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我的好老師寫人作文（精選10篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是飽含感情的寫人作文，寫人作文是通過記敘人的活動來反映人物特點(diǎn)的文章。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編精心整理的我的好老師寫人作文（精選10篇），希望對大家有所幫助。
我的好老師寫人作文1
您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護(hù)花朵的園丁，您是傳遞友情撒播甘露，您用汗水甚至生命寫就人生故事老師！祝您節(jié)日快樂。別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的自豪是桃李芬芳老師辛苦了是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)給人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們在吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——在我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
你把三寸的粉筆賦予了神奇的魔力，為孩子們成長的'夢點(diǎn)出了理想之筆你守侯著“講臺”甘當(dāng)忠誠的燈塔為每一葉遨游的小舟在人生的海洋里導(dǎo)航你用廣博的學(xué)識探索著宇宙的奧秘你以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度傳授著科學(xué)的知識你用愛心播灑陽光你用智慧普降甘霖你用文字訴說人間疾苦你用真情品評百態(tài)人生千年文章任你咀嚼萬載典故憑你博引傳道、授業(yè)、解惑是您永遠(yuǎn)的追求引導(dǎo)、教誨、關(guān)愛是您不息的奉獻(xiàn)
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我們的心房。老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材，不忘園丁的培育恩情。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師您辛苦了！在您的節(jié)日里我們表示深深的感謝。
我的好老師寫人作文2
我們班有一個帥哥，他是我們班最重要的人。他高高的個子，戴著一副眼鏡，很有學(xué)問，上課時嚴(yán)肅，下課時可愛，每天都站在講臺上，像園丁一樣，給我們播種，讓我們快樂的成長，我們大家都非常喜歡他！沒錯，他就是四年二班的`班主任---鄧?yán)蠋煟?/p>
我們上三年級的時候，鄧?yán)蠋煶蔀榱宋覀兊陌嘀魅巍Ｓ浀瞄_學(xué)第一天，我來到班級不知道坐在哪里，就在那時我看到了鄧?yán)蠋煛？赡菚r，我并不知道班級換新老師了，還以為是班級同學(xué)的家長，因?yàn)橹挥兴粋�大人在教室里，所以我走過去小聲地問：“你知道我坐在哪里嗎？”鄧?yán)蠋熤苯影盐規(guī)У搅俗簧希^了一會兒，就在我們大家懷著好奇的心情議論紛紛的時候，鄧?yán)蠋熚⑿χ鴮ξ覀冋f他就是我們的新班主任了，聽到這個消息之后，我有一些緊張，可不一會兒我的這種緊張就消失不見了，因?yàn)猷嚴(yán)蠋熣f話太幽默了，時不時地就逗的我們哈哈大笑，而且鄧?yán)蠋煹陌鍟鴮懙奶亮�，我在心里喜歡上了我的新老師！
轉(zhuǎn)眼間，鄧?yán)蠋熍惆槲覀兛煊袃赡炅耍n堂上鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)我們學(xué)知識，操場上鄧?yán)蠋熍阄覀円黄疰覒蛲鏄�，我們就像是快樂的小鳥，而鄧?yán)蠋熅褪鞘爻驳镍B爸爸！
他喜歡我們，我們也喜歡他，他是全世界最好的老師，有一個這樣的老師是多么幸福��！
我的好老師寫人作文3
在我成長中有很多好老師，但是我的老師是曹老師。
她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說話的速度非�？�，也有一種對學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會了我許多英語知識。我知道我不是她的學(xué)生，但是她是我的老師。
從四年級開始，我的英語成績明顯下降，媽媽也非常著急，于是，媽媽就給我報了一個英語輔導(dǎo)班。我第一次見到了英語老師——曹老師。
本來我對報輔導(dǎo)班非常發(fā)愁，但我一看見她就覺得這個老師不算很兇，我懸著的心也就放下來了！
