以回答為話題的作文

　　相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng)造性，關(guān)鍵是對(duì)話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達(dá)力。寫(xiě)這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編為大家收集的以回答為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　以回答為話題的作文1

　　有人說(shuō)，人生就是一場(chǎng)旅行，起點(diǎn)是生，終點(diǎn)是死。人生中路過(guò)很多的人很多的事很多的風(fēng)景，我們會(huì)看到青山綠水，也會(huì)走到窮山惡水；會(huì)有笑看花開(kāi)花飄如雪的快意，也會(huì)有哭殮花謝花落如雨的悲傷；逃不掉歲月的磨蝕，拭不了心靈的皺紋。我們所能做的，就是懷著一份感動(dòng)在心，在斑駁的年歲中前行，我們既然不能左右旅途中的風(fēng)景，就以感動(dòng)作看風(fēng)景的心情，那樣我們總能看出生活的別致來(lái)，感動(dòng)是對(duì)生活最好的回答。

　　我們走在人生的路上，難免要對(duì)生命的難題解答。我們總會(huì)在上帝拋下的問(wèn)題上痛苦徘徊：何為最好的回答？

　　行到水窮處，問(wèn)山重水復(fù)路何在？心底無(wú)私的博大感動(dòng)是最好的回答。我們彷徨于荊棘滿路的日子，只因我們的心還沒(méi)有足夠大——我們沒(méi)有“一蓑煙雨任平生的”瀟灑；我們沒(méi)有“海納百川，有容乃大”的胸懷，我們做不到“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”的超脫，因此，我們會(huì)棲棲惶惶，不知所以。我們需要一份積極的心態(tài)，一縷陽(yáng)光的信念，一顆平和的內(nèi)心，這才能使我們心底無(wú)私，寵辱不驚。我們理應(yīng)有俯瞰天下的，“舉觴白眼問(wèn)青天，皎如玉村臨風(fēng)前”的自信，“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬”的博大感動(dòng)，方能行到水窮處，坐看云起時(shí)。

　　情深意濃時(shí)，問(wèn)何為琴瑟交和的默契？心有靈犀的'感動(dòng)是最好的回答。仍記得有那么一則詩(shī)話，一商人外出經(jīng)營(yíng)，因思念發(fā)妻欲修書(shū)托鴻雁相寄，但因事耽擱了。于是便抽一白紙塞于箋內(nèi)。接書(shū)的妻子啟開(kāi)信封，對(duì)著一張白紙卻淚眼婆娑，便急急修回一書(shū)。商人接書(shū)一看，白紙已添上一詩(shī)：

　　碧紗窗下啟君封，尺紙從頭徹尾空。

　　想是郎君懷別恨，相思盡在不言中。

　　我每憶及至此，都會(huì)滿懷感動(dòng)。是的，這是一個(gè)聰明的妻子和一個(gè)聰明的丈夫用默契——用心有靈犀譜就的最好的回答。那是對(duì)愛(ài)情最好的回答——心有靈犀的感動(dòng)。

　　人生走完日，問(wèn)何為人生最好的回答？我們知道這趟旅行里，結(jié)果都是通往死亡，結(jié)果不重要，重要的是我們路上看到的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。而只要我們用心去留意生活，用感動(dòng)去體味人生，我們就可以看花花開(kāi)聽(tīng)雨雨落。把最美麗的青山綠水白草紅葉黃花；最美麗的閑聽(tīng)花開(kāi)花落，坐看云卷云舒都給你，這是生命對(duì)懷揣感動(dòng)的你的最好的回答。

　　以回答為話題的作文2

　　人生中，我們總會(huì)遇到林林總總的詢問(wèn)，我們周旋著，總想著給出最好的回答。

　　但最好的回答是什么？對(duì)敵意的最好的回答是善意的微笑，對(duì)威逼利誘的最好的回答是堅(jiān)毅的目光，對(duì)苦難的最好的回答是不屈的抗?fàn)帯�…�?duì)于不同的情況，我們可以有不同的“最好的回答”，但是無(wú)一例外的，“最好的回答”都是源自內(nèi)心的聲音。

