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安靜作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的安靜作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安靜作文 1
“哐當(dāng)！哐當(dāng)！”在小區(qū)里收廢品的正在猛勁地敲打廢鐵，把我剛剛涌現(xiàn)的那個(gè)好詞震得無影無蹤。我氣得扔掉手中的筆，忍不住吼了一句：“天天敲。天天敲！能敲出金子還是銀子？”沒辦法，我只好找來兩團(tuán)棉花塞住耳朵，一邊抱怨一邊苦思冥想。
天已經(jīng)黑了，敲廢鐵的嘈雜聲終于結(jié)束，隨著“收廢品了！”那吆喝聲的漸漸遠(yuǎn)去，四周總算恢復(fù)了安靜�？晌业淖鳂I(yè)才動(dòng)了幾筆呢。正當(dāng)我理清思路準(zhǔn)備奮筆疾書時(shí)，隔壁低年級(jí)同學(xué)的圓號(hào)曲《金蛇狂舞》驚天動(dòng)地，響徹云霄地出現(xiàn)了。也真奇怪，原本應(yīng)該圓潤(rùn)迷人的圓號(hào)在這位老弟手里怎么就搖身一變，成了嗩吶？！我狠狠地關(guān)緊門窗，任憑那狼嚎豹叫、龍吟虎哮般的號(hào)聲從門縫里擠進(jìn)來。真想過去把他那把號(hào)奪下來扔進(jìn)廁所里！蒼天啊，愿這綿延不絕的`“鬼叫”快快消失吧。
終于，夜深人靜了，我才心煩意亂地完成了兩張?jiān)嚲怼４丝讨車馨察o，我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，準(zhǔn)備靜心完成那一大堆作業(yè)。突然，一輛汽車不小心在小區(qū)路邊的墻上重重地劃了一下，又“咚”的一聲碰在了大樹上，立即，車底下噴出了一連串火舌，緊接著一陣巨響，汽車油箱被引爆，頓時(shí)火光一片。一時(shí)間，驚呼聲、爆炸聲響成了一片。我可憐的耳朵里剎那間充滿各種可怕的聲音，頭也隱隱作痛�！鞍�！”我大吼了一聲。
消防隊(duì)員很快趕到了，“嘩！”水洶涌噴出，“噼里啪啦——”破碎聲、喊叫聲、汽油臭、皮革臭一起彌漫在空氣里，又從窗縫里擠了進(jìn)來。
火還在燒，嘈雜聲還在繼續(xù)，我卻突然安靜下來了，靜靜地做我的作業(yè)。突然發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，我找到了安靜。
心靜，自然一切都靜。
安靜作文 2
有的人一生默默無聞，在無私奉獻(xiàn)中詮釋著生命的偉大，有的人則我行我素，追逐著浮躁和虛華，終了一生。
當(dāng)下，社會(huì)有一種浮躁，叫做“等不了”。受“等不了”心理的影響，一些人做什么事都安靜不下來，一些人做事沒有耐性，難以持之以恒，更難以把每一件事都做到最好，做到極致。以前我們總用“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”來激勵(lì)人們要有理想和斗志，不可渾渾噩噩，同時(shí)也用這句話來批評(píng)那些“厚道老實(shí)”，安分守己的`人�？墒�，在這個(gè)人人都變得浮躁的社會(huì)，我們有的是想當(dāng)將軍的士兵，卻恰恰缺少不想當(dāng)將軍的士兵。想想看，那些個(gè)為了政績(jī)而不顧人民死活的官員不就是想當(dāng)將軍的嗎？