【精選】小學(xué)作文600字匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文600字 篇1
成長(zhǎng)的日子里，有難過(guò)，有傷心，有歡笑，這些像調(diào)味劑一樣，讓我們的生活充滿酸、甜、苦、辣。
酸
開學(xué)的第一天，我一進(jìn)教室，就有人喊到：“重大消息，重大消息！我們班的李小小同學(xué)轉(zhuǎn)走了！”頓時(shí)，我傷心極了，幾天我都在想，而且還常�？弈�！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她是我最要好的朋友。星期五，我們剛上完下午的第一節(jié)課，就看到了李小小，我和幾個(gè)伙伴去和她只交流了幾句，她就要走了，我們只能默默地看著她走出校門，還在后面不停地和她再見，她走后，我的鼻子感覺(jué)酸酸地。
甜
兒童節(jié)快到了，學(xué)校組織文藝匯演，我們班準(zhǔn)備排練一個(gè)舞蹈。我和同學(xué)每天都利用課余時(shí)間來(lái)練習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒。艾老師把我們練習(xí)的情形用手機(jī)錄下來(lái)，然后讓我們看，幫我們修正不足。比賽前一天，艾老師還著重訓(xùn)練了一下隊(duì)形。快到我們表演時(shí)，艾老師還一再囑咐我們要放松，發(fā)揮出最好得一面，最后我們的表演征服了所有觀眾和評(píng)委，獲得了第一名。我們高興得跳了起來(lái)，我感覺(jué)心里甜滋滋的。
苦
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的體育老師。在好奇，欣喜，期待中我們迎來(lái)了這學(xué)期的第一堂體育課。正在我們想著他會(huì)怎樣給我們上課時(shí)，“立正”一聲洪亮的命令打斷了我們的思路。他的聲音聽起來(lái)很嚴(yán)肅，我們立馬站好了�！巴瑢W(xué)們，今天我們先練習(xí)隊(duì)形隊(duì)列，然后是體能訓(xùn)練，可能會(huì)比較累，大家要做好準(zhǔn)備�！蔽覀兟牭胶�，著急地說(shuō)：“�。坎粫�(huì)吧！”“怎么，不同意？那再加點(diǎn)難度？”“不，不，老師，我們同意，您還是別加了�！卑ィ龅竭@樣一位嚴(yán)格的老師，我們心里都明鏡似的，這以后的苦日子可多著了。
辣
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你過(guò)來(lái)看！”一聽老媽那暴怒的語(yǔ)氣，我就知道又有“好事”在等著我。我懶洋洋的說(shuō)：“什么呀？”“你看，上午剛收好的桌子，現(xiàn)在又弄得滿桌都是，快把它收好！你在哪兒拿的，都給我放回原處！”媽媽又開始嘮叨了。我連忙打起精神，把所有東西都收拾好了！媽媽說(shuō)：“還不錯(cuò)！”我總算松了一口氣。哎！媽媽有時(shí)像個(gè)小辣椒一樣，可把人辣得夠嗆的，我可得時(shí)刻小心�。�
成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)小故事在不斷上演，構(gòu)成了我們成長(zhǎng)中一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。
小學(xué)作文600字 篇2
開學(xué)前的幾個(gè)星期，一度感到迷茫。我突然看不透人生的意義，也不懂現(xiàn)實(shí)的蒼白，渾渾噩噩地過(guò)了好久，直到在音樂(lè)王國(guó)中邂逅他。
他不過(guò)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)歌手，普普通通的外表，沒(méi)有任何名氣，卻意外地沖到排行榜的前面。原因很簡(jiǎn)單，他擁有常人所無(wú)法企及的音樂(lè)才能。包括作詞作曲、編曲錄音等等等等…………
