那些快樂日子作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的那些快樂日子作文，希望能夠幫助到大家。
那些快樂日子作文1
時(shí)光匆匆走過，若白駒過隙，一眨眼、一恍然，時(shí)間便從你的指尖、身邊匆匆流逝了，留下的便是那些回憶�；貞浿校袩⿶�，有悲傷，有茫然，但留給我最多的是快樂。
去年暑假，我和爸媽去青島旅游了。在青島的那幾天，是我最快樂的日子。那幾天，我和一起旅游的哥哥弟弟們玩得開心外，讓我更開心的是我長了知識(shí)，開了眼屆。在青島，我見到了膠州灣大海大橋，它全長41km，是當(dāng)今世界上最長的跨海大橋。它是我國建橋者自行設(shè)計(jì)、施工、建造的，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特大型跨海大橋。它壯觀、雄偉，讓我情不自禁地感嘆建橋者的智慧。一望無際的大海也讓我快樂。到了海邊，一陣陣清涼的`海風(fēng)迎面吹來，吹在臉上癢癢的，涼涼的，柔柔的，感覺棒極了！更棒的是那海浪一個(gè)接著一個(gè)的向往岸邊涌來，拍打在礁石上，如奮勇殺敵的士兵在怒吼，如頑童在礁石邊嬉戲玩耍，飛濺的浪花在太陽的照耀下如碎玉般閃著銀光�？吹搅诉@番景象，我不得不由衷地贊嘆大自然的奇妙。在青島的那些快樂日子讓我至今難忘。
繁華的大城市讓我快樂，鄉(xiāng)村的新年也讓我欣喜。“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)…”，新年的鐘聲敲響了，家家戶戶都在放鞭炮，禮花鞭炮聲此起彼伏，響徹云天；焰火點(diǎn)亮了外面漆黑的夜空。鞭炮聲、歡笑聲交織在一起，織成了繪聲繪色的“交響樂”。星星仿佛忘了眨眼，月亮姐姐仿佛被這交響曲和美麗的煙花鎮(zhèn)住了兒不敢出來。這一刻，我許下了新年里最美好的愿望。年夜飯后，一家人圍坐在一起，談天說笑，看著電視播出的春節(jié)聯(lián)歡晚，別提有多享受多愜意了！
快樂的事不僅在生活中，學(xué)習(xí)上也讓我體會(huì)到了快樂。就拿我們班的量化分來說吧。上初中以后，我們在萬老師的引領(lǐng)下，制定了許多的新政策，讓我們覺得高興的事就是掙分了。我們班的生本教育是六個(gè)人一組，那么問題來了，座位該怎么安排呢？怎么才能坐在最好的位置呢？這就要靠自己所掙的量化分來決定了，量化分高、排名靠前那么你們就有優(yōu)先選擇權(quán)，想坐在教室哪兒都可以。量化分的掙法有很多，如考試的分?jǐn)?shù)，作業(yè)的效率，良好表現(xiàn)等等都能掙分，所以我們的班風(fēng)特別好，大家都想得高分，坐在教室最好的位置。一天掙了150分甚至200分，我會(huì)十分開心；當(dāng)萬老師安排了有我們組講課的時(shí)候，我會(huì)十分開心；當(dāng)看到黑板量化排名榜上我們遙遙領(lǐng)先，我會(huì)十分開心；當(dāng)我們組優(yōu)先選擇坐到好的位置時(shí)我會(huì)更開心！
快樂的日子說快樂，讓我們在快樂中成長，在快樂中進(jìn)步吧！
那些快樂日子作文2
晚霞在天邊輝映著幾片云朵，幾只大雁向南方飛去了，從天空中散落了幾片羽毛。我走在回家的路上，心中仍對那件事念念不忘。
那是前幾年發(fā)生的事了，我家原本養(yǎng)了一只小倉鼠。我們快樂地生活著。我們是如此的情投意合，由于都熟了，我便把它從籠子里放了出來，每天與它一起玩耍，娛樂，看書。
記得有一次，我在周末帶它到公園玩，它激動(dòng)地亂蹦亂跳。我把它放到地上，和它一塊奔跑，它卻跑向了公園的噴水池旁。它踮著小腳向水里張望自己的影子，樂得我捧腹大笑。然后，我又帶它去書店看書。我拿著一本漫畫書，找個(gè)角落坐下來，把書放到腿上，它也走到我身邊，靠近我，伸直了脖子，瞪大了眼，好奇地盯著我手中的書，與我共閱一手卷。我看著看著就睡著了，當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已把書翻到了最后一頁。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)它對漫畫十分感興趣。
此時(shí)已是臨近中午，我的肚子開始咕嚕起來，于是我?guī)е业暮门笥央x開書店，來到了KFC，點(diǎn)了一份超級(jí)全家桶，周圍的人都好奇地瞅著我們，我卻不以為然。找個(gè)座位坐下大吃起來。看來我的小倉鼠比我更餓，它的爪子捧著一塊雞腿，尖尖的嘴巴不住地快速地啃著，像一把鉆頭，一會(huì)兒就把整個(gè)腦袋鉆進(jìn)了雞腿里。它那賣力吃肉的樣子把周圍的人都逗樂了。
吃飽喝足之后，我還未盡興，于是帶著我的倉鼠有看了電影。有我的倉鼠陪在我的身邊，我快樂極了。
遺憾的是我們只有在周末才有時(shí)間在一起。平時(shí)我上學(xué)時(shí)便沒有時(shí)間管理照顧它。只靠它自己照料自己。
就在那個(gè)陰沉沉的下午，我放學(xué)回家，在門口看到了它。它躺在地上，渾身是血，已是奄奄一息。我快步跑過去，抱起我的好朋友，心疼的用手撫摸著它。這時(shí)它半睜開眼，看了看我，好像在對我說，你終于回來了。接著又有氣無力的閉上了眼，我的眼淚簌簌地流下來。這時(shí)鄰居家的門開了，那個(gè)淘氣小男孩跑過來對我說：“你的倉鼠真可愛，它跑出來自己玩，我到處追它 想和它一起玩。但它只是躲著我。我生氣了便拿了一個(gè)小棍子打它，一不小心打重了。對不起�！北M管我很心疼我的倉鼠，更生氣眼前的這個(gè)小朋友。我用淚眼瞪了男孩一眼，便抱著我的倉鼠走開了。我抱著它走在去公園的路上。我不停的和它說著：對不起，我沒有管好你，是我太大意了。我和它又一次來到了公園的噴水池旁，尊下來，用手在旁邊的草地上慢慢地挖了一個(gè)坑，我把它平放在里邊，埋了起來。
幾個(gè)月過去了，我還是時(shí)時(shí)想起它，我的倉鼠。再見了，我親愛的小倉鼠！再見了，那些快樂的日子。
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