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【必備】小學(xué)學(xué)作文1100字匯編8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文1100字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)作文1100字 篇1
它的性格有些離奇，說它乖，它有時(shí)間會(huì)找個(gè)暖和的中央睡覺，高枕而臥，自在從容，什么事也不干涉，但是它想出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑我怎么叫喚，它也不回來。說它貪玩，但是它又是多么的失職，只需門外有人走過，它就會(huì)“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。
我家養(yǎng)了一只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴每每卷起來像一個(gè)小黑圈，它那黑珍珠巨細(xì)的眼睛，它的腳跡一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時(shí)間，耳朵緊貼著地上。
我跟它相處得很好，只需看見我背起書包，它就在我的身邊不停轉(zhuǎn)個(gè)不絕，好像在說：“小主人，別走，別走，再跟我玩一下子！”放學(xué)回家，走到門口狗就已經(jīng)在大門口搖著尾巴來歡迎我。我每每在出門的時(shí)間，咬住我的褲角不放。
它要是看見一根骨頭，它就像奧運(yùn)會(huì)上的劉翔一樣飛快地跑過去，咬著骨頭跑回來，在院子里啃骨頭，以防鄰近的小狗搶它的骨頭，它啃完后，又跑出院子，就會(huì)息一下，伸出舌頭，從舌頭流下口水。
它的性格有些離奇，說它乖，它有時(shí)間會(huì)找個(gè)暖和的中央睡覺，高枕而臥，自在從容，什么事也不干涉，但是它想出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑我怎么叫喚，它也不回來。說它貪玩，但是它又是多么的失職，只需門外有人走過，它就會(huì)“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。
它只需見著了熟人，就會(huì)使勁的.搖著像小密斯辮子一樣的尾巴，要是見到生疏人，就會(huì)發(fā)出“汪汪”的啼聲。
它吃的食品有：骨頭、魚刺、火腿腸、魚丸等食品。我剛把食品給放在地上，它便狼吞虎咽般地吃了下去，吃好后，要是誰(shuí)給它吃的，就會(huì)對(duì)他搖尾巴表示你對(duì)它很好。
這便是我們家的小狗，這便是貪玩又乖又失職又心愛的小狗，便是它讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步，并且玩得很快樂，它和我在一個(gè)暖和無比的童年里開開心心地渡過每一天每一年。描寫狗的作文
我家養(yǎng)了一只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴每每卷起來像一個(gè)小黑圈，它那黑珍珠巨細(xì)的眼睛，它的腳跡一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時(shí)間，耳朵緊貼著地上。
它的性格有些離奇，說它乖，它有時(shí)間會(huì)找個(gè)暖和的中央睡覺，高枕而臥，自在從容，什么事也不干涉，但是它想出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑我怎么叫喚，它也不回來。說它貪玩，但是它又是多么的失職，只需門外有人走過，它就會(huì)“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。
我跟它相處得很好，只需看見我背起書包，它就在我的身邊不停轉(zhuǎn)個(gè)不絕，好像在說：“小主人，別走，別走，再跟我玩一下子！”放學(xué)回家，走到門口狗就已經(jīng)在大門口搖著尾巴來歡迎我。我每每在出門的時(shí)間，咬住我的褲角不放。
它要是看見一根骨頭，它就像奧運(yùn)會(huì)上的劉翔一樣飛快地跑過去，咬著骨頭跑回來，在院子里啃骨頭，以防鄰近的小狗搶它的骨頭，它啃完后，又跑出院子，就會(huì)息一下，伸出舌頭，從舌頭流下口水。
