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【精選】小學(xué)學(xué)作文1400字匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文1400字6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇1
雖說我已經(jīng)在讀六年級了，s老師也連續(xù)教了我6年的科學(xué)論，可我卻與她素未謀面，因為她是太空學(xué)校的，對我進(jìn)行的是遠(yuǎn)程教育。今年是我的最后一個兒童節(jié)了，我在想，s老師會送我什么樣的禮物呢？
“六一”節(jié)那天，我參加完學(xué)校里舉行的慶祝會回來時，急忙打開電腦，嘿！s老師送我禮物啦，是一封邀請函，讓我去太空城玩呢？宇宙飛船早在外面恭候了，我迫不及待地登上飛船。 �。∵@么多陌生的笑臉！“您好！”不知什么地方傳來一句。我連忙回答：“您好！”“請坐在這兒�！币晃恍∨⒄玖似饋�，并把我拉了過去，于是我倆就談了起來。原來他們也是s老師的學(xué)生……機艙里忽然響起了女播音員柔和的聲音：“請注意，太空城快到了，請作好準(zhǔn)備�！薄鞍。∵@么快呀！”我們驚訝地叫了起來。 宇宙飛船平衡地降落在郊外機場，s老師已在向我們招手示意�！白Ｄ銈児�(jié)日快樂，今天我要帶你們好好地參觀一下太空城�！庇谑牵覀儞Q乘上直升機向西飛去，不久，前方出現(xiàn)了一個方圓幾十公里的閃閃發(fā)光的大氣泡，在熾熱的'陽光下顯得非常耀眼，不一會兒，直升機沖進(jìn)了氣泡，眼前呈現(xiàn)出陽光和煦，青翠綠茵的早春景色。
s老師說這一個個大氣泡就是一幢幢新建筑。大氣泡房子里有體育場，菜園，一排排充氣活動住房，還有露天工廠，人們正在忙碌地生產(chǎn)。 不一會兒，只見東北角上空灑下一排雨簾，而我站立的地方卻是陽光明媚，s老師告訴我們說，大氣泡一年四季的濕度、溫度、風(fēng)速，都由電腦控制的。 “那么大氣泡是用什么材料做的呢？”“哦，是一層特殊的空氣�！� “噢，空氣，我們天天接觸的空氣，竟然還可以用來造房子，哈哈，真夠幻想的�！薄斑@有什么，還有更有趣的呢？” 直升機在太空城上空盤旋，我不停地把頭伸向窗外，一時叫了起來：“哇，這是什么房子，怪里怪氣的。”“什么怪，這是模仿植物結(jié)構(gòu)造出來的新式房子。
真的，山谷里的房子有的像一棵大樹，叫“大樹飯店”，有的像一頭大象，叫“大象超市”，還有的像蘭花，s老師說：“這叫‘蘭花’學(xué)校，走，到我辦公室坐坐�！� 當(dāng)我們走進(jìn)辦公室大門時，門口有一個聲音在說：“您好，歡迎您�！蔽矣X得很驚訝，一直往里走，偌大的一個辦公室，奇怪的是一個人都沒有。我正在納悶時，一個聲音在身邊響起：“對不起，請出示你的學(xué)生證。”我嚇了一跳，我左顧右盼了一陣，見沒有了聲音，我開始懷疑自己是否聽錯了，忽然，那個聲音又響起來：“對不起，請出示你的學(xué)生證�！边@次是千真萬確了，我忙把自己的學(xué)生證拿出來，朝聲音響起的地方晃了晃�！澳愕膶W(xué)生證沒有問題，你可以前行�！� “咦，s老師呢？”“噢，對不起，和我們一起進(jìn)來的s老師到哪里去了，麻煩你告訴我�！蔽页莻�聲音問道。“對不起，她正有事，她讓我轉(zhuǎn)告你們，讓你們稍等，你們是地球公民吧，歡迎前來太空學(xué)校�！� 沒辦法，我們只能亂鉆。若大的辦公室，根本看不到一個人，里面除了一臺電腦外，就是墻上掛著的一個大屏幕。我好奇地跑向電腦前，用手輕輕地按了一下鍵盤上的一個鍵。屏幕上立刻出現(xiàn)了s老師的頭像，“嗨，你們好！”她在和我們說話呢�！皊老師，您在什么地方？”我趕緊問道。“我有點事要辦，你們先自己參觀一下吧�！眘老師的頭像消失。 伴隨著一段有節(jié)奏的音樂，屏幕上出現(xiàn)了一排“歡迎同學(xué)們來參觀太空學(xué)�！弊謽�。而后就聽到了s老師的聲音，她向我們介紹了太空學(xué)校的創(chuàng)辦歷史、太空學(xué)校遠(yuǎn)程教育的發(fā)展情況以及今后的發(fā)展目標(biāo)等。你看，在屏幕上的一點向地球發(fā)射出了許多的線，這大概就是遠(yuǎn)程教育所覆蓋的國家吧！“�。≌嫦氩坏�，太空學(xué)校是那么的神奇！”大家不由地感嘆道。