那些個(gè)為了學(xué)位而抄襲論文，謊報(bào)科研結(jié)果的學(xué)者和科技人員等等不就是想當(dāng)將軍嗎？現(xiàn)在社會(huì)為什么喧囂浮躁？就是因?yàn)橄喈?dāng)將軍的士兵太多了，人們都爭(zhēng)著去當(dāng)將軍而不當(dāng)士兵了，這樣的社會(huì)能不喧囂？能不浮躁嗎？正如香港傳媒人梁文道所說：“浮躁是這個(gè)時(shí)代的集體病癥�！碑�(dāng)淺嘗輒止成為思維定式，急功近利成為文化景象，喧囂膚淺成為喜聞樂見的行為方式，任命勢(shì)必會(huì)難以用心而行。
然而，也依然有人選擇安靜拋卻浮躁，于蕓蕓眾生間，竭盡全力地去追尋寧?kù)o。四年任期將盡，華盛頓打算急流勇退，熟料選民們不答應(yīng)，他又以全票當(dāng)選為第二任總統(tǒng)。鑒于華盛頓的豐功偉績(jī)和崇高威望，世人以為他會(huì)終生連任�？扇A盛頓卻選擇主動(dòng)卸任，讓位于亞當(dāng)斯，一身輕松地返回莊園，過上寧?kù)o美好的莊園生活。
“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)�！边@句名言意在告訴世人，拋去浮躁，有個(gè)淡泊寧?kù)o的好心態(tài)，才會(huì)走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)健。諾貝爾獎(jiǎng)得主丁肇中在為山東大學(xué)做科學(xué)報(bào)告時(shí)，也曾這樣告訴同學(xué)們：“我只集中時(shí)間做好一件事。不上課，不應(yīng)酬，不開會(huì)�！憋@然這種生活方式，讓丁教授遠(yuǎn)離世俗的喧囂，拋卻了浮躁，潛心研究，終有大成。
生活在繁華盛世，卻能保持寧?kù)o，于是就有了回歸田園的陶淵明于南山之下悠然賞菊，于是就有了獨(dú)居湖畔的梭羅的感世之作，于是就有了久居鄉(xiāng)村的門羅于日常生活中收獲的諾貝爾獎(jiǎng)作品，他們都在寧?kù)o中求得了人生的真諦。
安靜作文 3
平日里的自己，下課時(shí)總是蹦蹦跳跳，要么就是在教室里靠著墻壁哈哈大笑，要么就是在瘋瘋癲癲的在走廊上玩，自己總是很鬧……
吵鬧中，成績(jī)?cè)诼禄�，可自己卻仍是毫無感覺，一直抱著自己下一次就會(huì)考好了的所謂“樂觀”心態(tài)來面對(duì)。一次次的跌落，自己也許也感覺到了不一般的沉重，也不和好朋友在一起歡樂的玩耍了，領(lǐng)悟到自己不能再一直這樣吵鬧了，也要留點(diǎn)安靜給自己，或許可以在清風(fēng)中梳理自己的思緒，解開困擾自己長(zhǎng)時(shí)間的煩惱。
班主任把我叫到辦公室里，看成績(jī)表格上的名次，不好。當(dāng)時(shí)的自己低著頭剝指甲，不敢看班主任那雙失望的雙眼，腦海里跳閃過家長(zhǎng)嘆氣的背影，思路突然間斷隔，不敢想象�！氨M知道吵吵鬧鬧，你就是太吵了，晚自修又愛講話……”班主任的尾音下沉，久久的沉默令我害怕，腳緊靠著辦公桌祈求一點(diǎn)依靠與安慰。上課鈴聲平靜的響了，窗前奔來跑去的同學(xué)都走了，只剩我一人，慚愧的站著。不敢開口，不敢抬頭。天忽暗忽明，似乎是想故意去給那張成績(jī)單蒙上一層灰白的色彩，在那個(gè)名字旁打一個(gè)絕望的三角形。
窗縫間吹過一絲清爽的涼風(fēng)，它很輕，默默地在我耳邊發(fā)出“呼”的'聲音，外面的枝葉悄悄搖擺，總有幾片抓不住葉柄，泛黃的落在地面，無聲無息……一分鐘久違的安靜，只有后桌老師的閱卷聲和紅筆打叉時(shí)的沙沙聲，隱隱約約，在我眼前喚起。問自己都在做些什么，我再記憶的沙灘上搜索，翻閱自己指尖間，流逝的時(shí)間。
