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一堂難忘的課作文（通用37篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一堂難忘的課作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂難忘的課作文 1
在我記憶長(zhǎng)河里，上過(guò)數(shù)不勝數(shù)的課程，大多都已經(jīng)淡忘了，只有一節(jié)課——數(shù)學(xué)課，直到現(xiàn)在還記憶猶新。
那天，鄧?yán)蠋熌弥鴷?shū)，邁著輕盈的步伐，微笑著走進(jìn)教室，只見(jiàn)她滿(mǎn)臉笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)做個(gè)游戲吧！”我十分吃驚，怎么數(shù)學(xué)課上玩起游戲來(lái)了呢？我百思不得其解，這時(shí)，鄧?yán)蠋熖岢隽艘粋�(gè)問(wèn)題：“50毫升的水加50毫升的水是多少毫升呢？”我心想還認(rèn)為是什么不得了問(wèn)題呢，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。一想到這，我便爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，一看同學(xué)們，他們都和我一樣，高高地舉著手，有些同學(xué)臉上還露出了得意的笑容，終于，鄧?yán)蠋燑c(diǎn)到一位同學(xué)，那位同學(xué)得意地回答：“100毫升�！边@時(shí)，鄧?yán)蠋熡终f(shuō)；“這位同學(xué)說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，那么，50毫升的`水加50毫升的沙子等于多少毫升呢？”我們被勝利沖破了頭腦，便不假思索，異口同聲地回答：“100毫升�！�
“真的是100毫升嗎？”這時(shí)鄧?yán)蠋煼瘩g我們。
這時(shí)，我們便無(wú)言以對(duì)了，教室里又是鴉雀無(wú)聲，但不時(shí)還傳來(lái)同學(xué)們的討論聲。突然，鄧?yán)蠋熯x中一名同學(xué)，這名同學(xué)的心砰砰直跳，突然他的靈感油然而生，便自信地說(shuō)：“肯定不等于100毫升�！边@時(shí)鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)小數(shù)解決這個(gè)問(wèn)題吧�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)鄧?yán)蠋熓窍胱屛覀冞@樣學(xué)小數(shù)啊！此時(shí)，我對(duì)她這種與眾不同的教學(xué)方法十分欽佩。
��！這節(jié)課讓我記憶猶新，真是妙趣橫生，我一定會(huì)銘刻心間。
一堂難忘的課作文 2
昨天的英語(yǔ)課，是我最開(kāi)心、最難忘的一節(jié)課。因?yàn)閺拿绹?guó)來(lái)的“IE團(tuán)”和香港的.嘉賓來(lái)聽(tīng)我們的這節(jié)課，所以我們都很興奮。
開(kāi)始上課了，老師面帶笑容地帶我們唱了一首英文歌，大家都唱得很好聽(tīng)，還有一位“IE團(tuán)”的叔叔也和我們一起唱。唱完了歌，老師教給我們兩個(gè)句子。讓我們練習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地練，特別是陳匯一，他還和周?chē)耐瑢W(xué)互相采訪起來(lái)了。
接著，老師拿出一張中國(guó)地圖，讓我們?nèi)语w鏢。這時(shí)，課堂活躍起來(lái)。王海立用力甩著手筆，大喊“me！me！”。
扔了飛鏢，我們還玩了抽卡片。陳匯一真“好運(yùn)”，一抽抽到“走路去美國(guó)”，惹得后面聽(tīng)棵的老師都哄堂大笑。傳接力棒時(shí)，有的同學(xué)緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，聽(tīng)課的老師看見(jiàn)了，也為他擔(dān)憂(yōu)起來(lái)：“快點(diǎn)傳�。 �
到了最后一個(gè)階段，我的心像是被吊起來(lái)上似的。因?yàn)�，我要完成一�?xiàng)艱巨的任務(wù)—采訪美國(guó)“IE團(tuán)”的人員。老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，我下意識(shí)地往后瞧瞧，一股恐懼感油然而生。當(dāng)然，我還是邁著烏龜似的步子，往美國(guó)“IE團(tuán)”的人員走去。我順利地完成了采訪，還回答了他許多問(wèn)題。
這節(jié)課雖然只有短短的30分鐘，我卻難以忘懷；這節(jié)課是我第一次與美國(guó)人對(duì)話(huà)，我卻難以忘懷。這節(jié)課使我有了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，使我更喜歡英語(yǔ)。
一堂難忘的課作文 3
每次看見(jiàn)小朋友們?cè)谕嬗螒�，我就�?huì)想起上周星期五的一節(jié)語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師來(lái)后叫我們都把桌子上的東西都放進(jìn)去，還說(shuō)和我們玩一個(gè)游戲。我們都很疑惑，語(yǔ)文課不是學(xué)課文，寫(xiě)作業(yè)嗎？怎么是游戲呢？但我們還是很開(kāi)心，把東西都收進(jìn)去了，因?yàn)榭梢酝嬉粋�(gè)游戲了。
我們收完?yáng)|西后，老師說(shuō)起了游戲規(guī)則，老師說(shuō)：“我這里有一個(gè)禮盒，禮盒里有一張紙條，傳的時(shí)候要由“s”開(kāi)來(lái)傳，接到后要聞一下，這個(gè)禮盒的`香氣，再傳給下一個(gè)人，音樂(lè)響起就開(kāi)始，音樂(lè)結(jié)事就停。老師把禮盒交給小炳，音樂(lè)開(kāi)始了，禮盒也被傳了起來(lái)。當(dāng)我接到禮盒時(shí)，我深吸一口氣，��！真香�。∥疑岵坏脤⒍Y盒傳給下一個(gè)人。
禮盒傳到頭了，可又被傳回來(lái)了，傳到楊璇那兒時(shí)音樂(lè)停了下來(lái)。楊璇高興地走上講臺(tái)，拿出里面的紙條，大聲說(shuō)出上面寫(xiě)的字，是“你前面的人和后面的人將要受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)”。李浩華和陳宇琪只好上臺(tái)去接受考驗(yàn)，結(jié)果表現(xiàn)出兩個(gè)人做得都非常好。
禮盒又被傳了起來(lái)，這一次傳到了小炳的手里，小炳找了唐詩(shī)和曾志偉，表演時(shí)小炳連連出錯(cuò)，惹得大家哈哈大笑。
第三次傳到了劉官金那兒，紙條上寫(xiě)著只要大聲說(shuō)出自己的名字，就能得到具有紀(jì)念意義的一件物品，我們羨慕得臉都紅了。
這節(jié)課真好完，真希望再玩一次！
一堂難忘的課作文 4
“上課!”隨著徐老師的一聲叫喚，全班同學(xué)起立向老師問(wèn)好。原來(lái)，六(2)班的全體同學(xué)正在上公開(kāi)課——《青銅葵花》。任課老師徐老師聚精會(huì)神地講解課文，同學(xué)們也入情入境地傾聽(tīng)著，徐老師那動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音不斷地吸引著我走進(jìn)課堂。
拿著老師發(fā)給我們的資料，癡癡地望著�？粗呀�(jīng)講了N次的資料，不就是講一對(duì)兄妹的深情深意嗎?原本以為沒(méi)什么好講的�？衫蠋熥儜蚍ㄋ频闹v了N多個(gè)關(guān)于他們兄妹的故事，聽(tīng)著那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，好感動(dòng)!文中講了妹妹去參加比賽，由于家里貧窮，沒(méi)有任何東西可以幫助妹妹得獎(jiǎng)，于是哥哥費(fèi)盡心思，為妹妹制作了一串冰項(xiàng)鏈，在妹妹比賽中，那串項(xiàng)鏈閃閃發(fā)光，成了舞臺(tái)上最美的東西。
就這樣一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，卻被老師講得十分動(dòng)人!
“哥哥那無(wú)私的愛(ài)，妹妹那純潔的心靈，他們生活雖苦，可他們互相攙扶，走出了困境，來(lái)到桃源，欣賞一切美好事物!哥哥永遠(yuǎn)是最帥氣的，因?yàn)樗麚碛袨樗酥氲男?妹妹永遠(yuǎn)是最漂亮的，因?yàn)樗龘碛幸活w感恩的心�！崩蠋熒钋榈恼f(shuō)。
整堂課，并不是老師一個(gè)人在哪兒“飄舞”，我們的同學(xué)們也不甘落后，踴躍回答問(wèn)題。這堂課深動(dòng)而有趣，愛(ài) = 哥哥的給予 + 妹妹的`感恩; 困難 = 哥哥妹妹的勇氣。
最后，真堂課在美妙的音樂(lè)中在老師的朗誦中結(jié)束了。
這就是我難忘的一節(jié)課。有的人可能會(huì)問(wèn)，這有什么值得留戀的。我覺(jué)得，非常值得。令我難忘的是那對(duì)兄妹克服困難的勇氣，他讓我懂得，克服困難的方法無(wú)過(guò)于勇氣的擁有;讓我難忘的是他們兄妹對(duì)待困難的態(tài)度，微笑著面對(duì)困難。更讓我難忘的是徐老師那有趣的課堂，那悅耳的講課聲。這就是令我難忘的原因。
難忘這堂課，永記在心中!
