我最好的老師
我最好的老師1
多快��！六年的小學(xué)生活一轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束。畢業(yè)前，同學(xué)們有的在留言本上互贈(zèng)離別心語(yǔ)，有的則拿著相機(jī)，尋訪校園里自己最熟悉最難舍的一角，拍下珍貴的相片，留作紀(jì)念。而使我最難忘的是數(shù)學(xué)老師馬老師。
那一次上課鈴已經(jīng)響了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可這時(shí)，匆匆走進(jìn)教室的是班主任辛老師，她告訴我們：“馬老師病了，發(fā)著高燒，今天不能來(lái)給大家上課了�！�
上完第一節(jié)課，大家做好了第二節(jié)課的準(zhǔn)備工作，當(dāng)然還是上語(yǔ)文課�？傻诙�(jié)課鈴聲響后，只見(jiàn)站在教室門口的竟是馬老師。她臉色蒼白，眼睛沒(méi)有了往日看見(jiàn)同學(xué)們時(shí)的神采。教室里靜悄悄的，終于有一位同學(xué)忍不住問(wèn)到：“馬老師您不是病了嗎……”老師微笑著說(shuō)：“我的病好多了，我們上課吧！”馬老師的聲音顯得十分虛弱，那一節(jié)課，我們聽(tīng)得比任何一節(jié)都專心、認(rèn)真。
下課后，我到辦公室送作業(yè)本，一進(jìn)辦公室，我一下子呆住了。只見(jiàn)馬老師辦公桌旁上窗鉤，懸掛著一個(gè)吊針瓶，馬老師一手打吊針，一手正批改著同學(xué)們的目標(biāo)。淚水一下子模糊了我的眼睛，淚光中，馬老師批改目標(biāo)是那么專心、那么認(rèn)真。
在我們即將邁出母校大門之際，我忍不住要對(duì)馬老師說(shuō)聲：“敬愛(ài)的馬老師，雖然我們即將告別母校，也將與您告別，但是，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，永遠(yuǎn)不會(huì)！”六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭疼，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。
我最好的老師2
老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。老師又像一本無(wú)窮無(wú)盡的書，讓我們無(wú)止盡的汲取知識(shí)。
我們班有一個(gè)好的班主任，她對(duì)我們要求嚴(yán)格，一絲不茍。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。她就是周老師，周老師已經(jīng)年過(guò)半百了，卻還有一種不服老的經(jīng)神，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常地敬佩。
上課時(shí)，周老師有一雙能夠看到每一秒中細(xì)微動(dòng)作的火眼金睛，如果你想在上課期間做了什么小動(dòng)作或者講了什么小話的話，那么迎接你的只會(huì)是一聲河?xùn)|獅吼。在之前，我們班以為自己的小動(dòng)作以經(jīng)做得天衣無(wú)縫的人，經(jīng)常是上課時(shí)嬉皮笑臉的，一下課，就頹喪的和周老師一起去了辦公室。一直到至今為止，都還沒(méi)有人能夠逃過(guò)周老師的法眼。
周老師還非常關(guān)心同學(xué)們，記得在六年級(jí)的一次升旗儀式上，烈日炎炎，我們的頭上都能煎熟雞蛋了，過(guò)了一會(huì)兒，有兩個(gè)女同學(xué)經(jīng)不起太陽(yáng)的曝曬，雙雙倒下了，周老師發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，急忙扶起她們，放在椅子上，叫了倆老師，幫那兩個(gè)女同學(xué)刮痧。她臉上露出了焦急的神色。她又是幫她們倒水又是給她們的家長(zhǎng)打電話，跑上跑下跑了好幾趟，為此自己差點(diǎn)也中暑。周老師真好�。�
