前行
前行1
人生就像是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。在路途中，有寬闊的大道，幽靜的小道，有平坦的路，坎坷的路，有山路，也有水路。但是，無(wú)論你要走什么樣的路，都必須要有一種心態(tài)，那就是信心。
如果你沒(méi)有足夠的信心就上路，那么，如果遇到坎坷不平，險(xiǎn)峻的山路，你將會(huì)暫停在那里，直到你找回自己所丟失的信心。如果你連一點(diǎn)信心都沒(méi)有，那你就只好原地踏步了。
顯然，要走路就必須要有信心。有了信心你才能走完全程，到達(dá)終點(diǎn)；有了信心你才能克服困難，勇往直前；有了信心你才能不會(huì)放棄，堅(jiān)持不懈。
信心，是人們成功的重要支柱。
在人生的道路上，有信心的人，在前進(jìn)，丟了信心的人，在尋找，沒(méi)有信心的人，在退縮。
信心不只是努力的意思，還要有堅(jiān)定的信念和決心，漫無(wú)目的的走在路上也是會(huì)迷失方向的，只有朝自己認(rèn)定好了的路，一直走下去，才會(huì)勝利，在途中突然改變方向的人永遠(yuǎn)都到達(dá)不了終點(diǎn)。
加油，努力，奮斗，堅(jiān)持，這些詞都是信心的子女。
如果人的一生都是一條平坦大道，那么這個(gè)人的一生就沒(méi)意義了，因?yàn)檫@個(gè)人不需要信心走完全程，只是照著這條路走呀走，走到盡頭，沒(méi)有克服困難后的歡樂(lè)，也沒(méi)有悲傷，什么都沒(méi)有，沒(méi)有具備一個(gè)人所感受到的悲歡離合，人生就成了一張白紙，被風(fēng)吹來(lái)，又被風(fēng)吹走了。
朋友，只有信心才能使人生 變得更加輝煌，更加絢麗多彩，只有走到最后的人才是勝利者，才是具有十足信心的人，上路時(shí)沒(méi)信心，就等于人生的作文上沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只有一連串的字，沒(méi)有感情。
前行2
希望，希望宛如一粒種子，生命好比泥土，行動(dòng)如肥料。在土里種下一粒充滿希望的種子，如果再加肥料的話，種子長(zhǎng)大后會(huì)長(zhǎng)得強(qiáng)壯、堅(jiān)固，而且不會(huì)因?yàn)槭艿酵鈦?lái)的影響而倒塌，反而這棵充滿希望的樹會(huì)愈挫愈勇。
萊特兄弟的希望是做一架不是靠風(fēng)力的飛機(jī)，雖然他們用了一生的每一分，每一秒的時(shí)間，但萊特兄弟覺(jué)得希望就是人生的目標(biāo)，用了一生的時(shí)間也值得，勝過(guò)沒(méi)有希望的人生。布爾韋爾﹒利頓說(shuō)：“心頭沒(méi)有愿望，等于地上沒(méi)有空氣�！闭钦f(shuō)明希望對(duì)人生的重要性吧！
海倫凱勒從小是個(gè)耳聾、失明的小女孩，像她這樣的人可能會(huì)選擇自暴自棄，甚至自殺。不過(guò)，海倫凱勒就做了好榜樣，她選擇熱愛(ài)生命，因?yàn)樗南Ｍ�沒(méi)實(shí)現(xiàn)，所以她要努力的活著，實(shí)現(xiàn)她的希望及夢(mèng)想。
謝坤山本來(lái)是一個(gè)無(wú)殘無(wú)缺的人，后來(lái)因被高壓電電到了，就失去了兩只手和一只腳，不過(guò)她沒(méi)有自暴自棄，選擇面對(duì)光明，那么陰影就在我身后。
杏林子十二歲時(shí)得了風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，她沒(méi)有放棄希望，而且創(chuàng)造了”福利基金會(huì)”，因?yàn)樗南Ｍ菙U(kuò)大愛(ài)心，才會(huì)創(chuàng)辦這個(gè)基金會(huì)，為殘障者服務(wù)，她深知?dú)堈险叩耐纯�，也愿意帶給別人對(duì)抗人生缺陷的希望。
假如人生沒(méi)有希望，就像你開一艘船，在茫茫的大海上漫無(wú)目地的行駛。我們不希望我們的人生沒(méi)有希望，所以我們要學(xué)一學(xué)萊特兄弟、海倫凱勒、謝坤山以及杏林子。我們雖然不是名人，但我們可以擁有希望，不論是誰(shuí)都可以把這棵充滿希望的樹，變得強(qiáng)壯又堅(jiān)強(qiáng)。
