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小學(xué)作文600字

時(shí)間:2020-11-19 09:24:03 推薦作文 我要投稿

【精品】小學(xué)作文600字集合六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的小學(xué)作文600字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小學(xué)作文600字集合六篇

小學(xué)作文600字 篇1

  教學(xué)要求:

  1、讀懂習(xí)作要求,了解書信的格式。

  2、借助習(xí)作要求的提示,使學(xué)生懂得可以通過書信來表達(dá)真情實(shí)感。

  3、引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過的課文,圍繞中心選擇材料,通過具體情景,表達(dá)對(duì)老師的真情實(shí)感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過的課文,圍繞中心選擇材料。

  2、通過具體事例,表達(dá)對(duì)老師的真情實(shí)感。

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入

  在我們這個(gè)集體中,親密無間,老師誨人不倦的身影,都已深深地烙在我們心頭,在記憶中顯得如此珍貴。即將離別之際,讓我們打開記憶的閘門,重溫那一幕幕動(dòng)人的情景,給親愛的老師寫一封信吧。

  二、討論回憶

  1、你打算給哪一位老師寫信?

  2、在信中,你有哪些話要對(duì)老師說?(回憶和老師的交往,老師令你最難忘的事,告訴老師的小秘密,對(duì)老師的建議,我的理想等。)

  三、明確要求

  1、復(fù)習(xí)書信格式:稱呼、問候、正文、祝福、署名、日期。

  2、提出習(xí)作要求:

  (1)通過具體事例表達(dá)對(duì)老師真摯的感情。

  (2)要寫真實(shí)事情,抒發(fā)真情實(shí)感。

  (3)寫完后認(rèn)真修改。

  四、創(chuàng)設(shè)情境

  1、課堂上,老師繪聲繪色地講著,我……(說說自己看到的、想到的)

  2、下課后,老師歡快地和同學(xué)們游戲,或埋頭批改作業(yè),我……(談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的所思所感)

  3、放學(xué)后,老師與我促膝談心,我……(說說自己當(dāng)時(shí)的感受)

  這樣的情境有很多很多,請(qǐng)學(xué)生自己回憶和老師交往中的一兩件事,全班再交流,相互啟發(fā),選擇素材。

  五、組織交流

  1、寫出自己和老師交往中最難忘的一件事,抒發(fā)自己最真實(shí)的感情。

  2、同學(xué)間交流,聽一聽同學(xué)的建議,并相互補(bǔ)充,提出修改意見。

  六、完成習(xí)作

  1、擬寫初稿。

  2、正面引導(dǎo),鼓勵(lì)修改。

  3、評(píng)議賞識(shí),表達(dá)心聲。

  教學(xué)反思

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生了解了寫作的格式,能夠給親人或朋友簡(jiǎn)單的去寫一封信,通過這封信能夠表達(dá)自己真實(shí)的思想感情,通過寫信的方式讓學(xué)生懂得與人交流,傳遞自己的想法。通過學(xué)生的寫作,覺得這節(jié)課非常成功!

小學(xué)作文600字 篇2

  在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的峽谷里,有一只叫比爾的小灰兔。比爾十分渴望峽谷里能有一盞能照亮峽谷的燈,而且永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅。

  月亮升起來了,像一艘彎彎的小船掛在天空。頓時(shí),整個(gè)峽谷都被月亮照得十分光亮,就連峽谷里的坑坑洼洼也被照得清清楚楚。比爾高興極了,他再也不怕被這些可惡的泥坑給絆倒了?墒呛镁安婚L(zhǎng),這艘彎彎的小船也要回家了,霎時(shí)間峽谷又變成漆黑一片了。比爾并沒有失望,因?yàn)樗嘈挪恢皇窃铝敛艜?huì)發(fā)光,他坐在那兒一直在等待奇跡出現(xiàn),他等啊等……

  頑皮的星星們跑了出來,不停地向比爾眨眼睛。嘩,黑乎乎的峽谷頓時(shí)像灑了銀子似的,整個(gè)峽谷變成銀色的。比爾不沒來昨及高興,在那一瞬間,繁星又被云霧遮擋了。這下比爾徹底失望了。