周老師對(duì)學(xué)生是非常好的，她經(jīng)常是為我們的利益著想，自身利益她早已拋到九霄云外去了。她有時(shí)對(duì)學(xué)生是非常寬容的，她自己盡量給我們布置少一點(diǎn)作業(yè)，就算是一點(diǎn)兒，也是非常重要的。在周老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)步步高升。
我們有這么好的一個(gè)老師，是這一輩子的福份��！”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘！“
我最好的老師3
我最好的老師是我們的班主任——叢老師。我之所以認(rèn)為叢老師是我最好的老師，是因?yàn)樗?jīng)常和我們一起玩，可以深入我們的內(nèi)心。
在四年級(jí)時(shí)學(xué)校舉行了一場(chǎng)足球比賽，可是自信滿滿的我居然落選了。這正是因?yàn)槲覀兊纳弦蝗伟嘀魅螞](méi)有深入了解我們，沒(méi)有和我們一起游戲。同時(shí)也讓我失去了我小學(xué)階段第一次也是最后一次的足球比賽。但是我們現(xiàn)在的班主任——叢老師就會(huì)和我們一起游戲，并且深入得了解我們。
那是去年的暑假，叢老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一中進(jìn)行足球訓(xùn)練。因?yàn)槲以谌ツ甑亩鞆奈赐Ｖ棺闱蛴?xùn)練，所以，我在一中大顯身手，連連進(jìn)球得勝，叢老師也經(jīng)常夸獎(jiǎng)我：“你長(zhǎng)大肯定能當(dāng)足球明星的料！”我受寵若驚！更加努力的進(jìn)球，每天晚上繼續(xù)訓(xùn)練足球技術(shù)。同時(shí)，我也把我的目標(biāo)從畢加索轉(zhuǎn)向了梅西。雖然去一中踢足球的活動(dòng)結(jié)束了，但是，我對(duì)足球熱愛(ài)的火焰還沒(méi)有熄滅。而且叢老師只要一有時(shí)間就會(huì)和我們一起玩耍。深入我們的內(nèi)心，讓我們從學(xué)習(xí)的疲勞中快樂(lè)。叢老師上課時(shí)的幽默，讓我們?cè)谡n堂上開(kāi)開(kāi)心心，并且勞逸結(jié)合。
我的媽媽非常反對(duì)我練足球一定要讓我當(dāng)“畢加索”。說(shuō)是：“中國(guó)足球沒(méi)有出路。”但是，我依然堅(jiān)持著。我一定要讓中國(guó)足球踏上世界杯的舞臺(tái)！
我最好的老師4
我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)老師，但是使我始終難忘的是陳老師。剛升四年級(jí)的時(shí)候，我們換了語(yǔ)文老師。她高高的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，從一副近視眼睛的后邊，流露出嚴(yán)肅、深沉的目光；平時(shí)不茍言笑，總像在思考著什么。
陳老師給人的第一印象就是“嚴(yán)”。有一次，她教我們的第一篇文章是朱元明的名作《觀潮》，我在分段時(shí)，分錯(cuò)了，她用低沉而嚴(yán)肅的口吻：“不對(duì)，不對(duì)，不動(dòng)腦子的人才這樣分！”我有些緊張了。陳老師用嚴(yán)肅而略帶溫和的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“回答老師提出的問(wèn)題，不要張口就來(lái)，要先想一想。”我一向自尊心很強(qiáng)，心想：“我是沒(méi)動(dòng)腦筋，您怎么也得留點(diǎn)面子呀！”陳老師似乎看出我的心思，下課后，把我叫到她的辦公室，一方面指出我語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，一方面又耐心地講怎么學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，講得那么認(rèn)真，只有這一次，我才理解了陳老師“嚴(yán)”字當(dāng)頭的教學(xué)態(tài)度。在以后的教學(xué)中，陳老師總是這么嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。
