我的老師作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
簡老師是我們班的生活老師。她20來歲，中等身材，留著整齊的頭發(fā)，一雙明亮的好像星星在發(fā)光。臉上總是帶著微笑，好像永遠(yuǎn)不會發(fā)脾氣似的。
簡老師對我們生活上的事可細(xì)心啦！有一天晚上，我在睡夢中被簡老師叫醒了，原來是簡老師發(fā)現(xiàn)我的額頭很燙，就拿出體溫計給我量體溫，�。�39度發(fā)高燒，她馬上給我穿上衣服，帶我去醫(yī)務(wù)室看病。然后，又打電話通知我媽媽�；氐剿�，簡老師打來開水給藥我吃，吃完藥我就睡了，可是簡老師并沒有睡覺，可是簡老師并沒有去睡覺，而是整個晚上在留意著我的病情，給我擦汗——蓋被——給開水我喝。簡老師不僅對我這樣的。對其他同學(xué)也是這樣的。
除了爸爸——媽媽外，我們身邊最親近的人就是老師了。老師教我們知識，教我們做人的道理，無微不至地關(guān)心我們，我們怎么能不愛她呢？
我的老師作文2
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。
我們班的宋老師就是其中的一個。
宋老師教學(xué)生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。
宋老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，宋老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。
隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……
宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個標(biāo)點符號也不放過。
宋老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時宋老師剛來，聽到我肚子疼的消息時立刻趕來了
她詢問了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長打了電話，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。
啊!敬愛的宋老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您
我的老師作文3
有一天，也就是國慶節(jié)放假前的那段時間吧，在我們學(xué)校發(fā)生了一件非常奇怪的事情。
那天我吃完中飯后，在我們班教室里和同學(xué)們像往常一樣開始午睡了，我們班的班主任酈老師下午還要給我們上兩節(jié)課，所以在那張大椅子上跟我們一起午睡了。正當(dāng)大家睡著了，我突然聽見一陣丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，班上同學(xué)差不多都醒來了，我們驚奇的看著老師，老師藍(lán)藍(lán)的，肚子上有個袋子，長了尾巴，還有貓胡須。有個同學(xué)大聲的說：是哆啦A夢！是哆啦A夢！
有許多同學(xué)圍著哆啦A夢，好奇的打量著它。有的拉拉它的尾巴，有的把手伸進它的口袋里想拿出寶貝，還有的扯扯它的胡須……直到哆啦A夢說：“上課了，大家坐到座位上�！贝蠹也攀掌鸷闷嫘模犜挼腵坐到座位上看書。
下課了，大家都在辦公室的窗戶前面，想看看別的老師看見我們的“哆啦A夢老師”會有什么反應(yīng)，并且期待著其他老師會不會變成其他動漫形象。結(jié)果我們只看見筆在那里動，等筆不動了，門被推開了，沒有人進，也沒人出。哆啦A夢又出現(xiàn)在教室里，看了它手中的衣服才知道剛才穿了隱身衣。
第二天，酈老師變回原來的樣子了，不是哆啦A夢，也不是其它，但我們都希望，酈老師能重新變回哆啦A夢……
我的老師作文4
我的老師有小班老師，中班老師，大班老師，幼師，小學(xué)老師。我最喜歡我的二年級老師。
二年級老師是楊玉坤。她是一名女教師，是于東小學(xué)最好的老師，因為她在固定小學(xué)當(dāng)了20年老師。她上課也很有趣，所以我很喜歡她的數(shù)學(xué)課。她講的每一節(jié)課都很有趣，所以我很喜歡。
但是我不喜歡語文老師，因為她很可怕，很兇。她不喜歡說得慢，但她喜歡說得快。但是她從來不聽她的講座，也聽不懂她在說什么，因為太快了。其他同學(xué)不喜歡聽她說話，我也不喜歡，因為我聽不懂她在說什么。
但是作文是，我也喜歡我的作文老師，因為她對我們很好，有時她會為我們玩游戲，所以我們非常喜歡作文，但不喜歡語文，作文很有趣，所以我非常喜歡寫作文。