  這個(gè)晚上,小兔比爾躺在床上,翻來覆去怎么也睡不著,他把猴子淘氣送給他的香蕉掛在樹上問:“你能變成一群星星,照亮整個(gè)峽谷嗎?”香蕉沒回答,掛在樹上,沒幾天就曬爛了。比爾又把牛大叔送給他的南瓜掛在樹上,又問:“你能變成一盞燈,照亮整個(gè)峽谷嗎?”南瓜沉默不語(yǔ),掛在樹上,沒幾天就被太陽(yáng)給曬癟了。小灰兔比爾難過得流下了眼淚。

  過了一年,比爾還是沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望。于是他把自己親手種了一年的草莓分給了猴子淘氣一筐,也分給了牛大叔一筐,留了一筐給自己。但是他舍不得吃,他依然把數(shù)不清的草莓掛在樹上。奇跡終于出現(xiàn)了,在漆黑的晚上,比爾的草莓樹發(fā)出非常耀眼的紅光,要比星星、月亮的光強(qiáng)好幾倍。照亮了小溪,照亮了崎嶇的山路,照亮了峽谷里的坑坑洼洼,也照亮了整個(gè)峽谷,頓時(shí)整個(gè)峽谷充滿了光明,歡呼聲、叫喊聲在峽谷回蕩。從此以后,峽谷里就多了一棵“星星樹”,小灰兔比爾覺得自己是最幸福的人。

小學(xué)作文600字 篇3

  世界上最寶貴的是人的生命,老天爺公平地給了每個(gè)人一次生命。這僅有的一次生命,盡管長(zhǎng)短不一,但都是由分分秒秒的時(shí)間組成的,因此我們應(yīng)該像珍愛生命一般珍惜時(shí)間。

  美國(guó)政治家、科學(xué)家富蘭克林為自己制訂了一張作息時(shí)間表。五點(diǎn)起床,規(guī)劃一天事務(wù),并自問:“我這一天做了什么好事?”上午八點(diǎn)至十一點(diǎn),下午二點(diǎn)至五點(diǎn),工作;中午十二點(diǎn)至一點(diǎn),閱讀,吃午飯;晚六點(diǎn)至九點(diǎn),用晚飯,娛樂,考查一天的工作,并自問:“我今天做了什么好事?”

  朋友勸富蘭克林說:“天天如此,是不是過于辛苦……”“你熱愛生命嗎?”富蘭克林?jǐn)[擺手,打斷朋友的話說:“那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”

  正因?yàn)楦惶m克林對(duì)生命的珍惜,對(duì)時(shí)間的珍惜,才能使得他有更多的時(shí)間去進(jìn)行科學(xué)研究,助他取得了非凡的成就。人應(yīng)該學(xué)會(huì)在這有限的生命中完成更多有意義的事情,把一些空閑用成功補(bǔ)滿。珍惜每一分每一秒從身邊流過的時(shí)間,把自己生命安排的井井有條,用最短時(shí)間實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  想要實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)就要抓緊現(xiàn)在,不能在努力的過程中覺得累了就停滯不前。時(shí)間是不等人的,而且時(shí)間是有限的,不能把事情都拖到明天,今天可做之事,勿候明天。正如托爾斯泰所說“只有一個(gè)時(shí)間是重要的,那就是現(xiàn)在!它所以重要,就是因?yàn)樗俏覀兾ㄒ挥兴鳛榈臅r(shí)間!蔽覀冎荒芑钤诂F(xiàn)在,所以必須珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,在現(xiàn)在努力,把事情及時(shí)完成。

  浪費(fèi)時(shí)間就是最大的罪過,當(dāng)你不顧時(shí)間從身邊隨意飛速流過時(shí),你錯(cuò)過的不單單只是時(shí)間,錯(cuò)過了機(jī)遇,錯(cuò)過了成功,減少了自己的生命!世界上沒有辦法讓時(shí)間倒流,它只會(huì)從你身邊跑過,越跑越遠(yuǎn)。你只能去把握,去抓緊,去珍惜,給自己一個(gè)充實(shí)的人生。

