向陽(yáng)而生作文（精選29篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼南蜿�(yáng)而生作文，希望能夠幫助到大家。
向陽(yáng)而生作文 篇1
“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候，都會(huì)想起我家后院那株向日葵。
幾年前的春天，叔叔送我了幾顆向日葵種子，說(shuō)它開(kāi)了花，就會(huì)有好運(yùn)來(lái)。我當(dāng)真了，將它小心翼翼地種到后院的角落里。每天放學(xué)后，我都迫不及待地去看它。雨后的一天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，兩片嫩綠的葉片從土里鉆了出來(lái)。在陽(yáng)光的照耀下，它顯得精神抖擻。
夏天不知不覺(jué)的來(lái)臨了，太陽(yáng)炙烤著大地，地里的其它植物都無(wú)精打采地低下了頭，只有這株向日葵在火辣的陽(yáng)光中昂首挺胸。我心里默默地期盼著，希望它早日開(kāi)花。
事與愿違，一天夜里，突如其來(lái)的暴風(fēng)雨洗劫了城市。向日葵的根被沖出了泥土，剛開(kāi)的小花盤(pán)耷拉著腦袋，奄奄一息。我傷心極了，慢慢將它的根重新種回土里，整株向日葵弱小又無(wú)助地趴在地上，葉片上還附著著泥土和雨水，看樣子是活不成了，就這樣，這株向日葵徹底被我遺忘了。
日子一天天過(guò)去，不知為什么，我的學(xué)習(xí)也陷入了迷茫，找不到方向，失去了往日的積極性，事事都處于被動(dòng)狀態(tài)。我多么想找回曾經(jīng)那個(gè)我，那個(gè)積極向上的我。但我無(wú)能為力，整日無(wú)精打采。
“快來(lái)看呀！向日葵已經(jīng)結(jié)滿葵花籽了”爸爸在后院里說(shuō)。
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，匆匆跑去看。那株被大雨連根拔起的向日葵竟然活了過(guò)來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外精神。整個(gè)身軀都沉甸甸的掛滿了葵花籽。雖然它已經(jīng)被我遺忘很久了，但卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)。
我的心猛然一顫，向日葵��！逆境中重生的你，讓我找到了前進(jìn)的方向。
不畏風(fēng)雨，向陽(yáng)而生。
向陽(yáng)而生作文 篇2
陽(yáng)光，是世間萬(wàn)物生長(zhǎng)所不可缺的成分。黎明時(shí)分，旭日東升，新的一天，就此拉開(kāi)帷幕。
我曾去過(guò)令人神往的草原，盛夏時(shí)分，碧草如茵，一望無(wú)際，空氣中有著淡淡的草香。途中結(jié)識(shí)了一個(gè)紅衣女孩，她說(shuō)自己是舞蹈生，假期教課攢錢(qián)來(lái)到草原的。說(shuō)這話時(shí)，女孩的語(yǔ)氣充滿驕傲，我想她應(yīng)該很熱愛(ài)舞蹈吧。
黎明時(shí)分，她喊我一起去看日出，我?guī)е鄼C(jī)與她一起走出蒙古包，找了片小草坡坐下來(lái)，深藍(lán)色的幕布上繁星還未退場(chǎng)，我舉起相機(jī)，在取景器中，一切都是那么靜謐，女孩的側(cè)顏是那樣美麗，高挺的鼻梁與略顯英氣的眉毛體現(xiàn)出她的倔強(qiáng)，朱紅色的衣擺與翠綠色的草地相映襯。突然，她一把抓住我的手欣喜的喊道：“快看！”燦爛的陽(yáng)光出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的地平線上，草兒染上了一片金黃，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，璀璨的光芒籠罩著大地。
“新的一天開(kāi)始了！”她開(kāi)心的呼喊。
“明日復(fù)明日，明日何其多，在生命的伊始請(qǐng)把握住時(shí)間吧！”她面朝著陽(yáng)光輕輕對(duì)我說(shuō)道，女孩的臉頰紅彤彤的，眼里充滿著期待。
享用過(guò)豐盛的晚餐后，我們溜出宴席想去看日落。她一直希望在美麗的大草原上以夕陽(yáng)為幕布跳一支舞，我用相機(jī)幫她記錄下美好的時(shí)刻。曼妙的舞姿，火紅的裙擺，醉人的夕陽(yáng)，交匯融合在一起，我漸漸分不清哪個(gè)才是她。
一曲終了，她放松的躺在草地上大口喘著氣：“我原先曾經(jīng)很壓抑，因?yàn)槟棠讨啬休p女，有弟弟之后生活變得非常糟糕，沒(méi)有人關(guān)切我。是舞蹈給了我新生，帶給我生活的熱情。跳舞時(shí)沉醉其中，你會(huì)忘掉所有的煩惱和不開(kāi)心，覺(jué)得生活處處充滿陽(yáng)光�！�
我會(huì)如你所愿，心懷陽(yáng)光，向陽(yáng)生長(zhǎng)！
向陽(yáng)而生作文 篇3
你來(lái)人間一趟，你要看看太陽(yáng)
——題記
問(wèn)世間，光為何物，不道共物，道其意。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華
夢(mèng)似陽(yáng)而自古追。自古人們便有夸你逐日的神話。而人們，也無(wú)時(shí)無(wú)刻地探尋著太陽(yáng)，搜尋著他們的理想，即使那般遙不可及，但，顛峰之上，即為太陽(yáng)；若汝之夢(mèng)遠(yuǎn)；當(dāng)之夢(mèng)高，實(shí)為追逐陽(yáng)光。此刻，你需要遠(yuǎn)大理想，需要如陽(yáng)之高的夢(mèng)想，此后，才值得你云追尋，你去為之奮斗。愿你一生努力一生被愛(ài)，得到的都擁有，得不一都釋?xiě)选?/p>
去追逐那似陽(yáng)光般遙遠(yuǎn)的夢(mèng)吧！
以志為船，不忘初心
初心似陽(yáng)而不曾忘�！盎钤谶@人世間，陽(yáng)光溫暖，水波溫柔。”海子之言銘記于心，你可還記得你的初心？曾幾何時(shí)，初心如陽(yáng)光般耀眼而閃耀似夢(mèng)，“不忘初心，砥礪前行”中國(guó)之初心為復(fù)興強(qiáng)國(guó)，而此刻，你的初心是否還存在于你的心中？花開(kāi)花落，緣起緣滅，惟有初心不變，它辦有存之心中，才可時(shí)刻指引前進(jìn)的方向�！吧倌昱c初心永不老云，即使丟失怒馬鮮放。”辦要初心永恒，方可在時(shí)光斑駁處，聆聽(tīng)到陽(yáng)光自?xún)?nèi)心散開(kāi)的聲音。愿你走出站生，歸來(lái)仍是少年。
回憶起那似陽(yáng)光般燦爛的初心吧！
以進(jìn)為鵬，不縱青春
青春似陽(yáng)而盡力搏。你的青春，是陽(yáng)，是光，是年少輕狂而年少不枉，不放縱。如太陽(yáng)般內(nèi)部熾熱可毀宇宙，卻僅外露些許，我們應(yīng)該似陽(yáng)，心中不缺才華，但不可全然表現(xiàn)，不驕，水燥，“淺水是喧嘩的，深水是喧囂沉寂的�！比羟啻候溈v，則如陽(yáng)爆裂開(kāi)來(lái)，不可想其后果，去盡力拼搏吧，劉同也道：青春就是九個(gè)字：“不要臉，盡力拼，尺了興”。愿你如陽(yáng)光般不縱自我
拼盡那似陽(yáng)光般熱烈的青春吧！
縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
向陽(yáng)而生作文 篇4
寒冬時(shí)節(jié)雪紛紛，向陽(yáng)花木終逢春。
——題記
操場(chǎng)一隅，一抹嫩綠不經(jīng)意間悄然生長(zhǎng)。在一片昏黃中，足以點(diǎn)亮眼睛。彼時(shí)，我業(yè)已面臨期末的考驗(yàn)，焦頭爛額、異常煩亂，來(lái)來(lái)往往路過(guò)它，也無(wú)暇俯身細(xì)視。
考試壓力伴隨著新?lián)Q小組組員微妙的矛盾而逐漸加重。在那段時(shí)間里，我感覺(jué)自己像進(jìn)入了一片汪洋大海，再奮力掙扎，也游不到彼岸。面對(duì)困難，有時(shí)難以呼吸，滿腦子都是紅叉頻頻的卷子以及那句“你真是我見(jiàn)過(guò)的最不堪一擊的同學(xué)”的話語(yǔ)。接連三次考試失利使我萬(wàn)分重視這最后一搏。成績(jī)出來(lái)了，卻沒(méi)回歸我的最優(yōu)狀態(tài)，分?jǐn)?shù)依然不盡如人意。這一切令我挫然萬(wàn)分，內(nèi)心的情感壓制不住，無(wú)法排解。
那天，天空上飄著簌簌的小雪，我獨(dú)自行走在校園的路上，任憑雪落在發(fā)上，肩上，手上。仍是不可排解地想要發(fā)泄，卻無(wú)處可去，不經(jīng)意間我走向偏僻的墻角，想去細(xì)觀那抹綠意。陰暗籠罩，霧霾侵?jǐn)_，這些似乎并未影響它芳姿的展現(xiàn)，它是那么富有朝氣，那么生機(jī)勃勃。雪下大了，不禁走上前去細(xì)細(xì)觀察，那株小芽逐漸被雪覆蓋，我專(zhuān)注地望著，望著它在墻縫中生存的毅力，聽(tīng)它抗擊風(fēng)雪的勇氣，這時(shí)，我冰冷的內(nèi)心不自覺(jué)變的柔軟，變的寬廣。就是這點(diǎn)點(diǎn)綠色，給我的心里注入縷縷溫暖。
