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師恩似海深作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的師恩似海深作文，希望對(duì)大家有所幫助。
師恩似海深作文 1
我堅(jiān)信，有一朵花兒，雖然凋謝了，但她的靈魂，永不敗……
在清華讀大學(xué)的表姐回來了，在閑談之中，談到在文化中心教素描的老師，表姐的眼睛閃過一絲黯淡，氣氛變得啞然。良久，她淡淡地說：“她去了”�！霸趺戳�?”我訝然地問�！败嚨湣Ｋ恼Z言開始哽咽。
我痛恨交通事故，它奪走了老師那么慈愛，那么有活力的生命。她才剛剛步入享受的年齡，但她卻飄然而去，捶胸頓足問蒼天：為什么啊?
從小到大，我從來沒有經(jīng)歷過與身邊的人永別的滋味。也許是太缺乏心理準(zhǔn)備，一旦事情降臨到自己頭上，竟然會(huì)覺得五彩斑斕的生活失去了光彩，心靈的劇痛把挺拔的靈魂壓彎了壓碎了。好多日子過去了，悲痛并不會(huì)因時(shí)間而淡化。我一點(diǎn)點(diǎn)回憶往事……
記得當(dāng)初，我稚聲稚氣邁入她的畫室，老師就很慈愛的向我問好，頓時(shí)我對(duì)她產(chǎn)生了親切感。剛畫好的畫，硬拖著老師幫我改，幫我評(píng)價(jià)。速寫時(shí)被拉去當(dāng)了“雕像”。坐得我腰酸背痛，是老師無微不至的關(guān)照我。戶外速寫的照片她總是第一個(gè)給我，并寫上短短關(guān)心的話，我的作品她總是仔仔細(xì)細(xì)地扎好……雖然這是生活中的點(diǎn)滴，但充滿了暖暖的愛意……
她最喜歡花了，畫室里都是花的作品，栩栩如生，她的手，塑造了不少的.作品，塑造了不少杰出的學(xué)生，也塑造了洋溢的愛。她的生日，我因此送了鮮花，她笑得合不攏嘴，牙齒仿佛也在開朗地笑著……
她是一朵花，帶來美麗，帶來了輝煌�；蛟S是上帝艷羨了她的美麗，悄無聲息帶走了她……她走了，但她的氣息仍然縈繞在畫室的每一寸空間，展不平，抹不掉。在我的生命歷程中，融入了她的每一句教導(dǎo)，每一句叮嚀，每一個(gè)眼神，每一次鼓勵(lì)。想到這里，我漸漸覺得生活又恢復(fù)了絢麗的色彩。
有一朵花兒，正在遠(yuǎn)方搖曳，怒放著……
師恩似海深作文 2
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?小鳥感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔;我要感恩老師，因?yàn)槔蠋熡弥R(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵，讓我們走向知識(shí)的道路，打開智慧的大門。
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳。九月，帶著款款深情朝我們走來，每年這個(gè)時(shí)候，總能給我們?cè)S多感慨與懷念。對(duì)于每個(gè)人來說，從懵懂無知的幼童到風(fēng)華正茂的少年，老師無疑是我們最尊敬和感激的人。
靜靜地深夜，群星在閃爍，老師的窗前燈火依舊，透過那微弱的燈光，依然能看到您搖曳的身影。
老師，講臺(tái)仿佛是您的舞臺(tái)，粉筆就是您的指揮棒，我們的`成績(jī)就是那五線譜上高低起伏的音符，在您的指揮下，演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。
“朝如青絲暮成雪”這句話用在您身上絕不為過，老師您的青春在同學(xué)們的歡聲笑語中，在批改作業(yè)中一去不復(fù)返。千百年來，人們把老師比作春蠶，比作蠟燭，您為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您頭上的絲絲白發(fā)與臉上的皺紋就是最好的見證。
老師，您是我們迷蒙人生道路上的引路人。您教我們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困難與迷茫的時(shí)候，老師您為我們指引明路;當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)而驕傲的時(shí)候，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒……
借這次機(jī)會(huì)我祝天下所有無私奉獻(xiàn)的人民教師們：“教師節(jié)快樂，扎西德勒!”
師恩似海深作文 3
上小學(xué)以來，給我印象最深刻的是我三年級(jí)的語文老師——楊老師，同時(shí)，她又是我們的班主任老師。她慈祥、溫柔，又時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而嘻嘻哈哈。
我們的楊老師中等個(gè)子，身材不胖也不瘦，一頭棕紅色微卷的短發(fā)，顯得干凈利落，皮膚光滑又潔白，臉蛋還紅撲撲的，一雙炯炯有神而又清澈的大眼睛，小巧的鼻子下面有著一張紅櫻桃似的小嘴巴，她在上課時(shí)會(huì)發(fā)出美妙的聲音，楊老師平時(shí)喜歡穿漂亮的衣服，每天都把自己打扮的干凈、整潔、大方，看著都讓人感覺到和藹可親。
因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅卫蠋�，�?fù)責(zé)著班級(jí)的全部事情，所以她常常關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)、我們的生活、我們的成長(zhǎng)。楊老師為了讓我們寫好，她會(huì)在課堂上詳細(xì)而又耐心地給我們講解寫的方法和要點(diǎn)，同時(shí)，也會(huì)給我們讀一些好的文章讓我們學(xué)習(xí)，她在朗讀的時(shí)候總是聲音洪亮，優(yōu)美動(dòng)聽，我們不知不覺就被吸引進(jìn)文章中的美妙世界。還會(huì)讓寫得好的同學(xué)上臺(tái)朗讀，大家一起分享、學(xué)習(xí)，這樣不僅鍛煉了我們的`膽量和自信心，還使更多的同學(xué)能認(rèn)認(rèn)真真地把學(xué)好，激發(fā)我們對(duì)寫作的興趣。
但有時(shí)候，楊老師也會(huì)被我們的作業(yè)氣得暴跳如雷，可是不一會(huì)兒就又雨過天晴了，又和我們嘻嘻哈哈地在一起說笑。楊老師的心就像是寬廣的天空，能包容下我們犯下的錯(cuò)誤，正是因?yàn)檫@樣，我們都特別喜歡我們的楊老師。
大海有多深，楊老師的愛就有多深，她就像辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵，她給我們澆水、施肥，認(rèn)認(rèn)真真地教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)到更多地知識(shí)�！笆陿淠景倌耆�，老師恩情比海深”，楊老師感謝您對(duì)我的辛勤教導(dǎo)和付出！
