有趣的作文課作文700字
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的有趣的作文課作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的作文課作文700字1
天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，陽(yáng)光照耀著大地，風(fēng)微微地吹拂著，路邊的樹(shù)像挺立的士兵在向我問(wèn)好，小花在路邊對(duì)著我笑，小草高興地?fù)u擺著。我坐在教室里耐心地等待著涼皮老師來(lái)給我們上課。
等了好久，老師還沒(méi)來(lái)，教室里吵得像菜市場(chǎng)。有的在玩游戲，有的在討論動(dòng)畫(huà)片，有的躲在了桌子下面吃東西。我也有點(diǎn)著急涼皮老師了，向門(mén)口望去，沒(méi)見(jiàn)到老師的蹤影，只見(jiàn)陽(yáng)光刺進(jìn)來(lái)望著門(mén)口，風(fēng)變大了，好像在為涼皮老師著急，樹(shù)伸長(zhǎng)了樹(shù)枝，也在等待著涼皮老師的到來(lái)。
正當(dāng)大家著急時(shí)，涼皮老師用力地推開(kāi)了門(mén)，邁著大步走上講臺(tái)，他舉起了手，張開(kāi)巴掌用力地拍著桌子，然后迅速抬起手，指著同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)安靜，看你們吵得像大市場(chǎng)，像什么樣子？”那聲音是那么的暴力，像獅子在大叫，像喇叭吹出了噪音，像狂風(fēng)拍打著窗戶。同學(xué)們聽(tīng)了迅速做好天，忽然變得黑沉沉的陽(yáng)光，變得熱辣的風(fēng)呼呼的刮著，刮得樹(shù)搖搖晃晃的，小花們都害怕的低下了頭，小草也彎下了腰，小鳥(niǎo)也害怕的躲回了鳥(niǎo)巢里去了。我想：老師怎么這么兇了？他可是非常友好的，記得上次，珂言摔壞了老師的眼鏡，老師并沒(méi)有責(zé)罵她，他還溫柔地說(shuō)沒(méi)關(guān)系。今天老師怎么了？看來(lái)等下我們要好好表現(xiàn)了。
“現(xiàn)在開(kāi)始上作文課。”老師說(shuō)，“今天我們學(xué)習(xí)第五講景隨情變。”看到同學(xué)們鴉雀無(wú)聲的樣子，突然眉毛高高上揚(yáng)，像彎彎的月牙兒，眼睛瞇成一條線，嘴巴露出了微微的笑容，說(shuō)：“這就是今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容啦，表?yè)P(yáng)同學(xué)們剛才非常默契地配合老師的表演，每人加上100分�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)就高興起來(lái)了。這時(shí)，太陽(yáng)突然變得溫暖，風(fēng)溫柔地吹拂著我的臉，吹拂著花翩翩起舞，還有的花兒在聊天，有的在微笑著向我招手，小草不再?gòu)澫卵歉吲d地和花兒一起聊天，小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地叫著，像一首首美妙的歌曲。
原來(lái)是虛驚一場(chǎng)！哈，真是一節(jié)有趣的作文課啊！
有趣的作文課作文700字2
巨人學(xué)校天寧寺分校 指導(dǎo)老師翟老師
今天早上第一節(jié)就是作文課，剛一上課老師就說(shuō)：“我們一起做個(gè)游戲吧！”老師的話音剛落，我們又蹦又跳高興的不得了。
“現(xiàn)在我把游戲規(guī)則講給你們聽(tīng)。”老師說(shuō)，“我們讓一個(gè)同學(xué)背對(duì)黑板，我在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，讓另外一個(gè)同學(xué)面向黑板用三句話來(lái)描述這個(gè)詞，背對(duì)黑板的同學(xué)猜出這個(gè)詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字�！边@時(shí)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是必須三句話嗎？”“沒(méi)錯(cuò)，多一句少一句都不行！”老師肯定地說(shuō)。
游戲終于開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)猜詞的是李子龍同學(xué)。老師在黑板上剛寫(xiě)完這個(gè)詞，同學(xué)們就開(kāi)懷大笑起來(lái)。我心想：這個(gè)詞這么搞笑，看他能不能猜出來(lái)！李子龍看著大家的表情也非常納悶，他左看看，右看看，真是丈二的和尚摸不著頭腦。
郝得甲同學(xué)有幸被叫起來(lái)進(jìn)行描述。他由于太興奮不假思索地說(shuō)：“在西游記里，有一個(gè)人，抱老婆。”他的話音剛落。李子龍就脫空而出：“豬八戒�！笨墒菂s笑得合不攏嘴。“我說(shuō)的有那么好笑嗎？”郝得甲瞪大眼睛不解問(wèn)�！按蠹也灰α�，”老師打斷我們的笑聲說(shuō)：“郝得甲總體上說(shuō)的不錯(cuò)，但是有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是——”“這三句話都不完整！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)!”老師接著說(shuō)，“誰(shuí)來(lái)接著給這三句話補(bǔ)充完整啊？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他是西游記里的人物�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“他說(shuō)唐僧的二徒弟。”我說(shuō)：“他是天蓬元帥�！崩蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，表示非常滿意。
