掌聲的作文八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的掌聲的作文八篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
掌聲的作文八篇1
掌聲傳遞著愛(ài)意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個(gè)又一個(gè)人開(kāi)心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵(lì)。
跟以前一樣，活躍的氣氛也在蕩漾，同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后的回答老師提出的問(wèn)題，每個(gè)人的臉上都洋溢著天真好學(xué)的神情。可是有一個(gè)人的舉手引起了我們的注意，他一直很膽小上課從不敢舉手回答問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候低低的舉著手，那只手在微微的顫抖。老師忽然把目光掃向了他，她的臉也隨著老師的目光變紅了，他把手趕緊收了回去。老師微笑的看著他，點(diǎn)他的名字，他慢慢的站起來(lái)，掌聲被老師隨之調(diào)動(dòng)起來(lái)，送給了他。
她的臉很紅，回答的問(wèn)題結(jié)結(jié)巴巴，同學(xué)們都在替他著急，老師微笑的鼓勵(lì)他。同學(xué)們也忍不住了，“啪啪”地拍著，掌聲從四面八方涌來(lái)。
從此以后，他也踴躍的舉手。也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給他了鼓勵(lì)，是他對(duì)自己的信心。大家也一定會(huì)有同樣的感受吧，那么，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，把它獻(xiàn)給一個(gè)個(gè)所需要的人�！拔襾�(lái)到這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚禁不住流下來(lái)……”一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個(gè)身邊的人，它會(huì)使你收益匪淺。
掌聲的作文八篇2
生活中，人人都需要掌聲。掌聲會(huì)給人自信心，也會(huì)給人以?shī)^進(jìn)的力量。我也不例外，也需要掌聲。
自卑使人挫敗
我是一個(gè)比較自卑的人，所以不敢舉手發(fā)言，每次都是老師點(diǎn)名才站起來(lái)發(fā)言，可還總是因?yàn)檫^(guò)度的緊張而回答不上來(lái)。因此，我只能勉強(qiáng)跟上大家的進(jìn)度。因?yàn)樽员�，使自己融不入集體中，也沒(méi)有大家思維活躍。
掌聲使人進(jìn)取
上學(xué)期的自卑日子已經(jīng)度過(guò)，這學(xué)期我有了進(jìn)步，有了次別人鼓勵(lì)的掌聲。
那次，老師叫每個(gè)小組誦讀課文，我自己讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)讀的可以，最后終于可以代表小組來(lái)朗誦了�？僧�(dāng)輪到我時(shí)，我站起來(lái)卻怎么都讀不出來(lái)了，似乎聲音剛到喉嚨口就退回去了，好像喉嚨被卡住似的，我當(dāng)時(shí)心里又急又燥，同學(xué)們都在鼓勵(lì)著我，后來(lái)我終于讀了出來(lái)，屋內(nèi)響起熱烈的掌聲。
這是我第一次主動(dòng)的，并以最大聲音的朗誦，同學(xué)們的掌聲給了我新的鼓舞，給了我新的力量和自信！
自信使人成功
在那次的掌聲后，我有了自信，雖然那次的.朗誦并不算完美，可給了我不小的激勵(lì)，使我收獲到成功的喜悅，我對(duì)語(yǔ)文以及其他科有了新的希望，新的自信！
那次的掌聲對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種肯定，也是一種激勵(lì)，更是一種尊重。在生活當(dāng)中，我需要掌聲，大家也需要掌聲。掌聲能使人度過(guò)艱難，走出困境，從而奔向成功。所以給自己鼓掌，給別人鼓掌，不都是一種令人快樂(lè)的事嗎？
掌聲的作文八篇3
在人生的路途中，我們辦一件事通過(guò)努力成功了。會(huì)從心里為自己喝彩應(yīng)為這是人的以種本能。可是當(dāng)別人成功時(shí)，你是否也有過(guò)真心實(shí)意的為他喝彩?