他是一位在安徽就讀的大學(xué)生，專業(yè)是醫(yī)學(xué)。但從20xx年開始，他便用業(yè)余的時(shí)間來(lái)唱歌。聽他剛剛對(duì)音樂(lè)有興趣時(shí)錄制的幾首歌，嗓音雖然多了幾分青澀，然而仍然是多變而豐富的，像一條很寬很寬的河流流過(guò)我的心，河的左岸是我無(wú)法忘卻的過(guò)去，河的右岸是我將要面對(duì)的將來(lái)，而現(xiàn)在的我，就是河水，是最值得我把握的。然后重新回到音樂(lè)聲中，只會(huì)覺(jué)得他的歌不只是單純的音符那么簡(jiǎn)單，而是一種可以讓人產(chǎn)生共鳴的情感。
他的逐夢(mèng)路很平坦嗎?不。他的歌曲曾被眾多聽眾指認(rèn)為抄襲，但是他微笑著證明自己的實(shí)力;有音樂(lè)網(wǎng)站盜走他的歌曲，他只是在博客中輕松地向歌迷澄清�；蛟S他作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)歌手，付出的汗水與眼淚比那些擁有出眾外形的明星多得多，然而我從未看到他在日志中抱怨過(guò)。我所看到的，是一個(gè)永遠(yuǎn)活潑開朗，唱著“我的angle，你要很乖”(見VAE《安琪》)的天真男孩。
他便是VAE——許嵩。
而這一切，只因有夢(mèng)。
我在他的音樂(lè)中讀懂了一切。關(guān)于夢(mèng)想、執(zhí)著與追求。
當(dāng)他的第一張專輯在大家的熱切盼望中誕生時(shí)，我也步入了校園。然而我不曾感到?jīng)]有方向。因?yàn)槲颐靼�，只要有�?mèng)，前面迷霧總有消散的一天。因?yàn)槲颐靼�，一路上有VAE的音樂(lè)與他一步步的腳印激勵(lì)著我成長(zhǎng)。我背上裝滿夢(mèng)想的背囊，無(wú)論前面有多么險(xiǎn)惡的坎，我都會(huì)勇敢地啟程。
小學(xué)作文600字 篇3
華安的公園四季如畫,但我認(rèn)為最美的是秋天。
天空，像大海一樣湛藍(lán),好象剛用清水沖洗過(guò):朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢悠悠地飄浮著.真是秋高氣爽啊!再看那正爭(zhēng)芳斗艷的菊花,綻開了張張笑臉。瞧,有的金燦燦的,隨風(fēng)起伏,像金色的波浪;有的血紅的,花瓣盤曲翻卷,像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰;有的潔白無(wú)瑕，晶瑩剔透的花瓣高低不一,像是白玉雕成的……
正當(dāng)我陶醉在這美景中時(shí),一陣哭聲傳入我的耳際.我循聲望去,原來(lái)是個(gè)約莫五六歲的小女孩.她穿著一條土里土氣的綠色連衣裙,哭得抽抽搭搭,上氣不接下氣的.她的四周沒(méi)有大人,想必是和父母走散了吧.就在我想走過(guò)去幫助她時(shí),一個(gè)白色的身影闖入我的視線.原來(lái)是一位眉清目秀的大姐姐.她身穿一條白色的泡泡裙,足蹬一雙白色的高跟鞋,搭配清新雅致，十分諧調(diào).一陣清爽的秋風(fēng)卷著淡淡的菊花香吹過(guò),那位大姐姐烏云般的披肩秀發(fā)飛揚(yáng)起來(lái)，美麗極了，宛若一幅靈動(dòng)的畫.
她彎下腰,嫣然一笑.用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音對(duì)小女孩說(shuō):“小妹妹，別哭了,告訴姐姐發(fā)生了什么事好嗎?”小女孩哽咽著、含糊不清地說(shuō):“我……我，我……找不……不……到媽……媽了.”那位大姐姐聽了,從皮包里拿出一根棒棒糖,拆開包裝紙后塞在小女孩手上.繼而說(shuō)道:“別哭了,我陪你在這兒等你媽媽吧.”小女孩慢慢止住了哭聲,吃起了棒棒糖.那圓圓的蘋果臉上還掛著淚珠呢.然后，大姐姐拉著她的手走到石椅旁坐下了.
