關(guān)于書法的作文450字（通用35篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于書法的作文450字（通用35篇），希望對大家有所幫助。
書法的作文 篇1
我從一年級開始練習(xí)硬筆書法，到二年級就開始練習(xí)毛筆書法。記得上第一節(jié)毛筆書法課時，那天我忐忑不安地和同學(xué)們一起去五樓的書法教室，走進(jìn)教室，一股好濃的墨水味兒差點(diǎn)把我熏倒。
上課了，我們在老師那領(lǐng)了文房四寶：筆、墨、紙、硯，聽老師講完上課該注意的事項和握筆方式，就開始正式練習(xí)了。
首先是從橫和豎練起。我心想：這還不容易?不就是一橫嘛，很簡單的啊!我拿起筆在紙上寫了起來，收筆后一看，怎么變成一條條小蝌蚪了呢。我又繼續(xù)練，不是蕩開了，就是太濕、破了。黎老師見了，忙手把手教我，說：“你要把握好寫字的方法和力度，書法，沒那么容易，多練習(xí)，一定就能學(xué)好�！庇谑俏易笫职醋〖�，右臂懸空，右手懸腕，握著粗大的狼毫筆在紙上練著，不多時，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎轉(zhuǎn)不動了。汗水一滴一滴地落在紙上，我想起了王羲之吃墨饅頭、懷素練字的故事，擦掉汗水繼續(xù)練。一分耕耘一分收獲，經(jīng)過我的堅持，我終于可以寫一手漂亮的毛筆字了。
現(xiàn)在，每天練習(xí)毛筆字已經(jīng)成為我的學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分，書寫水平也因為堅持不懈而提高了很多。今后，我將繼續(xù)鉆研，認(rèn)真習(xí)字，為這顆我國藝術(shù)長河中的明珠增添光彩。
書法的作文 篇2
從來都沒想過自己會學(xué)書法，只因為看到表姐寫了一手漂亮的毛筆字，讓人贊不絕口，媽媽又希望我的字寫得工整、漂亮，順便訓(xùn)練我的定性，所以我便一頭栽入書法的課程中。
學(xué)書法前，我認(rèn)為它應(yīng)該像寫鉛筆字一樣輕而易舉，易如反掌，沒想到完全出乎我意料之外，書法是一門很深奧的學(xué)問。還記得第一天上課時，我連毛筆都握不好，寫的字像蚯蚓一般歪歪扭扭的，透過老師耐心的指導(dǎo)，我才稍稍有一個樣子。
經(jīng)過老師一筆一畫的指導(dǎo)，加上我多次的練習(xí)，在運(yùn)筆中，我漸漸領(lǐng)悟了寫毛筆字的的樂趣。不過在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到許多挫折，曾因為一直寫得不好看而有放棄的念頭，在媽媽不斷的鼓勵下，我又振作起來，重新出發(fā)，突破了瓶頸，現(xiàn)在寫書法已經(jīng)變成我的休閑活動之一了。
學(xué)書法讓我變得有耐心、有毅力，我知道學(xué)習(xí)任何東西都要腳踏實地、扎扎實實的練習(xí)才能學(xué)到精髓，而且遇到困難也要堅持到底，心平氣與的思考，才能想出解決的方法，相信持之以恒，我一定可以得到更多的收獲，享受甜美的果實。
書法的作文 篇3
從三年級開始，我就發(fā)覺自己的漢字寫得十分潦草，于是央求媽媽給我報了一個書法班，從那以后，我就與書法結(jié)下了不解之緣。
經(jīng)過簡單的英語訓(xùn)練，我開始學(xué)毛筆了，我從老師那里領(lǐng)了一套工具：一支筆頭約為五六厘米的毛筆、一盒墨汁、一張雪白的毛氈和一疊黃色的宣紙。
老師常說寫毛筆字要心平如鏡，不能有一點(diǎn)雜草。我坐在那里聽著老師的諄諄教導(dǎo)，開始練習(xí)了。我鋪開宣紙，涮好毛筆，蘸好墨，老師告訴我們，將食指和中指搭在上方，拇指壓住筆竿，無名指和小指在下方，毛筆豎成90度，一筆一畫開始練習(xí)。
剛開始，我執(zhí)筆的手不斷顫抖，根本下不去筆，經(jīng)過老師的鼓勵，我將比頓了下去，啊，好軟！由于硬筆練習(xí)的緣故，我下意識用力過猛，筆下的紙立刻成了一個“大黑球”。
老師走了過來，教給我如何控制頓筆的力度、筆畫間的協(xié)調(diào)等�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能熟練運(yùn)用了。
毛筆字教給我心平氣和，在我心情浮躁時，寫兩篇毛筆字，浮躁的心就會得以平靜。
我愛書法！
書法的作文 篇4
我是一個三年級的小學(xué)生，正在用鉛筆寫字。媽媽發(fā)現(xiàn)我的鉛筆字寫得越來越不好了，有一天，她終于發(fā)怒了，說：“小子，你的字怎么寫得越來越潦草，上了三年級，鋼筆字就更寫不好了，不行，你得上書法班，學(xué)學(xué)怎樣寫好字�！本瓦@樣，我無可奈何地上了書法班。
剛開始學(xué)書法，我心里覺得很苦悶，因為我沒有雙休日了。坐在書法班里，老師講什么，我也聽不進(jìn)耳朵里，老師讓我寫字，我就開始哭，馬老師與白老師看透了我的心思，耐心地給我講吃的苦中苦，方為人上人的道理，還給我講古代書法家學(xué)書法的故事，并告訴我練書法還能修身養(yǎng)性呢，雖然這句話我有點(diǎn)不理解，但我還是慢慢對書法感興趣了�，F(xiàn)在，一上書法班，我總要專心聽，認(rèn)真寫。我跟著馬老師學(xué)會了怎樣起筆，怎樣頓筆，怎樣收筆，還學(xué)會了怎樣安排字的間架結(jié)構(gòu)。我的字寫得越來越漂亮了，在書法班里，馬老師還獎勵我一支自動鉛筆呢，語文作業(yè)本上，許老師也夸我的字進(jìn)步很大。
媽媽發(fā)現(xiàn)我的字寫得越來越好，也喜上眉梢，心花怒放地抱著我說：“兒子，看來，媽媽讓你上書法班是對的，你要繼續(xù)努力呀！”聽了媽媽的話，我心里也美滋滋的。學(xué)書法，還是給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚?/p>
書法的作文 篇5