在陳老師的影響下，我學(xué)會(huì)了做事認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己。漸漸地，從驕傲自滿的我變得謙虛好學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)我變了。嚴(yán)師出高徒，耕耘必有收獲。一年來(lái)，一向語(yǔ)文成績(jī)名落孫山的我班，在幾次統(tǒng)考中，平均成績(jī)80分以上，在年級(jí)里名列前茅，經(jīng)陳老師的辛勤培育，我們班60朵小花變得更加鮮艷、美麗。
這是一個(gè)認(rèn)真工作，嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師。我為這樣的老師感到自豪。
我最好的老師5
上三年級(jí)時(shí)，我們班調(diào)來(lái)了一位新老師，她姓瞿，挺老的，一開(kāi)始我認(rèn)為這個(gè)老師肯定教不好，因?yàn)槿死狭擞浶允菚?huì)變差的，又怎么能教好我們呢？
可是，這位老師上的第一節(jié)語(yǔ)文課讓我對(duì)她刮目相看，我頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的判斷全錯(cuò)了，因?yàn)檫@個(gè)瞿老師不但記性好，而且語(yǔ)文課上得還特別有意思，我對(duì)瞿老師產(chǎn)生了一種極大的好奇。她就如一塊磁鐵般吸引著我的注意力，因此，只要是她上的每節(jié)課我都是非常認(rèn)真地聽(tīng)講。記得瞿老師第一次給我們上語(yǔ)文課時(shí)，說(shuō)了一個(gè)故事—《守株待兔》。她邊講故事邊仔仔細(xì)細(xì)地教我們道理：“要學(xué)會(huì)用巧妙的方法去面對(duì)困難和挫折，要學(xué)會(huì)運(yùn)用巧妙的辦法，這個(gè)將使你們終身受益。”
聽(tīng)了瞿老師的話，我牢記在心中。不知道為什么，瞿老師說(shuō)的每一句話語(yǔ)都使我刻骨銘心，每一個(gè)動(dòng)作都那么扣人心弦。她說(shuō)的每一句話都讓我牢牢記在心間。三年級(jí)時(shí)，每一個(gè)老師上課我都會(huì)打瞌睡，唯獨(dú)瞿老師上課我不會(huì)睡覺(jué)，因?yàn)槲矣X(jué)得所有老師上課都很無(wú)聊，而瞿老師上課特別有趣，會(huì)激發(fā)我們的興趣，因此，使我們上課非常有精神。講故事的時(shí)候，老師會(huì)拿幾樣道具，說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜我今天講的是什么故事？”我們都糊涂了，瞿老師就告訴我們，今天講的是《神筆馬良》。
她說(shuō)完故事，我心想：如果我也有一只神筆就好了……直到現(xiàn)在我都還記得瞿老師的動(dòng)作、神態(tài)，還有每次的諄諄教誨。
我最好的老師6
在我的心目中有著一位最好的老師。
他長(zhǎng)的個(gè)兒不高，吃的不瘦，有著白嫩的皮膚和櫻桃的小嘴，紅紅的臉蛋。
他是一個(gè)頗有幽默感的人。我們大家都知道他有一個(gè)賢惠漂亮的妻子，當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)老師的手機(jī)響時(shí)，我們就會(huì)嘰嘰喳喳的議論起來(lái)，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)，是不是利利姐呀。我們都背一首詩(shī)：
“鋤禾日當(dāng)午，
汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，