處于青春期的我們總有莫名的情緒，但我們更應(yīng)該具有無(wú)畏的士氣，內(nèi)心不能像一個(gè)封閉的堡壘，總要給自己的心開(kāi)一個(gè)口，讓溫暖注入，讓陽(yáng)光照耀。彼時(shí)，那抹綠色就是我內(nèi)心的光和熱，就是我應(yīng)該熬過(guò)寒冷的冬天，去追趕那令人向往的春天的契機(jī)。
內(nèi)心若有陽(yáng)光，花木必然春榮。
向陽(yáng)而生作文 篇5
心如花木，向陽(yáng)而生。
向陽(yáng)而開(kāi)的花朵，開(kāi)起來(lái)就像陽(yáng)光般燦爛，微風(fēng)輕拂，你便可以聞到陽(yáng)光。它筆直地站在陽(yáng)光底下像一個(gè)忠誠(chéng)的兵。太陽(yáng)往哪走，它緊緊跟隨，不知疲倦。
假期回到家鄉(xiāng)，興致勃發(fā)便讓父親領(lǐng)我去看向日葵。來(lái)到向日葵田，放眼望去向日葵充斥眼底。迎著太陽(yáng)，一陣風(fēng)吹過(guò)，那片金色的海洋便隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。此刻的向日葵一位舞者，盡情地舞動(dòng)火熱的舞蹈，今人沉醉其中。不知不覺(jué)中，視野中出現(xiàn)了一位美麗的少女，她在向日葵中歡笑，她的笑與向日葵一樣明亮動(dòng)人。我不敢打擾這幅美景，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。
許久，姑娘已離去只剩向日葵在陽(yáng)光下盛放。忽然風(fēng)也止住，只看見(jiàn)向日葵的花瓣在陽(yáng)光下發(fā)亮，原本就金黃的花遇上了明亮的陽(yáng)光，真是一場(chǎng)美的碰撞。再看看向日葵的莖葉，真是撐住了那大花盤(pán)的莖，筆直、有力。它默默守住向日葵的美麗，默不作聲，甘愿成為嬌花的守護(hù)者。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼只好收起留戀的目光，回到溫暖的家。邊走我邊看著腳下的土地。它到底是如何孕育出這片花海？怎么會(huì)如此的絢爛？
轉(zhuǎn)眼間已回到家中，想起向日葵的光艷，那片金黃的花海，真是令人贊嘆不已。
向陽(yáng)而生作文 篇6
最后一抹余暉消失，月色朦朧，樹(shù)影婆娑。雨絲搖曳，朦朦朧朧飄忽不定。殘星消失。
堅(jiān)持
看著書(shū)柜中夾雜的考級(jí)證書(shū)，不禁陷入沉思。記得當(dāng)時(shí)對(duì)自己說(shuō)，一定要我13級(jí)啊，卻直接在六級(jí)時(shí)打回原形。一邊哭一邊跟母親說(shuō)不想學(xué)了。她卻總是說(shuō)，再忍忍，再忍忍�，F(xiàn)在的我回看著，有些不解，卻倒是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。也收獲了優(yōu)美的舞姿。
懂事
還隱隱記得當(dāng)時(shí)的自己，總是沒(méi)心沒(méi)肺的笑，不顧及別人感受的哭。從來(lái)不會(huì)在意別人是否難過(guò)，也不會(huì)珍惜。就當(dāng)爺爺走了，才猛然覺(jué)得自己根本沒(méi)有為你做過(guò)什么事情。到時(shí)爺爺總是很惦記我，什么都為我著想。心不由自主地泛起漣漪。
孤獨(dú)
比以前更喜歡孤獨(dú)，喜歡坐在窗口看淡青色的天空上的殘星像煙消散。心里便會(huì)忽的疼。會(huì)幻想自己一人走在蘇州小巷里斑駁的青石散發(fā)的古老沉睡的記憶味道。會(huì)幻想自己站在蓮塘的中央，蓮葉親密的挨著。徐徐的風(fēng)一過(guò)，便有了一道凝碧的水痕。蓮葉間零星點(diǎn)著著蓮花，有些緊閉羞澀，有些裊娜綻開(kāi)。如一粒粒的明珠，又如碧天的星星。會(huì)幻想自己站在花田中唱歌。孤獨(dú)賜予了我時(shí)間，使我有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間練筆。有成年人的游刃有余。
回憶一點(diǎn)點(diǎn)包裹，氤氳流年，洇出絲絲成長(zhǎng)的痕跡。他們一點(diǎn)點(diǎn)裝扮我的春天，終于趕在結(jié)束前綻放。
成長(zhǎng)和青春，散發(fā)出醉人甜美令人目眩的心動(dòng)訊息。
——尾記
向陽(yáng)而生作文 篇7
秋風(fēng)蕭瑟，紅葉紛紛，一片寂寥。唯那暖陽(yáng)依舊如初，散發(fā)光芒，令人向往。我便是那暖陽(yáng)的守望者，努力追逐太陽(yáng)，向陽(yáng)而生。
“成為媽媽心中最優(yōu)秀的孩子。”這是我十歲時(shí)許下的愿望。但是夢(mèng)想終是夢(mèng)想，一踏即空。小學(xué)的我，那么的不快樂(lè)，好像頭上有犄角，見(jiàn)誰(shuí)抵誰(shuí)。我不夠努力，所以不優(yōu)秀，且衰到極點(diǎn)。童年時(shí)，我大多是在批評(píng)之中度過(guò)的。我特別在意別人的挖苦與嘲笑，因而內(nèi)心漸漸的封閉，不敢和別人交流。至于樂(lè)觀自信、談笑風(fēng)生那些詞語(yǔ)，與當(dāng)時(shí)的我絲毫關(guān)系也沒(méi)有。
漸漸的，我開(kāi)始討厭自己，討厭這樣毫無(wú)斗志、不求上進(jìn)、灰心喪氣、灰頭土臉、宛如咸魚(yú)的我。也許只是改變現(xiàn)實(shí)，我咬咬牙去報(bào)了武術(shù)班，內(nèi)心實(shí)在充滿了戰(zhàn)勝懦弱自己的迫切愿望。練武術(shù)，比我想象的苦，但媽媽告訴我，決定了的事情，就不能輕易放棄，如果虎頭蛇尾，就不要浪費(fèi)時(shí)間。我仔細(xì)斟酌后，還是去了。
那個(gè)暑假，早晨五點(diǎn)前去浉河公園，我一拳一腿快如光影，一招一式認(rèn)真無(wú)比。暫且不說(shuō)下腰劈腿，令我印象深刻的便是晨跑5000米。剛開(kāi)始十分輕松，雙腿快速交替，雙臂迅速擺動(dòng)，不一會(huì)兒便跑了老遠(yuǎn)�？珊镁安婚L(zhǎng)，在劇烈的運(yùn)動(dòng)下，全身力量漸漸流失。我呼吸急促短暫，速度逐漸減慢。到了最后，身體似乎到達(dá)極限，我喘不上氣來(lái)，大腦一片空白，血往上涌，發(fā)軟的雙腿，盲目地向前挪動(dòng)著，像踏著云朵，好累，快要堅(jiān)持不住了……
“你不是要來(lái)戰(zhàn)勝肥胖，戰(zhàn)勝懦弱，戰(zhàn)勝自卑的嗎？你不是來(lái)尋找一個(gè)強(qiáng)大的自己?jiǎn)幔俊?/p>
在即將崩潰的那一瞬間，我聽(tīng)到了來(lái)自?xún)?nèi)心的質(zhì)問(wèn)。我突然變得歇斯底里，“嗷”地連叫幾聲。那每天照在我身上的晨曦，也成為一股溫暖的力量，鼓勵(lì)我向前奔跑。從此浉河公園里多了一個(gè)倔強(qiáng)的少女，她每天都像夸父一樣，迎著太陽(yáng)奮力奔跑。陽(yáng)光灑落在她身上，平平無(wú)奇的她，好像全身都散發(fā)著光芒……
一個(gè)暑假，我瘦了將近10斤，還學(xué)會(huì)了跳繩，武術(shù)招式也打得有板有眼�！皼](méi)有人能隨隨便便成功�！蔽颐靼琢诉@個(gè)道理。所以，在學(xué)習(xí)上，我也如練武一般，刻苦努力，鍥而不舍。考試失利時(shí)，我把淚水、失望，變成加油站；懷疑自己時(shí)，我總會(huì)想起公園里的那些早晨，還有陽(yáng)光下奔跑的我。于是，我定下心神，面帶微笑與時(shí)間賽跑，與自己較勁，奮力追逐我心中那輪光芒四射的太陽(yáng)。
一年過(guò)去了，雖然八年級(jí)的我學(xué)業(yè)加重，但我依然全神貫注，拼盡全力，突破自己。也繼續(xù)在周末，對(duì)我的武術(shù)苦練不輟。
是的，成長(zhǎng)就是一場(chǎng)破繭成蝶的過(guò)程。誰(shuí)都會(huì)有痛苦，內(nèi)心也會(huì)遭遇極暗時(shí)刻。但是向陽(yáng)而生，努力成長(zhǎng)，我們都會(huì)成為自己生命中——最美麗的主角！
向陽(yáng)而生作文 篇8
“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”向日葵向著太陽(yáng)度過(guò)它的一生。
記得十歲那年，奶奶帶我去看向日葵。駐目觀望，夏季已至，藍(lán)天白云與那欣欣向榮的向日葵構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)卷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，一片的向日葵在朝我微笑。走近幾步，可以看到向日葵筆直的枝，它的枝郁郁蔥蔥還有兩片葉子。向日葵向陽(yáng)而生，不管是生長(zhǎng)還是枯萎，它們都向著太陽(yáng)，以飽滿的生命力和積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待任何事情。