此時，s老師不知從什么地方冒了出來�！鞍�，s老師，你的辦公室室可真奇怪，我今天的奇遇真是太多了�！� “別急，現(xiàn)在讓我來告訴你們，我這辦公室里只有我一個人，全部裝置由電腦自動控制，從你們進(jìn)入我的辦公室起，你們的一舉一動都在自動裝置監(jiān)視之下�！� 當(dāng)我們走出辦公室時，s老師不知說了一聲什么？有一個聲音已在回答她：“晚安，miss s，晚安，boys and girls－明天見�！鄙砗蟮姆辣I門“碰”的一聲自動關(guān)上了。 當(dāng)晚，在宇宙飛船返回途中，我夢見自己當(dāng)上了太空學(xué)校的建筑師。
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇2
無論你走在任何大街小巷，只要有籃球的出現(xiàn)，便一定會有這個人的名字緊隨其后，因為他與籃球之神邁克爾。喬丹已經(jīng)毫無疑問的成為了當(dāng)今籃球的象征，因為他的出現(xiàn)，籃球才會再一次變得神乎其神。他桀驁不馴的鏡頭成了永恒的代表；他無數(shù)次帶傷上陣的畫面成了無數(shù)人的贊佩對像；他一次次在球隊最危險的時候靠自己的如火純清的籃球技術(shù)解救球隊的畫面成為千千萬萬觀眾津津樂道的事件，他就是一個永不言敗的人——科比。布萊恩特。
科比出生在美國一個普通家庭，他小時候就深受籃球的熏陶，他的父親也是一名籃球運動員以及教練�？票仍诟咧械臅r候便展現(xiàn)了無限的潛力，他也為自己出色的表現(xiàn)直接進(jìn)入NBA，要知道，那一年，他才17歲。此后他與奧尼爾的”O(jiān)K”組合叱咤風(fēng)云，一舉取得三連冠，但隨后的兩年低谷也讓這位天才球員愈發(fā)成熟，終于在09-10賽季，他帶領(lǐng)著整個湖人取得了兩連冠，他再一次證明了自己的強大，也讓整個湖人為之閃閃發(fā)光……
當(dāng)你看完科比的這些簡歷，你可能會羨慕他所擁有的那些常人夢寐以求的東西——花不完的美元、無數(shù)的閃光燈和百年難道一見的天賦，這些都是人們打拼幾年、十幾年乃至一生都難以獲得的東西，但你是否知道這些閃光燈背后是無數(shù)汗水所凝結(jié)的呢？科比一天要訓(xùn)練六個小時，投進(jìn)兩千個球，外加五百次罰籃和五百次三分，當(dāng)你通過慢鏡頭所留下的那雙難看甚至已經(jīng)變形的手，他已經(jīng)告訴了我們成功的答案，那就是訓(xùn)練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練，因為只有你在背后付出的越多，那么你所收獲的便也越多——不論是什么，一切都是成完美的正比例，沒有任何的運氣，努力，方改變一切……
科比在苦苦訓(xùn)練只為那“臺上十分鐘，臺下十年功”的時候，也可能會遭受到那職業(yè)運動巨大負(fù)荷所帶來的心靈上以及肉體上的巨大傷害。有人曾經(jīng)拿過一張示意圖來分析科比的受傷地方與沒受傷地方做比較，結(jié)果令人大吃一驚，科比僅有左手和左腳腕沒受傷，其他的每一處受傷都足以讓一個運動員告別他的籃球殿堂，我們在慶幸科比幸運的時刻，我們也在為這個老男人心疼，在這個高手如林的世界里，他用他的堅持、勇敢在脫穎而出，為了這份運動，他不惜把自己的生命作為了抵押而去為這個籃球的世界貢獻(xiàn)自己的一份力量，這份力量雖然不能強大到掀翻這個世界，但我相信，他足以打破美國籃球史上的傳奇歷程，足以驚起NBA的驚濤駭浪，我想，如果他不是憑借這樣一種像黑曼巴一樣的毅力，他是絕對取得不了如此偉大的成就，這一切的偉大取決于這位英雄內(nèi)心最深處的咆哮與怒吼……
