精選小學作文400字合集6篇
在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的小學作文400字6篇,希望能夠幫助到大家。
小學作文400字 篇1
我敬佩的人很多,像天邊的繁星一樣多,數(shù)也數(shù)不清。他們又像是天邊閃閃發(fā)光的太陽照亮我的人生道路。而我最敬佩的人,是我默默無聞,盡職盡責的老爸。
我的老爸富有責任心。記得有一次,我問媽媽老爸以前的工作是干什么的,媽媽回答道:“你爸爸呀,以前可能干了,當過羅平站站長呢!”后來媽媽跟我講,以前,老爸為了工作經(jīng)常廢寢忘食,晚上,還不停的拿著尺子在畫鐵路,一切都是為了工作。“可是,老爸為什么要這么做呢?我反駁道,“一天休息一會兒,睡個懶覺又怎么不好呢?”媽媽寵我笑了笑,讓我自己想。“老爸在鐵路上上班,我們能安全的坐上火車回老家都是那些鐵路工人的辛苦……”想到這我的腦子忽然開竅,“老爸這樣做都是為了人民,為了大家能安全得坐火車。”從那時起,我對老爸更是刮目相看,在我的心目中,老爸已經(jīng)成了“一切為人鐵路工”。
我的老爸對我認真負責。那是一個漫長的早晨,一早起來,我開始了一天新的工作,做了一個多小時,老爸看了會電視(是在電腦上看)剛轉(zhuǎn)過頭來,發(fā)現(xiàn)我在駝背,對我說了一聲,可是我仿佛沒聽見似的搭理了一聲;“嗯嗯,知道了!崩习钟洲D(zhuǎn)身看其電視來。過了二十多分鐘后,老爸又轉(zhuǎn)身來,看見我又在駝背,就大聲罵了我一句。從這以后,我的心里很不是滋味。后來,老爸跑過來,悄悄的對我說:“遜宜呀!千萬不要駝背,駝背會讓你眼睛近視的!边^后,只要我一有駝背的姿勢,老爸就會叫我一聲,所以他是我的“駝背小鬧鈴”。我最敬佩我的老爸!
小學作文400字 篇2
“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波”是呀!鵝是多么美麗,多么惹人喜愛,但是今天我卻覺得鵝不那么美麗,惹人喜愛,反而覺得它非常嚇人而又兇狠。
今天,我到姐姐家去玩耍。剛到她家門口,就看見門口有許多大白鵝。我生平第一次見到這些鵝,覺得它們簡直太可愛了。一雙眼睛嵌在白白的臉上,頭上還有一個高高鼓起的冠。我見了忙高興地說:“姐,我們?nèi)タ殆Z好嗎?鵝太美麗了!”姐姐連忙說:“不行,不行,鵝非常兇,會嚇壞你的,就連我見了也都退避三舍,你還是別去吧!”
我聽了半信半疑,鵝怎么會嚇人呢?那么可愛的小東西。真奇怪!我很快吃完飯,“咚咚咚”趁姐姐不注意,我溜到鵝圈旁,有兩只大白鵝在吃草,只見鵝用扁扁的嘴一扯,草就被它吃了。我走過去,鵝看了看我,它連忙朝后退,我也緊跟上去。突然鵝轉(zhuǎn)過頭來,把頭朝前一伸,兩個翅膀直扇,朝我猛撲過來!拔业膵屟!”我忙開溜,嚇得我兩腿直哆嗦,幸好鵝跑得沒我快。姐姐這時出來,見我滿頭大汗,神情緊張,便問我怎么了,我把事情的來龍去脈告訴了姐姐,姐姐笑著說:“嘿,不聽你姐的話,自討苦吃!
真不知怎么回事,可愛的大白鵝表面上看起來那么乖,可一旦兇起來卻讓人嚇得要命,不知唐代的鵝是否也這樣兇神惡煞?