前行3
雛鷹翱翔天空時(shí)會(huì)遇到逆流，找不到飛行的方向；細(xì)水奔流小溪時(shí)會(huì)遇到頑石，找不到行進(jìn)的道路。人生路漫漫，我們難免會(huì)在前進(jìn)時(shí)遭遇風(fēng)雨險(xiǎn)阻，無(wú)論是否順逆風(fēng)唯有勇敢向前才能抵達(dá)成功的彼岸。
依舊還記得剛剛踏入初中學(xué)堂的那些日子，我本以為初中的學(xué)習(xí)會(huì)同小學(xué)一般輕松，然而現(xiàn)實(shí)卻給了我沉沉的打擊。從剛?cè)氤踔械臄?shù)學(xué)小測(cè)，到一次次的單元小考，我小學(xué)曾引以為傲的數(shù)學(xué)，在現(xiàn)在好似已成為我前進(jìn)路上的絆腳石，我，無(wú)奈至極，卻又無(wú)可奈何。終于，一次次的失利，讓我已對(duì)數(shù)學(xué)不再抱著希望，迷惘與恐懼籠罩著我。
傍晚，獨(dú)自一人漫步在校園間的小道上，想起近來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)的種種，不由得嘆了嘆息。不覺(jué)，陣陣寒風(fēng)刮來(lái)刺痛了雙頰，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原是凜冬已至。站在道旁，仰望天空，為接下來(lái)近三年的學(xué)習(xí)生涯感到擔(dān)憂，在我為前途感到迷茫時(shí)，一只喜鵲闖入了我的眼簾，那是一只怎樣的喜鵲啊，它是多么的小巧，但在凌冽的寒風(fēng)中又顯得落不經(jīng)風(fēng)。風(fēng)依舊不斷，它卻仍舊在刺骨的逆流中前行，盡管搖搖晃晃，卻堅(jiān)定地、緩慢地飛向前方。
我怔住了，為喜鵲的頑強(qiáng)、堅(jiān)定感到震驚，同時(shí)不免為自己對(duì)現(xiàn)在處境的態(tài)度感到羞愧，“沒(méi)有什么事都是順順利利的，無(wú)論順逆風(fēng)，唯有勇敢前行才能到達(dá)成功的彼岸！”一個(gè)聲音在我的腦中響起，是啊，生活中總有些不如意的事阻礙我們前行，但唯有逆風(fēng)前行，才能成長(zhǎng)，不是嗎？小鳥都是如此我為什么不行呢？已不再迷茫，重拾自信出發(fā)。
寒風(fēng)已過(guò)，天空再次恢復(fù)了平靜，仿佛什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)，只有傍晚淡淡的夕陽(yáng)余暉灑在昏暗的天空上，一切是那樣的平和，正如磨難后彩虹一般。順風(fēng)前行，固然能然人們平安的成長(zhǎng)，但逆風(fēng)前行，又何嘗不是對(duì)自身的修煉呢？
前行4
前行，前行。它的后面總要加個(gè)目標(biāo)，就像荊軻前行去刺殺秦王，唐三藏前行去西方取經(jīng)，大學(xué)生前行去創(chuàng)業(yè)……
世上有太多的人在前行著，我曾經(jīng)在機(jī)場(chǎng)看到一個(gè)約莫有八十多歲的老人，他正拱著背準(zhǔn)備登機(jī)。后來(lái)才知道這位老人原來(lái)是去澳大利亞的醫(yī)師，他正準(zhǔn)備親眼去看看那”美如藍(lán)天的眼睛”的天池。當(dāng)他被問(wèn)起這么大歲數(shù)了為什么還去那么遠(yuǎn)的地方時(shí)，他說(shuō)他是前去完成他十八歲時(shí)的夢(mèng)想！還有一個(gè)故事是聽(tīng)朋友說(shuō)的，他曾在內(nèi)蒙古遇到一個(gè)外國(guó)老人，他似乎只會(huì)說(shuō)“你好"，“謝謝”之類的簡(jiǎn)單的中國(guó)話。但卻仍然背著個(gè)大旅行包跟在以中青年為主的旅行團(tuán)后面走了很遠(yuǎn)。由此可見(jiàn)吧，一個(gè)人年齡的大小能影響得只是人的身體，卻阻擋不了一顆前行的心。