它只需見著了熟人，就會(huì)使勁的搖著像小密斯辮子一樣的尾巴，要是見到生疏人，就會(huì)發(fā)出“汪汪”的啼聲。
這便是我們家的小狗，這便是貪玩又乖又失職又心愛的小狗，便是它讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步，并且玩得很快樂，它和我在一個(gè)暖和無比的童年里開開心心地渡過每一天每一年。
它吃的食品有：骨頭、魚刺、火腿腸、魚丸等食品。我剛把食品給放在地上，它便狼吞虎咽般地吃了下去，吃好后，要是誰(shuí)給它吃的，就會(huì)對(duì)他搖尾巴表示你對(duì)它很好。
小學(xué)學(xué)作文1100字 篇2
面朝大海，春暖花開！
——海子
當(dāng)天使已降臨到你的身邊時(shí)，幸福是否隨之而來？當(dāng)成功的光環(huán)閃耀于你的汗水之上，喜悅能否溢于言表之中？倘若上帝青睞于你，或許還不能欣喜若狂，充實(shí)的生活總隱藏著或多或少的空虛的心靈�！俺ㄩ_心扉，放飛情感的鳥兒！”當(dāng)回憶起那位曾經(jīng)吶喊這句感言的人時(shí)，我心已在流血，或許歲月蹉跎，流光洗刷，也不能令我忘卻那段曾經(jīng)擁有，永惜不滅的情誼！
有時(shí)猛然恍悟，仿若自己是個(gè)還未長(zhǎng)大的孩子，玩耍在記憶的某個(gè)角落里，重復(fù)著那每一個(gè)灰白色的動(dòng)作與細(xì)節(jié)，那歲月的沉淀，早已并非友情兩個(gè)字所能概括與闡述的了，就像一塊化石，記錄的不僅是年代，而是那一段不可言喻的曾經(jīng)！
我游蕩在這莫大的校園里，記憶早已蔓延到地平線的那一端。記得曾經(jīng)我們每天早上在晨讀課上我們嬉耍般比賽英語(yǔ)口語(yǔ)朗誦的片斷；沉浸于你我曾共賞一篇美文時(shí)，你說龐征博引是你的.追求，我言：讓文字浪漫在梧桐樹下，是古老的弦音。那時(shí)，你我在文學(xué)的花園里栽植那那一株屬于我們自己的牡丹花，而匠師便是我們的語(yǔ)文老師；還記得我是數(shù)理化的白癡，而你聰敏稟賦的邏輯思維讓我妒嫉，而你卻微微一笑：勤能補(bǔ)拙！仍不能忘卻你在籃球場(chǎng)激勵(lì)我打球的欲望，我愛上這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，是你在我旁邊鼓掌！仍思念在畢業(yè)派對(duì)上你強(qiáng)有力的擁抱而不語(yǔ)的眼神，你說沉默并不是沉沒，我不敢直視你，只想再與你一同朗誦散文，作詩(shī)自?shī)�，一起再打一�?chǎng)籃球，或許這是我如今最美滿的記憶碎片，而我仍輕輕將其拼齊，織成思念的網(wǎng)，害怕這段青春物語(yǔ)的片段在歲月中流失，沖刷一空！
常對(duì)著天空幻想，但新的生活早已向我們敞開了另一個(gè)空白的頁(yè)面。你將再一次編織那個(gè)尚未完整的夢(mèng)想，將與另一個(gè)陌生而相似的人，沖刺在那條傷痕累累的獨(dú)徑上。而我，或許是別人眼中的化蛹為蝶，應(yīng)理所當(dāng)然般涂鴉這向往已久的生活！
或許上帝對(duì)我們還是善意的，當(dāng)我得知你已慢慢收獲你想要的果實(shí)時(shí)，我又喜又嘆，為你的成功，你的突破而欣喜不已，因?yàn)槲以娮C失敗對(duì)你的摧殘。你喜而不露的話語(yǔ)：我突破了自己的小目標(biāo)了！我深知你那自豪的心兒早已經(jīng)飛翔，很想?yún)s又羞澀得不敢像大家吶喊，證明你的努力沒有白費(fèi)！而我卻似乎萌生了悔憾之意，仿佛我當(dāng)初應(yīng)該與你同舟，再向高考的巔峰攀登一次，但是我并不后悔。我在這片異鄉(xiāng)的土地上，已經(jīng)領(lǐng)略了不少新的風(fēng)景，倘若再讓我選擇一次，我想我仍會(huì)選擇這古老的學(xué)園�；蛟S我仍沒找到另一群像你們一般擁有深厚情誼的新兄弟姐妹，是的，我仍很喜歡這般稱呼你們。但我已經(jīng)融入這片土地中，塑造另一個(gè)嶄新的靈魂！
我已不再那么想家了，因?yàn)槲以缫寻阉ǜ裨谖业哪X海里，無時(shí)無刻地放映在我的眼球中，夢(mèng)里仿佛置身于那熟悉的氣息中，哼著那首我們?cè)?jīng)的歌謠，夢(mèng)里花落知多少？但我仍清晰地記住我們?cè)诰G茵場(chǎng)上奔跑時(shí)的天真與歡語(yǔ)。或許夢(mèng)魂繚繞，也讓我沉醉與這虛幻的鄉(xiāng)音中，而觸摸及，我且將心放下，親吻這片異土讓她向我那日思夜?fàn)康泥l(xiāng)土問候一聲：我將歸來，因?yàn)槲以?jīng)離去！
