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我最喜歡的課程作文（通用26篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我最喜歡的課程作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我最喜歡的課程作文 1
每天學(xué)�？倳�(huì)有許多有趣的課程；例如語文讓我認(rèn)識(shí)新的字、自然課讓我發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙、社會(huì)課讓我學(xué)會(huì)與人相處和生活規(guī)范等等。
在學(xué)校這么多有趣的活動(dòng)和課程當(dāng)中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)課程，同學(xué)常說數(shù)學(xué)是令人頭痛不能理解的科目，但對(duì)我而言，數(shù)學(xué)是又有趣又有挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)科目，不像語文、社會(huì)要背很多筆劃、部首和解釋，數(shù)學(xué)是一種邏輯的'推演，就像偵探推理一般，能夠一一得到答案，就是這樣的過程讓我喜歡上它。
數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，有很煩雜的數(shù)目字，在學(xué)習(xí)要懂理解它的道理，不能死背，并且要反覆練習(xí)，才能獲得好的成果。當(dāng)你遇到困難的題目時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)教師長(zhǎng)，才能突破學(xué)習(xí)的瓶頸，擁有自信心。
數(shù)學(xué)隨時(shí)運(yùn)用在我們的生活中，不管是理財(cái)、商業(yè)、建筑和科學(xué)等等，它的重要性遠(yuǎn)超出我們的想像，只要我們更進(jìn)一步研究，就會(huì)從中得到樂趣和實(shí)用。
我最喜歡的課程作文 2
每個(gè)人都有不喜歡的事情。像我就有討厭的事情，每次要去上恨之入骨、深惡痛絕的作文課和寫一堆疊到像“山”一樣高的作業(yè)，我最討厭上作文課。
我時(shí)時(shí)刻刻都要被作文魔侵襲，連手都因?yàn)閷懱嘧侄鄣脷獯缗！５詮奈覀冏魑陌鄵Q了一位新的作文老師─蔣老師后，一切都改變了，在老師細(xì)心教導(dǎo)和耐心的`叮嚀之下，寫作文不再是件難事。蔣妃老師好像一位魔術(shù)師呢！經(jīng)過她的妙手一揮，文字就悄悄跑到我的腦海，原本我十分厭惡的作文，現(xiàn)在的我竟然能下筆成章，真是令人難以置信呀！
作文四處可見，例如：廣告單、公布欄…等。最重要的是：基測(cè)的作文又重出江湖了。原來一篇小小的文章，也可以發(fā)揮大大的作用。真是“小”器“大”用呀！
作文真的很重要，到處都可以用到，真高興我有這么好的老師，讓我的作文功力大增，除了老師之外，也要謝謝爸爸、媽媽陪著我寫作文、背成語，讓我越來越喜歡作文，作文我愛你。
我最喜歡的課程作文 3
學(xué)生可能都有喜歡的課，但我喜歡的課是這樣的。
“丁，丁”上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待語文老師的到來。
老師終于來了！我看見他滿臉笑容地走到講臺(tái)上，對(duì)學(xué)生們說：“今天我們要學(xué)習(xí)第十四課——“賣火柴的小女孩”。這篇課文是老師給學(xué)生讀的`。在看課文之前，我不知道老師為什么要這樣做�？赐暾n文，我意識(shí)到老師想讓學(xué)生欣賞詩歌和繪畫。
然后，老師給我們?nèi)Τ隽撕芏嗥劣种匾膯卧~。比如“曾經(jīng)，幸福，燒鵝……”，為什么我看課文的時(shí)候沒有發(fā)現(xiàn)這些字？看來課文要慢慢讀了。
哦天哪！“抖”這個(gè)詞是什么意思？別急，老師讓我們?nèi)Τ鰡卧~后，我們打開教程資料《精粹講堂》，給我們?nèi)Τ鰡卧~必要的解釋和近義詞，有時(shí)候還會(huì)多加幾個(gè)。哇！根據(jù)書上的筆記重讀課文要容易得多。耶！
做了很多“準(zhǔn)備工作”，然后最精彩的部分來了——分析課文。老師先給我們分了部分，然后一個(gè)一個(gè)講。其中一個(gè)，我很感動(dòng)。是小女孩點(diǎn)燃火柴五次看到的幻覺和她的渴望。我覺得和她比起來，我們的生活太幸福了！所以我要好好學(xué)習(xí)！
“丁，丁……”下課后，學(xué)生們當(dāng)時(shí)沒有反應(yīng)。原來，所有的學(xué)生都出現(xiàn)在這個(gè)故事里！這節(jié)課不僅讓我知道了我們現(xiàn)在有多幸福，也讓我知道了一個(gè)道理：以后讀課文的時(shí)候，不僅要用嘴讀，還要用心感受！
我最喜歡的課程作文 4
“丁零零。丁零零清脆的上課鈴聲一響，全班一起“飛”出了教室，而且動(dòng)作十分的迅速。果斷，好像后面是有誰在追著我們一樣，我們就像開匣的洪水一樣“涌”出教室，這一節(jié)課是我們班迫不及待想上的一節(jié)課，這一節(jié)課可是我我們“百年難得”的一次�。∈裁凑n對(duì)我們?nèi)嗾婷从形δ�？哈哈！你猜不到了吧！它就是——電腦課。
瞧！我們這一些調(diào)皮的男生，一上電腦課就像太陽從西出來一樣，認(rèn)認(rèn)真真地，聚精會(huì)神地玩起電腦來，老師這節(jié)課安排我們學(xué)習(xí)幻燈片，它一個(gè)口令，我們就會(huì)跟著一個(gè)動(dòng)作，我們把電腦愛惜得像稀有的動(dòng)物那樣，小心翼翼地移動(dòng)鼠標(biāo)，生怕它會(huì)壞掉。
