一起走過(guò)的日子作文通用15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的一起走過(guò)的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一起走過(guò)的日子作文1
親情就像空氣，我們每個(gè)人都在呼吸它，但就是因?yàn)樗鼜牟宦晱垼覀儾挪於挥X(jué)。所以我們要時(shí)刻提醒自己，不能忽略親情，不要等到失去時(shí)才追悔莫及。
外公是一名退休教師，個(gè)子不高，偏瘦，總是象征性地拄個(gè)拐杖走來(lái)走去。我個(gè)子也不高，麻桿一樣瘦，晃晃悠悠地跟在外公后面。
近幾年來(lái)，父母在外打拼，我也跟隨父母到外地讀書(shū)。與外公在一起的日子很少，我總是盼望著逢年過(guò)節(jié)回家，跟在外公后面走。
外公家后山有一大片板栗樹(shù)，板栗成熟時(shí)，外公扛著竹竿，我拿麻袋、鐵鉗一起去打板栗。滿(mǎn)眼成熟的板栗讓我們欣喜若狂。外公用力打了一竹竿，許久才想起站在樹(shù)下的我，看著抱頭亂竄的我，外公既心疼又“幸災(zāi)樂(lè)禍”地張開(kāi)手臂：“來(lái)來(lái)來(lái)，快讓外公看看哪里長(zhǎng)刺了？”
我在外公后面走，外公走路時(shí)步子邁得很小。我問(wèn)為什么？外公說(shuō)：“人老了，不能與你們年輕小伙比了，步子邁小一點(diǎn)走得更穩(wěn)，積少成多，到達(dá)終點(diǎn)�！蔽倚欧攸c(diǎn)點(diǎn)頭。長(zhǎng)大了，才明白這原來(lái)是外公教給我為人處世的道理。
令我印象深刻的是外公常常掛在嘴邊的話(huà)：我身體很好，沒(méi)掉一顆牙。眼睛也好，看報(bào)不用戴眼鏡。我竟信以為真，以為外公的身體很硬朗。然而，外公因一場(chǎng)感冒離開(kāi)了我們。外公走時(shí)91歲，鄰居都說(shuō)這是喜喪。看著相框里慈祥的外公，我不禁潸然淚下。
我跟在外公走，和他一起買(mǎi)菜、捕魚(yú)、看皮影戲……
慢慢地，我睡著了。
夢(mèng)里，我又跟在外公后面走……
一起走過(guò)的日子作文2
又到了一年的深秋時(shí)節(jié)，還記得過(guò)去兩年里，我們都還有著共同的歡樂(lè)和追求。在那段沒(méi)有傷心，只有快樂(lè)的日子里，我們過(guò)得平靜而美好，常常在一起談?wù)撘院蟮纳睿３?huì)因?yàn)樽约旱膲?mèng)想而快樂(lè)，常常說(shuō)以后會(huì)永遠(yuǎn)的在一起�？墒窃诓恢挥X(jué)中，時(shí)光已悄悄流過(guò)我們?cè)?jīng)的笑容，與你們一起走過(guò)的日子，多么美的一段時(shí)光��！
真的不想就這樣離去，可是時(shí)間豈容我待。初中三年，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。有一種感情，在離別過(guò)后才會(huì)覺(jué)得悲傷；有一種心情，在失去之后才會(huì)懂得珍惜；有一種友情，在離別之時(shí)才會(huì)想起對(duì)方。我想要告訴你們，一起走過(guò)的日子里，是否曾給你們留下許多快樂(lè)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是我人生中最快樂(lè)的回憶。
幸福的時(shí)光總是美好而短暫的，就如同我們的青春美好而短暫。在我們一生最好的華年，我們相遇、相識(shí)、相知�，F(xiàn)在我才明白：最美的相遇并不是火星與地球的碰撞，也不是臉紅與心跳的靦腆，而是一種平靜的心態(tài)，如同魚(yú)兒靜靜的穿過(guò)水面，慢慢的沉入水底，有一種大自然的美麗。從我們的相遇到相知正是如此平淡而真實(shí)。
小時(shí)候的我總想快點(diǎn)長(zhǎng)大，可在長(zhǎng)大之后，特別是即將面對(duì)彼此分離的時(shí)候，我又多么渴望還生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒時(shí)。早就知道終有一天我們會(huì)走向分離，但我沒(méi)想到這一天竟來(lái)的如此快，以后各自都有了自己的生活，不知還能否再次相遇，相遇了又能否認(rèn)出彼此，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，讓我們用最美的方式回憶，用我們的微笑去回憶那道扎在我們內(nèi)心深處的美麗風(fēng)景線(xiàn)……
