火、水山……都是大家很喜歡的，也是超級(jí)有趣的。我真想每個(gè)實(shí)驗(yàn)都去實(shí)踐一遍��！
我們班要做的實(shí)驗(yàn)是用毛細(xì)現(xiàn)象教你造一架美麗的彩虹橋。來(lái)到操場(chǎng)，我們先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料，有紙巾、杯子、色素，一切就緒后實(shí)驗(yàn)開始了。第一步，我們先調(diào)配3種不同顏色的色素水，將它們一杯隔一杯地排成一條直線。第二步，用紙巾帶把相鄰的杯子連接起來(lái)。第三步，通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)色素水沿著紙巾橋慢慢爬到了旁邊的杯子里，紙巾橋就這樣悄悄地變成彩虹橋了�？吹竭@一幕，在場(chǎng)圍觀的所有同學(xué)都紛紛驚嘆到：“真漂亮��！”“這是什么原理��？”“回家我也要自己動(dòng)手試試”……頓時(shí)，操場(chǎng)上活躍起來(lái)了。
我真沒想到，看來(lái)既普通又簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)竟然吸引了這么多雙充滿好奇的眼睛，看來(lái)它的魅力還真不小啊！俗話說(shuō)，“人往高處走，水往低處流�！币皇墙裉煊H眼所見，我真不敢相信這水也可以往高處流的。原來(lái)這是一種毛細(xì)現(xiàn)象，水會(huì)沿著毛細(xì)管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細(xì)管，于是色素溶液就沿著紙巾里的毛細(xì)管跑到空杯子里去了。其實(shí)，要是我們?cè)偌?xì)心一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中還有很多毛細(xì)現(xiàn)象，如植物徑內(nèi)的導(dǎo)管就是植物體內(nèi)極細(xì)的毛細(xì)管，它能把土壤里的水分吸收上來(lái)，傳送到植物的各個(gè)地方。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單但卻容易被人忽視的道理：在我們的日常生活當(dāng)中，只要我們留心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的事情，如果能再將其付諸行動(dòng)，還將獲得更多豐富的知識(shí)，真是一舉兩得��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上3
前幾天我在做暑假作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書上介紹了一個(gè)好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——“壓不破的雞蛋”。雞蛋真得壓不破嗎?這讓我想起了我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的第8課《自己試一試》，動(dòng)手做一做，答案馬上就會(huì)揭曉。
按照實(shí)驗(yàn)的要求，準(zhǔn)備材料：四只雞蛋、一塊小木板、幾本厚書和一大團(tuán)橡皮泥。開始做實(shí)驗(yàn)了，第一：我把橡皮泥分成4小團(tuán)，分別把它按平整粘在桌子上，在每小團(tuán)橡皮泥上直立一只雞蛋。第二：在 四只直立的雞蛋上放一塊小木板，然后在小木板放上一本書，結(jié)果木板和雞蛋沒有什么變化，我就陸續(xù)的放上8本書，結(jié)果雞蛋真的沒被壓破，不過(guò)中間出現(xiàn)了幾次小插曲，雞蛋倒了，發(fā)現(xiàn)橡皮泥的粘度不夠，沒有粘住雞蛋，重新固定好雞蛋，實(shí)驗(yàn)還是成功了。這次的實(shí)驗(yàn)讓我感到既高興又激動(dòng)，這可是我第一次做實(shí)驗(yàn)，高興之余，媽媽問我：你知道雞蛋為什么壓不破嗎?這可難倒了我，媽媽告訴我 ：把生雞蛋平放，一壓就破。如果把它直立起來(lái)，就不容易破了。這說(shuō)明，相同材料的強(qiáng)度大小，決定于形狀的不同。