師恩似海深作文 4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！}記
溪水潺潺，卵石發(fā)亮；微風(fēng)吹拂，柳絮飄揚(yáng)；時(shí)光匆匆，心已成熟；句句教誨，銘記在心……“三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬棟梁”。老師是美的播種者，耕耘者，是老師用溫暖的陽光照耀著花朵，用一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴的雨露滋潤(rùn)著花朵。看，一條條浩浩蕩蕩的江河把我們推向浩瀚的大海，是黎明的微光給我們帶來嶄新的一天。哦，是老師把我們帶入五彩的人生。
古語云：教師似春蠶、似蠟燭，犧牲自己的精力，只為了讓我們?cè)谖磥淼牡缆飞隙嘁痪剦邀惖墓獠�，少一片可怕�?黑暗。鳥兒離不開大樹，大樹離不開土地，而我們離不開老師，離不開老師的淳淳教導(dǎo)……
老師為了讓我們的畢業(yè)考試能取得優(yōu)異的成績(jī)，總是耐心的指導(dǎo)我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)、如何寫好習(xí)作、如何認(rèn)認(rèn)真真的完成各科作業(yè)。老師還常常指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞脮�，老師首先給我們講述了軟筆書法基本上的知識(shí)，然后給我們展示了軟筆書法的起筆、運(yùn)筆和收筆。老師說，漢字是由最基本的橫、豎、撇、點(diǎn)、捺……八種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫構(gòu)成的，而要寫好這幾個(gè)筆畫可不簡(jiǎn)單，一筆一劃都必須經(jīng)過起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)重要過程。一個(gè)個(gè)細(xì)微之處讓我們知道了漢字的美。哦，是老師教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做人、如何相處。我們的一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴的進(jìn)步都是老師諄諄教導(dǎo)的結(jié)果。
一個(gè)個(gè)老師是一滴滴雨露，是老師奉獻(xiàn)出了自己，滋養(yǎng)了成千上萬的學(xué)生。一個(gè)個(gè)老師是一塊塊石階，雖然很普通，卻承載著學(xué)生一步步的攀登，最終走向成功。有時(shí)，我覺得語文老師像一本資深的作文書，裝著無數(shù)的范文。每一次上作文課時(shí)，我們就會(huì)打開這本豐富多彩的作文書。這本作文書教會(huì)了我們不少寫作的知識(shí)呢！我們的每一次次的作文練習(xí)都包含著老師的汗水，這一篇篇文采飛揚(yáng)的作文都是通過老師的細(xì)心指導(dǎo)和修改才完成的。因此，我們的習(xí)作水平才能不斷地提高。
哦，如果老師是太陽，我們就是被陽光普照下芬芳嬌艷的花朵；如果老師是一片草地，我們就是草地上生長(zhǎng)的一棵棵嫩綠的小草；如果老師是遼闊的海洋，我們，則是在大海里遨游的一群群游魚！！
師恩似海深作文 5
您，是我們?nèi)粘Ｉ畹膯⒚烧�；您，是我們�(nèi)松缆返囊啡�；您，是茫茫大海中燈塔上的那一束光。以前總說您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，但我更希望您是太陽，照亮了別人，也照亮了自己。
時(shí)間令人害怕，歲月不饒人，三年彈指一揮間，您要去外地支教一年。一年，我們覺得很遙遠(yuǎn)，至少要經(jīng)過三百六十五天個(gè)日日夜夜。那天，這個(gè)消息如同戲劇般的降臨到我們身上，頓時(shí)讓我們感覺晴天霹靂。我們是多么的不舍，豆大的淚水從眼眶嘩地劃過臉頰，那淚水劃到嘴角，是那么的苦澀。也對(duì)，我們不可能心想事成，命運(yùn)，就是如此捉弄人。記得否？我們當(dāng)時(shí)玩的最后一個(gè)游戲——老鷹捉小雞，本來是兩個(gè)新老師和兩個(gè)要轉(zhuǎn)走的老師每人帶一組，到最后我們?nèi)寂艿搅四纳砗��？粗鞘煜さ拿嫒�、頭上泛起的霜華，眼角的魚尾紋，我們停歇的淚水再一次如洪水般涌出來。那個(gè)嚴(yán)厲的彭老師就要離我們而去了；那個(gè)溫柔的彭老師就要離我們而去了；那個(gè)啰嗦的彭老師就要離我們而去了。我多么想一頭栽進(jìn)彭老師的懷抱里痛哭一場(chǎng)！我多么希望第二天醒來彭老師還在我們身邊！我多么希望彭老師的離開是一場(chǎng)噩夢(mèng)這或者是成長(zhǎng)道路上必須經(jīng)歷的離別吧！后來，我參加了學(xué)校的書法興趣班，將對(duì)彭老師的思念化成滴滴墨汁，用那思念的墨汁書寫我的思念！我相信，這短暫的別離只是為將來的相逢做的`鋪墊。
該是我把痛都哭出來了，心情特別暢快。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?不經(jīng)過磨煉的人生，也不會(huì)精彩。想到以后，我們還是會(huì)各奔東西，各自高飛，越飛越遠(yuǎn)，就算相遇可能也只是擦肩而過。但我更希望，身在異地，心還是連著的。我更堅(jiān)信，五二班永存，我們不會(huì)忘記有個(gè)教誨如春風(fēng)，師恩似海深的老師，叫彭老師，有個(gè)班級(jí)叫開心陽光
如果，我們是一棵棵小樹苗，那么老師就是辛勤澆灌的園丁，讓我們變成參天大樹�；叵肫鹨郧暗臍g聲笑語，無憂無慮，手上撫著曾經(jīng)的照片，看著幾年來的變化，我才意識(shí)到時(shí)間的可貴，原來我已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)懵懂的小女孩了。有時(shí)候，什么也別說，一滴淚便包含了所有所以，你走了，便走了，也不用再眷戀一眼，令腳步更加沉重
師恩似海深作文 6
有人說：“老師像園丁，用勤勞的雙手為我們收修枝剪葉；還有人說，老師是紅燭，照亮的我們，燃燒了自己……”但我認(rèn)為老師是最偉大的，老師對(duì)我們的恩情比山高，似海深！
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一個(gè)和老師相處的傍晚時(shí)光。那是三年級(jí)時(shí)候的'一個(gè)下午，放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)地回家了，只有我一個(gè)人坐在教室門前。當(dāng)我發(fā)著呆的時(shí)候，一輛電動(dòng)車停在我的面前，我抬頭一看，原來是黃老師。黃老師問我：“這么晚了怎么還不回家呀？”我回答老師：“老師，我爸爸媽媽工作忙還沒空來接我。”聽罷，黃老師心疼起我來：“你真是一個(gè)好孩子，我還不著急回家，你跟我去辦公室里坐吧！”“今天的作業(yè)是不是很多，我來為你講解吧�！眮淼睫k公室，黃老師耐心地給我講解，直到我懂為止。