一起走過(guò)的日子，就這樣匆匆走過(guò)，那段記載著我們歡樂(lè)和憂(yōu)傷的回憶，是我們之間最純真最美好的友情。即使時(shí)光流逝，但我們友誼長(zhǎng)存，一起走過(guò)的日子，充盈著花香的日子，灑滿(mǎn)歡笑的日子，友情永存的日子！
一起走過(guò)的日子作文3
當(dāng)我依舊在無(wú)知的黑暗中徘徊的時(shí)候，你伸出那溫暖的雙手，把我送到求知的道路上。
——題記
無(wú)論走到何處，總有你無(wú)微不至的照顧，無(wú)論走到哪里，總有你親切的陪伴。是啊！自從我認(rèn)識(shí)了你，我就知道你將與我形影不離，那給我無(wú)窮魅力，讓我無(wú)法抵御的漢字��！
第一次聽(tīng)說(shuō)到你是在二歲的時(shí)候。那是，我出生剛好兩年，爸爸媽媽迫不及待的教我說(shuō)，爸爸，baba，媽媽?zhuān)琺ama。我心里冒出一種奇怪而又新穎的感覺(jué)，只則跟著爸爸，媽媽埡口學(xué)舌“爸爸，baba，媽媽?zhuān)琺ama�！本瓦@樣，你在我心中留下稀奇古怪的印象。
第一次認(rèn)識(shí)你是在四歲半的時(shí)候，那時(shí)，爸爸媽媽騎著摩托車(chē)帶著我出去兜風(fēng)，望見(jiàn)窗外一個(gè)又一個(gè)“火柴棍”緊湊到一起，心里產(chǎn)生了一種親切的感覺(jué)，并吱吱呀呀的問(wèn)爸爸：“那是什么？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)，那就是在你心中的“爸爸媽媽”——漢字。
漢字，好親切的詞語(yǔ)，就讓我們做朋友吧。
第一次跟你打交道還是五歲的時(shí)候，那時(shí)，是寒冷的冬天，爸爸用溫暖的大手攥著我寒冷如冰的小手，喚了喚我的名字，片刻，我就認(rèn)識(shí)了你——“小a“，從此以后，你便是我，我便是你。
第一次明白你是九歲的時(shí)候。那時(shí)，我上小學(xué)五年級(jí)，在老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的你，并且對(duì)你深有體會(huì)�？吹搅宋业拿郑涂吹搅烁改傅钠诖�；看到了老師書(shū)寫(xiě)的漢字，便明白了老師對(duì)我的期望。你深深的迷住了我，讓我不知所措。
后來(lái)，我步入初中，與你接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，你又讓我再次加深了對(duì)你的印象，使我眼前浮現(xiàn)“亂花漸欲迷人眼“的奇觀。
在我兩歲時(shí)，你把我拉進(jìn)了智慧殿堂的大門(mén)，在我九歲時(shí)，你送我智慧大門(mén)的鑰匙，你的魅力深深吸引了我，讓我終生難忘的漢字�。�
一起走過(guò)的日子作文4
青春如花似火，燦爛熱烈，是人生交響曲中最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。古時(shí)候，范仲淹為自己立下了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大志向，我也要為自己立下崇高的理想；陳子昂發(fā)出了“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的憤慨，所以，我應(yīng)該為自己的青春插上夢(mèng)想的翅膀�，F(xiàn)在，回憶起與青春一起走過(guò)的日子，心里真是有萬(wàn)千滋味。
小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真無(wú)邪是我和伙伴最好的代名詞。那時(shí)，一件不起眼的東西，都能給我們帶來(lái)無(wú)限趣味，我和伙伴們度過(guò)了最初的美好時(shí)光。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始上學(xué)了。最美好的時(shí)光當(dāng)然是和同學(xué)們一起度過(guò)。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我和同學(xué)們簡(jiǎn)直就是“無(wú)法無(wú)天”的調(diào)皮蛋，在老師上課的時(shí)候打打鬧鬧，課本被我們做成了各種紙制玩具，為此，老師操碎了心。后來(lái)，我們懂得了“尊師守紀(jì)，愛(ài)護(hù)書(shū)籍”。那種事情就沒(méi)有再發(fā)生了。
小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，最難忘的還是最后兩年。那時(shí)候的我們彼此都很熟悉，甚至可以用“稱(chēng)兄道弟”來(lái)形容。畢業(yè)的前幾天，一想到我們大家即將分開(kāi)，心里十分難過(guò)，但是挺了過(guò)來(lái)�！坝芯壡Ю飦�(lái)相會(huì)”，此時(shí)一別，以后還是會(huì)相見(jiàn)的。