‘利利’姐辛苦�！保ㄎ覀兝蠋煹膼�(ài)人叫張利利）
哈哈哈哈……全班頓時(shí)哄堂大笑，他的臉?lè)浅７浅５募t啊，像“猴屁股”一樣。頓時(shí)手往臉上一摸，哎呀，那種表演太滑稽了。
他還是一個(gè)堅(jiān)定、樸素的人。他常對(duì)我們說(shuō)有時(shí)沒(méi)有錢買飯時(shí)，他就和他老婆說(shuō)：“咱倆就馬馬虎虎的吃吧�！币桓鹜饶c和一杯白開(kāi)水就成了他們的飯了。他對(duì)我們非常的好，有一次是我們值日的時(shí)候，不速之客“孔校長(zhǎng)”“擺駕”我們門前。厲聲的說(shuō)：“每次都是一班倒數(shù)第二，二班倒數(shù)第一，你們都不能快一點(diǎn)嗎……這時(shí)我們老師來(lái)了，我認(rèn)為我們會(huì)遭到一頓猛批的，但他卻說(shuō)這不關(guān)我們的事，一切責(zé)任都在他自己身上。頓時(shí)我們一股溫暖的流注頓時(shí)溢滿了我們的全身。
老師，您是我最好的老師，真的。
同學(xué)們你們猜出他是誰(shuí)了嗎？
他就是我們大家尊敬的曹老師！
我最好的老師7
她教我的時(shí)候，我還很小，剛剛上幼兒園。但她總是不厭其煩地對(duì)我說(shuō)“一加一等于二，二加二就等于四�！蔽揖驮谒龂Z嘮叨叨的話語(yǔ)中長(zhǎng)大。
她是我姥姥，已經(jīng)有六十多歲了，平時(shí)就在家種幾畝地，由于我快上學(xué)了，爸爸和媽媽又都忙工作，于是她就搬到縣城，擔(dān)起了撫養(yǎng)我的“光榮義務(wù)”。
她每天早上送我去上學(xué)，路不算太遠(yuǎn)，她一邊拉著我的手走，一邊在嘴里念叨著，不斷教育我好好學(xué)習(xí)，天天向上。晚上，她就拿著我的鉛筆，一遍又一遍地在稿紙上寫著“中國(guó)”幾個(gè)字，由于她沒(méi)什么文化，所以現(xiàn)在一有空閑，她就專心學(xué)習(xí)，使我也被她感染，跟她一起寫字、說(shuō)話。
她對(duì)人總是很慈祥、和藹的，即使對(duì)方有什么過(guò)錯(cuò)，也不會(huì)太追究。有一次，樓上的小孩子們?yōu)榱撕猛妫隳弥鴱牡叵聯(lián)斓男∈^，一顆一顆地往下面扔，其中有一塊比較大的石頭，不偏不倚地打在一張正在曬的床單架子上，“哐啷”一聲，床單掉了下來(lái)，落在地上，被沾上了了層泥土。樓上的孩子們被嚇得不千怎么辦才好，姥姥卻寬宏大量地說(shuō)：“孩子嘛，貪玩 時(shí)難免會(huì)出岔子的，床單洗一洗不就了嘛�！�
姥姥與生活了四年多，她的品行和學(xué)習(xí)的態(tài)度深深地影響著我，使我終身受益。她不僅教給了我做人的道理，還教給了我做人的態(tài)度。人們常說(shuō)：“啟蒙老師第一任是媽媽。”我再添上一句：“第二任是我的姥姥。”她成了我感受和經(jīng)歷過(guò)最好的老師。
我最好的老師8
瞧，這位頭扎馬尾辮、瘦瘦的，臉上經(jīng)常掛著笑容的女教師，就是我們的語(yǔ)文老師——鄒老師，也是我們的'大朋友、好伙伴。
鄒老師上的第一課的時(shí)候，就給我們留下了很深的印象，因?yàn)橐簧险n她就開(kāi)始暴露了“孩子”的本性。只見(jiàn)鄒老師笑容滿面地向我們擺擺手，全班卻鴉雀無(wú)聲、毫無(wú)反應(yīng)。鄒老師就像孩子似的撅起了嘴，連連搖頭。而我們也在嘴里嘟噥著：“你沒(méi)教過(guò)，我們?cè)趺磿?huì)懂？”“哦�！编u老師摸了摸腦袋，傻傻地笑了，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！蔽覀円查_(kāi)懷大笑。
鄒老師講課非常幽默。一天課上，鄒老師在黑板上畫了兩張不同表情的臉，第一張臉笑瞇瞇的，眼睛瞇成了彎月牙兒，跟現(xiàn)在鄒老師的臉是一樣的。另一張臉呢，是一張哭喪著臉�！罢l(shuí)來(lái)看著黑板上的兩張圖給我們解讀？”鄒老師一提問(wèn)，我們的手就像小樹(shù)枝一樣豎了起來(lái)。鄒老師豎起大拇指，夸獎(jiǎng)道：“好的！個(gè)個(gè)都是愛(ài)動(dòng)腦的好孩子�！蔽覀冃睦锵沧套痰�，學(xué)起來(lái)更有勁兒了，鄒老師也笑得更燦爛了！