一堂難忘的課作文 5
秋風(fēng)乍起，楓葉又紅了，秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……
星期五下午，語(yǔ)文老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，本來(lái)以為語(yǔ)文老師會(huì)把整節(jié)體育課搞得很無(wú)聊，很沒(méi)有意思，但是，沒(méi)想到，有些事情總是會(huì)變得讓我們即興奮，又高興。
我們玩了三個(gè)小游戲，其中最讓我難忘的是"貼膏藥‘’小游戲。我們先圍成一個(gè)大圈，王老師在圈中仔細(xì)的講著規(guī)則，我們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)著，生怕做游戲的時(shí)候違反規(guī)則。游戲開(kāi)始了，張皓軒第一個(gè)被抓，結(jié)果他還沒(méi)跑幾秒鐘就被抓了，同學(xué)們哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。緊接著第二輪開(kāi)始了，趙夢(mèng)鈺緊緊追著孔文祥，表情里透露著不甘示弱的心情，孔文祥飛快地跑在前面，盡量甩開(kāi)趙夢(mèng)鈺，里里外外跑了好幾圈。他們跑的滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，觀眾的心都跳到了嗓子眼，每個(gè)人都很緊張，有的在吶喊加油，有的在跺腳助威，有的在摩拳擦掌，躍躍欲試，孔文祥最終盡過(guò)努力終于成功的'把膏藥貼到了我身上。一輪新的追逐開(kāi)始了……
秋風(fēng)乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)體育課將永遠(yuǎn)銘記在我的記憶中……
一堂難忘的課作文 6
今天，我和伙伴一起去參加小記者的活動(dòng)課，語(yǔ)文講座上，我們展開(kāi)了一次別開(kāi)生面的課堂漢字拼寫(xiě)大賽。
剛開(kāi)始，聽(tīng)到這消息，心里直犯嘀咕：這有什么意思，早知道不來(lái)了！我覺(jué)得我都三年級(jí)了，拼寫(xiě)大賽還能難倒我？于是抱著玩的心態(tài)我順利地闖禍了一二關(guān)，此時(shí)的我更加洋洋得意了。
輕敵是最大的失敗。第三輪開(kāi)始前，我心里暗暗地想：這一輪會(huì)有什么難題呢？剛開(kāi)始幾個(gè)我都輕而易舉地寫(xiě)出來(lái)了：醍醐灌頂，鬼魅魍魎，大材小用……
突然，我停滯不前了。只聽(tīng)老師大聲地報(bào)到：“qian lv ji qiong ！”我頓時(shí)傻眼了，心里開(kāi)始打鼓：什么驢？這是什么鬼成語(yǔ)？什么毛驢？我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更不要說(shuō)寫(xiě)了！我抬頭看下四周，同學(xué)們似乎都難到了，有的咬著鉛筆，有的拍著頭嘟囔，有的目瞪口呆看著紙……
怎么辦？怎么辦？我此刻真的是十五只水桶——七上八下！算了，我隨便寫(xiě)吧！我用力地握著筆，寫(xiě)下了“錢(qián)驢寄窮”四個(gè)字。我的解釋是：有錢(qián)的驢把錢(qián)寄給了窮驢，應(yīng)該是寓言故事吧。只聽(tīng)一聲：“交卷，時(shí)間到！”大屏幕上也立刻顯示了答案：黔驢技窮！大家一看恍然大悟，老師也給大家著重地講解了這個(gè)成語(yǔ)意思。同學(xué)們聽(tīng)了都大呼：“老師的坑埋得好深！”我也趕緊拿出了筆記記下了這個(gè)成語(yǔ)！也暗暗為自己的'驕傲慚愧。
雖然這一次語(yǔ)文課堂比賽最后一局我沒(méi)全對(duì)，但是讓我很難忘，也讓我明白了做人要謙虛，學(xué)無(wú)止境，良好的態(tài)度和有效的學(xué)習(xí)方法結(jié)合才能有進(jìn)步！
一堂難忘的課作文 7
每個(gè)人都經(jīng)歷了自己最難忘的一堂課，而我最難忘的是小學(xué)生涯中的第一堂課。
20xx年9月1日，我正式告別了我的幼兒園生涯，開(kāi)啟了我的小學(xué)時(shí)光。
上午07：20時(shí)，媽媽帶著我去菏澤市丹陽(yáng)路小學(xué)，查我要去的班級(jí)，查完之后，媽媽帶我來(lái)到了一年級(jí)四班，我自己選了一個(gè)不錯(cuò)的位置，并且，我還看到了一些自己幼兒園的好朋友，這讓我很高興。過(guò)了一會(huì)兒，一位戴著眼鏡，身材高挑的女老師站在講臺(tái)上，她用溫柔的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，大家好，我是你們的語(yǔ)文老師郝翠翠，以后將和大家一起走過(guò)六年的'時(shí)光�！闭f(shuō)完之后，老師讓大家做個(gè)自我介紹：“老師好！我叫小杉，今年6歲了。”介紹完后，老師向我們展示了“讀心術(shù)”。老師說(shuō)，自己在心里想一種水果，老師來(lái)猜�！靶∩�，你是不是在想西瓜呀？”“老師好厲害！我想到的就是西瓜�！鳖D時(shí)班級(jí)里一陣驚嘆聲。
然后，老師帶領(lǐng)著我們到了操場(chǎng)，排一下隊(duì)位�？蛇@時(shí)，老師說(shuō)，“小杉，以后你來(lái)當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)，不用排位了�！边@讓我的心情樂(lè)上加樂(lè)。排完之后，老師帶我們游覽了校園，我感覺(jué)這個(gè)學(xué)校比幼兒園大好多。
這一堂課讓我難忘至今，可惜的是，我只和同學(xué)老師走過(guò)了兩年時(shí)光就轉(zhuǎn)學(xué)了，自然也沒(méi)有和郝老師之后的故事了。
一堂難忘的課作文 8
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有一節(jié)課讓我印象最難忘，那就是小組合作這一堂課了。
小組合作就是，老師幾乎不用說(shuō)話(huà)，都是學(xué)生來(lái)講課的，而且還是站起來(lái)?yè)岊}的，所以第一次這樣上課令我十分難忘。
上課鈴打響了，只見(jiàn)范佳悅上臺(tái)說(shuō)：“今天，我們學(xué)的課文是和田的維吾爾人，請(qǐng)大家齊讀課題。”我們便開(kāi)始了，于是換了下一個(gè)環(huán)節(jié)也換了主持人，這個(gè)是每組的'最大號(hào)來(lái)讀一下生字，可惜我不能讀了，不過(guò)我們組的最大號(hào)也是很給力的，全部都讀對(duì)了，所以加了1分。
下面是每組3號(hào)搶答課文內(nèi)容，我正好的3號(hào)，非常開(kāi)心，我的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。只聽(tīng)一聲“開(kāi)始搶答�！蔽冶阏酒饋�(lái)了，結(jié)果我是以一個(gè)所以我可以回答，我由于課下預(yù)習(xí)了所以我就會(huì)，輕輕松松的加了2分。我心中暗暗自喜，因?yàn)槲覟槲覀兘M掙了2分，下面是最激動(dòng)的時(shí)刻了，是全班同學(xué)都來(lái)?yè)岊}多以人比較多，機(jī)會(huì)也比較少。
聽(tīng)完了問(wèn)題以后，我們都思考了5分鐘，于是就開(kāi)始搶答，人真的是太多了，我沒(méi)有選上，不過(guò)沒(méi)關(guān)系下一次在努力，有好幾次這樣的機(jī)會(huì)呢！終于有一次我被選上了，我非常開(kāi)心，并且也回答的非常好，有送了我2分，心里別提有多高興了，下面是小組合作朗讀課文。
我們小組也不甘示弱，緊鑼密鼓的練習(xí)了起來(lái)，于是我們每個(gè)人都讀的非常好了，就讓組長(zhǎng)匯報(bào)完畢。于是過(guò)了一會(huì)兒就開(kāi)始搶機(jī)會(huì)了，我們組這一個(gè)沒(méi)有搶到，所以心里面有一些失落了。讀完之后就開(kāi)始算分了，我們組雖不是第一名但還是很開(kāi)心，主持人下場(chǎng)，換成老師來(lái)總結(jié)，相當(dāng)于這一節(jié)課老師只開(kāi)了頭和總結(jié)一下，我感覺(jué)這堂課這樣上也讓我收獲多多。
這一節(jié)課真讓我難忘，第一次小組合作學(xué)習(xí)，還是主持人來(lái)講課，感覺(jué)收獲多多，讓我也積極起來(lái)。
一堂難忘的課作文 9
今天中午，李老師走進(jìn)教室，神秘地拿出一個(gè)盒子，對(duì)同學(xué)們說(shuō)："我今天帶來(lái)了一個(gè)盒子，里面有未來(lái)科學(xué)家的照片，大家等一會(huì)兒一個(gè)一個(gè)上去看里面是誰(shuí)的照片。"我很吃驚：老師怎么會(huì)有未來(lái)科學(xué)家的照片呢？老師不可能會(huì)法術(shù)呀！我真想馬上跑上去看個(gè)究竟。
這時(shí)，老師讓我們上去一探究竟，老師先讓愛(ài)動(dòng)腦筋的陶亦聞上去一飽眼福，他像屁股著了火一樣，"飛"了上來(lái)，李老師慢慢地把盒子露出一條小縫， 陶亦聞伸長(zhǎng)了脖子往盒子里看，別看他眼睛小，現(xiàn)在睜得比誰(shuí)都大，看著看著，他先是驚訝，然后捂住嘴笑了起來(lái)，一邊笑一邊走下講臺(tái)，同學(xué)們問(wèn)他："看到什么了？"他笑而不答！我看到他開(kāi)心的表情，更加疑惑不解了，未來(lái)的科學(xué)家到底是誰(shuí)呢？他的表情這樣快樂(lè)？接著，同學(xué)們輪流上去一睹廬山真面目，他們走下來(lái)的表情各不相同，有的同學(xué)得意洋洋，仿佛撿了一百萬(wàn)似的。我心想：盒子里面到底是誰(shuí)的照片？同學(xué)們這么開(kāi)心？于是，我更加要迫不及待地想上去看，盼呀，盼呀，終于輪到我了，我懷著疑惑的心情走上去，李老師對(duì)我笑了笑，輕輕地打開(kāi)盒子，我一看，是一面鏡子，里面映出一個(gè)小男孩的臉，他有一雙水汪汪的大眼睛，這不是我嗎？難道我能成為科學(xué)家？太好了！我也開(kāi)心得一蹦三尺高，差點(diǎn)把教室的'底都給蹦穿了。
最后，李老師公布了答案："其實(shí)未來(lái)的科學(xué)家就是你們自己呀！"通過(guò)這次小游戲，我明白了老師要我們擁有自信，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的有用人才！這節(jié)課讓我受益匪淺，難以忘懷。
一堂難忘的課作文 10
