關(guān)于小學(xué)學(xué)作文400字匯編六篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇1

　　雨后的春天，陽光明媚，花草繁盛。正是收到了大學(xué)同學(xué)胡美蘭新作的原因，心情是更加愉悅的。

　　自己看看不假，些許別人早已看過，翻看書中收錄的文章，大多都是各家報社發(fā)表過的東西。20年彈指一揮間，筆耕不輟的胡美蘭卻粒粒皆辛苦，一篇文章一篇文章的碼起來，累累有數(shù)十萬之言。郁鈞劍、辛少英，早在大學(xué)時代，都有她獨家的專訪。暸望周刊的陳大斌等新華社的淵源以及江西九江的故鄉(xiāng)情懷款款而來。市場報的事業(yè)、中國食品報的輝煌，都從一個江南弱小女子的肩膀上擔(dān)當?shù)懒x，描畫于文章之中，嫣然之間，有蝴蝶翩翩飛舞，飄飄乎美蘭香溪，流淌著文字之歌。

　　不獨星子，浩浩乎九江風(fēng)波，蕩蕩兮鄱陽湖風(fēng)氣，匯聚于京華繁景。一路奮斗一路歌，回望以十年磨一劍再十年磨一劍，仿佛又錘煉成仗劍走天涯的俠女一般，古樹盤根，在人才濟濟的京城里立下根基。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

　　而對胡美蘭而言，則是黑白人生，隨手寫寫，深淺歲月，自己看看。當然，作為讀者的我，看看人家胡美蘭！沉甸甸的書作證，仗劍走京城，今朝功業(yè)成，當屬人間四月天，再看看，那個胡美蘭。美蘭美蘭，大家都愛你。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇2

　　今天，我們學(xué)了一篇課文《王獻之練字》，讀后，使我受益匪淺。大致內(nèi)容是這樣的：王獻之是晉代大書法家王羲之的兒子。有一天，獻之寫了一個“大”字，他把“大”字拿給父親看，父親什么也沒說，只是提筆加了一個點。他又把“大”字拿給母親看，母親說就這一點很像他父親寫的。獻之聽了，滿臉通紅，十分慚愧，就去問父親秘訣，父親告訴他把十八口大水缸寫完就知道了。從此王獻之也學(xué)著父親的樣兒，每天早早起來寫字，也成了大書法家。

　　我想：每當老師作業(yè)一留多我的頭就會大，別的科目到?jīng)]什么，就是英語。只要英語老師一多留作業(yè)，尤其是背英語單詞，我的頭里就跟鬧市一樣吵，就快要炸開了。那些音標、語法就更搞不懂了，一會是清輔音啦，一會又是什么濁輔音。那些音標真不好寫呀！我都搞不清楚這些符號是誰定義出來的�？墒峭醌I之他卻那么的勤奮，寫完了十八口大水缸。

　　我覺得要想像王獻之那樣就也必須天天早起讀書，晚上也要讀書。只要每天都有一個新的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)成績一定會直線上升而不是下降。

　　只要像王獻之學(xué)習(xí)勤學(xué)苦練，堅持不懈，刻苦專研的精神的人，一定是個學(xué)習(xí)成績十分好的人。因此我想起一句名言：滴水石穿，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。所以，我今后打算和王獻之一樣刻苦學(xué)習(xí)。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇3

　　今天是年初一。媽媽和奶奶商量后決定中午包餛飩吃。說干就干，我們一家人圍在一起有說有笑地包餛飩。說話聲音最響的當然要數(shù)媽媽了。她一邊熟練地包著餛飩，一邊興奮地說：“今天是年初一，吃餛飩應(yīng)該與平日要有所不同。要不，在其中一個餛飩中包一段螃蟹腳，誰吃到這只餛飩，就表示在新的一年里鴻運當頭，萬事如意�！蹦棠搪犃�，連連點頭，說：“這個想法不錯，我贊成。”“我舉雙手贊成�！蔽疫呎f邊舉起了雙手，一家人都樂了。