記得第一次上課，別的同學(xué)進(jìn)度比我快，我聽不懂。下課以后，曹老師單獨(dú)把我留了下來，告訴我不要著急，堅持就是進(jìn)步！因?yàn)椴粫奶啵晕颐看味紝懙梅浅＠щy，我便有了放棄的念頭�？墒遣芾蠋熋看味脊膭钗遥晕矣謭猿至讼聛�！
有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績不理想，但是，曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問題總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)平時積累太差，好多語法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到平時的`練習(xí)中，所以做題時出錯率太高！如果我得到一個“good”，我便會非常高興，為每次免作業(yè)而努力！我也在這種獎罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！
現(xiàn)在，我的英語成績有了提高，讓我對學(xué)習(xí)英語也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！
在學(xué)習(xí)英語中，讓我懂得做事要貴在堅持，克服困難，這就是我的收獲。謝謝您，曹老師，你是我的老師��！
我的好老師寫人作文4
大家常說：老師如園丁，澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學(xué)生一輩子也不會忘卻！
記得初上六年級的那年，開學(xué)的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級老師是很嚴(yán)厲的。我真是一個有點(diǎn)兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的`眼眸，總是想將頭低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。
是誰如燈塔般為我們照亮了前進(jìn)的道路？-----是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進(jìn)了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……
您就如一位辛勤的園丁，一支獻(xiàn)身的蠟燭，您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗(yàn)。此時，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達(dá)的！我就以我的成績向你感謝吧！
我的好老師寫人作文5
人們都把老師比作是“春雨”，把學(xué)生比作是“春苗”。每一棵幼小的春苗都需要春雨去辛苦澆灌，我們辛勤的老師就如同那綿綿的細(xì)雨，用播灑的愛去滋潤學(xué)生那幼小而單純的心田；用那豐富多彩的知識去開啟學(xué)生的智慧；用那最優(yōu)秀的人品去培育學(xué)生的品德；用無私奉獻(xiàn)的精神來對待學(xué)生；用那最甜美的笑容來迎接我們。廣大教師的高尚情操，為春雨增添了無限的光彩。
我慶幸我也擁有了一位這樣的老師。我的老師有一個健壯的體形，健康的體魄，一雙炯炯有神的眼睛下面有一張紅紅的嘴唇，說起話來，聲音洪亮，能讓人一聽就聽得懂他的意思——那就是我們班的李老師。
有一天晚上，我們家開家庭聚會，回來后已經(jīng)十點(diǎn)多了。剛剛好路過李老師家的后院，我從窗外看見了李老師家的書桌上，有一個在夜光燈下炯大的身影，那是誰呢？我近一點(diǎn)兒看，��！是李老師。李老師手中拿著紅筆，頭一直往下底，認(rèn)真地在批改作業(yè)。李老師一直注意他手中的作業(yè)，對周圍是視而不見，所以他也沒看見我。站在窗外安靜的我，因?yàn)椴幌氪驍_李老師，所以我只輕輕地說了一小聲:“老師，您好！’’接下來我就離開了李老師家的后院，踏上了回家的`小徑。
李老師在學(xué)習(xí)方面對我們要求十分嚴(yán)格。對于我們的作業(yè)，他非常認(rèn)真，從來不馬馬虎虎的。在作業(yè)、試卷上，他不允許我們出現(xiàn)任何一個錯別字，在書寫上，他要求我們要字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了不讓我們在考試的時候，出現(xiàn)任何錯別字，讓卷面保持干凈，以免因?yàn)橐恍┬∈д`而丟失了寶貴的分?jǐn)?shù)。
