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神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字（通用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 1
金秋桂花滿園的季節(jié)，我們牛通社的小記者在假日里相約去了杭州運(yùn)河工業(yè)三館的“手工藝活態(tài)展示館”。說到活態(tài)，大家還記得嗎？以前，大家看到的都是假人在展示，都是展示些靜態(tài)的凝固的歷史，今天我看到的卻是真人在展示、表演，這就是活態(tài)展示。
活態(tài)館位于拱墅區(qū)小河路450號(hào)，由兩個(gè)區(qū)域組成。其中張小泉剪刀制作特別引人注目：有兩個(gè)人在打鐵，其中一人先把有一個(gè)刀片狀的鐵片夾在一塊長鐵上，再把它放到火爐上，等到鐵片變成亮紅色，再拿出來“丁丁當(dāng)當(dāng)”地捶打，隨著錘子落下的節(jié)奏，陣陣火星四射，就算隔了一層玻璃在表演，那四射的鐵花也讓我感到毛骨悚然！
今天我們將有機(jī)會(huì)接受剪紙名師方老師的親自授課，方老師教我們?nèi)绾渭艏垼骸斑@剪紙要先剪里面才好看。”我按照方老師教的方法去剪魚，我以最快的速度完成了，不僅剪得好，還得到了方老師的獎(jiǎng)勵(lì)。這獎(jiǎng)品是老師現(xiàn)場剪的，男生獎(jiǎng)勵(lì)一只螃蟹剪紙，女生獎(jiǎng)勵(lì)一只蝴蝶剪紙。外面的.家長在笑著說：“一只螃蟹一條魚，中午飯有的‘吃’了，就差筷子了！”
恰好剪紙結(jié)束后，我們小組的小記者們馬上參觀筷子制作的展示。在筷子制作老師的指導(dǎo)下，我很快烙好了一雙筷子�！昂呛�，有筷子有魚，都可以吃飯了！”有一位家長說。我想：這位家長太幽默了，都是假的就可以吃飯了，要吃他們吃吧，我才不要呢！
館里還有織布機(jī)，我排隊(duì)織了布，織布機(jī)的縱軸上仿佛有無數(shù)根細(xì)線，橫軸上只有一根粗線，在我的腳下有兩塊踏板，我先踩左腳，讓粗線在兩層細(xì)線中間穿過，“咔咔”便織好了。
在手工藝活態(tài)館展示館，可以自己動(dòng)手制作各種傳統(tǒng)手工藝和許多創(chuàng)意手工，如果有時(shí)間我還想體驗(yàn)好多項(xiàng)目，如制傘、陶瓷、紫砂、甌塑、繡花。
經(jīng)過大半天，我們牛通社小記者們體驗(yàn)了杭州古老的工藝絕活，領(lǐng)略了我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的無窮魅力！而我，卻想回去要快快告訴我沒來的同學(xué)，在周末的時(shí)候再來“活態(tài)展示館”參觀。
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 2
同學(xué)們，你們每天都用什么工具吃飯��？你們肯定不假思索的就回答我：“筷子唄！”可是，你們知道筷子的來歷嗎？你們知道筷子的制作方法嗎？你們知道筷子有哪些寓意嗎？哈哈，答不出來了吧。上周末我有幸參加了一次手工制作筷子的活動(dòng)，也做一回驕傲的“大國工匠”。
筷子，起源于中國，是中華飲食文化的標(biāo)志�？曜拥臉�(biāo)準(zhǔn)長度是七寸六分，代表人有“七情六欲”，吃飯時(shí)提醒人們要節(jié)制不當(dāng)欲望�？曜由戏较聢A，表示著“天圓地方”，這是古人對(duì)世界基本原則的理解�？此埔浑p普通的筷子，卻承載了古人賦予的如此之多的人生哲理，小筷子里有大信仰，舉手投足都是理念。
老師簡單講過之后，便發(fā)給我們每人兩根黑胡桃木的細(xì)木條，一個(gè)模具和一把刨子。首先要把細(xì)木條刨成筷子的雛形。兩人一組，一人固定刨子一人刨，這樣可以有效的防止因?yàn)槟ゾ咭苿?dòng)而變形或者不小心刨到手。第二步是打磨，打磨是對(duì)木坯表面進(jìn)行再處理。用來磨筷子的砂紙有三種，顆粒由粗到細(xì)。先用顆粒粗的砂紙磨平，然后再用較細(xì)的.磨形狀，再用最細(xì)的砂紙將筷子打磨圓潤、光滑。最后一道工序是上油。筷子上油最重要的作用是隔離外部細(xì)菌，形成一層保護(hù)膜，同時(shí)也使筷子更加美觀。制作筷子所用的油漆都是植物萃取的，對(duì)人體并沒有任何傷害。涂油的時(shí)候要均勻，兩頭也要涂上，涂好之后自然晾干，一雙筷子就大功告成啦。