經(jīng)過(guò)這次作文課，我明白了我們做每件事情都應(yīng)該先用頭腦思考思考，再去做。
點(diǎn)評(píng)：
小作者對(duì)“有趣的作文課”的過(guò)程描述詳略的當(dāng)，語(yǔ)言幽默，一句“在西游記里，有一個(gè)人，抱老婆。”的把整個(gè)過(guò)程引向高潮，引出事件的重點(diǎn)。不足之處是文章結(jié)尾處結(jié)論與文中描述事件不太符合。
有趣的作文課作文700字3
天啊，又是一節(jié)作文課，有趣的作文課。真是上“刑場(chǎng)”��！吳老師帶著笑走進(jìn)了教室，奇怪這笑怎么有些奇怪？不等我思索，吳老師便笑容滿面地開(kāi)口了：“今天我們來(lái)討論討論喜歡不喜歡寫(xiě)作文！”
“啊？”這奇怪的開(kāi)場(chǎng)白令全班大惑不解。頓時(shí)教室像炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，同學(xué)們的嘴張成了“O”型，更多的是交頭接耳地議論。這時(shí)，吳老師清了清嗓子說(shuō)：“下面，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)討論》。”
教室里“刷刷刷”地豎起了一雙雙手，有的還躍躍欲試，有的正興高采烈地和別的同學(xué)討論……
吳老師點(diǎn)了“眼仔”城暉的名字，眼仔不緊不慢地站起來(lái)，說(shuō)：“我不喜歡寫(xiě)作文，因?yàn)槲遗驴荚�，一上考�?chǎng)就像在刑場(chǎng)一樣，特別是考作文！”
話音剛落，俺班的“胖仔”張遠(yuǎn)站了起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“我們寫(xiě)的作文都必須按照特定的內(nèi)容，特定的中心來(lái)寫(xiě)，而且內(nèi)容空洞，必須靠瞎編來(lái)補(bǔ)充內(nèi)容！”說(shuō)完，便一屁股坐下來(lái)。
“胖仔”剛說(shuō)完“豬仔”璐嗚便迫不急待地站了起來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“我們所寫(xiě)的作文如果一快就用不上好詞，別人如果好詞好句一用多就會(huì)很不好意思所以我不喜歡寫(xiě)作文�！�
接著，同學(xué)們又各自暢所欲言起來(lái)。
等同學(xué)們發(fā)完言后，吳老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“我給大家講一個(gè)笑話，聽(tīng)完后要說(shuō)說(shuō)給了你什么啟示�！�
“從前，有一個(gè)叫花花公子他從小不喜歡讀書(shū)，肚子里一點(diǎn)‘墨水’也沒(méi)有，可謂是空空如也。有一天，他突發(fā)奇想要想寫(xiě)一篇文章，于是就緊閉房門(mén)，在里面寫(xiě)作。可是，過(guò)了大半天，他絞盡腦汁，可還是一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，于是，他的妻子帶著嘲笑說(shuō)：“你寫(xiě)文章怎比我生孩子還難呢？……”
說(shuō)到這兒，全班哄堂大笑�；ɑü诱f(shuō)：“唉，你不知道呀，你有孩子可以生出來(lái)，可是我沒(méi)有文章怎么‘生’呀？”這時(shí)，全班又是一陣大笑。教室里頓時(shí)像一個(gè)菜市場(chǎng)，有的低頭議論，有的和別的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，有的……
吳老師也笑著說(shuō)：“你們聽(tīng)了有啟示嗎？”我們異口同聲地回答：“有！”“好，那大家一起說(shuō)。”天才在于勤奮，知識(shí)在于積累。
啊，這節(jié)作文課不是上“刑場(chǎng)”而是一場(chǎng)生動(dòng)有趣有意義的作文課！
有趣的作文課作文700字4
今天，我第一次來(lái)到作文班，讓我沒(méi)想到的是，這節(jié)作文課，居然這么有趣。
這節(jié)課，老師帶著我們做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了空氣有重量，有壓力，有動(dòng)力，有活力，這些實(shí)驗(yàn)真是充滿了樂(lè)趣！其中我感受最深的就是第三個(gè)實(shí)驗(yàn)—"青蛙潛水"，"哈哈，還是告訴你吧，那個(gè)"潛水的青蛙"其實(shí)就是我。"你知道老師怎么會(huì)叫到我的嗎？由于我剛來(lái)，坐在最后面，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，老師怕我看不見(jiàn)，就把我叫到了前面，坐在第一排座位的旁邊。誰(shuí)知道，老師竟然叫我來(lái)親身體驗(yàn)一下。唉，我心里想："真倒霉，還不如就坐在后面了。"我站在老師身邊，看見(jiàn)講臺(tái)上有一盆清水，很清很清，甚至連那個(gè)橘黃色的盆子也是透明的。我心里有點(diǎn)兒發(fā)顫："老師……不會(huì)要讓……我……憋氣吧！""好，我們就讓這個(gè)新同學(xué)汪志翔來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。"老師笑瞇瞇地看著我說(shuō)。