家鄉(xiāng)宣城，美麗的“中國文房四寶”之鄉(xiāng)。從小，我就耳濡目染書法的魅力，但真正接觸到書法，還是在今年的書法課上，這讓我對書法這門藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
學(xué)書法，先要從基本功練起，比如如何握筆，手要懸空，身體不能靠著桌子等。第一次上書法課時，我拿著毛筆，手直顫抖，寫上去的字橫不平豎不直，寫完一個字就交給老師，老師看了以后鼓勵我說：＂寫得真棒＂！
聽完老師的話，我又懸腕寫了幾個字，可是我的胳膊已經(jīng)累得抬不起來了。“寫書法，就是要多寫多練�！崩蠋煹脑捝钌畹赜≡谖业哪X海里。從此，我每天都要練一張描紅紙大字和一張?zhí)镒指窦埓笞�。有時候我也會覺得枯燥，不想練，這時老師的話總在我耳邊響起：“堅持就是勝利，你就只差一步！”經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我的書法水平也有了不少進(jìn)步。
書法已經(jīng)在我的生活中深深地扎下了根。寫書法不僅讓我學(xué)會了不輕言放棄，還讓我在平時的學(xué)習(xí)中變得專心不浮躁�，F(xiàn)在我的書法生涯才剛剛起步，要走的路還很長，但我會堅持不懈。
書法的作文 篇6
我的課余生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個“小船"讓我特別快樂。
一大早奶奶對我說"凌子昊，你的字寫的不行。今天。我就要帶你去學(xué)書法。學(xué)書法是用毛筆寫字喲！你要認(rèn)真寫"。我聽了心里想：用毛筆寫字，會不會很難呢？我好奇極了。
我走進(jìn)書法班，看到里面有很多人在哪里寫毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫字，與用硬筆的感覺不同，毛筆的筆尖軟軟的，毛絨絨的。這讓我更加覺得有趣了，老師先教握筆的姿勢。我認(rèn)真地看著老師的手式，練好了握筆的姿勢，老師叫我到臺上來展示自己握筆的姿勢，聽到了同學(xué)的掌聲，我感到開心。
接著老師教我用毛筆畫橫線。我不明白，為什么自己總是畫不平�？吹街車耐瑢W(xué)都畫好了，我心里真是羨慕��！于是我直不停地練習(xí)，反復(fù)想著老師教的方法，終于練好了橫線。
現(xiàn)在，我已經(jīng)可以用毛筆寫春聯(lián)了。我愛寫毛筆字，我愛學(xué)書法，我更愛我自己豐富多彩的課余生活。
書法的作文 篇7
今天上午，我起床之后就拿著學(xué)書法的工具去學(xué)書法。
我來到了書法學(xué)�！F龍書法工作室，我進(jìn)入教室后，先找到了自己的座位，然后我拿著自己的書法作業(yè)給老師檢查。老師檢查時對我說：“這一張書法作業(yè)寫得很好！但鋼筆字寫的沒有筆鋒，不過卷面還是很干凈的！”老師檢查完我的作業(yè)后，我就開始寫毛筆字了！輔導(dǎo)老師走過來看了看我寫的字說：“天字的形體掌握得很不錯，但還是要下功夫?qū)懺鷮�，把基礎(chǔ)打得更牢一點(diǎn)！”聽了老師一番話，我看著老師說：“我知道了，我會好好練習(xí)的。”于是我就加緊練習(xí)了！不一會兒，就下課了，我們都在猜：下節(jié)課，謝老師會不會叫我們寫新字呢？
過了十分鐘，第二堂課開始了，謝老師教了很多同學(xué)新字，很快就輪到我了，謝老師教我寫了兩個新字，一個是“太”字，另一個是“文”，謝老師還囑咐我這兩個字一定要好好練。
我們練了一會兒新字就放學(xué)了，老師教我們?nèi)戜摴P字，我排在了隊伍的最前面，很快我就寫好了鋼筆字，鋼筆字寫好后就把筆洗干凈了，收拾完東西與老師告別后就回家了。
小朋友們，你們知道嗎？寫毛筆字可以訓(xùn)練耐心哦！
書法的作文 篇8
我愛上書法，其實我二年級就開始學(xué)書法了，因為哥哥在學(xué)，所以呢!我媽就帶我去上課了，雖然剛開始不怎么的喜歡書法，但......我愈來愈喜歡書法了，所以我也愈寫愈有心得了，所以我寫到現(xiàn)在也很值得，也沒有辜負(fù)爸爸和媽媽的期望。
所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當(dāng)時要參加很緊張，就是在四年級的時候，當(dāng)時抱著老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽，比賽時我第一筆都不敢下，我鼓起了勇氣，終于成功的把它寫完了，但我一直等到結(jié)果大慨等了三到四個月，結(jié)果我竟然得了第一名，第二次是在五年級的比賽，當(dāng)時比賽的規(guī)則是四十分中午十個字，那也是我的新挑戰(zhàn)之一，那時我也非常趕緊的練習(xí)和練習(xí)和練習(xí)，到了比賽前一天晚上，我還是在書房練習(xí)，比賽當(dāng)天也是很緊張，雖然我有比過很多次的比賽，但還是非非常常的緊張，結(jié)果名次很快就出來了，這次我得了第二名，但我還是很開心，雖然不是第一名。
我的書法老師是盧老師，他一直鼓勵我好好練習(xí)書法，我也希望自己的書法越來越好！
書法的作文 篇9
要說我閑著的時候想干點(diǎn)兒什么，則非練書法莫屬。要問我愛它愛到什么程度，那可以用五個字來概括，廢寢忘食也。
一次，我寫到一個特別難寫的字，怎么寫也不好看。我苦思冥想，百思不得其法。到了中午，媽媽大聲說：“奕奕，該吃飯了�！蔽覒�(yīng)了一聲“好！”，又思考在字上了。媽媽看我半天沒有過去，便又來叫我吃飯，可我想得太入神，居然沒有聽到。媽媽以為我出了什么事，沖進(jìn)房間，只見我一手托腮，一手拿筆在草紙上畫來畫去。媽媽搶下我的筆，牽起我的手，把我拉到飯桌前。我夾起一口菜放進(jìn)嘴里嚼著，手中的筷子不由自主地在米飯上寫著字。突然，我恍然大悟，叫了一聲，起身跑回書房，刷刷幾筆，終于寫出了滿意的字。你看我是不是愛寫書法愛到了廢寢忘食的程度呀！
