學(xué)亦為樂(lè)作文800字
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的學(xué)亦為樂(lè)作文800字，希望能夠幫助到大家。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，常有人用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”來(lái)教導(dǎo)我們，但我認(rèn)為，“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。在人生的求知路上，孜孜不倦，踽踽獨(dú)行是美好的，是快樂(lè)的�！坝芰a后檐，桃李羅堂前”，初夏的午后在庭院里口味一篇篇散文，入夜時(shí)茵茵芳草中欣賞一首首小詩(shī)，也是美的，是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)像一條漫漫長(zhǎng)路，充滿了坎坷和艱辛，快樂(lè)則是一雙鞋，給你無(wú)窮的的動(dòng)力，帶你踏過(guò)重重艱難和險(xiǎn)阻。學(xué)習(xí)像一條河，充滿了急流和險(xiǎn)灘，快樂(lè)則是一葉舟，給你不動(dòng)搖的信念，伴你渡過(guò)驚濤駭浪……寒窗的春幃外游弋著陽(yáng)春里的風(fēng)箏，行兵的巷道盡頭是滿園欲滴的春梅，這亦如學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，帶給你無(wú)邊的溫暖。
有的人，在學(xué)習(xí)中瀟灑自如，他們?cè)凇奥巍崩镔p學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，在“駐足遐觀”中銘記學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；他們?cè)谡\(chéng)摯的詩(shī)篇里謳歌語(yǔ)文的神秀，他們?cè)谧兓玫臄?shù)字里感嘆數(shù)學(xué)的奇妙。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是件趣事。學(xué)，就如一級(jí)一級(jí)勢(shì)如破竹的電腦游戲一般充滿了技巧性，刺激性；或者就像多米諾骨牌的排列一般，在辛勤的'絞盡腦汁的構(gòu)筑后享受一點(diǎn)即通，一通全通的樂(lè)趣。
每天，我馬不停蹄地穿梭于二點(diǎn)一線，卻在路途中欣賞周圍美好的風(fēng)景，我時(shí)刻都在幻想著周末的美好，空閑時(shí)光的美妙，可卻不由自主地用學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)它。我在大聲的狂吼的背書(shū)聲中抒發(fā)自己的豪情，在攻克難題中發(fā)泄自己的抑郁。……我在學(xué)海里尋找美麗的微笑，創(chuàng)造美好的未來(lái)。我要高聲明志：“學(xué)海無(wú)涯，有心學(xué)習(xí)，自得其所，樂(lè)哉，樂(lè)哉！”
讀小學(xué)時(shí)，我曾一度認(rèn)為學(xué)習(xí)是件苦差事，怎有“快樂(lè)”可言？可某一天，我發(fā)現(xiàn)抱怨學(xué)習(xí)上的苦并不能提高我的成績(jī)，舒緩我的心情，只會(huì)令其更糟糕時(shí)，我豁然開(kāi)朗。于是我重新審視學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣，積極地面對(duì)它。我為自己的學(xué)習(xí)制訂了一個(gè)“快樂(lè)計(jì)劃”并努力施行。最終，在一次期中考試中，考取了全班第二的優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)，亦樂(lè)也！在學(xué)習(xí)中添注樂(lè)趣，用快樂(lè)填空學(xué)習(xí)，是最美的。樂(lè)，循著學(xué)習(xí)的風(fēng)景路且息且行，永遠(yuǎn)伴隨在你我的身邊。
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