這時(shí)，高旭，呂兆儒喊起來(lái)："老師，讓我來(lái)吧！""老師，我能潛水一分鐘……""還是讓這位新同學(xué)來(lái)做吧，你行嗎？汪志翔？"老師用鼓勵(lì)的眼神兒望著我，還沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我只好吞吞吐吐的小聲說(shuō)："行……吧……""好！你先準(zhǔn)備，五秒鐘后開(kāi)始我覺(jué)得我的臉?biāo)⒌囊幌聸鰶龅母杏X(jué)，我已經(jīng)毫不猶豫的把頭扎進(jìn)了水里，開(kāi)始憋氣我的耳朵里隱隱約約的傳來(lái)同學(xué)們的計(jì)數(shù)聲……當(dāng)我聽(tīng)到他們數(shù)到14秒的時(shí)候，我感覺(jué)我的心臟有點(diǎn)承受不了了，怦怦怦地直跳，胸口也很悶，頓時(shí)我感到一陣眩暈，我需要呼吸，可是……，所以我就咬緊牙關(guān)，當(dāng)同學(xué)們數(shù)到21秒時(shí)，我實(shí)在憋不下去了，就一下子抬起頭來(lái)，我又可以呼吸了。"汪志翔，你有什么感受？"老師一邊幫我擦臉，一邊問(wèn)我。"嗯，……好涼快，實(shí)在憋不住了……"我心里想：媽呀，再憋下去可要出人命了……
在這節(jié)作文課里，我寫(xiě)下了自己真實(shí)的感受，就像老師所說(shuō)的那樣，抒發(fā)真情。這讓我體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣，嘖嘖！
有趣的作文課作文700字5
今天早上，我們上了一堂有趣的作文課。
一上課，語(yǔ)文老師說(shuō)了一句很奇怪的話：“請(qǐng)每個(gè)組的同學(xué)各自準(zhǔn)備好一張廢紙。”我在心里想：這張廢紙有什么用呢，老師為什么不叫我捫準(zhǔn)備一張有用的紙呢？我十分納悶。
“請(qǐng)組長(zhǎng)讓一個(gè)同學(xué)，在紙上畫(huà)一個(gè)人的鼻子�！痹瓉�(lái)，老師讓我們玩貼鼻子的游戲呀！我連忙從書(shū)包里拿出一盒新買(mǎi)的油畫(huà)棒，從盒子里拿出一支黑色的油畫(huà)棒。并叫瑩嵐畫(huà)了一個(gè)c，反正c很像一個(gè)鼻子嘛！不多時(shí)，各組紛紛舉起了畫(huà)好鼻子的紙。
“畫(huà)好后，組長(zhǎng)再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把鼻子剪下來(lái)。”老師接著吩咐。
小組長(zhǎng)三下五除二，馬上叫有帶小剪刀的同學(xué)剪。我們組是葉俊剪，見(jiàn)他一手拿著剪刀，一手拿著畫(huà)著c的廢紙，一彎一拐，一個(gè)小小的可愛(ài)的小鼻子就誕生了。
然后，老師又讓組長(zhǎng)派一個(gè)同學(xué)上去，在黑板上畫(huà)一張沒(méi)鼻子的人臉。這次，我親自上陣，走到黑板面前，拿起粉筆，“唰唰唰”幾下黑板上出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的小女孩——紅撲撲的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辨上綁著兩朵頭花，額頭前夾著一個(gè)蝴蝶型的發(fā)夾，真是活潑動(dòng)人。不一會(huì)兒，黑板上呈現(xiàn)出九個(gè)同學(xué)畫(huà)的九張人臉：瞇著眼的老頭，微笑著的大媽?zhuān)L(zhǎng)著濃密頭發(fā)的男孩……大家欣賞著不同的臉蛋，都嘻嘻地笑了。
開(kāi)始貼鼻子了，我用紅領(lǐng)巾把瑩嵐的眼睛蒙上，讓她代表我們小組去參加貼鼻子游戲。我小心翼翼地扶著瑩嵐，可是瑩嵐走起來(lái)還是東倒西歪。我讓瑩嵐走到我畫(huà)的小女孩面前，她手持著粘了雙面膠的小鼻子，在小女孩的臉上東摸西摸，我沒(méi)有給她一點(diǎn)提示，當(dāng)她貼好鼻子時(shí)，竟然不偏不倚，正好貼在了相應(yīng)的位置。我們組的同學(xué)都夸她真行。
各個(gè)組貼鼻子的同學(xué)貼好回到位置上時(shí)，教室里一片歡騰，原來(lái)黑板上的鼻子除了我們組貼得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)外，其他小組的都沒(méi)有貼好。有貼到嘴巴上的，有貼到眉毛上的，有的甚至貼到了人臉外，五花八門(mén)，逗得大家笑得前俯后仰。
游戲結(jié)束了，我們都很開(kāi)心，便在稿紙上奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下了剛才的游戲過(guò)程。寫(xiě)著寫(xiě)著，看看東倒西歪的鼻子，我忽然又明白一個(gè)道理——當(dāng)個(gè)盲人真不容易啊……
有趣的作文課作文700字6
有趣有趣真有趣，作文課上舉行了一次拉書(shū)比賽。你知道吧，就聽(tīng)我慢慢地講給你們聽(tīng)吧！