書法是我生活中的一部分。一天，我因為發(fā)燒沒有寫書法，晚上吃完藥就上了床，但是怎么也睡不著，在床上翻來覆去，總感覺忘干了什么。迷迷糊糊中我走進(jìn)了書房，鋪紙，研磨，寫起了書法。我真是一天不寫書法，全身都難受�。�
我愛書法，揮毫間磨練了我沉穩(wěn)的性格，抒發(fā)著我的喜怒哀樂。我在寫書法上用盡了工夫，也獲得了許多優(yōu)異的成績。以后我要更加努力，寫出更多更優(yōu)秀的作品。
書法的作文 篇10
我國有著豐富的傳統(tǒng)文化，其中，書法藝術(shù)是我感興趣的傳統(tǒng)文化。中國書法是一門古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書法大體可分為篆書、隸書、楷書、行書、草書五種，具有很高的審美價值。
我特別喜歡書法，我學(xué)書法已經(jīng)一年多了，我跟老師學(xué)習(xí)硬筆和毛筆。我沒事的時候，就會拿起筆寫幾個大字。在我開始學(xué)毛筆的時候，第一次寫的亂成一團(tuán)，第二次寫的歪七八扭，第三次寫的終于像樣了。原來毛筆字這么難學(xué)��！經(jīng)過我刻苦的練習(xí)，終于掌握了毛筆字的寫法，那就是五“一樣”：大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有五“正確”：執(zhí)筆正確、筆順正確、筆劃正確、結(jié)構(gòu)正確、位置正確。另外，寫好字還要做到八個字：方平中齊勻凈直快。
11月9日，我們在班里舉辦了中華傳統(tǒng)藝術(shù)交流大行動。大多數(shù)同學(xué)都選了書法藝術(shù)。我還在課堂上寫了兩個大字呢！通過這次活動，我知道了毛筆是怎樣創(chuàng)造的、毛筆是誰造的？
書法給我?guī)砹丝鞓�，以后我要每天練一張毛筆字，學(xué)好書法，弘揚(yáng)中國文化傳統(tǒng)藝術(shù)。
書法的作文 篇11
書法是令人陶醉的，我愛上了書法，因為它是我們中國一種獨(dú)特的藝術(shù)；它是神秘的，在我國歷史上出現(xiàn)過很多個書法家，比如王獻(xiàn)之，王羲之，柳宗元，歐陽詢等。他們的作品令我傾慕不已，于是我決定學(xué)習(xí)書法。
剛開始學(xué)習(xí)書法時，我很鄭重的將白白的宣紙鋪在桌上時總在做白日夢，自己會得第一，拿上金牌……開始練了，可書法不是我想象中的那么簡單，老師先給我們作示范，一橫一豎都寫得很公正，有力，輪到我們寫了，而那軟軟的毛筆尖卻不聽我的指揮，結(jié)果是寫出來的字是東倒西歪，連老師的十分之一都達(dá)不到。途中我也想到了退出，可最后還是堅持下來了，功夫不負(fù)有心人，終于我練出了一點(diǎn)小成績。那一天我在練習(xí)時沒有像往常那樣?xùn)|張西望去點(diǎn)評別人的字，而是老老實實的坐在椅上練習(xí)。快要開學(xué)那段時間，我的寫字成績終于進(jìn)步了一些，所以也像其他哥哥姐姐一樣回家自己練了！
我愛書法，自從練書法開始，我還從中體會到了團(tuán)隊精神的重要性，一個字中，如果有一筆寫不好，就會影響到整個字的形象，但是如果你認(rèn)真去寫，所寫的字就會漂亮，工整的。我覺得，學(xué)習(xí)書法不光是個人的愛好，也是熱愛祖國文化的一種體現(xiàn)。
書法的作文 篇12
第一次讀書的時候，是在幼兒園。那時候，我只看書上的圖畫，有文字，但也不知道怎么讀，更不知道什么讀書法。
在上小學(xué)四年級的時候，通過父親和老師的指點(diǎn)，我也有了自己的讀書法——“詳略讀書法”：先大概地略讀一下文章，從而得知它的大概內(nèi)容，接下來再詳細(xì)地閱讀全文。
“詳略讀書法”對我的幫助很大，讓我掌握了很多的知識，讀到了很多有趣的故事。就拿數(shù)學(xué)課來說吧。這個星期我們數(shù)學(xué)課所學(xué)的是“分?jǐn)?shù)”。分?jǐn)?shù)，雖然在三年級學(xué)過一些，但是現(xiàn)在一點(diǎn)也想不起來了。為了把這個單元的知識點(diǎn)學(xué)到最佳，我使用了我的“詳略讀書法”進(jìn)行預(yù)習(xí)。
這是我第一次使用“詳略讀書法”預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)。預(yù)習(xí)效果完全超出了我的想象，有了這個方法，再加上老師的講解，好比是“錦上添花”，讓我對這個單元的學(xué)習(xí)理解十分輕松，我的學(xué)習(xí)更上了一層樓。
自從我掌握了“詳略讀書法”后，不僅讓我在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，它還讓我的知識面得到了拓展延伸。
雖然“詳略讀書法”對我的幫助很大，但是隨著年紀(jì)的逐年升高，我還需要摸索出更好的讀書方法，學(xué)的好，理解的更深！
書法的作文 篇13
對我來說，書法是一個神圣的殿堂，是一種美好的向往……它是太多太多美的化身了。從小，我對書法就有著一種特殊的感覺。
我們的老師是郭老師，我們每天中午去音樂室練習(xí)。每個人先蒙每天寫一張。老師會教我們?nèi)绾螌�，有時會按著我們的手寫，有時沒寫好就跟我們指出來。我開始覺得好有趣，我就天天寫，寫了二個多月。我就覺得沒什么好玩的，有點(diǎn)沒耐心。我看小成小小她們天天寫，我就問他們：“你們天天寫，不煩嗎？”他們說：“不啊，我覺得書法能讓人輕松，全身投入其中，使心情變得愉快�！�
我聽了他們的話，受益匪淺。我就每天堅持練，慢慢地，我覺得自己也找到那種感覺了。我覺得自己都變了，練書法時，我不是抱著每天要交作業(yè)的心理，而是寫書法能讓我快樂，讓我輕松。越練越有趣，我的書法也有了很大的進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出幾個練習(xí)書法的方法：首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心，做好每件事都要有這三心。寫的時候不可以著急，心要靜下來，不要再寫的時候想著別的事情，才會寫好。