科比的精神委實讓我們深深折服，但是當(dāng)今國泰民安的盛世中又有幾個人能有如此偉大的精神呢？一個個孩子吃不得半點的苦，天天在家里如“小皇帝”、“小公主”一般的受寵著，似乎他們的嘴巴一張，那一個個的外婆外公、爺爺奶奶、爸爸媽媽們便蜂擁而至的，每一個都蓄勢待發(fā)，似乎隨時聽候著調(diào)遣，這是一種多么可悲的畫面？難道所謂的中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)早已全然無影了嗎？那我們那些烈士們所用鮮血染紅的五星紅旗又將何去何從？那人心的泯滅是否又會使這個剛剛蘇醒的巨龍再一次受到外來入侵者的'槍林彈雨？不！絕對不可以！我們已經(jīng)在那因為過度自滿的清朝嘗到了寄人籬下的感覺，我們，中國人現(xiàn)在已經(jīng)足以強大！但是軍事的強大是次要的，最重要的，是人人都懷揣著那顆為了自己的夢想，為了自己祖國，為了自己最崇高的理念所奮斗！拼搏！我們要學(xué)習(xí)科比，要學(xué)習(xí)黑曼巴，那種鍥而不舍，那種持之以恒，那種無論什么時候，只要球隊，只要國家需要我，我必將勇往直前！即使我受著再大的傷害，我那顆時時刻刻為報效的五星紅旗依舊冉冉而升！這就是我們中國人骨子里的強大！這就是民族之魂魄！讓我們這些祖國的花朵見見風(fēng)雨吧！我們需要那狂風(fēng)暴雨過后燦爛的彩虹！怒吼吧！黑曼巴！咆哮吧！科比！撕裂吧！我中華的少年們……
現(xiàn)在，當(dāng)你看到科比無與倫比的球技時，你還會再一味的看待這籃球運動員以及籃球的表面嗎？我想，你會慢慢沉默的，因為，不光是科比，不光是你，也不光是我，我們都追逐著自己的夢想，我們都為自己的夢想付出汗水，但我想，無論取得多么大的成就，請你記住，當(dāng)國家需要你的時候，我希望你無論如何都要挺身而出，不僅僅因為科比的“科比精神”，更多的，是源自于一個中華兒女的熾熱內(nèi)心……
科比，世界人已看到你永垂不朽，那是科比精神最終的渲染內(nèi)容……
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇3
一天，小樹聽到沙啞的咳嗽聲，揉揉睡眼，睜開眼睛一看，眼來是旁邊的大樹正在抽泣，作文大樹和小樹。那沙啞的聲音加上眼淚的催動，顯得十分憂傷。小樹不解得撓撓葉兒，問道：“數(shù)爺爺，你怎么了？生病了嗎？”大樹聽到小樹那稚氣的安慰聲，停止了哭泣，回過頭來看了眼小樹，又抬頭望著天空，用手臂指著天空一處，慢慢地回答：“不久，我就要到那去了！”小樹的目光隨著大樹指著的地方一看，它明白了，在它身邊的著棵大樹就要死了。便似問非問的說：“你怕嗎？”大樹勉強一小，“我不怕，只是……”“只是什么？”小樹話剛出口，就后悔起來：這不是在掀人家的傷疤嗎？它怎么可以這樣。大樹看出了小樹的尷尬，便拍著小數(shù)的肩膀?qū)λf：“我只是太喜歡我生長的這個地方了，還有，還有那個女孩。”大樹頓了頓，“她是一個好孩子，每天都會來幫我澆澆水，捉捉蟲，跟我談?wù)勑��？墒�，現(xiàn)在我要走了……”大樹的眼神暗淡了下來。的確，要把一個好朋友留在這，自己卻去了“遠(yuǎn)方”，有誰會舍得呢？于是，小樹便盡可能得插開話題，不讓大樹又傷心�！皹洳�，我剛到這個城市，你能不能跟我介紹一下這��？”
大樹見小樹一臉興奮的樣子，那種渴望的眼神，就立刻換了種心態(tài)，就像一位十分老練的導(dǎo)游：“這個美麗的地方叫布魯吉，這里的人們都十分熱情，對外來的客人十分友好。還有，這里盛產(chǎn)葡萄，那葡萄就像一顆顆黑寶石，紫水晶似的。”
“真的嗎？那肯定很好吃嘍。哎，可惜我沒有親眼目睹，親口所嘗�！闭f完，小樹裝出一副十分遺憾的樣子，把大樹逗樂了。
“告訴你哦，在布魯吉郊外的一個山林里，有一座佛殿。聽來往的人說，那求神很靈的，幾乎是心想事成�！闭f完，大樹兩手合并，做出一個信徒的樣子，兩樹又笑了。