現(xiàn)在，我是一名初三的學(xué)生，正在為自己以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，為了自己的理想而奮斗。想起這三年來(lái)和初中同學(xué)的相處，心里感到十分激動(dòng)，他們陪伴我的學(xué)習(xí)，陪伴我的成長(zhǎng)，陪伴我的生活，讓我體驗(yàn)到了青春的朝氣蓬勃。
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”陸游也曾說(shuō)：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年�！比说那啻菏且簧凶钫滟F的時(shí)光。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)回望自己留下的腳步，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是在譜寫(xiě)著一首多姿多彩的青春贊歌。
一起走過(guò)的日子作文5
時(shí)光飛逝，回首從前，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一一浮現(xiàn)。親情，友情，感謝它們陪我一起走過(guò)。
父母恩情，如火燃燒，永久不滅。低落的日子，是你，攜我攀登東岳，曉天街繁華，感悟“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。使我找回自己，找回希望。失利的日子，是你，贈(zèng)我一幅畫(huà)卷，美麗的蝴蝶逐陽(yáng)而舞，自信之香再次彌漫我的身體，幫我修補(bǔ)折斷的翅膀，讓我在湛藍(lán)的天空中，自信飛翔�？记暗娜兆樱悄�，奔波于喧鬧市場(chǎng)，沉醉于每日菜譜，讓我衣食無(wú)憂(yōu)，考前心情舒暢。是親情，陪我一起走過(guò)風(fēng)雨兼程，你們賜予我生命，也賜予我一生的幸福。
純潔友情，如月皎潔，照亮深夜。
不曾忘記，軍訓(xùn)的日子，你們沒(méi)有嫌棄我的笨拙無(wú)能，為了我，別人休息的日子，陪我一起練習(xí)，教我站軍姿，幫我擦干淚，我的成功，離不開(kāi)你們的幫助。也不曾忘記，那一張張充滿(mǎn)威信的字條“相信，野百合也有春天”“失去一個(gè)，還會(huì)獲得一個(gè)”，更不曾忘記，聯(lián)歡會(huì)上的歡各笑語(yǔ)，生命中，有你們瞥我走過(guò)，愿友誼地久天長(zhǎng)。
《圣經(jīng)》中說(shuō)：“人之何物值得你如此牽掛？”種種有情，值得我如此牽掛，有你們陪伴著我，使我在生命的汪洋中不再孤軍泛舟，讓我承載你們的希望，駛向成功的彼岸，欣賞誘人的玫瑰。愿你們幸福安康！
一起走過(guò)的日子作文6
與你一起走過(guò)的日子，就如退潮時(shí)裸露在沙灘的貝殼，鮮艷地存在著，痛苦卻幸福地在我記憶深處。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲教而親不待�！焙魢[的風(fēng)毫不留情地把那些年華老去的枯葉吹落，旋轉(zhuǎn)，循環(huán)不息。
背起書(shū)包，擰開(kāi)那道沉重的鐵門(mén)，冷風(fēng)趁機(jī)鉆了進(jìn)來(lái)猛然撲向我，仿佛要在我臉上刮開(kāi)一道道血痕般。身后響起了那熟悉而又厭煩的聲音：“早飯吃了嗎？”“衣服要穿多，別凍著了�！编亍暗匾宦曀ι翔F門(mén)，似乎只有這樣才能隔絕掉這一切，心里想著：什么時(shí)候才能有一個(gè)安靜的日子？
”啪“地一聲，母親哭了，她是那么地生氣�！蹦阍趺从痔诱n！“……以后再也沒(méi)有聽(tīng)到那熟悉的人聲音了，世界突然變得安靜了。
教導(dǎo)處，一聲不帶任何感情的聲音傳入我的耳朵：”你媽媽現(xiàn)在在醫(yī)院……“風(fēng)輕輕地觸碰著我的臉，仿佛在提醒著我它也有溫柔的一面。
”你怎么又逃課了？“佯裝生氣的母親問(wèn)。我沒(méi)有回答，沉默地走過(guò)她旁邊，看著歲月在她身上留下的痕跡，才幾日不見(jiàn)，您為何又蒼老許多？這是的我已不再頑皮，已不再逃課……來(lái)到木棉樹(shù)下，您突然問(wèn)：”你知道風(fēng)為什么一直吹著嗎？“”因?yàn)樗逊N子帶到遠(yuǎn)方，讓他們?cè)跍嘏耐晾锷l(fā)芽。“那一霎那，我視乎看到了風(fēng)用它那溫暖的雙手將木棉樹(shù)種子帶到地上，看著他們茁壯成長(zhǎng)……捧著鮮花來(lái)到你的墳前，輕撫著你的照片，卻驚奇發(fā)現(xiàn)墳土上有著木棉種子，他們有的靜靜躺著，有的連跑帶跳地動(dòng)著……我會(huì)心一笑：”你又帶他們?nèi)嘏耐亮藛�？“與你一起走過(guò)的日子，在我記憶深處提醒著幸福與疼痛。