希望大家有時間可以去多了解一下，你們也會愛上它的哦。
書法的作文 篇14
看著一張張名人的字跡，看著一本本栩栩如生的作品，我終于忍不住了，讓媽媽給我報書法興趣班。
我到了陳老師家，陳老師可嚴(yán)了，把一塊大橡皮放在我們的頭上，只要彎一下腰，橡皮就會掉下來，這時陳老師就會拿出戒尺來批評我們，我一直不敢動身，深怕橡皮掉下來。怎么練字這么難呢？
我本來寫的歪歪扭扭，沒有幾筆是直的，這時，老師把右手中指上那鼓鼓的老繭給我們看，教導(dǎo)我們怎樣勤學(xué)苦練。我聽了陳老師那練了十八年那驚人的數(shù)字，使我下定決心，一定要練好字。
于是，我每個星期五都會去陳老師家練字，陳老師也經(jīng)常鼓勵我，書寫有了很大的進(jìn)步，但是我每天練字都會練字15分鐘。陳老師說：“雖然我的字對自己有幫助，但對名人來說，我的字離名人相距差的是十萬八千里，要知道，名人的作品都是練了萬千遍的，而且百練不倦，你必須練到十級才行。之后，我更加努力了。
我喜歡書法，書法讓我的課余時間變豐富了，也漂亮了我的字，使我一生受益。
書法的作文 篇15
書法是源遠(yuǎn)流長的一項藝術(shù)，它是中國的國粹，曾被評為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。書法所需要用到的工具是文房四寶，即筆墨紙硯，在這之中，為湖筆，徽墨，宣紙，端硯最為著名。
但是現(xiàn)在由于鉛筆、鋼筆等筆的出現(xiàn)，使得毛筆在平時很少被使用，只有一些書法愛好者的家里才有這些東西。為了保護(hù)這一文化傳統(tǒng)，各地都成立了書法協(xié)會。書法在古代就是人們生活中必不可少的一樣?xùn)|西，早在戰(zhàn)國時期，書法就已經(jīng)出現(xiàn)。那時是用毛筆寫在竹片上的，后來寫在帛上的，所以又稱為“帛書”，再后來蔡倫發(fā)明了紙，才開始寫在紙上。書法的歷史也是十分悠久的，著名的書法家更是層出不窮，我耳熟能詳?shù)木陀型豸酥�、顏真卿、柳公�?quán)、歐陽詢等。而我就是一名書法愛好者，我從二年級就開始接觸這個歷史悠久而充滿神秘感的書法，我正是以他們?yōu)槟繕?biāo)而努力著。
同時，書法也給我?guī)砹藷o數(shù)的歡樂和收獲，每當(dāng)我遭遇一些挫折后或因為一些事情而無比煩惱時，書法，總能讓我靜下心來，好好反思自己，發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。因為有書法的陪伴，我的生活才能如此豐富多彩，可以說，書法就是我的好朋友！我愛你，書法！這偉大的中國文化，會讓我永遠(yuǎn)驕傲和自豪！
書法的作文 篇16
一天放學(xué)時，爸爸對我說：“林瑩，去學(xué)寫毛筆字吧！”“學(xué)寫毛筆字？聽起來很有趣呀！但是，到哪去學(xué)呢？”“就在學(xué)校一號樓的四樓�！卑职终f。
我飛快地跑到一號樓四樓的書畫教室，見里面已經(jīng)有好幾位同學(xué)了，老師叫我進(jìn)來，我便進(jìn)去了。
老師先教我握毛筆，我學(xué)著老師的樣子，拿起毛筆�？墒俏沂种械拿P根本不聽我的話，拼命扭著身子要擺脫我的束縛，讓我握得手心出汗也握不好。老師看見我的狼狽樣，又教了我一遍。這次，我專心致志地聽，心領(lǐng)神會，還邊聽邊模仿。“功夫不負(fù)有心人”，當(dāng)我再次握起毛筆時，那毛筆不再淘氣了，在我手中規(guī)規(guī)矩矩的。我終于學(xué)會握毛筆了！
接著，老師又讓我寫橫線。我想：寫橫線有什么難的？于是，我就寫起橫線來。沒想到，我筆下的橫線每條都彎彎扭扭的，一點(diǎn)也不直。唉，想不到寫橫線都那么難，我有點(diǎn)泄氣了。老師似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“林瑩，別灰心，做事可不能半途而費(fèi)哦！”聽了老師的話，我又有了信心。這次，我聚精會神地寫，終于寫得像模像樣了，心里別提有多高興了！
俗話說萬事開頭難，練毛筆字也這樣。今天，我終于通過了練毛筆字的第一關(guān)，今后，我一定會把毛筆字練好。我有信心！
書法的作文 篇17
小學(xué)四年級的時候，我的字寫得橫不平豎不直，我很失落。有一次，看到書法名家歐陽詢的作品，那一個個字似一個個跳躍的音符，那么美妙，讓我羨慕極了，于是我心中燃起了火焰，下定決心要學(xué)好書法�；丶液�，我鄭重地讓媽媽給我報班，之后不久，媽媽就把我送到張老師的門下。
開學(xué)后，老師先教我寫毛筆字的規(guī)矩，那便是最嚴(yán)格的“二八直”，老師說要想寫好書法就要有好的坐姿。寫字時，老師的要求很高，每一個筆畫都要完美，過關(guān)后再開始寫下一個筆畫。一個學(xué)期過去了，在家閑暇時我都會忍不住要練習(xí)書法，寫著寫著便忘記了時間，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在書法這條路上失落過，后悔過，抱怨過，放棄過，但我最后堅持了下來，字也寫得越來越好，也獲得過國家、省、市級的獎項。最近，還在書法“蘭亭獎”比賽中獲得了金獎。學(xué)習(xí)過程中，讓我對書法的感情越來越濃了。
我愛書法，因為它給我無限的樂趣；我愛書法，因為它是我們中華民族的瑰寶；我愛書法，因為它是一門不老的藝術(shù)。也是因為書法，讓我愛上傳統(tǒng)文化。
書法的作文 篇18
到了暑假，空閑的時間多了，自然練書法占的時間也多了不少。
我在沒學(xué)書法之前，每每看見別人大氣的書法作品，心里那叫一個眼饞！可是那筆墨紙硯一到了自己手里，就跟一堆廢物似的，寫出來的橫豎撇捺，怎么看怎么別扭，怎么寫也還是別扭。
很快，我就失去了耐心與信心。