今天，老師拿著兩本夾在一起的書(shū)對(duì)我們說(shuō)：“昨天老師在看書(shū)的時(shí)候，不小心把兩本書(shū)夾在一起，怎么了也拉不開(kāi)來(lái)，請(qǐng)你們幫幫忙，幫我把這兩本書(shū)拉開(kāi)�！痹捯徽f(shuō)完，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。大家紛紛地舉起了手，都躍躍欲試，想去幫老師的忙。可是，老師卻請(qǐng)上了“小個(gè)子”尤弈上陣來(lái)分開(kāi)那兩本書(shū)。尤弈慢吞吞地跑到講臺(tái)前，雙手拿著一本書(shū)的一角，咬緊牙關(guān)，使出吃奶盡，身子往后一仰，一拉，書(shū)就像連體嬰兒，施了魔法似的，怎么也拉不開(kāi)來(lái)。尤弈只好灰溜溜跑下臺(tái)。老師便又叫上了“大力士”賀英南，因?yàn)槿昙?jí)的時(shí)候，每次都是他和張潤(rùn)東一同到一樓去扛水。所以請(qǐng)他來(lái)拉書(shū)。只見(jiàn)他臉帶微笑地，蹦蹦跳跳地走上臺(tái)，接過(guò)老師手中的書(shū)，使勁一拉，拉不開(kāi)來(lái)。賀英南的臉脹的通紅。一人不行，兩人不行，我們軟的不吃來(lái)硬的，請(qǐng)上了六位同學(xué)，他們分成兩組。一組叫“狗仔隊(duì)”，一組叫“神舟六號(hào)隊(duì)”。比賽開(kāi)始了，每隊(duì)的后面兩位同學(xué)拉住前一位同學(xué)的腰，使勁地往后仰�？墒�，書(shū)本不爭(zhēng)氣，似乎得意地在說(shuō)：“沒(méi)用沒(méi)用真沒(méi)用，這么多的人來(lái)拉我，也拉不動(dòng)，你們真沒(méi)用。”老師接過(guò)本子，對(duì)我們說(shuō)：“你們有什么辦法使這兩本書(shū)分開(kāi)。同學(xué)們的回答五花八門(mén)。可是有一種方法卻讓我們把書(shū)分了開(kāi)來(lái)。告訴你們吧：老師請(qǐng)上吳秉衡和梁墨雷一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他們把兩書(shū)抖一抖，再把書(shū)打開(kāi)，他們倆僅僅用了52秒的時(shí)間呢！接著，老師告訴我們一個(gè)道理。書(shū)本上的頁(yè)數(shù)，夾得越多，摩檫力越大，越拉不開(kāi)來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟�？蓵�(shū)卻又有點(diǎn)兒不高興,似乎又再說(shuō):“這怎么可能呢，我是不是在做夢(mèng)？
怎么樣，我們的作文課有趣吧！
有趣的作文課作文700字7
上課鈴響了，郭老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，像往常一樣起立行禮完畢后，便用最快的速度把王浩杰同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的王浩杰也只好乖乖地站在外面。
頓時(shí)，教室里議論紛紛：“不知王浩杰那小子又犯什么錯(cuò)誤了，真可憐”�！八綍r(shí)那么愛(ài)說(shuō)話，肯定是說(shuō)話了才被老師罰站的�！苯淌依锬阋谎晕乙徽Z(yǔ)，七嘴八舌地議論著、猜測(cè)著。
郭老師微笑著示意我們停下來(lái)，問(wèn)：“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎？”“王浩杰——”大家齊聲回答�！敖裉炷銈円�(jiàn)過(guò)他嗎？”老師又問(wèn)�！耙�(jiàn)過(guò)見(jiàn)過(guò)，他坐在第一排，當(dāng)然見(jiàn)過(guò)�！闭{(diào)皮的回答聲從角落里傳來(lái)。喊得最響的是王浩杰的同桌斯昱超。
嘿，王浩杰不是犯了什么大錯(cuò)誤，老師用他的事來(lái)教育我們吧，聽(tīng)那語(yǔ)氣又不像，那是怎么回事呢？我心里猜測(cè)著。
這時(shí)，老師又發(fā)話了：“大家都確定見(jiàn)過(guò)他？那好，老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明一下，你們幾個(gè)人是長(zhǎng)著嘣嘣直跳的心的�！甭�(tīng)了老師的話，我和大家一樣，用手捂著胸，很自信地感覺(jué)到，我是有心的，因?yàn)檫@顆心在“蹦蹦蹦”跳。
“誰(shuí)記得王浩杰今天穿的衣服是什么顏色？”老師嚴(yán)肅的問(wèn)。
大家你看看我，我看看你，一番竊竊私語(yǔ)后慢慢地舉起了幾只手。
老師讓舉手的蓓蓓回答，蓓蓓說(shuō)：“是藍(lán)色的教練服�！�
又有幾個(gè)人輕聲說(shuō)“是黑色的�！�
老師接著指名讓同桌斯昱超站起來(lái)，斯昱超如同身負(fù)千斤重?fù)?dān)，滿臉通紅，吃力地站起來(lái)了，看著他的樣子，我就猜到了，他肯定說(shuō)不上來(lái)。全班哄堂大笑。
老師笑瞇瞇地推開(kāi)門(mén)把王浩杰請(qǐng)了進(jìn)來(lái)，這時(shí)全班同學(xué)又是一陣嘩然。因?yàn)橥鹾平芙裉齑┑募炔皇撬{(lán)色衣服，也不是黑色的衣服，王浩杰今天穿的是橘黃色的運(yùn)動(dòng)服。
王浩杰走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺堋＠蠋熓疽獯蠹野察o下來(lái)，抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)：“哈哈，我說(shuō)你們幾個(gè)人有心��？我們要用心觀察身邊的事物，就會(huì)有寫(xiě)不完的寫(xiě)作材料。現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫(xiě)在作文本上，題目自擬�！�
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開(kāi)生面的一堂作文課。
有趣的作文課作文700字8
今天的作文課一開(kāi)始，賈老師就神秘地問(wèn)了我們一個(gè)很幼稚的問(wèn)題：“兩分鐘有多長(zhǎng)？”我不假思索地回答：“兩分鐘就是兩個(gè)六十秒，也就是一百二十秒�！笨墒�，賈老師叫我比劃一下，我頓時(shí)傻眼了。比劃？怎么做？那么長(zhǎng)？這么長(zhǎng)？陳星宇立馬張開(kāi)雙臂比了一下，徐珺燁覺(jué)得陳星宇比得太長(zhǎng)了，于是比了一個(gè)更短的距離。賈老師也伸開(kāi)雙臂，比劃了一下，說(shuō)：“是老師那么長(zhǎng)呢？”我們更奇怪了！那兩分鐘到底有多長(zhǎng)呀？