人的一生都在前行。從呱呱墜地到幼兒園，從小學(xué)到大學(xué)，從學(xué)校到社會(huì)……在這條成長(zhǎng)的道路上，我們有無(wú)數(shù)的迷茫，會(huì)留下些許的遺憾，但無(wú)論路途如何荊棘，我們每個(gè)人都在努力朝著自己的目標(biāo)前行著。像馬云，他的事業(yè)一直到他40歲之后才有起色，曾經(jīng)的他有時(shí)一天只能吃一袋方便面，其中的艱辛是常人難以體會(huì)的，當(dāng)他被主持人問(wèn)如果可以重來(lái)，他是否還愿意承受時(shí)，馬云則回答說(shuō)，“不用了，一切都剛剛好。”因?yàn)樵谒磥?lái)，所有的付出都是他前行道路上的財(cái)富。馬云是幸運(yùn)的，因?yàn)橛械娜伺α宋幢鼐湍艹晒�，但不管結(jié)果如何，一切都剛剛好的心態(tài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。只要我們還在前行，一切就剛剛好！
其實(shí)，大部分人都朝著同一個(gè)方向前行，很少有實(shí)破自我的，因?yàn)楦淖兞饲靶械姆较颍磺锌赡苡植灰粯恿�。很多你想要�?shí)現(xiàn)的東西包括物質(zhì)財(cái)富便有可能失去了！就像陶淵明，他本是仕途還算可以的人，但因王凝之的緣故主動(dòng)辭職，回鄉(xiāng)過(guò)起了采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的清貧生活，但好在在精神方面他彌補(bǔ)了不少。其實(shí)他并不是不愿過(guò)富裕的生活，只不過(guò)迫于無(wú)奈罷了。歷史上的許多詩(shī)人都像他這樣，只因改變了前行的方向，所以便無(wú)法回頭了。
前進(jìn)，注定是一個(gè)單方向的運(yùn)動(dòng)，所以在你想改變方向時(shí)，要小心了，因?yàn)槟銦o(wú)法回頭，唯有前行。
前行5
詩(shī)人流沙河說(shuō)：“理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮前方的路;理想是路，引我走向黎明�！崩硐�，對(duì)一個(gè)人具有巨大的作用，有理想才有方向，有方向才不至于在萬(wàn)千繁華中丟失了靈魂。
聽(tīng)到大山老師問(wèn)：“你有理想的大學(xué)嗎?你離你理想的大學(xué)有多遠(yuǎn)?你對(duì)你離你理想的大學(xué)的距離抱有信心嗎?”我心中為之一震，我似乎從沒(méi)有把自己理想的大學(xué)當(dāng)成一個(gè)確切的目標(biāo)，我覺(jué)得時(shí)間還長(zhǎng)，離大學(xué)還很遠(yuǎn)。但仔細(xì)一想，遠(yuǎn)嗎?馬上五月了，高一下半學(xué)期的日子并不多了。而對(duì)于未來(lái)，我還一片茫然。
為什么不敢想呢?我向自己發(fā)問(wèn)，是對(duì)自己不夠有信心嗎?是害怕經(jīng)歷風(fēng)雨波折嗎?是害怕別人的諷刺嘲笑嗎?是，卻也不是。我只不過(guò)是始終都想給自己找一個(gè)理由，找一個(gè)失敗后安慰自己的理由罷了。可以讓自己心安理得的過(guò)著一天又一天。
這樣是不行的啊!只有擁有確切的目標(biāo)的人才能不懼怕荊棘與沙漠，于孤獨(dú)中高傲前行，摘下那頂命運(yùn)的王冠，璀璨自己的人生。立志才能不猶豫，不畏懼，昂首闊步迎接未來(lái)，才能更好的前行!
我必須認(rèn)真思考自己的態(tài)度了，我是否立下了堅(jiān)定的志向，全力以赴?答案是沒(méi)有。但我會(huì)從現(xiàn)在開始，把我的理想學(xué)府作為目標(biāo)，作為確切的實(shí)實(shí)在在的奮斗方向，可能我離他還有一段很長(zhǎng)的路，但是，只要心中有志，又有什么是不能努力做到的呢?理想，我勢(shì)在必得。
立志，我無(wú)畏前行。既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程。我相信，我會(huì)堅(jiān)持走下去，進(jìn)入理想的大學(xué)，成就最美的自己!
