那段拼搏的日子的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的那段拼搏的日子的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那段拼搏的日子的作文 篇1
我的拼搏是和那個同學(xué)對抗的日子。
那位同學(xué)總是一副自信滿滿的樣子對待困難，有時他勇往直前，有時他徘徊不定。終有一天，他跟我下了一項約定：既然要比賽，那么立好規(guī)定，從來學(xué)校的第一分鐘開始，到離開學(xué)校的最后一秒，比任何一項在學(xué)校的活動，比速度，比質(zhì)量。
第一天的比賽剛開始，兩人同時踏入教室，比賽開始。交作業(yè)，我們倆個人都迅速的從書包中拿出作業(yè)袋整齊的交在小組長的桌子上。早上鍛煉：1000米跑，在同時出門的情況下，他耍了個小聰明，他說去上廁所打發(fā)我先去，而我慢慢悠悠的走到跑道起點，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跑了100米！
我又恨自己大意，又想辦法超過他。頓時加快速度縮短差距。他狡猾的一回頭，只見他得意的笑容好像在嘲諷我“嘿嘿，嘿嘿，贏了吧！”鞋底在橡膠地上磨出火花，那股熱量仿佛注入我們倆人的雙腿，兩腿奮力交替，每一步都快速有力的踏在跑道上。周圍的同學(xué)慢慢悠悠的跑時看見我們倆如此努力的鍛煉，不禁目瞪口呆停下腳步看我們倆的追逐�？上У氖牵罱K還是敗在他的小計謀上。
這次的失誤下次一定要追回來。練字比賽，兩人同時翻開同一頁同時落筆。他追求的速度，筆尖落在每一個需要頓挫的地方，然后滑過每一筆筆畫，墨水擦過紙面，描繪出各種飄逸而有力的字體。我追求的是字的頓挫感和處處細(xì)節(jié)。筆尖有力的壓在紙面上，一筆一畫都劃出凹痕，墨水印在凹痕處顯得更有立體感，筆畫的頓挫和筆鋒相得益彰，將每個字的每一個部分都刻畫的栩栩如生，就像字帖上的字一樣，把字義和神韻體現(xiàn)的淋漓盡致。最終我在質(zhì)量上大大勝出。
光明正大的勝出遠(yuǎn)比使用小聰明勝出更有意義，它讓我明白拼搏的意義。在那段日子的緊張與快樂，失敗的動力與取勝的幸福，驕傲的后果與努力的成果，和對手悄無聲息的的對話與明目張膽的挑戰(zhàn)，看到和對手一起進步，相伴而行，那是人生的精華，成功的重要一步。
那段拼搏的日子的作文 篇2
愜意的神情，悠揚的曲調(diào)，細(xì)致古樸的雕花鏤刻，修長的琴身已架在檀木色的琴架上，輕撫粗細(xì)不一的二十一根琴弦，天籟之音如流水緩緩流淌。手機屏幕上的古箏演奏深深地吸引了我的注意。那時我年幼的'心被古箏塞滿，我也想走進古箏那旖旎的世界。
終于，機會來臨，一次國學(xué)夏令營，原本安排學(xué)習(xí)京劇文化的課程，因為京劇老師臨時有義演，所以換成了古箏演奏課程，這下可樂壞我了。我與古箏的緣分，再起。
自從我真正接觸古箏，我才知道什么叫苦！玳瑁指甲與琴弦無情接觸，手臂間傳來的酸脹、痛苦，煎熬這我。聽著自己彈出雜亂無章的曲子，絲毫沒有韻律，我不禁失落，盡管老師多次安慰，古箏本來不好學(xué)，能彈成這樣已經(jīng)很不錯了，但深愛古箏的我怎能這樣輕易放過自己呢？眼眶泛酸，心中不甘，望向窗外，落日的余暉褪去了天邊的最后一抹酡紅。想起初見古箏的情景，油然而生一股動力，我不怕苦不怕累，一定要付出足夠的努力，學(xué)好古箏。
那一夜，無眠，想到第二天就要比賽，有些激動，有些緊張，腦海中不斷翻滾著各種古箏演奏的還原畫面，月光越過樹梢，闖進宿舍，灑在床沿。我突然有了一個大膽的想法，既然睡不著，那就找個地方再練習(xí)一晚！悄悄地，我溜出宿舍，找了一個僻靜之處，我眉頭微蹙，輕抿嘴唇，左手輕撫琴弦，右手戴上玳瑁指甲，輕輕彈奏起來，一遍遍回憶著那些技巧：大撮，琵音，搖指……
