【必備】小學作文600字集合8篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學作文600字 篇1
我愛海！
我住在四川，一個溫暖、閑逸的地方，遠離我深愛的大海。童年時，曾與大海有著一面之緣。模糊地記著，海可以蕩滌人的心靈。
記憶模糊時，文學作品里的海猶如一縷輕風，或多或少地吹走那些迷霧。
高爾基筆下的海是可怕的，可以粉碎一切；樂曲家筆下的海是寬廣的，可以包容一切；畫家筆下的海是溫柔的，可以讓人對他如癡如醉！
而我記憶中的海呢？去年，我再次去了大海，一切封陳的記憶打開了。
那是一個清晨，海面在沙灘的顯印下有些發(fā)亮。太陽的絲絲光芒若隱若現(xiàn)將海水照得波光粼粼，那紫紅的光芒隨著海水的流動逐漸變淡，直至又變成寶石藍。這是一個詩的境界。海灘被潮水沖刷過無數(shù)次，沙子與海水已然是老友了。
赤腳在沙灘上走，身后的腳印一串緊著一串。朝著大海走去，腳底的沙子越來越粘腳。還未見著大海，大海的感覺就向我們涌來�？諝庵袏A雜著只屬于海水的咸味和腥味。但對于一個愛海的人來說，無論海的什么，都愛。終于腳踏進了海水。站直吧，閉上眼，感受海。對，這就是海，潮氣里泛著水的清香，細小的沙粒在我的腳趾縫間滑動，使我的腳越陷越深。海水忽高忽低地拍向沙灘。當然，這其中必然會穿過我的腳裸，清浪中帶著一絲疼痛，那是貝殼的碎片在我的腳底。
那只貝殼不僅僅是在腳底下穿梭，更多的是心靈上的流淌，沖洗心中的每一個角落。用一個詞來描述海：可怕，恬靜，廣闊，美好？不！都不是——
坐下來，坐在沙灘上與海談心。雪白的浪花，是大海的訴說，也是淡淡的憂傷。海拉起小提琴，裹著藍紗向我走來。無言，仍是無言，卻讓我懂得了許多。寬容、大氣、積極進取。海的聲音，海的美好，都觸動了我的心。
我該走了，帶著對海的愛與向往離開了�？晌乙ツ睦锬兀窟h方，我要向太陽升起的彼方，人生的道路前進！
小學作文600字 篇2
愉快的寒假生活結束了，新的學期來到了。良好的開端等于成功的一半，為了提高我的學習成績，有一個好的生活、學習習慣�，F(xiàn)在我來總結一下我的優(yōu)、缺點，制定一個新學期計劃。
我的優(yōu)點是：上課認真聽講，積極發(fā)言，能按時按量的.完成老師布置的作業(yè)。我熱愛勞動，團結同學，是老師的得力小助手，有較強的組織能力。（不好意思，說了這么多的優(yōu)點，老師讓我們寫一些自己的優(yōu)點，我也就不謙虛了）
人無完人，金無足赤。當然我也不例外了，我也有很多的缺點。
我很喜歡看課外書，但我看課外書遇到生字詞的時候，不愛查字典，愛根據文章的內容瞎蒙意思。而且自控力很差，遇到愛看的書我總是控制不住自己，容易超時。以后我再看課外書的時候絕不放過一個生字詞，并把好詞好句記錄到專用的筆記本上。
我早上起床的時候總是愛磨蹭，媽媽說過我很多遍了，可我就改不了。以后我聽到鬧鐘響，要第一時間起床，決不再磨蹭。
我最大的缺點就是馬虎，我有很多次考試的時候，本來能考的很好的，可總會因為一些粗心而失掉不該失掉的分數(shù)。以后我要認真對待每一次考試，平時寫作業(yè)像考試一樣，考試的時候像平時寫作業(yè)。
下面是我制定的作息時間表：
1：早上6：30起床（不要家長叫，自己起來）
2：6：35開始讀語文和英語到7：10。
3：7：10開始吃早餐，7：25去學校。
4：中午放學后復習總結上午學過的知識。
5：17：30到家后，第一時間寫作業(yè)。
6：所有作業(yè)做完后，認真檢查一遍。然后把一天學的知識復習一下。最后看課外書或者寫博文。
7：21：30準時上床休息。
8：每天做一小的總結，每周做一個大的總結。
9：最重要的是上課的四十分鐘，我一定要聚精會神地聽老師講課，把握好課堂上的每一分鐘。
我要嚴格按我的作息時間表辦事，請老師、同學和博友們看我的行動吧。
小學作文600字 篇3
今天，語文第二單元的測試卷發(fā)下來了。我一看，啊!92分!怎么這么低?昨天考試的時候還認為蠻不錯的，可今天……
我看了看卷子，嗨，又是錯別字!光這一項就扣了3分。我哪次考試沒有錯別字?這可是老毛病了，怎么就是改不了呢?