媽媽終于來了，黃老師陪我下來，還把我送到校門口，等我走遠(yuǎn)了，她才離開了校園。在路上，我想起了黃老師給我耐心講解作業(yè)的情景，今天能遇到如此好的老師，我感到無比的幸福！
老師的愛猶如冬日的陽光，溫暖著我們的身心；老師的愛，猶如春雨滋潤(rùn)著我們的心田；我不會(huì)忘記老師對(duì)我辛勤教導(dǎo)，更不會(huì)忘記老師對(duì)我溫暖的關(guān)懷，這時(shí)候我更加深刻理解到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話的意思了。
黃老師，謝謝您！你對(duì)我的恩情深似海！
師恩似海深作文 7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”即貼切又形象的比喻老師偉大的精神。其實(shí)，老師們正相處那一只只的春蠶，老師們無私又無怨無悔的奉獻(xiàn)著，用自己的寶貴時(shí)間和汗水教會(huì)我們知識(shí)，從而也在我們的記憶中留下了深刻的印象。
隨著日子一天天的流逝，經(jīng)過了初中一年多的學(xué)習(xí)，我們積累了許多的知識(shí)，同時(shí)與老師之間也產(chǎn)生了深厚的感情。但讓我記憶猶新的是，當(dāng)我剛踏入這陌生的校園時(shí)，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)新老師——李老師。
李老師很和善，我們很容易的`就和她打成一片了。上她的課時(shí)總能看到一個(gè)非常精神的老師，而她的講課總是既細(xì)致，又通俗易懂，讓我們深深地陶醉在其中，學(xué)習(xí)起來總感覺很輕松、愉快。在我犯錯(cuò)的時(shí)候，李老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是用溫和的語氣來教育我。有時(shí)，我突然感覺李老師就像是一棵參天大樹，用她那濃密、茂盛的樹葉來給我們乘涼，為我們遮風(fēng)避雨。她全心全意地教育我們，就像是在給我們這些小樹苗修剪枝葉，除草施肥，希望讓我們能茁壯成長(zhǎng)；每次在與老師談心時(shí)，她的眼神中充滿了她對(duì)我們的關(guān)心、愛護(hù)和希望，讓我心里暖烘烘的——這大概就是幸福的感覺吧。
從早自修到課間十分鐘直至放學(xué)，李老師的心時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，用她那不知停頓的嘴唇，用她那溫和不知疲倦的雙手，用她那不知退縮的雙腳，把我們裝進(jìn)她的心里。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬；師恩似海，因�(yàn)榇蠛：棋�，無法估量。我們應(yīng)該以我們更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師的付出，把這當(dāng)作學(xué)生對(duì)老師的一份無盡的愛。
李老師，您是園丁，我是花朵，是您用心地澆灌著我成長(zhǎng)；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩；您是太陽，我是小草，是您用陽光沐浴我成長(zhǎng)。您的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿了期待；是燃燒的火焰，給我巨大的能量，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我不斷向前。
老師，感謝您無私的奉獻(xiàn)，感謝您對(duì)我們辛勤的栽培，您清風(fēng)細(xì)雨般的話語，我將深刻地烙在心上，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那如大海般洶涌的師恩。我將永遠(yuǎn)感激永遠(yuǎn)感恩。
師恩似海深作文 8
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！崩蠋煪q如一場(chǎng)春雨，無聲地滋潤(rùn)著我們，河流因?yàn)橛辛擞曷恫拍軈R聚成海洋；因?yàn)橛辛嗣鄯涞男燎趧谧�，才能釀造出甜美的花蜜；而我們因�(yàn)橛辛死蠋煹膼�，才能茁壯成長(zhǎng)。
時(shí)間送走了一個(gè)個(gè)輪回的春夏，也送走了記憶中一些渺茫的瞬間，卻抹不淡那些天您面朝黑板的背影，那個(gè)背影是多么的偉大！那些天，您頂著38度的高燒照常來給我們上課，臨近期末考試，學(xué)校的事情多，非常繁忙，有時(shí)候，我真想幫您做些事兒，可我卻無能為力。每一次，您都邁著沉重的步伐走進(jìn)教室卻又以洪亮的聲音仔細(xì)的講解每一道題，每一句話，都鏗鏘有力，看您的每一瞬間，您都顯得如巍峨的泰山一般高大，在冥冥之中，心生這種感受。
您拿起一支輕如落葉得分比，卻好似一只螞蟻搬起一顆小石頭，顯得極為吃力，而一筆一劃寫得剛勁有力。飛揚(yáng)的粉筆灰落在您烏黑的頭發(fā)上，在不經(jīng)意間染白了您的發(fā)線。連續(xù)幾天，您都帶著病來給我們上課，無論身心已多么疲倦，您都上好每一個(gè)45分鐘，都認(rèn)真完成學(xué)校的任務(wù)。您對(duì)教育事業(yè)的熱愛與對(duì)我們的關(guān)愛，大家都看在眼里，記在心上。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，一些人永遠(yuǎn)地堅(jiān)守在自己的崗位上，無論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，都兢兢業(yè)業(yè)，她（他）們就是老師，您就是其中的`一位。多少個(gè)春夏秋冬，每一天，您都馬不停蹄地在學(xué)校奔忙，為學(xué)生付出的心血猶如天上的繁星數(shù)不勝數(shù)，而對(duì)自己有顧忌了多少。沒有最為華麗的外表，卻有一顆敬業(yè)的心，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是對(duì)您一生最好的詮釋。
您——我們可親可敬的班主任邵老師。
老師，是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人；老師，猶如鋪路石，默默地鋪好通往成功的道路；老師，是月亮，看似輕描淡寫，卻是你深夜最好的伴侶……
敬愛的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但記憶已成為了永恒的瞬間！如微風(fēng)拂過茫茫海面！如月光灑滿碧水荷塘！您的引領(lǐng)，使我們插上理想的翅膀。您如一盞明燈，讓我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向！