你可別以為鄒老師對(duì)我們永遠(yuǎn)是笑容滿面，她也有嚴(yán)厲的時(shí)候。每次早晨讀書，鄒老師都早早兒地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，搬起一把椅子坐在講臺(tái)前，注視著我們，等待著同學(xué)們讀課文，靜靜地聽(tīng)我們整齊的讀書聲。
鄒老師就像我們的一個(gè)大朋友，從不擺老師的架子，也從不訓(xùn)斥我們，跟她在一起，每時(shí)每刻都很快樂(lè)，我們?cè)诎嗬飳W(xué)習(xí)的每天都有好心情！
我最好的老師9
老師就像蠟燭，照亮了身邊的人，卻燃燒了自己；老師就像園丁，辛勤地培育著每一株幼苗，期待著幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我的語(yǔ)文老師，她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，有讓你永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思，還有一張永遠(yuǎn)對(duì)你微笑的嘴巴。
鐘老師講課認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)同樣負(fù)責(zé)。她上每一節(jié)課都是那么認(rèn)真，講每一處內(nèi)容都是那么的仔細(xì)，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是那么負(fù)責(zé)。她說(shuō)過(guò)：“六一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們是不會(huì)丟下任何一個(gè)人的�！彼裕瑹o(wú)論有誰(shuí)題目不懂，她都耐心地教導(dǎo)。
鐘老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過(guò)很多活動(dòng)，比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會(huì)”，還有鐘老師親自表演的魔術(shù)。鐘老師有時(shí)會(huì)幽默地和我們開(kāi)玩笑，給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家?guī)?lái)歡聲笑語(yǔ)。
鐘老師不但認(rèn)真工作，積極向上，更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，鐘老師會(huì)問(wèn)清楚事情的原因，耐心開(kāi)導(dǎo)，并告訴他下次不能再犯，最后寬容地原諒他。鐘老師會(huì)關(guān)心每一位學(xué)生，也會(huì)向我們噓寒問(wèn)暖。
不知以后還能不能聽(tīng)鐘老師講課，不知以后還能不能見(jiàn)面。不管怎樣，在我心目中，鐘老師永遠(yuǎn)是我最好的老師。鐘老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您多年來(lái)對(duì)我的照顧！”
我最好的老師10
梅老師是我們的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)平時(shí)都很溫和，可是一旦有同學(xué)調(diào)皮搗蛋就會(huì)變得是十分可怕的老師。