從一年級(jí)到五年級(jí)，有許多老師來(lái)我們班聽(tīng)過(guò)課，但這個(gè)周的這節(jié)公開(kāi)課是我最難忘的一堂課。
星期五，有將近四十名陌生的老師光臨我們的學(xué)校。這些老師來(lái)聽(tīng)我們語(yǔ)文老師的課，我想：是不是因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)文老師是一名骨干教師，還獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，他們想來(lái)學(xué)習(xí)一下。聽(tīng)華老師說(shuō)，他們當(dāng)中也有許多名師，還有一些是教育局的領(lǐng)導(dǎo)。聽(tīng)到了這個(gè)消息，我緊張極了！雖然以前也有其他老師來(lái)聽(tīng)過(guò)我們班的課，但是今天來(lái)的都是一些大人物，而且他們的人數(shù)太多了，這使一向自信的我有點(diǎn)慌了。
“叮鈴鈴”，上課了。我們的周?chē)鴿M(mǎn)了老師，我緊張得直搓手，而語(yǔ)文老師卻滿(mǎn)面春風(fēng)，踏著穩(wěn)重的步子走進(jìn)了教室。
今天我們學(xué)習(xí)的是納蘭性德的詞《長(zhǎng)相思》。老師先讓我們熟讀詞，還在我們?nèi)嗤瑢W(xué)當(dāng)中抽讀了幾個(gè)，雖然讀得很流利，可是因?yàn)闆](méi)有理解詞義，所以就沒(méi)能讀出詞的韻味、節(jié)奏來(lái)。隨后，老師帶我們了解了詞人的資料。讓我得知詞人納蘭性德是清代大詞人，他的一生給我們留下了三百多首詞，他是清朝康熙皇帝的御前侍衛(wèi)，是個(gè)文武雙全的人。我的心中頓時(shí)對(duì)納蘭性德充滿(mǎn)了敬佩之情。
了解了詞人，我們便開(kāi)始借助注釋分組學(xué)習(xí)這首詞的`意思。每個(gè)組都開(kāi)始了紛紛的討論。經(jīng)過(guò)幾分鐘的交流學(xué)習(xí)，我們組基本了解了這首詞的意思。在語(yǔ)文老師的補(bǔ)充，總結(jié)中我們更全面的理解了詞的意思。老師引導(dǎo)我們想象詞人的思鄉(xiāng)夢(mèng)，讓我們體會(huì)到了納蘭性德想念家鄉(xiāng)，想念親人的孤獨(dú)心情。當(dāng)我們?cè)诶蠋煵シ诺囊魳?lè)聲中再次朗讀這首詞時(shí)，我的心情也變得傷感了，我覺(jué)得那時(shí)自己也非常想念家中的爸爸、媽媽。
今天的這堂課真讓我難忘，不僅讓我認(rèn)識(shí)了清代大詞人納蘭性德，而且讓我深深感受到了不管身在何方家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們最想念的地方。
一堂難忘的課作文 11
我上過(guò)許許多多的公開(kāi)課，可這次的語(yǔ)文公開(kāi)課卻令人難忘。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位，等待著新的老師。不一會(huì)兒，馮老師走了進(jìn)來(lái)，簡(jiǎn)單地自我介紹之后，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們翻到《田園詩(shī)情》這一課，聽(tīng)我來(lái)讀一二小節(jié)�！薄昂商m，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)”。老師聲情并茂地讀著，我仿佛已經(jīng)走進(jìn)了美麗的荷蘭，牛犢在我身旁跑來(lái)跑去，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，準(zhǔn)是牛群的家長(zhǎng)。同學(xué)們有的閉上眼睛，感受著荷蘭的那份生機(jī)，有的和老師默默對(duì)視，似乎早已被這動(dòng)聽(tīng)的聲音陶醉，不能自拔。待老師讀完后，掌聲經(jīng)久不息。老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們覺(jué)得荷蘭是什么樣的？”只見(jiàn)同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，老師叫了我們班的“智多星”—陳權(quán)。陳權(quán)充滿(mǎn)信心地說(shuō)：“荷蘭是充滿(mǎn)生機(jī)的�！宾畷r(shí)，全班都向他投去贊許的目光，聽(tīng)課老師也竊竊私語(yǔ)，好像在說(shuō)：“這位同學(xué)的發(fā)言真出色！”站在一旁的周老師也露出了欣慰而滿(mǎn)意的目光。馮老師打開(kāi)課件，圖上出現(xiàn)了那可愛(ài)的.奶牛，“咩咩”的叫聲更是讓人感到有趣�；瑒�(dòng)鼠標(biāo)，緊接著畫(huà)面出現(xiàn)的是大片大片鮮艷的郁金香，有的低著頭猶如害羞的小姑娘，有的昂首挺胸像是在跟人們打招呼，還有的隨風(fēng)擺動(dòng)宛如窈窕淑女翩翩起舞。優(yōu)美的畫(huà)面，生動(dòng)的講解，同學(xué)們盡情享受著荷蘭的美景，積極汲取著文中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，師生間互動(dòng)融洽，真正做到了寓教于樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。
“叮鈴鈴！”鈴聲再次響起，同學(xué)們和馮老師都還沉浸在剛才的畫(huà)面中，不知不覺(jué)，一節(jié)課在愉快而又戀戀不舍的氣氛中結(jié)束了。
這是一堂生動(dòng)有趣，令人難忘的公開(kāi)課，我們期待著更多更多這樣的課，我們盼望著每天的課堂都是如此生動(dòng)。
一堂難忘的課作文 12
焉然回首，轉(zhuǎn)眼間六年時(shí)光即將過(guò)去，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月里，我們度過(guò)了一堂又一堂的學(xué)習(xí)，但令我最為難忘的要數(shù)那節(jié)“水果拼盤(pán)”了。
記得那時(shí)的前一天。老師微笑地問(wèn)大家：“明天，我們來(lái)辦個(gè)‘水果拼盤(pán)’，怎么樣�。俊蔽覀円宦�(tīng)，立刻來(lái)了勁，各個(gè)都精神抖擻的，異口同聲地回答“好！”
第二天，我們各自戴著水果來(lái)到了學(xué)校，焦急地等待著班隊(duì)課的到來(lái)。
好不容易熬到了！上課鈴之后，老師交代好，我們就動(dòng)起手來(lái)。我們先把水果都洗干凈了，然后戴上了干凈的'手套。我把一只西瓜放在了課桌上，接著用水果刀把它切成了兩半，還在上面挖了兩個(gè)小洞，把用藍(lán)莓做成的眼睛按在了小洞里面。在用刀子在上面挖了一條彎彎的小溝，把早已經(jīng)切好的蘋(píng)果放了進(jìn)去，做成了一張正在微笑的小嘴。最后用牙簽把一塊小西瓜肉插在西瓜上，充當(dāng)一頂小帽子。就這樣，一個(gè)活靈活現(xiàn)、人見(jiàn)人愛(ài)，但又有點(diǎn)古怪的小人頭像就這樣形成了。小穎把它固定在盤(pán)中，還把梨子切成了一片片薄薄的小片灑在了周?chē)龀闪搜b飾，猶如剛剛下過(guò)了一場(chǎng)鵝毛大雪般，晶瑩剔透。
做完了自己的水果拼盤(pán)，我們又到別的同學(xué)那里去欣賞。他們各個(gè)都做的十分別致，令人忍不住垂涎三尺，品嘗幾口！
“叮鈴鈴~~”清脆的下課鈴響了，但我們的一陣陣歡聲笑語(yǔ)蓋過(guò)了下課鈴，歡樂(lè)仍在繼續(xù)……
一陣微風(fēng)吹來(lái)，打斷了我的思緒，多么美好的回憶，多么令人難忘的一堂課。
一堂難忘的課作文 13
今天，我放學(xué)回到了爺爺家，因?yàn)榛ㄌ�，太大，而且今天爺爺奶奶要在天臺(tái)安裝雞籠，所以很忙。于是爺爺對(duì)我說(shuō)：“張?jiān)Ｍ�，能不能幫我除雜草和澆花？”我說(shuō)：“好！”
我快速地向四樓的天臺(tái)跑去，由于跑得很快，我到了四樓已上氣不接下氣了。到了天臺(tái)，由于爺爺家的花太多，種滿(mǎn)了整個(gè)天臺(tái)，平常爺爺為了節(jié)約時(shí)間和體力，都是用水槍來(lái)噴灑花的，于是今天我也拿起噴花的水槍準(zhǔn)備澆花，爺爺突然說(shuō)：“等等，我們家與鄰居相隔太近了，你記得別把鄰居家的窗戶(hù)噴濕了，最好別噴到別人家！”我開(kāi)始澆花了。水像子彈一樣噴到花上面。我先把泥土噴濕，哎呀，不小心噴多了！不過(guò)幸好爺爺沒(méi)發(fā)現(xiàn)，接著，要澆樹(shù)干了，我用水管直接對(duì)著樹(shù)干噴過(guò)去，終于可以噴葉子和花了，因?yàn)閲娙~子和花是最關(guān)鍵的，我拿起水管?chē)姡瑖姷腵時(shí)候像噴泥土一樣，定著不動(dòng)，輕輕地向葉了灑去，不小心噴到了鄰居家的窗戶(hù)，這次，爺爺用嚴(yán)肅的眼神瞪著我，于是我用水管輕輕地灑了一下葉子，這樣才不會(huì)噴到鄰居家。
澆完花了后，我去爺爺奶奶種的菜地那里除雜草。這是我第一次拔，沒(méi)想到拔到了青菜。哎！我連哪些是雜草，哪些是青菜都分不清。我走過(guò)去問(wèn)爺爺：“爺爺，到底哪些是雜草，哪些是青菜呀？”爺爺說(shuō)：“像三葉草的一般是雜草！”我又走回去，很快，我就把雜草全部拔完。
通過(guò)這次澆花除草，我覺(jué)得：做一件事，不是想象中那么地簡(jiǎn)單，要通過(guò)多次勞動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)才能把事情做好的。
一堂難忘的課作文 14
從一到五年級(jí)我上過(guò)無(wú)數(shù)的課，但使我最難忘的課卻是一節(jié)語(yǔ)文課。
記得有一次，上課鈴聲響了，我們正坐在教室等待著語(yǔ)文老師上課。突然，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，跟我們說(shuō)語(yǔ)文老師發(fā)燒了所以不能來(lái)上課，這一節(jié)改為數(shù)學(xué)課。
正當(dāng)數(shù)學(xué)老師要開(kāi)講時(shí)，教室門(mén)口走來(lái)了一個(gè)臉色蒼白的人，�。∵@是我們的語(yǔ)文老師嗎？“你不是生病了嗎？課我來(lái)上，回去休息吧！”數(shù)學(xué)老師說(shuō)，“這節(jié)課我能上，我不能因?yàn)樯【偷⒄`了他們的.一節(jié)語(yǔ)文課�！闭f(shuō)罷，語(yǔ)文老師便對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)遲了�！睌�(shù)學(xué)老師只好退出。