“對了，晚上的布魯吉才最好看，滿街的燈籠掛起來，整條街閃閃發(fā)亮的,可好看啦.到時候,你和我身上恐怕還要掛上一個呢。我真想看看自己掛起燈籠來是個什么樣�！�
“是嗎，是嗎？我們身上也會掛那種發(fā)光的東西？太棒了，太棒了！”小樹手舞足蹈。
“你見過車嗎？那是一種不用人自己走，底下有兩個輪子，只要駕上去就可以形式的‘怪物’，用它走路，特方便！”
“是啊，有機會我也要坐坐這個怪物�！�
他們就這么交心地談著，并沒有察覺明天的曙光即將亮起來，忘記了大樹的`那個噩耗，不過，也許忘記也是一件好事，在憂郁中死去不如在死前在開心一次……
大樹對小樹熱情地說:"小朋友，歡迎你的到來。"說完伸出手來和小樹握手。
小樹上下打量了大樹，輕蔑地說:"你看看你，那手多粗糙，笑起來臉都皺了，還好意思和我握手，看到你的樣子，都惡心。"
小樹每天早上起來，都在路邊的池塘這面大鏡子里得意地看著自己的容貌，雖然大樹已經(jīng)很老了，但他還是堅持每天早上起來做早操。
小樹瞥了他一眼說:"你都這么老了還做早操，你還是好好休息a3，免得到時候扭到腰可就不好受咯。
大樹微笑著說:"我做早操鍛煉身體是為了把根扎得更深一點，要是我休息的話，反而不會活更長時間。"
小樹不理會大樹，不聽大樹的話，每天就只會照鏡子，不做操，他的根已經(jīng)浮在地表上，再不聽勸，根就無法深入地下，可他還沒察覺。
一天，一陣狂風(fēng)暴雨襲來，因為小樹的根沒有扎深，風(fēng)一來就倒了，大樹卻紋絲不動，大樹看見小樹要倒了，連忙抓住小樹的手臂拉小樹。風(fēng)過了，陽光明媚，大樹幫小樹撿回一條命，他不但不感謝大樹，還故意拍拍自己的手臂，冷冷地說:"誰要你救啊，我寧愿被風(fēng)吹倒，也不愿你那粗糙的手弄臟我的手臂。"
老樹一邊嘆氣一邊說:"唉！現(xiàn)在的孩子怎么只注重外表啊，沒辦法。"
日子一天一天過去了，小樹漸漸長大，他這次吸取教訓(xùn)了，早早起來做操，但是還是有許多蟲子在他身上爬來爬去，難受得要死，大樹看見了，去找來了啄木鳥來幫小樹，啄木鳥吃膃肭了這些小蟲，對小樹語重心長地說:"你看大樹不斷地幫助你，還告訴你一些小知識，你卻不斷地諷刺他，嘲笑他，你不覺得羞愧嗎？"
小樹聽完低下頭對大樹說:"爺爺對不起，是我錯了，你能原諒我嗎？"
老樹微笑地說:"沒關(guān)系，知錯能改就是好孩子！"
從此，老樹和小樹互相幫助，成為最好的朋友，大樹的身體一天天強壯，小樹天天茁壯成長！
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇4
我所閱讀的是“科學(xué)活動組織”部分，這部分主講科學(xué)活動組織上的一些問題，以及評價學(xué)生的發(fā)展。
教師是活動的發(fā)起人，無論在什么教學(xué)環(huán)境。科學(xué)課不是學(xué)生安安靜靜坐在下面聽著教師講述枯燥乏味的知識以及看著教師放著的視屏里的人操作實驗，科學(xué)課不該是這樣一個死寂的地方。我聽過一個同學(xué)問小學(xué)生你們那么喜歡科學(xué)課，是科學(xué)課很有趣是吧？學(xué)生回答說是科學(xué)課可以隨便講話。我理解的“隨便講話”肯定不是無規(guī)矩地毫無內(nèi)容地隨便，隨便講話是指學(xué)生可以自由表達(dá)他們學(xué)習(xí)過程中的想法，這可是件好事�？茖W(xué)課的教室是學(xué)生可以做事情的地方，教師中的忙碌和噪聲與學(xué)生的創(chuàng)造力息息相關(guān)�？茖W(xué)課的教學(xué)，是通過學(xué)生質(zhì)疑、小組合作學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生思考能力來掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)的，這不同于傳統(tǒng)教學(xué)。教師排斥科學(xué)課，把科學(xué)課按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式來教，有一點，可以說教師懶�？茖W(xué)課知道學(xué)生的探究活動不比傳統(tǒng)教學(xué)方便準(zhǔn)備，這是教師和學(xué)生都在共同參與的，教師不單單要保證自己講的好，也要保證學(xué)生能完成的好。