媽媽笑著說(shuō)：你敢坐上去嗎?“不敢”，“為什么”，“害怕雞蛋破了”，“這只是我們的猜想，可以試試看，于是在媽媽的鼓勵(lì)下，我把實(shí)驗(yàn)的材料轉(zhuǎn)移到地面上，我剛剛坐上去，只聽見啪啪的聲音，趕快低頭一看，雞蛋破了兩個(gè)，這是為什么?剛才的8本書壓不破4只雞蛋，而我一坐上去，就破了2個(gè)雞蛋，難道這個(gè)實(shí)驗(yàn)是假的?媽媽讓我先稱8本書的重量，重2千克，而我的體重是29千克，是書重 量的14倍，大大超過(guò)了4只雞蛋能夠承受的重量，所以雞蛋壓破了，看來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思。如果爸爸坐上去，4個(gè)雞蛋會(huì)不會(huì)都破呢?動(dòng)手做一做，就會(huì)知道答案呦。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上4
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣！
每天早晨媽媽開車送我去上學(xué)的路上，等紅綠燈通行時(shí)，我總是不厭其煩地看著紅綠燈交換，有時(shí)還看到交警叔叔站在控制柜旁邊手動(dòng)更換紅綠燈，多想有機(jī)會(huì)自己也控制一下交通信號(hào)燈��！
暑假的一天，我翻出了姐姐的初中物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱，我興奮極了。怕挨姐姐罵，我關(guān)上門，坐在椅子上專心致志地做起紅綠燈的實(shí)驗(yàn)來(lái)。一會(huì)兒，幾根電線纏在一起，怎么都解不開，我心急，恨不得拿把剪刀咔嚓一下的。媽媽見我死拉幾根線，走過(guò)來(lái)幫忙，一邊說(shuō)：做紅綠燈要細(xì)心哦�！痹趮寢寧椭拢貌蝗菀桌砬辶嗣扛娋�，我急不可耐，把銅絲胡亂繞在銅片上，草草了事。媽媽生氣地看著我，一句話不說(shuō)，一把搶過(guò)去。只見她一根一根、小心地解開被我繞的亂七八糟的像頭發(fā)絲那么細(xì)的銅絲，用手指捻緊，穿過(guò)銅片孔，又繞著穿一次銅孔，然后緊緊的鎖住，繞了好多圈。然后遞給我檢查牢固度，我也一言不發(fā)認(rèn)真地看著媽媽每個(gè)動(dòng)作，我佩服不已。媽媽卻說(shuō)：“接跟電線，并不難，可不是每個(gè)人都能做到保證又精又好，為什么呢？”我低下了頭，默默的接我手里的電線，每看到銅絲亂、出毛時(shí)都會(huì)馬上解開來(lái)重新來(lái)。終于完成了信號(hào)燈的安裝工作，也明白時(shí)做事要精益求精。這時(shí)，我看到遮雨的燈蓋倒斜一邊，想把它重裝，可是要解開很多好不容易接好的電線，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)了一句：“如果這時(shí)一個(gè)馬路上的信號(hào)燈呢?要精！”這似乎給了我動(dòng)力，我解開電線重新裝了起來(lái)，每一步都那么小心……
這紅綠燈的科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，而且讓我明白“精”時(shí)多么的重要，任何事離不開“精”。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起來(lái)了。作文老師拿著一個(gè)瓷杯、二盒火柴和幾塊磁鐵，微笑著走進(jìn)了教室，面對(duì)著大家說(shuō)道：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘有趣的火柴’�！�
同學(xué)們個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，聽正在慢條斯理講解著實(shí)驗(yàn)步驟的老師，就像一群小鴨子似的翹首以盼。講完了實(shí)驗(yàn)步驟后，我們迫不及待地等著實(shí)驗(yàn)趕緊開始。
過(guò)了一會(huì)兒，只見作文老師拿起一把火柴，在盒子旁邊摩擦了一下，火柴就點(diǎn)燃了。第一步進(jìn)行完畢，開始第二步。老師小心翼翼地把點(diǎn)著了的火柴放進(jìn)瓷杯里，火焰在里面張牙舞爪，似乎要讓我們放它出去，不然就要向我們發(fā)起攻擊。不過(guò)一會(huì)兒工夫，火焰的這股囂張勁兒，就全沒了�？粗绕煜⒐牡臉幼�，老師把它們倒了出來(lái)，用磁鐵一吸，只見火柴家族在桌面上滾來(lái)滾去。最終，火柴家族的有些成員招架不住，被那強(qiáng)大的吸力給吸上去了。
接著，老師說(shuō)邀請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)去重復(fù)剛才的實(shí)驗(yàn)。我自告奮勇地走上講臺(tái)，按照老師的做法開始自己動(dòng)起手來(lái)�？墒�，看似乖巧的火柴到我手上卻怎么也不肯上來(lái)，我急得像一個(gè)熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，生怕在老師和同學(xué)面前出丑。于是只好向老師發(fā)出求救信號(hào)，老師告訴我，吸的時(shí)候一定要吸住火柴頭。我一聽，急忙再試了試。呀！果然如此。可是，火柴是怎么被吸起來(lái)的呢？原來(lái)火柴頭經(jīng)過(guò)燃燒后含有微量的氧化鐵，被點(diǎn)燃后，就還原成鐵了�！芭�------”，同學(xué)們一下子恍然大悟了。