因?yàn)槠綍r(shí)經(jīng)常接觸電腦，所以現(xiàn)在可是一個(gè)電腦高手，不用三分鐘就可以制作出一張幻燈片，不一會(huì)兒制出一張精美的賀卡，背景是一張日落的照片，圖上還有一些好聽的.祝福語，一下子就畫出一張課程表來。這對(duì)我來說可是小
老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我們先來了解一下——制作幻燈片”，這是我的心里暗暗地高興著：哈哈！這是我的強(qiáng)項(xiàng)，天助我也！
老師又說只要在幻燈片里拼出十首古詩，今天的任務(wù)就算完成了，你們就可以玩游戲了，一聲聲慘叫聲從同學(xué)們的口中發(fā)出。我靈機(jī)一動(dòng)，不會(huì)在百度上拼古詩十首，找到了在復(fù)制過來不就行了。不用幾分鐘我就開始我的游戲了！
“丁零零。丁零零下課了，我們戀戀不舍的離開了電腦室，電腦課給我?guī)砹撕芏嗫鞓�，真的好希望時(shí)間能停留在這一刻。
我最喜歡的課程作文 5
今天，天氣晴朗，藍(lán)天上飄著朵朵白云。我的心情跟今天的天氣一模一樣。因?yàn)橐象w健課了！
曾老師帶著同學(xué)們來到東操場(chǎng)上玩。我們首先玩“老鷹抓小雞”，我們迫不及待地排好隊(duì)。第一次，由鄭向陽當(dāng)“老鷹”，他不顧一切地去追逐我們這些“小雞”。我想飛快地跑，可是腳不聽使喚，跑得卻很慢。一只只小雞都被抓住了。第二次玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我們的弱點(diǎn)——跑太慢了，很容易被抓住。于是我提醒大家要緊緊跟在母雞媽媽后面，我們就像一條長(zhǎng)繩擺過來，擺過去，“老鷹”怎么也抓不住我們。呵呵，真帶勁！
跑累了，大家提議玩“丟手帕”游戲。我們圍成一個(gè)圈，一個(gè)小朋友去“丟”。我大聲喊著：“扔給我！扔給我！”過了一會(huì)兒，陳瀟雨把手帕悄悄地丟在我身后。我發(fā)現(xiàn)了，撿起手帕奮起直追，可是她沒跑幾步就立刻坐下來了。輪到我去丟手絹了，我把手帕輕輕地放在林廷夕身后，趁他沒有發(fā)現(xiàn)，我撒腿就跑。可是，胖胖的我卻跑得很慢。眼看就要被抓了，我用盡全身的力往前跑，并迅速找個(gè)位置坐了下來。林廷夕只好去扔了，我懸在心里的'石頭終于放下來了。
這節(jié)體健課讓我回味無窮。
我最喜歡的課程作文 6
哈哈哈！是誰在如此安靜的教室里開懷大笑？是誰講的笑話逗得大家哈哈大笑？是我們是作文老師的笑話，讓我們的笑聲一浪高過一浪。我最喜歡的一門課就是作文課。
我媽媽是很厲害的英語老師，不管怎么說，在媽媽的熏陶下，按理說我應(yīng)該喜歡上英語的，可我不太喜歡英語，相反我喜歡作文。我是一個(gè)不太喜歡用嘴巴說出自己想法的孩子，相比用口把自己想法說出來，我倒是喜歡用筆在紙上寫出自己的感受，讓讀者讀出我自己的心聲。媽媽也不強(qiáng)求，她陪伴并幫助我打開知識(shí)的大門，走進(jìn)文學(xué)的世界。
三年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了個(gè)作文班，讓我正式進(jìn)入作文世界，作文老師姓楊，她并不嚴(yán)厲，很和藹。后來，作文老師常常給我們推薦了好書，像《一片葉子落下來》、《童年河》這些書都是我的寶貝，我愛不釋手。
我喜歡作文有很多理由。第一，作文老師用美妙的文字和有趣的游戲讓我認(rèn)識(shí)了許多名人。楊老師的文字，讓我懂得了高爾基兒時(shí)讀書過程的艱辛；讓我知道了周恩來為中華之崛起而讀書的故事，讓我第二個(gè)理由就是老師會(huì)教我們做許多做人的.道理。揠苗助長(zhǎng)的故事，讓我懂得了做人不能違背自然生長(zhǎng)的規(guī)律，否則會(huì)遭到懲罰；《黃河是怎樣形成的》讓我明白了我們不能破壞環(huán)境，要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士
還有很多理由，閱讀、古詩、小說這些我都愛，因時(shí)間關(guān)系我就不多說了。作文，開闊了我的視野，給我?guī)砹撕芏鄻啡�，我愛作文課。
我最喜歡的課程作文 7
上了二年級(jí)之后，課程要比之前增加了好多，除了語文，數(shù)學(xué)課還有道德與法治課，還有科學(xué)課，還有美術(shù)課，體育課，音樂課，總之，一天的課程被安排的滿滿的！
在這所有的課程中，我最喜歡的課程就是音樂。因?yàn)槲覀兊囊魳防蠋熓且粋�(gè)特別溫柔的人，它會(huì)教我們唱一些特別好聽的歌，并且在唱完歌之后也會(huì)偶爾給我們播放動(dòng)畫片！
就比如上周的音樂課，音樂老師只是讓我們唱了一下之前唱過的一首歌，然后就給我們播放動(dòng)畫片貓和老鼠！
和緊張的語文數(shù)學(xué)課相比，這樣的音樂可真的是能夠讓我們放松好多！
我回到家和媽媽說我最喜歡的.課就是音樂課，因?yàn)槲覀円魳防蠋煵恢箷?huì)教我們唱歌，還會(huì)給我們看動(dòng)畫片，媽媽說，我應(yīng)該把過多的精力放在語文，數(shù)學(xué)課上！
而不是把注意力更多的集中在音樂課上！
可是大人怎么能夠了解小孩的心思呢？對(duì)于小孩子來說，可能更喜歡上的還是音樂課吧！
盡管媽媽說我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)，但是其實(shí)內(nèi)心深處我還是比較喜歡上音樂課，因?yàn)橐魳防蠋熞膊粫?huì)提問，也不會(huì)特別嚴(yán)厲的對(duì)待我們，尤其是看動(dòng)畫片的時(shí)候，更是我最期待的時(shí)候！
總之，我最喜歡的課還是音樂課！
是放松的課，體育課就比較嚴(yán)格，體育老師總是要求我們跑步或者做一些別的事情，美術(shù)課也不好，如果畫畫畫的不好的話，老師也會(huì)批評(píng)！
相比之下，我最喜歡的就是音樂課！
我最喜歡的課程作文 8