科學(xué)課的教學(xué)活動開始前首先要做的事情就是做好科學(xué)探究的準(zhǔn)備工作。這本書的作者很有趣，他對這本書內(nèi)的一些內(nèi)容會加一些類比或比喻，讓人很容易明白一件事的重要性、意義或者是難易度等�！把蚪敲姘腵制作是最平常的，因為它不需要你在緊要關(guān)頭尋找搟面杖，或是尋找未完全軟化的奶酪，或是突然意識到你少了雞蛋那種額外的復(fù)雜情況�！边@也就表明“不平常”的總是要付出更多的�；顒拥某晒艽蟪潭壬弦蕾嚱處煹臏�(zhǔn)備，良好的準(zhǔn)備能讓教師避免很多難題。首先要教師要熟悉活動指導(dǎo)方案；其次要保證教室有活動所需要的材料并且學(xué)生需要時可以隨時得到；最后是讓學(xué)生做好活動準(zhǔn)備。在向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)活動的介紹時，應(yīng)該有一下內(nèi)容。
1、 告訴學(xué)生科學(xué)是什么；學(xué)生將用到什么材料；他們在小組中各自的工作是什么等，給學(xué)生足夠機會表達(dá)疑問。這一點目的在于讓學(xué)生明白他們探究活動的目的，該用什么去怎么做，這一部分教師能夠表達(dá)清楚便能夠更好保證活動過程流暢進(jìn)行。
2、表達(dá)自己對活動及科學(xué)的熱忱。教師應(yīng)該以自身來感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到科學(xué)活動是受人喜愛的。
3、表現(xiàn)你對學(xué)生的信心。學(xué)生會因為害怕失敗，或探究活動中遇到挫折而沮喪，所以表達(dá)對學(xué)生的信心是給學(xué)生的鼓勵。
4、確定如何處理可能出現(xiàn)的問題。探究活動中難免可能會出現(xiàn)一些“事故”，在活動前做好準(zhǔn)備，可以從容應(yīng)對。
5、明確保養(yǎng)材料的方式，活動后的清理以及實驗材料的存放。這是培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的意識，也保證學(xué)生在以后需要材料時能夠及時和正常使用。
6、鼓勵學(xué)生為探究活動的有效進(jìn)行出謀劃策。這不僅給學(xué)生機會表達(dá)他們的想法，也方便教師能了解學(xué)生能在這樣的探究活動下的得失。
7、當(dāng)要對觀察進(jìn)行記錄時，明確記錄的方法。
8、在探究活動初期嚴(yán)格監(jiān)督兒童的工作，當(dāng)學(xué)生能力慢慢提高后，應(yīng)該減弱監(jiān)督。這是在學(xué)生的能力基礎(chǔ)上給予學(xué)生充分的自由去自己探究，這正是科學(xué)探究活動所需要的。
學(xué)生能夠自主合作創(chuàng)造性地探究是最好的結(jié)果，也是教師在一番努力過后的成果。教師也會感到一絲自豪。
科學(xué)探究活動需要不斷創(chuàng)新，新就需要試驗，盡管有很多障礙，需要讓人如履薄冰。但創(chuàng)新的必要會掃清前面的障礙。探究活動方法的選擇應(yīng)該合理，同時考慮了教師的期望；與教師的安全感水平保持一致；與課程要求相符；與學(xué)校管理方?jīng)]有大的沖突；與可用的物質(zhì)相適應(yīng)；在最小的壓力下實現(xiàn)成功。