晚自修的時(shí)候自己就是耐不住性子，把試卷課外作業(yè)不耐煩的草草整理，點(diǎn)點(diǎn)前面同學(xué)的背，又開始長(zhǎng)篇大論起來，咯咯咯的笑笑也好，吵到下課也好，也不覺得那是浪費(fèi)時(shí)間——畢竟自己快樂。下課了，總要手忙腳亂的填補(bǔ)那些空余的題目，再把一張張卷子疊起來交給課代表，然后走到走廊上大吵大鬧一遍，待上課鈴聲響起，才感到口渴，再手忙腳亂的拿著空茶壺去倒水，用頭撐著頭傻傻的看著凌亂的桌面想最后一節(jié)晚自修該做些什么……
自己就是一直這么浪費(fèi)時(shí)間，從來沒有如此思索過自己的頹廢與所謂的快樂。
“上課了，去吧，安靜點(diǎn)，努力點(diǎn)吧！”肩上被班主任那只大手輕輕拍了拍，自己不知這是鼓勵(lì)，還是失望……腦海的調(diào)色盤傾倒，但很平靜自己接下來要做什么——留點(diǎn)安靜給自己。
安靜作文 4
一個(gè)人，一支煙，安靜的守候在這座城，不知道是我在講故事還是故事在演繹我的人生。坐在電腦前，思緒一片凌亂，不知如何在這鍵盤上敲下我這份舍不得淡忘的心聲。
曾幾何時(shí)，我還不識(shí)人間煙火，安份的守住自己，從不尋找，從不孤獨(dú)，單純，灑脫。曾幾何時(shí)，我已涉及塵世，渴望能尋找一個(gè)屬于自己的愛情。因?yàn)槟晟�，所以�?zhí)著，幾年來，我一直安靜的期待，安靜的守候，期待著一場(chǎng)完美的生死戀情，守候著一個(gè)我喜歡的你。
而今，我卻依舊是一個(gè)人，目空一切的等待，獨(dú)自守候著自己的靈魂，很安靜，很自由。偶然間，我遇上了你，一個(gè)不經(jīng)意的眼神對(duì)視，從那以后我的生活中便多了一個(gè)單調(diào)的身影。一無所有的我來到了這座城，一無所有的我卻單單戀上了安靜的你，我開始招搖，但不過失，就這樣幸福的喜歡著，默默的歡喜著。有人說我很自戀，其實(shí)不然，只是因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，從而使我原本死寂的心死灰復(fù)燃，讓我多加了一點(diǎn)自信，只是因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，從而使我不再安份守己，讓我有了唇唇欲動(dòng)的思戀。然而這種思戀卻是難一言之的`，是澀，是苦，是悲傷還是甜蜜，我都把他當(dāng)作一份祝福，掛在了記憶的枝頭。
夜深人靜之后，當(dāng)人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境，而我卻望著燈火闌珊的街燈，久久不能入眠。默默的拿著手機(jī)，靜靜的想著已離線的你，想著白天你曾留下的美麗的面容，想著你那揮之不去甜蜜的笑容，都足使我難以忘懷的風(fēng)景，如此的和諧，如此的優(yōu)雅。是有意的還是無意，是偶遇還是特地的安排相遇，一個(gè)不在意的動(dòng)作，一個(gè)不小心的眼神對(duì)視，都讓我驚慌失措，措手不及。原來，我已在不經(jīng)意間戀上了你，或許是真的很自戀，或許你并沒有認(rèn)識(shí)到我的存在，又或許，這只是一個(gè)被風(fēng)吹過的夏天。