“那我們今天就來(lái)體會(huì)一下兩分鐘到底有多長(zhǎng)吧！”賈老師微笑著說(shuō)道。
我們開(kāi)始玩第一個(gè)游戲了，這是寫(xiě)數(shù)字的`游戲，要求我們：1、要寫(xiě)得多；2、工整；3、一個(gè)格子寫(xiě)一個(gè)數(shù)字。這也太簡(jiǎn)單了吧！賈老師，你是不是在耍我們呀？
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們奮筆疾書(shū)，埋頭苦寫(xiě)，一秒鐘都不耽誤�。〔胚^(guò)了一分鐘我的手都麻了，不聽(tīng)使喚地發(fā)起了抖。時(shí)間終于要到了10、9、8……2、1，時(shí)間到了！誰(shuí)最后贏了？原來(lái)是我�。±蠋焼�(wèn)我們，這個(gè)兩分鐘我們覺(jué)得怎么樣？我們都覺(jué)得沒(méi)有什么特別的，寫(xiě)得快的同學(xué)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得還算正常，寫(xiě)得慢的同學(xué)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快一些！
第二個(gè)游戲是當(dāng)木頭人。要求是這樣的：做一個(gè)動(dòng)作。堅(jiān)持兩分鐘不能動(dòng)，動(dòng)作要新穎。
5、4、3、2、1，游戲始！我爬在桌子上，擺了一個(gè)跳傘的動(dòng)作。我把牙咬得緊緊的，可是過(guò)不了多久，我就腰酸背疼了，不停地叫道：“還有多少時(shí)間呀？”“才過(guò)了四十五秒，還不到一分鐘呢�！辟Z老師悠閑地說(shuō)。啊！為什么才過(guò)了四十五秒？我還得堅(jiān)持多久�。吭趺催@么慢呀？我旁邊的王雅婷擺的是孔雀開(kāi)屏的姿勢(shì)�？墒�，我看他也堅(jiān)持不了多久了，動(dòng)作似乎都走樣了。這不！賈老師看見(jiàn)王雅婷這只“孔雀”，大笑起來(lái)，說(shuō)：“婷婷，你擺這是只雞嗎？”被賈老師這么一開(kāi)玩笑，我們都開(kāi)懷大笑起來(lái)，更加堅(jiān)持不住了。陳星宇和徐珺燁更是累得直叫喚了。時(shí)間終于到了，我覺(jué)得這兩分鐘太難熬了！
最后一個(gè)游戲是自由活動(dòng)游戲。老師一說(shuō)：“活動(dòng)�！蔽揖蜎_出教室，一趟廁所還沒(méi)上完就結(jié)束了。這兩分鐘也太快了吧！
通過(guò)這個(gè)游戲，我感覺(jué)到，在不同的心情和狀態(tài)下，時(shí)間的長(zhǎng)短不也一樣。其變化的不是是時(shí)間，而是心態(tài)。
有趣的作文課作文700字9
今天早晨，我很早起床來(lái)到學(xué)校上課。剛進(jìn)教室，同學(xué)們有的在說(shuō)話，有的在看書(shū)，還有的在討論著今天寫(xiě)怎樣的。我以為走錯(cuò)班級(jí)了，課不寫(xiě)卻讓我們看書(shū)，真不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
上課了，老師看了看我們，隨后轉(zhuǎn)過(guò)身，右手抬起來(lái)，輕輕點(diǎn)了一下屏幕，屏幕上出現(xiàn)了“心靈感應(yīng)”這四個(gè)字。我看到這幾個(gè)字，心想：難道張老師知道我們心里怎么想的？不可能！正在我胡思亂想，張老師神秘地說(shuō)：“我真的知道你們心里怎么想的�！崩蠋�，你可知道牛皮不是吹的，火車(chē)不是推的。您就別夸�？诹�，也不怕夸�？诖箫L(fēng)閃了牙齒。
不一會(huì)兒，只見(jiàn)張老師從口袋里拿出了一盒撲克牌，把它分成兩疊。再讓我們讀了規(guī)則：從左、右兩疊牌里分別抽出一張，交叉放到對(duì)方那一疊里。不管怎么洗都能找出來(lái)，不可能吧！張老師真這么厲害？同學(xué)們都不相信。
表演開(kāi)始了，剛開(kāi)始老師就叫幾個(gè)同學(xué)到后面洗牌，他們躲到后面角落里不讓老師看見(jiàn)。我心想：躲那么遠(yuǎn)，這次老師一定猜不出來(lái)。洗好牌，老師又讓幾個(gè)同學(xué)去抽牌，抽完就給大家看，有些同學(xué)怕老師偷看就讓老師去門(mén)外，有些同學(xué)還不放心，就揮舞著手干擾老師的注意力。抽完牌，開(kāi)始找牌了，教室里靜悄悄的，張老師拿起牌睜大眼睛，認(rèn)真找了一下，就找到了兩張牌，并用本子壓在它們的上面。老師這次肯定是在吹牛皮，怎么可能這么快就找出來(lái)呢？我仿佛看見(jiàn)這樣的情景：老師找不到牌，在大家面前窘迫難受的樣子。正在我胡思亂想時(shí)，只見(jiàn)張老師把牌往外一推亮出來(lái)，緊接著，教室里就是一片歡呼聲，原來(lái)老師找對(duì)了。沒(méi)看出來(lái)，老師還真有兩把刷子呀！
不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)的課結(jié)束了，我感覺(jué)這堂課很有趣，我想讓時(shí)間慢一點(diǎn)，一直上這樣的課！
有趣的作文課作文700字10