我們在評價學(xué)生科學(xué)表現(xiàn)時，不能用單一的數(shù)字來評價學(xué)生的綜合能力表現(xiàn)，有事例是這樣的，學(xué)生A在實驗上表現(xiàn)不好，學(xué)生B認(rèn)真做平時的實驗，學(xué)生A在考試卷面成績上高于學(xué)生B，那么學(xué)生A就被認(rèn)為是表現(xiàn)優(yōu)秀的。我們評價學(xué)生應(yīng)該通過從課堂的觀察，教師自己制定一份評價標(biāo)準(zhǔn)，通過多次課堂的對應(yīng)評判來綜合評價，還應(yīng)該給學(xué)生自己評價自己的表現(xiàn)，可以通過學(xué)生自己的評價中可能看到教師所沒注意的地方，教師下次就可以留意。
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇5
尊敬的吳校長、潘校長、袁主任和老師們：
你們好！我是xx老師，1978年11月出生于xx市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)，共青團員，20xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，在職期間參加了北京師范網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)，20xx年7月取得了本科學(xué)歷。
我現(xiàn)在是小學(xué)高級教師，擅長語文、英語和計算機范文網(wǎng)學(xué)。為師十年，曾任班主任4年、少先隊大隊輔導(dǎo)員4年、網(wǎng)絡(luò)宣傳通訊員1年、德育組長5年。
我曾獲得市“優(yōu)秀團干部”,鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、 “優(yōu)秀團員”、“ 法制教育先進(jìn)個人”、“ 優(yōu)秀通訊員”等稱號。曾承擔(dān)學(xué)校課題中期驗收公開課和鎮(zhèn)“課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)”公開課，得到兄弟學(xué)校老師的好評。協(xié)助學(xué)校參加“市文明安全校園”和“市文明行為規(guī)范化學(xué)�！痹u估驗收工作，都能順利通過。承擔(dān)學(xué)校主題班會錄像課，所拍錄像課獲得國家二等獎。曾執(zhí)筆撰寫學(xué)校德育成果研究報告，雖沒有獲得成績，但也從中能達(dá)到鍛煉。到目前為止，在xx教師博客上發(fā)表了共199篇博文。
今天我競聘的是小學(xué)副主任，一是為了更好地鍛煉自己，二是使自己能更好地服務(wù)于教育事業(yè)。
我深知副主任工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，假如我有幸競聘成功，我將在上級部門和學(xué)校主管的領(lǐng)導(dǎo)下，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”管好教育教學(xué)工作，尤其是德育工作，讓學(xué)生們身心健康成長。此外還圍繞提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量這一中心目標(biāo)，從管理、服務(wù)兩個方面做好工作。
第一，服務(wù)與服從。今后我將擺正位置，當(dāng)好助手。在工作中尊重服從校長的領(lǐng)導(dǎo)，積極思考，建言獻(xiàn)策，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
第二、學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快熟悉崗位工作，用明確的工作思路與正確的方法指導(dǎo)老師工作，圓滿完成各項任務(wù)。
第三、公心與公平。今后我將規(guī)范教師考評制度以及各種評選制度，加強督促檢查力度，讓量化的`事實說話，努力做到公開、公平、公正，同時要盡量體現(xiàn)對教師的人性化管理。