前行6
俗話言，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。一個(gè)人在不知不覺(jué)中，已在知識(shí)海洋的沉淀中磨練出風(fēng)格，才會(huì)令人著迷于像八面玲瓏的水晶般剔透的文字，才會(huì)令人傾心于墨香書氣濃郁的淡漠句子。那個(gè)學(xué)生不想這樣？
仿佛一提筆，一滑落都是那樣瀟灑自在，隨處可見(jiàn)的靈感一摘而就，仿佛匍匐在他腳下的文字任由他宰割，而他卻鐘情于以挑剔的目光去雞蛋里挑骨頭。文字已在他的編繪下有了生命，比馬良筆下的神物還要栩栩如生，靈氣噴薄。這何嘗不是一種至尊的本領(lǐng)？
但是，更多的人是被同化了。一位位驚羨世間“隨意一揮下”的曠世大作，讓人不由得去細(xì)細(xì)咀嚼它的味道，像幼稚孩童一樣對(duì)未知充滿好奇，充滿期待。于是——在一遍遍的品嘗下，他們有些就自恃奇才，開始模仿起文豪筆下的一顰一笑，一套一路。這開始是嘗得到好果子的，但，你終究不是他呀，終究與他不一樣。寫出的作品慢慢脫離了所有風(fēng)格，如同一名被種族遺棄的孤兒，自始至終都沒(méi)有好的歸宿；如同一葉扁舟，漂泊在花花綠綠，金樽對(duì)月的極樂(lè)凈土，無(wú)人可接納這位“清新脫俗”的主人。文學(xué)界不就是這樣嗎？
學(xué)生時(shí)代的我們，如一頭稚嫩青澀的小鹿，彳亍在荒野上，求生的欲望讓他們饑渴難忍，無(wú)論是誰(shuí)，來(lái)者不拒。但是，少年啊，一定要慎重。他像一個(gè)T字路口，決定了你是往文豪，同化，又或是往后退，去尋找最本源的自己，放棄這項(xiàng)當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)，一時(shí)莽撞挖下的滔天巨坑，去守望那些孩童的初心。
初心未泯，前行是道，路漫漫。
前行7
似淅淅瀝瀝的春雨，如悄然無(wú)聲的冬雪，若仲夏濃蔭里沙沙的風(fēng)，歲月?tīng)孔吡送傻幕孟�，純真的渴望。如果我是夜空，那么�?mèng)想便是夜空中最亮的星，給無(wú)數(shù)追夢(mèng)者微弱的星星之火。我手捧夢(mèng)想的種子，一路前行，一路堅(jiān)持。
夜色未央，我蝸居在書桌的一角，被濃濃的憂愁包圍著，思緒獨(dú)自徘徊，顧影自憐。面對(duì)著兩點(diǎn)一線的生活和堆積如山的作業(yè)，梳理著交織的愁思，與孤寂的星辰作伴。
當(dāng)?shù)冢未慰荚囀Ю�，我不知所措，只好偷偷躲在角落里低聲抽泣。想到令人痛心的分�(jǐn)?shù)，還有父母的辛勞工作，不禁淚眼婆娑。“我不甘心，我不甘心，這不是我想要的結(jié)果。”心底傳來(lái)陣陣的吶喊。
是啊，我不能放棄，“幾次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，只有有了夢(mèng)想，才有成功的可能啊”彎腰拾撿起滿地的草稿紙，再一次重新?lián)P起殘夢(mèng)，我要向著漫漫的學(xué)海起航，向著夢(mèng)想的目的地前進(jìn)。
曾幾何時(shí)，也曾漫步于校園間的小路。止步抬頭凝望，若不是這粗壯虬曲的枝干，怎么也無(wú)法讓人相信它是一株已逾百年的銀杏古樹。葉兒上還閃著絲絲亮光，透過(guò)扇形樹葉間的縫隙，陽(yáng)光斑斕，灑在地上。
曾以為，它是懦弱的，它是無(wú)能的。然而我可以想像到無(wú)數(shù)個(gè)暴風(fēng)雨夜晚的場(chǎng)景，任憑狂風(fēng)無(wú)情地肆虐，暴雨無(wú)情的拍打，它都始終從容不迫，挺過(guò)無(wú)數(shù)次大自然的怒吼與咆哮，最終它經(jīng)過(guò)艱難險(xiǎn)阻，鳳凰涅槃，浴火重生，成為現(xiàn)在的參天大樹。這一路走來(lái)，是夢(mèng)想給予它的動(dòng)力，是堅(jiān)持賜予它的力量。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，前進(jìn)在夢(mèng)想的路上，荊棘遍地叢生，挫折坎坷隨處可見(jiàn)，但是夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是路，陪伴我的前行。我微小如塵埃，但，有了夢(mèng)想我便浩如宇宙。
前行8
光陰如梭，白馬過(guò)隙間，這兩個(gè)月就悄然流去了。再一晃也過(guò)了月考，有人得意洋洋，有人傷心失落，有人心存僥幸，有人自怨自艾……
