學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇1
暑假里，我和同學(xué)一起去游泳。我們這幫“旱鴨子們”經(jīng)過暑假兩個月的水中“熏陶”，大家的游泳技術(shù)也有了一個大的飛躍。然而今天，我們再次來到游泳館，主要目的是：練習(xí)游泳五十米達(dá)標(biāo)。
五洲游泳館面積很大，水質(zhì)也很好，人也不多，正是練習(xí)游泳的好地方。走進(jìn)游泳館，只見藍(lán)色的頂棚像藍(lán)天映照著碧水一樣，水面上仿佛千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動。
我們換上泳裝，直奔游泳池，也不試試水的溫度就只管往里跳。哇！沒想到水這么冷？真是夏去秋來，天氣變涼了呀。但是想著自身的游泳還沒有達(dá)標(biāo)，腦海中就有一種聲音在告訴我：不行！要有信心，不能前功盡棄。想到這里，就不覺得冷了。
大家先是玩花樣，楊夢潔、蘇曈……這幾個膽大的開始玩起了跳水，她們站在跳臺上，一層一層地增加高度去跳水。也不知道害怕。我剛開始還不敢，但在她們的鼓舞下，也勇敢地玩起了花式游泳，鉆到水里，打水仗。我們玩著玩著就想起了新的玩法，就是水下高難度，羅夢蝶一聽就迫不和待了，趕緊問什么叫高難度。其實，就是我們發(fā)明的幾種玩法：空中旋體360°、水下抱腿、水下翻跟頭……我們幾個就好象浪里穿越的小魚一樣，笑著，鬧著，自由地游來游去。
做了一會兒熱身運動，接下來我們就想試一試到底自身能游多遠(yuǎn)。剛開始，一群“小青蛙”在池中亂游起來，有往東的，有往西的。為了比個高下，我們決定還是從游泳池左側(cè)游到右側(cè)，看誰能先游到就算勝利。就這樣，大家都攢足了勁兒，在游泳池邊上等待陳嘉琪一聲令下，就猛地扎進(jìn)水里，右腳一蹬游泳池的沿壁，覺得自身就像“火箭炮”一樣“發(fā)射”了出去，那感覺真叫一個棒。抬頭，換氣，低頭，繼續(xù)游，再抬頭……就這樣的一個循環(huán)規(guī)律，慢慢地看到了池子那頭的沿壁，就更加有精神了，加油，勝利就在前方！競賽終于結(jié)束了。雖然自身不是第一，可我已經(jīng)盡力了。
通過游泳，我真是受益匪淺，也許在大家眼里這只是我游泳的一個過程，但是，卻讓我懂得了做什么事情都要有自信，相信自身能夠做好，就一定會取得勝利。
要勇于挑戰(zhàn)自身，才干戰(zhàn)勝自身，我堅信：我能行。這就是我的“游”所感悟。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇2
小朋友，你知道嗎，我家有三只小鸚鵡呢！它們可是我家鼎鼎有名的淘氣“三劍客”。
一只全身天藍(lán)，聰明靈巧，大名“小藍(lán)”；一只全身深綠，沉著冷靜，人稱“小綠老師”；還有一只身披翠綠馬甲，活潑可愛，別名“青豆豆”。這三只小淘氣是在同一時間里來到我家的呢！現(xiàn)在它們都是我形影不離的好朋友,真是一日不見如隔三秋。
還記得它們剛剛來的`時候，三只小鸚鵡緊緊地挨在一起，看見我一來就四處逃散，兩只褐色的小眼睛驚恐地望著我，好像我是一只森林里的老虎， “啊嗚”一口就會把它們?nèi)砍缘羲频�。青豆豆最緊張，看見我就像兔子看到狐貍一樣，兩只眼睛不敢直視我，身體也一個勁地抖啊抖；小綠老師也總是躲著我，要不是有籠子，我一走到它身邊，它就要飛到天邊去。
為了取得小家伙們的信任，我每天都想伺候老爺似的，按時給它們換飼料、換水、給它們吃愛吃的水果，不辭辛苦，日復(fù)一日，從來不敢有絲毫怠慢�！熬\所至，玉石為開”，終于，它們把我當(dāng)做老伙計了，見到我不再躲躲閃閃，而是嘰嘰喳喳地唱著歌歡迎我。我把手放進(jìn)籠子里，它們也用它們的小嘴啄啄我，仿佛用它特有的方式和我打招呼，信任地讓我撫摸它們。每當(dāng)我在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得踹不過氣時，“哈哈哈”所有的煩惱煙消云散。剎時，我認(rèn)識到了：你對信賴，可以創(chuàng)造出美好的境界。
三劍客的吃相更加有趣了！因為我想讓它們的生活更加豐富多彩，所以還給它們準(zhǔn)備了“洋快餐”，一棵菜花、一小塊紅蘿卜、幾顆玉米，這些都是它們的至愛呢。喂食時，我把玉米放在掌面上，那三劍客化身三只“小吃蟲”就飛快得來搶“寶藏”，小藍(lán)第一個飛到，一嘴就搶到了“寶藏”，她可精了，用一只爪子摁著菜花，一只爪子摁住紅蘿卜，嘴上還大口大口地吃著玉米。這時，小綠老師和青豆豆看見小藍(lán)搶了它們的“寶藏”，氣急敗壞，一蹬小腿兒就飛了過來搶食，沒想到小藍(lán)早有準(zhǔn)備，一展翅就飛走了，此時，菜花和紅蘿卜仍然被小藍(lán)牢牢地抓在爪中，小綠老師和青豆豆“戀戀不舍”，使勁地追著小藍(lán)滿屋子“跑”。看到這一幕，我的肚子也笑疼了，嘴巴也咧得大大的，再也合不攏。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇3