李老師還會在課堂上教我們該怎樣概括段意，使句子更簡便；還教我們要怎樣理解詞句；還有教我們該怎樣來朗讀唐詩宋詞。當(dāng)我們有哪里不懂，不理解時，老師就給我們一一解釋得清清楚楚。李老師是多么的負(fù)責(zé)�。∮袝r候他還會給我們講一些發(fā)生在古代時期的故事，我們大家都聽得津津有味。那每一個動聽的故事就像每一道含有豐富營養(yǎng)的美食，構(gòu)成了一桌美味的飯菜佳肴。一點(diǎn)一滴地幫助我們健康快樂的生活成長。
記得有一次，我在學(xué)校舉行第一屆科技活動周的時候，我的科技作品在全校四年段中，榮獲一等獎。聽到您在班級里面春風(fēng)細(xì)雨般地表揚(yáng)了我，我的心里頓時感到美滋滋的，而且您還鼓勵我要再接再勵。因此，我暗暗下定決心：在學(xué)習(xí)上，我一定要好好學(xué)習(xí)！天天向上！做一個合格的優(yōu)秀少先隊員，絕不讓老師您和我的爸爸媽媽，我的親人，我的朋友失望。
老師您是黑暗中的一盞明燈，照亮我們的心靈，驅(qū)趕走無盡的陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是在大海中漂泊著的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默的建筑著歷史的陽光跑道······老師，您的愛，如同太陽一樣溫暖，似春風(fēng)一般，如清泉一樣甘甜可口。您的愛，比父愛更嚴(yán)，比母愛更純潔，比友情更珍貴。您的愛，是最無私的，是最偉大的，是最神圣的！
我的好老師寫人作文6
那是一個丹桂飄香的九月，我進(jìn)入到一個陌生的環(huán)境，第一次見到了慈祥的您。
我從一個以前愛哭鼻子的小蘿卜頭，在您的教導(dǎo)下已經(jīng)成長到了四年級。
從一年級起，您就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師。上您的課時，總是為我們耐心地講解許多深奧的數(shù)學(xué)題。您那新奇的`講法，搭配上通俗易懂的解題說明，讓我們深深所吸引。對于那些難上加難的數(shù)學(xué)題，您就講了一遍又一遍，直到我們弄明白為止。慢慢地，我們班四十名同學(xué)在您的指導(dǎo)下，成績都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
這樣一過就是四年，您已經(jīng)快到了退休年齡，但是我們的數(shù)學(xué)成績卻像雪花一樣飛落到您的案頭。每次我們成績進(jìn)步時，您高興地就像3歲小娃娃一樣。然而，您并沒有在成功的歡樂里陶醉。
生活中，您的肺腑之言、言傳身教像甘露滋潤了我們的心田：春游時，有同學(xué)不小心丟了錢，您二話不說馬上掏出您的錢包;大掃除時，您挽起袖子帶頭干最臟最累的活;同學(xué)之間發(fā)生矛盾，您第一時間查明原因，不偏袒任何一方，及時解決問題，從而使所在班級從來沒有發(fā)生過打架斗毆的事件……
有人說老師就像火把，燃燒了自己，照亮了別人;也有人說老師像蝴蝶，在秋風(fēng)里為花朵傳播最后一次花粉……可我要說，老師就像辛勤的園丁，為千萬棵小樹灌溉澆水、精心照料，才會有桃李滿天下的那一天！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干”，我的好老師就將這樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)自己的這一生。
我的好老師寫人作文7
轉(zhuǎn)眼已到六年級，教過我的老師換了一個又一個，而只有這一位老師，在我腦海中留下了許許多多清晰的畫面，讓我難以忘懷，如同相機(jī)鏡頭永恒的定格。
睿智的她
清楚地記得去年冬天，她的課上，大片大片的雪花從天而降，就像白色的精靈在窗外歡快地舞蹈，那優(yōu)美的舞姿吸引了越來越多同學(xué)們的注意，我們的頭紛紛扭向窗外，小小的心靈也隨著白色的精靈們歡快地躍動……正看得有些入神，忽聞她緩緩道來：“一片兩片三四片，五六七八九十片——”聲音止，一個同學(xué)大聲接道：“十一、十二、十三片”引得全班哄堂大笑，大家注視著她，等待她的反應(yīng)，只見她微微一笑，搖搖頭繼續(xù)說：“千片萬片無數(shù)片，飛入梅花都不見。”她接著說：“同學(xué)們，剛才這首詩，描寫的是什么？”“雪花！”我們齊聲回答�！皼]錯，這是鄭板橋的《詠雪》，他把簡單的數(shù)字用于詩中，既表現(xiàn)了雪的多、密，又朗朗上口，讓人一學(xué)就會。我們一起試著把它誦出來！”“一片兩片……”
“想和雪花進(jìn)行一次親密接觸嗎？只要專心聽課，我們就可以提前完成課堂里的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后盡情地跟隨雪花舞之蹈之吧！……”于是接下來的時間，我們的聽課格外認(rèn)真。沒有呵斥、沒有強(qiáng)制，她用一首小詩使我們重新把注意力轉(zhuǎn)移到了認(rèn)真聽課上，同時呵護(hù)了我們稚嫩的童心，又讓我們增長了知識，她總是有這樣多巧妙的辦法，讓我們愛上學(xué)習(xí)。