以前太小，不知道向日葵對(duì)于我們的意義，現(xiàn)在我知道了。向日葵一開(kāi)花就張開(kāi)笑臉，追隨著燦爛又可愛(ài)的太陽(yáng)，它唯一的自豪就是擁有陽(yáng)光所有的愛(ài)，不管遇到什么事情它都以飽滿的生命力和積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。強(qiáng)忍著淚微笑面對(duì)太陽(yáng)留下那一抹紅顏笑，向日葵只是用微笑詮釋那心中隱藏的悲傷。生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，我們會(huì)遇到未知的困難，但是我們不能退縮，我們要像向日葵一樣，常常微笑，以積極樂(lè)觀的心態(tài)和飽滿的生命力去面對(duì)困難。我們雖然不能像向日葵一樣向著太陽(yáng)度過(guò)自己的一生，但是我們能像它們一樣積極樂(lè)觀地度過(guò)一生。
夕陽(yáng)西下，向日葵隨著風(fēng)搖曳……
向陽(yáng)而生作文 篇9
還記得二年級(jí)時(shí)看到那一幕使我更有繼續(xù)堅(jiān)持下去的信心。
美好又快樂(lè)的下午時(shí)光，窗前的一簇簇向陽(yáng)而生的向日葵用挺拔的身軀站立在田間小道上，細(xì)長(zhǎng)的莖撐著碩大的花盤(pán)，花盤(pán)的中間似乎有一個(gè)差點(diǎn)被燒糊了的煎餅。最外層的花瓣包著里邊那一片片的小花片，是不是在守護(hù)著一個(gè)美好、快樂(lè)而又溫暖的好夢(mèng)？
擁有如此具有生命力的金黃色，好像讓太陽(yáng)都變得有些黯淡了，更加體現(xiàn)出我是有多么的笨。
那一次被同學(xué)們嘲笑，成了我心中過(guò)去的坑，也許一個(gè)兩個(gè)三個(gè)人我可以承受得住，但是一群人我不能扛得起，實(shí)在是太重了�！俺鋈プ咦甙�，看看那些向日葵，別老呆在屋里�！眿寢寽厝岬卣f(shuō)道。我猶豫了一會(huì)，便走了出去。
走在正被火辣辣的太陽(yáng)照耀的田間小道上，與向日葵完全邂逅。它們從來(lái)沒(méi)有在大樹(shù)下生長(zhǎng)，也從來(lái)沒(méi)有在有創(chuàng)意的花盆中接受主人的培養(yǎng)和呵護(hù)。它們就像一個(gè)個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的勇士保衛(wèi)著腳下這一方熱土，以最美的姿態(tài)等待每一天的第一縷陽(yáng)光，無(wú)論什么都不能阻擋它們綻開(kāi)無(wú)畏的笑臉。
走在回家的路途上，天空已經(jīng)烏云密布，幾陣轟隆聲涌入我的耳里，但那精神如同火焰般的熾熱包圍著我，給了我堅(jiān)持的力量，回頭望去，一簇簇向日葵仍在暴風(fēng)中搖擺。
從此我決定也做個(gè)向日葵一樣的人，學(xué)它在太陽(yáng)下微笑，在暴風(fēng)中唱歌，跳舞，我的生命我做主，一天比一天活得更加燦爛！
加油！不要在乎別人怎么說(shuō)，你就是你！
向陽(yáng)而生作文 篇10
繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)中，天光悠長(zhǎng)的日子里。
彼時(shí)年少，母親載著我，去市圖書(shū)館看書(shū)。童年的閱讀時(shí)光，在林蔭路單車(chē)響中穿過(guò)。圖書(shū)館，將???喧嘩的浮沉稀釋?zhuān)瑢Ⅳ[市中熙攘的追逐淡化，將繁華中繚繞的煙?沖刷。它因著祖國(guó)的繁榮而生，又為著祖國(guó)的富強(qiáng)而立。它如?條銀河，阻隔了那邊的浮躁。這邊是澄澈。
欣喜地借完書(shū)回家，?親通過(guò)圖書(shū)館中的書(shū)籍，為我念詩(shī)，教我識(shí)字，喂養(yǎng)我的好奇，滋養(yǎng)我的情懷。書(shū)中，古代??墨客的愛(ài)國(guó)?緒流淌?來(lái)，匯成了?句句洋溢著古典韻味的綺麗詩(shī)詞。于其中，我第?次感受到李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情，第一次理解了陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的無(wú)奈，第?次接觸到林則徐“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”的擔(dān)當(dāng)·······
每每撫摸市圖書(shū)館借來(lái)的一本本書(shū)，都會(huì)想?段?字——“記住?本書(shū)，是記住讀這本書(shū)的那個(gè)孩?······剎那間你也成了活??的布魯斯特。”，也便會(huì)想起這段依靠祖國(guó)的公共資源，采擷了?縷古典詩(shī)詞余?，沉淀在?底的閱讀時(shí)光。
如今，再次踱進(jìn)市圖書(shū)館。于此，良?和書(shū)卷完美邂逅，在我?中流淌，流成了?襲淡然，淌成了?襲恬美。在這片祖國(guó)的土地上，我?需涉???，只靜坐在橙?燈光下，便可讀到最偉?的詩(shī)篇，便可讀到最動(dòng)?的警句。市圖書(shū)館中，?晝變淺，?夜加深，是古典?學(xué)的情境，是攜?字筑巢的情境。它同秦漢寂寞唐宋??道?來(lái)，它是時(shí)間驛站，是宇宙圣壇，是?世溫暖湖泊。它是古典?學(xué)的守望者，它的底蘊(yùn)是深不可測(cè)的?學(xué)海洋。
閱讀就是力量。在祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)下，市圖書(shū)館不斷翻新，美化人們的精神世界。一代又一代人，在市圖書(shū)館中邂逅知識(shí)，在多年后的未來(lái)，又用這些知識(shí)建設(shè)祖國(guó)。當(dāng)在這里樹(shù)立起了理想，每個(gè)人的一輩子都在向陽(yáng)而生。建設(shè)祖國(guó)的共同夢(mèng)想，概括起來(lái)不盡相同，鋪展開(kāi)來(lái)，不同的紋路與質(zhì)地，千萬(wàn)種報(bào)效祖國(guó)的方式。夢(mèng)想讓每個(gè)人變得不一樣。
一代又一代的中國(guó)人在泥濘中跋涉而來(lái)，向陽(yáng)而生的精神，萬(wàn)壽無(wú)疆。
向陽(yáng)而生作文 篇11
向日葵不是靠陽(yáng)光生長(zhǎng)，它只是向陽(yáng)而生--題記
如果你不等待，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道月亮的背后是太陽(yáng)。鮑勃萊利曾說(shuō)過(guò)：“英雄不是在逆境中創(chuàng)造而生的，而是在逆境中，我們內(nèi)心的英雄被釋放出來(lái)”。
向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，做一個(gè)溫暖的人，不卑不亢，清澈溫暖。史蒂芬。威廉�；艚�，因患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，癱瘓并且不能說(shuō)話�？伤](méi)有向命運(yùn)低頭，他被禁錮在輪椅上，憑借自己可以活動(dòng)的三根手指，成為了繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家。海倫凱勒自幼失明，性格頑劣，但經(jīng)過(guò)安妮莎莉文細(xì)心的教導(dǎo)，成為了學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)�；艚鸷秃悇P勒猶如向日葵一般，無(wú)論身處何境，都能朝著太陽(yáng)的方向，堅(jiān)持不懈，一路向陽(yáng)而生。
在黑暗之中總會(huì)迎來(lái)黎明，心若向陽(yáng)，何懼黑暗?在學(xué)習(xí)方面，亦是如此。學(xué)習(xí)不光要考察你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知，他也考察你的心理承受能力。你也許會(huì)因?yàn)橐淮问《穸ㄗ约�，這時(shí)的你，學(xué)習(xí)上是紛繁蕪雜，仿佛所以的一切都配不上你的努力。但學(xué)習(xí)他必須讓你具備不怕困難，永不言敗的精神。這是可能會(huì)讓你無(wú)所適從，甚至想要放棄。但是，如果你懷著一顆向陽(yáng)而生的心態(tài)，看待問(wèn)題不是那么悲觀，無(wú)助，這時(shí)你會(huì)得到意想不到的答案，在面對(duì)復(fù)雜錯(cuò)亂的試題時(shí)，不要悲傷自己錯(cuò)了幾個(gè)，應(yīng)該為之感到慶幸，因?yàn)楝F(xiàn)在所暴露一個(gè)問(wèn)題，就暗示著你又要向前邁進(jìn)一步。所以，只要心懷一顆暖陽(yáng)，就不會(huì)再懼怕黑暗
低頭看著腳下路，抬頭便是明日光。要堅(jiān)信，逆境中尋找希望是一日，坐以待斃亦是一日。倘若今日斗志昂揚(yáng)，那便日日斗志昂揚(yáng)。你所處的路上，困難很多，但沒(méi)有什么坎兒是過(guò)不去的，只要永不停息，不與屈服，從過(guò)去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來(lái)，無(wú)論身處何方，盡管向陽(yáng)而生即可。