別了我的友人，或許這是真的：離別，是為了下一次相聚！
小學(xué)學(xué)作文1100字 篇3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村�！碧拼�(shī)人杜牧的這首膾炙人口的《清明》詩(shī)，寫的就是清明時(shí)節(jié)的情景。恰好，在今年清明節(jié)前夕，我們就去了身邊的“杏花村”。
清明節(jié)前一天，我們?cè)缭绲仄饋�，因�(yàn)榻裉煲ァ靶踊ù濉薄K村鄉(xiāng)翻里村的白虎潭。準(zhǔn)備好后，我們騎著自行車，會(huì)和了張?zhí)煲菀患遥黄鹣虬谆⑻哆M(jìn)發(fā)了。
沒走多久，就進(jìn)山了。一路走過，一路美景。這里群山環(huán)繞，山青水綠，崎嶇的山路蜿蜒在半山腰，像是山的腰帶一樣。一條小溪在山溝里緩緩流淌，兩邊的山里到處都是杏樹，從遠(yuǎn)處看，就像是一片一片藏身進(jìn)山里的白云，美極了。小路兩旁長(zhǎng)滿了帶刺的野樹，它們張牙舞爪的，就像在說：“不許靠近我，不然我就扎死你！”這和美麗的山溝形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)美麗得讓人心情舒暢，一個(gè)兇狠得讓人毛骨悚然。上山的路十分艱難，一個(gè)上坡接著一個(gè)上坡，把我們幾個(gè)累了個(gè)半死，但想到回來的路就全是下坡了，心里就平坦了許多。我們就這樣沿著小溪，一直向前，小溪就是我們的領(lǐng)路人，把我們帶向要去的地方。
也不知道騎了多長(zhǎng)時(shí)間，流了多少汗，最終還是到達(dá)了白虎潭�？墒橇钊藲鈶嵉氖�，修大壩的人說前面上山放炮炸石頭，竟然不讓我們進(jìn)去。我們長(zhǎng)途爬涉、千里迢迢地來到這里，他竟然不讓我們進(jìn)。這時(shí)，媽媽就給他說，我們是124場(chǎng)的老職工，從鄭州趕回來的，這樣看門的才通融了一下。
但遺憾的是，工人正在修水壩，前方很危險(xiǎn)，不能向前繼續(xù)走了。于是，我們就沿著極為險(xiǎn)峻的小路，走到崖下的瀑布前，在河谷里找到一塊空地，把食物拿出來補(bǔ)充了一點(diǎn)能量。也許是因?yàn)樯眢w消耗較大，我一下子吃了兩張大餅，走時(shí)也沒有忘帶走垃圾。
我們沿著小溪向下游走，誰(shuí)知這一路卻充滿了艱難和坎坷。走了一小段，我們就遇到了麻煩，前方的路斷了，到處都是水。于是我們就從崖壁上繞行，雖然崖壁到處都是大石頭非常好看，但石頭都不穩(wěn)當(dāng)，非常容易滑落。我們小心翼翼的走著好不容易過去了。問題又來了，我們必須到對(duì)岸，雖然距離不遠(yuǎn)，但間隔的全是水，連跳躍用的落腳石都沒有。于是，我們就把大石頭搬到水里，好不容易過去了。很快又發(fā)現(xiàn)了了新問題，如果一直這樣走下去的話，永遠(yuǎn)也走不到大路上去。最后，我們只能原路返回，可是一個(gè)可怕的`消息無聲地傳來：回去的路太漫長(zhǎng)了，我們的體力消耗厲害。這是我們來到了一處山石滑落形成的陡坡，上面就是公路。我的心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，難不成就爬上去？果真，我就接到了任務(wù)：爬到大陸上去！有石塊的崖壁是不能去的，全是土坡又太陡峭也不能走，那就只有一個(gè)選擇：走長(zhǎng)滿刺刺球的“草崖”�？雌饋砣菀鬃銎饋黼y，爬到一半就有了問題，沒有落腳的地了。這是媽媽自告奮勇地說：“你們都跟著我走！”我們走著媽媽開辟的路，最終來到了大路上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我們的衣服上都扎滿了草刺，一個(gè)個(gè)滿身都是的，就像五只大大小小的刺猬精一樣。這樣的發(fā)現(xiàn)讓我們哈哈大笑起來。
我感覺到，這次旅行就像《西游記》里的唐僧取經(jīng)一樣，我們遇到了一個(gè)個(gè)困難，克服了一個(gè)個(gè)困難，最后取得了旅途的快樂。這次旅行結(jié)束了，我也明白了：不管多高的山，不管多遠(yuǎn)的路，都能一步步走過去。我對(duì)天發(fā)誓，以后每星期都要出來郊游一次。
小學(xué)學(xué)作文1100字 篇4