她的睿智讓我們折服。
細(xì)致的她
我的同學(xué)黃海是五年級轉(zhuǎn)到我們班來的，第一節(jié)語文課上，長得并不起眼的他一開口卻引得一陣哄笑，引起了大家的注意。那是開小火車讀課文的環(huán)節(jié)，只聽見他用濃重的四川口音磕磕絆絆讀完了才三十六個字的段落，有的同學(xué)露出了鄙夷的神色，有的同學(xué)不停地打斷他幫他糾正，還有的同學(xué)怪聲怪氣地模仿起他的讀音來……只見她嚴(yán)厲地環(huán)顧了教室一圈，嚴(yán)肅而堅定地說：“對新同學(xué)多一份寬容，他以前的學(xué)習(xí)條件可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上你們！”從那以后，輪到黃海讀課文時，她便會輕聲地跟著他一起念，一個字一個字，字正腔圓。
每次上課，她總是提前五分鐘來到教室，幫同學(xué)們拉開窗簾或開個燈，讓教室里的光線更加充足。若是看到同學(xué)們還留在教室里“奮筆疾書”，她會打開多媒體中收藏著的輕音樂，同時溫柔地“告誡”我們：“下課了，放松一會兒，到教室外面走一走，同時做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。”若碰到馬虎的值日生忘記擦黑板，她便一言不發(fā)自己動手擦得一干二凈，當(dāng)有的同學(xué)責(zé)怪這些值日生時，她便會幽默地為他們辯解說：“老師嘛，本來就是和粉筆灰打交道的�！�
她的細(xì)致讓我們溫暖。
誠摯的她
課文《草船借箭》，是她上的`一堂公開課，課堂上，老師引導(dǎo)我們理解了主要內(nèi)容，分析了人物特點(diǎn)，使我們對課文重點(diǎn)了然于心。接近尾聲時，她問我們還知道《三國演義》中的哪些精彩故事，接著進(jìn)行了補(bǔ)充，并推薦我們課外去讀讀原著。有個同學(xué)心直口快地問：“老師，您的課上得這么好，還知道這么多《三國演義》中的典故，您一定已經(jīng)看過這本名著了吧？”一些同學(xué)瞪了他一眼，接口道：“那當(dāng)然！老師看過這么多書，還會沒看過四大名著嗎？”豈料，她卻說：“老師還真的沒有看過《三國演義》，名著中的很多知識我還不知道，但我會和同學(xué)們一起努力，共同進(jìn)步！”天哪，當(dāng)著這么多聽課老師的面，她居然老實(shí)承認(rèn)了沒看過這本名著！可是，古人有云：“知之為知之，不知為不知，是知也�！彼龑ΥR實(shí)事求的態(tài)度令我欣賞。
一次大合唱比賽，一個同學(xué)沒有黑褲子，她二話不說，把自己的帶來了;上完《刷子李》這篇課文，我們迫不及待地想看一看這篇文章的出處《俗世奇人》，結(jié)果第二天，這本書就安靜地躺在講臺桌上了;學(xué)校里組織活動，她和我們一起瘋一起玩，一句句玩笑話常逗得我們哈哈大笑……
她的誠摯讓我們感動。
她就是我們的語文老師——虞老師，用她的睿智、細(xì)致與真摯，給我們的小學(xué)生活留下了許多美好的回憶，如同一枚枚閃亮的珍珠，日久彌新。我愛我的“三zhì”好老師！
我的好老師寫人作文8
她，是一個長發(fā)披肩和有一雙明亮的眼睛的人，她是一個有著教師風(fēng)度的人。她是誰？呵呵，告訴你吧，他就是我的班主任兼語文老師——林老師。
從外表上看，就知道她是個溫柔的老師，其實(shí)啊，那是“笑里藏刀”，她可是非常嚴(yán)厲的，前一天要背書，第二天她就要抽查，一會兒抽優(yōu)生，一會兒抽差生，又一會兒抽不好不差的，就是背出了一點(diǎn)錯，她都要一一揪出來，如果背不出來或只背出了一點(diǎn)兒那么那個同學(xué)就要受刑了——放學(xué)前必須會背，記性太差的人，老師就放棄了，因此全班同學(xué)幾乎都會背書，并且全對。可見，她對我們學(xué)習(xí)是多么嚴(yán)格啊！
林老師平時像好朋友一樣，是個和藹可親，平易近人的好老師，抽查不僅是為了查同學(xué)有沒有完成作業(yè)，另外，還可以大敵我們在考試遇到課文填空難迎忍而解，如果一個差生上課專心老師就會在課堂上表揚(yáng)，有同學(xué)考了一百分，老師會鼓勵，記得有一次我考了一百分，并且全班只有我一個人考滿分，您不僅在全班同學(xué)前表揚(yáng)了我，甚至家長會時您當(dāng)全班家長面表揚(yáng)了我，我那時受到了您無聲的鼓勵。
林老師也是個樂于助人，關(guān)心同學(xué)的老師，每次只要有同學(xué)受傷了，她都是先終止上課幫助同學(xué)處理好傷后再開始講課。同學(xué)有困難，她都會幫助他，有一次下午有美術(shù)課，我沒帶美術(shù)，十分著急，你知道后幫我，發(fā)了短信給媽媽，雖然美術(shù)袋沒送來，但是我從您發(fā)短信的每一個動作看出了您對我的關(guān)心，如同我媽媽對我的愛。