我最喜歡上的課是體育課，每當(dāng)上體育課時(shí)，同學(xué)們總是會(huì)開心的大聲歡呼，雖然最近的天氣不是很好，但是校長(zhǎng)很好，不忍心讓我們?cè)诮淌依锷象w育課，所以把新大樓四樓的體育館開放了。放學(xué)時(shí)，老師說：“明天要帶乒乓球拍！”我就在想：“這不是我的`運(yùn)動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)嗎？”真期待明天的到來！
說到體育課，就想到我們有個(gè)很兇的體育老師，但他可是體育專家更是“棒球教練”呢！能夠給羅老師教到是我們的榮幸。下禮拜二，就要健康操比賽，因此大家都加緊練習(xí)，體育老師說：多做健康操將有助于身體健康，也可以使同學(xué)們變高，重點(diǎn)是動(dòng)作要做大，才能達(dá)到做健康操的效果。
回想小學(xué)三年級(jí)時(shí)上的體育課，那時(shí)老師教我們打籃球。一開始我的動(dòng)作還是有點(diǎn)笨拙，但常常練習(xí)，熟能生巧，不僅是打籃球，我還愛上了運(yùn)動(dòng)！我每天都會(huì)花幾小時(shí)在運(yùn)動(dòng)上面，因?yàn)槲矣X得打完球那種大汗淋漓后，再去沖個(gè)澡的感覺十分舒暢。我?guī)缀趺刻煜挛绶艑W(xué)后，都會(huì)抽空去公園打球，盡管太陽多么耀眼，每天練習(xí)籃球，勤做射籃、假動(dòng)作這些籃球基本動(dòng)作，對(duì)一心想加入籃球校隊(duì)的我來說，已經(jīng)不是什么大問題了！
最近因?yàn)楣φn繁重，加上晴時(shí)多云偶陣雨的天氣，所以我無法在放學(xué)后去運(yùn)動(dòng)，因此體內(nèi)所有的好動(dòng)因子，都只能在體育課的時(shí)候發(fā)洩出來。感謝羅老師的帶領(lǐng)，使我們的體育成績(jī)，蒸蒸日上；運(yùn)動(dòng)的技巧，也日趨成熟。希望在他的指導(dǎo)下，我們會(huì)更進(jìn)步，也希望六年級(jí)時(shí)，羅老師能繼續(xù)指導(dǎo)我們。
我最喜歡的課程作文 9
只有運(yùn)動(dòng)高手才喜歡體育課嗎？不愛流汗而且綽號(hào)胖蚯蚓的我，最喜歡的一堂課偏偏就是體育課。體育課的老師是我們班班主任，她幫我們安排各式各樣的球類運(yùn)動(dòng)：有時(shí)打輕盈跳躍的羽毛球、有時(shí)打急停跳投的籃球、有時(shí)打戰(zhàn)況激烈的籃球，每一種都很好玩。
我最喜歡在體育課打羽毛球，原因是我從小就開始練習(xí)，所以打得很好，很有成就感。第一次上課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像都是初學(xué)者，每次輪到他們發(fā)球時(shí)，我總是會(huì)等到睡著。還有一點(diǎn)，平常跟爸爸打球時(shí)我只能當(dāng)?shù)诙�，可是在學(xué)校我的球卻發(fā)得像職業(yè)選手一樣，同學(xué)們都稱贊我很厲害！
除此之外，打籃球也是有趣的事。打籃球時(shí)我最喜歡當(dāng)外場(chǎng)，這樣我就可以名正言順的把敵人砸得落花流水、片甲不留。我當(dāng)內(nèi)場(chǎng)也很厲害，最常使用聲東擊西的方法，把外場(chǎng)唬得一愣一愣的，每一場(chǎng)都是過癮的.球賽��！不過只要被打出場(chǎng)，我的心情就像枯萎的花朵，迅速凋謝，心里有萬般不愿，不過還是得心甘情愿的走出場(chǎng)外，運(yùn)動(dòng)規(guī)則一定要遵守，這是老師常說的“運(yùn)動(dòng)家的精神”。
我最喜歡上體育課，因?yàn)橹挥心菚r(shí)候才有這么多人一起打球，平常一個(gè)人打真是太沒意思了。不過最后我還是要給老師一些意見，希望以后的體育課可以更多元化，像跳繩、桌球、高爾夫、游泳、保齡球……等，這樣我們小朋友就太幸福了。如果每種課都像體育課這么好玩，就沒有任何一個(gè)人會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)意興闌珊了。
我最喜歡的課程作文 10
我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多，沒有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W。可是我們學(xué)到了許多知識(shí)：有的使我視野開闊；有的教育了我怎樣做人，讓我思想深邃；讓我了解了許多知識(shí)，令我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣�？墒且f我最喜歡的是柏教師那節(jié)自然課了。
那天，教自然的柏教師剛一走進(jìn)教室，我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西：幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不明白柏教師葫蘆里賣的是什么藥。柏教師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說道：“今日，我為大家?guī)砹艘黄俊Щ靡后w’。”大家都不說話了，專心致志地向講臺(tái)看了過去。
只見柏教師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管，這時(shí)，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水此刻一下子變成了藍(lán)色！柏教師什么也沒說，有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的'試管。這時(shí)，更不可思議的是發(fā)生了：小蘇打一下子變成了紅色！看著我們目瞪口呆的樣貌，柏教師笑著解釋道：“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁，從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還能夠明白：紅甘藍(lán)汁遇酸變紅，遇堿變藍(lán)……不知不覺就下課了，但我卻還沉寂在柏教師的精彩的講演和神奇的實(shí)驗(yàn)，柏教師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門。神奇。神奇。太神奇了！自然科學(xué)中原先有這么多奧秘，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。