記得有一天上課，老師正在講著課，而我們?nèi)慷己苷J(rèn)真的聽(tīng)著課，正當(dāng)老師講到一半時(shí)，口氣突然重了起來(lái)，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師死死地盯著教室后面那一塊兒，接著讓那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住苯o站了起來(lái)，老師突然厲聲喝道：“回答我剛才的問(wèn)題！”我被嚇到了，怔怔的看著我面前這位十分嚴(yán)厲的老師，那位同學(xué)像是也被嚇蒙了，也有可能是根本沒(méi)有聽(tīng)老師剛剛的問(wèn)題，正在沉默不語(yǔ)，沒(méi)老師那個(gè)眼神，像極了法官審視犯人時(shí)的眼神，仿佛是要將那位同學(xué)生吞活剝了似的，在場(chǎng)的所有同學(xué)看了無(wú)不觸目驚心，周圍的空氣都冷了許多。
老師冷冷地說(shuō)：“20遍。”20遍！我們都明白這是什么意思，就是一段很長(zhǎng)的文字寫整整20遍，老師最近頒發(fā)的新制度，這個(gè)制度我個(gè)人認(rèn)為有點(diǎn)“殘忍”，至少我會(huì)“聞之色變”，不過(guò)能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，老師也是用心良苦啊，我們又怎能不接受老師的好意呢？唉，可能那位同學(xué)自己都不知道，自己的一個(gè)小動(dòng)作竟然惹禍上身，他也是兩眼張大，一副茫然無(wú)知的樣子。接著老師在黑板上寫下那位同學(xué)的名字，然后讓那位同學(xué)坐下。
可下課的時(shí)候，老師反倒是和同學(xué)們聊得挺好，這讓我想到校園小說(shuō)里的一句話：“從今后，我們既是師生關(guān)系，也是朋友關(guān)系�！边@個(gè)不叫兩面三刀，這個(gè)叫在正確的時(shí)間，正確的地點(diǎn)，做正確的事。在上課時(shí)是十分嚴(yán)厲、氣場(chǎng)十足的，在下課時(shí)反倒成為了我們無(wú)話不談的好朋友，經(jīng)常聽(tīng)的到老師的笑聲，而且課余時(shí)間也愿意幫助同學(xué)。
老師，您就是我們心中的春雨，滋潤(rùn)了世界，卻又默默落在泥土里，梅老師，您就是我認(rèn)為最好的老師！
我最好的老師11
Don’t give up at time !（在任何時(shí)間都不要放棄！）這句英語(yǔ)讓我記憶猶新，因?yàn)檫@句話可不是一句普通的話。
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我在劍橋少兒英語(yǔ)報(bào)了小升初班，想為初中的英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。
星期六第一節(jié)課，我的老師介紹了自己，她姓羅，英文名叫Kay。當(dāng)初，我們叫她羅老師，后來(lái)干脆叫她Kay了。她上課很有趣，也經(jīng)常讓我們玩游戲，我在班上可是數(shù)三數(shù)四的哦！自從我上了Kay的第一節(jié)課，我就喜歡上了英語(yǔ)，喜歡上了這個(gè)歡樂(lè)無(wú)比的英語(yǔ)班，也對(duì)Kay漸漸產(chǎn)生了感情。
在4月24日，這是一個(gè)星期天，看起來(lái)沒(méi)什么特別的。但天不知，地不知，你不知，我不知，只有Kay知道，那天是最后一節(jié)課。
課快上完的時(shí)候，Kay對(duì)我們說(shuō)了一句話：她要走了。Kay那溫柔又帶惋惜的聲音傳進(jìn)了我的眼神經(jīng)，聽(tīng)了這句話，我的眼淚就“唰”地一聲流了下來(lái)。我們問(wèn)她為什么要走，她不肯說(shuō)。下課了，所有同學(xué)對(duì)于下課沒(méi)什么反應(yīng)，只是坐在教室里面。最后，Kay送了我們一首歌和一句話：Don’t give up at any time——《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
Kay——最好的英語(yǔ)老師。她教會(huì)了我許許多多，教會(huì)了我怎樣做人。我覺(jué)得她不是單純地在教英語(yǔ)，而是在帶給我們快樂(lè)，在為我的童年增添一份色彩！
她在上課的時(shí)候總是面帶笑容，用游戲的方式教我們記單詞、讀課文。自從上了英語(yǔ)班，我的英語(yǔ)成績(jī)直線上升。Kay在我的心目中，永遠(yuǎn)是最好的英語(yǔ)老師！