向陽(yáng)而生作文 篇12
簡(jiǎn)楨說(shuō)：“向著陽(yáng)光，一路播撒平凡的種子，期待它們開(kāi)出非凡的花兒來(lái)……”。
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，第七周已悄然而逝。這個(gè)星期，班里過(guò)的十分平淡但很充實(shí)，各科學(xué)習(xí)再次邁入正軌，同學(xué)們似乎是對(duì)一些事情失去熱情，卻仿佛又在默默地向一個(gè)更高的巔峰攀爬。每天早晨從簡(jiǎn)單而有序的早讀開(kāi)始，一直到傍晚的一聲下課，一整天全身心投入校園的生活結(jié)束了�；氐郊抑�，可能是對(duì)一天知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，也可能是對(duì)第二天新課的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，一切的一切，都在朝著好的方向發(fā)展起來(lái)。
藝術(shù)節(jié)，校園歌手大賽，期中考試，也將如約而至，各式各樣的活動(dòng)會(huì)讓我們輕松愉快，我們歡笑著，期待著，每個(gè)人的眼里都閃著光。但我們的頭腦是清醒的，知道自己該做什么，在積極準(zhǔn)備的同時(shí)，也不會(huì)打亂原有的計(jì)劃，更不會(huì)停止原有的步伐，反而看到每一個(gè)人最積極的態(tài)度，優(yōu)質(zhì)的狀態(tài)。
陽(yáng)光明媚，天空碧藍(lán)，枝頭綠葉，充滿著春天的氣息，也被注入了青春的活力。風(fēng)吹光影，碎而狹長(zhǎng)。窗外柳絮飄飛，但并不影響教室里同學(xué)們的心緒，溫涼的天氣，也平靜著同學(xué)們的內(nèi)心，少了往日的躁動(dòng)，多了一份成熟的平淡。每個(gè)人的心中都默默的種下一顆種子。種子發(fā)芽了，信念堅(jiān)定了，一匹匹運(yùn)籌帷幄的黑馬將要?jiǎng)萑缙浦竦谋寂芷饋?lái)，銳不可當(dāng)。
向陽(yáng)而生作文 篇13
我被眼前的一幕震住了。
在夏日赤烈的陽(yáng)光下，一簇向日葵正在鄉(xiāng)間小路邊怒放。蒼翠而精瘦的莖干擎起碩大的花盤(pán)，如戰(zhàn)矛利劍般直指蒼穹�；ūP(pán)邊緣是金黃色細(xì)而密的花瓣，向內(nèi)蜷曲，層層累累地包裹著花蕊，像哨兵守護(hù)著一個(gè)醞釀已久的夢(mèng)。那挺拔的姿態(tài)，是向日葵以一個(gè)新生者的驕傲向天地宣告主權(quán)，
這盛開(kāi)的昂揚(yáng)與壯麗，竟無(wú)端地讓我生出一種錯(cuò)覺(jué)：它們是靜止的火團(tuán)，它們不是在盛開(kāi)而是在燃燒，在用一種對(duì)生命的熱情與渴望燃燒！如此有生命張力的金黃，幾乎令陽(yáng)光都黯然失色了。
這抹金黃可能是這漫長(zhǎng)而荒涼的土路上唯一的亮麗風(fēng)景，讓我的心一下子亮堂了許多。幾天前，姐姐把診療通知單猶豫地遞給我，我的整個(gè)世界開(kāi)始黑暗。惴惴不安也好，驚慌失措也罷，腦海中循環(huán)的是醫(yī)生的慨嘆：“這種情況必須休學(xué)住院治療。"其言下之意我不得而知。
我無(wú)法接受生命在花季卻要遭受風(fēng)雨的現(xiàn)實(shí)。我開(kāi)始恐懼，孤獨(dú)如潮水般襲來(lái)的隱痛成了我心中無(wú)法擺脫的陰影。鏡子里我的面容蒼白頹廢，連微笑都演變成了嘴角短暫性的抽搐。我不想接受，但不得不接受這樣的自己。姐姐想要安慰我，欲言又止。
回到老家，午后頂著混沌的腦袋，獨(dú)自在鄉(xiāng)間土路上漫步。一路上，腳下時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾簇凌亂的雜草，兩旁是剛剛收割過(guò)的麥田，一望無(wú)際的枯萎中，蒸騰著一股溽熱的泥土的氣息。在這種巨大的失落與絕望的陰影中，向日葵無(wú)異于救世主。我凝視著向日葵，心中充滿了對(duì)生命的虔誠(chéng)和勇氣。
飽納夏日生命之精粹的夏花總是開(kāi)得熱情張揚(yáng)。向日葵，從不蜷縮在樹(shù)木的蔭庇之下或叢草的掩映中，也從不躲藏進(jìn)狹窄的花盆里。它始終堅(jiān)守著腳下一方熱土，向陽(yáng)而生，向光而生，與陰影搏斗。沒(méi)有任何人可以阻止它怒放的生命，更無(wú)法掩蓋它無(wú)畏的笑顏。
我回頭望去，天空黯淡了，我心里的陰影卻不再，它已充盈著滿滿的溫暖的光明。向日葵仍頑強(qiáng)地在風(fēng)中搖曳，我知道我的太陽(yáng)就在那里。它不會(huì)因風(fēng)雨的侵蝕倒下，我也不會(huì)。我的決心如夏花，縱使陰影纏繞，也要向陽(yáng)而生；縱使花朵會(huì)謝，也要緊緊把握住燦爛綻放的瞬間！
"我和我的向日葵，會(huì)一直向著光。"
向陽(yáng)而生作文 篇14
不作美的晨曦，已經(jīng)在東邊的云朵上鑲起了金線，夜晚的星光已經(jīng)燒燼，愉快的白晝躡足踏上了山巔，照亮了黑的夜。
一夜未眠，晨曦來(lái)臨卻不自知，就這么靜坐在床上，眼神里在已沒(méi)了光，只有無(wú)盡的嘲諷與失望。頭發(fā)零亂，臉上還有兩行干了的淚痕。清風(fēng)吹過(guò)，眼被吹得生疼，眨眼，恍然回神。
望著空白的天花板，思緒飄然，新的一天已悄然而至，而我卻迷失了方向，不知該走向何方？就是一瞬間的事，忽的迷失了方向，仿佛是汪洋中的一葉孤舟，剛經(jīng)過(guò)暴雨的襲擊，狼狽不堪。
想讓自己靜下來(lái)，卻已是無(wú)濟(jì)于事。陽(yáng)光穿過(guò)葉的縫隙，將溫柔灑向房間的各個(gè)角落。
一想到昨日人們臉上各異的神色，還有那此起彼伏的嘲笑聲，議論聲心中的惡魔告訴我：“放棄吧，你終究不適合�！蔽要q豫著，不想讓這么久的努力全都隨江水流去，卻也沒(méi)有再來(lái)一次的勇氣。
走出房門(mén)，空無(wú)一人，依舊是早飯?jiān)谧�，不同的，是多了一張紙條：別在家待著，去爬個(gè)山。我笑了，也照做了。
登上這高山，才發(fā)現(xiàn)，世間山海相接，巍巍高山綿亙不絕，就像這人生負(fù)重前行，永無(wú)停歇之日。頃刻間，好像明白了。
我正處在一生中最純凈的時(shí)刻，我擁有在陽(yáng)光下肆意奔跑的權(quán)利，擁有著做著看似不切實(shí)際的夢(mèng)的權(quán)利，我有大把的時(shí)間，去揮霍在我認(rèn)為它值得的事上，我還有機(jī)會(huì)，去后悔一些遺憾。人生在世，選條路不退縮，是件慶事。做人，就應(yīng)該敢同惡鬼爭(zhēng)高下，不向霸王讓寸分。
夕陽(yáng)在山，人影散亂，暮霞相伴。迎著撲面而來(lái)的風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)星光，以及街道兩邊那道無(wú)限往外延伸，延至天邊的光。行人一個(gè)，決定再次起航。
手機(jī)上來(lái)了一條消息：愿你向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，做一個(gè)溫柔勇敢的人，不卑不亢，清澈善良。沒(méi)有什么事過(guò)不去，天塌了還有愛(ài)在，太陽(yáng)下山了夜里還有燈，你看這世界并不壞。
月亮將光藏進(jìn)夜里，星星不眠拆解陰影
向陽(yáng)而生作文 篇15
羅曼·羅蘭有言：“世界上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后，依然熱愛(ài)生活�！闭\(chéng)然，困境和挫折仿佛是人生的一部分，平庸的人厭棄生活、自暴自棄，而真正強(qiáng)大的人，則會(huì)將這些苦難當(dāng)做生命的饋贈(zèng)，磨礪自己的內(nèi)心，歷經(jīng)艱險(xiǎn)而對(duì)生活懷有赤誠(chéng)的熱愛(ài)。
有一個(gè)生命的真相是我們每個(gè)人都會(huì)有處在困境甚至處于絕境的時(shí)候，生命是不可能一帆風(fēng)順地走過(guò)的。當(dāng)我們遇到這些所謂的“真相”之時(shí)，該怎么辦呢？是等待他人的救助聽(tīng)?wèi){“真相”將我們擠壓得頭破血流直至死地，還是扼住“真相”的咽喉以進(jìn)取之姿拼搏之勢(shì)走出困境？我想，唯有直面現(xiàn)實(shí)，我們方能向陽(yáng)而生。
史鐵生曾經(jīng)在地壇中淺斟低唱：“活著就是與困境周旋�！笔堑模松鷷r(shí)常遇到困難與坎坷，咬牙度過(guò)的人成功了；而沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的人，等待他們的就是失敗�！奥殬I(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作”的史鐵生，即使在生命最狂妄的年齡失去了雙腿，盡管他知道他的未來(lái)永遠(yuǎn)擺脫不了輪椅的束縛，登不上那渴望已久的地壇，但是他仍舊做到了“生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”。他背負(fù)著殘疾身體的重殼，扶輪問(wèn)路，駛向夢(mèng)想。正是因?yàn)樗掠谥泵娆F(xiàn)實(shí)，他才有無(wú)窮的力量去揮動(dòng)利刃驅(qū)散苦難的烏云，而得以一路向陽(yáng)。