　　東坡對(duì)失意最好的回答不是源自于內(nèi)心的豁達(dá)超脫嗎？人生不如意十之八九。他身陷“烏臺(tái)詩(shī)案”，被一貶再貶，越貶越偏遠(yuǎn)�！叭释臼б狻边@一狂徒在向他瘋狂叫囂，但是他卻給出了最好的回答——侶魚(yú)是而友鳥(niǎo)獸，舉鮑尊與朋友相屬。他無(wú)視“失意”的叫囂，可游山玩水以求其思之深，皆因他內(nèi)心曠世豁達(dá)啊。

　　若非如此，經(jīng)歷坎坷仕途，他莫不是要“舉杯消愁”了？若非如此，他對(duì)失意所有的回答都顯得非真實(shí)而矯揉造作了！可是，我心中的東坡乃一真性情的人，我相信他的“一蓑煙雨任平生”是他對(duì)生活的最好的回答，它源自他的內(nèi)心。

　　有人說(shuō)，生命是一場(chǎng)放逐和流浪，只是大多數(shù)人都把自己交給了俗世，讓世間的框架羈絆了自己的.腳步。東坡也是把自己交給了塵世的人，但是世間只留住了他的形體，羈絆不了他超脫的內(nèi)心。他是一代風(fēng)流人物。

　　但是總有些人，在俗世中來(lái)回，世間人不能鎖住他們的內(nèi)心，亦絆不了他們前進(jìn)的腳步。于是我們看到放棄了高薪工作漂洋過(guò)海而來(lái)的張平宜。面對(duì)他人臉上的疑惑和口中的詢問(wèn)，她只是微笑著。是的，當(dāng)幾乎所有人都在這物欲橫流的世界中奔走，明爭(zhēng)暗斗以求一棲之地時(shí)，她卻放下了優(yōu)裕的物質(zhì)生活，走向了中國(guó)母親的一窮鄉(xiāng)野僻“受苦“！這如何能讓人不惑！于是他們?cè)儐?wèn)，探尋答案，但是那顆熾熱的心早已替她回答。是的，“愛(ài)”便是她最好的回答。這個(gè)回答來(lái)源于她見(jiàn)到那些麻風(fēng)孱弱的孩子們內(nèi)心的一種強(qiáng)烈的震撼與悲傷，源自于她內(nèi)心對(duì)他們的愛(ài)！

　　不管東坡抑或張平宜，或者千千萬(wàn)萬(wàn)的智者，他們面對(duì)人生的詢問(wèn)都給出了最好的回答，因?yàn)檫@回答源于他們的內(nèi)心，源自于對(duì)人生的超脫認(rèn)知，對(duì)世界的愛(ài)。

　　而作為將成為世界主力軍，祖國(guó)未來(lái)希望的我們，面對(duì)人生的種種詢問(wèn)，也應(yīng)該從自己的內(nèi)心中尋找最好的回答。只有這樣，我們的人生才會(huì)更加充實(shí)而美好。

　　于是在回望昨天時(shí)，我知道揮手是最好的回答，我們?cè)谡雇�未�?lái)時(shí)，自信和拼搏是最好的回答。這便是源自我內(nèi)心的回答，最好的回答。

　　以回答為話題的作文3

　　“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《狼牙山五壯土》，請(qǐng)翻到第九十八頁(yè)。”老師一邊在黑板上寫(xiě)“狼牙山五壯土”這幾個(gè)字，一邊說(shuō)。

　　不知怎么的，我總是聽(tīng)不進(jìn)老師講的話，可能是因?yàn)榭炱谀┝�，學(xué)習(xí)任務(wù)重吧！我托著腮望著窗外那掉光了樹(shù)葉只剩下一根枯干的銀杏樹(shù)。雖然葉子已掉光了，但還是那么挺立，威嚴(yán)地守衛(wèi)著學(xué)校。天空陰沉沉的，好像快要下雨似的'，這時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在議論紛紛。

　　“同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)诘谖�、六、七、八自然段找出五壯土的英雄事跡�！蔽业碾p眼一下看到了第一、二、三自然段，老師那老鷹般銳利的雙眼迅速地掃描有沒(méi)有人在做其它的事。不知何時(shí)老師的眼睛定格在了我身上，“盧亭利，你來(lái)吧！”