為了讓年級(jí)部的同學(xué)們?cè)俅握駣^起來(lái)，打起精神迎接新的學(xué)習(xí)生活，不忘初心，砥礪前行，我們開了高二一部的第一次的表彰大會(huì)。望著一個(gè)個(gè)學(xué)生因自己的努力而拿上屬于自己的獎(jiǎng)狀時(shí)，不僅他們振奮不已，其他同學(xué)也激動(dòng)萬(wàn)分�？v使我也得到了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，可我仍有些不甘，為什么我不能多拿上幾個(gè)獎(jiǎng)狀呢？單科狀元里為何沒(méi)有我呢？數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)不行，她思維敏捷又認(rèn)真，我考不過(guò)的；英語(yǔ)？英語(yǔ)不行，她基礎(chǔ)很好詞匯會(huì)的也比我多很多，考不過(guò)的；語(yǔ)文提分太難了我考不過(guò)的……，如此想著，我心中又多了幾分失落和不甘——什么時(shí)候我也可以和她們一樣優(yōu)秀？
不得不說(shuō)，這次表彰大會(huì)中看到同學(xué)們展現(xiàn)自己的風(fēng)采，心中的仰慕之情油然而生，歌曲串燒和展現(xiàn)自我的'舞蹈，個(gè)個(gè)都充滿著生機(jī)勃勃的青春活力。要是我能在小時(shí)候也學(xué)會(huì)些才藝就好了呢。
大會(huì)臨終之際，由老師發(fā)表講話，其中，有一句話深深觸動(dòng)了我并刻骨銘心---“沒(méi)有野心的學(xué)生不是好學(xué)生，孩兒們，你們還年輕，正是青春之際，既然如此，你們就要敢想敢做！”
是呀，表彰大會(huì)不僅僅只是為得獎(jiǎng)的學(xué)生而開，而是為了激勵(lì)我們砥礪前行，不忘初心，我們要敢想敢做�；蛟S下一次你就是單科狀元；我們要活在當(dāng)下，“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。”基礎(chǔ)不好可以補(bǔ)，才藝不會(huì)可以學(xué)，只要不放棄，沒(méi)有什么是不可能。
前行9
“待會(huì)兒大家不用緊張，實(shí)驗(yàn)考試，不過(guò)是一道開胃菜，基本都是滿分�！卑嘀魅卧谲嚿辖o大家鼓氣。但有誰(shuí)不緊張呢？大家忐忑地下了車，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地排隊(duì)，終于進(jìn)了實(shí)驗(yàn)考試的考場(chǎng)。用了不長(zhǎng)的時(shí)間，我輕松地通過(guò)了我的考試，然后隨著老師來(lái)到體育考場(chǎng)。
風(fēng)挺大，但不足以影響考試。先是跳遠(yuǎn)。在塑膠草坪上，有一塊黑色的區(qū)域，以供跳遠(yuǎn)。我希望我前面的人能跳得遠(yuǎn)一些，以給我一些壓力�？晌仪懊娴娜舜蟾胖惶藘擅锥�。輪到我了，深呼吸，然后按體育老師說(shuō)的那樣，奮力一躍。監(jiān)考老師發(fā)話了：“再用點(diǎn)力！”我心中一驚，難道我連兩米二也沒(méi)有？我強(qiáng)壓心中的緊張，使出渾身力氣。跳出去后，老師在一旁小聲地說(shuō)著：“差一點(diǎn)又是一個(gè)兩米五的�！�
跳繩時(shí)，我排在了第一位，更緊張了，最后發(fā)揮失常，只跳了一百六十幾。
因?yàn)橹捞K沒(méi)跳好，跑步時(shí)我便格外的緊張，壓力像一張無(wú)形的大網(wǎng)，將我籠罩得喘不過(guò)氣來(lái)。開跑時(shí)，大家都在一開始就沖刺，我落在第五個(gè)，能聽(tīng)到耳旁風(fēng)的呼嘯，大家的喘息和沉重的步伐。外面的家長(zhǎng)也在吶喊助威，我漸漸地超越了一個(gè)又一個(gè)人，終于成為第一名。此時(shí)還有一圈半多，我一步又一步地奔向終點(diǎn)，可是腿越來(lái)越沉，太陽(yáng)曬得我快睜不開眼睛。還剩半圈，我不敢回頭看，怕浪費(fèi)時(shí)間，更怕看到自己領(lǐng)先太多而懈怠。跑過(guò)最后一個(gè)彎道時(shí)，自己在心中暗暗地鼓勵(lì)自己。突然，后面?zhèn)鱽?lái)了祖先生的狂吼：“呃��！”我笑岔氣了，意識(shí)到不妙，趕緊猛吸一口氣，使勁憋住，沖過(guò)了終點(diǎn)。
下場(chǎng)后，我大口地喘著氣，連笑的力氣也沒(méi)有了，只能扶著柱子，為后面的同學(xué)加油，希望他們能堅(jiān)持住沖過(guò)終點(diǎn)吧！
未來(lái)，還有一程又一程的路要走，我會(huì)在壓力中勇敢前行。
前行10
和著青春的節(jié)拍，搖著青春的櫓槳，喊著青春的號(hào)子，帶著青春的夢(mèng)想，我們正在播種人生的七彩虹。 沐浴著青春的朝陽(yáng)，請(qǐng)帶上誠(chéng)信的種子上路。