老師啊！你是個不怕辛苦一絲不茍的.好老師，您那充滿老繭的手與那慈祥的臉會讓我們經(jīng)久不忘，您的一點(diǎn)一滴會讓我們明白您的勞累。小小的種子長大后不會忘記曾經(jīng)關(guān)心過它的陽光，雨露。
我的好老師寫人作文9
老師是知識的傳播者，也是成長的引路人�！}記
最不能忘記的，是我小學(xué)時候的語文老師——唐老師。她一頭烏黑亮麗的飄逸的長發(fā)；一身時尚漂亮的裝束；一雙炯炯有神的眼睛。再加上高挑的身材，儼然一副美女形象。
唐老師是一個好的知識傳播者。開學(xué)第一天，她就跟我們說：“授人以魚不如，授人以漁”。所以在日后的教學(xué)中，唐老師從不將知識一股腦兒地灌輸在我們的頭腦里，而是循循善誘，讓我們自己思考，細(xì)細(xì)品味。正因?yàn)槿绱耍抛屛茵B(yǎng)成了敢想、敢說的好習(xí)慣，并為后來的語文學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
唐老師更是一個好的成長導(dǎo)師。
她，讓我自信。當(dāng)時的我對于演講是毫無技術(shù)可言，可謂是讓聽眾受罪，也讓自己受累啊。但由于對這個演講臺的熱愛，我又舍不得放棄。于是對這方面擅長的唐老師開始支持我，鼓勵我。他總能找出我的閃光點(diǎn)并告訴我：“你是個勇敢的女孩！你很能吃苦！你真的很棒！”這幾句話就像救命稻草一般把我從自卑中解脫出來的，我緊緊地抓住它，一步步努力地向上爬，最終，我找到了自信。
她，讓我有了追求。一次回家路上與老師同行，唐老師突然問我："琳琳，你的.夢想是什么呀？"對于這突如其來的問題，我支吾了半天：“沒……沒有……”"像你這樣的女孩，怎么會沒有夢想呢？就算沒有想做的職業(yè)，也應(yīng)該有自己的追求啊……"我記住了，并開始確立自己的人生理想，同時告訴自己要為了目標(biāo)去奮斗！
我現(xiàn)在還清楚地記得畢業(yè)前老師告誡我的最后一句話，那使我受益匪淺。她說：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，要學(xué)會主動爭取機(jī)會，把握機(jī)會；不要像現(xiàn)在這樣不敢毛遂自薦，等著別人安排自己做什么才去做�！蔽矣涀×�，當(dāng)然也做到了。
這就是我心中的好老師，也是我最敬愛的老師。
老師，一個捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻(xiàn)者。她希望把自己的畢生所學(xué)傳授給學(xué)生，因?yàn)榘褜W(xué)生當(dāng)做自己的孩子。“一日為師，終身為父”。我應(yīng)該尊重老師，愛戴老師。因?yàn)樗侵R的傳播者，更是我成長路上的引路人。
最后，我想對我最愛的唐老師說：“老師，感謝您！”
我想對所有老師問候一聲：“老師，您好！老師，您辛苦了！”
我的好老師寫人作文10
她，苗條的身材，一張清秀的臉，頭上扎著一束馬尾辮，看起來像一個在校大學(xué)生。她就是我們的班主任董老師。
都說世上只有媽媽好，可我總覺得還有老師好。董老師像媽媽，像姐姐，還像一個知心的好朋友。提起董老師，我真是有一肚子的話要跟大家說。
有一次，董老師生病了，請了一段時間的假，可是沒過幾天，她就來給我們上課了。課堂上，她不住地咳嗽，臉色還有些蒼白。聽媽媽說，醫(yī)生多讓老師休息，可是老師一來上班，就一直圍著我們轉(zhuǎn)，有些同學(xué)還總犯些小錯誤，老師哪有時間休息，這就是為我們操心的老師。
雖然我平時愛說話，但是一到關(guān)鍵的時候，就緊張，說話吞吞吐吐。元旦晚會的時候，老師讓我當(dāng)主持人，我怕自己主持不好，可是，一看到老師那鼓勵、信任的目光，我就下決心克服掉膽怯的毛病。因?yàn)橛辛死蠋煹墓膭�，我現(xiàn)在變得很自信。
董老師更像我的一位好朋友。早一段時間，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，上課總想起打游戲的.事，老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有像爸爸媽媽那樣吵我，而是笑著問我：“增增，上課想什么呢，怎么聽不到你精彩的回答聲呢？”平時媽媽越吵我，我就越聽不進(jìn)去，可是，看著老師那親切的笑臉，我就下決心要好好學(xué)習(xí)。
如果說父母教會了我邁出人生的第一步，那么老師教會了我邁出人生的第一個臺階。您的一個目光，給了我希望；您的一個點(diǎn)撥，給了我智慧力量；您的一個微笑，一直溫暖著我的心。我想說：“董老師，我愛您。”
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