我們度過(guò)了一節(jié)精彩又有趣的作文課。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上6
俗話說(shuō)“大千世界，無(wú)奇不有”，只有你敢想敢做，就能夠做出許許多多不可思議的事情。這不，今天早晨我就遇到了一件有趣新奇的事。
話說(shuō)那時(shí)我正在吃橘子，由于吃相十分不雅，我控制不住打了一個(gè)噴嚏，帶出四處飛濺的“橘子汁”。突然“轟”的一聲，前面的氣球炸了。咦，這是咋回事？難道我成仙了，能一口“仙氣”就吹爆了一個(gè)氣球？這當(dāng)然是我白日做夢(mèng)，所以我就大膽猜測(cè)：會(huì)不會(huì)是氣流的原因？于是我又準(zhǔn)備好一個(gè)氣球，對(duì)氣球吹起風(fēng)來(lái)，任憑我使出吃奶的力氣，吹到快缺氧了，氣球還是無(wú)動(dòng)于衷，只是對(duì)著我輕蔑地晃動(dòng)了幾下。我懷著疑惑的心情把這個(gè)奇聞上報(bào)了“朝廷”（老爸），老爸聽后不禁也來(lái)了興趣。經(jīng)過(guò)分析，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)嫌疑人的只有三位，那就是我、氣球和橘子。氣球不會(huì)傻到“自殺”，而我剛才的吹“仙氣”也沒有成功，那么問題就出在這個(gè)橘子身上了。于是我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。
這一次實(shí)驗(yàn)所用的道具有“氣球”和“橘子”，一起都準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)馬上開始，橘子到底是不是氣球的天敵？它們之間究竟會(huì)擦出怎樣的火花呢？請(qǐng)大家拭目以待。
實(shí)驗(yàn)開始了，我懷著激動(dòng)的心情，聚精會(huì)神地觀摩著這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，只見老爸猛吸了一口氣，然后對(duì)著氣球做起了“人工呼吸”，氣球變得圓滾滾的，看上去過(guò)得十分滋潤(rùn)，還不知自己將要“大難臨頭”了。老爸回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“接下來(lái)的這一步至關(guān)重要，你可要看好了�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，于是老爸捏了捏橘子，一顆顆金黃色的橘汁就掉了下來(lái)，“轟”的一聲，氣球炸了。哇這真是太神奇了，那這是為什么呢？我上網(wǎng)一查，哦，原來(lái)是橘子中的酸性物質(zhì)在作怪，因?yàn)樗嵝晕镔|(zhì)對(duì)氣球這樣的塑料物質(zhì)腐蝕性極強(qiáng)，所以就有了這個(gè)現(xiàn)象，我頓時(shí)恍然大悟。
生活處處皆學(xué)問，通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我明白了要善于將觀察思考和生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，只有這樣才能解開身邊的謎團(tuán)，陸游詩(shī)中“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”說(shuō)的就正是這個(gè)道理。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上7
不久前，我在電視節(jié)目上看到一個(gè)自制小火箭的方法。那個(gè)電視內(nèi)容就像一塊磁鐵，緊緊地把我的心吸引住了。這個(gè)周末，我終于有了一試身手的機(jī)會(huì)，激動(dòng)的心都要跳出來(lái)了，大清早一起床我就拉著爸爸去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，準(zhǔn)備認(rèn)認(rèn)真真實(shí)驗(yàn)一下。