小學(xué)作文600字 篇4

  一個(gè)人的世界里,總是很寂寞,讓人難過。我一直都在努力。在我的土地上,流著一淌透明的水,種著一朵一朵沒有名字的花,它們的靈魂圍著淡淡的香。還有樹,很綠很高的樹,一直伸向藍(lán)天,把云刺破,一個(gè)個(gè)大大的缺口掛在那兒,對(duì)著它們可以看見另一個(gè)誰的世界。。。在我的空氣里,有一種音樂叫做聲音。鳥叫作的歌詞,花香譜的曲子,河流伴的旋律,所有這些都變成一只只螢火蟲,化作蝴蝶的翅膀,飛進(jìn)每一個(gè)心靈的夢(mèng)境里。我一直都沒有放棄努力?墒牵谖业氖澜缋,我卻找不到你來過的痕跡,聞不到屬于你的氣息;蛟S是因?yàn)椋业氖澜缫恢庇晗虏煌,而你說過,你很怕雨。。。。很多時(shí)候,心情不好了,我選擇把這樣的日子和記憶變成凋落的花。在夢(mèng)里把這些花兒葬在心里面。

  等到它們發(fā)酵,腐爛,我學(xué)會(huì)了一個(gè)人在我的世界里輕輕地哭,然后擦干淚水,輕輕地上路。。。。幸福離開的時(shí)候,我留在了風(fēng)里。星星看著我把傷心一點(diǎn)一滴倒進(jìn)水中,然后再舀起來淋在心的表面,讓它慢慢滲進(jìn)去,漸漸地,心填滿了苦澀的味道。.原來,心痛是這么一回事。我折斷每一枝笑容燦爛的花,扔在地上,讓它們與大地一起,過完它們剩下的日子。。花兒,居然笑得更加美麗。。我拼命掏著腳下的土,捧在手心里,端詳著,問它是否就是我剛剛遺失的幸福。。。。把手放在地上,地面?zhèn)鱽硭奶穆曇。把耳朵貼在葉邊,我感受到它呼吸的旋律。生命,總是讓我沒辦法不覺得它是這么的神奇。我伸出我的雙手,閉上眼睛,想讓空氣劃破我的手指,把手里紅紅的東西留給來過我的世界的每個(gè)生命。然后,背對(duì)著他們一雙雙不解的眼睛,像風(fēng)一樣,輕輕離去。。我的生命,溶入了我的世界,而你,是否愿意,讓我的`世界溶進(jìn)你的生命。。你是否愿意,走進(jìn)我的世界,細(xì)細(xì)讀懂這里的每一片葉子,每一寸土地,每一縷花香,每一個(gè)冬天,每一分綠色,每一滴雨水,每一圈夢(mèng),還有我留下的每一抹腳印。。當(dāng)你離去,我的世界又會(huì)下起雨。其實(shí),那并不是在下雨,而是我在輕輕地對(duì)你說,謝謝你來過我的世界。。。。。謝謝你讓我的世界多了你的足跡。

小學(xué)作文600字 篇5

  朋友,你到過我們?cè)哟鍐?如果沒有,那可是一種遺憾,要不,你就隨我們小記者的鏡頭來我們村參觀吧!我們村位于鄭密公路西南十五公里處,地處丘陵地帶,空氣清新,氣候宜人,是休閑游樂的好地方。

  初春,迎春花、櫻桃花滿山遍野。這些花還沒謝,粉紅的桃花、潔白的梨花、白里透紅的杏花、紅瓣黃芯的蘋果花相繼開放,這里簡(jiǎn)直成了花的海洋、花的世界。

  盛夏,綠樹成蔭,樹上的鳥叫聲,教室里傳出的朗朗讀書聲,養(yǎng)殖場(chǎng)的雞鳴狗叫聲,工廠里機(jī)器的轟鳴聲,匯成一首美妙的交響樂。好一派欣欣向榮,蒸蒸日上的氣象。

  仲秋,田野里層層梯田一片金黃,一尺多高的玉米,像老人捋著胡子開懷大笑,沉甸甸的金黃色的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎。紅彤彤的蘋果,黃澄澄的梨,紅瑪瑙似的大棗,咧開大嘴的石榴,燈籠似的西紅柿,正等待你來品嘗。家家戶戶的墻上、樹上掛滿了紅辣椒、干豆角,老頭兒、老太太一邊看護(hù)小房子,一邊摘花生,高興得合不攏嘴。這時(shí)是來袁河做客的好季節(jié),這里的人特別好客,只要你來到這里,鄉(xiāng)親們都會(huì)讓你盡情品嘗各種新鮮水果,臨走時(shí)還會(huì)讓你帶上一兜。