我的小學(xué)有那么多的有趣的人和事值得回憶，可又不知道從何寫起？每當(dāng)我想起的時(shí)候，我總覺得那時(shí)的我格外的可憐，可憐得有些傷心，傷心得有些難過，難過得有些辛酸。但確實(shí)說我那時(shí)不覺得，真的�，F(xiàn)在想來，我在那樣不盡如意的境況下尋找著生存的希望和念書的快樂，竟然出乎莊來任何人的`意料而把書念成了，也邋邋遢遢地?cái)D進(jìn)工干的行列，也像模像樣的活在這個(gè)世界。我總是相信：生活有多苦難，生命就有多堅(jiān)強(qiáng)！
父母將我的肉體降落在這樣一個(gè)山大溝深的黃土高原西北部最最偏僻的山的懷抱，就注定得學(xué)會(huì)精著屁股，赤著雙腳，只穿著個(gè)遮擋肚皮的兜兜兒走山穿溝挖野菜、吃野籽而生存的最原始的本能。唱著“月亮光光，照在梁上，喝碗清湯，填飽肚腸”的歌謠，去聽母親講野狐君兒害人吃人的故事。祖祖輩輩刨挖折騰腳下的黃土，也不知道“書里有黃金”。只知道像雞一樣不刨挖就沒得活命，念不念書沒有多大的重要性。好是小鎮(zhèn)上小學(xué)的老師年后挨家挨戶拿個(gè)小本本登記七歲以上的學(xué)齡兒童，并以免去五毛錢的學(xué)費(fèi)為誘餌。再加上硬說死纏父母才同意讓我念書，當(dāng)然姐姐就沒這個(gè)份了。雖然我那時(shí)已經(jīng)八歲了，但還不是讀書較晚點(diǎn)的。
母親也得忙活，抽上屲的空閑時(shí)間，拼湊了褲子，改裝了哥哥的上衣套在爛棉襖上，才遮擋住要害部位（之前穿開襠褲）。用一尺多染了藍(lán)顏色老布兒縫制了個(gè)書包，我背上，像電視劇里的卡通娃娃，不，應(yīng)該像農(nóng)人看田禾的稻草人穿著不合體的衣服不自然的上學(xué)了。三哥帶著我走了五里多山路，才到小學(xué)。那時(shí)是春季招生，山野里光禿禿的，一片荒涼，老北風(fēng)吹了一晚上，黃風(fēng)停了，但天空仍然彌漫著塵埃，灰蒙蒙一片籠罩著大地。一群烏鴉在遠(yuǎn)處嘎嘎地叫，一陣野鴿嘩啦啦地從麥地里飛起。五里多山路上塵土很大，踏下去塵土都往起來飄。從陽(yáng)屲山上就能看見小學(xué)，好多孩子家長(zhǎng)在小學(xué)前面的一段小坡上往學(xué)校里面走。到校后，同我一般高矮、被家長(zhǎng)領(lǐng)著來報(bào)名的孩子很多。戴眼鏡的校長(zhǎng)拿著把掃帚在掃院，給我們報(bào)名的是一個(gè)美麗的女老師，她抬起頭，眼睛大大的，真是好看。問我年齡姓名，我覺得一種恐懼在我身上纏繞，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神經(jīng)都繃緊了。我怯怯地回答著，不自覺鼻涕吊出窩，猛一吸，轟一聲又回去。她只是笑笑，說，“等一會(huì)在教室門前排隊(duì)安排座位�！本驮谝粡埣埳蠈懯裁础：笥謫柸缡堑怯涍^的嗎，查了一個(gè)小本本，才把兩本書交到三哥手里，算是報(bào)上名了。三哥將兩本書裝在我的書包里，他走了。我就在外邊等，看到不遠(yuǎn)處人出出進(jìn)進(jìn)，想必是廁所，我們叫灰圈。于是跑過去確實(shí)是和農(nóng)村院里一樣的一個(gè)大糞坑，我就對(duì)著幾個(gè)女生撒尿，不知道誰(shuí)大聲喊，“到男生廁所去！”可我還是撒完了再往回跑。我把這事學(xué)給妻子，妻子笑得鼻一把淚一把的。哈哈，說實(shí)話那時(shí)候沒覺得丟什么人，但后來再也沒有去過女廁所。
等到干糧時(shí)候，那女老師出來排隊(duì)進(jìn)教室，桌子是用土基子和酸泥泥的土臺(tái)臺(tái)，上面的麥衣露出在外邊，好是也有個(gè)土桌框，有放書包的地方。沒有板凳，只有站著上課，老師說以后會(huì)有的。我的同桌是一個(gè)穿著也不怎么好的女孩。從此，我就成了一名真正的小學(xué)生。一天在陽(yáng)屲山上來下去、風(fēng)里雨里的念書。
小學(xué)學(xué)作文1100字 篇5
暑假，我和爸爸、媽媽一起讀了《我家有狼初長(zhǎng)成》這本書。這本書主要寫了在蒼茫的若爾蓋草原，狼族即將被人類趕盡殺絕，一只母狼為了與人類做最后的抗?fàn)�，不惜帶著一窩幼崽服毒自盡。然而冥冥之中自有天意，僅存一絲呼吸的一只小狼被來到草原寫生的四川籍畫家李微漪救了，并把它帶回了成都精心飼養(yǎng)，最后把它放回了大自然，任其自由成長(zhǎng)。
當(dāng)李微漪把小狼偷偷地帶到自己的畫室時(shí)，她家里養(yǎng)的一只叫“狐貍”的寵物狗，它老是和小狼搶奶喝。因此，李微漪不在的時(shí)候，“狐貍”總是暗算小狼。李微漪非常疼愛小狼，還給小狼取了個(gè)好聽的名字叫“格林”�！案窳帧睗u漸地越長(zhǎng)越大，在磨牙期間它經(jīng)常咬一些比較硬的物體，李微漪從不制止，而且還經(jīng)常買些硬物回家讓“格林”磨牙。她怕“格林”離開家在大街上時(shí)會(huì)咬傷人，又怕它在城市里與人類生活久了會(huì)失去本有的野性，于是她決定帶格林回到若爾蓋草原讓它自由自在地生活……