與爸爸一起，我們準(zhǔn)備了一個(gè)帶蓋子的礦泉水瓶，一瓶食用白醋和一袋小蘇打粉。我小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，把小蘇打粉倒在一張衛(wèi)生紙上，用衛(wèi)生紙把小蘇打粉包裹成一個(gè)小球，實(shí)驗(yàn)用品準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我和爸爸就準(zhǔn)備出門，到戶外尋找實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地去了。
帶著實(shí)驗(yàn)用品，我和爸爸來(lái)到濱江公園的江灘上，心想著我的小火箭就要上天了，感覺到心臟咚咚咚直跳，就像裝著一只不安分的小兔子似的。實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，我努力做了幾次深呼吸讓我激動(dòng)的心平靜下來(lái)，小心翼翼地把包著小蘇打粉的紙團(tuán)輕輕地放進(jìn)裝了醋的塑料瓶里，迅速蓋上瓶蓋，把塑料瓶頭朝下倒立放好。只見瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡，我屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著礦泉水瓶，大概過(guò)了5秒鐘，只聽見“嘣”的一聲，瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋還在原地紋絲不動(dòng)，瓶子卻像火箭一樣飛上了天。哇！我吃驚地張大了嘴巴站在原地，愣愣的還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的“火箭”真的飛上了天！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。再看瓶蓋，已經(jīng)被一個(gè)白色泡沫圓圈圍在了中間，都是化學(xué)反應(yīng)后的出現(xiàn)的泡沫渣子，甚至瓶蓋上都是，它就像一朵盛開的禮花，仿佛在慶祝我的成功。
真的是不做不知道，一做嚇一跳。那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？通過(guò)爸爸的講解，我終于知道了，原來(lái)是小蘇打和醋酸出現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，并在礦泉水瓶中膨脹，由于礦泉水瓶是密閉的，當(dāng)氣壓達(dá)到一定程度就會(huì)噴發(fā)，氣體的反作用力把塑料瓶送上了天，從而產(chǎn)生了火箭的效果。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，真是一舉兩得啊！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上8
盼星星盼月亮，我終于盼來(lái)了米絲魚老師的實(shí)驗(yàn)作文課會(huì)扭頭的小雞。
同學(xué)們，材料準(zhǔn)備好了么？米絲魚老師有魔力的聲音從電腦中傳來(lái)。準(zhǔn)備好了！我低頭看看書桌上早已準(zhǔn)備好的材料：裝滿水的玻璃杯、三只在紙片上畫的黃色小雞。
同學(xué)們，在開始之前我先問你們一個(gè)問題：你們相信你們畫的小雞會(huì)動(dòng)、會(huì)扭頭嗎？不相信！電腦里傳來(lái)一片噓噓聲。是呀，小雞是我們畫在紙上的，已經(jīng)被固定在紙上了，怎么會(huì)扭頭呢？我很疑惑，不知米絲魚老師葫蘆里賣的什么藥。
帶著疑問，實(shí)驗(yàn)開始了。實(shí)驗(yàn)小火車駛進(jìn)了實(shí)驗(yàn)第一站：把涂色的小雞紙片貼在玻璃杯后。我用右手大拇指按住紙片的一端，然后用食指按住紙片的另一端，簡(jiǎn)單固定了一下。我蹲下身，透過(guò)裝滿水的玻璃杯看到紙片上原本不大的小雞居然變成了巨無(wú)霸。我以為接下來(lái)小雞馬上就會(huì)轉(zhuǎn)頭，可我盯著小雞看了很久，卻并沒有看到它轉(zhuǎn)頭，我不解地想：下一步小雞應(yīng)該會(huì)轉(zhuǎn)頭了吧？
實(shí)驗(yàn)第二站的大門打開了：把小雞紙片慢慢拉遠(yuǎn)，然后仔細(xì)觀察接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。我用兩只手各拉緊紙片的兩端，然后俯下身來(lái)，隔著玻璃杯和水看著紙片，發(fā)現(xiàn)小雞仍然沒有轉(zhuǎn)頭，我半信半疑地將紙片逐漸移遠(yuǎn)，只見紙片上的小雞漸漸模糊，身子變得又細(xì)又長(zhǎng)，突然小雞的頭從原來(lái)的左邊轉(zhuǎn)向了右邊，身體也恢復(fù)了原樣。太神奇了！我很好奇，這到底是為什么呢？