時(shí)間一分一秒地流逝著,小女孩的媽媽急匆匆地找來(lái)了,小女孩高興地?fù)涞綃寢尩膽牙�。她媽媽緊緊摟住小女孩,問(wèn)道:“你怎么沒(méi)哭呀?”“有位大姐姐和我玩.”她媽媽感激地向那位大姐姐說(shuō):“真不知該怎么感謝你.”那位大姐姐莞爾一笑,說(shuō)了句:“沒(méi)事,我閑著沒(méi)事干.”話音剛落,她便走開了。
望著她飄然遠(yuǎn)去的身影,我仿佛看見了那比風(fēng)景更美的一只“白蝴蝶”……
小學(xué)作文600字 篇4
人和動(dòng)物相處的最高境界是什么？是無(wú)話不談？是形影不離？不，是把它當(dāng)做朋友、親人，還有可能更高。在豐臺(tái)姥姥家，我就目睹了這一切。
前年一個(gè)周末的黃昏時(shí)分，我們一家來(lái)到了位于豐臺(tái)的姥姥家。我敲了下姥姥家的房門，一會(huì)兒，門漸漸開了，露出姥爺?shù)哪�。他一看是我，高興地說(shuō)：“喲！大孫子來(lái)啦，快進(jìn)來(lái)�！蔽仪澳_剛踏進(jìn)屋，就感覺(jué)屋里異常的安靜，偶爾傳來(lái)幾聲貓叫，顯得很無(wú)力。我急忙沖進(jìn)屋里來(lái)到客廳，一眼便發(fā)現(xiàn)了坐在沙發(fā)上，一手端著一碗給貓做的魚，一手正在挑里面刺的姥姥。只見她戴著老花鏡，專注地盯著碗中的魚，認(rèn)真地挑著刺，連我來(lái)了都有沒(méi)發(fā)覺(jué)，真是達(dá)到了忘我的境界。姥姥很胖，穿了件紫色的毛衣，外面又罩一件駝色毛背心，坐在沙發(fā)上，這點(diǎn)就越發(fā)突出。突然，我發(fā)現(xiàn)臥在姥姥前方的貓那渴求的眼神，想必是餓極了。姥姥快速地挑著刺，偶爾停下手，從老花鏡上方抬起眼皮，一邊親切地看著小貓，一邊撫摸著它的頭，慈祥地說(shuō)：“咪咪，別著急，再等會(huì)兒好嗎，要是讓魚刺卡住多難受啊�！蹦菢幼樱浞煮w現(xiàn)出了長(zhǎng)輩以小輩的慈愛(ài)，一種長(zhǎng)輩特有的溫柔。此時(shí)，我感到一股暖流彌漫在空氣，我陶醉在一種特殊的意境中，我好像目睹到人與動(dòng)物之間已經(jīng)可以用心靈來(lái)溝通，他們身處同一階段，盡管語(yǔ)言不通，卻沒(méi)有造成什么不便，心是一樣的。
從姥姥身下，我發(fā)現(xiàn)了人與動(dòng)物之間最最缺乏的品質(zhì)——平等。一些人認(rèn)為動(dòng)物不會(huì)說(shuō)話，也就是說(shuō)沒(méi)有感情，這一觀點(diǎn)毋容質(zhì)疑是錯(cuò)誤的，只不過(guò)它們沒(méi)有辦法表達(dá)自己的感情罷了。最好的證據(jù)即為日本著名作家夏目漱石的《我是貓》一文中提到的：雖說(shuō)是貓，倒也不一定是不會(huì)笑的。人類以為除他們而外，再也沒(méi)有會(huì)笑的東西，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。文中充分表達(dá)了人們的思維定式，認(rèn)為人類是最高級(jí)的。但也許真的存在比人類更聰明的生物。因此，平等對(duì)待動(dòng)物，平等對(duì)待每一個(gè)人，平等已到了要高度重視的境地了。
美好的瞬間溫暖人心，令人難忘，令人懷念，丑惡的瞬間令人痛恨。而那一瞬間，那值得收藏的.瞬間，永遠(yuǎn)留在我的心中……
小學(xué)作文600字 篇5
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò);書是人類提高的階梯，書是全人類的養(yǎng)分品。是的，一本好書會(huì)帶給我們豐盛的常識(shí)跟無(wú)盡的快活。友人們你們愛(ài)好看書嗎？今天我想向你們推舉一本書《愛(ài)的教育》。
這是意大利有名的教育家亞米契斯的一部代表，直到當(dāng)初，我還明白的記得這本書的扉頁(yè)上的那段話一本好書，能夠轉(zhuǎn)變無(wú)數(shù)人的運(yùn)氣。一滴墨水，可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考。這本書重要是寫小學(xué)生安利柯的成長(zhǎng)故事。通過(guò)安利柯九個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見，所聞，反應(yīng)了社會(huì)各個(gè)階層的狀態(tài)，并以高貴的愛(ài)心感情接洽在一起，組成了一幅幅活潑的畫卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。