在草原上，“格林”認(rèn)識(shí)了許多藏獒兄弟，和它們玩得很開心……直到有一天，另一伙藏獒和“格林”的藏獒兄弟打起來的時(shí)候，“格林”和它的兄弟一起對(duì)付別的藏獒，把那些藏獒打得屁滾尿流，格林和它的兄弟們咯咯的笑個(gè)不停，一起手舞足蹈地慶祝它們的勝利。我和爸爸、媽媽看到這里時(shí)都覺得“格林”很勇敢，很重視朋友之情。我在心里默默的想：等我長(zhǎng)大了也要像“格林”一樣勇敢的面對(duì)惡勢(shì)力，要重視人與人之間的.情誼。
李微漪在“格林”與其他藏獒大戰(zhàn)之后，沒幾天就得了肺水腫，在回成都看病的路上“格林”在她的車后面不停的一直追，但是車比“格林”跑得快多了，“格林”最終沒有追上。李微漪醫(yī)好病就馬不停蹄地回到若爾蓋，與她朝思暮想的“格林”緊緊相擁，就好像是母親與孩子一樣親密無間。沒過幾天，“格林”就遇見狼王，狼王的體形比“格林”大一倍，它站在若爾蓋草原的山頭上長(zhǎng)長(zhǎng)地吼了幾聲，格林就馬上找到了它們。狼王為什么吼幾聲，“格林”就知道它在什么地方呢？原來狼也有自己的語(yǔ)言。就這樣，“格林”回到了它的同類身邊，李微猗與“格林”依依不地分開了。
李微漪擔(dān)心“格林”回到狼群生活不好，就天天去“格林”可能會(huì)出現(xiàn)的地方找它，她認(rèn)為哪怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)的能看上“格林”一眼也會(huì)感到很欣慰。一天，當(dāng)李微漪見到“格林”的時(shí)候，“格林”正在與另一只羊嘶咬�！案窳帧笨匆娏死钗�，連忙放棄羊撲進(jìn)她的懷里久久的也不肯離去。李微漪輕輕的俯下身子在“格林”耳朵邊輕輕地哭了。含著淚花說：“去吧，格林，那里才是你該生活的地方�！庇谑恰案窳帧睉賾俨簧岬仉x開了。
此時(shí)此刻，媽媽已經(jīng)淚流滿面了。狼并不都是兇殘的，只要你真心實(shí)意對(duì)它好，它也都會(huì)像我們?nèi)伺c人之間一樣付出它的真情。爸爸、媽媽為了給我創(chuàng)造好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一家人常年兩地生活，尤其是媽媽一個(gè)人現(xiàn)在還在老家……我暗暗發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，開心生活，做力所能及的事情，長(zhǎng)大了要好好孝順我最愛的爸爸，媽媽。
“格林”回到了大自然，我們?nèi)胰硕继妗案窳帧备吲d，它終于回到了屬于自己的生活領(lǐng)地。但同時(shí)我也替它擔(dān)心，因?yàn)椤案窳帧被氐讲菰�，可能�?huì)被獵人殺了。所以，我懇請(qǐng)草原的牧民們不再捕殺狼。為了我們生活的和諧，請(qǐng)大家愛護(hù)動(dòng)物吧！
小學(xué)學(xué)作文1100字 篇6
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的重要部分，是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要一環(huán)。語(yǔ)文老師的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的寫作樂趣，提高寫作能力。下面談一談小學(xué)作文教學(xué)中最基本的做法：
一、功夫在平時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說
《語(yǔ)文教學(xué)大綱》中說：“小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來�！笨尚W(xué)中低年級(jí)的學(xué)生自覺動(dòng)腦、動(dòng)手能力差，還不知道有意識(shí)地去想象、去塑造、這就需要老師去引導(dǎo)，去滲透。引導(dǎo)學(xué)生積極地去觀察、分析周圍的人、事、物。結(jié)合實(shí)際教學(xué)中學(xué)生的知識(shí)反饋的情況，及時(shí)地適當(dāng)?shù)貪B透一些新知識(shí)。比如：我在三年級(jí)教學(xué)調(diào)查周圍的環(huán)境時(shí)，讓學(xué)生利用課余時(shí)間去看、去問、去聽，然后回到課堂上再說。