日本作家青木新門(mén)曾說(shuō)：“真正的開(kāi)悟，是在任何時(shí)候都能從容地活著�！倍钪闶菐е\(yùn)賦予我們的“真相”去竭盡全力、固執(zhí)地迎向幸福，擁抱當(dāng)下的光明；就是不寄希望于空渺的烏托邦，振奮昂揚(yáng)，樂(lè)觀從容地走好人生的每一步�；赝麣v史，我看到仕途坎坷人生多難的蘇東坡，將生命釋放于大地長(zhǎng)天遠(yuǎn)山滄海；我看到在文革用4/4拍鍘草的女音樂(lè)家，將繁重的勞動(dòng)生活過(guò)成了如歌的行板他們?cè)诳嚯y中直面現(xiàn)實(shí)，向陽(yáng)而生，尋覓到了人生的趣味，從而變得從容而有力量，足以面對(duì)人生的艱難險(xiǎn)阻。
原來(lái)，“英雄主義”就是在遇到困境之時(shí)，即使為了一根稻桿之微，也是慷慨力爭(zhēng)，就是勇于接受現(xiàn)實(shí)的殘酷，逆風(fēng)而行，向陽(yáng)而生。可遺憾的是，在這個(gè)喪文化流行的時(shí)代，千千萬(wàn)萬(wàn)的我們，不知何時(shí)陷入了精神的困境，心靈已找不到縫隙仰望牢籠外的藍(lán)天白云，而只能蜷縮在狹小的籠中，我們的眼睛不再能看清真相，我們不愿再直面苦難，更沒(méi)有機(jī)會(huì)向陽(yáng)而生。我們忘記了只有經(jīng)歷過(guò)千錘百煉的寶石才能發(fā)出耀眼的光芒。
心若向陽(yáng)花自開(kāi)，人若向暖暗香來(lái)。是的，人生之路，道阻且長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)那些所謂的“真相”，仍能夠直面現(xiàn)實(shí)，并依然心向陽(yáng)光，這才是真正的英雄主義。讓我們溯流而上，直面苦難，珍惜生命。
向陽(yáng)而生作文 篇16
向日葵告訴我們，只要面對(duì)著陽(yáng)光努力向上，日子就會(huì)變得單純而美好。
——題記
向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，做一個(gè)溫暖的人，不卑不亢，清澈善良。史蒂芬。威廉�；艚�，因患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，癱瘓并且不能說(shuō)話�？伤麤](méi)有向命運(yùn)低頭，他被禁錮在輪椅上，憑借可以活動(dòng)的三根手指，成為了繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家，被世人譽(yù)為“在世的最偉大的科學(xué)家”“另一個(gè)愛(ài)因斯坦”“不折不扣的生活強(qiáng)者”“敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人”“宇宙之王”。
海倫。凱勒自幼失明，性格頑劣，但經(jīng)安妮·莎莉文悉心教導(dǎo)后，成為了學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。霍金和海倫猶如向日葵般，無(wú)論身處何境，都能永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)的方向，堅(jiān)持不懈，一路向陽(yáng)而生。
在黑暗之中總會(huì)迎來(lái)黎明，心若向陽(yáng)，何懼黑暗?他是天生的侏儒，終生100厘米。但他又是音樂(lè)的巨人，是法國(guó)著名的鋼琴家。曾經(jīng)，他的身高被不計(jì)其數(shù)的人嘲笑：“他們笑夠了我的身高，才會(huì)細(xì)聽(tīng)我的演奏，才能看見(jiàn)我靈魂的高度�！彼�，就是世界鋼琴史上最著名的侏儒——貝楚齊亞尼。
她自小患有腦性麻痹。腦性麻痹?shī)Z去了她肢體的平衡感，也奪走了她發(fā)聲講話的能力。從小，她就生活在諸多異樣的眼光中，她的成長(zhǎng)充滿了血淚。然而，她卻不喪失對(duì)生活的希望，始終保持著樂(lè)觀。她的一段文字令我印象十分深刻：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的�！彼褪羌又荽髮W(xué)藝術(shù)博士——黃美廉。
貝楚齊亞尼和黃美廉他們從生來(lái)就沒(méi)有完美的身體，但是他們卻向向日葵一樣向陽(yáng)而生，他們用自己的人生告訴我們生活總是會(huì)有很多的磨難，但是我們要像向日葵一樣堅(jiān)定勇敢的生活。有的人心如花木，皆向陽(yáng)而生。人生總有不如意，何苦消沉，光是從暗夜中來(lái)，心若向陽(yáng)，何懼黑暗。失去雙手的女孩可以用腳繡出壯美的十字繡，失去雙腿的登山者可以徒手爬上泰山之頂。天生聾啞的舞者們可以用身體舞出最動(dòng)人的音符。不要害怕生命中那些不完美的角落，依舊初心前行，相信陽(yáng)光會(huì)在每個(gè)裂縫中散落。
人生就像是一場(chǎng)修行，修行之路，前程萬(wàn)里，有些時(shí)候始終要一個(gè)人走。不知道將要去何方，但已在路上。既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。人生路上，不論有多么痛苦，這個(gè)世界也不會(huì)因?yàn)槲覀兊谋瘋Ｖ垢淖儯魈斓奶?yáng)照樣升起。未來(lái)之路，要做向日葵，不論身處什么樣的環(huán)境，它都能永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)的方向，昂著頭，努力著，永不氣餒，我心如木，逢春而生，一路向陽(yáng)而生!
向陽(yáng)而生作文 篇17
秋風(fēng)蕭瑟
我靜靜的握著筆，眼神空洞的盯著面前那張被我畫(huà)滿密密麻麻的圓圈的白紙。我微微抬起頭，無(wú)意之間瞥到了那雜亂無(wú)章堆放在一起的作業(yè)本和頂端那張鮮紅而醒目的試卷，心中被一股無(wú)名的烈火灼燒，又像被巨蟒吞咬。這該死的學(xué)習(xí)，這該死的生活！我忍著撕掉他們的沖動(dòng)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了書(shū)房，離開(kāi)了那個(gè)令我厭惡的地方。
清晨，太陽(yáng)還未完全升起，空氣中略帶寒冷，園中的葵花正耷拉著腦袋，如同憤怒
過(guò)后的我，心中充滿著無(wú)力。我迷茫的走在街上，今日正好趕上家鄉(xiāng)的集，人們的歡聲笑語(yǔ)，叫賣(mài)聲在我的耳邊聒噪無(wú)比�；\子里的公雞，白鵝，砧板上的豬肉看著這一切，我無(wú)力地閉上了雙眼：我不就是他們嗎？軟弱無(wú)力最后只能悲哀的任人宰割。
我來(lái)到山腳下，沒(méi)有了人們的喧鬧，更多的是大自然的溫柔細(xì)語(yǔ)，在這里，我發(fā)現(xiàn)了一直正在蛻變的毛蟲(chóng)。
我蹲下來(lái)，靜靜的看著它，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)掙脫蛹的束縛，時(shí)間在流逝，一個(gè)婀娜多姿的身影逐漸清晰，它通過(guò)了考驗(yàn)，揮動(dòng)著美麗的翅膀，那精美的花紋是它成功的見(jiàn)證。它在陽(yáng)光下飛舞著，那么耀眼，從此，它有了一個(gè)新的名字蝴蝶。
我沉默著，慢慢走向山頂。
山的那邊是片葵花田，陽(yáng)光布滿大地，我看著千萬(wàn)顆小腦袋，在陽(yáng)光的指引下，緩緩的抬起頭來(lái)露出了他們那自信的笑容。陽(yáng)光嘩啦啦的瀉向葵花田，田里，沐浴著金光。
我張開(kāi)雙臂，沐浴陽(yáng)光之下，我明白：無(wú)論成功與否，我們都應(yīng)放手一搏。失敗了，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)�，我們拼搏過(guò)，努力過(guò)，不留遺憾！成功了，我們會(huì)同蝴蝶一樣，擁有一個(gè)五彩的人生。
無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)向陽(yáng)而生！
向陽(yáng)而生作文 篇18
晚風(fēng)徐徐，將泛著金絲的葉兒伏在一處，暮色將起，粼粼的水波蕩漾開(kāi)去。許多東西都需要時(shí)間來(lái)磨練，這樣的事才會(huì)有更多可能性，我忘不了姐姐帶我去滑冰的那天。
敢于挑戰(zhàn)生活中的事物，那么你的世界將會(huì)更精彩。今天，我來(lái)到了滑冰場(chǎng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)旱冰。厚厚的冰上似乎冒起了冷氣，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上竄。晚霞通過(guò)窗戶(hù)折射進(jìn)來(lái)，綻放出五彩的光芒。