再往下看，“閱讀”也扣了5分。犯錯的地方，一是有一個自然段的段落大意歸納的不夠好，二是選擇題有一個選錯了。一個-2分，一個-3分，就這樣，5分又沒有了。
放下試卷，我掩面沉思。錯別字，這可是我每次考試都要失分的地方。細細回想起來，每學完一篇課文，老師都要我們把課后的生字寫會。自己生字也寫了，作業(yè)也做了，可為什么一到考試就老寫錯別字呢?嗨，我想起來了，前幾次考試后，爸爸曾多次叮嚀過我：“對于生字，首先要認會，其次要多寫，要通過查字典，搞清每個生字的字義，記住它的結構和特點，會用它組詞、造句，知道它的近義詞和反義詞。只有這樣，生字就不再生了�！�
可我自己是怎么做的呢?每次寫生字，每個字只寫5遍，多一遍都不寫;不查字義，不記字的結構，更不用說用生字組詞、造句了。每次媽媽說我，我就說：“我都寫會了，不用再寫了，再說，我還有許多事要干呢!”就這樣，爸爸的話我根本就沒在心里去。
再說閱讀吧。平時每次預習課文時，我先把課文初看一遍，然后拿出《字詞句篇》，看著上面的課文分析就抄起來。由于當時只想著完成老師布置的作業(yè)，對課文內容也沒有認真分析，抄完了，就完事了。所以這次考試時的閱讀，盡管自己把文章內容也多看了幾遍，可總結的段落大意總是不太全面，語言也不夠精煉。尤其是選擇題，幾個選擇的內容都很接近，自己一時竟沒了主意，糊里糊涂的選了一個，結果還選錯了。
通過這次考試，我要吸取的教訓很多。首先，我要端正學習態(tài)度，干什么事都要認認真真。尤其是寫生字和預習課文，要舍得花時間，認真寫，認真讀。對每個生字，要多寫多練，先查字典把詞義搞清，會用它組詞造句，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣，我對生字就記得住了。其次，學習時要認真思考，認真體會文章的主要內容。這樣，我的閱讀水平也就會提高的。
嗨，希望下次考試，再不要犯這次的老毛病了!