沒想到，學(xué)生們說出了許多周圍環(huán)境遭到了破壞以及當(dāng)?shù)卣鯓又卫憝h(huán)境污染問題，都說出了生動(dòng)的句子。比如：“清澈見低的河水在流著傷心的淚，我黑了、我臭了�！痹緷M山綠樹環(huán)繞，四季常青，空氣清新的'自然環(huán)境在近幾年人們砍樹造房，山上裸露的土地一天天增多，將來……楊樹長(zhǎng)著許多只大眼睛，仿佛每天都在祈求我們呢？”……就這樣學(xué)生一一討論了有關(guān)環(huán)境問題。我聽后非常高興，又興奮地引導(dǎo)他們把這些問題連起來說一說�！皠偛旁蹅冋f的話是介紹什么的？”學(xué)生齊聲回答：“是介紹有關(guān)環(huán)境被污染的問題。”抓住機(jī)會(huì)，興致勃勃地進(jìn)行了討論、交流、小結(jié)：“同學(xué)們，你們真棒！你們已經(jīng)會(huì)作文章了。剛才你們說的話就是一篇介紹有關(guān)環(huán)境被污染的好文章。
二、引導(dǎo)學(xué)生積累材料
有些學(xué)生非常怕寫作文，作文課時(shí)拿著筆冥思苦想一節(jié)課也寫不出幾個(gè)字。何故？生曰：“無話可寫�！贬槍�(duì)這一情況，這就需要老師引導(dǎo)學(xué)生去捕捉寫作的素材。生活是作文的源泉，捕捉材料則是寫好文章的重要一環(huán)。要引導(dǎo)學(xué)生去細(xì)致地觀察生活、認(rèn)識(shí)生活、分析生活，學(xué)會(huì)在生活中捕捉材料。如：進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，調(diào)查周圍的人和事；再是進(jìn)行觀察，觀察周圍的變化；三是把調(diào)查和觀察到的情況在班級(jí)進(jìn)行交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短積累材料。學(xué)生積累了大量寫作的材料之后，自然會(huì)有感而發(fā)，再加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生就能寫出具有真情實(shí)感而不是空洞、無病呻吟的文章了。
三、圍繞中心自擬題目，激發(fā)學(xué)生興趣和想像
一篇文章的題目起得好，會(huì)給文章大增光彩，就如一部電影劇名起得好，就能吸引觀眾，就能喧傳觀眾，就能給這出劇目以強(qiáng)大的生命力，題目自擬，有利于提高學(xué)生的寫作興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
根據(jù)小學(xué)生理解能力差，想象力豐富的特點(diǎn)，作文時(shí)不僅要求明確，還要留給學(xué)生充分發(fā)揮的余地，讓學(xué)生自己為自己的文章起名字，有意識(shí)地去鍛煉學(xué)生的命題能力。即在每節(jié)非命題作文時(shí)，抽出一定的時(shí)間，以小組為單位在班里進(jìn)行命題比賽活動(dòng)，一步步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)命題、會(huì)命題、命好題的能力。
“萬(wàn)事開頭難”，設(shè)想一個(gè)拿著筆不知道寫什么題目的學(xué)生，他怎么會(huì)寫出好的文章來呢？事實(shí)證明，只有名字起好了，學(xué)生才能由此而產(chǎn)生聯(lián)想，從而進(jìn)入構(gòu)思，寫出內(nèi)容豐富，具有真情實(shí)感的文章來。
訓(xùn)練學(xué)生獲得作文能力不是一天兩天所能形成的，所以教師在整個(gè)教學(xué)過程中，要以學(xué)生為主體，扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練中下功夫，逐步提高學(xué)生的寫作能力。
小學(xué)學(xué)作文1100字 篇7
尊敬的老師!親愛的同學(xué)們!大家好!一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。近期在教學(xué)樓大奪，展出了一封特殊的信。在信中，一位白發(fā)蒼蒼的老校友以一種經(jīng)歷了漫長(zhǎng)歲月發(fā)酵后的感情說：“至今我還懷念我的老師”，他表示母校和各位老師的諄諄教導(dǎo)與殷切希望，使他終生難忘。信中的字字句句都流露出老校友對(duì)母校、對(duì)恩師的那份真摯的情感--尊量愛校。是的，這是一句多么通俗易懂的話語(yǔ)，這是一份多么質(zhì)補(bǔ)的情感，這便道出了一位老校友的心聲。