當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，你也希望有人來(lái)分享你的快樂(lè)�？墒侨绻愫湍硞�(gè)人之間的比賽你輸了，你會(huì)不會(huì)真心實(shí)意的祝賀他。也許你的心中會(huì)有一些遺憾，會(huì)有些不開(kāi)心。如果這樣你倒不如試著去和他一起分享成功的喜悅，這是種美德。
你有為別人喝彩過(guò)嗎?那是發(fā)自?xún)?nèi)心的喝彩嗎?在這個(gè)五彩繽紛的世界里，其實(shí)有很多的事情值得你去為別人喝彩。
為別人喝彩，其實(shí)就是在激勵(lì)別人，讓別人進(jìn)步�！八腿嗣倒�，手有余香”，雖然我們沒(méi)有送給別人什么實(shí)在的東西，但是，別忘了，我們給了別人精神上的鼓勵(lì)，這比物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)更有意義。為別人喝彩，也是在為自己喝彩，我們也受到了激勵(lì)，如果別人做了什么好事，我們可以學(xué)習(xí);別人做錯(cuò)了什么事情，我們還可以反省一下，看看自己有沒(méi)有這樣的錯(cuò)誤。為別人喝彩，即是在尊重別人，也是在尊重自己。
掌聲的作文八篇4
小時(shí)候我很膽小，看見(jiàn)別人來(lái)了，就會(huì)躲到奶奶身后，堅(jiān)決不肯打招呼。因此，很多人都覺(jué)得我不乖，不喜歡我。爸爸媽媽也很煩惱，卻拿我沒(méi)辦法。
上幼兒園了，奶奶把我?guī)У揭晃荒贻p的女老師面前，對(duì)我說(shuō)：“這是周老師，以后在學(xué)校就由周老師帶著你學(xué)習(xí)和玩耍�！敝芾蠋熋业念^，微笑著說(shuō)：“你長(zhǎng)得真可愛(ài)，跟老師說(shuō)說(shuō)，你叫什么名字？”我嚇得趕緊躲到了奶奶身后，一聲不吭。奶奶告訴老師，我很膽小，不愛(ài)講話(huà)。周老師溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，過(guò)幾天就會(huì)好的，您就放心吧。”然后從奶奶手中接過(guò)我的手，把我牽進(jìn)了教室。
教室里已經(jīng)有很多小朋友了，大家玩得高興極了，看見(jiàn)老師走進(jìn)來(lái)，都爭(zhēng)先恐后地喊著：“老師好！”周老師高興地笑著說(shuō)：“小朋友們真乖，我又給你們帶了一位新朋友，大家讓他自己說(shuō)出自己的名字好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”看著那么多雙眼睛望著我，我一陣心慌，更不敢開(kāi)口了，只好低著頭不作聲。這時(shí)周老師說(shuō)：“這位小朋友有點(diǎn)害羞，但他也很想和你們做朋友，我們給他加油！”說(shuō)完，周老師帶頭鼓起了掌，同學(xué)們也紛紛拍起了小手。望著老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，我突然間有了自信，大聲說(shuō)出了自己的名字。教室里又響起了一陣熱烈的掌聲。
從那以后，不管遇到誰(shuí)問(wèn)我問(wèn)題，我都敢大聲回答。可以說(shuō)，是周老師和同學(xué)們的掌聲讓我改掉了膽小的毛病。
掌聲的作文八篇5
掌聲，是一種鼓勵(lì)他人的聲音，是一種能讓自己信心倍增的聲音。每當(dāng)它在我的耳邊響起時(shí)，它讓我感到十分自豪。這使我情不自禁地想起了一件事。
記得那是一個(gè)下午，我邁著輕快的步伐來(lái)到“夢(mèng)園”，那是一節(jié)黃老師主持的課，她先叫我們上臺(tái)講一講自己是怎樣讀書(shū)的，有什么體會(huì)。老師第一個(gè)就叫我上臺(tái)演講，我頓時(shí)慌了，急得像熱鍋上的螞蟻，生怕自己會(huì)出錯(cuò)，會(huì)被同學(xué)們嘲笑，但我還是硬著頭皮走了上去，我低著頭，不敢看同學(xué)們，這時(shí)，那熟悉的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我頓時(shí)感到有一種力量使我前進(jìn)，那又像是一股暖流，流遍了我的全身，那便是使人奮發(fā)的“掌聲”。我抬頭挺胸，大步流星地走了上去，對(duì)同學(xué)們大聲地說(shuō)：“老師、同學(xué)們，大家好！……。”我頓時(shí)覺(jué)得上臺(tái)演講并不可怕，只要你擁有自信。演講完，我又再次聽(tīng)到了那眾所周知的聲音——“掌聲”，那掌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，就好像是對(duì)我剛才的演講的贊許和認(rèn)可。我十分感激同學(xué)們?cè)谖易顭o(wú)助的時(shí)候給我自信，在我最害怕的時(shí)候給我勇敢地往前沖的勇氣。
