我的幽默的老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的幽默的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的幽默的老師作文1
“同學(xué)們啊，睜開你們智慧的雙眼，抬起你們那聰明無比的頭！”
老師拿著三角板重重地敲著黑板，像唱《黃河大合唱》似的激昂。
我們都哄堂大笑，桌子拍得啪啪響。
老師一直相信我們很聰明，所以一直鼓勵我們數(shù)學(xué)一定能學(xué)好。
我的數(shù)學(xué)不是很好，但是老師一直說我很聰明。有一次數(shù)學(xué)小測，60分滿分，50分優(yōu)秀，我考了44分。老師高興得直拍我的肩膀：“哎呀，不錯嘛，以后你要叫“林范”啦！”�！傲址丁敝C音“靈范”，用長沙話說是“聰明”的意思。老師是在夸我，我就傻呵呵的站在旁邊笑。果然，我的數(shù)學(xué)越來越好。
老師有個惡習(xí)，很愛抽煙。他的辦公室經(jīng)常是烏煙瘴氣的。有一次我和同學(xué)去找老師問題目，結(jié)果我們看見老師手指間夾著一根煙，陶醉地吧上一口。吐出煙圈還不忘蹦出了一句名言：“飯后一支煙，快活似神仙！”不知過了多久，老師又愛上了嚼檳榔。見他嚼檳榔的時候總是緊皺著眉頭，同學(xué)總圍在一起竊竊私語，笑話他，說是他老婆不要他了。
別看老師有時不正經(jīng)，但是他還是很嚴肅的。我們班上有三巨頭老喜歡講話，正當(dāng)三巨頭之一“帥哥”同志，“嘰嘰喳喳”叫個不停的時候，老師一拍桌子，A4紙的教案撒了一地：“好，這個長了鳥嘴的同學(xué)，請問我剛剛說的對不對�。俊蹦俏粠浉缙谄诎卣酒饋�，說不出一句話。其實老師并沒有說什么，他只是想“玩一玩”這位同學(xué)，讓他停止講小話�！昂昧�，坐下來，我玩你一下。”全班哄堂大笑。
老師頓了頓，隨即嚴肅地說：“其實學(xué)習(xí)是靠你自己的，你不學(xué)，將來就無法在社會上立足�！彼职岢鏊郧皩W(xué)習(xí)“逆襲”的故事，讓我們肅然起敬，深深地為老師的堅持所折服�！八哉f，學(xué)習(xí)靠自己，心中有信念，就一定能夠辦到！”于是我們齊齊整整地咬著牙，更加努力了。
期末考試結(jié)束，我的成績出奇的好。老師笑哈哈地說要請我在食堂吃頓飯。我起先是不信的，當(dāng)那盆飯端放在我面前，我的眼睛瞬間濕潤了。那是我在食堂吃過的最香的一頓飯。
老師又開始吼起他那句名言，睜開你們智慧的雙眼，抬起你們村民無比的頭！
我的幽默的老師作文2
我們最愛上的語文課是被快樂包圍著，每一堂課都充滿著歡聲笑語，這一切都是因為我們有一個幽默的語文老師——宋老師。
課上畫畫
有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什么要用廢品呢？為的是通過這樣的活動，增加環(huán)境保護意識，但我們當(dāng)中有一些人搖頭晃腦睡著了，宋老師發(fā)現(xiàn)了，于是，在黑板上畫了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個調(diào)皮的小男孩津津有味地吃著零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開始上起課來�；顒优c課堂結(jié)合，使我們深入了解書本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
給掛飾一件
一次上完課后，宋老師帶著狡猾的笑容，對大家說：“下面我給大家猜個字謎，謎面是一字十三點，難在如何點�！币姶蠹以S久沒有反應(yīng)，她又說：“都不會嗎？猜對送小掛飾一件哦�！蓖瑢W(xué)們立刻來了精神，陸續(xù)猜了幾個字，都被否決了，最后，有一個同學(xué)站了起來，說道：“汁�！彼卫蠋熉冻隽诵老驳谋砬椋尣聦Φ耐瑢W(xué)領(lǐng)獎。那位同學(xué)笑得十分燦爛，同學(xué)們都流出羨慕的.神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個同學(xué)看了一下，立刻收了回去，調(diào)皮地說：“哈哈，你們上當(dāng)了，我說的掛飾一件的的件是看見的見，是個動詞。也就給你們看一下而已。同學(xué)們再一次哄堂大笑。
灑墨水
宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學(xué)不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學(xué)嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認為宋老師又要火山爆發(fā)了，但宋老師只是笑了笑說：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個招呼，讓我有個思想準備”。同學(xué)們哈哈大笑，原來宋老師身上還有許多幽默細胞呢。
這就是我們的宋老師，幽默風(fēng)趣，最是贏得了同學(xué)們的歡迎，因為她總能寓教于樂，讓嚴肅的課堂輕松起來，讓我們快樂地學(xué)習(xí)。
我的幽默的老師作文3
“叮鈴鈴——”上課鈴終于打響，一位女老師走進了我們的教室。她的眼似雙星，眉如小月，玉面天生喜，朱唇一點紅。而她，就是我的語文老師——李老師。
她可謂是身穿白衣簡簡單，頭戴黑帽平平常。手捧語文書一本，腳穿平底鞋一雙�？蓜e看她這一模樣，謂是極其幽默。拿猜名一事說起，想之即又大笑不止。
初上李老師課時，我們就笑聲不斷。她先是讓同學(xué)們猜測她叫什么，卻只給一個提示。“我名與宋朝一女詩人僅差一字，同學(xué)們可大膽猜測�！贝蠹以诘紫赂`竊私語起來，猜什么的都有，為數(shù)眾多的就數(shù)“李黑”了。李老師聽罷，似大吃一驚，“什么？李黑都出來了？怎不喚我李太黑？”言罷，大家全體大笑起，無一例外。猜測許久后，終于有位聰明的同學(xué)喊出“李清月”三字。李老師這才滿意地點頭，隨即轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了她的大名——李清月。我靜觀之，人如其名：清如光輝，皎若星月，好名也！
李老師上課有趣事件極其之多，你瞧，這不又是一件么？
在安靜的課堂上，李老師正向我們談著花果山的美景，卻傳來幾聲呼嚕聲。我們轉(zhuǎn)頭朝呼嚕聲的源頭望去。哦！原來是我的同桌，王嘉濠啊！也許是因為昨夜沒睡好，他竟在課堂上呼呼睡起。這怎么行？我趕緊用手拍了拍他，他卻只是翻了個身子，繼續(xù)睡起來。老師也發(fā)現(xiàn)他睡著了，做了一個“噓”的手勢走到了我的身邊，故作嚴肅地說：“你怎么可以打擾他睡覺呢？睡覺是何等大事啊。”全班頓時大笑起來，樂開了鍋。王嘉濠真真被笑吵醒了，揉了揉眼睛，對上李老師似笑非笑的俏臉頓時嚇了一激靈，背挺得直直的。李老師走回講臺，輕描淡寫道：“醒了就好，認真上課！”果真，王嘉濠一節(jié)課都認真極了，再沒開小差。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲又起，李老師布置完作業(yè)，施施然走出教室。可我們還是坐得直挺挺的，真希望語文課永遠不下課。我們多么舍不得拜別幽默的李老師啊！
我的幽默的老師作文4
幽默老師是我的英語老師——費珊琳老師，之所以叫她幽默老師，就是因為她上課很幽默。
舉例說吧。
在一堂英語課上，費老師正在教單詞，陳語韜沒有認真聽課，被費老師發(fā)現(xiàn)了，就有意戲弄他一下。她舉著一張單詞卡片，說：“陳語韜！”意思是讓他說單詞�！鞍。颗�。”陳語韜慌忙站起來。剛剛張開嘴，只聽費老師又接著說道：“左邊的那個！”陳語韜一聽又連忙坐下去。我們班同學(xué)一陣大笑。
“陳語韜！”
“哎�！�
“右邊的那個！”
“哈哈哈……”
“陳語韜！”
“哎�！�
“后邊的那個！”
“哈哈哈……”
“陳語韜！”
“哎�！�
“前邊的那個！”
“哈哈哈……”
“陳語韜！”
這回他可不上當(dāng)了，屁股都沒有離開板凳�！瓣愓Z韜！陳語韜！叫你呢！”費老師說�！鞍。堪�？”陳語韜鬧了個大紅臉，連忙站起來吞吞吐吐地說出了那個單詞。同學(xué)們見他這樣，笑得更歡了，笑聲差點要把教室的屋頂給掀掉了。
費老師上課還有兩個道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有兩個功能，第一是當(dāng)同學(xué)們不認真聽課時，她會把黑板擦扔到課桌上，給我們一個小小的警告，第二是做話筒，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差時便拿起黑板擦走到他的面前，及時提問，這時候你就要小心吶，由黑板擦變成的話筒會因為你回答不出問題而越來越靠近你的臉，一直到碰在你的臉上，弄得你滿臉粉筆灰，像個舞臺上的小丑。下面的事情，不用說你也知道——全班同學(xué)哄堂大笑……下次你還敢不聽課嗎？
教鞭也有用武之地。顧子逸因為做小動作，被發(fā)現(xiàn)了。費老師原本想拿教鞭打他的頭，卻被顧子逸用手捂住了。費老師就先打了一下他的腿，顧子逸連忙用手去捂腿，使費老師有了可乘之機，用教鞭輕輕打了一下顧子逸的頭�？蓱z的顧子逸呀，白挨了一下打……