我也很喜歡我的圍棋老師，因為他也很有趣。他每堂圍棋課都給我們講故事，他也很厲害。他叫張冰，男老師。他說我整天玩圍棋玩得很好，所以我喜歡他。
我也有一個圍棋老師，對我很好。他的名字是黃先生。他也是男老師。他經(jīng)常給我們講故事，所以我很喜歡他。我最喜歡的老師是楊老師、黃老師和張老師。這些老師是我最喜歡的老師，我一直很喜歡他們。
我的老師作文5
我的老師年輕、漂亮又溫柔，瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，長長的眉毛，黑色的頭發(fā)，個子高高的。我的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。
王老師給我們大家講課非常認(rèn)真，下了課還帶著我們做游戲。
有一次，我剛進校門，看見了一個廢塑料袋，我就拿起來放進垃圾桶里，但我轉(zhuǎn)身時不小心碰在了籃球架上，頭都碰流血了。我嚇壞了，跑到教室里，同學(xué)們看到我也嚇了一跳。我又跑到王老師的辦公室，王老師看到了，馬上給我爸爸打電話。爸爸來到學(xué)校，把我接走了。到醫(yī)院包扎好后，我又回到了學(xué)校。王老師親切地問：“孩子，你沒事吧！”我說：“王老師，我沒事！”“好了，沒事就別哭了！”王老師又說，“孩子，下次可要小心一點，別再碰到頭了！”
這就是我的老師，一個和藹可親的老師。
我的老師作文6
我最喜歡的就是我的語文老師——沈老師。
沈老師很活潑開朗，說話也十分俏皮。她就像一縷明媚的陽光，溫柔可愛，更像那四葉草般生機勃勃，惹人喜愛。每天早晨，沈老師一進教室，我總是下意識地抬頭看看她的新裝束。
有一次，沈老師穿著一襲紅色連衣裙，腳踏著紅色高跟鞋走進了教室。那裊裊婷婷的身影讓我看得入了迷，直到課代表把教尺重重一拍，我才被驚醒。細(xì)細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)那紅色連衣裙嬌艷濃郁的色彩把老師稱得愈加亮麗奪目。裙角隨著風(fēng)兒搖曳，乍一看就好像一朵鮮嫩欲滴的鮮花。
老師不僅漂亮，而其極富有童心。
幾乎每節(jié)體鍛課，沈老師總會與幾位羽毛球打得很好的同學(xué)一起玩耍。她們的對戰(zhàn)總是十分激烈精彩。沈老師打球的姿勢很漂亮，動作流暢優(yōu)美，令人賞心悅目。老師笑靨如花，多像重返童年的孩子。瞧她一個箭步，敏捷地接住球，然后輕輕地將球一墊，那雪白的羽毛球如同一只白鴿在天空中劃過一條弧線。這個時候，老師對我們更加親近，與我們歡笑嬉戲，就如朋友一樣。
我喜歡我的老師，她總是笑盈盈的，很漂亮很可親。所以我會好好學(xué)習(xí)，不讓她發(fā)火，因為生氣會讓人衰老，而我希望我的老師永葆青春。
我的老師作文7
別看我才三年級，但是我遇到過的老師可不少，但是當(dāng)我一閉上眼睛，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個身影——我的語文老師，王老師。讓我慢慢和你道來，為什么我對王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風(fēng)趣的，有時還會被同學(xué)忽悠；而另一張“臉”是嚴(yán)厲的，同學(xué)們都畏懼。
下課時，同學(xué)們愛圍著王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著小河里的魚，就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時燦爛的笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。
當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時候，當(dāng)我們上課，有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動作時，王老師就會瞪著眼睛說：“上課不認(rèn)真，考試怎能考的好，下次再這樣，老師可要生氣了啊�！�
聽到這些話，同學(xué)們都安安靜靜，認(rèn)認(rèn)真真的聽老師上課。
這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？
我的老師作文8
在這學(xué)期里，我又認(rèn)識了好幾位新老師，比如我們的音樂老師，我們的科學(xué)老師，但讓我印象最深的還是我的班主任一一劉老師。