有則寓言，講的是有一天，森林里的動物進(jìn)行一場比賽，要評出最大的動物。水牛走上場，大家喊著：“大、大，真大！”大象走上臺，大家驚呼：“哇，太大了，真厲害！”青蛙不服氣，跳上臺，使勁鼓氣，得意地說：“你們看我大嗎？”大伙兒說：“你在哪兒呀？”青蛙生氣了，繼續(xù)鼓氣，又說：“我大嗎？”臺下的動物說：“別鼓了，下來吧�！鼻嗤懿宦牐^續(xù)鼓氣，結(jié)果把自己的肚皮撐破了。
堅持不懈是一種美德。但是，對任何事情都不加選擇地堅持不懈，就并不值得提倡了，好比人和汽車賽跑，雖然人奮勇向前、努力奔跑，可始終勝不過汽車。那么，人就不妨放棄，因為這本身就是一場沒有意義的比賽。汽車是機械，可以不斷提高性能，而人畢竟是血肉之軀，速度是有極限的，如果不肯放棄，一味追求勝利，那么人也就只有累死而不勝。既然人盡力亦跑不過汽車，又何必一味堅持呢？這時的堅持已轉(zhuǎn)化成固執(zhí)、冥頑不化，并不值得提倡。
比起堅持，放棄似乎是一種恥辱。在長跑時即使明知落在最后也要堅持跑向終點，這種堅持是一種美德�？墒�，如果一段路注定無法跑到頭，比如想一口氣游過太平洋，這個終點根本無法達(dá)到，不妨選擇放棄，去做別的更需要去做的事情。這種放棄并不是弱者的表現(xiàn)，而是明智的選擇。
曾經(jīng)有人攀登珠穆朗瑪峰，當(dāng)他隨隊到達(dá)海拔8600米的高峰時，因為身體無法忍受，退了下來。后來別人提到這事，都一臉的惋惜，認(rèn)為要是再堅持一會兒，就能到達(dá)頂峰了。而他本人卻說：“我不遺憾，因為我當(dāng)時已經(jīng)知道，這8600米是我生命中的極限高度了。”
每一個生命都有自己的極限，這個極限是無法超越的。因此，青蛙無論如何比不過大象，人跑不過汽車，這些都不會因為堅持不懈而改變。在這種情況之下堅持，只會是做無用功，不如理智地選擇放棄。
放棄，并不一定是懦夫的專利。當(dāng)面對無法改變的現(xiàn)實時，從容放棄，是一種智慧，更是一種勇氣。
在成長的過程中，我們曾經(jīng)堅持過，也放棄過；痛心疾首過，也無怨無悔過……學(xué)會放棄，你的人生也許從此變得更加美麗。記住哦，該放棄的時候就放棄吧！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇4
那段旅程，至今想起，心中依然溫暖無比。——題記
坐著窗前，溫暖的陽光穿過窗欞，照在那個淡綠色的包裝盒，尋著那暖意，思緒如一只鴿子，飛回了一年前……
一個飄著細(xì)雨的中午，我坐在家中品著奶奶做的綠豆糕，猛然想起還在工作的母親，便找出一個淡綠色的包裝盒，裝上一些綠豆糕，前往母親的工作處。
站在站臺等車，看著飄渺的雨絲，頗有些詩中情，畫中意。上了車，卻發(fā)現(xiàn)車上已沒有一個落腳之地，人們?nèi)缛∨频臄D在一起。我好不容易站定，無奈綠豆糕的包裝盒太大，在人群之中一定會被擠扁，其中的綠豆糕自然就……
牙齒咬住了嘴唇，手握得緊緊的，指節(jié)間出了些冷汗，冰冷潮濕，指尖因為用力，已經(jīng)有些泛白，我盯著已經(jīng)有些變形的包裝盒，焦急不已。車上的售票員似乎看透了我的心思，變魔術(shù)似的變出一個掛鉤，一頭掛上包裝盒，一頭掛上車頂。我對她報以感激的微笑，她也不說什么，只是對我笑笑。那笑容，淺淺淡淡的，卻如三月里的春陽，拂過我的心頭，瞬間溫暖了我潮濕發(fā)白的指尖，溫暖了我的全身。
又一個站點到了，一個老爺爺上了車，手中是個大大的蛋糕盒子。老爺爺招呼大家向車廂內(nèi)擠擠，說他的女兒今兒過生日，三年回來一次�？扇藗儗嵲跀D不出地兒來。我看看滄桑的爺爺：老爺爺頭發(fā)已經(jīng)花白，沾上了雨星，顯得凌亂，一身藍(lán)色的衣服洗得泛白，雨水打濕了邊邊角角，貼在了身上。我猶豫了，拿下我的綠豆糕，讓出掛鉤嗎？
奶奶每年都做綠豆糕，老爺爺?shù)呐畠喝瓴呕貋硪淮�，我取下綠豆糕，請老爺爺把蛋糕掛上去。爺爺連聲道謝，露出了憨厚的笑。我也笑笑，卻又心疼起綠豆糕。
突然，我只覺得手上一輕，抬頭看，一個年輕的叔叔拎走了盒子，叔叔將淡綠色的包裝盒高高地舉著，說：“別擔(dān)心，這樣就不會擠扁了�！蔽腋屑さ貨_著他笑笑�？蓵r間長了，叔叔一定很累，這時，旁邊的阿姨又悄悄的接過了那淡綠色的盒子。
小小的公交車，一段短短的旅程，我的綠色包裝盒，就這樣在車廂里傳遞著。
快到站的時候，雨停了，陽光透過車窗，跟隨著車的晃動，在人們的臉上，身上跳躍，
一股溫暖的熱流，蕩漾在車廂里，也融進(jìn)了我的心里。
這一段短短的旅程，暖暖的。
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