正在大家疑惑不解的時(shí)候，米絲魚老師為大家揭曉了實(shí)驗(yàn)原理：原來(lái)是凸透鏡的作用。透明圓形玻璃杯加入水后就相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，當(dāng)物體離凸透鏡很近時(shí)，它會(huì)把物體圖像放大；隨著物體遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，它就會(huì)把物體圖像反轉(zhuǎn)，并且縮小物體圖像。
科學(xué)真神奇，小小實(shí)驗(yàn)里蘊(yùn)含著大大的`真理。我真期待米絲魚老師下一節(jié)實(shí)驗(yàn)作文課。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上9
你覺得杯子能吸水嗎？你覺得杯子能把蠟燭熄滅嗎？下面，就讓我們一起看看這個(gè)神奇的杯子，接下來(lái)就是見證奇跡的時(shí)刻。
一上課，老師神秘兮兮的說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�！睂�(shí)驗(yàn)？同學(xué)們有些興奮，也有些疑惑，究竟要做一個(gè)什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？老師從袋子里掏出：一瓶水、一個(gè)透明的玻璃杯、以前銀色的拖盤、兩站蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。這么多材料，怎么做呀！真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。我迫不及待，老師這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢？大家有點(diǎn)半信半疑。
大家期待的實(shí)驗(yàn)終于開始了，老師首先拿出打火機(jī)包蠟燭點(diǎn)燃，同學(xué)們懷著好奇心，情不自禁地圍了過(guò)來(lái)，一起觀看。接著，老師小心翼翼地滴幾滴蠟油，把蠟燭固定在托盤中央，你看，那火苗就像一位小姑娘，在舞臺(tái)上跳著婀娜的舞蹈。只聽“啪”的一聲，老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)般的速度，將杯子扣在了蠟燭上，奇跡真的出現(xiàn)了，杯子把蠟燭熄滅了，接著水又慢慢溢了上來(lái)。怎么樣，沒騙你吧，是不是很神奇。
杯子里的水為什么會(huì)熄滅呢？因?yàn)橄灎T要正常燃燒必須有氧氣供應(yīng)，杯子里的氧氣沒有了，所以蠟燭熄滅了。那為什么扣過(guò)去的杯子會(huì)溢出水呢？原來(lái)杯子里的氧氣變得稀薄，杯子里的空氣對(duì)水的壓力沒有杯子外面空氣對(duì)水的壓力大，它有一個(gè)壓力差，所以杯子里面會(huì)有水溢上來(lái)。
下課了，同學(xué)們有反復(fù)做了實(shí)驗(yàn)，每一次實(shí)驗(yàn)都有不同的結(jié)果：有的冒氣泡、有的蠟燭倒了......
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是奇妙無(wú)比，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)卻讓我們懂得了那么多科學(xué)知識(shí)，以后我們一定要多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上10
科學(xué)是我最喜歡的學(xué)科，因?yàn)樵诳茖W(xué)課上，老師總帶領(lǐng)著我們做一個(gè)又一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得許多道理。在數(shù)不清的實(shí)驗(yàn)中，每當(dāng)我想起那一次實(shí)驗(yàn)，都會(huì)情不自禁的大笑起來(lái)。
同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師用洪亮的聲音說(shuō)。同學(xué)們的精神立刻集中了起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿來(lái)兩碗干凈的清水，又拿來(lái)兩個(gè)一樣的生雞蛋，接著老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中。