因?yàn)橄矚g，所以愛，因?yàn)閻郏院?jiǎn)單，感情不必拿來感慨，所以這一切都只是在我的生活中靜靜的發(fā)生，不需要外界的干擾，不需要?jiǎng)e人的介入，不主動(dòng)，不表白，從開始到現(xiàn)在，從陌生到還是陌生，獨(dú)自享受這這份暗戀的憂傷與歡喜，并且一猶未盡。
我不想說慌，我真的很愛很愛你，但是我知道，我只是一個(gè)非常非常平凡的一個(gè)人，我一直都這樣說，而你就是一個(gè)嬌柔而美麗的公主，并且是帶有白雪的那種，你有屬于你自己美好的愛情，你永遠(yuǎn)都只屬于你那個(gè)騎著白馬的王子，你們才是譜寫人類愛情旋律的主人翁而我，已是該夢(mèng)醒的時(shí)候，睜開眼睛，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，淡淡的來，淡淡的去。
擦肩而過的瞬間是最美麗的落花，從離開樹枝到空中緩緩自由地輕柔飄擺，再娥挪到地上，很舒坦，很柔美，整個(gè)畫面構(gòu)成了大自然中最美麗的奇景。然而悲傷的卻是流水匆匆的帶走了落花，帶走了未來即將重新生根發(fā)芽開花的濃濃芬芳。這就是所謂的“落花有意隨流水，流水無心戀落花”。但是，無論怎樣，只要有這擦肩而過的瞬間，就算沒擦出大的火花來，至少，這一刻是值得眷戀的。
不想說太多，只是再過幾時(shí)，我將要離開這里，離開這座城，一個(gè)人，去另一個(gè)城。我不奢望與你有什么結(jié)果，也不奢望能帶走什么，也不想帶走什么。所有在這座里發(fā)生的一切，開心的，不開心的，都將在這座畫上一個(gè)完整的句號(hào)。安靜的我走了，留下安靜的城，安靜的城有一個(gè)安靜的你，繼續(xù)演繹你安靜的人生。寫完這些，我點(diǎn)燃了一根煙，深深的吸上一口，緩緩?fù)鲁龅臒熑﹄S風(fēng)飄散得無影無蹤。
安靜作文 5
隨著科技的進(jìn)步，越來越多的高科技開始出現(xiàn)，他們給人們帶來便利的同時(shí)也帶來了噪音，噪音的浪潮吞噬著大自然的聲音。
你是否經(jīng)歷過正當(dāng)你在夢(mèng)鄉(xiāng)中暢游時(shí)，一聲驚天動(dòng)地的電鉆聲，把你從夢(mèng)鄉(xiāng)中硬拉出來，這就好比給迷糊的自己來了兩個(gè)大耳光，瞬間清醒過來，仔細(xì)一聽原來是樓上又開始搞裝修了。
生活中還有許多類似的事，我們對(duì)此卻充滿了無奈，當(dāng)你與樓上的人理論時(shí)，頂著強(qiáng)烈的噪音扯開喉嚨與他們對(duì)峙時(shí)，耳朵的疼痛與嗓子的干癢讓你先敗下陣來。
在寂靜的夜晚，手里拿著一杯涼茶，本想在陽(yáng)臺(tái)邊吹吹風(fēng)、聽聽大自然聲音時(shí)，不知哪兒又傳來一聲奇妙的歌聲，歌聲穿透了你的耳膜，你想想都不用想，肯定是樓下的大媽們又開始跳廣場(chǎng)舞了，原本的興致也隨之而散。噪音就像一只在耳邊飛舞的'蚊子，總是在你耳邊嗡嗡的響著。當(dāng)你被激怒后，想要拿起自己的手拍打它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也打不著它，自己也渾身不自在。
面對(duì)噪音，我們并不是像面對(duì)獅子老虎一樣完全沒有勝算，我們其實(shí)也可以找到方法，盡可能的減小或消滅噪音，第一，如果噪音打擾到自己的正常生活，可以尋找噪音制造者進(jìn)行協(xié)商，讓它減少或停止制造噪音；第二，如果與噪音制造者溝通無效的話，可以將它舉報(bào)至物業(yè)，讓物業(yè)進(jìn)行處理；第三，如果上述方法無效的話，可以自己買個(gè)耳塞自我保護(hù)。
