我最崇拜的人“數(shù)學(xué)王子”高斯作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我最崇拜的人“數(shù)學(xué)王子”高斯作文，歡迎閱讀與收藏。
我最崇拜的人“數(shù)學(xué)王子”高斯作文 篇1
我崇拜的人有很多，比如居里夫人、馬云、牛頓、愛(ài)因斯坦等，但我最崇拜的就數(shù)“數(shù)學(xué)王子”——高斯。
他原名為卡爾·夫里德里�！じ咚�。他是德國(guó)的數(shù)學(xué)家，物理家等。高斯從小在農(nóng)村上學(xué)，一天，從城里來(lái)了一位教師，自以為農(nóng)村孩子不如城里的孩子聰明伶俐。第一天就在黑板上寫(xiě)了一串?dāng)?shù)字，1 2 3 4…… 100，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小孩來(lái)到老師面前說(shuō)他算好了，老師漫不經(jīng)心的看了一眼，石板上寫(xiě)著5050，老師驚訝極了，還沒(méi)等老師開(kāi)口，他就說(shuō)：“我沒(méi)按照常規(guī)方法算，而是用1 100等于101，2 99等于101，一直加到50 51等于101，共有50組101，再用50×101等于5050，老師不得不贊嘆，這個(gè)小男孩就是高斯。
高斯不到20歲時(shí)，在許多學(xué)科上就已經(jīng)取得了不小的成就。對(duì)于高斯接二連三的成功，有許多同齡人很不服氣，想要為難他。這不，一天，他匆匆的往學(xué)院趕去，一群人攔住了他，并出了一個(gè)跟數(shù)學(xué)風(fēng)馬牛不相及的事，一個(gè)玻璃瓶里面有一根棉線系著的銀幣，讓高斯不打開(kāi)瓶塞，把線弄斷，他認(rèn)真的思考起來(lái)，十分鐘過(guò)去了，他還是沒(méi)想出來(lái)，這時(shí)，一個(gè)帶著老花鏡的老人拿出傘幫高斯遮陽(yáng)，高斯看了看老人，靈機(jī)一動(dòng)，向老人說(shuō)了句話，老人把自己的老花鏡給了他，高斯利用凸透鏡聚焦原理將棉線弄斷，讓那群為難的他人也情不自禁地鼓起掌來(lái)。
高斯給數(shù)學(xué)界做出了巨大的貢獻(xiàn)，他是我心中的偶像，是我心中的楷模，是我人生的標(biāo)桿。我要努力向他學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我最崇拜的人“數(shù)學(xué)王子”高斯作文 篇2
高斯是德國(guó)著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家、大地測(cè)量學(xué)家。高斯被認(rèn)為是最重要的數(shù)學(xué)家之一，有數(shù)學(xué)王子的美譽(yù)，并被譽(yù)為歷史上偉大的數(shù)學(xué)家之一，和阿基米德、牛頓、歐拉同享盛名。
我崇拜他最重要的原因之一是他懂得思考，善于研究創(chuàng)新，而這些品質(zhì)正是我們大多數(shù)現(xiàn)代學(xué)生所欠缺的，現(xiàn)在的我們大多只懂得接受知識(shí)，而不懂得自己去推理，高斯在這一方面是我們望塵莫及的。他在9歲時(shí)，用很短的時(shí)間計(jì)算出了小學(xué)老師布置的任務(wù)：對(duì)自然數(shù)從1到100的求和。他所使用的方法是：對(duì)50對(duì)構(gòu)造成和101的數(shù)列求和為（1＋100，2＋99，3＋98……），同時(shí)得到結(jié)果：5050。而我們9歲時(shí)，還沒(méi)學(xué)數(shù)列，遇到這樣的問(wèn)題，一定想不到這樣的辦法，高斯那時(shí)也沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)列，但他卻做到了，這是他善于動(dòng)腦的結(jié)果。他的思維靈活是我最崇拜的地方之一。