這節(jié)課我們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課，聲音比以前小，語(yǔ)速也比以前慢，但表情還是那么豐富。平時(shí)，我們都不喜歡上語(yǔ)文課，但是，今天，這堂課教室里鴉雀無(wú)聲，平時(shí)搗蛋的人也專(zhuān)心地聽(tīng)講。這節(jié)課是我們上的語(yǔ)文課最認(rèn)真的一節(jié)課。
老師講完了這節(jié)課的內(nèi)容，還有十五分鐘，老師就給我們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)。我們就商量每人都要幫老師做事。有的同學(xué)幫老師倒了一杯熱水給老師喝，有的同學(xué)結(jié)群給老師唱歌，有的同學(xué)幫老師按摩……
老師看到我們大家這樣積極熱情關(guān)愛(ài)她，蒼白的臉上露出了幸福的微笑說(shuō)：“謝謝你們！有了你們的關(guān)愛(ài)，老師的病就好了�！蔽覀兇蠹叶夹α�。
這是我最難忘的一堂課。我真佩服語(yǔ)文老師，生了病還堅(jiān)持不懈地給我們上課。我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。
一堂難忘的課作文 15
記得在前年里的一天上午，打鈴了，我們像蜜蜂一樣飛進(jìn)了教室，一會(huì)兒，張老師面帶微笑地走進(jìn)教室，全場(chǎng)立刻安靜了。
老師說(shuō)，讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)，教室里頓時(shí)一片歡呼，老師揮了揮手，示意要大家安靜，然后說(shuō)，這次辯論會(huì)的題目是 生日過(guò)得好嗎 是要大家辯論生日過(guò)得要奢侈，還是要簡(jiǎn)樸，認(rèn)為奢侈的請(qǐng)坐右邊，認(rèn)為簡(jiǎn)樸的請(qǐng)做左邊，右邊的是正方，左邊的是反方教室里立刻炸開(kāi)了鍋。平靜下來(lái)后，就先由正方的雷雨棋發(fā)言，他說(shuō)，人們一生只有幾次生日？這么少的時(shí)間，為什么不過(guò)得奢侈點(diǎn)呢？之后由反方的鴿子圣發(fā)言，他說(shuō)，大排場(chǎng)的生日，既浪費(fèi)，又影響學(xué)習(xí)，這不利于勤儉節(jié)約艱苦樸素習(xí)慣的培養(yǎng)。話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，正方的高明就站起來(lái)反駁，他說(shuō)，大講排場(chǎng)，擺上幾桌，長(zhǎng)這么大了，一年只過(guò)一次生日，快樂(lè)快樂(lè)有何妨？
沒(méi)過(guò)多久一節(jié)課就要完了，張老師最總結(jié)，說(shuō) 正方說(shuō)得還是有點(diǎn)道理，但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，父母每天辛苦工作，又為我們成長(zhǎng)而操勞。因?yàn)閮号^(guò)生日，耽誤正常工作，去忙著吃喝，一天下來(lái)，疲憊不堪，而且?guī)讉�(gè)月的血汗錢(qián)就構(gòu)成一天的 快樂(lè) ，值得嗎？
聽(tīng)完這段話(huà)，正方的.同學(xué)一個(gè)個(gè)低下了頭……丁玲玲……下課了，但是，這堂課很快就結(jié)束了，但是，這堂課卻使我懂得了一個(gè)深刻的道理：錢(qián)是來(lái)之不易的。
一堂難忘的課作文 16
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)了教室，讓人感到絲絲溫暖，連吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)都帶著陣陣清香。
這時(shí)英語(yǔ)老師氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)了教室，只見(jiàn)他皺著眉，臉色鐵青，仿佛什么事情激怒了他，他將試卷狠狠地扔在了桌上，目光掃視了全班一眼，說(shuō)：“這次英語(yǔ)期中考試考得非常差，怎么在學(xué)習(xí)的？！”教室里原本沐浴在陽(yáng)光下懶洋洋的同學(xué)們，瞬間清醒，嚇得大氣也不敢出。
老師的臉也漲得通紅，仿佛氣得快要從鼻子里噴出火來(lái)。只聽(tīng)他怒吼道：“我們現(xiàn)在是全年級(jí)最差的，100分一個(gè)都沒(méi)有，80分以下的8個(gè)，兩個(gè)不及格，你們?cè)诳际裁�？”教室里安靜得可怕，靜得連地上掉下一根針也聽(tīng)得清。
我暗自東張西望，心想我考得怎么樣呢？萬(wàn)一上不了98分就要被媽媽打了，我的心怦怦直跳。只見(jiàn)老師雙手叉腰，圓溜溜的眼睛瞪得大大的，他用力拍了一下桌子，把試卷扔到了某個(gè)同學(xué)身上：“把試卷給我發(fā)下去！”老師的腮幫子氣得鼓鼓的。
試卷一張一張地傳了下來(lái)，發(fā)到我時(shí)我甚至有些不敢看試卷，在心里默默祈禱一番后，我終于狠下心來(lái)翻開(kāi)了試卷。一個(gè)鮮紅的.96。5出現(xiàn)在我的眼里。我沮喪極了，果然沒(méi)有上98！完了，今晚回去要被媽媽揍了，我該怎么辦？老師在講臺(tái)上口干舌燥地講著題，而我卻一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
下課鈴響了，啊，這真是一堂難忘的課啊，我的心情就像坐過(guò)山車(chē)一樣……
一堂難忘的課作文 17
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼六年就要過(guò)去了，回憶起之前的快樂(lè)時(shí)光，每一件事都?xì)v歷在目。其中有一堂課，讓我至今難忘……
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，老師便手提4個(gè)盒子走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是要玩“母雞下蛋”的.游戲！很簡(jiǎn)單，只要把紅繩綁在腰上，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抖出球即可。我們每一個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，摩拳擦掌，教室里熱鬧極了。
首先我們組出場(chǎng)的是劉姿妤。只見(jiàn)她先是輕輕地抖動(dòng)身體，卻發(fā)現(xiàn)球紋絲不動(dòng)，便又開(kāi)始瘋狂地左搖右擺，可球還是不掉，她便更加賣(mài)力了，像女夜叉似的瘋狂抖動(dòng)，終于球滾落了下來(lái)，我們趕緊撿起來(lái)并開(kāi)始為她加油助威。
第2個(gè)出場(chǎng)的就是我，我整裝待發(fā)，只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，我們幾位選手便瘋狂地?fù)u擺起來(lái)。盡管我左搖右擺，但球卻一個(gè)也不出來(lái)。眼看其他選手已經(jīng)抖出了很多了，而我一個(gè)也沒(méi)有抖出來(lái)，我心中也是火急火燎。這時(shí)我的組員朝我拼命地大喊：“快點(diǎn)跪下來(lái)抖，這樣抖得更多！”我聽(tīng)后立馬照做。
果然有效，只見(jiàn)我腰上一臉抖出好幾個(gè)。同學(xué)們見(jiàn)狀立馬為我大聲助威。
終于，比賽停了。我的胃仿佛被攪動(dòng)一般，我累得直接癱坐在地上，而我們組的成員則為我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)而歡呼雀躍。
雖然這場(chǎng)比賽很累，但是我們收獲了一片歡聲笑語(yǔ)，這真是一場(chǎng)有趣難忘的課呀！
一堂難忘的課作文 18
今天是星期五，下午第三節(jié)是體育課，我一直期待著，終于到來(lái)了。
上課鈴一響，同學(xué)們就立刻回到教室，等待著體育老師的到來(lái)。老師一走進(jìn)教室，就神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”同學(xué)們聽(tīng)了都議論紛紛：老鷹捉小雞？老狼老狼幾點(diǎn)鐘……“貼燒餅�！崩蠋熜嫉�。規(guī)則是兩人貼在一起，再先出兩人，一個(gè)人追，一個(gè)人逃，逃的人可以隨時(shí)貼到任意一層“燒餅”的前面，那被貼的“燒餅”后面一個(gè)人就要繼續(xù)逃。如果逃者被捉住，兩個(gè)人就互換身份，逃成追、追成逃。于是，我們來(lái)到操場(chǎng)上，我激動(dòng)、興奮的心都要蹦出來(lái)了。沒(méi)等老師命令，我們?cè)缇鸵讶萌�，兩人貼好了，游戲開(kāi)始。
先是吳雨陽(yáng)逃，朱睿追。吳雨陽(yáng)像一支離弦的.箭一樣飛跑著，朱睿毫不示弱，在后面緊追不舍。眼看吳雨陽(yáng)就要被捉到了，我心里都為吳雨陽(yáng)捏一把汗，恨不得上去幫幫他一把。關(guān)鍵時(shí)刻，他往身旁的一層“燒餅”上一貼，后面的人就是我，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，朱睿就毫不客氣地?fù)湎蛭�，�?dāng)我明白時(shí)，朱睿的手已經(jīng)捉住了我的肩膀，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身又輕而易舉地捉住朱睿。又是我逃了，我像一匹馬一樣奔馳起來(lái)，貼到了我最好的朋友顧鈺那兒……
“叮咚叮咚”正在我們玩得來(lái)勁的時(shí)候，下課鈴響了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
這節(jié)課至今我還難以忘懷，記憶猶新。想必，那時(shí)的你也聽(tīng)到了這悅耳聲了吧！
一堂難忘的課作文 19
同學(xué)們的笑聲、掌聲傳到了校園的每一個(gè)角落。這是在干什么呢？是在猜謎語(yǔ)嗎？是在搞貼鼻子游戲嗎？還是在舉行拔河比賽呢？都不是，我們五（1）班正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論賽。