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……隨著上課鈴聲的響起，我們既美麗又幽默的段老師來(lái)了。段老師還是像往常一樣慢慢的走上講臺(tái)，她神秘的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)特殊的課，因?yàn)槲医o大家請(qǐng)來(lái)了一位“嘉賓”。大家想不想知道它是誰(shuí)呢？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)到：“想！”接著段老師從櫥子里拿出了一個(gè)紅色的塑料袋子，問(wèn)道：“你們猜它是什么？”同學(xué)們大聲的喊道：“是香蕉。”段老師疑惑的說(shuō)：“你們?cè)趺粗浪窍憬赌兀俊贝蠹艺f(shuō)因?yàn)橥高^(guò)袋子一看這形狀就是香蕉。段老師又問(wèn)道：“香蕉像什么？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，但誰(shuí)都趕不上楊博雅舉手快，段老師的火眼金睛一下就發(fā)現(xiàn)了，就讓楊博雅回答問(wèn)題。楊博雅回答說(shuō)：“香蕉得外形像月亮和小船”。段老師又說(shuō)：“香蕉可以怎么吃？”有的同學(xué)們說(shuō)可以切成片放酸奶做成水果沙拉；有的同學(xué)說(shuō)：可以炒著吃……最后段老師說(shuō)：“那我們比賽吃香蕉吧！”頓時(shí)班里熱鬧了起來(lái)，像是要開(kāi)奧運(yùn)會(huì)似的，氣氛十分熱烈。
第一輪比賽選手是張皓然和劉夢(mèng)陽(yáng)，賽前首先進(jìn)行選手宣言，張皓然的宣言是：我一定要贏，要為男生爭(zhēng)光！劉夢(mèng)陽(yáng)說(shuō)：“我們女生不服氣，誰(shuí)說(shuō)女生不如男生的！”比賽開(kāi)始了，由于興奮和緊張張皓然和劉夢(mèng)陽(yáng)遲遲剝不開(kāi)香蕉皮，他們的手就像被繩子捆住了一樣！這時(shí)候張皓然使出了洪荒之力終于剝開(kāi)了香蕉皮，然后狼吞虎咽的吃了起來(lái)，就像一只三天沒(méi)吃飯的“大熊貓”一樣！等到張皓然把香蕉吃了一半的時(shí)候劉夢(mèng)陽(yáng)才剝開(kāi)了香蕉皮，很明顯，第一局男生隊(duì)獲勝，張皓然也得到了他獲勝的獎(jiǎng)品：香蕉皮！
第二輪比賽開(kāi)始了，段老師宣布比賽選手是兩名男生，他們是：孫悅祥和田浩儒。班里頓時(shí)就沸騰了！比賽開(kāi)始后田浩儒領(lǐng)先一步開(kāi)始吃香蕉，但孫悅祥奮起直追，最后他們同時(shí)吃完香蕉，打成了平局！
今天的這節(jié)課同學(xué)們都很開(kāi)心，上課的同時(shí)把內(nèi)容變成了游戲的形式進(jìn)行，讓同學(xué)們既開(kāi)心又難忘，紛紛拿起鉛筆記錄下這節(jié)有趣的課！
有趣的作文課作文700字11
今天，苗老師給我們上了一堂有趣得作文課，大多數(shù)都是聽(tīng)苗老師講關(guān)于他和他的學(xué)生們?nèi)サ巧�、去看日出的故事。�?tīng)得我如癡如醉，眼睛直發(fā)亮，真想去一次呀！
我想象著，冬天，漫天雪花，仍舊像春天的柳絮一般不停地飄舞著，除了卷著浪花的海水以外，整個(gè)山崗、松林已經(jīng)成了無(wú)限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的松枝上，都托著大大的雪團(tuán)，經(jīng)過(guò)風(fēng)一吹，又靜靜地落到地上和別的枝丫上。苗老師帶著學(xué)生們出來(lái)啦！只見(jiàn)有幾個(gè)男同學(xué)在前面開(kāi)路，隊(duì)伍浩浩蕩蕩的，真令人眼饞。
這時(shí)，有一位男同學(xué)急急忙忙地跑到苗老師的面前，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道：“老……老師，前……前……前面有……有……”
苗老師一看這情景，就知道一定發(fā)生了什么事情，但是，自己還是鎮(zhèn)定了下來(lái)，對(duì)男生說(shuō)：“別急，慢慢說(shuō)，什么事？”“
前面有情況！”男生說(shuō)。
“讓他們停下來(lái)，原地休息�！泵缋蠋熛铝睢�
到了前面，苗老師才知道，原來(lái)，前面是懸崖。本來(lái)，苗老師想說(shuō)：“大家回去吧！這里實(shí)在是太危險(xiǎn)了！”
可是，看著同學(xué)們那滿是期待的眼睛，話又咽了下去�！霸倏纯窗�！也許事情會(huì)轉(zhuǎn)變呢！”
苗老師想。果然，事情有了轉(zhuǎn)變……老師和同學(xué)們相互幫助，共同努力，終于過(guò)了這一難關(guān)！
聽(tīng)完了故事，我還意猶未盡：后來(lái)，他們又有了什么危險(xiǎn)？那回來(lái)的時(shí)候呢？他們又是怎么樣克服的？在途中，有沒(méi)有人受傷？有沒(méi)有人生病了？最后，他們到了山上了嗎？……這么多的問(wèn)題圍繞著我，我的思緒又飄了起來(lái)，我又想象了起來(lái)。
老師，您下次能帶我們一起去嗎？
PS:大家注意了！注意了哈！這一篇是日記，字?jǐn)?shù)是不管的！請(qǐng)寫(xiě)評(píng)論的人不要說(shuō)我寫(xiě)的少哈�。ǚ駝t后果自負(fù)）還有，如果有人想知道他們?cè)鯓舆^(guò)去的話，就找我，悄悄的告訴你！嘻嘻！~~
有趣的作文課作文700字12
今天作文課我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹爆氣球”大賽。