小學作文600字 篇4
假如我是一位小學校長，我的辦學理念就是“炫動童年”。
我的學校里，沒有痛苦的作業(yè)，沒有殘害孩子的老師，沒有危險的隱患，有的是孩子們七彩的童年。
首先，班級與班級人數(shù)是個大問題。我要讓每個年級只有10個班，嚴格控制，把各班人數(shù)定在30到35之間，人少了不熱鬧，人多了太亂，太擠。雖然有這樣嚴格的規(guī)定，但是有人出高價讓自己的孩子來上學，我是絕對不會應貪財而收下的。
在這所“夢幻校園”里，我計劃把校園建成像迪士尼樂園一樣的孩子天地，有米老鼠，唐老鴨，白雪公主，小紅帽……飛船，小飛象，還有城堡一般的教學樓。在這樣的環(huán)境里學習，相信孩子們一定會無比高興！我會教他們該學就學，該玩就玩的道理，讓那些整天學習的小“機器人”“書呆子”們也變得活潑，調皮起來！作業(yè)嘛，老師們上課會用最簡潔的方法讓孩子們在最短的時間內學會知識，而且不僅在教室里上課，我還會讓老師們帶領他們去大自然探索，開闊視野。嚴格按照“一，二年級不留書面作業(yè)；三，四年級書面作業(yè)不超過半小時；五，六年級作業(yè)不超過一小時”的標準。哪個老師沒有做到，會給他三次機會，機會一過，那老師您只有去別的學校啦。
課外活動時，我和老師們會成為孩子們的大朋友，與他們一起和孩子們玩耍。去愛麗絲仙境里探險，去白雪公主的世界，去與美人魚貝兒公主談話……讓他們覺得，學校不僅是學習的地方，更是孩子們的樂園，我要讓他們在小學盡情玩耍，與孩子們一起炫動童年！我知道，如果沒有一個炫彩的童年，那等孩子們長大啦，想補回來也不能了！我要捍衛(wèi)他們的童年。
關于校服，總是說學校里選的校服一點也不好看，孩子們都不愿意穿。所以，我要請服裝設計師專門為孩子們設計衣服，最后，大家一起評選出心目中最漂亮的作為校服，讓孩子們穿上就不想脫下來。我還知道，像五六年級的男孩女孩們到了一個“小孩的衣服太小，大人的衣服太大”的地步，所以，我要讓服裝設計師專門為他們設計衣服，最后一起和大家享受做衣服的歡樂。
假如我是一位小學校長，我會把我的學校變成“夢幻樂園”！
這是我們小孩子一個夢寐以求的愿望，不要有太多作業(yè)，不要有暴躁的老師，不要有死板的建筑……只想盡情地玩……
這是我的一個夢，也是孩子的夢……我們渴望這個夢的實現(xiàn)。
小學作文600字 篇5
回家路上，我早已熱淚盈眶，我的雙眼模糊了。望著灰暗暗的天空，望著各自忙著回家的大人和小孩，心里竟失落到極點。
那句話，如刀子割在我的心上，如一股冷流注入我全身的血脈。就在剛才還沒下課時，老師突然把試卷發(fā)了下來。一聽老師說發(fā)試卷，我有些糊涂：試卷！什么試卷？我記得最近沒有考試啊·······正當我還沒想起何時考試時，一張卷子就落入我的手中。
我不緊不慢的打開手中的卷子，發(fā)現(xiàn)，那紅彤彤的數(shù)字使我從山頂端跌入山腳下，我愣住了·······一個女生對我說：“你考了幾分？”我卻緊閉著嘴巴，不愿吐出一個字。趁我不注意時，她已經看到了我那個不忍直視的分數(shù)——九十分。我想：九十分似乎不會很差啊，何況我只是一時的失誤，比如上一次我考的就很好·······正當我心里有一絲絲安慰時，那個女生卻說：“什么！居然九十分！太讓人難以置信了！如果我考到這個分數(shù)，肯定會非常羞恥·······”我看了一眼那個女生手中的分數(shù)，比我高了八分。我心里有些憤怒，可又無法發(fā)泄。確實，雖說我的成績一直很好，雖說我很受老師喜歡，可是——現(xiàn)在，我似乎陷入了無底深淵，頭頂上的天漆黑漆黑的。