只見(jiàn)老師一聲令下，辯論賽便開(kāi)始了。正方是支持重建圓明園，反方則是不支持了。我有幸成為了正方的小編手，我方的小彭同學(xué)胸有成竹地舉起了手，用他那鏗鏘有力的聲音起了個(gè)頭，不知反方誰(shuí)反駁了一句。由于我是辯手2號(hào)，輪到我說(shuō)了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。我要是說(shuō)錯(cuò)了，怎么辦？想到這我變得啞口無(wú)言。正當(dāng)我如熱鍋上的.螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，只見(jiàn)老師那炯炯有神的眼睛，閃爍著鼓勵(lì)與期待的光芒，我頓時(shí)覺(jué)得精神百倍，我低頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，那么耀眼；他是由為了祖國(guó)能夠有美好明天壯烈犧牲的勇士用鮮血染紅的，我怎么能被這么點(diǎn)困難嚇倒呢？我鼓起勇氣，滔滔不絕的辯論著。小辯手們個(gè)個(gè)精神抖擻、躍躍欲試，展開(kāi)了唇槍舌戰(zhàn)的辯論。
一場(chǎng)精妙絕倫的辯論賽就這樣結(jié)束了，“最佳辯手”的稱(chēng)號(hào)小彭當(dāng)之無(wú)愧。如今的語(yǔ)文課真是豐富多彩、生動(dòng)有趣，再也不會(huì)讓我們覺(jué)得枯燥乏味。語(yǔ)文課上的辯論賽不僅鍛煉了同學(xué)們的口才，而且讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了視野。這是一堂多么令人難忘的語(yǔ)文課�。∥揖镁貌荒茚�?xiě)选?/p>
一堂難忘的課作文 20
星期三下午的語(yǔ)文課，也是王老師給我們上的最后一堂課。我們的小王老師因工作關(guān)系，就要調(diào)到社區(qū)工作，所以在今天下午，我們上了一堂傷心至極的告別課。那一節(jié)課，讓我終身難忘。
依舊，這節(jié)課的`開(kāi)頭還是講課文，可是，我們猜中了開(kāi)頭，卻沒(méi)猜中結(jié)尾，這時(shí)讓我想起了一首歌愛(ài)就像藍(lán)天白云，晴空萬(wàn)里，突然暴風(fēng)雨這場(chǎng)暴風(fēng)雨，讓我和同學(xué)們無(wú)處躲避，就像心在流血，或者是心中隱藏的小怪獸跳了出來(lái)，任意地踩踏著、我辛辛苦苦打拼出的城市。那堂課我哭了；那堂課，使我心碎；那堂課，讓我終身難忘。
我們一向最堅(jiān)強(qiáng)的小李同學(xué)，此刻已然泣不成聲；一向最活潑的小天同學(xué)，也低著頭一聲不吭；一向最?lèi)?ài)笑的小詹同學(xué)，那燦爛的笑容也消失在面頰堅(jiān)強(qiáng)的我依舊腰板挺直，但卻早已淚流滿(mǎn)面。小王老師這個(gè)消息一出口，我們瞬間心碎了，無(wú)法拼合。
她教育了我們四年，我本來(lái)以為她會(huì)順理成章教我們五年，直到畢業(yè)。我等，等著我們的畢業(yè)照；我等，等著期末考試的成績(jī)出爐；我等，等著王老師帶領(lǐng)我們小升初，可是，誰(shuí)知等來(lái)的卻是這個(gè)消息。
老師說(shuō)：生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。老師，您說(shuō)的對(duì)，每個(gè)人都有選擇生活的權(quán)利，我無(wú)法挽留，只有祝福。我一定謹(jǐn)遵您的教誨：好好學(xué)習(xí)，天天向上，為您爭(zhēng)光！
一堂難忘的課作文 21
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”上課鈴響了，我翻開(kāi)鉛筆盒看了一眼里面的課程表，呦！是美術(shù)課，太棒了！頓時(shí)我心里洋溢著喜悅。知道為什么嗎？因?yàn)槲蚁矚g這堂美術(shù)課。
這堂課是做葉畫(huà)。老師上星期說(shuō)過(guò)，叫我們準(zhǔn)備一些已經(jīng)作成標(biāo)本的葉子，并且這星期帶來(lái)。為了讓葉子快快成標(biāo)本，我選了一本厚厚的舊書(shū)，收集各種植物的葉子，并將葉子壓制在書(shū)里。“好，同學(xué)們，拿出你們已成的標(biāo)本的葉子，今天我會(huì)每人發(fā)一張鉛畫(huà)紙，你們每人把拿來(lái)的葉子粘上面，一定要拼成一副有內(nèi)容的圖畫(huà)哦！”
耶！我真恨不得叫起來(lái)，葉畫(huà)是我拿手的“活兒”，可我現(xiàn)在該粘什么圖呢？有了，就粘小鳥(niǎo)聚會(huì)吧！我欣喜若狂。等拿到鉛畫(huà)紙后我把葉子輕輕地從書(shū)里抖了出來(lái)，開(kāi)始粘了。我找出了四個(gè)圓的葉子分別粘在上下左右作為鳥(niǎo)兒們的身體，又在身體的周?chē)成纤闹＿�差一個(gè)篝火，再多添一些葉子……“真棒！想象力可真豐富，有內(nèi)容，粘得也很像。”忽然一只手把我的.作品抽走了，我抬頭一看，�。≡瓉�(lái)是陳老師在表?yè)P(yáng)我，拿走我作品的正是陳老師。我心里美滋滋的，只見(jiàn)陳老師把我的作品放在了投影上，讓同學(xué)欣賞。同學(xué)們齊刷刷地朝我投來(lái)贊美的目光。頓時(shí)，我比吃了蜜還甜。
也許是陳老師修改過(guò)，我的這副“小鳥(niǎo)聚會(huì)”圖得了閔行區(qū)葉畫(huà)創(chuàng)作二等獎(jiǎng)。
我喜歡那堂課，更喜歡陳老師！
一堂難忘的課作文 22
一堂課，或許沒(méi)有什么特殊，但是，告訴的道理卻深刻，那堂課，我懂得了很多。
“叮鈴鈴”，開(kāi)始上課了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師又要講什么題呢？我便開(kāi)始了高速運(yùn)轉(zhuǎn)頭腦，不松懈，老師一出完題，我就趕緊寫(xiě)，不管三七二十一，只要覺(jué)得對(duì)就寫(xiě)，趕緊我一交，老師說(shuō)：“不對(duì)�！蔽也活櫵妓鞯貙�(xiě)，根本不看數(shù)，依然按著原算式的數(shù)來(lái)寫(xiě)，比例方法、分?jǐn)?shù)方法、方程方法……能想的都想了，可是第二次、第三次，都被說(shuō)不對(duì)，我有些苦惱，我只好靜下心寫(xiě)，不再那么魯莽沖動(dòng)，不經(jīng)意間的一個(gè)算數(shù)，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，我仔細(xì)一看，呀！數(shù)算錯(cuò)了！本來(lái)很快就對(duì)，結(jié)果卻半天沒(méi)有發(fā)現(xiàn)數(shù)算錯(cuò)，唉，魯莽是要不得的。
有一題老師讓小組討論，我心里滿(mǎn)是激動(dòng)地說(shuō)出答案，但是別人一句也沒(méi)有聽(tīng)清，組長(zhǎng)就說(shuō)：“你先組織一下語(yǔ)言，一會(huì)兒再說(shuō)�！蔽抑缓寐耦^在組織一下了，我突然想通了，我趕緊說(shuō)，這一步是什么意思，那步是什么意思……結(jié)果組長(zhǎng)立刻惱怒了，說(shuō)：“你聽(tīng)清別人說(shuō)什么了嗎，啊？”“我……”我的`聲音壓低了，組長(zhǎng)說(shuō)：“你等別人說(shuō)完再說(shuō)，不然誰(shuí)的方法都不知道�！蔽艺f(shuō)：“哦�！蔽异o靜地等待著，終于到我了，我理清條理，細(xì)數(shù)地講清楚每一步是什么，說(shuō)完了，我問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”族長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沖動(dòng)和魯莽最終得到的只能是錯(cuò)誤，所以在以后寫(xiě)題時(shí)，都要靜下心寫(xiě)，不管做什么事都不能沖動(dòng)。
一堂難忘的課作文 23
體育課是一門(mén)十分受我們歡迎的科目，因?yàn)橛形覀兿矚g的足球。幾堂課的訓(xùn)練下來(lái)，這一堂課，我們終于可以踢足球比賽了。
經(jīng)過(guò)排除分好隊(duì)，我們的比賽就要開(kāi)始了。
因?yàn)槲覀冴?duì)人少，所以我們先發(fā)球。我們隊(duì)的一號(hào)隊(duì)員把球發(fā)給了我，我看見(jiàn)另一個(gè)隊(duì)的隊(duì)員像餓狼一樣向腳下的`球撲過(guò)來(lái)，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，帶球就跑。我和兩位隊(duì)員相互配合，很快就把球帶到了對(duì)方禁區(qū)守門(mén)員的面前。
關(guān)鍵時(shí)刻，身旁的隊(duì)友讓我把球傳給他。但是我想，這是一個(gè)絕好的進(jìn)球機(jī)會(huì)，一開(kāi)場(chǎng)不久我就能進(jìn)一個(gè)球，那功勞不就都是我的了！我看了看對(duì)面，突然發(fā)現(xiàn)又有兩個(gè)人在向我這邊靠近準(zhǔn)備搶球，頓時(shí)嚇出了一身冷汗。我不管三七二十一，直接射了一腳，結(jié)果——當(dāng)然是沒(méi)有進(jìn)球。
隊(duì)友問(wèn)我為什么不傳球，我選擇了沉默不語(yǔ)，我們都在為失去這次絕佳的進(jìn)球機(jī)會(huì)而遺憾�？删驮谖覀円庵镜统恋倪@個(gè)當(dāng)兒，對(duì)方卻突然進(jìn)了一球。聽(tīng)見(jiàn)他們的歡呼聲，我更難過(guò)了，我知道我們沒(méi)進(jìn)球是因?yàn)槲遥麄冞M(jìn)的這一球也是因?yàn)槲摇?/p>
后來(lái)盡管我們重整氣勢(shì)也沒(méi)能再打進(jìn)一球，比賽最后以1：0告終。
天突然陰了下來(lái)，就像我的心情一樣，十分失落。盡管隊(duì)友們沒(méi)有再埋怨我。但我知道，如果我肯合作，懂得團(tuán)結(jié)，我們的比賽也許會(huì)獲勝。這是這堂課教給我的道理。
一堂難忘的課作文 24
在今天，我們上了一節(jié)難忘的課，這使我們?cè)S多人下課后久久不能平靜。
