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我的足球夢(mèng)優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我的足球夢(mèng)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的足球夢(mèng)優(yōu)秀作文1
“看，2號(hào)隊(duì)員邊界帶球，他把球傳給了4號(hào)，4號(hào)一個(gè)香蕉球，球進(jìn)了�。 �20xx年的某個(gè)晚上，年僅6歲的我正聚精會(huì)神的看著正在舉行的世界杯足球聯(lián)賽，那時(shí)的我還小，并不懂得什么足不足球的，只是覺(jué)得電視機(jī)里那一名名帶球飛奔的叔叔們很是帥氣。正是從那時(shí)起我對(duì)足球有了模糊的認(rèn)知，也是從那時(shí)起，我有了我的足球夢(mèng)。
自從我看了世界杯，我就十分想要一個(gè)屬于我自己的足球，可是爸爸始終不同意，當(dāng)我每次跟他談起這件事時(shí)，他總是會(huì)板著臉，對(duì)我說(shuō)：“你年紀(jì)還小，要足球有什么用？”可是我并不放棄，天天都厚著臉皮，不厭其煩地向他索要，終于，在我的軟磨硬泡下，爸爸妥協(xié)了，我的到了我夢(mèng)寐以求的我漫漫人生中的第一個(gè)球，巴西世界杯同款用球——桑巴榮耀，然而這也使我的足球夢(mèng)邁出了第一步。
隨后我很快的升入了小學(xué)，在小學(xué)的六年間，雖然每天因?yàn)槎逊e如山的作業(yè)我踢球的時(shí)間少了，但是我的足球夢(mèng)從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)。只要有足球課，那操場(chǎng)上就一定有一個(gè)身影，在空曠的足球場(chǎng)上射門(mén)，練習(xí)，帶球飛奔，那就是我。
就在幾天前的一個(gè)晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中，我?guī)ьI(lǐng)著中國(guó)國(guó)家隊(duì)來(lái)到了世界杯的舞臺(tái)，在世界杯中，我們中國(guó)球隊(duì)過(guò)五關(guān)，斬六將，先是晉級(jí)32強(qiáng)，然后升到16強(qiáng)……我們挺進(jìn)了總決賽，在總決賽中，我配合隊(duì)友傳球，一個(gè)三百六十度大回轉(zhuǎn)，繞過(guò)一個(gè)對(duì)手，然后一個(gè)踩單車(chē)，左晃一下右晃一下，把前來(lái)攔截的對(duì)手晃得頭暈眼花，我趁機(jī)帶球直插對(duì)方禁區(qū)，然后一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)對(duì)方后衛(wèi)，一個(gè)香蕉球向?qū)Ψ角蜷T(mén)射去，只見(jiàn)足球在空中劃過(guò)一條完美的弧線(xiàn)，擦著球門(mén)門(mén)框，精準(zhǔn)地飛向球門(mén)深處……最終我們以6：1的分?jǐn)?shù)贏(yíng)得了世界杯的冠軍，我作為中國(guó)國(guó)家隊(duì)的'主力，被請(qǐng)上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，在臺(tái)上，我激情澎湃地發(fā)表了我的獲獎(jiǎng)感言，感受著臺(tái)下觀(guān)眾的吶喊喝彩聲，我的心中涌起了一股情緒，是激動(dòng)，是興奮。燈光照在我的身上，把我捧著獎(jiǎng)杯的影子拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
我的足球夢(mèng)優(yōu)秀作文2
我們學(xué)校的足球隊(duì)在市里拿了冠軍，全校沸騰，為保住這冠軍榮譽(yù)，要選拔后續(xù)人才，校長(zhǎng)發(fā)出號(hào)召，希望每個(gè)班都成立班級(jí)足球隊(duì)。
體育老師休假，于是我們班主任就代體育老師組建八班的足球隊(duì)。
老師叫女同學(xué)到草場(chǎng)的另一邊玩去了，讓男同學(xué)橫著站成兩排，我個(gè)子矮，自然就站在前排。老師傳達(dá)了校長(zhǎng)意圖后說(shuō)：
喜歡踢球的`同學(xué)站到我這兒來(lái)。
“噢，老師讓同學(xué)們自己報(bào)名。”暗中自喜。這是個(gè)好主意，否則又沒(méi)我份了。
老師的話(huà)一落，同學(xué)們相互看著，像在等什么。老師看到了，又說(shuō)：
怎么，你們都不喜歡踢球？
我試著想邁出自己的腳步，眼睛余光發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)開(kāi)始往外走了，我挺胸抬頭走出隊(duì)伍，站到了老師指定的地方，就在我停住的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有六，七個(gè)同學(xué)和我站在了一起。
我很是自豪。
老師看了看我們幾個(gè)，又說(shuō)：這幾個(gè)不夠，還有沒(méi)有人喜歡踢球？
老師說(shuō)完挨個(gè)打量著同學(xué)，等待同學(xué)們的響應(yīng)。
停了片刻，在那些沒(méi)有站過(guò)來(lái)的同學(xué)中間發(fā)出了嘀咕聲，由少到多，由小到大，甚至擴(kuò)展到已經(jīng)站過(guò)來(lái)的人。我聽(tīng)了一耳朵，是在說(shuō)我：
就他那小個(gè)子能踢球嗎？讓他踢我們就不去了……
我看了看與我站在一起的同學(xué)，還真是，數(shù)我的個(gè)子小，而且還那么瘦弱。
我心里很不服氣，個(gè)子小怎么了，個(gè)子小身體靈活，關(guān)鍵是我喜歡足球。想到此，向上伸了伸脖子，挺了挺胸，這球我踢定了。
跟我站在一起的同學(xué)動(dòng)搖了，其中一位同學(xué)首先回到了原來(lái)位置，緊跟著一個(gè)個(gè)都回到了原地，只有我一人還站在那里。
老師有點(diǎn)不高興，看了看我，再看看回去的那幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)：你們真不想踢球就算了，解散。
你回去吧。老師用手拍了拍我的肩膀說(shuō)。
我很不服氣，在原地站了一會(huì)兒。
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