芬芳清香的木材，雪白飛揚(yáng)的刨花，小小的木工房里一派溫馨熱鬧的景象。可是說著容易，做著難。我們這些“小木匠”費(fèi)盡心思做出來的筷子不是一根長一根短，就是一根粗一根細(xì)，還有的小朋友因?yàn)榇蚰サ墓ば驔]有做好，被筷子上的木刺傷到了手。原來，做一雙小小的筷子要這么麻煩。兩根不起眼的小木棍在勞動(dòng)人民的手中變成了精巧的筷子，這是我們國人智慧的凝聚。它代表了中國人對(duì)美好生活的向往與渴求，擁有著深厚的文化積淀。
習(xí)俗承載著文化，像一條流淌著的大河，綿延了幾千年。浸潤了一代又一代中華兒女，我們也要努力將這些即將消逝的文化傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大。
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 3
“師傅，這個(gè)怎么弄的？”站在陶瓷美術(shù)館里，我小如小螞蟻。哇，這真是一個(gè)陶器的世界，一個(gè)藝術(shù)的天堂。這里展出了各種各樣的陶器，讓我眼花繚亂。我真的很想帶他們回家！有的小巧玲瓏，有的高挑艷麗。不管是大是小，都特別精致驚艷。我渴望嘗試。哦，太美了。真想自己做一個(gè)！我四處摸了摸，覺得很有意思。在主人的鼓勵(lì)下，我開始制作陶器。我穿上卑微的衣服，這樣做就不會(huì)弄臟。好了，開始吧！我放松下來，把手放在上好的泥巴上，深吸了一口氣，走下來，機(jī)器就轉(zhuǎn)了。我想，這次做個(gè)花瓶吧，于是我熟練地把它揉成一個(gè)圈，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地把泥往上推，差不多到六七厘米，然后用手掌小心翼翼地把它抬起來，就像抱著一個(gè)剛出生的嬰兒。然后用兩個(gè)拇指輕輕按壓，隨著磨盤的轉(zhuǎn)動(dòng)，拇指上出現(xiàn)一個(gè)小圓孔，就是瓶口！這時(shí)，花瓶差不多準(zhǔn)備好了。再按一下按鈕，用兩個(gè)手指扎一下。啊哈，花瓶準(zhǔn)備好了！“哇，哈哈哈，哈哈�！蔽覐埓罅俗欤劬Χ⒅ㄆ�，傻笑了一聲�！班拧蔽易箢櫽遗�，順便說一句，我的寶貝錦上添花了！我小心翼翼地把花瓶放在桌子上，拿起牙簽，小心翼翼地寫下“陳思穎”三個(gè)字。然后，我在花瓶上畫了一些小花。哦！比如青花瓷！
“嘿，爸爸媽媽，看我?guī)煾傅慕茏鳎瑏韥��！卑职謰寢尶吹搅�，都笑了。“真好！”爸爸居然說幸好我是他女兒，不然我也做不到這么好！喔—呼，這讓我很生氣。
捧著自己的'花瓶，我笑了笑，得意地笑了。雖然只是花瓶，但我做的是最好的。我真的為自己感到驕傲。制作陶器不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也鍛煉了我們的創(chuàng)造能力，為我豐富的生活增添了絢麗的色彩。陶藝真的很好玩哈哈哈！
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 4
今天，我在家里覺得有此無聊，便心血來潮的拿來彩泥，開始了我的個(gè)人創(chuàng)造“捏泥人”。
我拆了一袋紅色的彩泥。剛拆開的彩泥外表油亮油亮的，透亮光看去像是紅色的寶石。我小心翼翼地揪了一小團(tuán)，依著我腦海里人的模樣，我把揪下來的油泥搓成橢圓，并用小工具在橢圓的頭上畫眉，開眼、隆鼻、修唇。此刻我就像是個(gè)專業(yè)整形醫(yī)生，總想給她一張人見人愛的美人臉。下一步我又從醫(yī)生跨越到發(fā)型師的行列，對(duì)，我要給她做一個(gè)美麗而時(shí)尚發(fā)型。我又拿來一團(tuán)黑色的油泥，借著工具把它做成一根根的長長的，再把這些長條編到一起，纏繞在頭上，好像是一頭時(shí)尚的卷發(fā)。
萬事開頭難，就這樣最困難部分在我的巧手之下完美的造好了！
之后要給小人捏身體，我要給她一個(gè)不胖不瘦的好身材，我又揪了一些油泥，把它搓成跟沙漏差不多的形狀，這樣就有我纖細(xì)的'小蠻腰，嘻嘻，我真是覺得自己想象力快趕上“女媧娘娘”了。哎呀，是不是有點(diǎn)高興的太早了，小泥人還沒有腿腳、胳膊和手呢。
這可不簡單，我為了能讓小泥人站得住，我便把小泥人的腿捏成了兩個(gè)粗大的長方體，如果把它豎在一邊，乍眼一看還以為我在捏住子呢！裝上這樣的腿在那樣的身體上，看上去有些怪異。