　　回到書房后，我心想：媽媽到底把螃蟹包在了哪只餛飩里呢？當我正在思考之際，媽媽喊我下樓去吃餛飩了。我趕緊跑下樓。

　　到了飯桌前，我快速吞下了一只餛飩，沒有螃蟹腳。我心想：我剛才不是把十幾個餛飩都戳了一下嗎？我就專挑沒洞的吃。我一下子挑了十九只沒洞的餛飩，細嚼慢咽地吃了起來。一、二、三……十八只都吃完了，還剩最后一只了，我把希望全都放在第十九只餛飩上。我張大嘴巴正準備吃，冷不丁聽到爸爸的一句話：“我吃到包有螃蟹腳的餛飩了！”我頓時心灰意冷，像泄了氣的皮球一樣一屁股坐在椅子上。媽媽見我這副沒精打采的樣子，就又想了一個提議：“我們每人向你爸爸說一個關(guān)于吉祥的四字詞語吧！”“好呀！”奶奶附和道。媽媽快人快語地說：“事事順心！”奶奶想了想，接著說：“前程似錦！”爺爺樂呵呵地說：“身體健康！”我拍著手說：“好事連連！”爸爸大聲說：“好，我來總結(jié)，合家團圓！”

　　過春節(jié)，總是那么喜氣洋洋。雖然我沒有吃到“幸運餛飩”，但是我的心里也是暖洋洋的。我由衷地祝愿我的家人在新的一年里身體好，事業(yè)好，心情好。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇4

　　今年春節(jié)聯(lián)歡晚會的互動節(jié)目《百家姓》中，一個小女孩在在全國人民面前展示了其超凡的記憶力——主持人和觀眾隨便選出百家姓中某個姓氏，小女孩就可以報出該姓氏在《百家姓》中排在那個位置�？戳斯�(jié)目，我不但佩服小女孩的記憶力，而且對《百家姓》產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　你姓啥？我姓啥？他姓啥？每個人都有自己的姓。你知道你的姓里包含著有趣的知識嗎？你研究過你的姓嗎？

　　有的人是以動物為姓的，比如姓龍、鳳、熊、馬、牛、羊、燕等，有的人是以植物為姓的，比如姓柏、柳、麻、梅、松、楊、桂、李等，還有人以顏色為姓的，比如姓紅、黃、白、藍、綠、黒等。

　　哦，時間差不多了，該吃午飯了。我先舀了一碗“米”，把它煮成了“范”，我還燒了一碗“蔡”，又做了一碗“湯”。別以為我在燒飯哦，這可都是我們的姓呀！

　　吃完了午飯，我們再來認認字吧：區(qū)、單、萬俟。你會認嗎？哈哈，這些字你是不是這樣念的：qu、dan、wansi？告訴你吧，這些字到了姓里，都有了新的讀音，分別念做：ou、shan、moqi，怎么樣，你念對了嗎？是不是很有趣？

　　如果留心，你會發(fā)現(xiàn)我們不同的姓，他們往往成對出現(xiàn)，有的能組成反義詞（諧音）呢！比如有姓文的，就有姓武的；有姓史的，就有姓鐘的；有姓方的就有姓袁的……還有一些姓的讀音是相同、寫法不同。比如姓張和章的，姓余和于、俞的，姓程和成的，姓嚴和姓閻、言等等等等。

　　我們的百家姓里還有一些來自于少數(shù)民族，比如呼延、慕容、宇文、尉遲、萬俟等。我們的姓五花八門、豐富多彩，這些獨特的姓源自于我國的各個歷史時期，是我國五千年歷史的一個小小的縮影，是歷史長河里一朵小小的浪花，記載著中華五千年的文明。中國人，百家姓。百家姓，一家人。我為偉大的祖國而驕傲，我愛我的祖國！

