談談我的班主任作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的談談我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
徐老師，是我們班的語文老師，亦是班主任。我眼中的她，比起親朋好友，更似一位導演。她以對語文的熱愛之情、對教育工作的責任感，為我們導演著，新的'學習歷程、我們的成長旅途。
徐老師推崇的是體驗式教育。還記得學習《小巷深處》時，“你可以將眼睛閉上，模仿盲眼英姨，把自己代入進去”經(jīng)過徐導的指教，我努力將自己想象成英姨，將眼前的同學，想象成林莉，聽見她剛剛吞吞吐吐卻又異常清晰地說："媽……您……以后別……如果沒急事的話……不用去找我……""為什么？"我心靈黯淡了。好長好長時間的沉默……
演完以后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我與文中英姨的情感，是如此相同，徹底感受到了作為母親的不易。老師乘熱打鐵提了幾個問題，因為有了親身經(jīng)歷，所以回答起來便如行云流水。
在學習《出師表》時，徐老師戴了一頂曹操的帽子，穿著古代的服裝，滿臉愁思的樣子，“聽說諸葛亮寫了一篇《出師表》，想要興復漢室……”一下子，教室仿佛朝堂，上演了一出穿越大戲，除此之外，為了讓我們有更深切的感受，也組織我們分成個小組，每組演一個片段，我們組演的是“內(nèi)外異法”，感受到了劉禪的昏庸無能，以及諸葛亮的足智多謀，也為曹操，討論了諸葛亮是否是他最強大的敵人。
不僅如此，徐老師還讓我們當過總統(tǒng)、鄉(xiāng)民、生物學家，以及雕塑等，每一節(jié)的語文課，總是給我們帶來歡愉的氣氛，每一節(jié)課，徐老師都會用她的導演技巧，使我們在快樂中學習，體驗中成長。
導演，這便是我眼中的班主任。
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