捏手嘛，也不是那么簡單活，我不能把每一根手指頭都捏得那么清晰，就給她一握著的手吧。我在一個(gè)小圓球形的拳頭上劃了幾痕細(xì)線，這樣看上去更像握拳的小手。
大功告成，我端詳著自己的作品，實(shí)在不想馬虎了事。我絕不能讓一雙腿破壞了整體的美，如果不能讓她完美的站著，那就給她換一雙修長的美腿，讓她做一個(gè)迷人的“睡美人”吧。
這是不一樣的一天，讓我體會(huì)創(chuàng)造喜悅的一天。
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 5
2月24日下午，我參加了蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)——做胸針。在去的路上，我想，胸針又美麗又精致，做工一定很難，那老師又會(huì)怎樣教我們做呢？帶著疑問我走進(jìn)了教室。
走進(jìn)教室過了一會(huì)兒，活動(dòng)就開始了。老師發(fā)給了一些材料，有墊板、小刀、模型、陶土。啊！不會(huì)是要自己捏吧？接下來要做的事真的印證了我一半的猜想。我們在老師的指導(dǎo)下，把包裝袋里的陶土拿了出來，放在手上把它捏軟，然后搓圓按扁，接著把模型壓放上去，等把模型和陶土壓實(shí)在一起后，便要把模型外圍多余的陶土給切掉了。本來我以為，切陶土是多么容易的事，但是看被切掉的邊緣，呀，我切的好毛糙呀！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把這些毛糙的東西直接用力和模型壓合在一起，這下好了，毛邊都被壓到模型里邊了。接著，我按著老師教的，灑上了亮粉、脫了模，再把做好的陶胚放進(jìn)了烤箱。老師告訴我們，烤箱溫度必須設(shè)在130度并烤15分鐘，不然，陶胚不是太軟就是太硬，容易壞掉。時(shí)間到了之后，烤好的陶胚變成了胸針，我近不及待地想把自己的成果拿到手中，不想被手被燙到了，這可真是心急吃不了熱豆腐�。∽詈笠坏拦こ淌墙o新鮮出爐的胸針涂上一層透明的指甲油做為保護(hù)，也讓胸針表面保持亮色增添精致程度。我做好后，看看周圍，同學(xué)們也都做好了，我看到有的胸針像偏偏起舞的`蝴蝶，有的胸針猶如一朵美麗的小花，有的胸針仿佛一只驕傲的孔雀。
回家后，我把胸針?biāo)徒o了媽媽，媽媽驚訝地笑著說：“哇，做得好漂亮！”我驕傲的說：“那當(dāng)然！”哈哈！這真是一個(gè)開心的活動(dòng)呀！
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 6
周三，美術(shù)老師笑著對(duì)我們說：“你們做個(gè)小木偶，明天給我，好嗎？”我們大聲回答：“好！”
晚上想了想：用什么材料好？材料一定要好！在媽媽的幫助下，我終于決定用吸管當(dāng)木偶的手腳，用紙管當(dāng)木偶的身體，用乒乓球當(dāng)頭像。哈！這樣的木偶一定好！
開始做手工。先用小刀在紙管兩端三厘米處挖了兩對(duì)對(duì)稱的洞，用來插吸管，做木偶手腳。然后，我從冰箱里拿出四根吸管備用。
先動(dòng)手。我盯著手里的'吸管想：這根吸管有點(diǎn)長嗎？木偶的手有這么長嗎？是的，我應(yīng)該把它剪短。于是，我拿起剪刀，按照紙管的比例把吸管剪短，把吸管插進(jìn)兩個(gè)小洞，輕輕拿起木偶看了看。嗯，長度剛剛好，很好看！
是時(shí)候做你的腳了。我小心翼翼地在離吸管一端五厘米的地方割了一個(gè)小口，然后慢慢地把吸管插進(jìn)兩個(gè)對(duì)稱的孔里，在切好的地方稍微向下折，這樣吸管就成了蹲著的木偶的腿�？墒�，當(dāng)我的手離開吸管的時(shí)候，吸管又恢復(fù)了原來的樣子，筆直，不像腳！我焦慮地?fù)狭藫项^：怎么辦？吸管怎么修？突然靈機(jī)一動(dòng)：嘿！可以用透明膠固定！想到這，我趕緊走到辦公桌前找透明膠。很快就發(fā)現(xiàn)了透明膠。我用剪刀剪了很多塊透明的膠水，輕輕地粘在木偶腳的彎曲處，這樣腳終于完成了！
最后一步是做頭發(fā)。我拿起乒乓球，輕輕按在紙筒頂端，固定好，畫出了木偶的五個(gè)特征：一雙迷人的大眼睛，一張上揚(yáng)的嘴巴，貼上了柔軟的鼻子。
木偶終于完成了！
我接過木偶，小心翼翼地獎(jiǎng)勵(lì)它：它就像一個(gè)樂觀、上進(jìn)、認(rèn)真的小男孩！一個(gè)遇到似曾相識(shí)的可愛男孩！