那晚，有一件事我一直不能確定，或許是月光太過明亮，亦或是我太過激動，記憶中的古箏一直流淌著光，不過，那晚有一件事我可以確定。有一個心靈被希望充盈，有一個少年被夢想填滿。
“沒想到過了一個晚上，進步了這么多”老師驚詫道，“”這次結(jié)營晚會，就由這位同學(xué)來表演吧！”那一刻，我的心就好像被一絲拼搏的勁頭貫遍全身。
愜意的神情，悠揚的曲調(diào)，臺上的比賽選手們吸引了大家的目光，檀木色的琴架已架在舞臺中央，我輕撫粗細(xì)不一的二十一根弦，天籟之音依舊如流水緩緩流淌。這時，臺下的同學(xué)投來好奇而艷羨的目光。而我，也真正走進了這個旖旎的世界。
那段拼搏的日子的作文 篇3
擁擠劇場內(nèi)，紅色幕布前，拉起伙伴還滴著汗水的雙手，朝正前方恭敬地鞠九十度標(biāo)準(zhǔn)深躬，聽著觀眾的掌聲，就如同左胸膛內(nèi)不停跳動的心臟一般響亮。舞臺上的燈光太刺眼，內(nèi)心的激動也再無法抑制，直教我們眼角模糊。
踏入初中第一個期末，懵懂而慌亂地上交各種課業(yè)報告，展示活動成果，接受老師嚴(yán)厲的批評教導(dǎo)。也就在這種時候，望著群群面容憔悴的同學(xué)不斷抱怨著走出校門，我們只得無言地?fù)Q上冰冷的演出服，踏上蹩腳的皮鞋，忍著腳上如磨刀般被鞋幫摩擦的腫皮，搓搓被地下排練室凍僵的雙手，握著一張張布滿折痕的破舊劇本。在眾多伙伴目光下一遍一遍重復(fù)滑稽的動作，克制著自己明明還是個懵懂少年卻要深情吐出句句拗口而老成臺詞的羞澀。排練的是喜劇，等到最后，自己卻排的怎么也笑不出來。
顯然，那是段艱苦的日子。記憶中很深刻的是，飾演男主角的那位弱不禁風(fēng)的學(xué)長，為了排練劇中一幕，被我們皮鞋踢了那么多次。聽到他母親的抱怨說他坐久了便會被酸楚包圍，看到的聽到的卻是他爽朗笑容和一句句“沒事，沒事�！碑�(dāng)然團隊中絕非他一人受苦。有學(xué)姐為了適合劇中人物的性格，硬是學(xué)會了跆拳道，也有朋友為擠出兩滴淚水，直直盯著舞臺上方耀眼的聚光燈……回想這段日子，也算懂得母親兒時常嘮叨的那句“臺上一分鐘，臺下十年功�！�
顯然的，那也是段迷茫而堅定的日子。不知是第幾次失誤，老師終于失望至極，急淚奪門而出。那時，我們慌張，害怕，卻仍在拼搏，團體一共二十二人，每人都有自己的安排，卻無一例外地留了下來。首先平靜下來的學(xué)長卻眼中也還留著剛剛著急而流下的淚，卻努力讓自己安靜了下來，他們指導(dǎo)著學(xué)姐，也親自安撫每一位學(xué)弟學(xué)妹。排練室沒有燈光，我們便打著手電，揮舞著手機打亮每一位揮灑拼搏汗水的堅強身影，照耀每一位驅(qū)趕著恐懼追趕著決心與希望的稚嫩臉龐。夜幕將至，我們也終于癱倒在冰涼地板上。
劇場內(nèi)滿是觀眾。那有我們認(rèn)識的，我們未曾謀面的；為捧場而來的，為藝術(shù)而來的。加油，加油，加油！我們挨個將手疊在學(xué)長學(xué)姐的手上，拼盡全力用顫抖的聲音喊出這六個字。
他曾經(jīng)很膽小，但現(xiàn)在他大方地講著傳奇故事；她曾經(jīng)很害羞，但現(xiàn)在她繞著舞臺飛舞跳躍；他曾經(jīng)有些口吃，但現(xiàn)在他流利地告訴觀眾們那個神奇國土的奇妙；而曾經(jīng)總忘詞的我，享受著來自四周的掌聲。
謝謝！謝謝！謝謝！我們在幕布后吶喊。謝謝音響燈光和觀眾！謝謝堅持的我們！謝謝這段艱苦的日子！
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