愛(ài)是整篇小說(shuō)的宗旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人間間最巨大的愛(ài)老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同窗之愛(ài);;每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、惹人沉思。這里有讓安利柯深認(rèn)為傲的摯友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；也有華梯尼的虛榮狹窄，諾琵斯的狂妄無(wú)禮；還有;小石匠;的樸素可惡，克洛西的剛強(qiáng)不息;完整在用愛(ài)去感想生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中，讓我感觸最深的是一篇是英勇的羅伯特，故事講述了一次爸爸送主人公安利柯去上學(xué)時(shí)，目擊了一個(gè)小學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候，跑到馬路旁邊，正好有輛馬車駛過(guò)，眼看小學(xué)生要被車子軋著了，羅伯特勇敢地沖了從前把小學(xué)生抱開，小學(xué)生得救了，可羅伯特卻被車子軋傷了腳，腳骨破碎，從此殘廢了。羅伯特這種舍己救人的精力深深地激動(dòng)了我，咱們大家都應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。愛(ài)的教育這本書中還有很多這樣感人的故事。如掃煙窗的孩子、感恩、窮人、小繕寫員等等。
從我打開這本書的那一刻起，我就被它深深地吸引住了。每每被書中那些平常人物的平常業(yè)績(jī)打動(dòng)。愛(ài)是一種感觸，是一種信奉，是一種尋求;，領(lǐng)有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生一定是空虛而無(wú)憾的。只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的世間。我想愛(ài)的教育這本書將會(huì)把愛(ài)帶給更多的人。讓我們的愛(ài)無(wú)處不在！
小學(xué)作文600字 篇6
“天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云，它不停地向我召喚，當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，有個(gè)聲音在對(duì)我呼喚……”在外國(guó)留學(xué)的我，一想到馬上就能回到自己闊別已久的家鄉(xiāng)，我早已迫不及待了，就像小孩子馬上能吃到棒棒糖那樣興奮，真不知道家鄉(xiāng)已經(jīng)變成什么樣子了，真的好期待！
“�。∥医K于回來(lái)啦�！蔽掖蠛爸�。心情愉悅，心已經(jīng)像小鳥飛了出去，找到那日思夜想的家。故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水一切還是那么溫馨，自然。
汽車在村口停下了，我下了車，故鄉(xiāng)的小橋已經(jīng)沒(méi)有了，我不禁有些傷感，因?yàn)槟亲虬鄡簳r(shí)的快樂(lè)。取而代之的是一座彎彎的石拱橋，幾個(gè)小孩子在旁邊嬉戲玩耍，我不禁想起了曾經(jīng)的我是那么天真，傻傻的，總是分不清左右。想到這里，我一下子笑出了聲。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見哥哥和嫂嫂在村口，好像在等我，我快步走過(guò)去，一下子握住哥哥的手，久久說(shuō)不出話來(lái)，本來(lái)想好的話一下子就被喜悅淹沒(méi)了，嫂嫂先開口了說(shuō)：“你可算是回來(lái)了，都長(zhǎng)高了，你小侄子整天說(shuō)姑姑怎么還沒(méi)回來(lái)呢？整天念叨著�！蔽衣牶�，連忙把小侄子抱住，“喲，長(zhǎng)沉了，你姑姑都抱不動(dòng)了�！毙≈蹲勇牶�，嘿嘿的笑起來(lái)。我問(wèn)：“你們?cè)趺丛谶@么熱的天在村口等我呀？”“怕你找不到路唄�！闭婧眯�，我日思夜想的家鄉(xiāng)居然會(huì)找不到，不可能。我想著。“姑姑，我們回家吧�！薄班拧蔽艺f(shuō)�！案纾窃趺瓷w起了大別墅，和一個(gè)廠子。哥哥說(shuō)：“咱們村來(lái)了一些人，說(shuō)咱們這里有礦泉水，蓋起了礦泉水廠�！薄拔艺f(shuō)呢！家鄉(xiāng)的水就是甜�！蔽颐摽诙�。