哇同學(xué)們異口同聲的叫了起來(lái)。只見其中一個(gè)雞蛋沉入了水底。像嬰兒一樣安靜的躺在那；又像一艘潛水艇在海底巡邏，還像一塊晶瑩剔透的寶石，等著你去尋找，然而另一個(gè)雞蛋，卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來(lái)了，就像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；好似一只金魚，露出了雪白的肚皮；猶如一個(gè)人躺在椅子上曬太陽(yáng)；更像一條小魚跳出水面來(lái)透氣；還像一只小鴨子，在水面上快活的游來(lái)游去
我們立即把老師團(tuán)團(tuán)圍住，詢問這是什么原因。老師卻賣了個(gè)關(guān)子反問我們：你們說(shuō)呢？我們個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問下，老師終于開了金口，神秘的說(shuō)：是鹽水讓雞蛋浮了起來(lái)！。我還是有些不解，于是我在《百科全書》上尋找答案。
原來(lái)，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來(lái)了。我恍然大悟。
這次實(shí)驗(yàn)讓我們懂得：凡事都不能武斷的下結(jié)論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開謎底。大自然中還有許多秘密，等著我們探索。我相信，只要我們不斷的去探索，不斷的去努力，就能解開這些謎團(tuán)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上11
“又到了最喜歡的實(shí)驗(yàn)課，不知道老師會(huì)帶我們做哪些實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”我自言自語(yǔ)道�！岸ｂ忊彙鄙险n了，老師走了進(jìn)來(lái)，只是手上多了個(gè)大盆子，盆子里裝了好多東西，如果我猜的沒錯(cuò)，里面裝的一定是這次實(shí)驗(yàn)課需要的材料。
老師清了清嗓子，大聲說(shuō)道：“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)與火有關(guān)，因?yàn)樗拿纸凶觥浦谢��！比囝D時(shí)炸開了，有的說(shuō)：“是不是在手上點(diǎn)火呀？”有的說(shuō)：“手會(huì)不會(huì)被烤熟呢？”還有的說(shuō)：“手上怎么會(huì)有火呢？”我也百思不得其解。老師沒有回答我們的問題，而是開始了實(shí)驗(yàn)。
老師講盆子拿出來(lái)，把水壺中的水倒入盆中，將洗潔精倒入盆中攪拌，隨后將神奇的氣體瓶放進(jìn)去噴了一下，只見水中冒出了許多大小不一的泡泡。老師將泡泡放入手中，從口袋里掏出打火機(jī)，一點(diǎn)，手中的火苗就已竄得老高。我們感嘆道：“真神奇�。 痹捯魟偮�，火苗早已熄滅。
接著輪到我們自己實(shí)驗(yàn)了，我被幸運(yùn)地選中了。我無(wú)可奈何，將神秘的氣體瓶往水中噴了噴，也將泡泡放入手中。當(dāng)點(diǎn)火的時(shí)候，我因害怕緊閉雙眼，只聽見同學(xué)們“哇”的一聲。我感到手不燙了，便睜眼和同學(xué)們?cè)僖�。睜眼時(shí)，火苗熄滅了，可手中還殘存著洗潔精的香味和火苗的余溫。我興奮極了！有了我這個(gè)前鋒，其他的同學(xué)也紛紛嘗試，他們臉上都樂開了花！
實(shí)驗(yàn)做完，老師給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：水和洗潔精產(chǎn)生的泡泡中含有那神奇的氣體——丁烷，用火燒著以后，看起來(lái)燒的是手，其實(shí)燒的是手上的那些泡泡。
我一定要做一個(gè)善于觀察的人，因?yàn)樯钪刑幪幎际菍W(xué)問，所謂“世事洞明皆學(xué)問”啊！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上12
班的孩子們到齊了，大家期待今天的班有什么驚喜。
一進(jìn)教室，首先映入眼簾的是桌子上擺了一些東西：塑料碗、塑料勺、鹽巴、胡椒粉和筷子�！斑@是做什么呀？難不成是做菜嗎？”大家交頭接耳，詢問起來(lái)。
鐘老師告訴我們，今天要做一個(gè)科學(xué)分離小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師簡(jiǎn)要介紹了實(shí)驗(yàn)步驟，布置好分組完成任務(wù)后，我們立馬忙碌起來(lái)。我們認(rèn)真操作的樣子，儼然像一位位小科學(xué)家呢！