尊師愛樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�；突褪窌�，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。(呂氏春秋勸學(xué))中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，58中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，在齊魯大的上樹起奇葩，我們作為58中的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)�？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。僻如，同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律，說閑話;課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的.情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為58中的一名學(xué)生而自豪。58中自建校至今已筑就了50年的輝煌，58中這所省重點(diǎn)高中在社會(huì)上已有了很高的聲譽(yù)，得到了各界人士的認(rèn)可。一所施資力量雄厚，教學(xué)環(huán)境日新月異、教育體質(zhì)不斷完善的優(yōu)質(zhì)高中，最過人之處莫過于有一支精良的老師隊(duì)伍。老師們術(shù)業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學(xué)子，他們犧牲自己的休息時(shí)間給我們講課，我們又以什么回報(bào)老師呢?剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們已用他們優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)了對(duì)母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報(bào)，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)，傷害老師的行為，樹立良好的文明中學(xué)生形象，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。期中考試就要來臨，讓我們借這次機(jī)會(huì)考出一份真實(shí)優(yōu)異的成績(jī)，向老師向?qū)W校表明自己的誠(chéng)心，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做到真正意義的尊師愛校。
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)
小學(xué)學(xué)作文1100字 篇8
六十小學(xué)第16屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)總結(jié) 20xx年9月11日至17日是第十六屆普通話宣傳周，按教育局有關(guān)文件精神，為了更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動(dòng)員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動(dòng)。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果�，F(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。