爸爸告訴我說，喬布斯輟學(xué)后也學(xué)習(xí)了書法，才造就了蘋果的計算機(jī)和排版都非常漂亮，喬布斯自己也說過：這門（書法）課太棒了，既有歷史價值，又有藝術(shù)造詣，這一點(diǎn)科學(xué)就做不到，而我覺得它妙不可言。
這又使得我有些破碎的信心恢復(fù)了。
我看到一些書法作品的氣勢恢宏，作者在一旁開心地合影，簡直想象不到那是人家苦練十幾年才練出的成品，可是現(xiàn)在這個電子時代，書法再好又有誰會注意呢？
再后來我了解到書法也是十大國粹之一，哪怕這是電子時代，也需要溫度。而且聽媽媽說，這可以鍛煉審美，只有知道了什么是美，才能創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美啊。
經(jīng)過對書法起起落落的感覺，我決定還是好好學(xué)，不半途而廢，至少也要學(xué)出點(diǎn)“名堂”來，不然錢也花了，時間也賠進(jìn)去了，最終卻落得個“竹籃打水”，那就太不值了！
書法的作文 篇19
每個人都有自己的特長，而我的特長就是寫毛筆字。
在我剛剛開始學(xué)的時候，我“颯，颯，颯”地大展身手。幾乎不用30秒就完成了一張的書寫，我剛要仔細(xì)讀按摩我的毛筆字。忽然就驚呆了，我平常寫得好好的字竟變成了無數(shù)亂畫的粗線，我疑惑的問老師，為什么我寫鋼筆字就可以筆走龍蛇，但這毛筆字卻東倒西歪呢？
老師不愧是老師，一下子就解決了我心中的疑問——寫毛筆字要橫平豎直，并且每一個筆畫都有起筆和收筆的過程，不像鋼筆一樣寫，自從這樣以后，我便學(xué)會怎樣寫毛筆字了。
我逐漸學(xué)會了10多種筆畫，但是在這其中鋼筆字中極簡單的“捺”我卻一無所措。因為“捺”的過程足足有五部分。首先要起筆，其次要輕壓，然后要中壓，最后慢慢提筆，再回一下風(fēng)才完成。我聽了老師這番話，便于老師同時操作于一支筆。使我熟悉了“捺”，讓我的書法更進(jìn)一步。
直到現(xiàn)在，我在楷書上早已有成，隨便給個簡體字我也可以臨摹下來，但學(xué)無止境，我現(xiàn)在還應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，爭取早日會寫行書，為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。
書法的作文 篇20
練書法能讓我寫一手好字，誰不喜歡這一手好字呢？所以，我就報了一個書法班來學(xué)習(xí)書法，今天上午就上了一節(jié)珍貴的書法課。
早上，我吃完早餐就進(jìn)入了書法班。當(dāng)時時間還早，班里沒有幾個人，但他們無不例外，都在努力練字，我找到一個位置坐下，受到他們的感染，我也練習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
很快就上課了，老師拿出一塊黑板，邊講邊為我們示范。我照著老師的模樣寫字，發(fā)現(xiàn)自己的字太僵硬，沒有輕重變化，這可是大忌，一個字好不好看在于它的活力，而活力則體現(xiàn)在字的輕重變化上。我馬上進(jìn)行了修改，雖然還是比不上老師的`字，但已經(jīng)比原來的字強(qiáng)了不少。
一個小時的時間過去了，我們經(jīng)過二十分鐘時間的休息與調(diào)整，又回到了最佳狀態(tài)，剩下的時間就是毛筆字了。毛筆字由于我練得早，比鋼筆字稍微強(qiáng)一些。老師對毛筆字更仔細(xì)，為每一排的人都示范一次，我們都認(rèn)真練習(xí)。練字時間是短暫的，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。最后是要收作業(yè)的，我從容地交了作業(yè)。
為了練出一手好字，就需要多想多練，好了，就先講到這吧，我要去練字了。
書法的作文 篇21
夏夜，總是無所事事。于是，媽媽給我買了一支毛筆，讓我跟著中心廣場的老爺爺練毛筆字。
“漢字是世界上最古老的文字之一，在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫構(gòu)成的方塊形符號，所以漢字一般也叫“方塊字”。要寫好漢字，最重要的就是要一筆一劃的寫，寫的方方正正又不失勁道�！崩蠣敔斘櫰鹈碱^，一邊給我做示范一邊對我說著�！霸趯懨恳划嫊r，都要寫出讓人看起來一目了然�！馈质腔镜囊粋�字，‘永’字基本包含了漢字的八個基本筆畫，這個字寫起來并不難寫，但是要寫好這個字就不那么容易了。要練好書法首先就要練好永字，這樣才能寫好所有字，你先練永字吧，看像這樣”我聽了老爺爺?shù)脑捫闹须m有贊同，但多少還是有些不屑�！爸皇且粋�永字而已嘛，有那么難些么？永還是基礎(chǔ)呢，那要是基礎(chǔ)都難寫，那還能有人寫好字么。”我心里想著，開始練。但是果真如老爺爺說的一樣，平時不注意沒什么感覺，這稍微注意一點(diǎn)，想寫好卻不是這一筆不好看就是那一畫有缺陷，總感覺忙不過來一樣，沒法每面顧及到。這看起來容易做起來還真不簡單��！
一個晚上過去，我也沒能練好“永”這一個字，不過我會努力，我相信只要我堅持練習(xí)，字一定可以練好的！
書法的作文 篇22
學(xué)習(xí)書法是我的興趣愛好，形形色色的書法，不僅能使人內(nèi)心恬靜，而且還能使人增長知識。
中華五千多年的歷史中，書法有五大書體，分別是：篆書、隸書、草書、行書、真書，其中真書也叫楷書。書法老師說過，見字如見人。意思是寫字就如同做人，要站得正、行得直。不管是簡單的字還是復(fù)雜的字，字貼的主人都是筆筆交待得體、條理清晰，也不管哪種字體，纖細(xì)消廋也好，粗重渾厚也罷，都能令人賞心悅目。
由于我最近書法的進(jìn)步比較慢，葉老師就換了個方法。她讓我不要光顧著臨貼，而是要細(xì)心觀察字的形態(tài)，還語重心長地對我說：“寫字就跟畫畫一樣，感覺它和什么相似，就把它描摹成什么樣，不僅要形相似，而且還得傳神。如‘女’字，猶如一位女人跪在地上，‘奄’字就好像是一個戴著斗笠的人，而‘大’就是頭上的斗笠�！姟帜�，就好像是人的頭部和脖子……”老師的這番引導(dǎo)讓我獲益良多。在老師的不斷啟發(fā)下，我不但提高了學(xué)習(xí)書法的興趣，在書法練習(xí)中更是進(jìn)步了很多。