我先把鹽巴和胡椒粉一股腦兒倒在塑料碗里，同伴夸我動(dòng)作麻利。接著，成灝同學(xué)拿起筷子攪拌起來(lái)，那潔白晶瑩的鹽巴與灰黃色的胡椒粉沫拌在一塊，就像細(xì)小的冰塊上灑上了灰溜溜的芥末粉一樣，好似一道特色菜。瞧瞧，卓桐同學(xué)居然流口水！呵呵，如果是做菜，我們真想成為廚師呢！
開始進(jìn)行分離了，俊達(dá)同學(xué)迫不及待，操起那把小勺子，樣子有點(diǎn)像大螃蟹揮動(dòng)著鉗子。他抓住勺子在自己的衣服上使勁地擦來(lái)擦去，那動(dòng)作真滑稽，好像在搔癢癢，逗得同學(xué)和老師都笑了。鐘老師開玩笑說(shuō)：“別那么賣力，擔(dān)心把衣服擦出洞來(lái)。”“呵呵，擦出洞來(lái)不礙事，老師擔(dān)心的是擦斷了勺子！”俊杰笑著說(shuō)�？∵_(dá)把勺子放在鹽巴和胡椒粉的上方，奇怪的事真的發(fā)生了。那勺子像是有了魔力。那胡椒粉被什么魔力拉了上來(lái)。我們看了，吃驚得張大了嘴，那嘴巴大得能裝下一個(gè)駝鳥蛋。
我們組繼續(xù)努力，沒到十分鐘，那胡椒粉被分離在另一個(gè)碗里。摩擦過(guò)的勺子，怎么能吸付胡椒粉呢？老師說(shuō)：“勺子靠近鹽巴，一些鹽巴也會(huì)被粘上來(lái)的，這是摩擦產(chǎn)生靜電的原因。其實(shí)，在生活中，還會(huì)碰到一些類似現(xiàn)象，比如，冬天時(shí)脫毛衣有噼里啪啦的聲音，還伴有一點(diǎn)火花……”
哦，原來(lái)如此，今天，我們發(fā)現(xiàn)了分離實(shí)驗(yàn)的小秘密。生活中處處都有學(xué)問��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上13
在我屋子的窗臺(tái)上擺放著一個(gè)十分可愛的小布娃娃，胸前還掛著一個(gè)紙做的小兜兜。你可別小看這個(gè)小布娃娃，更別嘲笑那個(gè)紙兜兜，這個(gè)兜兜能變顏色呢！天陰時(shí)，兜兜變成粉紅色，天晴時(shí)紙兜兜又變成淡藍(lán)色。不過(guò)我既不是什么魔術(shù)師，這個(gè)小布娃娃也不是什么了不起的戲法，這只不過(guò)是我的一項(xiàng)小制作——娃娃晴雨計(jì)。
在一次科技月活動(dòng)中，學(xué)校號(hào)召我們每個(gè)人做一個(gè)小制作。我回到家，翻了許多資料，好容易找出了“娃娃睛雨計(jì)”這個(gè)理想的小制作。首先，我從衣柜中翻出了一些小布頭，又扯出一團(tuán)雪白的棉花，在**的幫助下，做成了一個(gè)小娃娃，我還給它畫上了漂亮的五官，仔細(xì)端詳端詳，還滿不錯(cuò)的呢！接著該做晴雨計(jì)的主要部分——紙兜兜了。我東跑西顛，最后還是在老師的幫助下找到了一些要用的化學(xué)原料，二氧化鈷。
我先把白紙剪成一個(gè)小兜兜，然后把二氧化鈷倒入碗中，用水泡開，溶液呈紅色。我再把紙兜兜浸泡在溶液中，拿出來(lái)曬干。我試驗(yàn)了幾天，天氣倒是有變化，可我的晴雨計(jì)卻絲毫沒有變的意思。我反復(fù)觀察，終于發(fā)現(xiàn)我沒有用吸水紙，還有小兜兜不是晾干的，而是被太陽(yáng)曬干的。我決心再做一個(gè)。
我找了一張吸水紙，照原樣又剪了個(gè)小兜兜，放進(jìn)溶液中浸泡，然后在塑料板上晾干。漸漸地，小兜兜變成了淡藍(lán)色，這時(shí)天空也的確很晴朗。第二天我先看了看天氣，嗯是陰天我又看了看掛在娃娃身上的小兜兜，變成了粉紅色。“噢，成功了！成功了！”我高興得連蹦帶跳。
小兜兜為什么會(huì)變色呢？原來(lái)二氧化鈷里含有紅、藍(lán)兩種色素。當(dāng)天空中空氣潮濕時(shí)，藍(lán)色被排斥，當(dāng)天空中空氣干燥時(shí)，紅色被排斥。我看著這個(gè)親手制做的小制作，不由贊嘆道：“科學(xué)可真奇妙呀！”
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上14
有一天，我看到雜志上有一段話，說(shuō)將雞蛋泡入醋中兩至三天，該雞蛋便會(huì)變得柔韌并擁有乒乓球般的彈性。
我看完這段話后，覺得很不可思議�！凹埳系脕�(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”我便把實(shí)驗(yàn)的想法告訴了父母。
父母看著我一副躍躍欲試的樣子，便答應(yīng)了。
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)一切順利，然而兩天后，我把雞蛋拿出來(lái)，準(zhǔn)備見證奇跡時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)雞蛋壞了。激動(dòng)、好奇都化為一肚子的灰心喪氣。
一晃就是幾年。