我最喜歡的課程作文 11
從小我就很喜歡聽音樂、唱歌和玩樂器，對(duì)于任何可以發(fā)出聲音的樂器，例如音磚的敲打，彈鋼琴、吹口琴、直笛或陶笛等，我都感興趣。因此上了小學(xué)后，我最喜歡的課程就是音樂課了。
每當(dāng)上音樂課時(shí)，老師會(huì)先和我們分享關(guān)于知名音樂人的故事，接著播放美妙的歌曲，聽著那優(yōu)美的旋律，有的同學(xué)會(huì)開心的跟著哼哼唱唱，有的同學(xué)則靜靜的欣賞歌詞意境中的美，這時(shí)候的`我，也把自己的情感融入音樂中，并想像自己像一只小鳥，在音樂中開心的飛舞，所有的煩惱和壓力在這時(shí)候都煙消云散了，那種感覺是多么快樂呀！
每次上音樂課吹直笛時(shí)，聽到笛子所發(fā)出的悠揚(yáng)樂聲，讓人陶醉在其中，只見自己十只手指在直笛孔間，不時(shí)交錯(cuò)的壓放，此時(shí)譜出的曲調(diào)是順暢和輕快的節(jié)奏，心情也就跟著愉悅飛揚(yáng)了起來，讓我暫時(shí)忘掉現(xiàn)實(shí)生活中的煩惱和心理的不愉快。但是偶爾上音樂課心情不佳時(shí)，吹出的笛聲會(huì)讓人覺得悲傷及些微的輕愁，不過有時(shí)這種感覺我卻很享受呢！
音樂是一種藝術(shù)，音樂也可以陶冶性情，音樂更是人們心情的寫照和宣泄的出口。學(xué)校的音樂課把枯燥的學(xué)校生活，變得活潑，也變得多彩多姿，更讓學(xué)校的音樂教室每天都彌漫著浪漫的音樂氣息喔！“當(dāng)…當(dāng)…”上課了帶著輕松的心情，上音樂課去啰！
我最喜歡的課程作文 12
有人喜歡語文，有人喜歡英語，還有人喜歡是音樂，每個(gè)人的喜好都是獨(dú)一無二的，而我卻對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。
小時(shí)候，媽媽帶我去上數(shù)學(xué)課，那就是我跟數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)的'第一次接觸，當(dāng)時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通，于是老師就將基本的概念先教我，起初我覺得數(shù)學(xué)很難，因?yàn)槎家恢奔蛹訙p減很麻煩，因此我很不喜歡，簡(jiǎn)直比到了地獄還要慘，媽媽知道后就對(duì)我說：“以后學(xué)好數(shù)學(xué)在生活上有很大的幫助，例如：買東西時(shí)先計(jì)算好價(jià)錢，就不必?fù)?dān)心帶的錢不夠了�！贝藭r(shí)我就下定決心一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，而且還要精益求精。
一段時(shí)間后，老師知道我的程度已經(jīng)可以參加比賽時(shí)，對(duì)我說：“你真有耐心，都不厭倦數(shù)學(xué)，愿意將數(shù)學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)好，真是不簡(jiǎn)單！現(xiàn)在你已經(jīng)可以參加比賽了。”我的心情就像飛出籠外的小鳥，馬上笑成一朵花，后來我參加了比賽，我迫不及待的想知道結(jié)果，結(jié)果成績(jī)單寄來了，原來我得了第十三名，老師知道了對(duì)我說：“雖然沒有第一名，但對(duì)第一次來已經(jīng)很好了�！贝藭r(shí)我的心情從谷底又升上了云霄，之后我也就更專心邁向第一名！
后來，升上了一年級(jí)，對(duì)我來說小學(xué)數(shù)學(xué)只是雕蟲小技，同學(xué)很羨慕我，我對(duì)他們都說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”現(xiàn)在我還不斷的學(xué)，準(zhǔn)備比賽得第一，絕不放棄！
我最喜歡的課程作文 13
如果你要問我，最喜歡上哪門課？那我一定會(huì)不假思索地回答：語文課。
初中的語文課難道不是只有枯燥的文言文或半懂不懂的散文小說嗎？雖然如此，但在黃老師的課中，一切都會(huì)變得生動(dòng)有趣，通俗易懂。
這周五下午，黃老師教我們《核舟記》這篇文言文。為了讓我們了解王叔遠(yuǎn)所雕刻的人物形象。黃老師再次變身為“靈魂畫手”。他邊我們解讀課文，邊拿著粉筆在黑板上飛速地作畫。事實(shí)上，幾乎每次上文言文課時(shí)，黃老師都會(huì)給我們畫畫。比如，上《桃花源記》時(shí)，黃老師就畫桃花源；上《小石潭記》時(shí)，黃老師就畫小石潭。黃老師寥寥幾筆，就畫得形象生動(dòng)。每當(dāng)我看到這些古文時(shí)，腦海中就浮現(xiàn)出黃老師的作品。每次，黃老師準(zhǔn)備要畫畫，我就立刻翹首仰視，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。過不了多久，一幅佳作就誕生了。瞧，這是《核舟記》中黃老師的作品：戴高帽子，滿嘴胡須，右手拿手卷子的蘇東坡；伸出左腳，微側(cè)身體的黃魯直以及屈臂支船，豎起左膝的和尚佛印。這三人的'動(dòng)作神態(tài)，在黃老師的筆下變得栩栩如生，惟妙惟肖。黃老師還順手在蘇東坡和黃魯直所拿的手卷上寫下四個(gè)字：卓遠(yuǎn)加油！我們喊著讓黃老師用手機(jī)拍下作為永久紀(jì)念！
通過這堂語文課，我不僅感受到了這件藝術(shù)品的巧奪天工之美，還領(lǐng)略到黃老師的高超畫技，不愧是靈魂畫手！