我會(huì)永遠(yuǎn)記得她給我取的英文名——Coco。
Don’t give up at any time !在任何時(shí)間都不要放棄！kay，你在我的心目中，永遠(yuǎn)是最好的英語(yǔ)老師！放心，我——coco在任何時(shí)間都不會(huì)放棄的！
我最好的老師12
“以后不準(zhǔn)把這種書帶到學(xué)佼里來(lái)……”劉老師臉漲得通紅，大聲地吼著……
教室里一片寂靜，望若地上被衡碎的紙片，我們的心也碎了……
這是我們的劉老師，我們那位最葬敬、最愛(ài)旅的劉老師嗎?所有的人都沉欺了。
在我的眼中，劉老師是最可愛(ài)和可敬的。她對(duì)所有的同學(xué)都很和藹，她很少批評(píng)我們，偶爾批評(píng)得很嚴(yán)厲的時(shí)候，她竟會(huì)忍不住笑出聲來(lái)，這使我們明白：她愛(ài)我們，并非真的生氣。作為一名教師，她工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。上課的時(shí)候她總是很投入，哪怕粉筆灰沾滿了她那樸素的外衣，她也不會(huì)察覺(jué)。她總是輕輕地抬一下鼻梁上的眼鏡，繼續(xù)上她的課……
印象中的劉老師沒(méi)少和我們交流，告訴我們她的秘密，而我們的秘密她也全珍藏在心里�？蛇@一次，我們無(wú)法相信，發(fā)這么大火的會(huì)是她，我們最算敬的、溫柔可愛(ài)的劉老師。
日子像流水一樣靜靜地淌過(guò)，漸漸地，我們對(duì)這件事已經(jīng)淡忘了，然而……
這一天中午，教室像往常一樣安靜，劉老師悄悄地走了進(jìn)來(lái)。幾十雙眼睛一下子全定格在她手中的一本新書上。
她像個(gè)小姑娘一樣靦腆地走到小靜的身邊，輕聲說(shuō)道：“上次是我不對(duì)，不該撕壞你的書。這些日子我走了好幾家書店也沒(méi)買到和你同樣版本的，這本是我的一點(diǎn)心意，請(qǐng)你原諒老師�！�
教室里更安靜了，突然，“嘩——”雷鳴般的掌聲響起……
這就是我們的劉老師，我最敬愛(ài)的一位老師。
我最好的老師13
人們都說(shuō)老師像辛勤的園丁，我們是被“園丁”培養(yǎng)的花朵，“園丁”時(shí)刻都在鼓勵(lì)著我們。我的班主任張老師就是這樣一位好老師。
她總是鼓勵(lì)著我前進(jìn)，讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。記得讀三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，是張老師給了我很大的鼓勵(lì)，讓我迎難而上。有一次語(yǔ)文課，張老師出了一道題目給我們做，過(guò)了一會(huì)兒，大家的手都舉得高高的，唯獨(dú)我沒(méi)有舉手，還假裝在沉思，在想答案。我心想：這么多人舉手，張老師肯定不會(huì)喊我的!就在這時(shí)，張老師的聲音傳到了我耳邊：“暢翱!”我心中暗暗叫苦道：為什么老師這么多人不喊，偏偏就喊了我回答問(wèn)題呢?我沒(méi)有舉手呀!我的話開(kāi)始在嘴里打轉(zhuǎn)：“因?yàn)椤驗(yàn)椤卑胩於贾徽f(shuō)了這兩個(gè)字。
看著同學(xué)們都快把答案說(shuō)出來(lái)了，我急得滿臉通紅，再轉(zhuǎn)眼一看張老師正微笑著望著我，好像在說(shuō)：“暢翱，再想想，你能想出來(lái)的!我相信你!”我的大腦似乎馬上開(kāi)始打轉(zhuǎn)，忽然，我想出了答案，大聲地把答案說(shuō)了出來(lái)，張老師帶頭鼓起了掌來(lái)。跟著，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，向我投來(lái)了佩服的目光。張老師的鼓勵(lì)讓我變得充滿了自信，更加努力地學(xué)習(xí)，在上學(xué)期，我光榮地被評(píng)為了“三好學(xué)生”，我高興極了!爸爸媽媽高興極了!爺爺奶奶也高興極了!