掌聲是一種無(wú)形的語(yǔ)言，能使人奮不顧身地勇往直前；又是一種鼓勵(lì)，能使人高興、自豪；還是一種興奮的劑，能使人擺脫失敗的困擾，丟掉害怕的包袱。以后，我也要給他人掌聲，使他們不再懼怕困難！
掌聲的作文八篇6
我學(xué)了《掌聲》這篇文章后，我覺(jué)的課文中英子的同學(xué)一點(diǎn)兒也不驕傲、不傲慢，因?yàn)楫?dāng)英子拐著雙腿一搖一晃地走上講臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們沒(méi)有嘲笑她，而是在她最無(wú)助的時(shí)候給予她掌聲鼓勵(lì)她，讓英子覺(jué)的同學(xué)們并沒(méi)有歧視她。。
我想對(duì)英子說(shuō)：請(qǐng)你不要像春天那樣羞澀，因?yàn)橥瑢W(xué)們并沒(méi)有因?yàn)槟阕呗返淖藙?shì)而笑話(huà)你、嘲笑你，因?yàn)槊總�(gè)人都有自已的長(zhǎng)處和短處，世界上沒(méi)有一個(gè)人是完整的，是十全十美的，是沒(méi)有缺點(diǎn)的。
我覺(jué)的，有的時(shí)候掌聲可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和前途，掌聲也可以使人增加自信。只要我們?nèi)巳硕枷裼⒆拥耐瑢W(xué)們這樣擁有一份愛(ài)心，我們的社會(huì)將變得更加和諧、更加美好！
掌聲的作文八篇7
生活是七色橋，有天真的夢(mèng)想，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……我們需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿Γ?tīng)聽(tīng)身邊溫存的話(huà)語(yǔ)。今天就讓我們走進(jìn)我們的生活，去尋找屬于生活的樂(lè)章。
記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子里，陽(yáng)光溫柔的撫摸大地，身邊的一切事物都顯得懶洋洋的。“叮鈴鈴……”一聲急促地電話(huà)鈴打破了昔日的寧?kù)o，接完電話(huà)，媽媽連忙對(duì)我說(shuō)：“玉蘭廣場(chǎng)那邊的工作人員說(shuō)你報(bào)什么，讓你趕緊去比賽！”我驚訝道：“恩！我是報(bào)了一個(gè)舞蹈比賽，怎么這么快？我還沒(méi)準(zhǔn)備好！”說(shuō)完后我和媽媽急忙趕到玉蘭廣場(chǎng)，先去看看情況，一進(jìn)里面，工作人員便問(wèn)我叫什么名字，找到我的名字后，工作人員把我?guī)У搅酥付ㄎ恢�。�?lái)到后我驚呆了，在我面前的那些人早已穿好自己準(zhǔn)備的演出服在門(mén)口焦急地等待，一看就知道是有備而來(lái)，我的自信心又消去了一大半，媽媽好像看出了我的小心思：“孩子，沒(méi)事的，只要盡力就好，要對(duì)自己有信心！”媽媽話(huà)音剛落，工作人員就報(bào)到了我的名字，我心里暗暗地給自己加油鼓勁，充滿(mǎn)自信的走上舞臺(tái)，一支舞蹈完后，臺(tái)下鼓起了經(jīng)久不息，那一聲聲鼓勵(lì)的聲音仿佛編織成了一首歌，在我的生活里和生命中奏出美妙的樂(lè)曲……
掌聲是一個(gè)很有魔力的東西，它會(huì)帶你聆聽(tīng)生命的美好樂(lè)章。所以在我們的生活中，掌聲是必不可少的！
掌聲的作文八篇8
今天，老師讓我們講笑話(huà)，第一個(gè)上臺(tái)的是林鴻濱，她精彩的表演引來(lái)了陣陣掌聲。在她的影響下，我猶豫了一會(huì)兒，終于舉起了手。老師不失時(shí)機(jī)地讓我上臺(tái)，因?yàn)槲液茈y得舉手發(fā)言。
在老師的帶領(lǐng)下，班里響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈，分明是在鼓勵(lì)我要大膽發(fā)言。我很激動(dòng)，心里跳個(gè)不停。站在臺(tái)上，我緊張地開(kāi)始講演。我覺(jué)得聲音都有些顫抖，老害怕講不好。到后來(lái)，聲音越來(lái)越小，連我自己都不知道講些什么。
這個(gè)笑話(huà)雖然有經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，但是，由于太緊張，講的很不好。同學(xué)們還是給了我熱烈而又持久的掌聲。
這是一次難忘的掌聲，它將激勵(lì)我更加大膽地上臺(tái)發(fā)言。
【掌聲的作文八篇】相關(guān)文章：
渴望掌聲作文03-07
父親的掌聲02-22
掌聲響起作文03-07
掌聲的初一話(huà)題作文10-14
掌聲的勵(lì)志文章05-20
語(yǔ)文掌聲的教學(xué)反思07-05
題目為掌聲的初二優(yōu)秀作文08-14
小學(xué)語(yǔ)文《掌聲》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-11
掌聲初一作文初一作文03-25
掌聲總在成功后勵(lì)志文章02-24