剛開(kāi)始進(jìn)入場(chǎng)地的時(shí)候心里發(fā)虛，我害怕自己會(huì)不會(huì)摔成狗，畢竟這玩意還真沒(méi)接觸過(guò)。嘗試著踏入冰場(chǎng)，心里就像懸著一顆石頭一刻都不敢松懈。姐姐牽著我的手一步一步地向前走，忽然她松開(kāi)我的手，身體不知怎么的一點(diǎn)都不受控制地往前滑。剛開(kāi)始我的眼前一片迷茫，后來(lái)慢慢地可以滑幾圈了。
我盡可能地讓自己的速度均勻下來(lái)，因?yàn)樽飞辖憬愕木嚯x還有很遠(yuǎn)。涼嗖嗖的風(fēng)撫摸著我的耳廓，把通紅的面頰吹得好似蘋(píng)果。雖然這是在寒冷的冬天，可是額頭的汗珠還是不停地往下滴。
慢慢地，我有些支撐不住了，可我在心里暗暗地告訴自己，成功就是在那一瞬間，相信自己一定可以的，好的語(yǔ)句總能化為動(dòng)力，強(qiáng)忍住了腿部的酸疼奮力往前沖，一瞬間我超過(guò)了姐姐，不開(kāi)心是不存在的，臉上的喜悅已經(jīng)不能夠代表我現(xiàn)在的心情了。
人的成長(zhǎng)中，記憶是會(huì)一點(diǎn)一滴地消散�？赏@些美好回憶都來(lái)源于你的生活。成長(zhǎng)就是回到原來(lái)摔倒的地方，再來(lái)一次。
星河璀璨，陽(yáng)光干凈，在人間所有美好的存在里，堅(jiān)持做自己喜歡的事就很好了!每個(gè)人愛(ài)好或信仰的東西，不管任何都好，都是做自己，永遠(yuǎn)跟自己較勁，挑戰(zhàn)自己，向著陽(yáng)光奔跑，讓自己生活得更加精彩！
向陽(yáng)而生作文 篇19
生活實(shí)苦，我們總要看向前方，滿懷希望，所向披靡，向陽(yáng)而生。
大家都叫她陳婆婆，但陳卻并不是她的姓氏，是她夫家的姓氏。陳婆婆是個(gè)典型的舊社會(huì)。她長(zhǎng)得并不好看，但在老一代的交談中，陳婆婆年輕時(shí)，也是一個(gè)風(fēng)華絕代的大美人。
有一次，我吃完晚飯?jiān)谛^(qū)里散步消食，偶然看見(jiàn)陳婆婆蹲在草叢里干什么，窸窸窣窣的聲音不斷傳來(lái)。我好奇地向上一步，問(wèn)：婆婆，你在干什么�。筷惼牌呸D(zhuǎn)過(guò)頭，笑著對(duì)我說(shuō)：咱們小區(qū)的流浪貓?zhí)嗔�，這隨地大小便的，多影響環(huán)境��！說(shuō)完，她便繼續(xù)收拾流浪貓的隨地大小便，我看著她專(zhuān)注又仔細(xì)的神情，突然沒(méi)了話語(yǔ)。我好像突然明白了陳婆婆為何受到人們的尊重，這份為他人著想的心和愛(ài)心讓我深深著迷。
婆婆，我來(lái)幫你！不自覺(jué)地，我喊出了這句話。陳婆婆一臉詫異地看著我，不解地說(shuō)：為為什么？我也要像陳婆婆一樣！她看著我堅(jiān)定地模樣，低低地笑了出來(lái)，隨機(jī)喃喃自語(yǔ)道：真是難得啊，現(xiàn)在還有年輕人想像我這個(gè)老婆子一樣那晚，月朗星稀，微風(fēng)正好，在昏暗的路燈下，有一對(duì)婆孫蹲在草叢，不知道在干些什么
但還沒(méi)有過(guò)幾年，陳婆婆卻突發(fā)腦梗，死在了一個(gè)春天操辦葬禮時(shí)，親友們你看我，我看你，都說(shuō)不出陳婆婆的真名究竟是什么，最后還是收拾陳婆婆的遺物是發(fā)現(xiàn)了她的日記本，封面上端端正正地寫(xiě)著田淑蘭。
陳婆婆，不，田婆婆，那晚的場(chǎng)景仍深深印在我的腦海中，即使她已離去，她那顆向陽(yáng)而生的心也深深地影響著我，激勵(lì)著我不斷向前，她會(huì)永遠(yuǎn)活在我的心中！
向陽(yáng)而生作文 篇20
那天我來(lái)到了鄉(xiāng)下外婆家，那兒的空氣格外清鮮，天空那么明朗，院子里瓜
果飄香，形成了一幅田間瓜菜圖。但最引人注目的還是門(mén)間那三株生機(jī)勃勃的向日葵。
它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，面朝太陽(yáng)，享受安逸的日光浴，我不由得走近了它。向日葵的花瓣呈刀片裝向外展開(kāi)，花瓣在陽(yáng)光下黃得燿眼。中間的花蕊呈血紅色，就像一個(gè)小太陽(yáng)。花朵下方，莖昂然挺立，兩片葉子為向日葵提供一個(gè)更好的舞臺(tái)，黃綠相間，三株齊放，感覺(jué)有一種獨(dú)特的生命的魅力。
一陣風(fēng)微微吹來(lái)，向日葵隨風(fēng)搖曳，時(shí)而落落大方，又似乎感到一絲絲的羞怯，時(shí)而搖向左，又時(shí)而搖向右，搖頭晃腦，好不自在，給人一種加個(gè)音樂(lè)就能蹦迪的快感，讓人忍不住想加入。那阿娜的姿態(tài)，讓人驚奇，又叫人愿久立四望，低吟一首奇異的小詩(shī)。啊！碧藍(lán)的天空下并不茫茫，有三株金黃的向日葵，撲鼻而來(lái)，淡淡的清香今人心曠神怡！
古人詩(shī)云“葵藿傾太陽(yáng)，物性固莫奪�！币郧拔也⒉涣私庀蛉湛蜿�(yáng)的原因，但看著它一直向著太陽(yáng)，永不改變方向，感到它似乎真的負(fù)擔(dān)著什么理想，但不解的是為什么古人一早就發(fā)現(xiàn)這個(gè)習(xí)性并賦于此想象。直到今天看著它對(duì)著太陽(yáng)一次次扭過(guò)身來(lái)，我才恍然，果然是“向日”葵！
是�。∽鋈俗鍪乱裣蛉湛粯�，面對(duì)任何困難，挫折，只能面對(duì)，堅(jiān)持著向理想奔去，迎接成功！
向陽(yáng)而生作文 篇21
清晨的細(xì)雨讓整座城蒙上了紗，四周靜悄悄，仿佛空氣都凝固。我撐著傘，駐立在最高的樓頂上。沒(méi)有太陽(yáng)的早晨與空悠悠的樓頂，連影子也無(wú)法與我相伴。只有無(wú)聲的風(fēng)，輕輕地從我身旁溜走。風(fēng)吹斜了雨，逆流著，吹濕了我的衣襟。我逆行著，不顧風(fēng)雨的阻撓，拋了傘，向高樓邊緣走去。
天仍是灰藍(lán)的一片，青灰的云沉在我的頭頂上，越壓越低。我被壓得喘不過(guò)氣兒。小跑著，然后向前奮力一躍，躍過(guò)了樓頂?shù)淖o(hù)欄。向下望，是空無(wú)一人的街道。抬起頭，似一只飛鳥(niǎo)，俯瞰這空曠的街巷。
撥云見(jiàn)日，黑沉的天空越來(lái)越遠(yuǎn)。下落著，失重感環(huán)抱著我。雨滴似乎也停止了下落，好像凍結(jié)了滿天繁星。下落著，仿佛時(shí)間都停滯。聽(tīng)心臟“怦怦”地跳動(dòng)，聽(tīng)血液在血管中流淌最終，早晨的第一束陽(yáng)光穿過(guò)漫天云霧，挑開(kāi)蒙蒙薄紗，輕柔地灑滿全身。
眼前一片漆黑。
我猛地驚醒，掙扎著睜開(kāi)雙眼。映入眼簾的是模糊著的藍(lán)色被褥，熟悉的房間和窗外一成不變的青灰色街道。我努力回憶著，夢(mèng)中的景象，越是回憶越發(fā)模糊。漸漸地，一束金黃的光鉆進(jìn)我的房間，映在我的臉上。透過(guò)窗，外面的一切都染上了金黃的色調(diào)。夢(mèng)境的記憶隨著目光無(wú)限拉長(zhǎng)，直到只剩一個(gè)淡淡的、青灰的輪廓。
我身體中的每一個(gè)細(xì)胞都在為了我努力工作，太陽(yáng)會(huì)為了世界上的每一個(gè)生命繼續(xù)升起。而我又何嘗不能丟下壓力，向著更好的自己更努力地奔跑。
向陽(yáng)而生作文 篇22
還記得二年級(jí)時(shí)看到那一幕使我更有繼續(xù)堅(jiān)持下去的信心。
美好又快樂(lè)的下午時(shí)光，窗前的一簇簇向陽(yáng)而生的向日葵用挺拔的身軀站立在田間小道上，細(xì)長(zhǎng)的莖撐著碩大的.花盤(pán)，花盤(pán)的中間似乎有一個(gè)差點(diǎn)被燒糊了的煎餅。最外層的花瓣包著里邊那一片片的小花片，是不是在守護(hù)著一個(gè)美好、快樂(lè)而又溫暖的好夢(mèng)？
擁有如此具有生命力的金黃色，好像讓太陽(yáng)都變得有些黯淡了，更加體現(xiàn)出我是有多么的笨。
那一次被同學(xué)們嘲笑，成了我心中過(guò)去的坑，也許一個(gè)兩個(gè)三個(gè)人我可以承受得住，但是一群人我不能扛得起，實(shí)在是太重了。“出去走走吧，看看那些向日葵，別老呆在屋里�！眿寢寽厝岬卣f(shuō)道。我猶豫了一會(huì)，便走了出去。
走在正被火辣辣的太陽(yáng)照耀的田間小道上，與向日葵完全邂逅。它們從來(lái)沒(méi)有在大樹(shù)下生長(zhǎng)，也從來(lái)沒(méi)有在有創(chuàng)意的花盆中接受主人的培養(yǎng)和呵護(hù)。它們就像一個(gè)個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的勇士保衛(wèi)著腳下這一方熱土，以最美的姿態(tài)等待每一天的第一縷陽(yáng)光，無(wú)論什么都不能阻擋它們綻開(kāi)無(wú)畏的笑臉。
走在回家的路途上，天空已經(jīng)烏云密布，幾陣轟隆聲涌入我的耳里，但那精神如同火焰般的熾熱包圍著我，給了我堅(jiān)持的力量，回頭望去，一簇簇向日葵仍在暴風(fēng)中搖擺。
從此我決定也做個(gè)向日葵一樣的人，學(xué)它在太陽(yáng)下微笑，在暴風(fēng)中唱歌，跳舞，我的生命我做主，一天比一天活得更加燦爛！
加油！不要在乎別人怎么說(shuō)，你就是你！
向陽(yáng)而生作文 篇23
“天下沒(méi)有不散的宴席�！碑厴I(yè)在兵荒馬亂中如約而至，我們?cè)诘沧仓斜謨陕贰?/p>