師恩似海深作文 9
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
漫漫求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用全部的知識(shí)，澆灌一顆顆含苞待放的心；您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開；您用美麗的彩虹，橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆稚嫩的心日益成熟，仰望長(zhǎng)空，有騰飛的欲望；臨淵俯魚，有遨游的夢(mèng)想，您給予我們奮斗的動(dòng)力，您的`諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。
流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏日曬彎您健朗脊背；冬雪皚皚，漸漸覆蓋您那黑發(fā)。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變，但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。
我們也許會(huì)淡忘一個(gè)人的容顏，淡忘一個(gè)人的聲音，但決不會(huì)丟失那份深深的情感，那對(duì)您最真摯的敬愛。
您雖然是教數(shù)學(xué)的，卻也不乏文采，家校本上紅筆寫的字如燃燒的火焰引燃您已熄的戰(zhàn)火，激起你奮起的斗志。當(dāng)我們?cè)诹胰障洛憻挄r(shí)，您也在忍受著酷熱伴著我們，用行動(dòng)支持著我們，用無言祝福著我們。初三的生活很緊張，但在我們無措的背后都有你在默默地支持。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。在不久的將來，無論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！
韓愈說：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師是開啟古今歷史的鑰匙，是渾沌之中的啟明星，是無際海面上的燈塔。沒有他們的領(lǐng)航，就好像溫馨的日子沒有陽光，豐登的五谷失去了雨露，生命沒有了水源，那世界將變得遲鈍、無知。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。
真誠(chéng)的祝福，語言的失色——老師，節(jié)日愉快！
師恩似海深作文 10
每當(dāng)提起學(xué)習(xí)，我都會(huì)想到老師，老師平常嚴(yán)厲要求我們，犯錯(cuò)誤懲罰我們，當(dāng)時(shí)覺得非常生氣，不就是一個(gè)小錯(cuò)誤嘛，至于發(fā)這么大火氣嗎？不過書中說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蓖甲霾坏�，所以老師才會(huì)懲罰我們，也是為我們好。
老師，您是辛勤的園丁，看到我們每朵花兒成長(zhǎng)錯(cuò)了哪一步，你都會(huì)及時(shí)指出來：例如那次在班級(jí)課堂上說話，大家其實(shí)都說話了，然而老師開始的時(shí)候去并沒有發(fā)大的火，只是提醒我們不要說話了，在老師講解課文主要內(nèi)容的時(shí)候，全班同學(xué)都在下面說話，老師聽著，聲音戛然停止，全班同學(xué)都不說話了，老師問誰說話了，沒有一個(gè)人愿意承認(rèn)，老師便罰全班同學(xué)抄很多生字，我當(dāng)是覺得很氣，不至于罰的這么重。然后事后想想，老師也是為我們好，一是告訴我們上課說話影響聽講，二是告訴我們要誠(chéng)實(shí)。就因那一次，以后盡管有說話的，也少之又少了，另外誰說話的都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)，老師還會(huì)從輕處罰。
我的班主任老師韓老師，平常對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但是更多的是對(duì)我們的關(guān)心。
例如那次我發(fā)燒38.4℃，韓老師急的課都來不及上，那天早上，韓老師忙里忙外的，我的性格比較靦腆，不好意思對(duì)老師說明情況，在早上準(zhǔn)備上課的時(shí)候，韓老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，一摸我的額頭，馬上給我的家長(zhǎng)的電話，急忙的樣子在我發(fā)燒時(shí)滾燙的身體里送來了一絲清涼。
我的'語文老師，平常很幽默，在工作上更是一絲不茍。
那次我的語文試卷考了史上的最低分，92分，譚老師表面憤怒，其實(shí)從他的表情可以看出更多的是著急，老師對(duì)我講了很多大道理，老師還懲罰了我，讓我多做了很多題，開始我非常不解，考試92分也并不算低，全班最高分才95分，我也不是最低的啊，為什么說我不說別人呢？后來我明白過來了，原來老師不是把我和別人比較，而是和自己比較，另外老師懲罰我說明還是注意我的，如果不注意我了，那才是正真的失敗了，考試不好可以下次努力，然而人生一步錯(cuò)步步錯(cuò)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是老師的良苦用心，老師的教誨聲聲入耳，歷歷在目，師恩似海，我永遠(yuǎn)銘記在心。老師，我想對(duì)您說：您辛苦了！
師恩似海深作文 11
小學(xué)時(shí)光即將過去，小學(xué)時(shí)代的老師自然也會(huì)很快成為記憶的一部分。教數(shù)學(xué)課的張老師和“老班”邢老師，是留給我印象最深的兩位老師。張老師只教了我們四年的數(shù)學(xué)，我們升入五年級(jí)后，她便去教三年級(jí)了。
張老師個(gè)子不高，年齡比較大了，但是眼睛里透出了嚴(yán)謹(jǐn)和深邃的光芒。她的教學(xué)水平很高，無論多復(fù)雜的例題，張老師都能講得很好，把題目剖析開來，即使是理解能力很差的學(xué)生，也能聽得明白。她雖然有些兇，比較嚴(yán)厲，對(duì)每個(gè)同學(xué)要求都比較高，但是課下還是很和藹可親的。但有些時(shí)候還是當(dāng)不了“伏地魔”，制服不了我們這幫能把屋頂吵掀了的小鬼頭。