通過練習(xí)書法，我意識到，不管學(xué)什么，都要靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度很重要。如遇瓶頸時，就得改善方法了，只有找到正確的方法，學(xué)習(xí)將會是一件快樂而又有趣的事情。
書法的作文 篇23
我相信，只要練好書法，便能像諸葛亮一樣，寧靜而致遠(yuǎn)，平心靜氣地做每一件事。懷抱著這樣的希望，我開始練習(xí)書法。
我上大班的時候，媽媽就給我找了一個老師，學(xué)習(xí)硬筆書法。漸漸的，我的字越來越端正，上一年級時，我就成為班上作業(yè)最工整的學(xué)生。二年級時，我第一次參加科技節(jié)的書法比賽，在萬分緊張中拿到了第一張一等獎的獎狀，這張獎狀雖然輕，但卻承載著我的汗水，成為了我繼續(xù)前進(jìn)的動力。三年級時，我參加了永安市小學(xué)生現(xiàn)場書法比賽，又拿到了市里的一等獎。四年級，我開始練習(xí)行書。五年級，我開始練習(xí)軟筆書法，一張獎狀鼓勵著我，走過了許多個練習(xí)書法的日日夜夜。
剛開始練習(xí)軟筆書法的時候，我認(rèn)為軟筆比硬筆簡單，后來才發(fā)現(xiàn)軟筆遠(yuǎn)比硬筆難。在老師的鼓勵下，我從基本筆畫練起。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，在腦海中一次又一次組合起來，成為一個又一個漢字。就這樣，我從基礎(chǔ)開始，一步一步地往上走，攻克一個又一個的字。春節(jié)的時候，我寫的對聯(lián)掛上了我們家的門口，發(fā)現(xiàn)我的字比起好的作品來還差很多。看到自己的字與別人的字的字的差距后，我下定決心，今后一定要更加努力，練好書法，超越別人，超越自我。
書法的作文 篇24
書法，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。漢字書法為漢字獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為無言的詩，無形的字，無圖的畫，無聲的樂。曾經(jīng)，我是討厭練習(xí)書法的，畢竟我連硬筆都寫不好。但是，那一節(jié)書法課，改變了我對書法的理解。
那天，我無奈地坐著，望著那支毛筆，眼神略顯空洞。“唉，區(qū)區(qū)一個書法也要補(bǔ)習(xí)！這個世界真不得了！”我小聲地念叨著。過了會兒，老師來給我們上課。她沒有像其他老師那樣，直接切入正題，而是先給我們講了寫書法名人的小故事，如：王羲之“入木三分”，蔡邕“偶創(chuàng)飛白”等，讓我對書法有了些興趣。
后來，她又給我們介紹了一些簡單的、著名的帖，讓我們自己選擇。我果斷選擇了看著最簡單的《曹全碑》，老師見我選好了，便來教我。只見她拿著筆，一按，一提，一回，一個舒展的“一”便出現(xiàn)了�？粗蠋熌切泄P自如的樣子，我頓時對書法產(chǎn)生了好感，迫不及待地從老師手中搶過那支曾被我嫌棄的筆，練了起來。
如今，我已將隸書練得有模有樣，相信在不久的將來，我會將它練得爐火純青。
書法這門藝術(shù)，一直陪伴著我，讓我的生活充滿了樂趣。
書法的作文 篇25
在半個學(xué)期里，我媽媽和其他人一直都認(rèn)為我的字寫得很難看，于是，我媽媽的一個同時推薦我去一個不錯的地方補(bǔ)習(xí)一下書法。但是我非常不情愿，再說了字寫得丑又不是我的事，但是媽媽說如果我不去的話這一假期都別想玩電腦。我只好乖乖的去了。
開始補(bǔ)習(xí)書法了，不習(xí)的地方在京牛路旁邊的一個小房子里。那里只有一個班，一共只有九個人，算上我一共有十個人。叫我的是一個二十多歲的年輕的書法老師，他非常和藹可親，而且從來都不發(fā)火。就算他布置的書法作業(yè)你沒有完成，他也不會罵你。
他教書法教的非常細(xì)心，所以同學(xué)們都非常愛聽他講課。記得在學(xué)了不久之后，再一次書法作業(yè)里我竟然拿了滿分，這令我欣喜若狂。抬頭看看老師，老師也眉開眼笑。這是使原本灰霾的天氣下子變的好了起來，這讓我的心情更好了。
在這一次補(bǔ)習(xí)結(jié)束之后，我寫作業(yè)是字體明顯比以前好了�？磥砦疫@幾個星期的努力是沒有白費(fèi)的。而且我也知道了皇天不負(fù)苦心人，我現(xiàn)在寫的字就驗證了這一就話。
我一定會在暑假里把行書練好，讓我的字寫的又快，又漂亮。不讓爸爸媽媽的錢為我白花。不辜負(fù)他們對我的期望。
書法的作文 篇26
書法是中國的瑰寶，更是一塊“明珠”！
我們班出了不少的寫一手好字的人，每當(dāng)回想起他們在講臺上接受老師的贊揚(yáng)時的畫面，我就憧憬著向往著，想著如果站在臺上的是我，享受著同學(xué)們羨慕的目光和老師的一聲聲表揚(yáng)，那該有多興奮��！每每看到他們的書法字時，我就涌起了一股羨慕之心，不時也會情不自禁的模仿起他們的字來，直到今天，我再也按捺不住心中的激動，下定決心，一定要練好字！
自此，我便被書法深深的“迷”住了！我讓爸爸給我買了龐中華的字帖，只要一有空閑的時間，我都拿出字帖來練。在練習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，一次，爸爸見我在練字，便語重心長地對我說：“洋洋啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習(xí)提上去�。∧綍r候，把學(xué)習(xí)弄下去了�！甭犃税职诌@話，我有點(diǎn)輕松了，但想起了“做事要善始善終，不能半途而廢”這句話，于是我又拿起了筆。練字是個苦差，但也是個甜差。練字的時候，不僅姿勢要正確，下筆要利落，還會把手心都練得出汗了。眼睛也會累，就連胳膊都會感到十分酸痛。但是，練字的背后是一個個成功的字！