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 7
我們班有一個(gè)男生，個(gè)子不高也不矮，胖乎乎的身體，一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上肉嘟嘟的，再加上那黝黑的皮膚，真是與眾不同。他就是我的同學(xué)王子辰，他是一個(gè)動(dòng)手能力極強(qiáng)的.人。
兩個(gè)星期前的勞動(dòng)課上，藍(lán)老師給我們布置了一個(gè)特別有意思的作業(yè)———編網(wǎng)袋。課上，藍(lán)老師先給我們講解了一遍編織步驟，但大家仍聽得糊里糊涂，于是藍(lán)老師又給我們看了一遍視頻。放學(xué)后，大家領(lǐng)著這項(xiàng)作業(yè)回家，可由于編織實(shí)在有點(diǎn)難，很多同學(xué)一直沒有全部完成，而這項(xiàng)作業(yè)自布置后也一直沒讓我們交。直到有一天，藍(lán)老師突然宣布要交這項(xiàng)作業(yè)，大家紛紛措手不及。
聽到這個(gè)消息后，王子辰的臉色突然變得煞白，他輕聲問我：“江祺佑，你能不能借我一根編織繩？”我爽快地說：“當(dāng)然可以�！彼舆^繩，順手掏出礦泉水瓶，一根長繩立馬被剪成了五段，每段繩子又被打了個(gè)結(jié)，并以最快的速度抽出一根繩子，穿過五個(gè)小孔綁在礦泉水瓶上。只見他的手在繩子間來回穿梭，幾分鐘后，一個(gè)完美的網(wǎng)袋就出現(xiàn)了。
我看得目瞪口呆，不得不佩服他那雙靈巧的手，過了這么長時(shí)間，他依然能清晰地記得每一個(gè)編織的細(xì)節(jié)，并且在這么短的時(shí)間內(nèi)就能編織好一個(gè)網(wǎng)袋�！澳闶窃趺从挚煊趾玫木幙棾鼍W(wǎng)袋的？”我好奇地問。他笑著回答：“當(dāng)然是在家里多練，才能編得又快又好�！蔽伊ⅠR豎起了大拇指，心中也突然有了那么一絲崇拜。
不一會(huì)兒，他就跑上講臺(tái)把作業(yè)交給了老師，老師不禁對(duì)他連連夸贊。他真是一位名副其實(shí)的“手工達(dá)人”！
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 8
老師讓我們做變廢為寶的手工制作，趁著今天有時(shí)間，我決定做個(gè)期待已久的循環(huán)水車。
首先需要準(zhǔn)備的材料，有三個(gè)空礦泉水瓶，三個(gè)吸管和熱熔膠槍，一切準(zhǔn)備就緒下面開始制作了。因?yàn)闊崛蹣尩臏囟冗^高，為避免燙傷我只好請(qǐng)媽媽來給我?guī)兔�，我們把其中一個(gè)瓶子的瓶蓋打個(gè)洞，這個(gè)洞的大小要?jiǎng)偤媚芪懿暹M(jìn)去，然后再把這個(gè)瓶子右邊靠上接近瓶口處打一個(gè)洞，洞的大小和剛才一樣。然后我們拿出第二個(gè)瓶子，將瓶子橫過來，把瓶子和剛才的瓶子粘在一起，形成直角在第二個(gè)瓶子的瓶身上打一個(gè)洞，拿出一根可彎曲的吸管將兩頭分別插入第一個(gè)瓶子預(yù)留的洞中連接好。一開始我們沒太注意，結(jié)果固定好后發(fā)現(xiàn)吸管插的太往上了，可熱熔槍固定的太結(jié)實(shí)了，根本沒法將吸管拔出來，只好重新做，按照前面的.做法，又重來一遍，我們這次非常小心，生怕再作“廢”了。接著拿出第三個(gè)瓶子，先在瓶身上打兩個(gè)洞，再在瓶口背面切一個(gè)長方形口，最后將第一個(gè)瓶子的直吸管插入第一個(gè)洞口，把第二個(gè)洞口和第二個(gè)瓶子相連。一切完工后就到了最后的實(shí)驗(yàn)步驟，我滿懷期待等待著奇跡的出現(xiàn)，我小心翼翼的在最上面的瓶子里倒上水，看見水全部流到第一個(gè)瓶子里，等水有一滿瓶時(shí)，他就開始逆時(shí)針流水循環(huán)，可問題又來了，等瓶子的水流完后我們做的水車就不循環(huán)流水了，甚至還像打“嗝”似的，往上頂氣兒。媽媽說應(yīng)該是某個(gè)連接處進(jìn)了空氣兒。我們又開始仔細(xì)的找，最后因?yàn)槲軟]固定好，又重新固定完吸管后，小水車終于開始循環(huán)流水了。
看著我的勞動(dòng)成果我的心里樂開了花，如果您感興趣的話，不妨來試試吧！
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 9
每個(gè)小朋友都有自己的興趣和愛好，我也不例外，而我的興趣和愛好是手工制作——瓶蓋手工。