帶上誠(chéng)信的種子：誠(chéng)信是開春的風(fēng)，誠(chéng)信是冬日的陽(yáng)，誠(chéng)信是黑夜的星。 春風(fēng)化解了僵冷的冰，暖陽(yáng)焙干了潮濕的心，星光指點(diǎn)了回家的路。 誠(chéng)信是屬于每一個(gè)人的小屋，小屋里有你颯爽的英姿，有你自由飛翔的夢(mèng)。
帶上誠(chéng)信的種子：誠(chéng)信是青春的舞臺(tái)，誠(chéng)信是青春的旋律，誠(chéng)信是青春的驛站。 舞臺(tái)旋轉(zhuǎn)著燃燒的激情，韻律和諧著優(yōu)雅的姿態(tài)，驛站里有我們褪下的迷惘。 靈魂與靈魂開始洽商，心與心開始交流，情與情開始互動(dòng)，意與意開始交融。
帶上誠(chéng)信的種子：誠(chéng)信是青春的一匹駿馬，誠(chéng)信是青春的一闋詩(shī)行，誠(chéng)信是青春的一面戰(zhàn)鼓。 駿馬馳騁人生的競(jìng)技場(chǎng)，詩(shī)行潤(rùn)澤人生多彩的年華，戰(zhàn)鼓擂動(dòng)人生沖鋒的亢奮。 折一管青春的竹笛，吼一曲決戰(zhàn)的豪情，在陽(yáng)光下爆響青春的誓言。
帶上誠(chéng)信的種子：誠(chéng)信是青春的本源，誠(chéng)信是青春的注腳，誠(chéng)信是青春的燈塔。 源頭淌出勝利的喜悅，注腳積淀失敗的感悟，燈塔昭示人生的價(jià)值。 揮汗如雨是青春的華彩，追求進(jìn)取是青春的花園。
讓我們帶著誠(chéng)信的種子上路，以寬容坦誠(chéng)之心編排青春的舞臺(tái)，用豪情拼搏之志寫就青春的劇本。 播下一個(gè)行動(dòng)，你就收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。 虔誠(chéng)地種下你的種子，你就會(huì)贏取金色的收獲。
來(lái)吧，朋友，讓我們一起，帶上誠(chéng)信的種子上路！
前行11
你的眼睛會(huì)泛光，不適合悲傷，嘴角要上揚(yáng)、自信飛揚(yáng)，未來(lái)還很長(zhǎng)，你要挺直胸膛�！吨伦约骸�
當(dāng)你接到皇上的圣旨是，以為可以實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)，可哪里想到，只是一個(gè)“御用文人”的頭銜。知道自己不會(huì)被委以重任，看著滿朝官員諷刺的目光，你的心仿佛被割了一刀。懷著憤懣在皇宮大醉，無(wú)視朝廷鐵律，好不張揚(yáng)。
一張一張彈劾你的奏章呈在皇上面前，皇上不為之動(dòng)搖絲毫。為了什么?為的是你驚艷的文采，為的是你可以博得貴妃一笑�？墒�，你在乎么?
瀟灑的轉(zhuǎn)身留給皇宮一個(gè)毅然的背影，你放蕩不羈的笑，仿佛天邊的太陽(yáng)也定格在你桀驁的嘴角。政治上的失意擋不住你驚人的才氣，飲盡紅塵萬(wàn)丈，輕狂得不可一世。即使面對(duì)再大的挫折，也高傲得走下去。
看:一道身影舉起酒杯，邀明月共飲，月光對(duì)照，花前月下凝成三道影子�？�:一道身影望著聳于青天的高山，感慨吟誦:“蜀道難，難于上青天�！笨�:一道身影站在黃河之岸，黃河咆哮，仿似從九天之上傾瀉而來(lái)，壯觀奪目�？�:一道身影立于云山之巔，傲然于滄海之間……
從此踏遍三萬(wàn)里大好河山，無(wú)人賞識(shí)，你與飛仙共游天。酒入豪腸，三分釀成了月光，剩下的七分嘯成一口劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。釀一口鐵血丹心，釀一口豪氣萬(wàn)丈�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！睋P(yáng)起自信的風(fēng)帆，高傲得起航。
也許雨水會(huì)淋濕翅膀，但我不會(huì)因此放棄飛翔，尋一方自己的舞臺(tái)，下雨天也能舞出精彩，相信我有屬于自己的天。謝謝你，李白，讓我懂得以自信的姿態(tài)前行。
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在暑假接近尾聲的時(shí)候，我們終于迎來(lái)了期盼已久的航空研學(xué)活動(dòng)。
這次研學(xué)活動(dòng)的主題與前幾次的主題迥然不同，前幾次以參觀大學(xué)為主，而這次的活動(dòng)主題卻是航空研學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了我們的研學(xué)基地——齊飛航空城。