書法讓我學(xué)會怎樣堅強(qiáng)，讓我懂得快樂！所以我愛書法！
書法的作文 篇27
我愛聽古箏的有氧琴聲，我愛看課外書里的美好故事，我愛畫栩栩如生的金魚……但我更愛書法里一個個蒼勁有力的字體，因為我從小就有一個夢想，要成為一名書法家。
一年級的時候，我剛開始練字，就學(xué)著老師的樣子認(rèn)認(rèn)真真一筆一畫地臨摹，我字寫得很好，常常給老師當(dāng)范字。老師說我的字仿佛是一個個鋼鐵戰(zhàn)士，同學(xué)們看了有的拍手叫好，有的夸我說我的字蒼勁有力；還有的說簡直跟王羲之寫得一模一樣。我聽到了，心里高興得不得了。
我愛上了書法，每天晚上都在練字。有一次，我在家里練字，媽媽對我說：“我出去上班了，10點(diǎn)鐘燒飯，11點(diǎn)半媽媽回家了�！蔽译S口說：“知道了。”我練著練著，突然發(fā)現(xiàn)這個字寫壞了，就又努力練了五張，“咦，這字怎么怪怪的，繼續(xù)練。”不過一會兒，我看看鬧鐘，“糟糕，已經(jīng)11點(diǎn)半了，媽媽要回來了！”最后，我被媽媽批評了。
我愛書法，因為它是我們祖國文化史上的一顆璀璨的明珠；我愛書法，因為我愛那一個個蒼勁有力的字體；我愛書法，因為它是我們中華民族的瑰寶。
書法的作文 篇28
大家好，我叫陳佳影，我長著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒，一張小嘴能說會道，一雙靈巧的小手能寫出一手娟秀的書法。大家一起來聽聽吧。
從小我就愛好書法，夢想成為一個偉大的書法家，像王羲之、顏真卿一樣著名。每天，我呀，都要寫28個大字，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，我都會堅持練習(xí)。記得有一次，我在發(fā)燒，媽媽帶我打點(diǎn)滴之后燒還是沒退，還在40度左右，當(dāng)天正好是星期天，是我去徐老師那里學(xué)新字的日子。我就對媽媽說：“媽媽，帶我去寫毛筆字吧！不然這個星期要缺席了�！眿寢屨f：“你就在家里好好休息吧，身體要緊！缺席一次沒關(guān)系的�！蔽覉远ǖ卣f：“不要！我就是要去！無論做什么事情都要有恒心！”媽媽無可奈何只好答應(yīng)我的要求。來到徐老師那里，徐老師夸獎我是個不怕吃苦，堅持不懈，喜愛書法的好女孩。
通過我的努力，我在全國少兒書法大賽《素質(zhì)杯》的比賽中，榮獲了2金1銀的好成績，我還在全國少兒書法大賽《雙龍杯》中獲得了2枚金牌的好成績，在以后的比賽中，我堅信，只要通過我的不懈努力，我一定會向大家報告更好的消息。
大家說說看我是不是一個“小小書法家”呢？
書法的作文 篇29
從一年級開始，我就學(xué)習(xí)書法了。我喜歡書法是因為它蘊(yùn)藏著深厚的中國文化。光字體就有好多種：龍飛鳳舞的草書，蒼勁有力的楷書，飄逸雋秀的行書····看上去都是那么的賞心悅目。通過學(xué)習(xí)我還認(rèn)識了許多書法家：王羲之，顏真卿，柳宗元等。
書法能陶冶人的情操，還有助于培養(yǎng)良好的性格，因此我對書法非常著迷，除非生病，我?guī)缀跏钦n課不缺。無論是刮風(fēng)下雨，我都會準(zhǔn)時上課。課上除了老師輔導(dǎo)我之外，我就總在那聚精會神地練呀練呀，甚至老師和同學(xué)都走了之后，我還一個勁地寫。知道爸爸媽媽催我離開時，我才依依不舍地回家。
記得暑假的一天，我把房門關(guān)緊，獨(dú)自一人練書法。寫著寫著，我似乎與字融為一體了。我仿佛看到了王羲之在墨池邊練書法，看到顏真卿在60多歲時還堅持寫書法···這是，媽媽輕輕地推開了房門，叫我吃飯。我“嗯”了一聲，但沒挪動半步，而是繼續(xù)寫。過了大約半個小時，爸爸也來叫我吃飯，我不情愿的放下筆，去洗手。但洗完手，我又條件反射似得往書房走。還是爸爸一把拽到餐桌旁。
兩年多的辛苦，終于換來了豐收的果實。來吧，我給你們寫對聯(lián)。
書法的作文 篇30
我從六歲開始了我的“書法生涯”，體會了書法里面的“酸甜苦辣”。
酸，就是練得手酸、背酸、腰酸。那個時候，我在書法班學(xué)習(xí)毛筆字，從下午三點(diǎn)到六點(diǎn)半一直都在練。那是一個十分“酸”的過程，學(xué)完后，手不能動，背不能挺直，腰不能扭，如果一動的話，就十分的疼痛，這就是酸。
甜，每當(dāng)我成功地寫完一幅字，它被精心的裝裱之后，我一定會把它掛在自己的書屋里，看著它們，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜十分。
苦，真是“有苦說不出”��！每當(dāng)我在家里一個人練字，樓下已經(jīng)是笑聲連天了，喧鬧聲仿佛要將房子震塌了，我卻像鐵籠子里的小鳥一樣被關(guān)在家中，獨(dú)自一人練字。不一會，好朋友輪番來叫我：“張閏昊，下來玩不？”我到窗前，用無奈的眼神看著他們，回答：“No，不能去。”你看像不像啞巴吃黃連——有苦說不出呢？
辣，當(dāng)我寫出來的字沒有長進(jìn)的時候，老師或父母用不高興的目光看著我，教訓(xùn)是不可少的，板子落到手上，挨揍的手感覺就像一個發(fā)面的饅頭，真是很“辣”。
這酸甜苦辣的書法生涯，使我的生活多彩多姿，但是我依然愛它。
書法的作文 篇31
在我所有的愛好中，我最喜歡的要算書法了。
我是在幼兒園大班開始學(xué)書法的，在一年學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。學(xué)習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。
