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我的同學(xué)張政坤作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的同學(xué)張政坤作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
來到一中的第一天，我第一件事就是看看有沒有以前小學(xué)的同學(xué)，我目光落在一個個新同學(xué)身上，漸漸地我有些絕望了，這時，突然一個似曾相識的身影進入了我的眼底，我走了過去，輕拍了一下他的肩膀，那人一扭頭：“呂張杰是你��！” “我果然沒認錯，真的是你張政坤。”呵！果不其然，他正是我闊別已久的、大方、樂于助人、寬宏大量的小學(xué)同學(xué)——張政坤。
“呂張杰，我還以為你不在一中呢！”
“怎么會？咱倆真是太有緣分了！”
在小學(xué)時我和張政坤就是好朋友，是玩伴，盡管他學(xué)習(xí)成績只是中等，但我與他仍是學(xué)習(xí)上的“學(xué)友”，總之，遇見他是我初中開學(xué)非常高興的一件事。
開學(xué)第一周，學(xué)校組織我們軍訓(xùn)，有一回教官讓我們繞操場跑三個來回，跑完后我口干舌燥，很想喝水，但沒帶杯子，就問張政坤借錢：“張政坤能不能借我錢買瓶水�！彼敛华q豫地就借給我了，這可真是“雪中送炭”�。≤娪�(xùn)完片刻的休息之后我們回到了教室，我看還有點時間，便開始“廝殺”——做今天的.家庭作業(yè)。做的過程中被一道難題卡住了，苦思冥想了一陣，仍然沒有頭緒，我急呼：“張政坤救我！”他飛速跑了過來，我問他：“這道題怎么做？”他沉思了一會后說：“你那方法不對，應(yīng)該這樣……。”我茅塞頓開、恍然大悟。
有一天，我和另一位同學(xué)起了爭執(zhí)，我們爭得面紅耳赤，有點兵戈相向的苗頭，張政坤見了著急的說：“別吵了，不就一件小事情嗎？大可不必這樣，相互讓讓嘛！”經(jīng)過他的一番勸和，空氣中的火藥味漸漸淡去，我們握手言和。
記得小學(xué)時，有一次我不小心踩到了他，他“啊”的大叫了起來，可嘴上卻說：“沒事、沒事，”你們看，他就是這樣一個寬宏大量、樂于助人的人。
在一中我們能再一次走到一個班，我很高興，不僅因為他曾是我小學(xué)的同學(xué)，更因為他的身上有許多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點。