首先我準(zhǔn)備了材料：5個(gè)瓶蓋，剪刀，彩筆，雙面膠和兩張不同色的卡紙。看著這些材料，我的心里直癢癢，迫不及待想一氣呵成。
過了一會(huì)兒，心悅老師先讓我們看了一組栩栩如生的圖片，看完后老師一下令說：“開始做吧。”教室里像炸開了鍋，歡呼聲，討論聲打成一片。我心想：今天我終于要大顯身手了！想想我心里就美滋滋的。
終于開始做了，我先把一大張卡紙剪成了兩半，拿了其中的一半來用。我拿出瓶蓋在卡紙上比來比去就是不知從何下手，于是我就瞄了一眼同桌的，看了后，我恍然大悟便學(xué)同桌做起小雞來。我先把雙面膠粘在卡紙上，可是瓶蓋太大根本就粘不上去，于是我靈機(jī)一動(dòng)，又多貼了幾條，這下終于貼上去了。這個(gè)瓶蓋來做小雞的身體，我又拿出一個(gè)瓶蓋，照著上次的的方法貼了上去來當(dāng)小雞的頭�？墒俏易罂从铱矗X得不像��！于是我想到了嘴，腿、和尾巴。我拿出一張藍(lán)色的卡紙剪了一個(gè)三角形當(dāng)小雞的嘴，剪了兩個(gè)又小又窄的長方形來代替小雞的'腿，我又剪了一個(gè)月牙形，貼到小雞的身體偏上來當(dāng)小雞的尾巴，我最后在小雞的頭上點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)當(dāng)眼睛，這下可順眼多了。
我看了又看覺得有點(diǎn)單調(diào)，于是剪了幾片云，這下可漂亮多了，可是覺得還缺點(diǎn)什么，我想了想：小米，對(duì)！小米，缺小米，于是我剪了一些碎渣，貼了上去，這下可
終于大功告成了！
幾個(gè)小瓶蓋，凝聚大智慧，我拿著我的作品看了又看，真是看不夠！
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 10
星期六一起床，我就嚷著讓爸爸陪我采樹葉�？砂职终f：“現(xiàn)在來不及了，你還要去考級(jí)呢！”中午一吃完飯，我又嚷著讓爸爸陪我采樹葉。爸爸同意了。
我們看了看四周，爸爸說：“看，南面那邊的樹葉品種可真多啊！”我看了看，連連點(diǎn)頭。我們采了各種各樣的樹葉，有深綠的，有淺綠的，有淺紅的，有青黃的，有像小手掌一樣的，有像小刀一樣的，還有平平常常的……我們采了很多很多。最后我們高高興興地回家了。
我該用這些樹葉做一幅什么樣的'作品呢？我拿著樹葉左拼右拼，啊，有了，那青黃的銀杏葉不就像一個(gè)漂亮小姑娘的頭發(fā)嗎？我就做一幅《漂亮的小姑娘》吧！說干就干！我拿起剪刀，把銀杏葉修剪了一下，用固體膠把它粘在了紙上。很快我就完成了小姑娘的頭發(fā)。沒有圓圓的樹葉，怎么做臉蛋呢？我忽然想起上次吃蛋糕時(shí)還留了幾個(gè)小碟子呢！我飛快地跑到客廳把它給找了出來。把蛋糕的小圓盤修剪一下，小姑娘那圓圓的小臉蛋就做成了。我該怎么做身體呢？我拿來布料，小心翼翼地修剪了一番，做成了小姑娘的衣服和裙子。多漂亮的小姑娘��！呀，小姑娘的腿怎么做呢？我摸了摸腦袋，我以前畫畫的時(shí)候，不都是畫個(gè)小圓嗎？我可以把銀杏葉的一部分撕下來做腳呀。
啊，歷經(jīng)千辛萬苦，我終于大功告成了！開始我還很害羞，不好意思把作品給媽媽看，后來我勇敢地把作品展現(xiàn)在爸爸媽媽的眼前。爸爸連聲夸道：“你真聰明，竟然做出了我們意想不到的作品！”媽媽想了想說：“小臉蛋是不是太單調(diào)了��？你再動(dòng)動(dòng)腦筋�！蔽绎w快地跑回去，在小姑娘的額頭上花了一個(gè)五角星，還給她畫上了圓圓的小酒窩。
小姑娘可真難做呀！啊呀，下次，我還是直接做個(gè)簡單的橘子姑娘算了！
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 11
大熊貓不但是國寶，而且長得憨態(tài)可掬，我非常喜歡它。今天，我決定畫一張大熊貓吃竹子的畫。
我在腦海里構(gòu)好圖后，就開始畫畫了。大熊貓是這幅畫的主角，所以我要先把它畫出來。我先用鉛筆畫它的外形。在我的印象里，大熊貓有著大大的腦袋，圓圓的耳朵，胖嘟嘟的身體和小巧玲瓏的尾巴，非�？蓯�，所以我在畫它的時(shí)候仔細(xì)地抓住它的特點(diǎn)。為了畫得更加逼真，我還讓媽媽找出了我們?nèi)バ茇埢嘏牡?大熊貓的照片�？墒且嫼每烧娌蝗菀啄�！不是腿畫得太細(xì)了，就是把耳朵畫扁了。于是我一遍遍地擦掉重畫。最難畫的是大熊貓的腦袋，我老是畫不圓，但經(jīng)過我一次次地嘗試，終于畫好了它圓圓的大腦袋。