讓噪音停止猖狂，讓安靜重回我們身邊，噓，安靜！
安靜作文 6
你也許去過南京南站，那里是目前亞洲最大的火車站，數(shù)十條鐵軌排列在月臺(tái)前，鐵軌上的動(dòng)車、高鐵，忙著運(yùn)送出城的乘客。但你可能不知道在南京的浦口，也有一座曾經(jīng)繁華的火車站，這就是浦口火車站。
從鼓樓到浦口，需要先搭乘汽車到中山碼頭，再?gòu)闹猩酱a頭坐渡船來到浦口火車站。
走出渡口，展現(xiàn)在大家眼前的就是浦口火車站的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)不大，中央有一個(gè)石頭雕刻的海浪托起的大石球，廣場(chǎng)側(cè)面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，上面雕刻著有民國(guó)特色的花紋，有的已經(jīng)不是那么清楚了。繼續(xù)往里走，便來到了候車大廳，那里有古老的木門，門上的油漆已經(jīng)剝落，陳舊的'房屋和空蕩蕩的大廳讓我們想象出當(dāng)時(shí)這里繁華的景象，如今卻是如此的冷清。
繞過候車大廳來到月臺(tái)，便看到那生銹的鐵軌，以及有些腐爛的枕木，一條條鐵軌上分散�？恐鴰琢谢疖囓噹�，有的黃，有的藍(lán)，我仿佛又見到了朱自清《背影》中他爸爸的身影。如果你仔細(xì)觀察會(huì)在鐵軌縫隙中那毛茸茸的小草里，找出幾朵剛剛開放的小野花，它們多么像是新的希望和生命，它們成了音符，譜出一支未來的歌。
一路，中山碼頭，火車站廣場(chǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，候車大廳和生銹的鐵軌，帶著我們?cè)诖禾鞂ふ夷暇┯凭玫臍v史，欣賞名家名篇。讓我們隨著它們，重回到那個(gè)時(shí)代吧！走，我們?nèi)テ挚诨疖囌尽?/p>
安靜作文 7
校園生活本是非常安靜的，可最近卻越來越鬧騰。我們迫切地想安靜一會(huì)兒。
我們走下樓去，小z沮喪地說：“唉，前不久剛發(fā)現(xiàn)個(gè)秘密基地，可馬上就被端了。”“那是，學(xué)校這么小，哪容得下這么多人？”我抱怨道。正當(dāng)我們仨議論時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“洞天”——民樂教室。我們便在此“安營(yíng)扎寨”。利用安靜時(shí)間休息一下，順便畫些畫。
“呼——”我們剛歇下腳來，卻又有一幫在民樂團(tuán)排練的'一年級(jí)小孩來踢門，“給我出來！”我們憤怒了，“呀嘿喲？我們的安靜豈容你等鼠輩破壞？”我們死死堵住門，可小孩卻越來越多，他們可不止踢門那么簡(jiǎn)單了，開始大打出手，拿鋼管扔門。我們只得回到教室。
在教室歇了半天，同學(xué)們都去玩了，感覺還挺安靜�！耙晃覀兙痛诮淌依锇��！眞提議。可閑下來沒多久，那幫鼠輩又來?yè)v亂了，更有甚者把球踢了進(jìn)來。我們無奈，只好棄教室而走。天吶，老天爺為什么就不肯給我一些安靜？我有點(diǎn)苦惱。
我們?nèi)チ撕枚嗟胤�，閣樓，實(shí)驗(yàn)室，大隊(duì)部，食堂……凡是能去的地方都有我們的足跡，不是被清潔工趕掉就是被“惡勢(shì)力”占領(lǐng)。連樓上的廁所都緊閉著門。好不容易找到好地方，沒過幾天又是同樣的命運(yùn)，為什么安靜老是跟我們過不去？
旁邊是吵吵鬧鬧的人群，眼下又是“龍盤虎踞”的安靜處，我懊喪極了，難道我命中注定不該有片刻的安靜時(shí)間嗎？