一起走過(guò)的日子作文7
暖和的陽(yáng)光迎來(lái)了春。在這個(gè)暖和的季節(jié)里，一切都是那么美好。雖然今年的春來(lái)的晚了些，但依然讓人精神抖擻。抬起頭，瞇起眼睛看著橙色的太陽(yáng)，心里暖洋洋的。藍(lán)藍(lán)的天透明而清澈，云彩一塊一塊那么潔白，深深吸上一口氣，突然心中一震，響起了我們一起走過(guò)的日子。
那是深秋時(shí)節(jié)，已經(jīng)有些冬得蕭瑟了。期末考試的緊張氣氛，更襯托了深秋的凄冷。
而就在那時(shí)，竟有了我們?cè)谝黄鹕系淖詈笠还?jié)體育課。一場(chǎng)意外，是我們來(lái)就緊張的心結(jié)，徹底瓦解了。在那時(shí)你走進(jìn)了我，告訴我：“我們可以一起來(lái)迎接期末考試嗎？”我微微一怔，然后說(shuō)：“謝謝！”
在那之后，每當(dāng)你們上體育課之前，你總會(huì)對(duì)我說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，我?guī)Я苏n外書(shū)，你就當(dāng)這節(jié)課是自習(xí)課。然后，你會(huì)在我進(jìn)入書(shū)海的那一刻悄悄離開(kāi)。在我面前你從來(lái)不會(huì)說(shuō)我們一起去哪好不好，或是一切牽扯到腳的話(huà)題。在你一不小心說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，你總會(huì)突然底下頭，然后慢慢的說(shuō)：”對(duì)不起！我不是有意的。“在我上課思想有點(diǎn)放松時(shí)，你總會(huì)說(shuō)；”在堅(jiān)持一會(huì)就好了。要加油！come on！“在放學(xué)的時(shí)候，你總會(huì)提醒我作業(yè)抄了沒(méi)？一定要好好復(fù)習(xí)！你還到廣播站為我點(diǎn)歌，祝我天天好心情。這些事情，我都記在心里。
深深吸一口氣，心里默默的想。加入我們以后各奔西東，一定要記住對(duì)方。記住我們一起走過(guò)的日子。
風(fēng)微微地吹著，鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，我回過(guò)神，嘴角上揚(yáng)，輕聲說(shuō)道：”我會(huì)記住我們一起走過(guò)的日子，你也會(huì)是嗎？come on！加油吧！
一起走過(guò)的日子作文8
世界上有一種最無(wú)私的愛(ài)叫做母愛(ài)，有一種最博大的愛(ài)叫做父愛(ài)，還有一種最溫馨的愛(ài)——那就是祖母的愛(ài)。
小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧我，所以從我記事起一直和奶奶在一起生活。
我的奶奶有一雙勤勞，靈巧的手。每年快到冬天的時(shí)候，奶奶便開(kāi)始為我做棉襖、棉褲還有棉鞋。在昏暗的燈光下，奶奶戴上她的老花鏡，一針一線(xiàn)地為我做棉衣。每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)在旁邊認(rèn)真的看著，從身上暖到心里……
到了冬天，我穿上奶奶為我做的棉衣來(lái)到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們總會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光。每當(dāng)那時(shí)我都會(huì)感到無(wú)比的幸福和自豪，因?yàn)槲矣幸晃磺趧陟`巧的奶奶。
后來(lái)我轉(zhuǎn)到了私立學(xué)校上學(xué)，要住校了，這可把奶奶給忙壞了。奶奶為讓我在學(xué)校里能睡得暖和舒服，決定要在開(kāi)學(xué)的前一天晚上，為我連夜趕做了一床新被子。奶奶總說(shuō)買(mǎi)的枕頭太軟枕著不舒服，于是特意為我做了一個(gè)新枕頭。半夜我忽然想起了奶奶為我做被子的事情，于是，我穿上衣服跑到奶奶的屋門(mén)口一看，奶奶的屋子里還亮著燈，奶奶不時(shí)的揉著干澀的眼睛，一針一線(xiàn)地為我縫著被子。這時(shí)，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。