嫂嫂在一座小洋房里停了下來(lái)，我問(wèn)嫂嫂：“嫂嫂，這不還沒(méi)到了嗎？干嘛停下來(lái)呀�！薄笆裁礇](méi)到家，這兒就是咱家�！薄笆裁矗郧安欢际且慌排诺男“繂幔F(xiàn)在怎么變成了高樓了？”嫂嫂說(shuō)：“你幾年沒(méi)回家鄉(xiāng)了，家鄉(xiāng)當(dāng)然會(huì)有變化了�！蔽乙坏郊依�，就來(lái)了好多親朋好友，在一起談往年舊事，其樂(lè)融融。
小學(xué)作文600字 篇7
汶上小學(xué)六年級(jí)二班郭宗帥什么是快樂(lè)？若問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題，那可就各有各的答案啦！小朋友會(huì)舔著嘴唇說(shuō)，吃巧克力最快樂(lè)；學(xué)生夾雜著書卷氣說(shuō)，考試得高分最快樂(lè)；老人哩，大概要說(shuō)下棋、鍛煉最快樂(lè)。
我呢？答案有點(diǎn)特別，和家人在一起最快樂(lè)！
早晨，我在鬧鐘的催促下伸了伸懶腰，正要賴會(huì)兒床，呀，不好！聽媽媽說(shuō)，早晨不起來(lái)會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子來(lái)得！（因?yàn)槲耶嬃艘环L(zhǎng)鼻王的畫，媽媽就）剛穿好衣服，走出房間，就看見一位中年男士（尊稱！嘻嘻嘻�。┎煌５嘏�(dòng)本來(lái)就欠缺靈活的富態(tài)體形。當(dāng)然，他就是我的老爸！嘿，他那運(yùn)動(dòng)的模樣挺滑稽，我戲稱老爸為企鵝，想到這，我一陣爆笑，老爸聽見卻誤認(rèn)為是他衣服穿錯(cuò)了，低下頭仔細(xì)打量自己，當(dāng)他得知原因后，也會(huì)哈哈哈大笑起來(lái)。吃飯了隨著媽媽很有節(jié)奏的京劇唱腔，我們就開始享受美味的早飯啦
中午，是我一天中最餓的時(shí)候，上午第四節(jié)課，我的肚子就大聲抗議（幸虧沒(méi)大呼口號(hào)）。放學(xué)的鈴一響，我的胃就立即給大腦發(fā)命令，大腦再把命令發(fā)給雙腿：以最快的速度奔回食堂�。ㄊ程弥笅寢専埜鶕�(jù)地）吃著香噴噴的米飯，我大發(fā)感想：啊啊啊！嘴啊嘴！全體器官的老大！我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就奇怪地盯著我：啥？嘴是老大？我擺出一副很懂的樣子，接著說(shuō)：若嘴一日不進(jìn)食，其他器官有啥用？�。“。“�！噗嗤一聲，媽媽笑得眼兒瞇成了一條縫兒
晚上，家里的快樂(lè)氣氛更濃了。吃過(guò)晚飯，我們一家三口人便做在沙發(fā)上聊天、做游戲。我坐在爸爸腿上，向他揮揮拳（別誤會(huì)，可不是打架呦！）說(shuō)一聲：錘子、剪子、布！老爸露出一副狡猾的模樣：拉勾！誰(shuí)輸了就叫對(duì)方一聲‘大大王’！好哦！我信心十足。媽媽自然成了裁判，她大吼一聲：開始�。ㄖ挥糜谖浵伒暮穑┙Y(jié)果哩？我勝出！老爸則耷拉著腦袋，怪聲怪氣地說(shuō)：大大王！哎本王在此！我大搖大擺地接應(yīng)一句。
怎么樣？咱家是不是到處都流淌著快樂(lè)呢？
小學(xué)作文600字 篇8
“塑膠跑道終于動(dòng)工了……”看到操場(chǎng)上抓土機(jī)上下舞動(dòng)的巨臂，聽著壓土機(jī)隆隆的轟鳴聲，同學(xué)們歡呼雀躍。
我們大侶小學(xué)地處城北，環(huán)境特殊，地勢(shì)較低，只要下幾場(chǎng)大雨，學(xué)校的操場(chǎng)上就成一片汪洋，水排不出去。每當(dāng)上體育課，我們只能在室內(nèi)活動(dòng)，素有“假小子”之稱的我，也只好常常是“望洋興嘆”。