我在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)比較不穩(wěn)，通俗一點(diǎn)說就是“中上游偏中”。我對(duì)我的成績(jī)還算滿意。有一次，我接連考了兩個(gè)100分，被表揚(yáng)了一通后了，就開始“翹尾巴”了。我被勝利沖昏了頭腦，在學(xué)習(xí)方面也開始“天花亂墜”，聽課時(shí)比較容易走神，作業(yè)潦草了不少，而且還覺得這樣很正常。結(jié)果，在又一次考試中，我只考了80分。拿到卷子后，我簡(jiǎn)直不敢相信，還捏了一下自己。
張老師批完卷子后極為生氣，叫我去她的辦公室里。我去的時(shí)候心情并沒有忐忑不安，也沒有十五個(gè)吊桶——七上八下，因?yàn)檫@種事情我早就司空見慣了，根本甭當(dāng)回事兒，不過就是老師訓(xùn)斥你幾句，說幾遍“小心叫你家長(zhǎng)”罷了，你完全可以左耳聽右耳冒，漫不經(jīng)心挨一頓訓(xùn)斥就走。
沒想到張老師決定來一頓“暴風(fēng)驟雨”。她憤怒地說：“孫佳玥你明明能考好的，居然這個(gè)樣對(duì)待考試！字體都這么潦草，難看死了！老師對(duì)你的.期望是驢肝肺啊，想怎么糟蹋就怎么糟蹋！今天晚上拿回去改錯(cuò)簽字！”我聽后就像渾身被涼水澆了一樣，失落極了。
但是等到期末考試的時(shí)候我才知道張老師的良苦用心。我又開始努力學(xué)習(xí)了，還改了改字體的大小。期末考試時(shí)，我拿了久違的100分，張老師的教育成功了。
十年樹木，百年樹人。如果師恩是海，張老師的教誨之恩比太平洋還深！
師恩似海深作文 12
高山要感謝大地，是它使高山茁壯成才;小鳥要感謝藍(lán)天，是它讓小鳥飛翔;小魚要感謝大海，是它滋潤(rùn)魚兒成長(zhǎng)，而我要感謝我的蓋老師，是她為我打開知識(shí)的大門，讓我不斷前行。
春風(fēng)送爽，桃李芬芳。九月，帶著款款深情向我們走來，每年這個(gè)時(shí)候，我都懷著無比激動(dòng)的心情，走進(jìn)教室。新的一學(xué)期開始了，我又能看到我敬愛的蓋老師。蓋老師有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高個(gè)子、小嘴巴，是一個(gè)知識(shí)淵博的老師。
我們要開運(yùn)動(dòng)，可是蓋老師的`腳崴了，我多想讓老師在家休息，但蓋老師不放心我們，柱著拐棍一瘸一拐來到學(xué)校。開運(yùn)動(dòng)會(huì)，天氣炎熱，蓋老師的腳上裹著一層一層厚厚的紗布，她一直站在操場(chǎng)上指揮我們表演，上場(chǎng)、下場(chǎng)，蓋老師一直陪伴我們。我看著蓋老師的腳，真想對(duì)她說：“蓋老師，您休息一下吧!您的腳疼不疼了”。運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了，蓋老師為他們鼓勁、加油，當(dāng)我們班取得好成績(jī)時(shí)，蓋老師高興的都要蹦起來了。那時(shí)我想對(duì)蓋老師說：“您坐下吧，您的腳還沒好那”。她關(guān)心我們，愛護(hù)我們。在成長(zhǎng)的路上，蓋老師是我們的指路燈，快樂與我們分享，悲傷幫我們分擔(dān)，我要向蓋老師說一聲：您辛苦了!”
師恩似海，您對(duì)我們的恩情哪能用海水來衡量?那是我們得到的無價(jià)財(cái)富。我們永遠(yuǎn)記住您的恩情，我相信，在你指引的道路上我們會(huì)走的更遠(yuǎn)。
師恩似海深作文 13
燈火之光，照亮我們?nèi)松�；天海之恩，滋�?rùn)我們心靈之田。老師的愛！長(zhǎng)存我心。
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳。九月，帶著款款深情朝我們走來，每年這個(gè)時(shí)候，總能給我們?cè)S多感慨與懷念。對(duì)于每個(gè)人來說，從懵懂無知的幼童到風(fēng)華正茂的少年，老師無疑是我們最尊敬和感激的人。
我最感激的老師是小學(xué)的英語老師：“崔老師”，您是一位50多歲的'母親，每天辛辛苦苦教我們，畢竟我們都是不成熟的孩子、從沒接觸過英語，教起來很費(fèi)勁，您一對(duì)一的服務(wù)，細(xì)心的教我們，從三年級(jí)教我們到六年級(jí)……
令我終身難忘的是那次放學(xué)，您為了回家給上大學(xué)的孩子準(zhǔn)備東西，騎自行車急急忙忙的回家去，學(xué)校到您家中途要經(jīng)過火車道，那天下午，你剛好經(jīng)過的時(shí)侯火車來了，你急急忙忙趕快騎，要下坡的時(shí)候，您摔倒在地，幸好用手撐住了地面，但是由于身體過于沉重，手上的力量也不夠大，您左眼蹭破了，右手的無名指骨折了，腿上骨頭也錯(cuò)位了，連動(dòng)都不能動(dòng)了，旁邊的路人，趕快撥打120，帶您去了醫(yī)院。
您一個(gè)月沒來給我們上課，周末我們帶補(bǔ)品去看您的時(shí)候，您還在床上躺著，看見我們來了，您就要坐起身來，淚水滴落下來，我們也忍不住哭了起來，“您好好養(yǎng)傷，早點(diǎn)痊愈，您不在的日子里我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”
…………
兩個(gè)星期過后您為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，吊著胳膊走著去了學(xué)校，給我們上了課，上課期間您一直咳嗽，臉憋的很紅，眼眶里擠滿了淚水，我們不忍心看下去，同學(xué)扶您去休息，但是您偏要給我們上課，您說您不會(huì)“弱不經(jīng)風(fēng)”的，你堅(jiān)持這樣給我們上完了最后的課，最后躺在床上一個(gè)星期沒起來……
期末考試時(shí)我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，班級(jí)英語成績(jī)是全鎮(zhèn)第三名，當(dāng)我們高興的帶這成績(jī)向您回報(bào)時(shí)，您再一次哭了，抱著我們哭了起來！老師謝謝您！是您給予了我們無限鼓勵(lì)，是您為我們打開了英語的道路。
師恩深似海，您對(duì)我們的恩情哪能用海水衡量，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的恩情，我相信，有您在我們身后我們會(huì)走的更遠(yuǎn)。同時(shí)：借這次機(jī)會(huì)我祝天下所有無私奉獻(xiàn)的人民教師們：“教師節(jié)快樂！謝謝您們的無私奉獻(xiàn)，培育一代又一代祖國(guó)的棟梁，教給我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理！您們辛苦了！”
師恩似海深作文 14
那年秋季，我們選擇在二十七中學(xué)，相遇在七年級(jí)1班，老師和我們相伴在朝朝暮暮。三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往、春夏秋冬，灑下您心血點(diǎn)點(diǎn)。您用知識(shí)為孩子們鋪筑未來的路，您用愛滋潤(rùn)孩子們的心靈。三年的時(shí)空，這是一份愛與敬的記錄，這是一段成長(zhǎng)和收獲的旅程，這是一片溫暖沁心的風(fēng)景。