奶奶的那張嘴也陪我度過(guò)了許多個(gè)春秋。小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)不太好。每次放假，我都不認(rèn)真完成作業(yè)。奶奶看到了，于是就走到我的身旁撫摸著我的`頭充滿(mǎn)耐心的說(shuō)：“文文，你現(xiàn)在不好好學(xué)，等用可就晚了��！奶奶小時(shí)候哪有什么條件讀書(shū)啊！想學(xué)都沒(méi)那個(gè)機(jī)會(huì)呢！”直到現(xiàn)在我上課走神的時(shí)候，奶奶的話(huà)就在我耳邊響起……
��！奶奶您給我無(wú)微不至的關(guān)懷，您卻又認(rèn)為這是微不足道的。您就像一盞明燈一直亮在我的心里，一直鼓勵(lì)著我在人生路上前行！
一起走過(guò)的日子作文9
赤橙黃綠青藍(lán)紫，青青生活可謂色彩紛呈，匆匆時(shí)光可謂行云流水，回眸深處，夢(mèng)短春深，只記得我們一起走過(guò)的日子。
——題記
1、與友相伴，其樂(lè)無(wú)窮
行走在人生的叢林中，朋友，在365葉叢中閃著耀眼的光芒。不必去理會(huì)那瘋狂的攻擊，那寒心的哭泣，那不可理喻的抱怨，友情，沖刷掉了所有的不快樂(lè)，打開(kāi)潘多拉的盒子，看友情的花在綻放，釋放出浸人的芳香，這時(shí)，我的整個(gè)靈魂都被這肆意的芳香涂滿(mǎn)，世界都醉了，朋友，與你走過(guò)的日子，讓我時(shí)刻牽掛，此生有你，謂為何求？
2、與書(shū)相伴，其樂(lè)無(wú)窮
湮沒(méi)在席慕容淡淡的《夏日煙愁》中，心靈，又在金屋中得以熏陶，蕩漾在冰心雋永的《繁星春水》里，體味人間最真摯的愛(ài)，搖曳在司馬遷濃厚的《史記》中，感受歷史的魅力，跋涉在悠悠的古詩(shī)詞中，品味“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的惆悵，感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，重拾“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”的信心，枕著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一不小心便從李清照的荷花叢中一蒿撐到陸游的深深庭院…書(shū)，與你走過(guò)的日子，讓我時(shí)刻思念，此生有你，有所何求？
3、與音樂(lè)相伴，其樂(lè)無(wú)窮
夜涼如水，在月光照映的泉水邊，傾聽(tīng)《二泉映月》，便想起你，阿炳，在冷冷街頭踽踽獨(dú)行的藝人，我在心中祝福著你，感受《命運(yùn)交響曲》的澎湃與激昂，品味《梁�！饭爬蟿�(dòng)人的愛(ài)情傳說(shuō)，音樂(lè)，與你走過(guò)的日子，讓我時(shí)刻眷戀，此生有你，不再有求。
友情伴著書(shū)香，書(shū)香伴著旋律，在人生路上迎進(jìn)我的心扉，我們一起走過(guò)的日子里，留下了串串瑰麗的腳印，我們一起走過(guò)的日子，如純潔的天空被剪碎的琉璃，在陽(yáng)光的照耀下，灑便我的生命，照亮了我人生天空的每一寸空間。
一起走過(guò)的日子作文10
畢業(yè)鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，我們就這樣畢業(yè)了，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，來(lái)不及相互道一聲珍貴，我們匆匆離開(kāi)，離開(kāi)了學(xué)校，當(dāng)時(shí)的我們，多么歡樂(lè)，多么幸福，回到家才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)明天見(jiàn)不到那張熟悉的臉了，我無(wú)法釋?xiě)堰@段給予我其大的歲月，間或在夢(mèng)中在記憶的深處，勾勒出那一幅幅畫(huà)面：上課的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手，從老師的激勵(lì)中，我們的心靈得到了滿(mǎn)足，下課了，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有拘束，我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑；春風(fēng)洋溢時(shí)，我們?cè)谝黄鹳惻�；春雨綿綿時(shí)，我們?cè)谧呃茸專(zhuān)瑢⑹稚斐鰴跅U時(shí)，接住那雨點(diǎn)，到別人眼前炫耀著；體育課時(shí)，我們狂奔，向前沖，放飛夢(mèng)想，向天空吶喊：“我們是最棒的……”。