曾記得有一次，天連續(xù)下了幾場(chǎng)雨，體育老師照例讓我們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)。這對(duì)我這個(gè)喜歡蹦跳的假小子來(lái)說(shuō)，實(shí)在是憋不住了，就小聲央求老師：“老師，讓我們下去活動(dòng)一會(huì)吧？”“唉，不是我不讓你們下去活動(dòng)，你看操場(chǎng)上到處是粘乎乎的，跑道上更是濕……”“我們小心點(diǎn)就是了，我們就在那塊水泥場(chǎng)上活動(dòng)吧�！崩蠋熃K于點(diǎn)頭同意了。我們?nèi)缫粭l長(zhǎng)龍，從四樓游往操場(chǎng)。到了操場(chǎng)上，老師一個(gè)勁地提醒著：“小心，路滑……”好動(dòng)的我一到操場(chǎng)上，那顧得上老師的警告，早就想在跑道上溜上一兩圈，可沒(méi)等我邁開大步，腳下一滑，就摔了個(gè)狗啃泥。老師急急跑過(guò)來(lái)，：“郭佳妮，你這個(gè)野小子，叫你當(dāng)心點(diǎn)，怎么樣，摔痛了嗎？”我爬起來(lái)詼諧地說(shuō)：“還好，撿了個(gè)大元寶�！蓖瑢W(xué)們見了，一個(gè)個(gè)大笑道：“郭佳妮，你的運(yùn)氣真不錯(cuò)，今天讓你先撿到了元寶了……”我一邊拍打著身上的泥土，邊還嘴道：“這有什么了不起的？難道你們還愁撿不到大元寶？大驚小怪……” 不過(guò)還嘴歸還嘴，心里那個(gè)懊惱卻無(wú)法說(shuō)，因?yàn)槲覄偞┥系陌滓路弦旬嫕M了“地圖”。不用說(shuō)，回家準(zhǔn)得挨老媽一頓 K 。想到這兒，我的玩心蕩然無(wú)存。只得再一次望望這令人掃興的操場(chǎng)，悶悶不樂(lè)地回到了教室……
“嘀鈴鈴……”體育老師邁進(jìn)教室，“起立！”“老師好！”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，你們今天這聲‘老師好’喊得特別響亮喲�！薄袄蠋煟y道你不高興嗎？我們的操場(chǎng)可要大變樣了……”老師樂(lè)呵呵地道：“是呀，我們學(xué)校這個(gè)操場(chǎng)已經(jīng)操碎了領(lǐng)導(dǎo)的心，這次在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，教育局下?lián)芰?120 萬(wàn)元的人民幣，建造塑膠跑道，要不了兩個(gè)月，你們可以在新跑道上施展身手，到時(shí)可要好好練喲�！薄袄蠋�，您放心，只要新跑道建成，我們一定好好鍛煉，在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)、市運(yùn)會(huì)上拿獎(jiǎng)�！笨釔�(ài)體育，而且常在校運(yùn)會(huì)上得獎(jiǎng)的我，高聲地說(shuō)道。老師聽了，再一次樂(lè)呵呵地說(shuō)：“老師相信你們，等著你們的好消息……”
“哈哈哈……”聽，笑聲多歡！
小學(xué)作文600字 篇9
敬愛(ài)的蔡老師：
您好！
今天提筆給您寫信，并沒(méi)有其它的意思，而是想把平時(shí)積攢在心里的話借這小小的信紙，來(lái)表達(dá)一下我?guī)啄陙?lái)對(duì)您的感激之情。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。如果鮮花是我們，雨露就是老師；如果蒼鷹是我們，長(zhǎng)空就是老師……
我感恩您——我的蔡老師！因?yàn)槭悄鸀槲掖蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)的歷程中，您濃濃的師愛(ài)，一直伴我左右！
蔡老師，您還記得嗎？在我剛來(lái)的時(shí)候，由于年齡小的原因，有些跟不上課，但是是您每天給我輔導(dǎo)功課，并給予我鼓勵(lì)，每每看到您那鼓勵(lì)的目光，我便從心底逬發(fā)出無(wú)窮的力量，催我奮發(fā)向上。在那一段的日子里，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快！
記得有一次，我的作文出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)別字，你把我叫到辦公室，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)：“穩(wěn)和隱怎么不分，太馬虎了……”從此以后，在你的監(jiān)督下逐漸改變了馬虎的壞習(xí)慣。蔡老師！您像一位慈祥的媽媽，為我們?nèi)找共賱凇Ｄ褚晃粐?yán)厲的父親，對(duì)我們進(jìn)行諄諄教誨，為我們指明人生的航向！