態(tài)度是做人做事的準(zhǔn)則，王老師像他的人品一樣“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”的人生姿態(tài)，引導(dǎo)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)不驕不躁、腳踏實(shí)地、節(jié)節(jié)高�！比陱奈锤膭�(dòng)、朋友圈都是關(guān)于讀書和教育的.文章，親愛的老師，您春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲，您用默默的言行循循善誘，讓孩子們學(xué)會(huì)了對(duì)現(xiàn)在學(xué)業(yè)、未來事業(yè)的忠心和責(zé)任。勇氣是探索未知的動(dòng)力，是臨危不懼，是戰(zhàn)勝自我。
九年級(jí)，同學(xué)證明難題幾乎占據(jù)了唐老師所有的課間和空閑時(shí)間，即便如此，她仍常說：歡迎同學(xué)們隨時(shí)來問問題。“但愿眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽”是唐老師最美的寫照。
態(tài)度是做人做事的準(zhǔn)則，英語課上活潑生動(dòng)的講解，課后大量的批改作業(yè)，晚上一篇篇英語錄音的檢閱，這就是我們的姜老師。記得有一次晚上11點(diǎn)多老師還在群里給孩子們的錄音做點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。老師，謝謝您，快樂英語里的快樂是您賦予的。姜老師把所有的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給孩子們。春蠶絲盡、蠟炬成灰.姜老師一遍遍的鼓勵(lì)給了他們勇氣和力量，給了他們戰(zhàn)勝自我、贏得掌聲的能力。
豐富多彩的生物把孩子們帶進(jìn)一個(gè)神秘的世界；政冶教會(huì)孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)、熱愛生活；音樂課上的歌聲、體育課上的追逐成了校園里最美的回憶；學(xué)校里一次次愛的教育：英語節(jié)，圣誕聯(lián)歡，運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校和老師讓我們的愛代代相傳、惺惺相惜，這比什么都有意義。
親愛的老師，您不是演員，卻吸引了孩子們饑渴的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，奏樂成章；
您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂。
您用全部的愛，給孩子們的心靈賦上最鮮亮的生命色彩。
教誨如春風(fēng)、師恩似海深，您的名字永遠(yuǎn)鐫刻在我們心上，您是孩子們心里永遠(yuǎn)的良師、慈祥的媽媽，您是我們心里永遠(yuǎn)的益友、勝似手足的姐妹。
師恩似海深作文 15
有人說過：教師是人類靈魂的工程師。沒錯(cuò)，教師教書育人，賦予人知識(shí)，培養(yǎng)其品德，嘔心瀝血，肩負(fù)著偉大的使命。
有一個(gè)人，個(gè)子不高，烏黑短發(fā)，笑起來非常燦爛，讓人有種如沐春風(fēng)的感覺。生氣起來，也十分嚴(yán)肅，讓人瞬間安靜下來。當(dāng)我們遇到困難無助時(shí)，她那雙溫柔的眼睛，總能帶領(lǐng)我們找到解決的方法；在我們犯錯(cuò)時(shí)她那雙凌厲的雙眼，總能讓我們意識(shí)到錯(cuò)誤，并及時(shí)改正過來。
她，就像一個(gè)領(lǐng)路人。她帶我們認(rèn)識(shí)了但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒的詩(shī)仙李白；她教我們認(rèn)識(shí)了驍騰有如此，萬里可橫行的杜甫；她帶我們通過作家周濤的'文章，深入到鞏乃斯草原感受馬、熱愛馬、贊美馬她教我們書中自有黃金屋讓我們?cè)跁型诰驅(qū)毑�，心甘情愿的做一個(gè)悅讀者；她教我們不以規(guī)矩，不成方圓，讓我們要懂得約束自己；她教我們條條大路通羅馬遇到困難要想辦法，要不退反進(jìn)，因?yàn)槟嫠兄�，不進(jìn)反退；她教我們要懂得辨讀文章詩(shī)詞，解透其意，才能對(duì)自己有幫助，她常說一切景語皆情語。她將我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，播撒求知的種子。
她就像一個(gè)機(jī)器人，事無巨細(xì)，勞心勞力，不知疲倦。課上，從頭到尾，四十分鐘，認(rèn)真的大聲講課，生怕后面同學(xué)聽不到。下課了，她還要聽組長(zhǎng)們統(tǒng)計(jì)作業(yè)完成情況，有時(shí)還要處理同學(xué)捅的簍子。不僅下班后在辦公室里孜孜不倦的改作業(yè)，而且還要和捅婁子的家長(zhǎng)繼續(xù)溝通。
甚至在周末，也經(jīng)常在某某上改作文，要求如何改得更好。對(duì)此，我可是深有體會(huì)的，這也是我期待周末到來的原因。每到周末，有時(shí)間，我就經(jīng)常拿起筆來寫一些文章，黃老師經(jīng)常在微信上幫我把關(guān)，使我的寫作水平有了很大提高，作品一次次的被發(fā)表，更加的激發(fā)起我的寫作熱情。她沒有表現(xiàn)過一次不滿或不耐煩，這本不應(yīng)該是她必需做的呀？任何言語都不能表達(dá)這種無私的偉大！
她就是我們的班主任黃綠云老師，一個(gè)真正的人類靈魂的工程師。我記得，有一次，下午五點(diǎn)多了，清校鈴早就響了，班里只剩下值日生了，校園里都安靜下來了�？墒牵齾s還孜孜不倦的在班里，一邊為我講解作文，一邊還督促值日生，沒有一點(diǎn)馬虎。也許，她回家要煮飯吧？也許她回家也要幫她女兒檢查作業(yè)吧？也許，她回家要做家務(wù)吧？也許想到這里，一股暖流涌上心頭，覺得很感動(dòng)。師恩似海深，黃老師真的很辛苦，因?yàn)槲覀儼嗍浅隽嗣恼{(diào)皮、活潑的。但是，在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)絹碓胶谩?/p>
教師節(jié)來了，我想對(duì)老師說：感謝您，黃老師！您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！我想，我們唯有篤志勤學(xué)，快樂自信才能不枉老師的一番心血。我會(huì)努力的。
師恩似海深作文 16
在我認(rèn)識(shí)的老師之中，我最喜歡趙老師了。趙老師那雙黑寶石似的眼睛似乎能看透你的心思，那張會(huì)吐出知識(shí)的嘴巴每天都會(huì)教導(dǎo)我們。