老師走上了講臺(tái)，為我們介紹這一節(jié)課所玩的游戲規(guī)則：如果地球要被毀滅，若你能只能帶八個(gè)東西或人逃生，你會(huì)帶誰(shuí)？八分鐘之內(nèi)出答案！我們聽(tīng)完這句話(huà)之后，不禁長(zhǎng)嘆一口氣，心里做著艱難的抉擇。我時(shí)不時(shí)的會(huì)抓頭，已經(jīng)過(guò)去五分鐘了，我還沒(méi)有下筆，我是要帶家人呢，還是帶生活用品呢？我在不停的問(wèn)自己，但自己又答不上來(lái)。直到老師提醒我們選擇時(shí)間已到，我才不情愿地寫(xiě)了上去，我?guī)Я艘徊糠值募胰恕?/p>
隨后，老師的一句話(huà)又再次把我打進(jìn)了“谷底“，在刪去三樣?xùn)|西。我覺(jué)得平時(shí)溫文爾雅的老師頓時(shí)變成了一個(gè)“惡魔”，同學(xué)們都不敢做出選擇，我也一樣。那些愛(ài)你，親你的家人能舍去哪個(gè)呢？我心中不得平坦，一直皺著眉頭，盯著那個(gè)寫(xiě)了又打、打了又寫(xiě)的.一片紙，我不斷的問(wèn)自己，心中出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)，這短短幾分鐘，我感到過(guò)得格外漫長(zhǎng)，終于我做出最終的決定，把三樣生活用品打掉，全帶上了家人，在老師的繼續(xù)“打磨”中，我像是真的到達(dá)了那個(gè)場(chǎng)景，一種絕望、不舍、崩潰的心情涌上了心頭，在教室有許多同學(xué)在哭，是啊！家人為你付出了多少心血，才把你培養(yǎng)成新時(shí)代好少年，就在這令人絕望與崩潰的徘徊過(guò)程中，我終于決心舍去了自己，換取了家人。
這一堂課令我終身受益，不管在什么時(shí)候都要無(wú)條件的尊重，感恩家人，做一個(gè)懂事的孩子！
一堂難忘的課作文 25
那天馮老師上完課后拋出了一道題目，便開(kāi)始批改我們的家庭作業(yè)。這是一道奧數(shù)題，原本稍有些喧鬧的我們看著題陷入了沉思，整個(gè)教室里突然變得鴉雀無(wú)聲。
只見(jiàn)同學(xué)們苦思冥想著，撓撓后腦勺，又在紙上不停演算。有些胸有成竹的同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái)，卻又十分遺憾地走下講臺(tái)，雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻越挫越勇；還有一些同學(xué)和同桌議論紛紛，說(shuō)出一些自己的觀點(diǎn)；更有些同學(xué)竟看起書(shū)來(lái)，不屑一顧地想：反正等會(huì)兒要講，我算出來(lái)又沒(méi)有什么用，便一會(huì)兒懶洋洋地趴在桌上，一會(huì)兒和其他同學(xué)竊竊私語(yǔ)……教室里又稍微有些沸騰起來(lái)。
我絞盡腦汁無(wú)奈地抬起頭，只見(jiàn)馮老師臉上的笑容逐漸消失，取而代之的是越來(lái)越深的焦急和失望。于是我又低下頭專(zhuān)心致志地思考，但卻依舊沒(méi)有一絲頭緒，這一刻我竟也有了放棄的念頭。這時(shí)老師咳了兩聲站了起來(lái)，一臉嚴(yán)肅，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“若這是生活中的挫折，你們就以這樣的態(tài)度對(duì)待嗎？你們這些懶洋洋的'同學(xué)就此放棄了嗎？不管是獨(dú)立思考，還是請(qǐng)求幫助，即使會(huì)失敗，但也不能輕言放棄呀！”
我們聽(tīng)后臉羞得通紅，慚愧地低下了頭，為自己的行為而慚愧。緊接著，老師開(kāi)始了講解。聽(tīng)完講解，那題似乎也并沒(méi)有那么難，大概只是我們少了那股鉆研的勁！
這堂課可真令我難忘！我受益匪淺，不僅是學(xué)會(huì)了這道題的解法，更是領(lǐng)悟到了人生的道理。
一堂難忘的課作文 26
前一段時(shí)間,我們的政治老師在課堂上給我們看了一些圖片，可以說(shuō)：“深受教育，觸動(dòng)很大，反響強(qiáng)烈，終生難忘�！�
老師打開(kāi)大屏幕，首先映入眼簾的是一群農(nóng)村希望學(xué)校的寄宿孩子們。他們睡在 “床”上，所謂的床，也不過(guò)是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們每人手里都拿著一書(shū)，在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。夜已深了，可是他們絲毫沒(méi)有睡意，看書(shū)是那么的專(zhuān)注�？吹竭@里，我的眼眶都濕潤(rùn)了。再看看我周?chē)耐瑢W(xué)們，就連平時(shí)喜歡搞個(gè)小動(dòng)作、說(shuō)個(gè)俏皮話(huà)的同學(xué)居然也全神貫注的在凝視大屏幕，認(rèn)真聽(tīng)老師教課。
一個(gè)11歲的小女孩為了上學(xué)，竟然去磚廠打工掙錢(qián)，每次背80多斤重的磚，還要走過(guò)400多米遠(yuǎn)的路程，一日往返十幾趟。我被這幅畫(huà)面徹底震住了：一個(gè)如此瘦弱的小女孩，一整天背著如同我三分之二的重量往返走在崎嶇不平的山路上。竟然能夠堅(jiān)持下來(lái)，太了不起啊！要是換成了我，我絕對(duì)受不了。是什么支撐著她這樣做下去呢？是對(duì)知識(shí)的`強(qiáng)烈渴望。她那憂(yōu)傷的眼神，仿佛在說(shuō)：“我要掙錢(qián)，掙了錢(qián)我就可以上學(xué)，讀書(shū)�！毕氩坏�，一個(gè)11歲的小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時(shí)作業(yè)多點(diǎn)就不高興；天氣熱點(diǎn)學(xué)校沒(méi)有及時(shí)開(kāi)空調(diào)就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有滿(mǎn)足我們，我們就在那兒發(fā)脾氣，看到這些圖片，我們還有什么理由埋怨呢？
“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們?cè)缇蜎_出教室去玩了。但是這次誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)，而是靜靜地看著這些圖片……。這就是我感受到的最難忘的一課。
一堂難忘的課作文 27
從一年級(jí)到六年級(jí)，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)語(yǔ)文課，可一直對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有興趣。上課，我就像一個(gè)木頭人，不思考，不舉手，不發(fā)言；回到家里，作業(yè)也不愿意寫(xiě)，更甭提讀書(shū)了�？晌í�(dú)四年級(jí)時(shí)的一堂語(yǔ)文課，給我留下了深刻的印象。
這堂語(yǔ)文課，聽(tīng)課的人特別多，有校長(zhǎng)、教務(wù)主任、器材主任等，還有教育局的專(zhuān)家�？粗Z(yǔ)文老師一臉嚴(yán)肅，似乎也有絲緊張，看來(lái)這節(jié)課非比尋常。我呢，更是忐忑不安，冷汗從頭發(fā)流到背上像一棵小草膽怯地從地里冒出來(lái)望著。我回過(guò)神來(lái)，所有的人望著前方，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止。我的心瘋狂跳動(dòng)，猶如火山爆發(fā)。
老師反復(fù)多次問(wèn)著，同學(xué)積極回答，我漸漸平緩下來(lái)。如果我說(shuō)錯(cuò)了，會(huì)怎么樣？這道題連班長(zhǎng)都打錯(cuò)了，我怎么可能會(huì)對(duì)？說(shuō)錯(cuò)了，說(shuō)不準(zhǔn)要懲罰，不對(duì)，連校長(zhǎng)都在，我有什么可怕的？說(shuō)錯(cuò)，最嚴(yán)重也是讓我站著上課。好吧，沒(méi)關(guān)系，有機(jī)會(huì)露一下。這時(shí)，汗全沒(méi)了。
課堂上，一連幾個(gè)問(wèn)題都被好學(xué)生搶答了，根本沒(méi)有我的份兒。突然，老師叫我：“你覺(jué)得我是怎樣一個(gè)老師？”
我的'心怦怦直跳，吸了口氣，用顫抖的聲音回答：“大懷老師，是一個(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)窮人的老師�！�
“對(duì)！回答的很好�！崩蠋熞贿叴舐暤乇�?yè)P(yáng)我，一邊用鼓勵(lì)的目光注視著我，“你能行，相信自己。”頓時(shí)，全班同學(xué)向我投來(lái)贊許的目光。
暖暖的話(huà)語(yǔ)，暖暖的目光，緩緩流進(jìn)心田。我慢慢的喜歡上了語(yǔ)文，更重要的是我樹(shù)立了信心。
一堂難忘的課作文 28
今天，我們上了一節(jié)科學(xué)課，內(nèi)容是“人的起源”。
這一節(jié)的末尾，老師講到了1936年賈蘭坡教授發(fā)現(xiàn)“北京人”頭蓋骨這一偉大發(fā)現(xiàn)，我們聽(tīng)的非常認(rèn)真。這時(shí)，老師停頓了一下，唉嘆一聲：“只可惜，早發(fā)掘了十幾年！”同學(xué)們一聽(tīng)都愣住了，疑惑地睜大了眼睛。“怎么啦？”有同學(xué)問(wèn)道。同學(xué)們的目光都盯著李老師，老師搖搖頭，說(shuō)：“如果晚發(fā)掘十幾年，等到新中國(guó)成立了，再發(fā)掘出舉世矚目的‘北京人’頭蓋骨，那該多好呀，它就一定會(huì)好好地保存在我們祖國(guó)的博物館，讓我們所有的中國(guó)人看到，讓全世界人民看到，我們會(huì)多么驕傲呀，可是，那是一個(gè)戰(zhàn)亂的年代，‘北京人’頭蓋骨在轉(zhuǎn)運(yùn)途中被日本侵略軍劫走了。”同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛，表達(dá)對(duì)日本侵略者的仇恨。
老師接著說(shuō)：“‘北京人’頭蓋骨的失去，是當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂和外族入侵所致，國(guó)家不強(qiáng)，必被人欺�？磶滋烨埃诶葋唲�(dòng)亂之際，我們偉大的.祖國(guó)只用了十天時(shí)間就安全撤出了35860名中國(guó)公民，這是多么偉大的事情呀！全世界有哪個(gè)國(guó)家能比呢？當(dāng)然這里我們友好國(guó)家政府也給予了很大幫助，但這一切，都源于我們祖國(guó)的強(qiáng)大，只有祖國(guó)強(qiáng)大了，人民才能幸福安康，我們應(yīng)該為祖國(guó)感到自豪，為了祖國(guó)更加富強(qiáng)而好好學(xué)習(xí)，同學(xué)們說(shuō)對(duì)不對(duì)呀？”