近日，我對學習的興趣有些淡了，我對作業(yè)的質量也不管不顧了，甚至我連幾時考的試也沒放在心上了�！叭绻铱嫉竭@個分數(shù)，肯定會非常羞恥�！斑@句話一直縈繞在我耳畔。這么簡單的試卷，我卻才考九十分——我對這個挫折感到一絲委屈。
回家路上，我遲遲不肯向前走。那句話，始終在我的腦海里竄來竄去。我很想回家——我想感受家的溫暖。突然，我心里的一層層霧霾緩緩散去，我停止的腳步加快了步伐。我幡然醒悟。
我朝家的方向，一直走，我不會再因為任何困難而使我停下腳步，而是奮勇向前，不畏懼那些絆腳的石子，即使摔倒了，我還要站起來。那句話，就是我的動力。
小學作文600字 篇6
在我成長的過程中，充滿了快樂，也充滿了挫折，更充滿了因小時候無知而犯下的笑話。
如今，一些事早在成長的長河中被我遺忘。但有一件事我卻記憶猶新。每當想起時，我總會暗自發(fā)笑。
記得那天，驕陽似火，滾滾熱浪迎面撲來。樹葉被曬得都卷成一團，似乎怎么掰都掰不開。河水也下降了好多，也燙了好多，似乎變成了燒滾的熱水，連魚兒都蹦出水面抗議。
我剛剛從幼兒園回來，汗流浹背，臉熱得通紅。身體里的水份似乎已經被太陽曬干，變成一塊人干了。我快步跑到冰箱前，打開冰箱。一股冷氣從冰箱里散發(fā)出來。又白又涼的冷氣慢慢籠罩了我的全身。��！真爽！身上的每一個毛孔都張大了嘴巴，盡情，貪婪地吸著冷氣。冷氣漸漸布滿我的全身，我快變成冰塊了。
我迅速拿起一根大大的冰棍，張大了嘴巴，猛得把冰棍塞在嘴里。爽！爽！太爽了！不一會兒，牙齒就凍得直哆嗦。沒辦法，我只好把冰棍從口中取出，把冰棍放在舌頭上。突然，我感覺到不對勁，舌頭怎么縮不回來了呢？它被凍在冰棍上了。這可急壞了我。我可不想變成“大舌冰棍怪”�。。�！
我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我想到太陽能把冰融化，舌頭不就能化險為夷了嗎？還沒想完，我便飛快跑到門外，抬起頭，伸出粘著冰棍的舌頭，閉著眼睛，進行獨特的“陽光治療”。漸漸地，我感覺到舌頭上有點水，也可以動了。我見時機到了，就趕緊把舌頭縮回嘴里，手不停地拍著胸：“還好，還好，沒凍住�！�
后來我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽后，哈哈大笑，說：“由于冰棍的溫度很低，舌頭是熱體并帶有水珠，吃冰棍產生了熱傳遞效應，舌頭上的水珠遇冷凝固成冰晶，繼續(xù)進行熱傳遞！由于細胞內，大部分是水分，所以，舌頭會被凍住。”聽了媽媽的一番話，我似懂非懂地點了點頭。我現(xiàn)在想起小時候做的傻事就覺得好笑。看，小時候的我多么幼稚可愛呀！
小學作文600字 篇7
“世界體育保定播報，”誰又進行著“體育播報”？不用問，絕對是我老爸又在和我叨叨關于體育的事，而那句話則是老爸的口頭禪。我爸可是一個純粹的體育迷。你不信？那好，我來給你評一評、講一講吧！
老爸看比賽不是緊鎖眉頭，就是眉開眼笑；不是叫著“臭球”，就是喊著“漂亮”，好像他是主教練一樣。
每個星期天，他總是第一個起床，趁別人還在睡懶覺時，就已洗漱完畢，準時坐在電視機前，看有關于體育的新聞或比賽。