小學作文400字 篇3
緊張地復(fù)習在今天結(jié)束了。昨晚我還在拼死的沖刺——今天我用了自己真實的實力,在“考試的”戰(zhàn)場上品嘗到了自己從未有過的舒服感,和踏實感。記得考第一場語文時,我曾這樣對自己說過:“相信自己,就是贏!”
——題記
看著抽屜里,堆著的一堆堆卷紙,我開心的笑了。翻開那一張張卷紙,觸摸著以前,曾有過的錯題。腦海里流淌著,做卷紙時我那“完任務(wù)”的表情,和自己接到錯題時那悔恨的表情……
我曾無數(shù)次的對自己說過:“不要再抱著完任務(wù)的心里去學習了!看看你都多大了!”
考過試了,但我學習的激情,仍然還在我的心中保留著。我抬頭向前看,發(fā)現(xiàn)自己學習的道路還有很長很長。
多少張卷紙上的錯題,都是因為自己的不自信引來的?這個估計連我自己都數(shù)不清。我也曾無數(shù)次的,咬牙切齒的說:“你明明填對了,干么要勾了?你對自己,難倒真的沒有一點自信嗎?你原本爭強好勝的心里都到哪里了?”
六年級了,在這個走上社會的年級里,我不能再接助別人的雙手,來創(chuàng)造自己的'明天!伸出你僅有的雙手去慢慢的搭起自己生命的墻,哪怕很艱辛,哪怕搭不起,你也要堅持。你要認識自己的水平。
“自信”多么驕傲的一個詞。在我們小學生的身上,是那樣的多姿多彩……
小學作文400字 篇4
一年級的一個暑假,我到鄉(xiāng)下爺爺家,我和我表弟徐哲、我的兩個表哥阿然、高瑞一起去離老家不遠的池塘釣蝦。
我們興高采烈地帶著魚桿、水桶和早已準備好的廋肉(蝦餌)向魚塘“進發(fā)”。然后各找一個寬闊的地方坐好,準備釣蝦。我把一小塊廋肉掛在魚鉤上,拋下池塘里,等待蝦的到來。我們約定:誰釣的蝦最多,誰回家可以第一個看電視,誰釣的蝦最少,誰回家要把蝦清洗干凈。
過了一會兒,我隱隱約約看見三只蝦同時向我的魚鉤游來。近了,近了......我心跳加速,三只蝦競同時咬住了蝦餌,魚桿劇烈地抖動起來,我猛地一提釣桿,哈,是三只拇指粗、中指長的大龍蝦。我偷偷地看了一下其他人的水桶,他們最多的才兩只,而我,一竿就釣了三只,哈哈!
哪知,樂極生悲。在我釣到九只龍蝦的時候,我想打破釣十只的記錄,突然發(fā)覺釣桿彎了起來,一定是一只大烏龜!我使勁一提,頓時,一個書包大的塑料袋浮出水面,一看,全是發(fā)臭的蚌殼,差點沒把我嚇死。我把里面的東西一倒,哈,還有一只大螃蟹!我想抓住它,誰知卻被它夾住了我的右手小指頭,緊緊不放,“啊——”我大叫一聲,一下子把那裝滿十只蝦的水桶打翻了,大龍蝦拼命逃跑,我把大螃蟹放到水桶里,又眼疾手快抓住了其中兩只龍蝦,其他的全逃之夭夭了!
后來,那只螃蟹也受到了應(yīng)有的懲罰——下鍋了。不過,今天可真倒霉,不但沒有打破了釣十只龍蝦的記錄,而且挨了螃蟹的一鉗,還要回家?guī)退麄儼妖埼r清洗干凈。不過釣蝦還是很有趣的,我下次一定要打破釣十只龍蝦的記錄!