每逢上課，趙老師和我們就像是朋友一樣，和我們一起討論問題，和我們一起分析課文，偶爾也會(huì)講些小笑話逗你們笑，所以，大家都十分喜歡上語文課。不過，有時(shí)候趙老師也是十分嚴(yán)肅的'：
在五年級(jí)快接近期末考試的時(shí)候，同學(xué)們還像沒事兒似的，有些同學(xué)甚至心不在焉。趙老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“快要考試了，你們?nèi)绻粚Ｐ膶W(xué)習(xí)，到時(shí)考不好，怎么對(duì)得起老師和父母。”同學(xué)們聽后，個(gè)人慚愧不已。
可是，性子剛烈的趙老師也會(huì)有柔情的一面。
有一次，一位同學(xué)在跑步時(shí)不小心摔傷了腿，趙老師見后，心把這位同學(xué)送往醫(yī)務(wù)室。之后又對(duì)這位同學(xué)噓寒問暖，與平時(shí)的趙老師完全是一個(gè)人。
趙老師，為了我們學(xué)生，是操透了心。每天，都要面對(duì)一大堆的問題，晚上回到家，還要備課，寫論文。一天中，他只有幾個(gè)小時(shí)休息地時(shí)間。
同學(xué)們，你們知道嗎？
老師，是我們成長(zhǎng)的旅途上不斷矯正人生之舵。
老師，是用人格大旗為我們領(lǐng)航！
老師是愛是嫩芽上滾動(dòng)的晨露。
老師是愛是花朵間普照的陽光。
師愛遠(yuǎn)比母愛嚴(yán)肅，
師愛遠(yuǎn)比父愛溫柔。
無論怎樣報(bào)答，都報(bào)答不了老師的教導(dǎo)。
師恩如山，師愛似海。
我們要永遠(yuǎn)銘記老師的愛，永遠(yuǎn)將老師的愛銘刻在心上。
師恩似海深作文 17
有人說：“師恩如山�！币�?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還想說：“師恩似海。”因?yàn)榇蠛Ｉ畛�、一望無際。歲月匆匆，如白馬過隙。從小學(xué)到初中。一眨眼就過去了�；厥醉揖鞈僖黄饘W(xué)習(xí)過的同學(xué)……然而更割舍不下曾經(jīng)的老師。
親愛的老師，人人把您們比喻成紅燭，照亮別人卻燃燒了自己。人人把您們比喻成園丁，培育桃李遍天涯海角。我也曾經(jīng)無數(shù)次的贊美過您們，但是您們的高尚是用言語無法書寫的。我認(rèn)為教師這個(gè)世上最崇高的職業(yè)，老師播撒著希望的種子，培育著國(guó)家的棟梁之才。如果說我們是幼苗，那么老師就是雨露；我們是花兒，老師就是太陽，為我們的明天照耀著……
8歲
8歲，那時(shí)無知而又懵懂的我們背著輕松的書包上了小學(xué)，在我的印象中，我第一次進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，是一位50左右的慈祥的老師把我領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，我被安排在了最后一位。因?yàn)檎{(diào)皮的我很厲害，經(jīng)常和同桌打架、說話。無奈的老師深深教育了我，并把我在墻角罰站！這樣的事情使我記在了腦海里，成為了教訓(xùn)。以后我再也不敢了。一年級(jí)，我成績(jī)不好，沒拿獎(jiǎng)狀，回到家我傷心的哭了。老師打電話告訴我是因?yàn)楠?jiǎng)狀沒有了，所以不給我了，下一年一定有我的。那時(shí)，幼稚的我就這么相信了，并告訴所有人，現(xiàn)在想想真好笑啊！
10歲
10歲，我升入了三年級(jí)，我總是在關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子，2年級(jí)一張獎(jiǎng)狀都沒拿到，都快氣死我啦，再拿不到我就丟死人了。所以，老師為我定了目標(biāo)：力爭(zhēng)上游，年終拿獎(jiǎng)狀。我每天都為這個(gè)目標(biāo)奮斗著，班主任老師也對(duì)我很照顧，經(jīng)常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在這其中，他還鼓勵(lì)我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我在400米的比賽中去的第一名，在年終的時(shí)候。功夫不負(fù)有心人，我拿了獎(jiǎng)狀。并且還是前五名的好成績(jī)，那時(shí)別提有多高興了，當(dāng)時(shí)，我第一個(gè)感謝了老師，老師告訴了我一句話：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。？”并讓我記住。直到現(xiàn)在，我還用這句話當(dāng)座右銘。
12歲
12歲了，我升入了六年級(jí)，在六年級(jí)我可是風(fēng)云人物，我的成績(jī)穩(wěn)居前三，而且還參加了學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動(dòng)。但我能學(xué)習(xí)、活動(dòng)兩不誤全部歸功于我的老師——董老師。是他，對(duì)我無微不至的關(guān)懷，總是特別的注意我，在我的這一生也許我永遠(yuǎn)也忘不了他。您經(jīng)常找我談話，總是督促我多寫作文，總是在課上表揚(yáng)我，總是給我更多的'實(shí)踐機(jī)會(huì)……我總喜歡把他寫在我的作文里，董老師的師恩讓我難以忘懷！感謝您�。。�
從入學(xué)開始，我每一天的人生的記載都少不了老師的身影，我還有許許多多的老師想寫，我忘不了第一次真正用竹編并把我打哭了的劉老師！我忘不了悉心教誨我的美麗的董老師……許許多多的老師都是人生篇章上不可缺少的一頁！
親愛的老師，我已踏上了初中的旅程，您們的師恩我永生難忘。親愛的老師，您們把青春奉獻(xiàn)給了我們，用“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”這句話形容您們一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們向您們致以最崇高的敬意——您們辛苦了！老師您猶如春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花，滋潤(rùn)著草，我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)。老師您又猶如那秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了果實(shí)。讓我們得到了豐碩的果實(shí)。我想說，我們每一點(diǎn)的成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水；我們每一點(diǎn)的進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨！