幽默的費老師哦，在你的“文”教“武”育中，課堂上充滿了樂趣，也讓我們喜歡上了英語……
我的幽默的老師作文5
從小到大，我們遇到過許多老師，他們各有特點：有溫柔的，有嚴肅的，有可愛的……其中我最喜歡的是我們班令狐老師，她教我們數(shù)學(xué)，因為很幽默，所以我們稱她為“幽默”老師。
課上，“幽默”老師總是給我們先講幾個笑話再上課，她講課的方式也與眾不同，她總是用同學(xué)們身邊熟悉的東西，來講數(shù)學(xué)。比如那節(jié)課上她用狗來代替10，貓來代替5，雞蛋代替0，狗減貓乘二等于幾？“等于一枚雞蛋�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。她還時常給我們開玩笑，逗得我們哈哈大笑，這種教學(xué)方法使同學(xué)們成績大有提升，我們班的成績呀，也總是遙遙領(lǐng)先。
老師的“幽默”使同學(xué)們感到非常輕松、快樂，可是老師為了準備這一節(jié)“幽默"課，在課下要付出多少辛勤的勞動呀！
下課后，老師快速回到辦公室，認真批改我們的作業(yè)，并且還要準備下一節(jié)“幽默"課的內(nèi)容。有時候老師為了能為我們上一節(jié)輕松快樂的"幽默"課，深夜都還在備課呢。我們非常感動，于是我們上課的時候大多數(shù)同學(xué)都認真聽講，不說話，也不做小動作。
盡管老師辛苦的為我們備課，但還是會有那么些"沒心沒肺"的學(xué)生，不會被感動。老師并沒有氣餒。于是，老師就特意備一節(jié)課，專門讓他們聽，其他人去操場上玩去了。我一直在教室門口站著，非常好奇，老師用什么方法來讓這幾個同學(xué)認真聽課呢？原來，老師又使用她的“殺手锏"了，老師的“殺手锏”就是幽默，這可不是一般的“幽默"，而是能讓人哈哈大笑一整天的喲！你別說，還真管用呢！那幾個同學(xué)認認真真地聽了一節(jié)課，而且沒有說一句話，沒有做一個小動作，竟然都學(xué)會了。我都不敢相信！
我希望我的"幽默"老師永遠健康，我愛您，"幽默"老師！
我的幽默的老師作文6
我的老師大名叫：關(guān)明玉，是一位文質(zhì)彬彬的數(shù)學(xué)老師，我們叫他“老關(guān)”，看他一副文質(zhì)彬彬的樣子，其實背后挺幽默的，他的課上時常能讓我們?nèi)滩蛔∨醺勾笮Α?/p>
記得上數(shù)學(xué)課時，老關(guān)讓我們寫四面口算，并且很難，我甚至就沒明白，老關(guān)來巡視時我心虛的不得了，我的同桌卻是我們班的“數(shù)學(xué)王”，他卻已經(jīng)做到了第三頁，我卻第一題都還沒梳理透。老關(guān)卻對“數(shù)學(xué)王”說：“別只顧著做，不顧書寫工整，你要學(xué)習(xí)一下你的同桌，雖然才做到第三題，卻有那么漂亮的書寫，再看看你自己書寫……”老關(guān)卻看出了我們不樂的心情，便說：“要不我放一首歌給你們聽吧，讓你高興點�！闭f著便沖上講臺拿起手機放了一首《小跳蛙》“快樂的池塘，載種了夢想就變成太陽，鼓鼓的眼睛，大嘴巴……”“哈哈哈。”我們的笑聲能吵到整座教學(xué)樓顫抖，甚至都驚動了校長，我們收斂了笑聲，繼續(xù)嚴肅的寫作業(yè)，突然老關(guān)又問了一些與課堂無關(guān)的事：有一天我去逛街，發(fā)現(xiàn)一個英語那么差的人還能和老外聊天？請問原因是什么？答案是：老外說中文……逗得我們一節(jié)課40分鐘，笑了不下十次作業(yè)卻做得一塌糊涂。
一天有四次數(shù)學(xué)課，每次都有嚴肅和搞笑的時候。第三節(jié)數(shù)學(xué)課時，老關(guān)拿了一把三角尺和量角器來。對于要做什么呢？我們都很好奇，用這些老關(guān)是要和我們打仗嗎？老關(guān)終于開了口，“我們今天來學(xué)“腳”（指角度）“哈哈哈”我們又笑了�！巴�。”在老關(guān)的一聲下令中，我們止住了笑聲，課時才上了一半不到，課程卻已經(jīng)上完了，但老關(guān)沒讓我們下課，卻在強調(diào)量角器的寫法。老關(guān)說，“在他們以前的班上，有些人把‘量角器’寫成了‘量腳氣’�！薄肮！蔽覀�?nèi)嘤中α�。“量腳氣”是量自己的腳有多臭嗎？我們的笑聲一直沒止住。老關(guān)說，如果誰再寫錯的話，就抄200遍，我們終于開始嚴肅了，生怕自己被罰抄。
在數(shù)學(xué)課上我們感受到了歡樂也感受到了嚴格，在嚴中學(xué)，學(xué)中玩，如此有趣，我非常感謝我的幽默老師——老關(guān)。
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