小學作文400字 篇5
《丑小鴨》的故事,是無數(shù)平凡孩子向往有朝一日自己也會變成白天鵝的美麗夢想。我,也是其一,相信自己有一天,一定也會蛻變,擁有屬于我的光芒。
幼年的我,天生平凡,卻懷揣著想要遠飛的鴻鵠之志。于是,笨拙的我天天揮舞著沒有雀翎的臂膀,想要學習丑小鴨變成白天鵝那般離地飛翔。
每每試過,我都還在原地不曾有任何變化。失敗告終的我,依然每天執(zhí)著地撲騰著光溜溜的臂膀……
忽然一日,小學一年級的語文老師拿著我的看圖寫話本為全班同學朗讀,平凡的我,立刻成為同學們眼中的“偶像”。崇拜的眼神、善意的笑容、贊美的語言……,在那短短的一兩分鐘內(nèi),點燃了我內(nèi)心從未有過的滿足和喜悅。
我的內(nèi)心在發(fā)酵、膨脹,“砰”地一聲,我心中的“蛋殼”應(yīng)聲崩裂,一只禁錮了思想的“丑小鴨”逃出了腹地。從那一刻起,我明白了該如何真正讓自己美麗、離地飛翔的好方法:用知識武裝自己,我定能遨游天際!
興趣是知識的最好老師!尋對了方向的我,開始喜歡起閱讀,喜歡觀察生活,更喜歡用筆去記錄我的內(nèi)心世界。我在書本中汲取著豐富的養(yǎng)分,在生活中檢驗著書中的知識,點點滴滴的收獲、日積月累的記錄,換來了一次又一次我可以短暫成為同學們眼中“偶像”的時刻。
我在學習,在成長,在努力體味丑小鴨成功之前的所有挫折。漸漸的,周圍的同學越來越喜歡和我聊天,我的朋友也越來越多,他們告訴我:你真是個風趣且幽默的人。
我感覺到光溜溜的臂膀已經(jīng)在長出羽毛,我相信:經(jīng)過默默地努力,我也定會穩(wěn)穩(wěn)地飛向藍天,擁抱屬于我自己的光芒,丑小鴨變成白天鵝的蛻變之美!
小學作文400字 篇6
天灰蒙蒙的,下著適中的雨。而被這個天籠罩的日子,便是六一節(jié)。
這是我人生中最后一個六一節(jié),對于一個孩子來說,六一節(jié)可是他的命,每當六一節(jié),孩子們總歡天喜地的玩耍,甚至到了到了忘我的境界。我也是孩子,玩兒當然少不了。最后的節(jié)日,怎么著也要玩得有意義。
什么是意義?對于玩兒,它有很多解釋,意義就是玩兒得愉快;意義就是玩兒的疲勞;意義就是玩兒的時間長 ...... 我沒有充分的準備要有意義的玩兒,就像條溪似的,跟著同學來到“諸暨高中”的室內(nèi)球場。
籃球,我不賴。分好了隊伍,我們便開始比賽了。起初誰也不能打破零比零的僵局,在一個同學的一個中距離投籃下,才拉開了帷幕。我們打得很精彩,熱情絲毫沒有被外面的雨澆滅。一小時過去了,比賽也結(jié)束了,我們對輸了,可這沒關(guān)系,我問了遍自己:“這場球賽有意義嗎?”
吃完了中飯,我們又去了“雄風”商場的六樓玩兒一些碰碰車什么的。付了錢后,我毫不猶豫地選中了一輛紅色的小車,哎呀媽呀,這么快就開始了!我把握著方向盤,不停地擺動,車子也隨著方向盤不斷“飄移”。碰碰車的使命就是撞,我的野心可不淺,既要把別人撞得“不成人樣”,也要保護好自己。呵,幾個來回后,伙伴們“傷的傷”、“痛得痛”,反正是不行了。只有我,嘿嘿,留在了“戰(zhàn)場上”。真爽!這是,我又問了遍自己:“這次車賽有意義嗎?”
六年級了,也許六一就是我們的畢業(yè)歡送日。今天的游玩,使我感到十分快樂。快樂的時光總會消失,很快又會進入緊張的學習中。馬上期末考試了,我決定,考出個好成績,來回報這次游玩的“意義”。但是,這也是我送給小學的最后的禮物,心里不免有些淚水在徘徊……
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