第四、規(guī)劃與協(xié)調(diào)。在五年的德育工作中，我們發(fā)現(xiàn)要讓德育活動不流于形式，讓學(xué)生們在體驗活動中得到共鳴，我們在策劃活動時一定要用心地規(guī)劃，要常常自省，特別是在活動開展前，要好好地預(yù)設(shè)活動的效果與不利因素，要因地制宜地開展活動。此外，在制定自己的工作計劃時要和其他各部門先協(xié)調(diào)，看看哪些活動是否可以聯(lián)手開展，使德育、教學(xué)活動少而精，盡可能地為老師和學(xué)生們騰出更多的自由掌控的時間。
第五、適時與創(chuàng)新。教育必須與時俱進(jìn)，要適應(yīng)時代的發(fā)展變化而轉(zhuǎn)變教育內(nèi)容才能事半功倍，因此該以敏銳的時政眼光，充分利用社會資源，做好學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育功能，全面抓好法制、安全、心理健康、家庭教育等，讓全社會多來關(guān)心少年兒童工作。我們還要創(chuàng)新性地把學(xué)校德育特色工作如少年志愿者活動、班級特色文化、“每月一節(jié)”、“每月回收”等活動發(fā)揚光大，放手讓學(xué)生會自主管理。還將會創(chuàng)新地創(chuàng)建好班級資源庫和每個班主任備一節(jié)班會課，使資源共享等。
管理學(xué)校德育工作五年了，非常感謝吳校長的領(lǐng)導(dǎo)，讓我在工作中成長著，收獲著；非常感謝各位老師，尤其是班主任和級組長，你們的配合與包容，促我的工作能順利地完成；非常感謝鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)教辦，讓我有機會參加09年的南京師范德育干部培訓(xùn)，那培訓(xùn)讓我頭腦充實的同時更讓我認(rèn)識了一批德育精英，結(jié)識了一批摯友，收獲了知識，收獲了友誼！
最后，我想說的是，如果競聘成功，我將擺正位置，當(dāng)好配角。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結(jié)協(xié)作，使自己更加勝任本職工作�！芭踔活w心來，不帶走半根草去”,我將以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都堅持原則，保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。
參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家了解我和支持我。如果這次競聘失利，將會使我更清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，更加努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來回報學(xué)校和社會。謝謝！
小學(xué)學(xué)作文1400字 篇6
玲兒今年11歲，上小學(xué)五年級，是一個優(yōu)秀的少先隊員。
盡管如此，她仍然改不了一個壞毛病——丟三落四，特別是紅領(lǐng)巾。一條紅領(lǐng)巾，頂多七天，就會被玲兒弄丟。于是，玲兒的媽媽給她買了整整100條紅領(lǐng)巾，放在玲兒書桌抽屜里。
暑假到了，抽屜里的紅領(lǐng)巾，也被用的寥寥無幾了。玲兒把它們放在桌子上數(shù)：“一、二、三、四、五、．．．．．．”
“砰！”一不小心，她碰倒了手肘旁的杯子。滾燙的熱可可全倒了出來。“媽呀！”玲兒驚得跳了起來。玲兒的媽媽趕來收拾現(xiàn)場�？墒�，六條紅領(lǐng)巾全弄臟了。玲兒媽把它們洗干凈，掛在鐵絲上，用木夾子夾著，晾干。
第二天清早，睡眼惺忪的玲兒來到陽臺，想看看紅領(lǐng)巾是否干了，卻只看見五條紅領(lǐng)巾掛在那里。揉了揉朦朧的雙眼，還是只有五條。而木夾子卻被規(guī)規(guī)矩矩地放在盒子中。于是，玲兒問了問爸媽，是不是他們拿走了紅領(lǐng)巾，結(jié)果卻是不約而同地干脆——沒有！