青春是年少的代名詞，少年的是青春的象征。青春的美好總是消逝飛快，而少年依舊是少年，永恒不變。他們用奮斗書(shū)寫(xiě)青春的美好；用汗水鋪灑青春的道路；用凌晨的燈光書(shū)寫(xiě)青春的輝煌。
我期盼著夏日的汽水，夏日的冰棒，冰鎮(zhèn)的西瓜以及映照在少年身影上的落日余暉，卻不期盼六月的試卷，考試的鈴聲以及為我們而開(kāi)展的畢業(yè)典禮。
昏黃的桌子鋪滿了密密麻麻的試卷和印著我們痕跡的書(shū)本，它們見(jiàn)證了我們的奮斗，見(jiàn)證了我們美好的青春�？穹挪涣b的字跡彰顯著少年的意氣風(fēng)發(fā)，肆意生長(zhǎng)，那是專(zhuān)屬于少年的美好。落日余暉鋪灑在密密麻麻的試卷上閃爍著金光，那是專(zhuān)屬于校園的光芒。太陽(yáng)終落山，光芒終將逝去，我們的故事也終將結(jié)束。
操場(chǎng)上少年的身影如此迷人，可是已慢慢走遠(yuǎn)，向著遠(yuǎn)方的光芒走去，少年向陽(yáng)而生，也向著陽(yáng)光奔去。
在那個(gè)蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，和那個(gè)充滿故事的校園說(shuō)再見(jiàn)，向陪我?jiàn)^斗的課桌黑板、操場(chǎng)食堂，向吹過(guò)教室走廊的最后那一陣風(fēng)和那某一段回不去的青春說(shuō)再見(jiàn)。
青春是窗外的梧桐樹(shù)，是驕陽(yáng)，是滿懷希望的少年和夢(mèng)想的少年吹的晚風(fēng)，希望少年不負(fù)眾望，前途無(wú)量，繁花似錦，我們頂峰再見(jiàn)。
向陽(yáng)而生作文 篇24
他從陽(yáng)光下走來(lái)，把溫暖散入這世界，又在夕陽(yáng)的余暉中離去。
———題記
繪畫(huà)啟程
當(dāng)人們不吝的把贊美予以梵高的《星夜》時(shí)，我卻獨(dú)獨(dú)偏愛(ài)他的向日葵，簡(jiǎn)單而又溫暖。總是讓我在低落時(shí)重拾勇氣。可是楚高的繪畫(huà)啟程并不完美，在經(jīng)歷失戀又先業(yè)后。他開(kāi)啟了繪畫(huà)之路。
梵高的溫柔
提起梵高人們總是會(huì)聯(lián)想到那個(gè)生前窮困潦倒、死后作品價(jià)值連城的繪畫(huà)狂人，卻沒(méi)人看見(jiàn)他把他的溫柔盡數(shù)獻(xiàn)給了辛苦勞作的底層人民。他所創(chuàng)作的《食土豆者》是他最喜歡的作品之一。他用粗拙，遒勁的筆觸，突出了人物飽經(jīng)滄桑而又疲憊不堪和常年辛苦已經(jīng)變形了的拘僂軀體。他將他的溫柔與深切的情感融入他的畫(huà)作中，譜寫(xiě)著對(duì)自食其力的底層人民的一曲贊歌�？蛇@世界對(duì)夢(mèng)高卻不盡溫柔。
阿爾小鎮(zhèn)
阿爾小鎮(zhèn)是他夢(mèng)開(kāi)始的地方卻也是他夢(mèng)破碎的地方。初到阿爾，梵高便為這個(gè)南方小鎮(zhèn)所驚艷。在這里他感受到了溫暖的陽(yáng)光和豐窗的色彩。他用大量的色彩來(lái)描繪阿爾小鎮(zhèn)的美甚至毅然決然地拋棄了之前嘗試的新印象派的小筆觸畫(huà)法，運(yùn)用了更加強(qiáng)烈又直接的畫(huà)法去創(chuàng)作，表達(dá)他當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈又迫切的心情。梵高的《向日葵》也是在這個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的。但是梵高的夢(mèng)同樣也與此破碎。在與好朋支更經(jīng)歷一次劇烈爭(zhēng)吵后情緒先控的割下了自己的右耳他陷入了迷茫，質(zhì)疑與悲傷。又與1889年2月被阿爾小鎮(zhèn)的30多名鄰居要求禁閉。鳥(niǎo)云又一次的壓下來(lái)。所幸梵高并沒(méi)有被黑暗吞噬依然堅(jiān)持創(chuàng)作。他將自己的生命融入畫(huà)作創(chuàng)造出了為世人驚艷的《星夜》，同時(shí)也表現(xiàn)出他的不安。
麥田中的背影
在麥田中一聲槍響之后，我意識(shí)到一個(gè)曾熱愛(ài)繪畫(huà)熱愛(ài)生活的畫(huà)家永遠(yuǎn)的離我們而去了。忘不了他最后的身影站在金黃的麥浪中，孤獨(dú)的融入了暮色的溫柔。他的血染紅了天邊的晚霞，染紅了金黃的麥田，似乎是他留給世人最后的作品。
梵高一生都在追尋陽(yáng)光，追尋這個(gè)世界上最本質(zhì)的生命真理。就如同向日葵一般向陽(yáng)而生，守望太陽(yáng)。
向陽(yáng)而生作文 篇25
在這各行各業(yè)百花齊放的新時(shí)代，不同的職業(yè)，不同的工作崗位，也襯托出百款人生。我想，不管從事什么樣的職業(yè)，只要懂得堅(jiān)守，勇于創(chuàng)新，做到干一行愛(ài)一行，就一定能向陽(yáng)而生，創(chuàng)造屬于自己的人生價(jià)值的同時(shí)也為他人帶去陽(yáng)光。
一大早我們便各自出發(fā)，去往我們的目的地——濱江公園。假期清晨的陽(yáng)光從來(lái)不差，穿著一身潔白校服的我被光芒包圍，也像被愛(ài)意包圍。暖陽(yáng)從車(chē)窗一縷一縷地撒進(jìn)來(lái)，照耀在車(chē)座位上，窗外的風(fēng)景真是沁人心脾。路過(guò)學(xué)校、花店、湖邊，肆意生長(zhǎng)的野花野草讓人賞心悅目。一路上，我看到許多風(fēng)景的同時(shí)也遇到了許多不同的人。穿橘黃色馬甲的環(huán)衛(wèi)工人，穿紅色外套的志愿者，穿深藍(lán)色服裝的交警。形形色色的人們?cè)诮稚媳疾ㄖ瑸檫@平凡的人間增添了一份色彩。
按照原計(jì)劃，我們來(lái)到一家酒店大堂，尋找到一位做會(huì)計(jì)的姐姐。去的時(shí)候，我們提前買(mǎi)了一束開(kāi)得正艷的向日葵，以表謝意。采訪很快進(jìn)入正題：“您是否熱愛(ài)您現(xiàn)在的工作呢？”“非常熱愛(ài)，這也是我從小的夢(mèng)想�！币徽f(shuō)到自己的工作，很明顯，姐姐沒(méi)有了剛開(kāi)始的局促，顯出前所未有的自信。
打開(kāi)話匣子的姐姐滔滔不絕地說(shuō)著：一開(kāi)始工作的時(shí)候，她也有很多不懂的地方。起初內(nèi)心特別的慌，會(huì)懷疑自己，會(huì)找借口，會(huì)抱怨也會(huì)發(fā)牢騷。幸好她及時(shí)反省自己，認(rèn)清了那個(gè)不斷逃避的自己，于是發(fā)奮努力，利用盡可能多的時(shí)間去虛心請(qǐng)教別人�！澳菚r(shí)，還真是下了一番苦功夫呢�！笨粗樕涎笠绲娜缦蛉湛愕男θ荩夷灰还杉葴嘏钟辛Φ母杏X(jué)感染。是啊，不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。沒(méi)有任何成果是輕輕松松得來(lái)的呀。
收獲滿滿的我們，甜蜜蜜地跟姐姐道謝，揮手再見(jiàn)�！耙蜿�(yáng)而生�！笔俏以诨丶业墓卉�(chē)上一直在想著的話。在這快節(jié)奏的忙碌生活中，有多少人能一直對(duì)生活保持熱愛(ài)，不忘初心呢？我想應(yīng)該唯有不斷修身律己，才能一直向陽(yáng)而生吧！
向陽(yáng)而生作文 篇26
且伴爐火，我坐在椅子上細(xì)品詩(shī)文�！熬湃f(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去�！睆睦钋逭盏脑�(shī)文中，我讀到了一種人生態(tài)度：向陽(yáng)而生。
李清照作《漁家傲》時(shí)，四處逃亡，飽受人間疾苦與他人冷落。回望她這一生，早年的生活幸福美滿，后世卻又千般坎坷。在低谷時(shí)期，她獨(dú)自一人漂泊之時(shí)作下此詞，就像她在摸索著黑暗的四壁努力向著心中的陽(yáng)光追去。文中“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，我放飛想象翅膀，想著她一人漂泊無(wú)依，前路黑暗無(wú)助，無(wú)人關(guān)心她，無(wú)人幫助她。若是整日凄苦，郁郁寡歡，她的后半生是一過(guò)；若是堅(jiān)強(qiáng)，向陽(yáng)而生，她的后半生又是一度。從她的詩(shī)文看出，答案不言而喻。向陽(yáng)而生，此中的“陽(yáng)”是她心中的那份美好與憧憬，此中的“生”是她骨子里的堅(jiān)韌與執(zhí)著。一位奇女子在那個(gè)風(fēng)云時(shí)代向后世展示了她心中的陽(yáng)光。
李清照的堅(jiān)韌樂(lè)觀對(duì)我們的人生也有很多影響意義。人生路上，好壞事參半。若我們的生活都充滿著陽(yáng)光，那生命變成了沙漠，荒蕪寂寥，恰好生命并不是總一帆風(fēng)順。不光李清照，每個(gè)人的人生都有“高光時(shí)刻”與“黯淡低谷”。我們能做的，便是寵辱不驚，向陽(yáng)而生。當(dāng)我們努力用最美姿態(tài)去追逐跟追隨屬于自己的陽(yáng)光時(shí)，我們便活成了別人心中的暖陽(yáng)……