我最喜歡的課程作文 14
我曾經(jīng)學(xué)過無數(shù)篇課文，你們猜？我最喜歡的課文是哪一篇？告訴你們吧，我最喜歡的一篇課文就是《爭(zhēng)吵》。假如你問我為什么喜歡這篇文章？那是因?yàn)檫@篇文章讓我懂得了同學(xué)之間友誼的珍貴。我最佩服課文中的克萊諦，因?yàn)樗鲃?dòng)向安利柯伸出友好的雙手，修復(fù)他們之間的矛盾，最后使他們的友誼又回到了從前。
其實(shí)在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也經(jīng)常遇到同樣的事情。記得有一天上午，我和我的同桌發(fā)生了爭(zhēng)吵。爭(zhēng)吵的原因是：他把我的筆給弄壞了，他不但不內(nèi)疚反而笑著對(duì)我說：“不就是一支筆嗎？我又不是故意的”。當(dāng)時(shí)我想：你把我的筆弄壞了，你不向我道歉居然還笑，真不地道！過了一會(huì)兒，我故意把他的筆也弄壞。他氣的臉都紅了，氣呼呼地說：“你這是故意報(bào)復(fù)我。”于是我們倆個(gè)你不讓我，我不讓你吵得面紅耳赤。中午放學(xué)以后，我回到家里越想覺得越不舒服。我想：他的確不是故意把我的筆弄壞的，而我卻是故意報(bào)復(fù)他，都怪我的心胸太狹窄了。我要像克萊諦一樣主動(dòng)向他道歉，我決定給他寫張紙條，把要說的話寫在紙條上。下午剛到學(xué)校，我就把事先寫好的.紙條放進(jìn)他的鉛筆盒里。上課了，他打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)了那張紙條，上面寫著：“對(duì)不起”。他看到了這張紙條，微笑的看著我，頓時(shí)我的心里輕松多了。
《爭(zhēng)吵》讓我感受到同學(xué)之間友誼的珍貴，為了能使友誼天長(zhǎng)地久，人與人之間就應(yīng)該互相珍惜，互相愛護(hù)。同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^這樣的事情嗎？你們是怎們解決的？
我最喜歡的課程作文 15
耶！我最愛上體育課，因?yàn)轶w育課既刺激又有趣！
操場(chǎng)上人山人海，全六年級(jí)都在上體育課，跑接力的人，個(gè)個(gè)加油聲響徹云霄；打棒球的人最帥氣，加油聲此起彼落；而我們班是上我最愛的——躲避球！
“吃這球！”“咻——！”“砰！”……耶！躲避球開打啰！雙方你來我往，不分上下，球在空中飛來飛去，加油聲傳到十萬八千里遠(yuǎn)，就在這殘酷的球場(chǎng)上，開打了！我們打得天昏地暗、分庭抗禮。就在球的'呼嘯聲下，結(jié)果出爐了。十五比三，我們大獲全勝，活蹦亂跳的貓，痛宰了垂頭喪氣的老鼠！
老師說：“還有二十分鐘，來玩踢足壘球！”我們又歡天喜地的跑去踢足壘球了。
“開始！”有些人踢得又高又遠(yuǎn)，有些人因跌倒而哭了起來；有些人直接跑回本壘而哈哈大笑……人生百態(tài)在球場(chǎng)上一覽無遺！但最后，我們由于許多的失誤，造成許多的失分，我們五比十一輸了！真是不甘心，居然因?yàn)槭д`而全盤皆輸。人生的步伐，不也如此？一步錯(cuò)，可能全盤皆輸！
輸雖然令我感到討厭，但“勝不驕，敗不餒�！彼暂斄藳]有關(guān)系，只要更加努力，加強(qiáng)實(shí)力，讓自己更上一層樓，才能打敗對(duì)手，戰(zhàn)勝自己！
上體育課雖然好玩，但一定要先做暖身操，并注意安全，不要既沒有鍛煉到身體，還受了傷，那就賠了夫人又折兵，可是最劃不來的！
我愛上體育課，在體育課的操場(chǎng)上，你一定可以看到生龍活虎、大汗淋漓的我……
我最喜歡的課程作文 16
我們的課很多，有語文課，有數(shù)學(xué)課，還有美術(shù)課……你最喜歡什么課呢？如果你問我最喜歡哪一門課，我告訴你吧，是科學(xué)課。
科學(xué)課和其他課最大的不同是實(shí)踐活動(dòng)多，老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們做一做、看一看，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
有一次，科學(xué)老師站在講臺(tái)上說：“這節(jié)課我們?cè)谛@里找蝸牛，找到后帶回來，大家按學(xué)習(xí)小組帶上塑料盒出發(fā)吧！”話音剛落，同學(xué)們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛。我們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙，結(jié)伴去找蝸牛。
昨天剛下完雨，地上還很潮濕，一定有蝸牛。我想著，和自己小組的'同學(xué)們來到草地、來到花叢找蝸牛。正在仔細(xì)找時(shí)，突然聽到有人大喊：“我們找到啦！找到啦！”我們趕忙跑過去，看到果然有一只小蝸牛，放在透明的塑料盒里，好多同學(xué)圍在那里看著。我羨慕極了，想：如果我們也能找到蝸牛該多好呀！我們就又去找蝸牛的痕跡，我們左翻翻，右找找。我突然發(fā)現(xiàn)一條白白的痕跡，這應(yīng)該就是蝸牛留下的痕跡吧。我順著這一條白白的痕跡，終于找到了一只蝸牛。我歡呼道：“我也找到了蝸牛�！蔽疑焓譁�(zhǔn)備去抓，可有點(diǎn)不敢。這時(shí)，一個(gè)膽大的男孩跑了出來。一把抓住蝸牛的殼，說：“有什么不敢的，只是有一點(diǎn)黏而已，拿著殼，跟拿螺絲一樣�！笨茖W(xué)課上學(xué)習(xí)有關(guān)蝸牛的知識(shí)，我們自己去找蝸牛，太難忘了！
每一次上科學(xué)課，我都很好奇這節(jié)課會(huì)上些什么。
我喜歡上科學(xué)課，科學(xué)課給我?guī)砜鞓贰?/p>
我最喜歡的課程作文 17
人的一生上過許多的課，但總有流連忘返的一節(jié)課，叮鈴鈴上課鈴響了，我們懷著喜悅的`心情回到教室。咦？我們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢？哦！原來我們要上一堂語文投影課。