我們在六年的學(xué)習(xí)中，教我的老師有好多位，每位老師都有自己的教學(xué)方法，劉老師也有她自己的規(guī)章制度，和教學(xué)方法。劉老師高高的個子，炯炯有神的大眼睛，高鼻梁上戴著一個眼鏡，有一張紅彤彤的小嘴，劉老師非常漂亮！
自從劉老師當(dāng)我們的班主任，我改變了好多，我從前上課，不敢舉手，總怕回答錯了，在劉老師的鼓勵下，我現(xiàn)在上課敢舉手了，也敢大聲的回答問題了，以前我覺得上課是一件枯燥乏味的事，現(xiàn)在上劉老師的課，有問題大家一起討論，課上有了歡聲笑語！劉老師鼓勵我們多寫，生活中的事都是寫作題材，這學(xué)期提高了我們的寫作能力。
劉老師上課嚴(yán)肅的時侯，你可以從她身上感到氣宇軒昂，在課間她那和藹可親的眼神，又能讓人感覺到母親般的溫暖
感謝您劉老師，教給我們知識，陪伴我們成長，我們會用好成績回報您的！
我的老師作文9
我們的秦老師就像一個表情包，時時刻刻變化著，上一秒還和風(fēng)細(xì)雨，下一秒就變成雷鳴獅吼，秦老師是我們的語文老師，也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子，但她給我們講課的時候，慈祥的像一位和藹的母親，我們班的同學(xué)考試無論考多少分，只要有進步，都會受到秦老師的表揚。這讓我們有學(xué)習(xí)的動力。
我們的秦老師也如我所說的表情包一樣，一會兒和顏悅色，一會兒暴跳如雷，有一次我們在認(rèn)真聽課，老師也在繪聲繪色的講課，妙趣橫生，笑聲不斷，快下課時，有些不安分的人開始行動，有的講笑話，有的專注力嚴(yán)重下降，大腦已經(jīng)環(huán)游太空了，總之一部分同學(xué)已下線，只見老師銳利的眼神一掃而過，發(fā)現(xiàn)了這些問題，秦老師大發(fā)雷霆。哈哈！他們被吵了！我可不是幸災(zāi)樂禍，誰讓他們不認(rèn)真聽講，活該！下一節(jié)課的時候，秦老師又回復(fù)了原來和藹可親的表情。
我們最喜歡秦老師朗讀文章了，她讀文章總是那么有感情，我們都愛模仿秦老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也學(xué)著秦老師面帶微笑，讀得清脆、悅耳，讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉，心情沉重……
秦老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂。都有我們掌控，比如我們表現(xiàn)好她就開心，表現(xiàn)不好我們就吃不了兜著走。
我的老師作文10
我最喜歡我們二年級的班主任彭老師，她教我們語文，彭老師長長的頭發(fā)，圓型的臉，愛笑，還愛穿高跟鞋，她大約36歲。
星期三的下午，有一個同學(xué)在下課的時候跌倒了，流了一大灘血，彭老師趕緊打電話給這位同學(xué)的家長，叫家長來接他去醫(yī)院�？墒牵@位同學(xué)的家長一直不來，這們同學(xué)就要堅持不住了，彭老師只好自己送他去醫(yī)院了。那位同學(xué)的家長來到時，沒看到彭老師和自己的孩子，看他著急的，我就說：“彭老師把他送到醫(yī)院去了�！蹦俏患议L就急急忙忙的跑到醫(yī)院。到醫(yī)院后，那位家長對彭老師說：“太謝謝您了�！�
彭老師回到學(xué)校后，我就對彭老師說：“彭老師您一定累了，喝口水，我給您捏捏肩膀吧，今天您真是太棒了，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。”
我的老師作文11
我有一位溫文爾雅的黃老師，她一直是我的班主任，也是我們的語文老師。她長著一頭烏黑的頭發(fā)。頭發(fā)下面有一雙黑寶石似的眼睛。眼睛下面有一張櫻桃小嘴。
老師的眼睛會說話。有一次我考試只考了98分，老師用失望的眼神看著我，我感覺到老師對我是很嚴(yán)格的。我拿了卷子看著寫錯的地方。心想：“如果我細(xì)心地檢查一遍的話，我就會上90分了�！�
還有一次，我考試考了98分，全班第一，黃老師用著喜悅的眼神看著我，仿佛在跟我說：考得不錯，繼續(xù)努力。我看了一下卷子心想：“這次考得比上次好，上次考了95分，這次考了98分有一點進步。
老師呀!您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芬，因開括而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實。我想對老師說：“謝謝，老師!您辛苦了!‘‘
我的老師作文12
我們的語文老師姓俞，中等身材，短頭發(fā)，眼睛炯炯有神，看起來帥帥的，講起課來，特別生動有趣！