大熊貓終于畫好了，接下來要畫它愛吃的竹子了。我先畫好兩條線，然后把它們連起來，一根竹子就畫好了。然后在大熊貓旁邊和它的懷里也畫了幾根又細(xì)又長的竹子，上面還長著嫩綠的、小小的葉子，大熊貓吃得可香了！
為了讓整幅畫更加生動(dòng)，我在大熊貓的身后畫了一座高大的假山，在大熊貓旁邊又加了一塊大石頭，一個(gè)紅紅的大太陽掛在空中，大熊貓靠在石頭上懶洋洋地曬著太陽。
終于我的“大作”完成了最基礎(chǔ)的部分——構(gòu)圖，接下來就是這幅畫的點(diǎn)睛之筆了，勾線，涂色。我拿出勾線筆細(xì)心地瞄著輪廓，然后用馬克筆開始涂色。我給大熊貓涂上了它的黑眼圈，身體和尾巴還有它圓圓的耳朵也涂成了黑色。它的肚皮、肉嘟嘟的臉則染上了白色，一只黑白分明的大熊貓就出現(xiàn)了。竹子和竹葉是嫩綠色和墨綠色的。給天空補(bǔ)上蔚藍(lán)色，一輪紅紅的太陽掛在天空中……
大熊貓吃竹子的畫就畫好了，我看著一只正吃著竹子的大熊貓?jiān)谖业墓P下活靈活現(xiàn)，我非常自豪。我喜歡這幅畫！
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 12
手工對(duì)我有著神奇的吸引力。
在我八歲那年就和手工結(jié)下了不解之緣。一天，我在書桌前把剪刀在紙上這剪剪那剪剪，一會(huì)兒就胡亂剪好了一只“花貓臉”，我把花貓臉蓋在臉上去照鏡子，不看不知道，一看嚇一跳，還真嚇人。我想如果我把花貓臉戴在臉上去嚇人，那該多好玩�。∠胫揖汀昂俸俸俸佟钡匦ζ饋�！說做就做，我把花貓臉用繩子套起來，帶在臉上，我的第一個(gè)目標(biāo)是媽媽，我悄悄地走到大廳，緊接著我走到媽媽的面前張牙舞爪，把在看電視的媽媽嚇得大叫幾聲。媽媽知道了我喜歡手工，便給我買了一本厚厚的《手工大全》，還有一桶橡皮泥。以前媽媽從不買這些東西給我的，這是為什么呢？此后，媽媽對(duì)我說：“唐鈺，以后要好好學(xué)習(xí)手工��！聽后，我回到房間，一蹦三尺高，差點(diǎn)把屋頂捅破了。以后我每天放學(xué)后都會(huì)剪紙，捏捏橡皮泥，每次放假后我都會(huì)照著《手工大全》做一件小制作。從此，手工成了我形影不離的“好朋友”！
一次，放假玩的太久了，沒時(shí)間做一件小制作了。我就在《手工大全》中找來一個(gè)最簡單的來做。晚上，我歡喜的.把小制作拿給爸爸看，心里還想著爸爸會(huì)怎樣表揚(yáng)我呢？哪知道不是表揚(yáng)我，而是批評(píng)我呀！爸爸嚴(yán)厲的對(duì)我說：“怎么做的，一點(diǎn)也不認(rèn)真做，你看，這哪叫涂色啊？簡直就是亂涂亂畫，難道《手工大全》里沒教怎樣涂色嗎？真是太不像話了！”當(dāng)時(shí)，我的心里很難受，覺得自己不爭氣。后來我想了想，是自己不好，把好好的一件小制作給破壞了，我下定決心，一定要學(xué)好手工！
美妙的樂曲，令人回味無窮，杰出的畫作，讓人百看不厭..........在藝術(shù)的百花園里，我對(duì)手工情有獨(dú)鐘。
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 13
最近幾天，我迷上了折紙、剪窗花等手工活動(dòng)。為此，我還特意買了一本《折紙大全》用來自學(xué)折紙。
現(xiàn)在，我整天手不釋書，甚不知饑渴寒暑，用媽媽的話來說，就是一天的時(shí)間，就差睡覺不拿著那本書了！記得有一次，我做完作業(yè)，正拿著《折紙大全》潛心攻讀，一只黑色的小蟲調(diào)皮的落在了我的書桌上，顫著翅膀爬來爬去。爸爸知道我最怕這種小飛蟲，就悄悄地捏起小蟲放在我的書上，讓它爬到我面前，嚇唬一下我。小蟲抖著翅膀，扭著尾巴爬到我面前，它的樣子十分滑稽可愛，但是在我看來，就是十分恐怖惡心的畫面�？墒�，正在認(rèn)真鉆研的我并沒有注意到小蟲，依舊在練習(xí)著折法。正當(dāng)我要翻頁時(shí)，小蟲偶然爬上我的手指，爸爸一副等待著好戲開場的表情，但看到我并沒有很在意地將小蟲吹走后，立刻換成目瞪口呆、不可思議的樣子。說實(shí)話，那時(shí)我并沒有仔細(xì)看是什么東西，只當(dāng)它是灰塵一般處理了。我的注意力都集中在書本上了，若我當(dāng)時(shí)仔細(xì)一看的話，肯定會(huì)被嚇得從椅子上直接跳出來，書本都會(huì)被拋向一米開外呢。正因?yàn)槲业淖⒁饬藜�，所以爸爸�?計(jì)謀并未得逞。
