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被風(fēng)吹散了日子作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的被風(fēng)吹散了日子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我不承認(rèn)自己是林黛玉式的多愁善感之人，也不會(huì)覺得是悲秋傷者的婉約詞人，更不會(huì)相信看著《情深深，雨蒙蒙》便會(huì)淚眼婆娑，但我絕不是一個(gè)情感蒼白的人。然而，好長(zhǎng)時(shí)間沒有流淚的感覺，或許是自己將眼淚埋藏得太深，也或許是高三的日子太過于殘忍，壓抑著眼淚不讓流出罷了。一陣風(fēng)，吹散了我的記憶，也吹下了我的眼淚。
n天的前的高二，我們笑過，哭過，釋然了；n天前的高二，我們暖過，冷過，堅(jiān)強(qiáng)了；n天前的高二，我們相遇過，分別過，無(wú)憾了；n天后就是高三了，極其惶恐不安。據(jù)說那是一種與世隔絕的生活：比如走路應(yīng)該是跑的，吃飯應(yīng)該是吞的，學(xué)校里的一切活動(dòng)都與你無(wú)關(guān)，只剩下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。我們必須兩耳不聞外事，勞其筋骨，餓其體膚，清心寡欲地修煉一年，便可脫變。
日子里，文字和數(shù)字構(gòu)成了高三的所有。
和一些同齡的孩子被囚在一個(gè)密封的空間里玩著文字和游戲。困獸猶斗，我們卻要學(xué)著消除心中或殘存的反抗和不甘，死心踏地被奴役。把所有的資料整齊的碼在課桌上，用食指輕輕的撫摸它們，想象自己的未來(lái)，又增加了一些籌碼，充實(shí)地笑。
高三，一座用書籍堆積的高山，攀登過這座高山，再劃過離別這條河，你就是勝者。高三，寂寞的日子令人煩躁，離別的日子更讓人感傷。
和我關(guān)系很好的一女生給我說：“在以后沒有我的日子，你是否會(huì)記起我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！�
“以后的日子還很長(zhǎng)，車到山前必有路，把這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打完再說。”我說。隨之快步走到教室又開始自己的備戰(zhàn)工作。坐在教室里，看見她的一臉痛楚，而我只能在心中默默地對(duì)她說，高三，痛苦都不能占用太多時(shí)間。
午后的陽(yáng)光斜照，習(xí)慣站在五樓的教學(xué)樓眺望。看著樹上掉下的落葉，在空中翩翩起舞，然后詩(shī)意般地掉在了水池里。我知道秋天來(lái)了，離別的日子也近了。
連續(xù)幾天一直沒見過她。無(wú)意間，聽同學(xué)說她輟學(xué)了。我想此時(shí)的離別，是為彼時(shí)的相聚，失去曾經(jīng)的友誼，但依然可以在深秋的日子里，溫一壺回憶的美酒，憶起曾經(jīng)的香濃，淺笑酣暢；天使的離開，是為了在遠(yuǎn)方默默守候，失去溫情，但依然可以在孤寂的清晨，想起曾經(jīng)的微笑與溫暖，依然可以笑對(duì)人生，用堅(jiān)強(qiáng)的心劃出開向遠(yuǎn)方的船槳；失去了贊揚(yáng)和與成就，但依然可以在白衣飄飄的年華里，寫下青春無(wú)悔的詩(shī)行，依然可以坦然一知告訴自己：繼續(xù)下去吧！堅(jiān)持，是夢(mèng)想的翅膀。嘗過方知酒濃，愛過方知情深，失去了方知什么是執(zhí)著，什么是成長(zhǎng)。這一切，我只想說：“無(wú)論遇到什么，無(wú)論失去什么，請(qǐng)?jiān)谔耢o的夜里，依然能有甜美的詩(shī)心像林清云溫一壺月光下酒。”
沒有了她的伴隨，高三的日子依舊進(jìn)行。堆的試卷和無(wú)休止的復(fù)習(xí)，手握油墨一截一截縮短的筆芯，與之同縮短的還有時(shí)間，孜孜不倦地算著太陽(yáng)高度，仰起年輕而滄桑的臉龐，默默地復(fù)印著生活，默默地粘貼著被風(fēng)吹散的日子。
當(dāng)這些瑣事都成為過往，再回首的時(shí)候，望著依然矗立在原地的日子�？粗忠粚玫纳倌隂坝慷粒约阂言诮虒W(xué)樓的第五樓時(shí)，眼淚突然潮濕了起來(lái)…或許這只是對(duì)青春的一次祭奠。
明天，一切都會(huì)結(jié)束，明天，一切都會(huì)重新開始……
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