春天，我們總喜歡在桂花樹(shù)下，等待著桂花的花開(kāi)；夏天，我們乖乖地在教室午休；秋天，我們躺在操場(chǎng)上，仰望天空，接受秋風(fēng)的沐��；冬天，我們把操場(chǎng)當(dāng)做溜冰場(chǎng)……
與你們一起走過(guò)的六年，是痛并快樂(lè)的六年，我們犯錯(cuò)時(shí)，紅著臉頰趴在辦公室墻上寫(xiě)檢討書(shū)；同學(xué)受傷時(shí)，我們心急如焚，到處尋求幫助；受人欺負(fù)時(shí)，我們團(tuán)結(jié)一心，“眾志成城”。想到這里，我想了著名歌星周華健唱的：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂……”
這不正是我們此時(shí)那悲喜交集的心情嗎？“海內(nèi)知己，天涯若比鄰”。雖然當(dāng)時(shí)的你和我無(wú)言告別，在記憶深處留下空白，現(xiàn)在將我這遲來(lái)的祝福填入遺留的空白！
一起走過(guò)的日子作文11
有那么一段日子，我非常開(kāi)心，也過(guò)得非常充實(shí)，那就是我與同學(xué)一起走過(guò)的日子。
與同學(xué)一起走過(guò)的日子，我們有喜有笑。每到課間的時(shí)候，就是我們玩得最鬧的時(shí)候。我們會(huì)相互結(jié)伴著一起去校園的操場(chǎng)上，我們的游戲很多，有跳繩，有打兵兵球，還有踢毽子，打羽毛球等等。在我們一起玩這些游戲的時(shí)候，我們的笑聲一直都回蕩在校園的上空。這些歡快的音符將我們這些美好的回憶都一一記錄了下來(lái)。
校園里的我們會(huì)一起玩耍，更會(huì)一起學(xué)習(xí)。課堂上，我們坐的一個(gè)比一個(gè)筆直，就像是比賽一樣，誰(shuí)在課堂上最認(rèn)真，那么誰(shuí)就會(huì)是這堂課的勝利者。勝利者不僅會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)，更會(huì)受到班上所有同學(xué)的另眼相看。每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上也都充滿(mǎn)著激情，也因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)上充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)。
在與同學(xué)一起走過(guò)的這些日子，學(xué)習(xí)上的我們雖然是處于競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)，但是我們也都一直在相互鼓勵(lì)，相互幫助。如果在學(xué)習(xí)上遇到一些不懂的問(wèn)題，那么同學(xué)們之間會(huì)毫不猶豫的出手相助，為不懂的同學(xué)解答。
與同學(xué)一起走過(guò)的日子，我們之間都坦誠(chéng)相待，就算是在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，我們也都是光明正大的。在我與同學(xué)們一起走過(guò)的日子里，我真的很感激我身邊的這些同學(xué)，因?yàn)槭撬麄�，讓我擁有了一段無(wú)比美好的校園生活，也不管今后我會(huì)在何方，我回憶起這段與他們一起走過(guò)的日子，我都會(huì)感到溫暖。
我與同學(xué)們之間的友情是很純粹的，在學(xué)習(xí)上，我們都會(huì)希望對(duì)方能夠進(jìn)步。這不僅是因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)班級(jí)里的同學(xué)，更因?yàn)槲覀冞�是朋友。與同學(xué)一起走過(guò)的日子，我很快樂(lè)，也很感謝他們。
一起走過(guò)的日子作文12
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子是彩色的。也許一開(kāi)始有黑色，但那一定是水墨的啟示，走著走著，水墨也有了開(kāi)心的橙色以及傷心的藍(lán)色，走到了最后，喜悅的紅色也會(huì)出現(xiàn)，像一個(gè)紅氣球，高高地飄在我的天空里，點(diǎn)亮了我的生命。