經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，我的毛筆字有了很大的進(jìn)步，一次，在十月一日國慶節(jié)的時候，老師要我們每個同學(xué)交一份毛筆字作品，參加學(xué)校的迎國慶書法比賽。聽到這個振奮人心的消息，我高興極了。這次是我大顯身手的時候了！我握著筆小心翼翼的在紙上寫著，可怎么寫都沒有書上寫的那么抑揚(yáng)頓挫。爺爺看見了，就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點(diǎn)，哪兒要輕。寫了好長時間，手都酸了，我沒有泄氣，我堅持著。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過兩個小時我終于完成了祖國萬歲四個大字。結(jié)果我在這次書法展中獲得了二等獎。
經(jīng)過這次比賽，我的字越寫越好，和剛開始比，實在是“判若兩人”。每天放學(xué)后，我寫完作業(yè)都要練習(xí)寫字。現(xiàn)在，我寫的字已經(jīng)端端正正的了，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
書法的作文 篇32
宛若群山起伏，似江水東流，如神龍擺尾，字字刻于紙中。
我向往王羲之書法的遒媚勁健，端秀清新，純熟與自然。羨慕他運(yùn)筆的順暢似水流般涓涓前行，更羨慕他那一幅幅似畫的字，沒有加任何色彩。墨過之處濃則濃，淡則淡，用黑白繪出了山川日月，風(fēng)花雨雪。
初學(xué)書法的我，胸懷夢想，帶著摯愛，手捉毛筆，卻抖個不停。陡而若坡的捺畫，在我的筆下卻是蜿蜒若溪；鋒而似刀的撇畫，在我的筆下卻是粗壯似棍；直而如竹的豎畫，在我的筆下卻是柔弱如芽�？粗较嗳f狀的字體我略有畏懼，但仍摯愛于它無限的瑰麗。在老師的指導(dǎo)下我不再害怕，拿久的筆不再淘氣，順從了我，我的行筆流暢了起來，雖然字體仍未顯輕盈之態(tài)，但至少沒有手抖無力的阻塞了。
閑暇時，提起毛筆，獨(dú)自陶醉地練字已成了我最好的消遣。我癡迷于它的修身養(yǎng)性，陶冶情操。我沉醉于書法，為自己喜愛的東西而努力、奮斗，是一件多么令人開心的事，也是我解除疲勞的良藥。
我雖然沒有一手自傲的作品，但我仍會熱愛。
我愛書法，我愿用生命來融入它。我相信，我的熱情一定會讓它發(fā)光、發(fā)熱。
書法的作文 篇33
書法是漢字的精髓，在書法家的筆下，它們更能生出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪。它們自身就有一種智慧，任你盡情飛翔。
雙休日，我沒有出去玩，我在家里倍感無聊，想著看電視、上網(wǎng)都是一樣的無新意，我的腦袋瓜里突然冒出一個想法——練書法，書法由于前期日子都無心寫已很久沒有深度練習(xí)了。
想做就做。我在硯臺里倒入墨汁，把毛氈鋪好，接著拿出紙和筆，就開始寫了起來。我的字法主要是臨摹趙孟頫的真跡，我把背挺直，左手壓著紙，右手握著筆，專心致志地開始練習(xí)起來。寫書法主要的力量是在手腕上，下筆和起筆要剛勁有力，我的每橫每豎都要和書法家一樣，每個回峰都要完美，沒有一柱香的功夫，我的手也酸了，背也彎了，心想：哎！都怪這段時間太疏散了，所以才會這樣累。我調(diào)整好身體，繼續(xù)寫，一個個字在筆下生龍活虎。我拿著我的“戰(zhàn)利品”跟爸爸分享，爸爸說：“真棒！練習(xí)書法需要的是不懈努力和毅力，它不是一件可以一步登天的事，需要一步步練習(xí)，才能達(dá)到最高境界�！蔽衣犃�，心想：我喜歡書法，我會堅持下去，讓自己的字更生動更漂亮。
練書法給了我自信和信心，我堅信在人類歷史的長河中，書法將越來越被世人喜愛。
書法的作文 篇34
記得在上幼兒園時，我寫的字總是東倒西歪，老師都看不懂我的字。有一次，我無意中看到“入木三分”這個成語故事。講的是大書法家王羲之如何刻苦練習(xí)書法的故事，我頗受啟發(fā)，立志學(xué)好書法。
剛開始，我先練習(xí)寫自己的名字�？刹还芪叶嗯�，字總會不知不覺地“倒下”，好像使不上勁。于是，我拿出直尺協(xié)助，無論什么筆畫都是直勾勾的，但不再“駝背”了，我十分高興�？梢慌缘臓敔攨s笑著說：“這哪里是字啊！”我心里埋怨道：“你這分明是雞蛋里挑骨頭，這么筆直的字，還取笑我？哼！”
這時，爺爺拿出了一本字帖，與我寫的字作對比。天啊，簡直是天壤之別!爺爺溫和地對我說：“寫字不能用直尺比著，每一筆都要寫到位。要特別注意字的結(jié)構(gòu)，每個字都要剛勁有力。你每天都要勤奮練習(xí)，字一定會寫得漂亮、有勁。”說完，爺爺開始手把手地教我。
經(jīng)過幾個月的刻苦練習(xí)，我的字有了很大進(jìn)步。字從歪歪扭扭變得端正大方，從軟弱無力變得遒勁有力。
我愛書法，在練習(xí)書法的過程中我慢慢成長，書法如熔爐，煉就了我的耐性和毅力!
書法的作文 篇35
這個寒假，我過得比較有趣！每次去爺爺家，爺爺都會教我練書法。爺爺寫的毛筆字可是一流的，令人怎么看也看不夠。
爺爺說，練習(xí)書法，貴在堅持，耐心是十分重要的，還要認(rèn)真，如果不好好練，練多少遍也沒有用。爺爺對我的教誨，我永記心中。
我一筆一畫地練著，爺爺寫什么，我就寫什么。練書法時，我成了爺爺?shù)摹澳７聶C(jī)器”，爺爺寫得工整又漂亮，而我由于剛剛練習(xí)毛筆字，一竅不通，寫得七扭八歪，但爺爺總是鼓勵我，耐心地教我。
對于練書法，我也有發(fā)脾氣的時候。有一次，我與爺爺一同練，爺爺練了兩個小時，我也同樣練著，由于時間久，我沒有耐心了。我想，我練了這么多天，還是不如爺爺寫得好……想著想著，我生氣了，把毛筆一扔，說道：“哼，我不練了，練了這么久，也沒有效果！”說著，我坐到了沙發(fā)上。爺爺聽到后，笑盈盈地走過來，對我說：“你不靜心練，怎能寫出好字呢？練字需要靜心，只有當(dāng)你靜下心來，你才能提高，明白嗎？”我聽后，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭……
在爺爺教我練書法的日子里，我學(xué)到了許多東西，也悟出了一些道理：做一件事的時候，不但要靜心，還要有耐心與恒心。
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