笑著，迎接共享作文900字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的笑著，迎接共享作文900字，希望能夠幫助到大家。

　　“汐汐，借我用一下鋼筆。”小玨滿臉堆笑地湊過(guò)來(lái)，把手?jǐn)傇谖颐媲啊！鞍�，你這個(gè)馬大哈，什么時(shí)候才能改掉這丟三落四的壞毛病呀！”我一邊說(shuō)著，一邊把鋼筆拍在她手上，“恨鐵不成鋼”地瞪了她一眼。小玨不以為然，強(qiáng)詞奪理地回道：“我其實(shí)是在與新時(shí)代接軌，現(xiàn)在不是流行‘共享’么，我們也應(yīng)該‘共享鋼筆’！”我不禁啞然失笑。

　　抬頭望向窗外，橙色的摩拜單車和黃色的ofo在柏油路上穿梭；走進(jìn)校園，學(xué)生們正把昨天接的“共享雨傘”歸還原處；站在街角，人們懷揣著各自喜愛的書籍正從“共享書店”中走出；甚至一個(gè)思維、一個(gè)觀點(diǎn)、一種看法都能共享……

　　是啊，我們已來(lái)到“共享時(shí)代”。

　　“共享”，即共同享用。一件物品，不再是一人專有，而是多人同用。這樣?xùn)|西的價(jià)值，不再是1，而是1+2+3+4……共享資源，能把一份變成幾份，乍一看，豈不美哉？

　　不妨試看首先引領(lǐng)“共享”的共享單車。自行車不是買賣，而是共享。看到一抹亮麗的橙色，掏出手機(jī)用軟件“掃一掃”，“嘀——”開鎖成功，跨上車走嘍！好，騎完了，路邊找到白線處，將車一停，鎖上，完事！費(fèi)用也不貴，多自在，多便捷！一時(shí)間人人都用共享單車。但也就是因?yàn)檫@“人人”，所以共享出了些問(wèn)題。

　　聽聽新聞，可以知道哪條路又被共享單車大軍擠得水泄不通；單車亂停放，阻礙交通的情況日漸嚴(yán)重；常有人故意毀壞共享單車，以謀取私利，把共享單車變成自己的單車……共享多了，問(wèn)題也隨之而來(lái)。共享帶來(lái)了益處，可事物都有兩面——好的一面，壞的一面。我們努力整治，大力宣傳，可似乎屢教不改。不禁思索，“共享”，到底益大還是弊大？是否所有東西都能“共享”？

　　坐下來(lái)，捧一杯香茗，靜看水汽氤氳，嫩芽舒展，品味它的清香，這樣的愜意，不能共享；在冬日的夜晚，合上百葉窗，把風(fēng)雪擋在屋外，燃?xì)鉅t火，手捧一本小說(shuō)，慢慢的讀，這樣的安詳，不能共享；漫步在樹林中，呼吸著雨后潮濕而帶有泥土清香的空氣，擁抱一棵大樹，親吻一朵小花，仰望一只鳥兒，這樣的歡喜，不能共享。

　　這樣一想，便釋然了。不是任何事物都能共享；共享有利有弊也是常態(tài)。那么，共享那些能夠共享，能夠便捷我們生活的東西；共享的益處，發(fā)揚(yáng)光大，共享的弊處，盡力改進(jìn)。

　　我嘴角輕揚(yáng)，走入了“共享時(shí)代”。

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