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，起初都是水墨畫(huà)的開(kāi)始。我們拿著那支毛筆，往我們的生活中盡情地涂抹，畫(huà)出了小魚(yú)和小蝦，也畫(huà)出了一些水草和其他的植物。這些水墨畫(huà)就是我們最初的模樣，一幅幅雖然沒(méi)有別的多余的色彩，卻干凈利落的描繪出了我們的軌跡和我們的努力，讓我們有機(jī)會(huì)用畫(huà)框裱起來(lái)，掛在我們的墻上，偶爾回頭欣賞一下。
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，走著走著也就有了油畫(huà)的色彩。當(dāng)我們的夢(mèng)想開(kāi)始飛得更高時(shí)，我們手里的那支毛筆，也就變成了一支油畫(huà)筆。我們?cè)陂_(kāi)心的時(shí)候會(huì)用橙色給我們的生活添上一筆橙色的印跡，我們?cè)趥牡臅r(shí)候又會(huì)用藍(lán)色給我們的生活添上一筆藍(lán)色的銀基，這些印跡就像是帶有微笑的味道和眼淚的味道似的，讓我們的生活也有了不同的滋味。
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，顏色是豐富多彩的，那支油畫(huà)筆始終握在我們的手上，任由我們帶著夢(mèng)想一起涂抹。涂抹到了最后，一定是有喜悅的紅色出現(xiàn)的。那一抹紅色漸漸顯露出了一個(gè)紅氣球的模樣，高高地飄在我的天空里，就像點(diǎn)亮了世界一樣，點(diǎn)亮了我的生命。
我的生命由此而開(kāi)始了喜悅的贊歌，這是夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了贊歌，是與夢(mèng)想走過(guò)的日子終將成為了我的一部分的贊歌，這讓我明白，與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，有黑白也就會(huì)有彩色，水墨黑白是起初，但最后的結(jié)局，一定會(huì)是彩色的。
一起走過(guò)的日子作文13
我有一個(gè)樸實(shí)，善良，懂我，愛(ài)我的父親。他個(gè)子高高的，在我心里永遠(yuǎn)是那么偉大；他小小的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我的“小心思”；他滿(mǎn)手的老繭，卻總給我?guī)?lái)溫暖。我愛(ài)他，但我的愛(ài)和父愛(ài)是不能比擬的，父愛(ài)如甘霖一般哺育著我，伴我一起長(zhǎng)大。
小時(shí)候，我不懂事，總愛(ài)搶父親碗里的那個(gè)荷包蛋。每次，父親總讓著我。記得有一次，媽媽有事出門(mén)了，忘記給我們做飯，于是，爸爸決定自己做飯，爸爸學(xué)著媽媽平時(shí)做飯時(shí)的樣子開(kāi)始做，剛開(kāi)始倒油的時(shí)候，爸爸一不小心，把油濺到了手上，終于，在爸爸不懈的努力下，飯終于做好了。當(dāng)爸爸端來(lái)飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他手上的傷疤，我急忙問(wèn)他怎么了，爸爸一邊把手縮回去，一邊說(shuō)：“沒(méi)什么。”我知道他手上的疤是怎么弄得，我覺(jué)得，這是我吃過(guò)的最香，最不安的一頓飯，但我感受到了無(wú)邊的愛(ài)，我是多么幸福。
小時(shí)候，我和爸爸是永不分開(kāi)的好朋友，可我長(zhǎng)大了，總想擺脫父親，可因?yàn)槟羌�，讓我改變了這個(gè)想法。那是一個(gè)冷風(fēng)呼呼的清晨，爸爸讓我穿那肥大的棉衣，我不穿，我氣憤地說(shuō)：“這樣上學(xué)同學(xué)們會(huì)笑我的，我不穿！”說(shuō)完，就氣呼呼地跑出去了。在學(xué)校里，我凍得縮成一團(tuán)，心想：要是聽(tīng)爸爸的話(huà)，就不會(huì)這么冷了。忽然，我前面的同學(xué)告訴我我爸爸來(lái)啦，我一看，真是他，他手里拿著一件既漂亮又暖和的衣服，我接過(guò)衣服，感覺(jué)特別幸福。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我，我覺(jué)得對(duì)不起爸爸。從那以后，我再也沒(méi)有這樣做過(guò)。
父愛(ài)，永存！
一起走過(guò)的日子作文14