隨著上課鈴聲響起，“全民期待”的“吹爆氣球”大賽正式開(kāi)始。首先上場(chǎng)的是鮑彥燃和孫晴。鮑彥燃人高馬大，孫晴嬌小玲瓏，一看到他們倆個(gè)頭的差距，我們便把所有希望都寄托在鮑彥燃身上。不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，大家鼓足了勁為他們喊加油。鮑彥燃深吸了一口氣，把腮幫鼓得大大的，開(kāi)始吹了，可氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子，任憑他怎么吹，就是吹不大�？蓪O晴的氣球已經(jīng)有一個(gè)柚子那么大了，孫晴每吹一口氣，氣球就漲大一圈，不一會(huì)兒，就有一個(gè)西瓜那么大了。此時(shí)，膽小的同學(xué)已經(jīng)捂上了耳朵，閉上了眼睛，只有膽大的同學(xué)還在繼續(xù)助威。只聽(tīng)“啪”的一聲，孫晴的氣球爆炸了。孫晴目瞪口呆，可能被剛才的爆炸聲嚇壞了，心里好像在想：剛才發(fā)生了什么事？難道我贏了嗎？?jī)擅牒�，同學(xué)們回過(guò)了神，迅速傳來(lái)了同學(xué)們?yōu)閷O晴慶祝的聲音，鮑彥燃只好垂頭喪氣地走下了臺(tái)。
比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著，李好和馮佳俊自告奮勇，成為了第二輪比賽的選手。老師才剛說(shuō)“開(kāi)始”，就只聽(tīng)“啪”的一聲，李好的氣球就爆了，我們都哈哈大笑，只有馮佳俊呆愣愣地站在那兒，仿佛在想：不會(huì)吧？我還沒(méi)吹呢！怎么李好就贏了？李好的氣球質(zhì)量也太“好”了吧！
決賽即將拉開(kāi)帷幕，第三輪是全班比賽，“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，大家都鼓足了勁，只聽(tīng)“啪”的一聲，龔芳的氣球爆了，又一聲“啪”，原來(lái)馮佳俊的氣球也爆了，他向我們證明了他的實(shí)力。我大吃一驚，心想：這么快第一、二名就產(chǎn)生了？看來(lái)我也該加把勁了。于是，我把吃奶的勁兒全使了出來(lái)，氣球越吹越大，但又生怕氣球爆炸傷了臉，于是，在猶豫和彷徨中，我一不小心沒(méi)接上氣，原來(lái)西瓜大的氣球瞬間變得只有梨子大小，我一看傻了眼……
一節(jié)作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
有趣的作文課作文700字13
今天是星期六，我本來(lái)可以自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)這一天，我卻因?yàn)橐ド献魑恼n而變得垂頭喪氣。一路上，可以見(jiàn)到嬉皮笑臉的孩子在玩耍，樹(shù)枝在跟他們招手，而我卻無(wú)心欣賞這些，要急匆匆地趕去上課。
一會(huì)兒，老師像一陣?yán)淠娘L(fēng)走進(jìn)了教室。當(dāng)老師宣布今天有課外活動(dòng)，教室里立刻炸鍋了，尖叫聲、歡呼聲一浪高過(guò)一浪，我們像離弦的箭沖出教室�；顒�(dòng)場(chǎng)地有各種各樣的游樂(lè)設(shè)施，我們四處跑開(kāi)，像熱鍋上的螞蟻，不聽(tīng)老師指揮。老師喊道：“再不站好隊(duì)，我們就回教室了�！蔽覀凂R上排好隊(duì)，聽(tīng)從老師的指揮。老師首先把8個(gè)凳子擺好在一起，把人分成九個(gè)一組，然后講起游戲規(guī)則，當(dāng)聽(tīng)到“開(kāi)始”兩字，圍著凳子跑并不斷加速，聽(tīng)到“�！弊珠_(kāi)始搶凳子，搶不到凳子的淘汰出局，一、二、三名有獎(jiǎng)。
我被分在第二組，第一組開(kāi)始了，我在一旁搗亂，我冒充老師喊“�！保谝唤M的人聽(tīng)到“�！焙蠹娂姄寔�(lái)?yè)屓ィ?dāng)知道不是老師喊的時(shí)，她們瞬間沮喪了，她們終于分出了一、二、三名。到第二組了，我有一點(diǎn)緊張，生怕剛開(kāi)始就被淘汰了，但又看到跟我一組的一個(gè)個(gè)都沒(méi)有我壯，我立刻信心十足。比賽開(kāi)始了，第一輪我留下了，一直到了半決賽，分一、二、三名的時(shí)候我跟一個(gè)人拼上了，因他沒(méi)有我壯，最終被我撞飛了。到總決賽了，而我卻要跟我的好友盧正浩爭(zhēng)一、二。我們轉(zhuǎn)的頭昏眼花也難決勝負(fù)，老師叫我們先休息，等一下再比。第三組也分出了一、二名，我們兩組的一、二名四個(gè)人開(kāi)始了最后的比拼，里面竟然有我哥，我頓時(shí)想到，這次肯定輸了。但是，在跟我哥比的時(shí)候，他本可以拼贏我，卻因?yàn)轭^昏跑錯(cuò)了方向被淘汰出局，最緊張的時(shí)刻到了，冠亞軍決賽開(kāi)始，聽(tīng)到“�！边@一個(gè)字，我們馬上瘋狂地?fù)屍饋?lái)，我用盡了九牛二虎之力，搶贏了，這場(chǎng)比賽終于結(jié)束了。
這是最有趣的一堂課，也是最開(kāi)心的一節(jié)課，因?yàn)槲覄倮耍蚁褚晃粍倮膶④娮哌M(jìn)了教室，吃著我的戰(zhàn)利品——棒棒糖。啊！真是甜到心底。
有趣的作文課作文700字14
提到作文課，大家一定會(huì)覺(jué)得很枯燥�？墒亲蛱煜挛�，我們卻上了一堂與眾不同、特別有趣的作文課，教室里時(shí)而發(fā)出爆笑聲，時(shí)而發(fā)出尖叫聲，時(shí)而發(fā)出驚訝聲。這究竟是為什么，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
這次的作文主題是“童年趣事”。徐老師一改以往的教學(xué)風(fēng)格，在黑板上赫然寫(xiě)下了四個(gè)大字“問(wèn)，說(shuō)，記，玩”。