玲兒覺得事情有點古怪。于是，她打算洗個臉，讓自己清醒清醒。這塊洗臉毛巾是媽媽送給玲兒的禮物，上面繡了許多火烈鳥，中間是一顆大大的愛心，玲兒一直舍不得丟，可今天，它卻消失了。
沒辦法，只得借用媽媽的毛巾，草草洗了個臉，今天還有好的作業(yè)要完成呢！
在打開文具盒后，玲兒覺得今天發(fā)生的事不是古怪，而是有點邪門了。紅色水筆的筆帽全都不見了，筆芯也是，桌子上的紅色蠟筆、水彩筆貧空消失；紅色的蝴蝶書簽也像被從書中抽走了。（“噢！不要這樣！玲兒大喊），那可是好朋友菲菲送給她的。
還好，家中沒丟別的東西。
晚上，玲兒做了一個夢，她站在一個宛若仙境的地方（其實就是仙境），一個小精靈害羞地向她鞠了個躬。玲兒問：“你是誰？”
“紅色收集者，小精靈西卡！”它驕傲極了，似乎這是個榮耀。
“這么說，你偷了我的紅領(lǐng)巾、毛巾、水筆帽、紅蠟筆和水彩筆？！”
“那不叫偷，那叫收藏�！�
“偷人家東西還有理！”玲兒生氣地跺了跺腳。
西卡見玲兒生氣了，趕緊賠不是：“對不起，我賠償你�！�
“賠我什么？”
“一個一年的愿望，也就是—這個愿望可以持續(xù)一年�！�
玲兒顯然是來了興趣，氣也消了一半：“一年的愿望……嗯……那么，我想有只白色貴婦犬�！�
“沒問題，只要你每天提供一條紅領(lǐng)巾�！蔽骺ㄕf。
“行！”
“那好，”西卡詭異地笑了笑：“現(xiàn)在，睜開眼睛。”
“睜開眼睛？我不是已經(jīng)睜開了嗎？”
西卡聽了，不滿地嘟了嘟嘴：“你在睡覺啊，大笨蛋！”
這時，玲兒醒了。她掀開被子，手腳并用地爬上衣柜二層，拿出一件粉紅短袖衫和短牛仔褲，然后再跳回床上。穿好衣服后，玲兒走出臥室，墻上的`鐘時針指向十，奇怪，平時媽媽總是在九點一刻回家的，可今天……
想著想著，客廳門開了。是媽媽，手里還抱了個白色的東西。玲兒揉揉眼睛——那是一只貴婦犬。玲兒的媽媽將它放在地板上，它小跑著投入玲兒的懷中。玲兒發(fā)現(xiàn)，它脖子上有一圈紅色的毛�！熬徒心慵t領(lǐng)巾吧！”她喃喃地說。
突然，她想起西卡說的話，趕緊問媽媽：“媽，它是不是只能在我家呆一年？”
“是呀！你怎么知道？”媽媽很驚詫，“這是我一個當(dāng)語文老師的朋友給我的，她要去西部當(dāng)一年的老師，這也是你的生日禮物。生日快樂，玲兒！”
玲兒快高興死了，她真想買1000條紅領(lǐng)巾來慰勞西卡。
貴婦犬“紅領(lǐng)巾”的到來，給玲兒一家?guī)砹瞬簧贅啡�。特別是在春節(jié)，讓串門的親朋好友們贊不絕口。不過，紅領(lǐng)巾在玲兒家里待了11個月了、隨著時間的流逝，玲兒越來越舍不得它了。
送走紅領(lǐng)巾的那天，玲兒六點鐘就起床了，穿著睡衣，拿著紅領(lǐng)巾，坐在床上一語不發(fā)地看著窗外。窗外的世界，煙雨朦朧。胡思亂想時，玲兒想起了那些回憶——紅領(lǐng)巾給他們帶來的歡樂。她鼻子猛地一酸，幾滴淚珠從臉頰滑落，在下巴上停留，再無聲地滴落。
早餐時，玲兒爸媽千方百計地想讓氣氛緩和一點，但這只是徒勞。
“叮咚！”門鈴響了。玲兒呆呆地坐在沙發(fā)上，不知所措。玲兒的爸媽開了門，將“她”請進(jìn)客廳。
趁著媽媽和她的朋友談得起勁，玲兒溜進(jìn)了自己的房間。望著鏡子中的自己，眼眶紅紅的。她的大腦一片空白，不知道自己要做什么。呯的一聲，她重重地倒在床上�！耙獔詮�，千萬不能哭”。她這樣對自己說。
終于，媽媽的朋友要走了。玲兒站在門口，目送她和紅領(lǐng)巾下樓，她正打算關(guān)門，一陣“汪汪”的叫聲傳來，玲兒回頭看了看，是紅領(lǐng)巾！玲兒蹲下來，撫摸著它。它丟下一個信封，便搖搖尾巴，跑走了。
玲兒顫抖著打開了信封，里面是一條疊得整整齊齊的紅領(lǐng)巾，在玲兒的手中，火一般的“燃燒”著。
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