智者與愚人作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的智者與愚人作文，歡迎大家分享。
智者與愚人作文1
一個(gè)人的價(jià)值，并不在于說(shuō)什么話，說(shuō)多少話，因?yàn)橹钦呓怨蜒�。聰明的人懂得去傾聽(tīng)，從別人的一舉一動(dòng)、一言一行中汲取或多或少的"營(yíng)養(yǎng)"，積累成后天的優(yōu)點(diǎn)。
沒(méi)有一個(gè)智者善于賣(mài)弄，因?yàn)樗麄兌茫貉远啾厥В恢钦叨贸聊墙�，也許這在庸人眼中顯得很傻，在狂人眼中簡(jiǎn)直不屑一顧。然而，他們的內(nèi)心卻如海一般的`浩渺與深邃。這就是大智若愚。
秋天里的智慧是滿載果實(shí)的向日葵，低垂著頭，他們是羞澀自卑嗎？不，它們只是在默默地等待采葵人的到來(lái)，能在某天奉獻(xiàn)出自己一生的精華，也許對(duì)于別人是微乎其微的一點(diǎn)，但這僅有的一點(diǎn)也是價(jià)值的體現(xiàn)。就像智者的只言片語(yǔ)，而非是愚人的貌似侃侃而談，卻只能彌散在空氣中，無(wú)足輕重。
智者不會(huì)妄然行事，所以他們深沉、謹(jǐn)慎。即使這樣，他們還是一把放在口袋中的利刀，總有鋒芒畢露的一天，而愚人則如一個(gè)小丑，不停地耍弄僅有的把戲，以博得眾人的大笑，豈知人散場(chǎng)空，到頭來(lái)不會(huì)留下余聲。
智與愚的差別在于，智者平平淡淡卻雋永，愚人轟轟烈烈卻招搖，智者是金子，時(shí)時(shí)閃爍著智慧的光芒，愚人是浮萍，總是隨波逐流。
智者也并非像我們想象的那樣遙不可及，我們每個(gè)人都可以成為智者，做一個(gè)勤奮、踏實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)生。
當(dāng)我們結(jié)束一天緊張的學(xué)習(xí)后，試著問(wèn)問(wèn)自己：今天，我離智者還有多遠(yuǎn)？希望我們的答案是問(wèn)心無(wú)愧的。
智者與愚人作文2
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)智者和愚者一起踏上了尋寶的路，他們都是聽(tīng)說(shuō)這里有一件寶藏才趕來(lái)的。
他們歷盡艱險(xiǎn)，才來(lái)到了寶藏的門(mén)前，可門(mén)關(guān)閉著，可他們聽(tīng)說(shuō)這個(gè)門(mén)一直是未曾關(guān)閉的呀！他倆都覺(jué)得奇怪。智者在一旁猜想：“為什么呢？肯定是早已有人把此處的寶藏拿走了！聽(tīng)說(shuō)里面有許多毒蟲(chóng)，萬(wàn)一進(jìn)去就出不來(lái)了怎么辦？如果不是已經(jīng)拿走了寶藏，那么應(yīng)該有許多毒蟲(chóng)出來(lái)阻止我們呀！肯定是早已有人那拿走，把毒蟲(chóng)都?xì)⒘�，然后把門(mén)關(guān)上的！既然沒(méi)了寶藏，還進(jìn)去干嘛？說(shuō)不定會(huì)遇上幾條毒蛇呢！我看我還是三十六計(jì)——走為上策吧！”然后就灰溜溜地走了。
可愚者不想走，他留下了。他想既然已經(jīng)走到了這，如果放棄了，就很可惜了，他不想讓自己百走一趟，于是決定嘗試著打開(kāi)門(mén)。他拿出鐵錘，扶住門(mén)，剛想砸開(kāi)門(mén)，可這時(shí)門(mén)已經(jīng)開(kāi)了！原來(lái)門(mén)本來(lái)就沒(méi)有鎖上的！他走了進(jìn)去，其實(shí)也沒(méi)什么毒蟲(chóng)，也只是幾只老鼠罷了。他走到寶箱前，打開(kāi)了寶箱，里面什么也沒(méi)有！只放著一張紙，紙上寫(xiě)著：“這只是對(duì)您的一個(gè)考驗(yàn)，記住這次經(jīng)驗(yàn)——只要敢于嘗試，金石為開(kāi)！”
回來(lái)以后，他不久就成為了一位大企業(yè)家，當(dāng)別人采訪他時(shí)，他說(shuō)：“沒(méi)想到那次尋寶走得真值！只要敢于嘗試，金石為開(kāi)！”
智者往往把問(wèn)題想得太復(fù)雜，自以為是，不敢嘗試，最后犯下“聰明反被聰明誤”的錯(cuò)誤。可愚者算不上聰明，但他不會(huì)對(duì)問(wèn)題多加思考，敢于去搏，敢于去嘗試，往往迎來(lái)成功的喜悅。
記�。≈灰矣趪L試，金石為開(kāi)！無(wú)論你是個(gè)智者或是愚者。
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