研究了那么多天，當(dāng)然會(huì)有成果啦！我現(xiàn)在就教大家一個(gè)既實(shí)用又簡單的筷子架折法：拿出一張正方形紙，若有花紋，則反面朝上，上下對(duì)折。然后在此基礎(chǔ)上左右對(duì)折，折出痕跡后打開。再進(jìn)行谷折，然后撐開后左右山折，打開后卷折。最后從下面撐開，一個(gè)小巧的筷子架就完成了。
小小手工迷就是我，如果你有興趣的話，就和我一起進(jìn)入手工天堂吧！
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 14
在歷史的長河中，手工文化遺產(chǎn)猶如一顆顆璀璨的明珠，散發(fā)著獨(dú)特而迷人的光芒。它們承載著人類的智慧、創(chuàng)造力和對(duì)美好生活的追求，是我們寶貴的精神財(cái)富。
手工文化遺產(chǎn)是時(shí)間的見證者。從古老的陶瓷制作到精美的刺繡，從巧奪天工的木雕到絢麗多彩的剪紙，每一種手工技藝都?xì)v經(jīng)了歲月的洗禮和傳承。陶瓷，以其細(xì)膩的質(zhì)地、精美的紋飾和獨(dú)特的造型，展現(xiàn)了古人對(duì)美的極致追求。從質(zhì)樸的原始陶器到華麗的青花瓷，陶瓷制作技藝見證了人類文明的發(fā)展歷程。刺繡則用絲線在織物上繡出各種美麗的圖案，一針一線都蘊(yùn)含著繡娘的心血和情感。那些栩栩如生的花鳥、人物刺繡，仿佛在訴說著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
手工文化遺產(chǎn)更是人類創(chuàng)造力的結(jié)晶。木工師傅們憑借著精湛的技藝，將一塊塊木頭雕琢成精美的家具、工藝品。他們用手中的工具賦予了木頭新的生命，讓它們成為了兼具實(shí)用性和藝術(shù)性的杰作。剪紙藝術(shù)家們則以一把剪刀、一張紙，創(chuàng)造出了豐富多彩的世界。他們用靈巧的雙手剪出各種形狀各異的.圖案，有的寓意吉祥如意，有的展現(xiàn)了生活的美好場景。這些手工文化遺產(chǎn)不僅體現(xiàn)了人類的審美觀念，更展示了人類無限的創(chuàng)造力。
手工文化遺產(chǎn)還具有深厚的文化內(nèi)涵。每一種手工技藝都與特定的地域文化、民俗風(fēng)情緊密相連。例如，蘇州的刺繡以其細(xì)膩、雅致的風(fēng)格聞名于世，體現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的溫婉與柔美；而陜北的剪紙則充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，反映了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)俗和精神風(fēng)貌。這些手工文化遺產(chǎn)不僅是藝術(shù)的表現(xiàn)形式，更是文化傳承的重要載體。
然而，在現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展中，手工文化遺產(chǎn)面臨著諸多挑戰(zhàn)。機(jī)械化生產(chǎn)的普及使得手工制品逐漸被邊緣化，許多傳統(tǒng)手工技藝面臨著失傳的危險(xiǎn)。但是，我們不能讓這些寶貴的文化遺產(chǎn)在我們手中消失。我們應(yīng)該積極采取措施，保護(hù)和傳承手工文化遺產(chǎn)。
政府可以加大對(duì)手工文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，制定相關(guān)政策，投入資金支持手工技藝的傳承和發(fā)展。學(xué)�？梢蚤_設(shè)手工課程，讓學(xué)生們了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工技藝，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。同時(shí)，我們每個(gè)人也應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)手工文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)，購買手工制品，支持手工藝人的創(chuàng)作。