時(shí)光磨煉了我，讓我懂得成功是用失敗換取的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我決定重新實(shí)驗(yàn)。
現(xiàn)在的我比曾經(jīng)更成熟，不再只是關(guān)心結(jié)果，而是對(duì)雞蛋變化的過(guò)程更加好奇。實(shí)驗(yàn)開始后，我?guī)缀跻恢笔卦谑⒎烹u蛋、白醋的杯子旁，觀察著雞蛋的變化。
起先，雞蛋的體積慢慢地減少，蛋殼周圍密密麻麻、參差不齊地布滿了細(xì)小的、顏色接近透明的、形狀接近球體的氣泡。它們有的一動(dòng)不動(dòng)待在原地，好像等待著什么；有的則像魚兒一樣四處游蕩，好像尋找著什么。我用手去摸了摸蛋殼，誰(shuí)知這輕輕一劃，就削掉了一層蛋殼，真是“大千世界，無(wú)奇不有”啊！我驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼時(shí)錯(cuò)過(guò)了最精彩的一幕。
第三天早晨，它已經(jīng)失去了蛋殼，凝固了的蛋白質(zhì)有著奇妙的顏色，白、灰、黃、橙融為一體。白色滲透著灰色，灰色蘊(yùn)含著白色，黃色鑲嵌著橙色，橙色映襯著黃色。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象令我百思不得其解�！安荒軇t學(xué)，不知?jiǎng)t問”，我心里裝著一肚子問號(hào)請(qǐng)教百度，得到的結(jié)果是這樣的：
蛋殼的主要成份是碳酸鈣，碳酸鈣與白醋中含有的醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變?yōu)榇姿徕}和二氧化碳。那些氣泡就是二氧化碳，而體積減少的原因是碳酸鈣的含量減少了。隨著化學(xué)反應(yīng)的不斷進(jìn)行，蛋殼就會(huì)越來(lái)越脆，最終消失。
真是“處處留心皆學(xué)問”��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字以上15
有趣的實(shí)驗(yàn)雞蛋浮起來(lái)了
今天，我們來(lái)到學(xué)校，看見老師放在講臺(tái)上2個(gè)雞蛋，2個(gè)小勺，還有一個(gè)玻璃杯，還有糖、鹽、水、雪碧。
我們看到老師拿的東西，很是疑惑不解，問老師：老師，我們今天要干什么呀？老師笑了笑，說(shuō)：今天，我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的名字叫做雞蛋浮起來(lái)了。我們聽了更加疑惑了。
首先，老師往玻璃杯倒了半杯水，然后拿出一個(gè)雞蛋，說(shuō)：如果我把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？我們連想都沒想，說(shuō)：當(dāng)然會(huì)了。果然，雞蛋沉了下去。我心想，這么簡(jiǎn)單的道理，老師怎么還問我們呢？
接著，老師拿起小勺，將雞蛋撈出，舀起一小勺鹽放入水中，鹽迅速地沉底了，老師左手拿著玻璃杯，右手拿著小勺，老師用小勺貼著杯壁順時(shí)針攪拌，開始，水變得很渾濁，逐漸水變得清澈，老師說(shuō)這是因?yàn)辂}在水里溶解了。老師再次問我們：雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？我們說(shuō)：不會(huì)浮起來(lái)。老師拿起雞蛋，放入玻璃杯中，我們都屏息凝視，瞪大眼睛看著玻璃杯，出人意料，這雞蛋竟然浮了上來(lái)，老師又把雞蛋摁了下去，結(jié)果又上來(lái)了。我們都吃驚極了，目瞪口呆，甚至都有點(diǎn)懷疑老師在杯子或雞蛋放機(jī)關(guān)了。
老師說(shuō)：這是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的密度，所以鹽水能使雞蛋浮起。這真是一語(yǔ)破天機(jī)啊！我們聽后恍然大悟。
接著，老師又做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是在糖水里放雞蛋和在雪碧里放雞蛋，果然不出我所意料，雞蛋還是浮起來(lái)了。是因?yàn)樘撬脱┍痰拿芏榷即笥陔u蛋的密度。
通過(guò)這一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我明白了一個(gè)道理，任何比雞蛋密度大的液體都能使雞蛋浮起來(lái)。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
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