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站在岸上學(xué)不會(huì)游泳作文1000字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的站在岸上學(xué)不會(huì)游泳作文1000字，歡迎閱讀與收藏。
只研究，站在旁觀者的角度當(dāng)看客，是不能學(xué)會(huì)新本領(lǐng)的。
一幫參加高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)的企業(yè)骨干聚會(huì)時(shí)，有人提議去游泳，但發(fā)現(xiàn)這些學(xué)歷、智商都很高的白領(lǐng)精英們絕大多數(shù)不會(huì)水，于是有一人馬上讓他在國(guó)家游泳隊(duì)當(dāng)教練的朋友來(lái)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，但大家還是不敢下水，教練靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)，我不教大家學(xué)游泳了，我教大家學(xué)救人吧。于是大家紛紛下水，表現(xiàn)很積極，兩天后，本會(huì)游泳的人多了不少花樣，不會(huì)游泳的人也能在水中游幾下不沉底了。但有一個(gè)小伙子始終站在游泳池邊，總是直瞪瞪地看著教練，也不說(shuō)話，也不下水。教練很納悶，就問(wèn)：“小伙子你為什么不下水呢？”“我不會(huì)�！薄拔乙粋�(gè)國(guó)家級(jí)教練，兩天竟然沒(méi)有教會(huì)一個(gè)人游泳，我可是還沒(méi)遇到過(guò)，你說(shuō)說(shuō)你為什么學(xué)不會(huì)呢？”小伙子沒(méi)好氣地說(shuō)：“我觀察了你兩天了，我發(fā)現(xiàn)你根本就沒(méi)有教大家學(xué)救人，還是在教大家學(xué)游泳！”
因?yàn)檫@個(gè)小伙子只是研究卻不去親身試一試，所以他學(xué)不會(huì)游泳。
《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來(lái)父親也難不倒他，可是父親照射并不看好他，說(shuō)他不會(huì)領(lǐng)兵打仗。后來(lái)他接替廉頗為趙將，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書(shū)辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。
趙括紙上談兵，只會(huì)研究而不善實(shí)踐，導(dǎo)致了趙國(guó)必然覆滅的命運(yùn)。
如果只研究不實(shí)踐，是不會(huì)知道應(yīng)該怎么做的�！皩�(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。假如不實(shí)踐，愛(ài)迪生怎么知道竹絲比棉線跟適合做燈絲？假如不實(shí)踐，怎么知道牛頓三定律正確與否？假如不實(shí)踐，空研究，哪有十一屆三中全會(huì)后中國(guó)人勇敢地從“文革”的陰影中走出來(lái)，探索建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史性的行動(dòng)？
然而許多人卻不去實(shí)踐，這是為什么？
因?yàn)樽鳂I(yè)太多，而且要應(yīng)付考試，所以學(xué)生們不去實(shí)踐；因?yàn)橐B(yǎng)家糊口和工作上生活上的壓力，成年人不去實(shí)踐；因?yàn)槌杀咎�，例如高中的勞技課的一些內(nèi)容，干脆就不上了，或是有風(fēng)險(xiǎn)，例如一些帶有對(duì)抗性或競(jìng)技性的但可以提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)，多數(shù)學(xué)校不開(kāi)設(shè)，不去實(shí)踐。歸結(jié)到底，是態(tài)度和制度。因?yàn)槿藗儗?duì)待應(yīng)試教育時(shí)，沒(méi)有把它真正當(dāng)做對(duì)能力的一種檢驗(yàn)，給人們提供公平的平臺(tái)，而是想著要學(xué)位。成年人不實(shí)踐，是因?yàn)閾?dān)憂結(jié)果。勞技課和體育課則是因?yàn)橹贫壬系那啡�，尤其是體育課，關(guān)于事故的責(zé)任的機(jī)制仍不完善，由此影響了中國(guó)青少年身體素質(zhì)的提高，實(shí)在令人痛心！
我不愿紙上談兵，我愿積極實(shí)踐；我愿擺脫來(lái)自自己和他人的心中的羈絆，去實(shí)現(xiàn)自己的人生；我愿人人都既會(huì)研究又會(huì)實(shí)踐，為我們青少年提供一個(gè)良好的氛圍。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
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