“對(duì)！”同學(xué)們洪亮的聲音在教室回蕩……
這堂科學(xué)課深深地印在我的腦海中。
一堂難忘的課作文 29
在我心中，有一門(mén)課讓我從膽小變勇敢。這是我心中的珍愛(ài)，不能忘記很長(zhǎng)一段時(shí)間。
我在二年級(jí)上的那門(mén)課。當(dāng)時(shí)我很膽小，從來(lái)不敢回答老師的問(wèn)題，因?yàn)槲液ε氯绻一卮疱e(cuò)了，會(huì)受到老師的`懲罰和責(zé)罵，也會(huì)受到同學(xué)的嘲笑。
那天老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題后，我想到了答案，但我很害怕，所以我不得不躲在角落里等待其他人回答。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都是你。看看我。我看著你。我希望其他人能回答。因?yàn)闆](méi)有人回答這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都害怕發(fā)出聲音讓老師注意，讓自己回答，教室里非常安靜，連一根針都掉在地上了。老師環(huán)顧四周，想找一位同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我很快避開(kāi)了老師的視線(xiàn)“張玉琪，試試看”在這樣一種安靜的狀態(tài)下，老師的聲音顯得那么雷鳴。老師一講完，我就下意識(shí)地站了起來(lái)。我想：我只能硬著頭皮。因此，我說(shuō)出了我剛剛想到的答案，但誰(shuí)知道，我一回答完，老師就說(shuō)：“你知道嗎？”；張玉琪說(shuō)得很好“然后全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我慢慢坐了下來(lái)；原來(lái)，回答問(wèn)題很容易。
雖然對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)回答老師的問(wèn)題都很容易，但對(duì)我這個(gè)膽小的人來(lái)說(shuō)卻很難。如果老師不打電話(huà)給我，我就沒(méi)有勇氣回答這個(gè)問(wèn)題。
從那時(shí)起，我明白我們應(yīng)該勇敢地回答老師的問(wèn)題。即使我們回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系。老師不會(huì)責(zé)罵，學(xué)生也不會(huì)笑。從下一個(gè)三年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠積極準(zhǔn)確地回答老師的問(wèn)題，但我仍然不會(huì)忘記那節(jié)課，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了勇敢！
一堂難忘的課作文 30
步入初中最難忘的一堂課，是第一次上的英語(yǔ)課。
“丁零零——”上課鈴響了，一個(gè)走路帶風(fēng)的女老師走進(jìn)我們的教室，她把書(shū)往桌子上一放，手往桌子上一拍，抬頭挺胸，一副女強(qiáng)人的樣子。緊接著，她掃視了一遍全班同學(xué)，眼神銳利，似乎還充滿(mǎn)對(duì)我們的期待。每位同學(xué)都被這位老師身上獨(dú)有的果斷氣質(zhì)所吸引，教室里安靜得連掉下來(lái)一根針都能聽(tīng)見(jiàn)�！皝�(lái)，同學(xué)們，坐端正�！币粋�(gè)洪亮的聲音突然打破了這種安靜。同學(xué)們都被震到了，立馬抬頭目視前方，上身挺得筆直。
她叫什么？她的上課方式是什么樣的？她的性格怎樣？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我腦海中。這些她都沒(méi)有介紹就開(kāi)始上課了。這堂課她講的知識(shí)并不難，就是2 6個(gè)英文字母，我們?cè)谛W(xué)早已會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，她竟然能把這樣簡(jiǎn)單、單調(diào)的知識(shí)講得生動(dòng)有趣。她上課的方式很特別，設(shè)置了個(gè)人展示、小組討論、同桌互學(xué)等環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有獎(jiǎng)勵(lì)分，評(píng)選出的優(yōu)勝小組可以選做當(dāng)天的'作業(yè)。如此“待遇”下，各小組都不甘落后�！袄蠋煟�！”“老師，叫我們組！”整個(gè)課堂上，老師激情四射，同學(xué)們都躍躍欲試。老師的口語(yǔ)特別棒，聲音特別好聽(tīng)。同學(xué)們平時(shí)最煩背課文了，但一聽(tīng)到她讀課文，都不禁感嘆英語(yǔ)口語(yǔ)的美感。后來(lái)，大家都不由自主地愛(ài)上了背課文。
“丁零零——”下課鈴響了，這堂課時(shí)間過(guò)得出奇地快，意猶未盡的我們戀戀不舍地目送老師走出教室。
一堂難忘的課作文 31
在補(bǔ)習(xí)班中，有一節(jié)課讓我十分難忘。
那是一個(gè)暖洋洋的下午，教室里，老師在上面講得口干舌燥，而我們個(gè)個(gè)哈欠連天，撐著困意，奮筆疾書(shū)。突然，我發(fā)現(xiàn)我的同桌正拿著手里的筆蓋，不停地在挖墻。墻上的粉墨一粒粒地掉了下來(lái)，但都被她完整地接住了，然后一起被放進(jìn)了蓋子中。當(dāng)蓋子裝滿(mǎn)時(shí)，她又把粉末倒在桌上，然后拿起紅筆把粉末染了個(gè)色。而那面墻，早已慘不忍睹，她被我的同桌弄得“千瘡百孔”。
這時(shí)老師似乎也注意到了，大喊道：“干嘛呢？還把我的墻挖了，你是想當(dāng)泥匠嗎？”這話(huà)一出口，仿佛趕走了同學(xué)們的困意，頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，有的捂著臉，有的趴在桌子上使勁拍打桌子，還有的.捂著肚子笑……而我的同桌并沒(méi)有在意這些，從課桌里拿出粉筆在墻上涂著，但被老師又當(dāng)成在挖墻。老師生氣地走了下來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是在補(bǔ)墻！
老師一下子轉(zhuǎn)過(guò)身，我們?cè)疽詾槔蠋煏?huì)大發(fā)雷霆，但出乎意料的是，老師對(duì)那位同學(xué)輕飄飄地說(shuō)：“你可以寫(xiě)一篇題目叫《粉刷匠》的作文。”聽(tīng)罷此言，同桌差點(diǎn)驚掉下巴，而其他同學(xué)早已笑得前俯后仰了，教室里成了歡樂(lè)的海洋。
最后同桌并沒(méi)有寫(xiě)那篇作文，但是同學(xué)們的困意早就一掃而光了，后半節(jié)課大家都全神貫注地聽(tīng)著課，課堂氛圍好極了！
這真是一堂難忘的課啊！
一堂難忘的課作文 32
我們下午第一節(jié)上體育課，不過(guò)我們體育老師生病了，大家都在想：這節(jié)體育課會(huì)不會(huì)上數(shù)學(xué)呀？這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：“出來(lái)站隊(duì)吧，我給你們上體育�！卑舶察o靜的教室霎時(shí)有了歡呼的聲音。
我們高高興興地站在走廊上，窗外的樹(shù)葉像是在對(duì)我打招呼，天空中的鳥(niǎo)兒像是在跳舞。一出了教學(xué)樓，就感覺(jué)特別涼爽，到了操場(chǎng)，語(yǔ)文老師讓我們跑了一圈，跑的時(shí)候，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，像是放飛的鳥(niǎo)兒一樣，歡快極了。
我們跑完了一圈，走到綠草坪上，語(yǔ)文老師讓我們圍城一個(gè)大圈，跑起來(lái)，老師說(shuō)：“花要開(kāi)的時(shí)候，我們就要說(shuō)開(kāi)幾朵，當(dāng)老師說(shuō)到開(kāi)三朵的時(shí)候，就要找兩個(gè)好朋友抱在一起，然后蹲下�！笨珊猛媪恕�
老師讓兩個(gè)人一組，大家都參與了進(jìn)來(lái)，我們首先圍成一個(gè)圈，老師找了兩個(gè)人，一個(gè)人在前面跑，另一個(gè)在后面追，前面的那一個(gè)人可以找一個(gè)小組，然后站在那個(gè)小組的.前面，后面的那一個(gè)人就要趕快跑。老師找了一個(gè)跑的最快的同學(xué)，那個(gè)速度，像閃電一樣快�！伴_(kāi)始！”老師一喊，那個(gè)同學(xué)就跑了起來(lái)，但是最后還是被后面的同學(xué)抓住了，我們都咯咯地笑，有的眼睛瞇成了一條線(xiàn)，有的露出了雪白雪白的牙齒，還有的小酒窩都露出來(lái)了。我站在一旁，也情不自禁地笑了起來(lái)。
“叮鈴鈴”下課了，我們站好隊(duì)，大家都很不舍的回到教室，這節(jié)課讓我體會(huì)到了友誼第一比賽第二的道理，這真是難忘的一節(jié)課呀！
一堂難忘的課作文 33
在六年來(lái)的小學(xué)生活中，上過(guò)上千節(jié)課，其中少不了一些難忘的課程，我心中就有一節(jié)難忘的課，那節(jié)課讓我記憶猶新。
那是在我們考免費(fèi)生之前的小測(cè)驗(yàn)，我們狀態(tài)不佳，好幾次測(cè)驗(yàn)考得都不是很好，全班的心思似乎都不在這，考試都不那么用心，總是錯(cuò)不該錯(cuò)的題，上課的時(shí)候也不認(rèn)真聽(tīng)講，也不怎么動(dòng)腦子，都不像以前那么刻苦。我們的態(tài)度很不好。
在一堂語(yǔ)文課上，老師看了我們測(cè)驗(yàn)，考得分少，還錯(cuò)還錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題，你很生氣，于是對(duì)我們講起了道理，說(shuō)，考得這是什么，我們錯(cuò)的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的，是不是我們的真實(shí)水平。您告訴我們，您自己早上四、五點(diǎn)就起來(lái)了，一直想我們的成績(jī)，認(rèn)為是不是自己做的不好。當(dāng)時(shí)您說(shuō)這句話(huà)的`時(shí)候，都哭了出來(lái)——你們都有學(xué)上了，我還費(fèi)這么多勁干什么��！這不還是為了讓你們考上免費(fèi)生，有個(gè)好成績(jī)能給家人交代啊！讓你們?cè)谛W(xué)生涯中畫(huà)個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