老師面帶微笑走進(jìn)教室，“同學(xué)們現(xiàn)在開始上課，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽講，今天我們來學(xué)習(xí)修改病句。”“修改病句？太小兒科了吧？”同學(xué)們議論紛紛。大家安靜一下“你們知道病句有幾大病因嗎？”“ 有四大病因：句序顛倒、成分殘缺、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)、意思表達(dá)不清楚�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鸬��！斑�有呢？”老師問“？”同學(xué)們懵了，還有？老師回答道“對(duì)，有八大病因，成分殘缺、重復(fù) 啰嗦、搭配不當(dāng)、句序顛倒、前后矛盾、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、表意不明�！薄澳銈冎浪拇蠓▽毷鞘裁磫�？”老師又問，“不知道”同學(xué)們異口同聲地回答。“四大法寶就是：增、調(diào)、刪、換。同學(xué) 們，你們以后要記住這四大法寶，修改病句就會(huì)變得很簡(jiǎn)單了�！�
“剩下的時(shí)間不多了，下面來研究一下四大名著中的《水滸傳》吧。誰知道《水滸傳》中的人物主要都有誰�。俊币粋�(gè)男孩站起來說 “有宋江、武松、晁蓋、林沖、李逵、花和尚魯智深……”老師講四 大名著也很生動(dòng)，把我們帶入了知識(shí)的海洋。
叮鈴鈴，這時(shí)下課鈴響了，我們上了一堂有趣的語文投影課。
我最喜歡的課程作文 18
“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來，大家無精打采地坐在座位上，嘆著氣�！鞍�，又是數(shù)學(xué)課。”我拿出練習(xí)本，趁著老師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。
老師慢悠悠地走來了，有點(diǎn)像醉漢，可是老師是女生。一走進(jìn)教室，老師便叫我們站起來�！笆裁词裁�，難道老師發(fā)怒了？”我們竊竊私語著�！皝�，一二三，跳起來�！崩蠋熛駛�(gè)老頑童似的，和我們一起跳啊，跳著跳著還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不知道樓下有沒有意見。但是大家的興趣卻一下子起來了，每個(gè)人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。
過了一會(huì)兒，老師叫我們坐下來了，大家卻還意猶未盡，回顧著剛才的樂趣�！鞍察o了，現(xiàn)在開始上課。”老師給我們做期末復(fù)習(xí)題，大家都做的很好。老師也很高興。這時(shí)，不知道怎么回事，窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響，教師的窗戶也震動(dòng)了一下，羅“笑星”大聲說：“奧特曼降臨了�！贝蠹摇昂濉钡卮笮ζ饋怼！肮��！蔽已蹨I都笑出來了，肚子也笑痛了，老師見了也跟著我們笑，卻有點(diǎn)莫名其妙，她說：“他剛才說的什么�。俊蔽覀儾恢滥睦飦淼腵勇氣，齊聲說：“奧特曼降臨了。”老師也忍不住，哈哈大笑，整個(gè)教室笑成了一片，有點(diǎn)像瘋?cè)嗽海呛恰?/p>
“滴滴啦啦�！毕抡n鈴聲響了，我卻舍不得了，這堂課的老師是多么的親切；氣氛是多么的融洽；給人的感覺是多么的快樂。這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課。
我最喜歡的課程作文 19
那是個(gè)盛夏，那堂讓我久久不能忘懷的品德課，就在蟬鳴中開始了。
杜老師走上講臺(tái)，在黑板上有力的寫著不忘國(guó)恥，振興中華。那時(shí)候我們還小，不知道國(guó)恥是什么，一心只為個(gè)人著想。老師講著南京大屠殺：那時(shí)候日本就打入南京，開始了肆意殺人搶奪，僅僅一個(gè)星期，南京就死亡三十多萬人，震驚中外。講到這，杜老師那溫和舒展的雙眉緊鎖起來，目光里透出一絲絲的憎惡，神情也嚴(yán)肅起來。我們認(rèn)真地聽著，這堂課開啟了我們對(duì)中國(guó)歷史的初步了解，受著老師的感染，他同樣把自己的情緒傳給了我們。
教室的'氣氛變得凝重起來，也不知道什么時(shí)候，知了聲突然停了。老師繼續(xù)講著：我們的中國(guó)取得了勝利，但這只是一時(shí)的。他邊說邊把振興中華打記了一遍，因?yàn)閷磉�有戰(zhàn)爭(zhēng)，而這些責(zé)任落到了你們身上，正是因?yàn)槟銈冃�，所以你們�(nèi)沃囟肋h(yuǎn)，唯有少年強(qiáng)，中國(guó)才強(qiáng)！老師一如既往地注視著我們。教室里響起了掌聲，一片響亮的不息的帶著中國(guó)人憤怒與崛起信心的掌聲。
在那個(gè)盛夏的下午，懵懂的我們仿佛讀通了些什么，我知道當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面是無法描述的，但那些場(chǎng)面浮現(xiàn)在腦海，像放電影般，一幀又一幀的。我們也知道，沒有人可以改寫歷史，唯有努力讀書，才不會(huì)使中國(guó)重蹈歷史覆轍。在那間小小的教室里，滿是幼小的我們的雄心壯志。
下課了，操場(chǎng)上人聲鼎沸，教室里卻安靜得出奇，老師又問了一遍：你們知道黑板上八個(gè)大字的意思嗎？
緊閉的知了又張開了嘴，大聲回答著：知了，知了！
我最喜歡的課程作文 20
我喜歡音樂，喜歡上音樂課，在音樂中我感受到了許多快樂。在我幼兒園大班時(shí)，李老師為我們精心準(zhǔn)備了一節(jié)音樂課，這節(jié)課讓我至今難忘。