還記得有一次，您的腰椎病又犯了，連行走都非常困難。但您仍然帶病為我們上課，同學(xué)和老師都勸您休息，您卻說(shuō)：“同學(xué)們的學(xué)習(xí)不能耽誤，功課不能落下……”多么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)�。〉险n的情景那么艱難，您忍著疼痛咬牙堅(jiān)持著。
��！老師有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？��！老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
假如我是詩(shī)人我將以滿腔的熱情寫下美麗的詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識(shí)淵博的蔡老師！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：姚文君
二00X年五月十五日
小學(xué)作文600字 篇10
我的同學(xué)叫陳明，他長(zhǎng)的很高，他的身體瘦瘦的，眼睛大大的，臉上掛著一副眼鏡，總是帶著微笑。陳明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，如果班里的同學(xué)有什么不懂的問(wèn)題，同學(xué)們就會(huì)向陳明請(qǐng)教，陳明就會(huì)耐心的教同學(xué)們。上課的時(shí)候，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)陳明，陳明哪個(gè)方面的成績(jī)都是90分以上的。
陳明有一個(gè)特點(diǎn)，就是他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師布置了5道應(yīng)用題下晚修后回家寫的。過(guò)了一會(huì)兒，鈴……鈴，下晚修了，陳明就回家，過(guò)了一會(huì)兒，陳明回到了家，陳明坐在書桌旁邊，陳明從書包里拿出數(shù)學(xué)課本，寫老師布置的5道應(yīng)用題，，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，陳明就把老師布置的4道應(yīng)用題寫完了，只剩下一道應(yīng)用題了，陳明認(rèn)為這道應(yīng)用題特別的難，陳明就在練習(xí)本上寫著寫著，怎么也算不出這道應(yīng)用題。 當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……陳明家的鐘響了，現(xiàn)在是11點(diǎn)鐘，陳明的媽媽看見了陳明這么晚了還沒(méi)睡，就說(shuō)：“陳明，現(xiàn)在是11點(diǎn)鐘，你就睡吧，明天在寫就行了�！标惷髡f(shuō)：“媽媽，我不睡，如果我做不出這道應(yīng)用題我就不睡覺(jué)。”媽媽說(shuō)：“那媽媽帶你去數(shù)學(xué)老師家好嗎？”“好�！标惷髡f(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，陳明和媽媽就來(lái)到了數(shù)學(xué)老師家門口，陳明就叫：“老師，老師�！睌�(shù)學(xué)老師聽見了，就把門打開了，問(wèn)：“是誰(shuí)�。俊薄笆俏谊惷��！崩蠋熣f(shuō)：“是陳明啊，這么晚了來(lái)做什么呢？”陳明說(shuō)：“老師，您今天晚修布置了5道應(yīng)用題，我把4到應(yīng)用題做完了，只剩下
一道應(yīng)用題把我給難住了，所以，我才來(lái)數(shù)學(xué)老師家，讓您教我這道應(yīng)用題。”
老師說(shuō)：“哦，你那你進(jìn)來(lái)吧�！标惷骱蛬寢尵瓦M(jìn)了數(shù)學(xué)老師家。 老師開始教陳明了，老師一絲不茍的教著陳明，陳明就仔仔細(xì)細(xì)的聽著。大約過(guò)了半了小時(shí)，陳明就漸漸的明白了這道應(yīng)用題。陳明對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您，這么晚了打擾您真不好意思�！崩蠋熣f(shuō)：“不用謝，你這種學(xué)習(xí)精神令老師很佩服�！标惷骶秃蛬寢尭吒吲d興的回家去了。
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