小學(xué)學(xué)作文400字 篇5

　　畫畫、唱歌、跳舞……在人們的業(yè)余生活中，各有所好，各得其樂。而我的樂趣大部分是泡在書海里。

　　書是我的好朋友。兒時，我常常偎依在媽媽的懷里，望著皎潔的月光，聽媽媽給我講故事。那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界里流連忘返。逐漸，聽故事已經(jīng)不能滿足如饑似渴的我了。強烈的求知欲促使我捧起了小人書，那生動的內(nèi)容吸引了我。慢慢地，小人書也不能使我滿足。于是，我開始想方塊字壘起的“城堡”發(fā)起“進攻”。歲月如流水，漸漸地我已閱讀了很多的書。

　　書，陶冶了我的`情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。我曾為被黑暗社會吞沒的小音樂家楊科哭過；曾為被奸臣所害的楊家將仇恨不平；曾和小靈通一起漫游世界，探索大自然的奧秘。

　　我常把書比做一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游。它能增加我的見識，開闊我的胸襟，因此，高爾基把書比做進步的階梯。古人也留下“貴者因書而貴，富著因書而富”的金玉良言。是的，書給我們帶來的益處太多了，也學(xué)只有愛書人才了解書的珍貴。作文

　　每得到一本內(nèi)容健康的好書，我都如獲至寶，小心翼翼地為它穿好“外套”，再把鼻子湊上去聞聞那沁人心肺的墨香，巴不得知識的溪水立刻潺潺流入我的心田，立刻拿著它，如饑似渴得讀起來。那一篇篇優(yōu)美的辭章，又如甘露滋潤我的心田。我知道在知識面前我還是一貧如洗，我將孜孜不倦得去讀，去鉆。我的樂趣將會永遠在書的海洋里尋覓。

　　�。�書帶來了無限的樂趣，帶來了無窮不盡的力量…

小學(xué)學(xué)作文400字 篇6

　　哈哈！我來給大家進行一次獨家報道，可是很機密的班級報道哦！下面就由我張張記者來仔細講述這個報道的來龍去脈！

　　今天是我們五年級下半學(xué)期第一次班干部競選，本來我想打退堂鼓的，可我還是準備了一份演講稿，準備參加今天下午的班干部競選。

　　下午第一節(jié)班隊課，競選開始！本來我是排在第五個的，可是因為前兩個沒有競選稿，所以排在了最后，哀哉！陳耀萱是第二個參與者，他講得好快，很快就講完了。輪到我了，我的老毛病又犯了！我十分的害怕，腳和手微微有了一些顫抖，我生怕我上臺把演講搞砸了，我的腿像是綁了石頭似的，怎么也抬不起來。我不停地做著心里斗爭，想著想著，鼓足勇氣，我慢騰騰地走上了講臺，好緊張呀！不知道我的臉有沒有紅，反正感到我的臉像著火了一般，火辣辣的！我對著臺下的同學(xué)們，說道：“嗯，同學(xué)們，這篇演講稿是我爸爸幫我修改過的，寫得比較大些，大家不要覺得‘惡心’啊！”剛說完，同學(xué)們就哈哈大笑起來！

　　我說了什么很感謝大家和我同學(xué)五年啊，什么以后會帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以優(yōu)異的成績回報社會回報學(xué)�；貓蟀嗉壥裁吹�，最后我又加一句：“其實呢我也不是非常想當班干部，是老師‘逼’我的，不選我也沒關(guān)系哦！我不會怪你們的！嘻嘻！謝謝！”這一說完，全班又捧腹大笑了！這善意的笑聲把我壓在心頭上的石頭搬走了！回到座位上時，我的心感到十分舒服。

　　就這樣參與競選的班干部一個個都上臺發(fā)了言，不過都沒有像我一樣讓大家哈哈大笑，不免讓我有些得意！競選班干部實在太緊張了，不知道我能不能被選中��！不過心里卻渴望著。

　　以上就是我——504班張記者競選班干部的“獨家報道”！

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