俞老師平時很嚴(yán)肅，我們男生有點怕他。但是，有時候，他又很有趣。記得有一次，我和一個同學(xué)鬧了矛盾，誰也不理睬誰。俞老師知道后，把我們倆喊到辦公室，問：“怎么了？你倆啥情況？”我倆都振振有詞，誰也不認(rèn)錯。俞老師眉頭一皺，“喲，誰也不服誰呀？要不要出去比劃比劃？需要裁判不？”一句話把我倆逗樂了。俞老師接著說：“我數(shù)三個數(shù)，要么你倆和好，要么你倆出去PK一下！”我倆相視一笑，主動握手言和了。
俞老師工作特別認(rèn)真，我們的作業(yè)都是他親自批改，而且在每個人的作業(yè)后，都有他的批注。有點評不足的，也有鼓勵進步的，還有詳細(xì)解析的，可以看出他對我們每個人都很用心。
“諄諄教誨勝親情，滴滴甘泉啟慧靈。師愛無私紅燭照，真真心意贊園丁�！苯處煿�(jié)到了，我由衷地說一聲“俞老師，您辛苦了！我們愛您！”
我的老師作文13
高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，大大的腦門裝著許多學(xué)問，這就是我嚴(yán)厲又可愛的語文老師，范老師。
范老師上課特別有意思，我們同學(xué)都喜歡他的課。在講課時老師會時不時的插上一個小故事，讓原本枯燥無味的課文立刻就生動起來，同學(xué)們聽得津津有味。
老師對我們也非常嚴(yán)厲，尤其是寫字和閱讀。如果誰寫的不認(rèn)真了老師會給他撕掉重寫直到寫好為止。要是哪個同學(xué)寫的特別好，就會得到大力的表揚，要每個同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)。老師說過，“字如其人�！币皇趾米执碇约旱男蜗螅瑸榱俗约旱拿篮眯蜗笠惨炎志毢�。
老師對我們的課外知識也很關(guān)注，為了增加閱讀量親自給我們班的每位同學(xué)都借了本書，看完之后再交換看。一個同學(xué)相當(dāng)于看了好幾本書。老師把所有的精力都放在我們身上，每天最早來到學(xué)校放學(xué)后最后離開學(xué)校，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是用來比喻老師的詩句嗎？
這就是我的“非�！焙美蠋煟∥液軕c幸是范老師的學(xué)生。
我的老師作文14
我現(xiàn)在上小學(xué)三年級，我非常喜歡我們的班主任徐老師，因為她是一位很特別的老師。
徐老師的頭發(fā)又短又卷，染了顏色，像戴著一頂小花帽。老師又圓又胖的臉上總是笑瞇瞇的，即使和我們生氣，樣子也不嚇人。我們一點兒也不怕她，總愛圍著老師轉(zhuǎn)，搶著和老師說話。徐老師一點兒也不煩我們，總是笑瞇瞇地回答我們千奇百怪的問題。徐老師中等身材，喜歡穿高跟鞋和裙子。徐老師雖然胖了點，可我覺得胖老師也挺漂亮，挺可愛的。
徐老師活潑開朗，幽默風(fēng)趣。有一次上語文課，徐老師讓我們用“又……又……”填詞，有同學(xué)說：“徐老師又高又瘦�！毙炖蠋熥约簠s說：“老師又矮又胖�！蔽覀兌既滩蛔」笮�。
徐老師白天要給我們上課，晚上回家還要照顧上高中的大哥哥，老師每天都很忙碌，老師真辛苦。
這就是我們的班主任徐老師——我最喜歡的老師。
我的老師作文15
我有個熱情如火的老師，她不但熱情還很善良，總是為學(xué)生著想。
她個子高高的，瘦瘦的身材使她更加秀麗了。她一頭烏黑的直發(fā)，那月牙般的眉毛又黑又密，還有著一雙水靈靈的大眼睛。她的腿又長又細(xì)，走路時好像一陣清風(fēng)從我的身邊拂過。
那是上學(xué)期里的一天，天空中下起了傾盆大雨，黃豆般的雨點掉落在地上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。其他同學(xué)都帶了傘，匆匆忙忙地走了！哎！真是“關(guān)鍵時刻掉鏈子”，我這天沒有帶傘。正當(dāng)我站在教學(xué)樓門口發(fā)愁時，老師看到了心急如焚的我，馬上打著傘快步走過來，要送我回家。一路上，她緊緊摟著我，撐傘的時候總是把傘朝我這邊靠……生怕我淋到雨。當(dāng)我到了家門口，正要和老師說“再見”的時候，我才發(fā)現(xiàn)她的背上已經(jīng)濕了一大片，頭發(fā)也濕噠噠地貼在臉上……頓時，我的心像被什么重重地錘了一下，心中充滿了感激！
第二天上課時，我發(fā)現(xiàn)老師一直在咳嗽、打噴嚏。我想：老師這么辛苦，還事事都考慮她的學(xué)生，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用好的成績來回報老師！
這就是我善良熱情的老師，你們喜歡她嗎？
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