近幾日，總能看見(jiàn)一個(gè)晨練老者的身影。他每日戴著護(hù)膝，肩上搭條毛巾，自己練習(xí)著運(yùn)球與投籃。一縷晨光映著他的銀發(fā)，遠(yuǎn)處看去，恰似一位朝氣蓬勃的少年。無(wú)論是散步上籃還是運(yùn)球避險(xiǎn)，他都瀟灑從容。后來(lái)熟識(shí)，我們得知，老者今年已經(jīng)87歲，之前的了一場(chǎng)大病，痊愈后便堅(jiān)持每天打籃球。說(shuō)話間，他眼中流露出恰似少年追夢(mèng)時(shí)明澈的眸光。
87歲的老人，多是臥病在床亦或是久居家中不出門(mén)的那般孱弱與老態(tài)。而看到這位老人，我明白了：人要越活越好，生活要有奔頭，心中要有所歸屬。即使年歲幾何，只要心中有光，向陽(yáng)而生，生活無(wú)處不美好！
時(shí)光且長(zhǎng)，在緩緩歲月中寵辱不驚，向陽(yáng)而生，才能活出最美的姿態(tài)。
向陽(yáng)而生作文 篇27
抱怨身處黑暗，不如提燈前行。
——題記
夜幕降臨，一陣寒風(fēng)悄然襲過(guò)，枯木驚得瑟瑟發(fā)抖，陣陣“刺啦刺啦”的嗚咽聲令人毛骨悚然，無(wú)情的冬盡顯瑟索，萬(wàn)物陷入了亙古的死寂。春的背影漸行漸遠(yuǎn)，迎接春光的希望變得虛無(wú)縹緲……我惘然，難道心中唯一的光竟要如此消失殆盡？
物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)，人們的生活變得愈加物質(zhì)，金錢(qián)、利益……一層層看似美麗的薄紗蒙蔽了人們的雙眼，無(wú)數(shù)的人麻木不仁，深陷泥潭。頹靡之際，一群“另類(lèi)”出現(xiàn)在時(shí)代的洪流里，他們是“少年”，是熠熠生輝的群星。
“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變。時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，心中……”最近掀起一股熱潮的《少年》，讓我想起了路遙的《平凡的世界》中孫少安、孫少平兩個(gè)茂騰騰的后生：哥哥孫少安隱忍堅(jiān)毅、沉穩(wěn)善良、顧全大局；弟弟孫少平敢于拼搏、積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活……兩個(gè)少年平凡但不甘平庸，不忘初心，昂首闊步，揚(yáng)帆起航，毅然奔赴在這殘酷無(wú)情的世界，伸手?jǐn)堊∽约盒闹心俏ㄒ坏囊豢|星光；曹文軒的《草房子》中的杜小康，他被迫在極致的孤獨(dú)、恐懼中成長(zhǎng)的故事，為我們描繪了少年破繭成蝶的艱難歷程。個(gè)個(gè)鮮活的“少年”被塑造得有血有肉，我不禁發(fā)出由衷地感慨：這難道不是人們苦苦追求的“少年風(fēng)采”？
面對(duì)天下熙熙攘攘、萬(wàn)事皆難全的景況，你是否在陰霾里迷失？是否在深淵里掙扎？是否在絕望時(shí)心如死灰？但請(qǐng)記住，我們是鋒芒畢露、堅(jiān)不可摧的少年。讓我們將希望揣在心中，不忘初心，向著陽(yáng)關(guān)大道前進(jìn)。
“要知道，每一顆鉆石在被發(fā)現(xiàn)前，都要經(jīng)過(guò)埋藏塵埃的寂寞�！弊鳛樯倌甑奈覀儯瑹o(wú)須憂心忡忡，無(wú)須妄自菲薄，相信努力自有回報(bào)。每個(gè)人都在路上，與其站在原地等風(fēng)浪將你吞噬，不如換一身沸騰的熱血，以少年堅(jiān)毅無(wú)畏的勇氣向前奔跑。
朦朧中，一束溫暖的春光撒滿了心窩；沉寂在淵底的光明，永遠(yuǎn)照著鮮艷的花朵。讓我們不忘初心，向陽(yáng)而生，共同奔赴星河長(zhǎng)明的遠(yuǎn)方！
向陽(yáng)而生作文 篇28
每個(gè)人出生開(kāi)始就是一個(gè)什么都不懂的孩子他們天真無(wú)邪像太陽(yáng)一樣純潔。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中都應(yīng)該是向陽(yáng)而生但是也有的人卻不然，他們會(huì)受到各種事件影響，使得前途變得暗淡，只有從中汲取正面的能量才有可能從中走出向前行走。
而在追星這件這種職業(yè)當(dāng)中，他就帶正反兩面縣，它有可能會(huì)使你成名，但是你要付出許多努力，即使成了明星，他也就成了你的拘束，你會(huì)限制你的一言一行，一舉一動(dòng)其實(shí)你除了一點(diǎn)丑，他將成為網(wǎng)上的熱點(diǎn)與緋聞。你會(huì)受到打擊從而受到影響，但也是有好處的，它帶給你豐厚的酬金讓你變成富二代不再因?yàn)殄X(qián)這種事而發(fā)愁，或許你是把明星當(dāng)成生活中的樂(lè)趣，那就不同了你會(huì)認(rèn)真的對(duì)待全力以赴而在成名后，你將會(huì)有許多的粉絲他們是你的最忠誠(chéng)的朋友而這種粉絲也成為“追星族”。
追星也成為了潮流許多人都想為自己的偶像做什么而有的人雖然不是他的粉絲，但是他因?yàn)樗l(fā)的正能量所影響使得他們?cè)谠谇耙环揭黄饷鞯玫街敢?/p>
清潔工我們并不陌生，每天早起的時(shí)候我們第一眼向外看到的就是他們?cè)隈R路上工作。在有的人看來(lái)這是一個(gè)卑微的工作，每天與垃圾打交道是不值得一提的，也有的人認(rèn)為這是一個(gè)非常自豪的工作，說(shuō)他們負(fù)擔(dān)起來(lái)清潔世界的責(zé)任，他們默默無(wú)聞，不求回報(bào)，他們的內(nèi)心肯定非常光明并樂(lè)此不疲地工作著，不會(huì)有抱怨。其中還有教師也有著這種精神，他們每天起早貪黑與學(xué)生一起，他們教導(dǎo)你們知識(shí)，教導(dǎo)做人的準(zhǔn)則，不會(huì)誤入歧途，無(wú)論學(xué)生有多差，他們也不會(huì)放棄一個(gè)學(xué)生，他們會(huì)把你當(dāng)做自家孩子一樣教導(dǎo)我們，他把余生都奉獻(xiàn)了事業(yè)當(dāng)中，為國(guó)家培育出祖國(guó)棟梁，在他的一生雖然不會(huì)全部都是一片正但卻做的很正確。
每個(gè)人成長(zhǎng)到了最后，雖然沒(méi)有自己想象中的不如意，但是我們自己的選擇我們從小孩開(kāi)始是太陽(yáng)到了以后我們?nèi)匀皇翘?yáng)。
向陽(yáng)而生作文 篇29
人生漫途，有多少人迷茫，徘徊在十字路口，努力是成功的前提，但方向是努力的前提，沒(méi)有方向的努力便是徒勞，向陽(yáng)而生，不再迷茫。
高考，是國(guó)家一年一度的大型選擇人才的活動(dòng)，高考也是學(xué)生的人生重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考的成功與否都直接或間接里影響著學(xué)生的后程。而高考前的專(zhuān)業(yè)選擇是高考重要的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，面對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇，無(wú)數(shù)學(xué)子茫然著，北京一位李先生的女兒也是如此，然因其偶像演出的一部電視劇，她找到了迷霧中的光明，成功被山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。
在如今這個(gè)繁華的時(shí)代，明星是大家關(guān)注的對(duì)象，與此同時(shí)誕生了追星行為，曾經(jīng)的人們?yōu)榱俗沸�，不明事理愚笨著，如今人們追星有了新的方式，向�?yáng)而生，以愛(ài)豆為方向在努力提升自己的路上奔跑，從愛(ài)豆身上汲取正能量，與之類(lèi)似的例子有很多。
古天樂(lè)一位著名的男星，然為人所不知的是，他在為觀眾演出影視作品的同時(shí)，暗自出錢(qián)建設(shè)有百所希望小學(xué)，在收獲大量的粉絲的同時(shí)，也帶領(lǐng)許多人加入到希望工程之中。
周星馳，深受大眾喜愛(ài)的喜劇演員，他的粉絲曾問(wèn)道，那個(gè)二三十歲卻還能扮演學(xué)生的“星爺”，怎么一下子白了頭，為什么呢其原因可能是周星馳曾捐過(guò)骨髓，骨髓對(duì)人來(lái)說(shuō)十分珍貴的，但周星馳卻將骨髓捐贈(zèng)于人，實(shí)在是可歌可泣。同樣的，更多的人加入獻(xiàn)愛(ài)心的行列。
追星，因明星而不同，也因追星的目的而不同，向陽(yáng)而生是追星者應(yīng)持的目的和態(tài)度，追星也已不再是曾經(jīng)被人唾棄的行為，而追星者更不再是為人恥笑的腦殘粉。
追星使人明確了人生的方向，有了努力的目標(biāo)，讓人生的歡樂(lè)中得到提升。
以夢(mèng)為馬，向夢(mèng)為奔，是人們所追求的，人們的愛(ài)豆便是為夢(mèng)馬，載著人們駛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
向陽(yáng)而生，生向光明，愿人生路上不再迷茫。
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