張老師，謝謝您，沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我;沒(méi)有您，我不會(huì)變得這么優(yōu)秀;沒(méi)有您，我就不會(huì)成為“三好學(xué)生”。張老師，我真的非常感謝您!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：您是我最好的老師!
我最好的老師14
六年級(jí)的小學(xué)生涯說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。
在這六年里，有許許多多的、個(gè)性不一的，教學(xué)風(fēng)格也不同的老師教過(guò)我，在我的記憶中停留過(guò)。但是我印象最深刻的還是四年級(jí)教我的語(yǔ)文老師——程老師。程老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，在課堂上我從未見(jiàn)她笑過(guò)，她是一位變臉比翻書還快的老師。有時(shí)，他在教室外與別的老師談話，滿臉笑意，春風(fēng)洋溢，但見(jiàn)到同學(xué)出來(lái)檢查作業(yè)，老師的臉立刻就變回了我們常見(jiàn)的冰塊臉�？赡芫褪沁@種表情，使我異常的畏懼她。老師個(gè)子不高，臉偏黑，短頭發(fā)再后面用皮套低低的扎住，大大的眼睛，蘊(yùn)含著無(wú)窮力量，是你望而生畏。為什么在那么多老師中，給我印象最深的卻是她呢？很簡(jiǎn)單，人們不是常說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”程老師就與這差不多吧！記得那一次中午，我們?cè)谒奚嵬娴牟灰鄻?lè)乎，不得安寧，生活老師實(shí)在沒(méi)辦法就向程老師打了報(bào)告，知道后，我就明白了，我們今天下午沒(méi)有好果子吃。果不其然，到了教室，老師就劈頭蓋臉的罵了我們一頓，讓我們寫檢討，第二天中午，讓我們抄課文上的一段話，不讓我們?nèi)ニ奚�，不過(guò)，也許就是因?yàn)檫@次的懲罰，讓我懂得了老師讓我抄寫課文雖說(shuō)是懲罰，還不如說(shuō)是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。因?yàn)榻?jīng)過(guò)反復(fù)的抄寫，我的默寫時(shí)，從同班的學(xué)生中脫穎而出。經(jīng)過(guò)這件事情后，是我越來(lái)越畏懼她，但同時(shí)又讓我從心底對(duì)他油然而生出敬意。
這就是我最好的老師，一個(gè)教學(xué)方法獨(dú)特，懲罰人的方法也是獨(dú)特至極，她雖是一位嚴(yán)厲的老師，可卻讓我永遠(yuǎn)記住了她！
我最好的老師15
要說(shuō)起我身邊的好老師，我就會(huì)想起我們班那趙老師。
趙老師有一張清秀的臉，和一雙明亮而又會(huì)“說(shuō)話”的眼睛，為什么說(shuō)她的眼睛會(huì)“說(shuō)話”因?yàn)楫?dāng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)課，和同桌說(shuō)話時(shí)，趙老師就會(huì)眼睛看我一下，像是在對(duì)我說(shuō)：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差。趙老師愛(ài)穿一件漂亮的紅色上衣和一條時(shí)髦的黑色褲子。
趙老師常用她那無(wú)微不至的愛(ài)哺育著我們，她將知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們，雖然有時(shí)候因我們表現(xiàn)不好而給我們加作業(yè)，可這也是對(duì)我們的愛(ài)。有一次，我在課堂上沒(méi)聽(tīng)清楚老師講的題，下課后我去問(wèn)老師，我認(rèn)為老師會(huì)板著臉斥責(zé)我上課不聽(tīng)課，沒(méi)想到老師卻認(rèn)真的給我講解，并對(duì)我說(shuō)：“下次有不會(huì)的題再來(lái)找我，聽(tīng)著溫暖的話語(yǔ)，看著老師那慈祥的面孔，我覺(jué)得老師就像是一位和藹可親的母親。
雖然她只能把我們教到六年級(jí)，可我永遠(yuǎn)會(huì)記住這位好老師 — 趙老師的。
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