那片紅葉溫暖我的心優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的那片紅葉溫暖我的心優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
玻璃窗外，枯葉團(tuán)團(tuán)，枇杷已打好了苞。我坐在書(shū)桌前迎著朝霞向外看，瞥見(jiàn)他逆光的背影，紅紅的，像一片殷紅而斑駁的落葉。
清晨6點(diǎn)的街道，路燈還沒(méi)有熄滅，從高架橋上隱隱透下來(lái)的光束已經(jīng)可以給干冷的路面增添幾處朦朧。
沿著學(xué)校東門開(kāi)著的一條小縫，我悄悄把車推進(jìn)去。每到這時(shí)，他就會(huì)從保衛(wèi)室里探出頭來(lái)，搓搓手，從紅色義工服的右口袋里掏出測(cè)溫槍。
“滴”�！昂谩�。
他總是這么少言寡語(yǔ)。
等我走到教室，交好作業(yè)，坐下準(zhǔn)備開(kāi)始早讀，下面進(jìn)校門刷卡的聲音逐漸密集起來(lái)。我走到窗邊，撐著尚未供暖的暖氣片，向著晨曦，看見(jiàn)一個(gè)駝背小老頭，手忙腳亂地給急不可耐、嘰嘰喳喳想進(jìn)校園的學(xué)生測(cè)體溫。他每測(cè)完一個(gè)學(xué)生，我都能感到一個(gè)“好”字從他滿是花白胡茬的干薄嘴唇里嘣出。我總覺(jué)得他迷迷糊糊的，因?yàn)樗呀?jīng)不止四次問(wèn)過(guò)那個(gè)穿著校服顏色與另兩個(gè)年級(jí)截然不同的我是幾年級(jí)的了。
上周六，我因故要去學(xué)校拿放在門崗的答題卡。根據(jù)八年級(jí)時(shí)的教訓(xùn)，我特地罩了一件本年級(jí)最具特色的沖鋒衣。到了校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到他收音機(jī)放的`《黃河大合唱》：“它是中國(guó)的大動(dòng)脈，在它的周身，奔流著民族的熱血。紅日高照……”
那時(shí)他正在掃地，掃帚隨著音樂(lè)的律動(dòng)，把一撮撮殘葉和灰塵掃起來(lái)。他身上依舊穿著火紅的義工服。
“爺爺你好�！彼赡苁怯悬c(diǎn)耳背，音樂(lè)又放得大聲，并沒(méi)有理會(huì)我。“爺爺你好，請(qǐng)問(wèn)我可以進(jìn)來(lái)拿一下答題卡嗎？”他先是驚訝地不知所措，隨后一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，走到角落的桌邊，放下掃帚，把收音機(jī)音量調(diào)小，從右口袋里摸出一把遙控鑰匙和一把測(cè)溫槍，慢慢地一瘸一拐地朝我這挪著步子。
“滴”�！昂谩�。
他那握著測(cè)溫槍的手，溫柔又有力。
不知何時(shí)起，那個(gè)一年又一年守護(hù)我們的人，眉毛染上了霜。這個(gè)一年又一年無(wú)聞?dòng)趲熒娜�，依舊如紅葉般沉默。
教學(xué)樓下花園里的枯枝逐漸顯露。起風(fēng)了，那個(gè)忙碌的小老頭在風(fēng)中顫顫巍巍，像一片不完美的楓葉，平凡但溫暖。
那片紅葉，溫暖了我，溫暖了校園的無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。
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