  隆冬,一場(chǎng)大雪過后,樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的雪球,房頂戴上了白白的護(hù)士帽,大地披上了一層厚厚的棉被,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個(gè)村莊粉妝玉砌,成了銀白世界。雪停了,一群群孩子紛紛跑出來,堆雪人,打雪仗,滑雪冰,歌聲、笑聲、嬉戲聲匯成一片,好一派熱鬧景象!這時(shí),你拿出照相機(jī),“咔嚓”一聲,便永遠(yuǎn)地留下了美好的記憶。

  一條寬闊的柏油馬路貫穿我村東西,各種各樣的車輛如梭般來來往往。路兩旁綠樹成蔭,緊靠馬路兩側(cè),一座座樓房拔地而起,食品加工廠、工藝編織廠、養(yǎng)殖場(chǎng)星羅棋布。白天,道路兩旁有賣菜的、賣水果的、賣針織品的……一片繁榮景象。夜晚,路燈、彩燈燦爛輝煌,人們?nèi)宄扇,在燈下下棋、聊天、納涼、吃夜宵,和城里人的生活沒有什么兩樣。

  !家鄉(xiāng)啊家鄉(xiāng),你養(yǎng)育了一代又一代人,將來,無論走到天涯海角,我都不會(huì)忘記你——可愛的家鄉(xiāng)。

小學(xué)作文600字 篇6

  競(jìng)選班干部時(shí),我誤打誤撞地當(dāng)了個(gè)小班長(zhǎng),并兼任副班長(zhǎng)。我們組整體素質(zhì)不錯(cuò),我和楊千她們都能為組上加不少分?墒,劉知奐這些“扣分之流”也不少。因此,我們費(fèi)了老大的勁,才得到了兩面紅旗。

  這個(gè)星期,因?yàn)槲覀儼嘣诶收b比賽中取得勝利,我們組就很榮幸地加了200分,虎距本周分?jǐn)?shù)第一把“交椅”,但和位居第二的龔可鑫組差距不大。在這非常時(shí)刻,我唯恐作業(yè)分上出了什么岔子,所以,每天把作業(yè)檢查本一收齊,我就尤其關(guān)注我們組和龔可鑫組的作業(yè)情況,就像地下黨關(guān)心日本鬼子內(nèi)部一樣。

  昨天,我收好作業(yè)檢查本就開始查看。當(dāng)翻到我們組時(shí),我不禁啞然失笑,作業(yè)本上寫著硬邦邦的字:“劉知奐、彭濤不給我檢查作業(yè)。”我仿佛挨了當(dāng)頭一棒:怎么辦。慷脊治耶(dāng)初沒有一雙識(shí)人的“慧眼”,挑了劉知奐和彭濤這兩個(gè)“加重版扣分大禮包”。這下子要扣好多分呢!一想到第一名的寶座就要拱手讓人,我氣得捶胸頓足,腸子都悔青了。

  我把作業(yè)檢查本交給鄒老師,鄒老師一面查看,一面揮筆批改。當(dāng)鄒老師翻到我們組的檢查作業(yè)本時(shí),臉頓時(shí)變了形。上課時(shí),鄒老師叫劉知奐和彭濤上來罰站。彭濤挺順從的;但劉知奐仿佛有一肚子不痛快,滿臉委屈。他還一口咬定是組長(zhǎng)楊千不檢查作業(yè),氣得楊千也站起來和劉知奐爭(zhēng)了個(gè)面紅耳赤。鄒老師決定讓他們下課再爭(zhēng)論。最后,鄒老師檢查了劉知奐他們倆的作業(yè),決定以沒背書為由,給他們每人扣3分。呼,幸好把損失降到了最低!

  可今天,分兒卻扣了不少:紀(jì)律扣4分,作業(yè)還要扣9分呢!明天不挽回?fù)p失只能甘居第二啦!看著分?jǐn)?shù)一點(diǎn)一點(diǎn)地減少,我覺得像在割我的心頭肉。

  扣分容易加分難,下坡容易上坡難。即使得到暫時(shí)的勝利,也不可掉以輕心,不然一不留神就會(huì)“墜”下來。

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