安靜作文 8
生活在紛繁的人群中，我們也就紛繁起來了，我們的心也紛繁起來了，總是想著各樣的方法被別人看見，總用著各樣的方法被別人注意，總是怕別人忘了我們的存在。我有時(shí)就想：什么時(shí)候，我們開始變的這么脆弱，變得這么害怕寂莫，變得這么容易受傷。在那年那月的那日，我還想著歸隱山林，想著采菊東籬下，想著雞鳴犬吠的農(nóng)院生活。
那是一種清靜無為，與世無爭(zhēng)的生活。也是在那年那月的那日，我提一壺濁酒，弄一籃蘋果，約三兩個(gè)朋友，對(duì)月長(zhǎng)飲，舉杯邀明月，對(duì)影成三人，心中有的，只是對(duì)酒的幽情。紅塵一晃，就是十?dāng)?shù)年。我坐的是一趟名利的地鐵，他載我著在人生中穿行。我忘了我是怎么來這兒的，我也忘了我是怎么開始過這樣的生活的.，好多事情我都不是記的太清楚。
我想，我大約是坐錯(cuò)車了，但我為什么不知道呢？而且也沒人提醒我！都市是繁華之地，連公園在晚上都坐滿了鬧哄哄的人群，象豬市！我就在這豬市之中穿行，找不到我坐的位置，而那年的朋友，居然沒一個(gè)跟著我來，來這熱鬧的大都市鬼混。他們依然在那遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村。我總是在想，他們也許還會(huì)有空對(duì)月長(zhǎng)飲，談的高興了，也許還會(huì)提起我，說我的以前的種種好和現(xiàn)在的種種不好。我覺得，安靜，真的是一種層次，一種修為。能耐的安靜，就不必象我這樣，走得這么遙遠(yuǎn)，過的這么疲累，連回家的路都找不到！
安靜作文 9
像往常一樣，自習(xí)課上吵吵鬧鬧的。大家各說各有的，嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。我努力地不理會(huì)那些“雜音”，繼續(xù)寫著我的作業(yè)。“嘻嘻嘻！”“哈哈哈！”斷斷續(xù)續(xù)的笑聲又傳入了我的耳朵。唉！要是他們能安靜一點(diǎn)該有多好。我一邊想，一邊寫著作業(yè)。
突然，笑聲和講話聲像是被中斷的音樂一樣，戛然而止。咦？大家怎么都不講話了呢？我開始懷疑我的耳朵是不是出了點(diǎn)問題，難道我聾了嗎？我環(huán)顧四周，每個(gè)人都低著頭，安安靜靜地寫著作業(yè)，再一看嘴巴，都一動(dòng)也不動(dòng)的，再一聽，也只有筆發(fā)出細(xì)微的聲音。這究竟是怎么一回事呢？我把目光轉(zhuǎn)向了講臺(tái)——黃老師，我們的班主任，她正在講臺(tái)上改作業(yè)呢！原來如此！黃老師的威力竟然如此之大，我倒沒注意到她來了，這下總能安安靜靜地寫會(huì)兒作業(yè)了。
我認(rèn)真地寫著，完全沒有發(fā)現(xiàn)，教室里的聲音又漸漸地，漸漸地大了起來……
“呼！終于寫完了！”我開心地發(fā)出一句感嘆�？刹痪弥�，要么是同學(xué)們的嘴巴裝上了擴(kuò)音器，要么是我的.耳朵突然靈敏了起來——教室里比之前還要吵！怎么會(huì)這樣？我把目光又移向了講臺(tái)——空空如也。可就在這時(shí)，教室里又忽地安靜了下來，這又是怎么一回事？我再次把目光轉(zhuǎn)向講臺(tái)，黃老師正邁著從容的步伐，從門口走了進(jìn)來。
“撲哧！”看到這樣的場(chǎng)景，我忍不住笑出了聲來。可是，再一想我在如此安靜的環(huán)境下發(fā)了聲，接下來會(huì)發(fā)生什么呢？
安靜作文 10
我家缺少安靜，起因是我們的鄰居。