基地內(nèi)設(shè)兩個(gè)展廳，一個(gè)是飛機(jī)發(fā)展史展室，另一個(gè)是模擬操作室。在工作人員的講解下，我們知道了飛機(jī)的發(fā)展史，講解員還帶領(lǐng)我們使用了飛機(jī)中的救生衣、氧氣面罩、安全帶等。
我最感興趣的還是模擬操控了，它讓我好好體驗(yàn)了一把當(dāng)飛行員的感覺(jué)。當(dāng)我坐到駕駛椅上，手握操作桿時(shí)，我不禁十分緊張，此刻，心繃得好緊啊，就像一支即將離弦的箭。我盡量讓自己沉著冷靜地處理出現(xiàn)的各種意外狀況，“翻車”、“180度”、“背道而馳”……好不容易我終于平穩(wěn)地把飛機(jī)停到了停機(jī)坪上。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)手心里全是汗。
接下來(lái)，我們?nèi)ブ谱髁撕侥�。工作人員給我們提供了材料。有機(jī)身、機(jī)翼、尾翼等。在工作人員的指導(dǎo)下，我們當(dāng)了一回“發(fā)明家”。
不一會(huì)兒，航模就制作完成了。老師說(shuō)航模要經(jīng)過(guò)測(cè)試才能知道是否合格。我們個(gè)個(gè)都信心滿滿的跟著工作人員走到了外面的空地上。同學(xué)們站成一列，做著測(cè)試前的準(zhǔn)備活動(dòng)。有的同學(xué)在不斷地調(diào)整飛機(jī)的尾翼和機(jī)翼，希望飛機(jī)能飛的高一點(diǎn)；有的同學(xué)不斷地調(diào)整發(fā)射飛機(jī)的姿勢(shì)，有的同學(xué)高舉飛機(jī)，準(zhǔn)備發(fā)射。頓時(shí)，空中漫天飛舞著一架架飛機(jī)，而這些飛機(jī)就像我們的夢(mèng)想一樣，我們期盼著它們能飛的更高、更遠(yuǎn)。
研學(xué)活動(dòng)雖已結(jié)束，但我們的夢(mèng)想?yún)s已插上了翅膀，如那飛機(jī)一樣翱翔于藍(lán)天之上。
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逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者。
——題記
在生活中我們難免遇到一些困難，它們似潮水，連綿不斷，滔滔不絕。而我們要做的是在這洪流之中逃出來(lái)，以免不被它沖下人生低谷。有人在這洪流之中在幾次掙扎后 放棄，隨著這潮水流向低谷。而有些人一直為此努力著，找到一根樹枝就努力抓著，它們?cè)诔彼行掖嫦聛?lái)。
而在最近看的一部電影——《叫我第一名》也給我?guī)?lái)極大的鼓舞。使我知道了：加油，向前進(jìn)！
這部電影講述是一個(gè)患有妥瑞氏癥的小男孩的故事。因?yàn)樗牟o(wú)數(shù)次被嘲笑——這是一種嚴(yán)重的痙攣癥。從小就不被人看好，他難受過(guò)，傷心過(guò)可就是沒(méi)有落下淚來(lái)。直到一位校長(zhǎng)的出現(xiàn)，他讓這個(gè)小男孩說(shuō)出了自己的心聲，贏得的了同學(xué)們的贊賞和理解。但好景不長(zhǎng)，在找工作時(shí)他再次因?yàn)樗牟”痪苤T外。但在他的努力下終于把校長(zhǎng)征服了，把老師征服了，把學(xué)生征服了。他終于實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想。再次也收獲了一份屬于他自己的愛(ài)情，過(guò)上了幸福的生活。
是啊！生活也不就是這樣。在生活中你也會(huì)遇到各種各樣的困難，阻止你走上成功的路。不要害怕，不要放棄成功就在前方。你也只能像那個(gè)小男孩那樣把困難當(dāng)做朋友，久而久之。這位“朋友”不但不會(huì)傷害你，還會(huì)幫你走上成功的路。
是��！不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？困難好似一堆磚頭攔在你前面。有人會(huì)把這堆磚頭砌成一堵墻攔在自己前面，使你無(wú)法前行。卻有一些人把這些磚頭為自己的前路鋪路。人生又好比一局游戲，上帝只是規(guī)則制定者和發(fā)牌者。而打牌是的你，沒(méi)有誰(shuí)能為你打牌。既然游戲開始了，牌已經(jīng)拿到手。為什么不把這把這手牌打好呢？有句名言映證了這個(gè)事實(shí)：逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者。
加油，向著困難前行！
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七月的風(fēng)繞亂了我的思緒，眼淚劃過(guò)臉頰輕輕的滴在塵封的回憶里，我將帶著思念前行......