世有伯樂，后有千里馬。感謝您，我親愛的老師，十年樹木百年人，老師您的恩情比海還要深。一日為師終身為父。9月10日，您的節(jié)日，祝福您：萬事如意，桃李滿園。
師恩似海深作文 18
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬；我覺得師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。古人說“一日為師，終身為父”，雖然老師您不是我的親生父母，但您卻對(duì)我猶如親生孩子般盡心指導(dǎo)，細(xì)心呵護(hù)。
張老師，雖然您是第一次教我們班，但我依然能從您寫下的詞句、生字、符號(hào)中感受到您對(duì)我們的濃濃關(guān)愛。您就像是一位辛勤的園丁，而我們則是土地里的種子，您教導(dǎo)的每一項(xiàng)知識(shí)就像是在給我們澆水，時(shí)刻提醒著我們要快快長(zhǎng)大，不能松懈。
謝老師，我們?cè)谀慕虒?dǎo)下迎來了第二個(gè)學(xué)年。上課的時(shí)候，您對(duì)我們要求嚴(yán)格，把我們班管理得循規(guī)蹈矩，不過您偶爾也會(huì)開開玩笑，讓我們緊張的身體和精神能放松下來。無論我們班的成績(jī)?cè)趺礃幽疾粫?huì)放棄任何一位學(xué)生，更不會(huì)落下任何一節(jié)課。
林老師，如果我們是船，那您就是帆，您帶領(lǐng)我們?cè)谟⒄Z的海洋里前進(jìn)；如果我們是一個(gè)迷路的'孩子，那您就是那路上的明燈，指引我們前進(jìn)的方向。
老師您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開闊了我的視野，今天我在這向您致以崇高的敬意：“老師！您們辛苦了！”
是啊！師恩如山似海，讓我們?cè)诶蠋焸兊年P(guān)愛下茁壯成長(zhǎng)。
師恩似海深作文 19
你還記得嗎？多少個(gè)日子，你與我一同探討知識(shí)，教我做人的品質(zhì)，鼓勵(lì)我更上一層樓……
是你，帶領(lǐng)我暢游于無邊無際的知識(shí)的海洋，體會(huì)無窮的快樂。開學(xué)第一天，我坐在陌生的教室里，看著課本里復(fù)雜的文言文與方程式，想著：萬一我學(xué)不好怎么辦？萬一我趕不上別人怎么辦？不由得心頭一陣恐慌。正在我擔(dān)憂之際，你走上講臺(tái)，仔細(xì)地講解著新知，笑吟吟地望著我，用眼神問我：聽懂了嗎？我微微點(diǎn)頭，向你示意。在你的諄諄教誨之下，我的成績(jī)逐漸穩(wěn)定了，追求新知的欲望在我心中熊熊燃燒，原來，學(xué)習(xí)是如此快樂的一件事！
是你，在我失落時(shí)給予安慰與鼓勵(lì)，使我重拾奮斗下去的信心。期末考試的成績(jī)出來了，分?jǐn)?shù)很不理想。聽著身邊其他人的歡聲笑語，那笑聲里有嘲諷的味道，我的心情更低落了。散學(xué)典禮后，我默默的`清理著地上的垃圾，寒風(fēng)吹過，刻骨的冷，穿透了我的心。你走過來，用關(guān)切的語氣說：“怎么了？沒考好么？”我緊緊地咬著嘴唇，沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭。你輕輕撫摸我的頭，你的手心溫暖無比，你的眼神猶如母親那明亮而慈愛的眼睛�！皼]關(guān)系，下次努力！加把勁，老師相信你！”我緩緩抬頭，心里一陣溫?zé)�，放心吧，我不�?huì)辜負(fù)你的期望！于是，背起書包，踏著寒風(fēng)，奔回了家。
是你，幫助我改掉惡習(xí)，讓我明白“好習(xí)慣，益終生”的道理。在空曠無比的大操場(chǎng)上，我隨手扔掉了一片垃圾，干凈的凝泥地上多了一個(gè)隨風(fēng)飄動(dòng)的紙片。正當(dāng)我準(zhǔn)備逃之夭夭的時(shí)候，你悄然來到我身邊，用質(zhì)問的口氣說：“那片垃圾是你扔的？！”我連忙將頭側(cè)向一邊，不敢直視你那清亮的眼睛。你沒有指責(zé)我，告訴我校園受到環(huán)境污染會(huì)有什么樣的影響，我聽得呆了，從沒想過如此嚴(yán)重的后果的我此時(shí)正在為剛才的做法懺悔。我急忙撿起垃圾，扔進(jìn)垃圾桶。你意味深長(zhǎng)的笑了。
回憶如潮水般涌來，在我的腦中激起朵朵浪花。不知不覺中，你竟給我如此多的幫助，叫我怎樣報(bào)答你才好？我想對(duì)你說一聲：“是你，讓我有了難忘的學(xué)習(xí)生活，謝謝你！”
師恩似海深作文 20
那是一種界于父愛與母愛之間的愛；那是一種比父愛嚴(yán)慈的愛；那是一種比母愛溫柔的愛，它是師愛！
是師愛培育了古今中外一代又一代的每一位名人、偉人；是師愛讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由地穿梭。師愛是什么？師愛是地震來臨的時(shí)候?yàn)槲覀儞纹鹨黄踩念I(lǐng)地。師愛是用身體擋住呼嘯的汽車，讓學(xué)生不受傷害。師愛是您坐在昏暗的燈光下為我們批改作業(yè)，師愛是您在課堂上含辛茹苦的向我們傳授知識(shí)……
記得有一次，是師愛打動(dòng)了我那顆堅(jiān)硬的如鐵石般的心，情景仍歷歷在目。三年級(jí)的時(shí)候，正遇上秋風(fēng)送爽，片片黃葉如黃色的蝴蝶般飄落下來。星期一，我來到學(xué)校。仔細(xì)詢問同學(xué)才知道需要聽寫生字，因?yàn)槁爩懙募彝プ鳂I(yè)忘記了做，所以我急中生智抄了一遍生字就交上了�？烧l知第一節(jié)上語文的'時(shí)候譚老師問我：“王博源，你的生字是誰給你聽寫的。”
我壯著膽子說：“是我媽媽給我聽寫的�！�，我的心里很慌亂。
或許，譚老師從我的神態(tài)中看出來我沒說實(shí)話，就給我媽媽打了電話問了問，確實(shí)是我在撒謊。慘了，可等著挨罰吧�？墒俏业却呐u(píng)話語卻一直沒有響起，而是譚老師溫和的聲音：“沒事！每個(gè)人都不是十全十美的，誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候。難道說愛因斯坦、毛澤東主席就沒有犯錯(cuò)的時(shí)候嗎？犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改。只要改正了，一切總歸一切。記住，以后千萬不要撒謊了。”
譚老師的話令我茅塞頓開，如撥開云霧見青天一樣。老師說的對(duì)。犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改，改正了錯(cuò)誤，才會(huì)更進(jìn)一步。再說誰可以做到十全十美�。【瓦@一次，讓我的心重新充滿了溫暖。就這一次，我覺得自愧不如。在老師博大的胸懷里，我又算一個(gè)什么？恐怕只是一只渺小的船只吧！
老師，我感悟到了您的深深教誨——傳道、授業(yè)、解惑！我會(huì)永遠(yuǎn)記住這種愛，因?yàn)閹煻魅缟�，師情似�！?/p>
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