高斯19歲時(shí)，就研究出了正十七邊形尺規(guī)作圖的方法！想當(dāng)年我在初三時(shí)做過(guò)一道題目：是證明用尺規(guī)作圖作三角形，我到現(xiàn)在還沒(méi)完全明白，他在這么年輕的時(shí)候就研究出如此深?yuàn)W的問(wèn)題，他的數(shù)學(xué)天賦令我崇拜！
高斯不僅是數(shù)學(xué)家，還是物理學(xué)家、天文學(xué)家、大地測(cè)量學(xué)家，他能把數(shù)學(xué)理論運(yùn)用到其他學(xué)科，這是我崇拜他的另一原因。高斯在他的建立在最小二乘法基礎(chǔ)上的測(cè)量平差理論的幫助下，結(jié)算出天體的運(yùn)行軌跡。并用這種方法，發(fā)現(xiàn)了谷神星的運(yùn)行軌跡。高斯設(shè)計(jì)的漢諾威大地測(cè)量的三角網(wǎng)為了獲知任意一年中復(fù)活節(jié)的日期，高斯推導(dǎo)了復(fù)活節(jié)日期的計(jì)算公式。高斯發(fā)明的日光反射儀，可以將光束反射至大約450公里外的地方……
這些不朽的貢獻(xiàn)造福人類，，所以他是我最崇拜的大師。
我最崇拜的人“數(shù)學(xué)王子”高斯作文 篇3
我最敬佩的一個(gè)人——高斯
高斯是我最敬佩的一個(gè)人。他是一個(gè)思想嚴(yán)密、想象力豐富、辦事一絲不茍的數(shù)學(xué)家。
高斯是德國(guó)布倫瑞克人，他家非常貧苦。但就是這位出身窮苦非書(shū)香之家的子弟，成為了一位聞名世界的.偉大數(shù)學(xué)家。
上小學(xué)時(shí)，老師出了一道極難的數(shù)學(xué)題：1+2+3+4+.....98+99+100=？全班同學(xué)算了半天也沒(méi)有得出結(jié)果。高斯想到：100+1，99+2......51+50，組成50對(duì)，他略一思索，幾秒鐘就報(bào)出了結(jié)果“5050”。全班師生非常驚訝，不由自主地鼓起掌來(lái)。不過(guò)真正使他聞名天下的是下面這件事：
“唉...��！看來(lái)這道題是解不開(kāi)了！”哥延根大學(xué)的一位教授無(wú)奈地想。他想得太入迷了，不知道怎么回事在一個(gè)學(xué)生的作業(yè)本上留下了這道千古之謎的題：用直尺和圓規(guī)畫(huà)一個(gè)正十七邊形。
“這道題怎么這么難啊？”高斯吃驚地想。他臉色蒼白地坐在書(shū)桌前，久久的凝望著作業(yè)本。“孩子，這道題你一定是做不出來(lái)了�！币晃恍闹敲鞯臄�(shù)學(xué)教授說(shuō)�！安唬〖热挥羞@道題，我就要把它做出來(lái)!”高斯大聲地回答。他坐在搖曳的燭光下，靜靜地望著作業(yè)本上的這道“千古之謎”。忽然，他跳了起來(lái)，激動(dòng)地搓著雙手，喊道：“想好了！”但一下子又頹喪地坐了下來(lái)，失望的淚珠滾落下來(lái)。他在教室里來(lái)回地走來(lái)走去，眉頭緊鎖。許多同學(xué)都嘲笑道：“你知道這是一道什么題嗎？資深教授都做不出來(lái)，你能做出來(lái)嗎？哈哈哈...！”高斯不理不睬地仍然在思索那道題。
一個(gè)又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，所有的同學(xué)都去宿舍睡覺(jué)了，而高斯還在那里思索著，墻角的大鐘敲響了清晨5點(diǎn)，天空泛起了魚(yú)肚白。就在這個(gè)時(shí)候，高斯終于結(jié)出了這道題。他小心翼翼地把它折好，放到了那位教授的辦公桌上。
后來(lái)，有人問(wèn)高斯：“你做出那到題后，怎么不拿出來(lái)張揚(yáng)？”高斯不以為然地答道：“我認(rèn)為學(xué)生做出老師留的題是本分，沒(méi)有什么了不起的。”圍觀的人發(fā)出陣陣掌聲。
是�。「咚惯@種淡泊名利、執(zhí)著追求的精神難道不值得我們敬佩嗎？
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