唱臉譜這節(jié)課，李老師用全新的形式讓我們了解了我們的國(guó)粹——京劇。一開場(chǎng)就是一組精彩的臉譜表演。我們八位表演的同伴，經(jīng)過幾次彩排，早就躍躍欲試了。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，面帶笑容登上了舞臺(tái)。走，走，走，換手，繼續(xù)走，再次換手，身，完成一系列動(dòng)作后，我們雙手叉腰，面對(duì)著大家。李老師邊做動(dòng)作邊指導(dǎo)我們熟悉音樂旋律，在同伴們都已熟悉音樂后，我們進(jìn)行了表演唱，李老師讓我們幾個(gè)示范動(dòng)作，我就要亮相了，這是我心里開始有些緊張了，我真怕我會(huì)有個(gè)動(dòng)作做差了。我們努力做好每一個(gè)動(dòng)作，我們的表演得到了同伴和老師的掌聲。表演結(jié)束后，我們又一同參與到唱臉譜的環(huán)節(jié)。一首“唱臉譜”激動(dòng)了我的心，我大聲的和同伴們一起伴隨著音樂將這首有京劇氣味的歌曲唱了兩遍。也許是因?yàn)槲覍?duì)傳統(tǒng)事物的好奇，所以我對(duì)京劇也有著一種特殊的感情。最后的展示是我們?nèi)嗟牧α颗c李老師一起完成的'一張巨大的臉譜展板。
通過這節(jié)課，我更是喜愛音樂課了，我也通過這節(jié)課了解到了更過有關(guān)京劇的知識(shí)。我真心感謝李老師不畏辛苦給我們準(zhǔn)備了這樣一節(jié)精彩的音樂課。
我最喜歡的課程作文 21
我就以往上過一堂很特別的吹泡泡的課。教師和同學(xué)們歡聚一堂，在教室里展開了一場(chǎng)別開生面的“吹泡泡比賽”。同學(xué)們這下可來勁啦，一個(gè)個(gè)大顯身手，準(zhǔn)備一決高下。瞧！有的同學(xué)沒有帶“泡泡水”，就象貓抓了心一樣的坐立不安，有的干脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水”的同學(xué)吹得是那么興高采烈。有的把頭仰著吹，對(duì)著天空吹出了一連串的泡泡，然后又落下來，好像一隊(duì)神兵從天而降；有的把頭低著吹，好像偷著樂；如果兩個(gè)泡泡沒注意，撞在了一起，那可就趣味了，兩個(gè)泡泡變成了“連體泡泡”。
同學(xué)們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的特別大，像一個(gè)個(gè)大皮球，遺憾的是我沒帶照相機(jī)，就算帶了也沒用，因?yàn)橐慌木捅�；有的吹出了“泡泡五環(huán)”，為什么叫它做“泡泡五環(huán)”呢？因?yàn)橛械耐瑢W(xué)吹出的泡泡像“奧運(yùn)五環(huán)”，吹出了團(tuán)結(jié)和幸福，所以叫“泡泡五環(huán)”；還有的同學(xué)吹出的像一串七彩珍珠，如果說還像什么？不如說還像彩虹的碎片。泡泡有時(shí)也像一只淘氣的'變色龍一樣，在天空中是黃白色，到了地上又變成了紫紅色，五顏六色的泡泡映著窗外陽春三月的白雪，顯得格外美麗，給人一種好像飄浮在仙境的感覺。
�。√袅�！我永遠(yuǎn)也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦！不對(duì)，應(yīng)當(dāng)說我永遠(yuǎn)忘不了這“七彩世界”。
我最喜歡的課程作文 22
美勞是我的最愛，平時(shí)在家里有空閑的時(shí)間，我總是喜歡拿起一張紙涂涂畫畫，盡情發(fā)揮我的想象力，這個(gè)興趣，也使得我變得很喜歡上美勞這一門課。
老師上課時(shí)會(huì)簡(jiǎn)明扼要，簡(jiǎn)單的說明這題目大既可以怎么畫，也幫助我們訂了許多有趣的主題，而剩下的時(shí)間，也讓我們能專心的構(gòu)圖，并畫出一張張漂亮的圖。
母親節(jié)快要來臨，所以老師要我們做一張卡片送給媽媽，而我不但畫了一張感謝卡，而且還畫了一張媽媽照顧我的過程，老師說我做得好漂亮。有一天，老師叫我們帶水彩用具到學(xué)校來，我以為老師要帶我們?nèi)懮�，結(jié)果不是，原來老師是要叫我替扇子彩繪上美麗的圖案，我在一面畫上了雨過天晴之后，天空出現(xiàn)的美麗彩虹，而另外一面則是畫著小熊坐在蘋果樹下的可愛模樣。
這堂課是我所有的科目中的最愛，因?yàn)楫嫯嫴挥媒g盡腦汁，只要把印象中我最喜歡的景色，物品的`樣子畫出來就好，而且畫畫可以放松身心，讓心情變更好，但是第一次畫畫難免會(huì)失敗，只要多練習(xí)，畫畫也能像作文一樣一次比一次更好的。
我喜歡這堂課，是因?yàn)槟軓漠嫯嬛懈惺艿剿囆g(shù)的美。胡適先生說：“要怎么收獲先那么栽�！蔽蚁氘嫯嬕嫷煤芷粒m然很辛苦，但成功的滋味卻很棒，我覺得只要努力不懈，最后必定會(huì)嘗到甜美的果實(shí)。
我最喜歡的課程作文 23
我喜歡語文老師的語文課，喜歡數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)課，但我最喜歡今天的一堂課。
“加油，加油”，這時(shí)從哪發(fā)出的聲音呢？原來是從“劍橋大學(xué)”里發(fā)出來的，我迫不及待地走進(jìn)教室，原來是同學(xué)們正在做游戲呢！
今天上課，老師給我們玩了“穿針引線”的游戲，A組和B組各派一名隊(duì)員參賽，兩位隊(duì)員都興致勃勃，胸有成竹的走了上來，都以為冠軍非我莫屬。比賽開始兩位隊(duì)員一手拿著線，一手拿著針，全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛地穿了起來，A組的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿進(jìn)了第一根針，B組的同學(xué)雖然落后，但不甘示弱，先用嘴抿一抿，再用手捻了埝，迅速地把線穿了進(jìn)去，真是磨刀不誤砍柴工，我們下面的`觀眾們急的像熱鍋上的螞蟻，但是最終，B組的同學(xué)反敗為勝了，B組的同學(xué)歡呼雀躍，同學(xué)開心的直跺腳，又開心，又激動(dòng)；而A組卻鴉雀無聲，同學(xué)們失望又不開心。