你一直在給我們講，我們?nèi)喽汲聊�，一根針掉在地上都可以�?tīng)得清清楚楚。我覺(jué)得我的心情也很低落，非常的自責(zé)，為自己辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望兒自責(zé)，為自己不認(rèn)真而自責(zé)，為很多對(duì)不起您的是而自責(zé)。
我下定決心，我要認(rèn)認(rèn)真真的，不能再讓老師生氣，不能再讓老師為我們流下眼淚，雖然對(duì)現(xiàn)在的我們很難，但是我會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一節(jié)課，為了老師對(duì)我們的那片心。
難忘的課很多，我最難忘的就是那一堂課了。
一堂難忘的課作文 34
一堂課，或許沒(méi)有什么特殊，可是，告訴的道理卻深刻，那堂課，我懂得了很多。
“叮鈴鈴”，開(kāi)始上課了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，教師又要講什么題呢？我便開(kāi)始了高速運(yùn)轉(zhuǎn)頭腦，不松懈，教師一出完題，我就趕緊寫(xiě)，不管三七二十一，只要覺(jué)得對(duì)就寫(xiě)，趕緊我一交，教師說(shuō)：“不對(duì)�！蔽也活櫵妓鞯貙�(xiě)，根本不看數(shù)，依然按著原算式的數(shù)來(lái)寫(xiě)，比例方法、分?jǐn)?shù)方法、方程方法……能想的都想了，可是第二次、第三次，都被說(shuō)不對(duì)，我有些苦惱，我只好靜下心寫(xiě)，不再那么魯莽沖動(dòng)，不經(jīng)意間的'一個(gè)算數(shù)，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，我仔細(xì)一看，呀！數(shù)算錯(cuò)了！本來(lái)很快就對(duì)，結(jié)果卻半天沒(méi)有發(fā)現(xiàn)數(shù)算錯(cuò)，唉，魯莽是要不得的。
有一題教師讓小組討論，我心里滿(mǎn)是激動(dòng)地說(shuō)出答案，可是別人一句也沒(méi)有聽(tīng)清，組長(zhǎng)就說(shuō)：“你先組織一下語(yǔ)言，一會(huì)兒再說(shuō)�！蔽抑缓寐耦^在組織一下了，我突然想通了，我趕緊說(shuō)，這一步是什么意思，那步是什么意思……結(jié)果組長(zhǎng)立刻惱怒了，說(shuō)：“你聽(tīng)清別人說(shuō)什么了嗎，��？”“我……”我的聲音壓低了，組長(zhǎng)說(shuō)：“你等別人說(shuō)完再說(shuō)，不然誰(shuí)的方法都不明白。”我說(shuō)：“哦。”我靜靜地等待著，最終到我了，我理清條理，細(xì)數(shù)地講清楚每一步是什么，說(shuō)完了，我問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”族長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沖動(dòng)和魯莽最終得到的只能是錯(cuò)誤，所以在以后寫(xiě)題時(shí)，都要靜下心寫(xiě)，不管做什么事都不能沖動(dòng)。
一堂難忘的課作文 35
那是我第一次上的一堂課，那堂課其實(shí)練的是跆拳道，就這一節(jié)課，讓我學(xué)會(huì)了很多。
跆拳道第一課程其實(shí)什么也不練，而第一節(jié)課老師給我們說(shuō)的，是感恩，我也不知道為什么跆拳道要學(xué)感恩，只不過(guò)直接聽(tīng)，老師講，剛開(kāi)始和正常課程一樣，只不過(guò)是這樣的，身子背后，整理衣冠，鞠躬向老師問(wèn)好，問(wèn)好完后老師說(shuō)：“你們鞠躬問(wèn)好的時(shí)候不能很快的鞠躬很快的起來(lái)，要不然我還沒(méi)起來(lái)你們都起來(lái)了，那么就成我給你們鞠躬了，”嗯！是��！一般都是長(zhǎng)輩在先，但是老師也更要這樣，手放心上說(shuō)幾句話(huà)，然后讓我們重復(fù)，我們卻慢條斯理的一字一字拉長(zhǎng)音的重復(fù)，老師又說(shuō)了：“說(shuō)這個(gè)感恩的話(huà)要真誠(chéng)，因?yàn)�，如果沒(méi)有了祖國(guó)哪里來(lái)的城市，沒(méi)有城市哪里來(lái)的縣城，那里有的家庭沒(méi)有了家庭哪里來(lái)的你們，我們因該時(shí)刻感謝養(yǎng)育我們的祖國(guó)�！睕](méi)有祖國(guó)的強(qiáng)大，哪里來(lái)的哪里來(lái)的和平，不強(qiáng)大總是要被打的，一出門(mén)就全是硝煙、戰(zhàn)爭(zhēng)，還可能沒(méi)出門(mén)就被炸死了，我們一定要感恩我們這個(gè)強(qiáng)大的.祖國(guó)，有了這樣的生活還不是強(qiáng)大的祖國(guó)給的，跟著老師我們又重新的重復(fù)了一遍，這一遍是那么的鏗鏘有力，而那些小孩，也可能聽(tīng)懂了老師說(shuō)的這句話(huà)。
這一節(jié)課讓我們懂得了感恩，讓我們這些從不關(guān)心祖國(guó)的孩子們知道了，我們那強(qiáng)大的祖國(guó)一直在保護(hù)著我們的安全，保護(hù)著我們那脆弱的生命，我們一定要感恩幫助過(guò)我們的人，感恩我們中國(guó)的這個(gè)大家庭。
一堂難忘的課作文 36
“加十分。”課堂上，老師說(shuō)，原來(lái)因?yàn)閿?shù)學(xué)老師請(qǐng)假了，所以一直是田老師在上，田老師覺(jué)得太累了，也為了激起我們的學(xué)習(xí)性質(zhì)，就決定進(jìn)行一次班里的故事成語(yǔ)大賽。
我們抽簽決定出場(chǎng)的順序，我們組是第五個(gè)出場(chǎng)的，我們抽什么不好，偏偏選中那只松鼠蹦蹦，給出的題目是“請(qǐng)說(shuō)出一首描寫(xiě)冬天的詩(shī)”上場(chǎng)的同學(xué)立刻傻眼了，臺(tái)下的同學(xué)也不知道答案，我心里想到了一首叫做《江雪》的詩(shī)，可是因?yàn)椴荒芴嵝�，所以我都快被急死了，時(shí)間到了，我們沒(méi)有打出來(lái)，真是“竹籃打水一場(chǎng)空”這輪古詩(shī)賽，別的組不是加了十分就是加了十一二三分，我們組暫時(shí)最后。
下面是成語(yǔ)賽，第一個(gè)是一人比畫(huà)一人猜，這個(gè)是考驗(yàn)對(duì)成語(yǔ)的理解和團(tuán)隊(duì)之間的'默契，我們排出的是組長(zhǎng)左萬(wàn)鑫和2號(hào)武佳碩，左萬(wàn)鑫不愧是小電腦，一猜就對(duì)，可惜武佳碩這家伙表達(dá)能力不強(qiáng)，我們組織拿到了一點(diǎn)分，后便是連詞成句，左萬(wàn)鑫簡(jiǎn)直是神人下凡，一下子把四個(gè)詞語(yǔ)全都用上了，還符合要求，又十分恰當(dāng)，令人嘆為觀止，掌聲如暴風(fēng)雨般響了起來(lái)，為我們組掛了彩，但是這是別的組要回答的題，所以我們就只加了一些補(bǔ)充分，可別的組的實(shí)力也不是蓋的，也獲得了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
到總分的時(shí)候了，范佳悅那一組最強(qiáng)，理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖枪谲�，真是又羨慕又嫉妒又悔恨。這次比賽我們不僅僅收獲了快樂(lè)，還獲得了不少的知識(shí)，盼望著下一次比賽的到來(lái)。
一堂難忘的課作文 37
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，有一節(jié)課，讓我終身不能不過(guò)忘懷。那就是某個(gè)星期四的班隊(duì)課“一場(chǎng)辯論賽”。
那天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小鳥(niǎo)站在枝頭，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。老師走進(jìn)教室，教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)老師宣布班隊(duì)主題是辯論賽“開(kāi)卷是否有益”時(shí)，教室便變得沸騰起來(lái)。
首先，老師把我們分為正反兩方，正方觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”。反方觀點(diǎn)“開(kāi)卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手，一男三女，剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想：我一定要把反方嗎個(gè)落花流水!過(guò)了一會(huì)，老師宣布辯論開(kāi)始，正方開(kāi)始陳述觀點(diǎn)，正方一辯，用一大堆名言來(lái)講讀書(shū)的益處。他剛說(shuō)完，臺(tái)下點(diǎn)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。當(dāng)然，我方也毫不示弱，小張用一些人因?yàn)樽x了壞書(shū)，走向犯罪道路的事，來(lái)證明開(kāi)卷未必有益。小張這一說(shuō)，讓正反詞窮了。就在這時(shí)，臺(tái)下的.小鵬開(kāi)卷有益發(fā)表了自己的看法，我方小鄭，找出小鵬辯詞的漏洞，對(duì)癥下藥，反擊成功。可是，這又引起了正方的反擊。接下來(lái)，辯論進(jìn)行到白熱化階段，大家你一言，我一語(yǔ)，都有理有據(jù)。純粹就是早吵架。時(shí)間慢慢過(guò)去，下課了，老師宣布我方更勝一籌，同學(xué)們都十分高興。
這場(chǎng)辯論賽不但有趣，還讓我明白如何選擇書(shū)籍。
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