　　��！我又沒(méi)舉手，老師就抽我��！我還沒(méi)找到呢！怎么辦呢？我的臉頓時(shí)發(fā)燒起來(lái)，一下紅到了脖子上，整個(gè)人就好像張飛一樣。我本想說(shuō)沒(méi)找到的，可話到了嗓門又咽了下去。看看窗外草兒耷拉著腦袋，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的，好像在嘲笑我似的，仿佛萬(wàn)物都失去了生機(jī)，我的眼前一片空白。為了應(yīng)付老師，于是我隨便找了一句，便支支吾吾地答到“馬……馬……寶玉”。

　　剛念完，老師果斷地否認(rèn)了我的答案，嚴(yán)厲地重復(fù)了一遍這：“我們要找的是英雄行為，不是語(yǔ)言！”我又重新找了一處，口齒不清地答到“說(shuō)罷，他把……”這時(shí)老師才叫我坐下。

　　唉！真是嚇?biāo)牢伊�！老師怎么�?huì)讓我來(lái)答呢？幸好我答出來(lái)了，不然就要站著聽(tīng)課了。好險(xiǎn)�。�

　　這次回答問(wèn)題給我留下了深刻的印象，從中吸取了很大的教訓(xùn)，從今以后，我上課要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，再也不能“人在教室心在外了”。

　　以回答為話題的作文4

　　我在上海學(xué)習(xí)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)有位校長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校里對(duì)小學(xué)生的規(guī)定太多，光是一個(gè)吃飯就有好多條，依我看很簡(jiǎn)單，上課聲音響一點(diǎn)，下課聲音小一點(diǎn)，吃飯慢一點(diǎn)，上廁所快一點(diǎn)就行了。我覺(jué)得挺有道理的。

　　不少學(xué)生下課后一個(gè)人的喧嘩聲就可以響徹整個(gè)校園，但是在課堂上他們一下子變得“溫文爾雅”起來(lái)，回答問(wèn)題的聲音經(jīng)常是“自言自語(yǔ)”，頂多也就是和教師兩個(gè)人之間的“單獨(dú)交流”。我覺(jué)得學(xué)生在課堂上的輕聲回答，是學(xué)生不自信的表現(xiàn)，學(xué)生之間的互動(dòng)效果會(huì)大受影響，教學(xué)質(zhì)量也大打折扣。所以我建議：一堂好課從讓學(xué)生大聲回答問(wèn)題開(kāi)始！

　　大聲回答問(wèn)題，可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題或者上臺(tái)展示，這是給學(xué)生搭建一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，教師不但要搭好這個(gè)臺(tái)，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上自信地表演。記得我在給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候，我讓學(xué)生每人說(shuō)一句話，內(nèi)容不限，只要聲音響亮、口齒清楚，就可以得到一個(gè)“笑臉”章，學(xué)生們躍躍欲試，每個(gè)人都得到了一個(gè)“笑臉”章，在此基礎(chǔ)上我再要求學(xué)生把說(shuō)的`內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，這樣一堂課讓學(xué)生感覺(jué)很輕松，效果很好。

　　大聲回答問(wèn)題，有利于教學(xué)過(guò)程中的交流互動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。學(xué)生自信大膽地回答問(wèn)題，才能充分地表達(dá)情感，才能引起同伴的思考，形成良好的交流氛圍。試想一下，回答問(wèn)題的學(xué)生“自言自語(yǔ)”，其他學(xué)生自顧自，這樣的課堂哪有凝聚力可言，哪有生命力可言。

　　大聲回答問(wèn)題，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生敢說(shuō)才會(huì)說(shuō)，會(huì)說(shuō)才能說(shuō)，說(shuō)是需要技巧的，技巧是需要練習(xí)的，熟能生巧。學(xué)生自信流利地回答問(wèn)題，能夠增強(qiáng)表達(dá)能力，促進(jìn)寫(xiě)作水平，提高思維質(zhì)量。

　　老師們，如果你們經(jīng)常為課堂上一盤(pán)散沙而煩惱，那么不妨試試看，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)大聲回答問(wèn)題，說(shuō)不定就有改觀！

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