“嗒.嗒.嗒。"房間里清脆的鐘聲環(huán)繞著小屋。我正在收拾行李，也在收拾這滿屋的回憶。
起初，我剛來(lái)到這里，對(duì)這里一無(wú)所知。只是從母親口中得知，我們要搬來(lái)與奶奶住在一起。
那天，我的心在淅瀝瀝的小雨下沉思，我呆坐在房檐下�？茨闩c母親交談了幾句，然后母親走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要乖乖的聽(tīng)話，我會(huì)很快就回來(lái)�！蔽乙谎圆话l(fā)地望著你離去的背影。那時(shí)，我與你并不熟悉，你沖我笑了笑，眼角的皺紋似一朵綻開的海棠花。你握住我的小手，你手中的溫情包裹著我說(shuō)：“走吧，回家嘍!”你抬眸一看，那纖細(xì)的睫毛仰望天空。雨歇，你便收好那柄杏色的油紙傘，這里的粉墻黛瓦對(duì)我來(lái)說(shuō)都有些好奇。你帶我走進(jìn)院子，院子里有一棵海棠樹，很高很大，長(zhǎng)得很茂盛。
你放好行李說(shuō)：“我們出去走走，說(shuō)不定還能結(jié)交一些新朋友�！蹦阕咴谇懊嫖揖o緊得跟在你身后。駐足，你轉(zhuǎn)過(guò)身將手里的一把糖放在我的兩只小手里，扭扭捏捏說(shuō)到：“我不怎么吃糖，我看那些孩子都愛(ài)吃，所以買了這點(diǎn)糖，如果想吃我在去買。”糖的甜味瞬間沖出糖紙，圍繞在我的心里。
所有一點(diǎn)一滴的愛(ài)都充滿了整個(gè)屋子。你的離開也沖淡不了這份濃濃的愛(ài)，我也永遠(yuǎn)忘不了糖果所謂那份香甜。收好最后一份行李，帶上那柄油紙傘。呆呆的望著這熟悉的小屋，放了一份思念在這小屋里，便悠悠的關(guān)上了門。
我?guī)е貞洠蛑寄畹男呛忧叭ァ?/p>
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夢(mèng)想是什么？有人說(shuō)，夢(mèng)想是指引的明燈，照亮前方的道路；有人說(shuō)，夢(mèng)想是力量的源泉；我說(shuō)，夢(mèng)想是一位知心朋友的好友，一生一世不離不棄。
小時(shí)候，是老師告訴我們夢(mèng)想的意義，是父母開玩笑的一次次提問(wèn)，夢(mèng)想的種子播在了我們的心田。
不知你還記不記得，小時(shí)候我們的夢(mèng)想有時(shí)很可笑：不考倒數(shù)第一，老師表?yè)P(yáng)我，甚至是年年有糖吃。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的夢(mèng)想也一步步升華。
在我們考試失利時(shí)，是什么讓我們重新振作？在我們被山般的作業(yè)壓倒時(shí)，是什么讓我們咬牙堅(jiān)持？在我們不知前進(jìn)方向時(shí)，是什么為我們點(diǎn)亮了前方的道路？答案很簡(jiǎn)單，那就是夢(mèng)想。
有時(shí)候，夢(mèng)想可以變得很簡(jiǎn)單卻又很遙遠(yuǎn)；失去父母的孩子說(shuō)“我的夢(mèng)想是再看一次父母的笑臉�！庇袝r(shí)候，夢(mèng)想是很偉大的，周總理13歲時(shí)說(shuō)出：“為中華之倔起而讀書！”但不管是小或大，是近或遠(yuǎn)，夢(mèng)想都是人們必不可少的一部分。
如果沒(méi)有了夢(mèng)想，我們將會(huì)怎么樣？城市將會(huì)怎么樣？國(guó)家將會(huì)怎么樣？世界將會(huì)怎么樣？后果將無(wú)法想象。
從小到大，我們每一次的跌倒，都是夢(mèng)想將我們攙扶；我們每一次傷心而流下的淚水，都是夢(mèng)想幫我們擦干；我們每一次為成功而歡喜，都是夢(mèng)想提醒我們不要驕傲，前方的道路還很長(zhǎng)。
人生應(yīng)該充滿夢(mèng)想，充滿搏斗，不能因生活的平淡而磨滅激情，因歲月的流逝而褪去色彩，讓我們帶上夢(mèng)想前行，向著成功前行！