弧線能劃過(guò)多遠(yuǎn)的天小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的弧線能劃過(guò)多遠(yuǎn)的天小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
弧線能劃過(guò)多遠(yuǎn)的天小學(xué)作文1
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。老師的愛(ài)也是如此偉大。景老師是我們班的班主任，她不僅人長(zhǎng)得美，心靈也很美，而且還寫得一手好字。
記得有一天，我們?cè)谡n堂上朗讀詩(shī)文時(shí)，有一個(gè)詞語(yǔ)“石榴”。這個(gè)詞語(yǔ)旁邊注釋著“榴”字的讀音，讀二聲�？墒牵瑢W(xué)們卻把“榴”字讀成了輕聲。我有些不明白，心想書(shū)上明明注釋的是二聲，為什么同學(xué)們都讀成輕聲呢？下課后，我迫不及待地跑到景老師面前，對(duì)她說(shuō)：“景老師，這個(gè)‘榴’字書(shū)上注釋的是二聲，為什么同學(xué)們讀輕聲呢？”景老師看了看，微笑著對(duì)我說(shuō)：“‘榴’字單獨(dú)讀時(shí)，是讀二聲，但是在句子中就要讀輕聲了�！彪m然只是一個(gè)字的讀音，景老師卻很耐心地給我講解了這個(gè)字的兩個(gè)讀音和使用方法。
漫漫人生路，有景老師的陪伴，前面的路不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。景老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨、更輝煌，時(shí)時(shí)溫暖著我。
景老師，謝謝您！
弧線能劃過(guò)多遠(yuǎn)的天小學(xué)作文2
弧線能劃過(guò)多遠(yuǎn)的天
輕輕的筆，細(xì)細(xì)的字，濃濃的情，就在這么簡(jiǎn)單的一瞬間，勾勒出淡淡的弧線。——題記
友情是什么？
友情是雨季里的小傘，撐起一片晴朗的天空；友情是塊潔白的手帕，擦干你腮邊傷心的淚痕；友情更是一份牽扯不斷的情緣，隨著時(shí)間的年輪輾轉(zhuǎn)到生命的盡頭……
真正的友情不需要朝夕相處，真正的友情是幾顆在浩瀚的星空中恰巧相遇的星星，一起劃出一道美麗的弧線，雖然雖然短暫，卻是最美麗的。
年幼時(shí)，隔壁的伙伴總會(huì)來(lái)門口傳遞著快樂(lè)，我們一起玩耍，一起嬉戲，每天演繹著不同尋常的故事。
漸漸地，有些懵懂了，卻知道了友情的可貴，知道友情永遠(yuǎn)像咖啡一般，香濃的，不免略微有點(diǎn)苦澀，但永遠(yuǎn)不會(huì)質(zhì)。
畢業(yè)了，第一個(gè)感覺(jué)不是高興，而是對(duì)離別的感傷。畢竟，三年中，我們一起走過(guò)，無(wú)論是開(kāi)心、愉快還是痛苦、悲哀。一個(gè)班的成員，就考緣分分在了一起，卻是不持久的'緣分，注定著離別。
離別，在時(shí)間與時(shí)間中流逝、揮發(fā)�？傆幸惶欤兂蛇M(jìn)行時(shí)。
那一天，漸漸近了，只知道舍不得，然后就是淚水，模糊的雙眼，還有，那揮之不去的弧線。邊走邊停，終于又到了一個(gè)�？奎c(diǎn)。在這個(gè)地方，我們即將面臨人生的抉擇，走向不同的方向。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)初中三年的日子里，友情勾勒出了一道道光彩絢麗的弧線，即使離別了，那道弧線還是會(huì)繼續(xù)延伸下去。
我們都長(zhǎng)大了，懂事了，我問(wèn)我的伙伴，友情的弧線，能劃過(guò)多遠(yuǎn)的天空？我尋思著······
弧線宛如一道七色彩虹,當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,不要只在怨恨老天爺,你試問(wèn)天下間有哪個(gè)人沒(méi)遇到困難,但這就是人生,最重要的是上天已經(jīng)給了你一生的燦爛,一道美麗的彩虹，一份永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)的友情！ 友情的弧線，到底還能能劃過(guò)多遠(yuǎn)的天空？
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