“現(xiàn)在是兩組之間的對(duì)決�！焙卫蠋熡纸M織一場(chǎng)小組，每人都發(fā)到了一根針，同桌兩人發(fā)到一根線，要把線穿進(jìn)針里。比賽開始了，我拿線用嘴抿了抿，在拿起針穿了起來，我的眼睛快成了斗雞眼了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看，一穿，一下子就穿了進(jìn)去。最終我們A組獲得了勝利。
友誼第一，比賽第二，歡樂的比賽在我們歡聲笑語中度過了，歡笑聲久久回蕩在教室里。
我最喜歡的課程作文 24
課堂對(duì)我們小學(xué)生來說是一件很平常的事情。但對(duì)這門課有不同的看法：有人說藝術(shù)課好，有人說音樂課好，但我喜歡體育課。
還記得那天，寒風(fēng)刺骨，但我們?nèi)匀粺o法抗拒對(duì)體育的熱情。
上課鈴一響，我們就像撒歡鹿一樣沖出教室。操場(chǎng)上突然沸騰起來。到處都是聲音和數(shù)字。胖、瘦、高、矮、黑、白每個(gè)人都有自己的；領(lǐng)土；而且玩得很開心。
然而，在快樂的同時(shí)，也不時(shí)有不愉快的事情發(fā)生。當(dāng)時(shí)，我們正在玩一個(gè)“捉人”的游戲。游戲規(guī)則是被捕者站在原地等待隊(duì)友營(yíng)救。相反，我們是來抓別人的。不幸的是，我被派去跑步。當(dāng)時(shí)，我被抓到了，我非常期待有人能；保存；我難以置信的是，我身邊有一個(gè)隊(duì)友。令人費(fèi)解的是，他臉上帶著無助的表情向我揮手，只是沒有來救援。直到最后，沒有人來救我。那時(shí)候，我真的體會(huì)到了一句話的意思：不是怕對(duì)手像上帝，而是怕隊(duì)友像豬。這句話最能描述我當(dāng)時(shí)的處境。
下課鈴響時(shí)，學(xué)生們的臉上流露出一種揮之不去的.情緒，好像他們?cè)谡f時(shí)間太快了，甚至附近的樹也沙沙作響，好像他們不愿意讓我們走。
體育教育已經(jīng)伴隨我們好幾年了。無論是在汗流浹背的夏天還是嚴(yán)寒的冬天，我們都無法熄滅熱情的火焰。我想說：體育課，愛你是不可商量的！
我最喜歡的課程作文 25
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”又一節(jié)開心的上課結(jié)束了，累得半死的我活力又回來了，這都是因?yàn)橄乱还?jié)就是我最喜歡的——“信息課”！
上了信息課，老師說：“電腦是從十幾多年前，從“打字機(jī)”變成的！”說到“打字機(jī)”，全班都一頭霧水時(shí)，老師讓我們上網(wǎng)查這個(gè)“打字機(jī)”到底是什么東西。
還記得剛開始，我還不知道怎么打字，后來老師就慢慢教我打字的方法，所以，從那天起我就會(huì)打字了。
會(huì)打字后，老師也慢慢教我們?cè)趺瓷暇W(wǎng)、建立自己的資料夾，這些事情引發(fā)了我的好奇和興趣，所以我也決定慢慢的存錢，好為自己買臺(tái)電腦。
上次，老師教我們建立自己的電子信箱，我第一次建立的時(shí)候雖然不成功，但是老師很有耐心的`再教我一次，我就成功了。
現(xiàn)在，老師在教我們運(yùn)用以前老師教過的事情，用在這次的作業(yè)里。這次的作業(yè)，是運(yùn)用已前教過的事自己想，我想了不知多久，終于想出來了，完成作業(yè)后，老師還說我的作業(yè)是最好的呢！
我最喜歡的一堂課——信息課，是我最期待、最快樂、最喜歡的一堂課喔！老師說現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá)，通過電腦的傳輸，快速又簡(jiǎn)便，簡(jiǎn)直是無遠(yuǎn)弗屆，所以是現(xiàn)代人一定要會(huì)的。老師這么一說，更引發(fā)我高度的興趣和學(xué)習(xí)慾望，我也發(fā)現(xiàn)，一臺(tái)小小的電腦，彈指之間卻有著大大的世界，真是不可思議�。∷�，擁有自己的電腦，我一定要使命必達(dá)。
我最喜歡的課程作文 26
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——！耶！上課去了！”我總是帶著輕盈的腳步，愉悅的心情，歡樂的笑聲，還有滿心的期待來到我最向往的——閱讀課。
每當(dāng)要上閱讀課的時(shí)候，我總是非常的興奮，因?yàn)槲蚁矚g閱讀教室里處處充滿了瑯瑯上口的讀書聲和此起彼落的歡笑聲，趣味橫生的課程和教學(xué)風(fēng)趣的老師，就像千變?nèi)f化的.魔術(shù)師，讓我們認(rèn)識(shí)了許多變化無窮的故事，這也是吸引許多同學(xué)來參加的原因。從“閱讀”中，總是讓我沉浸在無邊無際的書海里，更穿梭在千變?nèi)f化的文字中，閱讀使得我增廣見聞、獲益匪淺！老師還會(huì)特地為我們上網(wǎng)查詢值得推薦的故事書，并且播放有聲書給我們聆聽，老師的努力和用心，讓我們開始漸漸的喜歡閱讀。
老師不僅讓我們閱讀故事書，還讓我們開始練習(xí)寫閱讀心得。一開始，我以為很難，難得我對(duì)“閱讀心得”的寫作方式是一頭霧水，絞盡腦汁也不知如何著手。但在老師娓娓道來的講解，當(dāng)我一字一句慢慢的完成后，我這才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)寫閱讀心得的寫作是非常的簡(jiǎn)單��！除了努力寫完，我也另外增加了一些出色的佳言美句，以充實(shí)我的閱讀心得，讓它可以更完整、更精采外，我也從佳言美句中獲得更深一曾的體悟和認(rèn)知。
每當(dāng)要選社團(tuán)時(shí)，我總是二話不說，直截了當(dāng)?shù)倪x“閱讀社”，我希望我的知識(shí)和智慧通過閱讀變得更豐富，更期許自己可以成為一位能文能武的秀才。這是一堂絕佳的好課程，希望有更多同學(xué)可以參加我最喜歡的——閱讀課，讓我們一起品嘗故事的樂趣，知識(shí)的芬芳！
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