還在幼兒園的時(shí)候，我就與筆結(jié)下了不解之緣。我結(jié)識(shí)的第一支筆是鉛筆，鉛筆是最樸素的，那時(shí)的我也是最稚嫩的。在父母的教導(dǎo)下，我拿起了鉛筆去寫(xiě)上我這個(gè)身份的象征——我的名字。從那時(shí)起，我便拿著鉛筆練習(xí)，一橫一豎，一筆一劃地去寫(xiě)。在練習(xí)的過(guò)程中，我總有寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，一遍遍地擦去錯(cuò)誤的寫(xiě)上正確的。這說(shuō)明我們有錯(cuò)誤的時(shí)候，我們有機(jī)會(huì)去改正，從而走上正確的道路。只有鉛筆才能做到，讓你去改正錯(cuò)誤，走上正確的人生軌道。
小學(xué)的時(shí)候，我與圓珠筆接觸最多。那時(shí)我已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，也和他們經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我考試取得了好成績(jī)，首先我感激的并不是自己的頭腦，而是幫助我寫(xiě)下答案的筆。如果腦海里有最好的答案和驚人的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有筆的記錄和計(jì)算，你能表現(xiàn)出來(lái)嗎？在改試卷或作業(yè)時(shí)，就好比是我們?nèi)松鷼v程中所選定的答案，我們便需要一支指示筆來(lái)引導(dǎo)我們，告訴我們到底是對(duì)還是錯(cuò)。有時(shí)候這支筆的顏色是紅色的，紅的醒目，提醒我們時(shí)刻注意：這并不是一件小事，而是你腦海里發(fā)生了錯(cuò)誤。
現(xiàn)在，在初中探索的我，手上拿的最多的是鋼筆。讓我寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)漂亮的字體，說(shuō)明我以后的路更加燦爛。
文人之所以名傳千古，不是看他的人，而是看他的詩(shī)文；書(shū)法家之被治碑成帖，也不是看他的人，而是看他的字，這都?xì)w功于他們手中的生花妙筆，沒(méi)有筆就證明不了自己的實(shí)力。
所以，謝謝你，一直默默無(wú)聞幫助我的筆，我一直想說(shuō)一句話(huà)：“老朋友，和你一起走過(guò)的日子是我最快樂(lè)的時(shí)光�！�
一起走過(guò)的日子作文15
天涼未知夏去，落葉方知秋深，時(shí)光好似一把屠刀，轉(zhuǎn)眼間已度過(guò)十幾個(gè)秋的我已長(zhǎng)大。沒(méi)怎么過(guò)秋季，心中不知怎的總有點(diǎn)滴悲傷，不知是因綠葉變枯凋零而悲，還是為青草枯黃而傷，我只能逢秋悲寂寥，卻倒不出秋日勝春朝呀！
Ten years ago in Autumn
那時(shí)的我真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天天都是快哉樂(lè)哉，總是盼望著秋來(lái)，為的是東邊地里的果子熟，好去嘗一嘗，也許是童真的幻想，那時(shí)我卻把秋當(dāng)成一個(gè)親人，期待著他從遠(yuǎn)方歸來(lái)，還特地在心里囑咐他，歸來(lái)時(shí)可千萬(wàn)別忘了帶上那甜甜的果子��！那時(shí)的我對(duì)秋非常敏感，有句詩(shī)略加改動(dòng)來(lái)描述我最合適不過(guò)了，那就是把“春江水暖鴨先知”改為“秋來(lái)送果我先知”。秋給我的是快樂(lè)，我和秋在一起走過(guò)童年，給我的是一副品不厭的畫(huà)卷。
Six years ago in Autumn
因?yàn)樽x書(shū)多了，懂的事也多了。秋天來(lái)了，一家人又進(jìn)入了緊張的節(jié)奏，因此，我有常恐秋節(jié)至了。這時(shí)的秋讓我很反感，不嫌夏日長(zhǎng)，但愿秋晚到，則成了我每天的祈禱，我與秋也就漸漸生疏了。
但現(xiàn)在看來(lái)，秋給我的快樂(lè)也不少，秋日到來(lái)萬(wàn)物皆熟，豐收的日子也就到了。這時(shí)，我像以前一樣牽著秋的手，漫步在落葉滿(mǎn)地的路上，聽(tīng)那沙沙美聲，賞那蛐蛐歌唱，啊！欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。
春花秋月何時(shí)了，往事記清多少？步入初三，總結(jié)這十幾載秋，確實(shí)意味深長(zhǎng)，不敢說(shuō)嘗全了酸甜苦辣，卻敢說(shuō)嘗足了甜，我愛(ài)秋，因?yàn)榍锶談俅撼�，我戀秋，因�(yàn)樗俏乙簧杏篮愕呐笥眩?/p>
回首與秋走過(guò)的路，不知不覺(jué)臉上顯出一絲笑意，下一個(gè)秋啊，希望早早到來(lái)！
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