為了使推普活動(dòng)深入開展，我校成立了由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動(dòng)的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估等。副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、教研組組長(zhǎng)為組員的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范工作，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極參與組織本次活動(dòng)，顯示了學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重視。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員，樹立全員推普的意識(shí)
為使“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，我們召開了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號(hào)，“我是中國(guó)娃，愛說普通話”為學(xué)生口號(hào)，以“說好普通話、方便你我他”為家長(zhǎng)口號(hào)，唱響“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”主旋律。在教師、
學(xué)生、家長(zhǎng)中樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。
為了使第十六屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)。
1、學(xué)校有醒目的推普宣傳標(biāo)語(yǔ)。班班黑板報(bào)上有推普內(nèi)容，有推普標(biāo)語(yǔ)。
2、設(shè)立校園廣播宣傳站，用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，《遼寧省實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法規(guī)定》。倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。
3、利用周一升旗的國(guó)旗下講話、校園廣播站、主題班隊(duì)會(huì)依次推廣普通話。
4、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。要求教師利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語(yǔ)言習(xí)慣。以身為范，做學(xué)生說普通話的楷模。
5、開展“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)校內(nèi)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。平時(shí)在生活中，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字，及時(shí)向相關(guān)單位反映。
6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。
7、開展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的'現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳。
本周的推普周活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和全校師生的共同努力、共同配合下，取得了圓滿地成功�！巴茝V普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”在我校師生心里扎下了根�？傊破栈顒�(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以更深入的推廣普通話和增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)為目標(biāo)，積極工作、不斷進(jìn)取，使我校的語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)。
六十小學(xué)普通話推廣組委會(huì) 20xx.09.13
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