在“問(wèn)，說(shuō)，記”這個(gè)環(huán)節(jié)，徐老師大膽地建議同學(xué)們問(wèn)她幾個(gè)關(guān)于童年的五個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們對(duì)于老師的童年當(dāng)然感興趣了，紛紛舉手想打破砂鍋問(wèn)到底�？上е挥形迕瑢W(xué)一探究竟，徐老師直言不諱，講了自己童年的許多趣事。其中老師把油鹽醬醋倒進(jìn)稀飯里做成“八寶粥”的事情讓同學(xué)們捧腹大笑…….老師在生動(dòng)地講解的過(guò)程中不忘提醒我們提筆記下精彩的瞬間。
令我印象最深的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)“玩”，我能感受到游戲的快樂(lè)、開(kāi)心、有趣，而我們就在這生動(dòng)的課堂上，玩這有趣的游戲——“恐怖”的竹子。
游戲規(guī)則是這樣的:一手張成頂呱呱的形狀，叧—手張成一巴掌的形狀。每個(gè)同學(xué)都把翹起來(lái)的拇指頂在另一個(gè)同學(xué)的巴掌下，五人一組，當(dāng)老師說(shuō)到竹子的時(shí)候，我們要立即去抓住別人的拇指，同時(shí)還要避免自己的拇指被人抓住。真可謂是“攻守兼?zhèn)洹卑。?/p>
游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)徐老師緩緩念道：“蘇東坡是北宋時(shí)期著名的書(shū)法家、散文家、詩(shī)人，他很喜歡作畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)……竹子!”當(dāng)老師說(shuō)到“竹子”時(shí)，全場(chǎng)尖叫，我的右手立刻躲開(kāi)，左手趕快去抓陳豐淼的大拇指，可是她的拇指像一條滑溜溜的泥鰍一樣機(jī)智地溜走了……真遺憾，沒(méi)有抓到！只聽(tīng)老師繼續(xù)念了，當(dāng)老師再次說(shuō)到“竹子“時(shí)，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)場(chǎng)就被抓住了大拇指。我偷偷看別的組的同學(xué)玩得不亦樂(lè)乎，被抓的同學(xué)和我一樣悶悶不樂(lè)，抓到了的同學(xué)洋洋得意……
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就下課了，可同學(xué)們還沉浸在游戲的激情中！徐老師總結(jié)了這堂課的收貨和體會(huì)，讓我們挑選自己印象最深刻的事例寫(xiě)成一篇作文，這真是一堂充滿趣味的作文課��！
有趣的作文課作文700字15
在上作文課之前，老師說(shuō)這次的作文課非常有趣。她讓我們準(zhǔn)備了東西，說(shuō)要先玩一個(gè)游戲呢！
原來(lái)是搶橡皮，游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人抱臂坐直，把橡皮放在兩人正中間，等待老師說(shuō)“1、2”。說(shuō)“1、2”時(shí)不能動(dòng)，老師說(shuō)左手，兩人就用左手搶?zhuān)蠋熣f(shuō)右手，兩人就用右手搶?zhuān)葥尩降臑橼A家。真想讓游戲快點(diǎn)開(kāi)始�。�
游戲終于開(kāi)始了，老師說(shuō)：“1、2”我死死盯著橡皮，我想下面一定是“左手”或“右手”，我就準(zhǔn)備搶。結(jié)果老師居然說(shuō)：“�！薄Ｎ彝酪匝咐撞患把诙畡�(shì)抓住了橡皮，可遺憾的是，他犯規(guī)了。我哈哈大笑，暗自得意：你不認(rèn)真聽(tīng)口令，結(jié)果中計(jì)了吧？同桌氣得面紅耳赤。老師呀老師，你可把我的同桌耍慘嘍！下一局千萬(wàn)不要再耍我們啦！
下一局開(kāi)始了！老師又喊出了“1、2”，我想老師沒(méi)那么逗了，肯定要說(shuō)“左手”或者“右手”。我同桌惡狠狠地瞪著那塊矮小的橡皮，好像非要吃了它不可！但老師又耍我們了一次！這次我們兩個(gè)可提高了警惕，都沒(méi)有中計(jì)，我同桌望著我笑，好像在為這次沒(méi)有中計(jì)而高興呢！我瞟了他一眼，故意挑釁他，可他也毫不示弱，用他那惡狠狠的目光瞪著我，好像在說(shuō)：“下一回橡皮肯定是我的！”
老師說(shuō)這次可是來(lái)真的，我就相信老師一次吧！老師喊“1、2”，我的心一下子提到了嗓子眼，隨著老師一聲：“左手！”我的手像開(kāi)動(dòng)引擎的汽車(chē)一樣“飛”過(guò)去。也就在這一剎那，許多人都?xì)g呼了起來(lái)，我也不由自主的叫了起來(lái)，用傲慢的語(yǔ)氣對(duì)同桌說(shuō)：“我就說(shuō)橡皮不是你的吧！真靈驗(yàn)了！”我那同桌又是拍桌子，又是嘆氣，他說(shuō)：“鹿死誰(shuí)手還不一定呢！咱們騎驢看唱本——走著瞧！”
又是一陣歡呼，還是我先叫了起來(lái)，因?yàn)槲矣众A了！哈哈�。�！我大喊：“耶！我又贏了！”
在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在快樂(lè)中尋找作文的樂(lè)趣，這真是一堂有趣的作文課。
【有趣的作文課作文700字】相關(guān)文章：
一節(jié)有趣的作文課300字作文04-15
有趣的飛盤(pán)作文02-28
語(yǔ)文作文課教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）03-30
初中語(yǔ)文作文課教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-29
有趣的氣象諺語(yǔ)作文06-16
小學(xué)有趣的秋游作文09-08
有趣的貼春聯(lián)作文10-28
暑假有趣的事作文03-13
八年級(jí)語(yǔ)文作文課件11-01
有趣的成語(yǔ)12-27