又是一個星期天的早上，我正好抓住這個大好機會睡懶覺。老爸醒了，照例洗漱完畢后，打開電視機，一個又一個地換著頻道。突然，他像觸電一般停住了手，電視里正在直播雙人十米跳臺決賽，他全神貫注地看起比賽來。不一會兒，有一對選手出現(xiàn)了失誤，老爸大聲地說道：“哎呀，真臭！這么簡單的動作都跳不好，水花濺得那么大。太可惜了！”就這樣，我的美夢被中斷了。
“不要再擾民了，小點聲。還讓不讓人睡覺了！”我叉著腰，大聲的向爸爸“抗議”道�；卮鹞业闹皇且宦暋爸懒恕焙椭刂氐年P門聲�？墒菬o奈，聲音實在是太大了，厚厚的墻壁怎么也隔不住電視里喧鬧的比賽聲。
怎樣才能讓老爸和電視機統(tǒng)統(tǒng)閉上嘴呢？有了。我迅速從床上爬起來，披上睡衣，躡手躡腳地走進書房，拉下了電源總閘。我長出一口氣“這下可安靜了”。
老爸在與電視周旋了幾番之后，終于選擇了放棄，無可奈何的去做家務了，而我又重新爬回床上，做起了美夢。
晚上，我趁老爸在廚房洗碗之際，合上總閘，打開了電視。沒想到第一個跳出來的還是體育頻道。“呀，怎么還是這個頻道！”我馬上換了一個臺，可是已經晚了。老爸從廚房沖了出來，故作嚴肅的對我說：“把頻道換回去，快點！”沒辦法，父命難違，我只好怏怏地把頻道換了回去。
這時，我再回頭一看：老爸的手上全是泡沫，而且右手拿著一只碗，左手拿著一塊抹布。原來老爸把洗碗的“工作陣地”搬到了客廳。
唉，這個讓我哭笑不得的體育迷老爸呀！
小學作文600字 篇8
我的童年生活是豐富多彩的，是歡樂的，也是幼稚可笑的，現(xiàn)在想起來還會忍不住發(fā)笑。
那是我小時候，有一天，我看見爸爸左手提著小桶，右手拿著一根釣桿，正準備出門，我看著很好奇，悄悄跟了過去。
到了一條清澈見底的小河邊，爸爸找來一塊大磚頭坐下，拿起釣桿，把釣線放入水中，閉目養(yǎng)神地釣起來，沒過多久，就有幾只肥大的龍蝦上鉤了，只見它們渾身暗紅色，背上披著一件堅硬的“鎧甲”，在桶里擺來擺去，我看見了眼饞極了，心想：這么容易就能釣到大龍蝦，我何不也來試試，一定可以釣到比爸爸釣到的更大的龍蝦，回家媽媽準會表揚我。心動不如行動，我立刻在河邊撿了一根木棍做桿，對了!還要一根線，我就偷偷把衣服上的線抽出一根，小心翼翼地綁在木棍上，心里得意著。
接著，我學著爸爸找到一塊石頭坐下，真是太無聊了!“小燕子，穿花衣......”我哼起小調，把桿子攪動，以為這樣就能把大龍蝦吸引過來，可等來等去，半天也不見有大蝦上鉤。
爸爸在一邊看著我，笑呵呵地說：“奧子，不能這樣釣蝦。”
我才不信!以為爸爸是怕我釣到比他釣到的更大的龍蝦。眼看爸爸桶里的蝦漸漸多起來，爸爸樂得眉開眼笑，我表面不急，心里可急了。一氣之下，把桿移動了位子，繼續(xù)釣，咦!什么東西這么重，我以為大蝦上鉤了，使勁把桿子往上提，心里別提有多高興，想到這，我更加用力了，誰知提起來一看，原來是一塊大破布，真是空歡喜了一場。我傻了眼。抬頭一看，天色已經晚了，我眼睜睜看見爸爸高高興興提著沉甸甸的小桶邊走邊說:"今天運氣真好，釣了這么多蝦，可以一飽口服了。”說著，臉上掛滿了笑容，我只能老老實實跟在后面。
回到家，我向媽媽講了這件事，媽媽聽了哈哈大笑。我當時還丈二的和尚摸不著頭腦,直到現(xiàn)在我才明白是不能那樣釣蝦的。
每當我看到別人釣蝦，我總會想起這件有趣的事。
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