手工文化遺產(chǎn)是我們民族的瑰寶，它們以其神奇的魅力和深厚的文化內(nèi)涵，為我們的生活增添了無盡的色彩。讓我們共同努力，保護(hù)和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)，讓它們在新時(shí)代煥發(fā)出更加絢爛的光彩。
神奇的手工文化遺產(chǎn)作文700字 15
當(dāng)我們在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中匆匆前行時(shí)，常常會(huì)忽略那些隱藏在角落里的神奇瑰寶 —— 手工文化。手工，這個(gè)充滿溫度與創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，承載著人類的智慧與情感，散發(fā)著獨(dú)特而迷人的魅力。
手工文化是歷史的見證者。從古老的陶器、青銅器到精美的刺繡、木雕，每一件手工藝品都仿佛在訴說著一個(gè)時(shí)代的故事。古老的陶藝，經(jīng)過工匠們的巧手塑造和烈火的燒制，變成了形態(tài)各異的器皿，它們記錄了人類從原始社會(huì)到現(xiàn)代文明的發(fā)展歷程。精美的刺繡作品，以細(xì)膩的針法和絢麗的色彩，展現(xiàn)了不同歷史時(shí)期的審美觀念和文化特色。這些手工藝品如同時(shí)間的膠囊，將過去的記憶保存下來，讓我們能夠觸摸到歷史的溫度。
手工文化更是創(chuàng)造力的舞臺(tái)。在手工制作的過程中，工匠們憑借著自己的想象力和技藝，將普通的材料變成了令人驚嘆的藝術(shù)品。一位木匠可以用簡單的工具將一塊木頭雕琢成精美的家具或工藝品，每一道刻痕、每一個(gè)曲線都蘊(yùn)含著他的獨(dú)特創(chuàng)意。一位陶藝家可以通過對(duì)泥土的揉捏、塑形和燒制，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的陶瓷作品，它們的形狀、顏色和紋理都是藝術(shù)家內(nèi)心世界的表達(dá)。手工文化鼓勵(lì)人們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，突破傳統(tǒng)的束縛，創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)世界。
手工文化還傳遞著情感與溫度。與機(jī)器生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品不同，每一件手工藝品都帶有制作者的情感和個(gè)性。一個(gè)手工編織的圍巾，不僅能給人帶來溫暖，還能讓人感受到編織者的關(guān)愛和用心。一幅手繪的畫作，每一筆都飽含著畫家的情感和對(duì)生活的感悟。手工藝品是人與人之間情感交流的橋梁，它們可以作為禮物傳遞愛意，也可以作為紀(jì)念品保存美好的回憶。
然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，手工文化面臨著許多挑戰(zhàn)。隨著工業(yè)化和科技的發(fā)展，機(jī)器生產(chǎn)的.產(chǎn)品越來越多，手工制品逐漸被邊緣化。許多傳統(tǒng)的手工技藝面臨著失傳的危險(xiǎn)，年輕一代對(duì)手工制作的興趣也在逐漸減少。但是，我們不能讓這些神奇的手工文化消失在歷史的長河中。
我們應(yīng)該重視手工文化的保護(hù)和傳承。政府可以出臺(tái)相關(guān)政策，支持傳統(tǒng)手工技藝的發(fā)展，鼓勵(lì)工匠們傳承和創(chuàng)新。學(xué)�？梢蚤_設(shè)手工課程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們了解和熱愛手工文化。我們每個(gè)人也可以從自身做起，關(guān)注手工制品，支持手工藝術(shù)家的創(chuàng)作，讓手工文化在我們的生活中綻放出更加絢爛的光彩。
手工文化，是人類智慧的結(jié)晶，是創(chuàng)造力的源泉，是情感的傳遞者。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇的世界，感受手工文化的魅力，為保護(hù)和傳承這份寶貴的文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。
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