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認(rèn)真地日子作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的認(rèn)真地日子作文，希望能夠幫助到大家。
日子需求仔細(xì)，只需你仔細(xì)地去日子，日子才會(huì)仔細(xì)地對(duì)待你。
一次生物課，生物教師讓咱們帶來(lái)自己在家嫁接的植物，并說(shuō)但凡帶來(lái)了都有試驗(yàn)分。咱們一聽(tīng)有試驗(yàn)分能夠得，都帶來(lái)了自己嫁接的效果。
滿教室一片綠色的海洋，教師的笑臉?lè)簞?dòng)在碧水中，她欣喜地址著頭，很滿足咱們的嫁接效果。
開端講課了，教師順手拿起一位同學(xué)的效果向咱們重述一遍嫁接的辦法。講完了，她便看了看，發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)嫁接的辦法有些過(guò)錯(cuò)，便向咱們點(diǎn)出了過(guò)錯(cuò)，這時(shí)，又有好幾個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“如同我的嫁接辦法也錯(cuò)了�！薄拔业霓k法如同也不對(duì)”……同學(xué)們都置疑地低下頭看自己的效果，班里一陣騷亂。教師彎彎的眉頭也逐漸凝聚著絕望：“有同學(xué)以為自己的嫁接辦法是對(duì)的話，請(qǐng)舉手�！笨帐幨幍慕淌疑峡�，盡管只需一有人舉手就能很明顯地看清楚，可教師仍是瞇著眼睛，伸著頭尋覓，如同在尋覓一件失掉的寶藏相同急迫。
一只手從我身旁舉起，是我的同桌陳馳，教師很高興，大步走到他面前，拿起了他的嫁接效果。那僅僅一根不到4厘米的小棒槌，全身上下簡(jiǎn)直都是枝干的深棕色，只需在枝頭擠出一點(diǎn)綠芽。同學(xué)們一看到他的效果，便哄然大笑，這與咱們帶來(lái)的綠葉怎樣比嘛！可接下來(lái)教師的反響卻令咱們吃驚不已，她滿足地址允許，連連夸獎(jiǎng)道：“這才是真實(shí)的嫁接效果。”
終究，蒼茫的綠海中，一根不起眼的小棒槌贏得了僅有的一個(gè)試驗(yàn)分。
這根不起眼的小木棍雖小，卻凝聚了陳馳同學(xué)的多少汗水啊，他仔細(xì)地對(duì)待了這次嫁接，仔細(xì)地給一個(gè)小樹枝嫁接，日子也就仔細(xì)地對(duì)待了他，給予了他試驗(yàn)分。而有些同學(xué)，僅僅為了試驗(yàn)分，胡亂地用通明膠帶把兩根樹枝綁在了一同，他沒(méi)有仔細(xì)對(duì)待，日子也沒(méi)有仔細(xì)對(duì)待他。
咱們每個(gè)人的日子都是由一點(diǎn)一滴的小事集合而成的，仔細(xì)地對(duì)待每一件小事吧，日子需求仔細(xì)，它是看得見(jiàn)咱們真心腸支付的。
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