在我差不多7歲，剛上小學(xué)時(shí)，我們小區(qū)新搬來了一戶人家，和我們同幢同層，所以我們就成了鄰居。搬來的那家里面有位中年婦女，看似十分友好，見面總是笑臉盈盈，可有句話叫“不要被假象迷惑”，她其實(shí)十分的兇。里頭傳來的不是和她老公吵架的聲音，就是罵她女兒的聲音。從早吵到晚，從晚叫到早，讓人有一種永不罷休的感覺，我想：她們不累嗎？可我的耳朵很累！
她們不僅吵得十分激烈，還驚擾了周邊的鄰居。我寫作業(yè)時(shí)，她們吵架的聲音很大，很刺耳，讓我心煩意亂，作業(yè)也寫不下去。作業(yè)寫完，洗完澡，上床拉燈睡覺時(shí)，那一戶還在喋喋不休地爭(zhēng)論，似乎到晚上也不疲勞，還更加有勁的'爭(zhēng)吵，弄得我睡意全無。寂靜的夜里，只有那一戶的爭(zhēng)論聲在回響，我們也曾友好地提過一些意見�？伤齻円暥灰姡瑳]有半點(diǎn)改進(jìn)。這一層的其他業(yè)主似乎有一樣的意見，告訴物業(yè)，當(dāng)然我們也不例外。物業(yè)的人員上門與她談過，可效果也不佳，沒見她安靜多少。
幸好我有先見知名，提議去托管，老媽思量了兩天后，覺得沒有更好的選擇，我就這樣到了托管，逃離了這片“干擾地”。
希望這戶人家和睦相處，氣氛友好一點(diǎn)，多點(diǎn)親切與禮儀，否則沒人愿意與之為鄰。
安靜作文 11
越來越喜歡安靜。在黑暗中，看不見左右，只是聽見很和諧的呼吸聲，小小的，弱弱的。我始終是個(gè)軟弱的人吧，也只有在黑夜里，才可以把自己想象的很強(qiáng)大。是那個(gè)勇往直前，無所畏懼的lyq。但是，我不是。黑暗給了我幻想，卻未曾給予我真實(shí)。于是，我總在黑暗的臂彎里做著夢(mèng)，安靜地做著夢(mèng)。
開始想念我的蝸牛。歡歡、樂樂和小小，這名字起得真傻氣，但是，它們?cè)敲疵赖爻霈F(xiàn)在我的生活中。在陽(yáng)光下，慢慢地慢慢地爬著，它們總會(huì)很安靜地陪我一起看遠(yuǎn)方，看日落，瞇起眼睛來看陽(yáng)光。我不說話，它們也不說話，就這樣陪著彼此陷于安靜。它們死的時(shí)候，一如它們短暫的生命，一點(diǎn)也不喧鬧，一點(diǎn)也不張揚(yáng)。只是靜靜地在缸底的'一角，小小的空間，也只剩下殼子，冰涼冰涼的。我哭了很久，然后遲遲沒有把它們從缸里拿走，我以為它們也只不過是冬眠了，總有一天會(huì)醒的。但是最終，它們只在天堂里醒來。我把缸與它們的殼子一并放到了陰暗的走廊里，因?yàn)槲抑幌胱尠仓藟m，而被時(shí)間忘記。卻終究忘不掉，痛也好，淚也罷，那些都是刻在骨子里的。它們還是習(xí)慣性地出現(xiàn)在我的記憶里，偶爾會(huì)像海綿寶寶的小蝸那樣細(xì)弱地叫一聲。
我想，沒有什么會(huì)再如蝸牛這般安靜的陪我。那么，也便落入浮世的吵嚷之中了。但是，一個(gè)人的時(shí)候，也還是希冀安靜，這安靜的定義并不是沒有聲音，而是一種不張揚(yáng)，不喧囂的聲息，就好像我和蝸牛，我和黑暗，那種種安靜的對(duì)白。
安靜吧，安安靜靜的。
安靜作文 12
原來我以為我向往的是無所事事的狀態(tài)，最近我發(fā)現(xiàn)，我真正向往的是安靜。如果非要在二者之間選其一，我會(huì)毫不猶豫地選擇安靜，哪怕是在安靜的環(huán)境下忙碌著。
我向往安靜向往到懷疑自己是不是得了狂犬病，據(jù)說得了狂犬病的人都很怕聲。在自己周圍的環(huán)境，如果有打破安靜的隱患，我都會(huì)很煩躁。當(dāng)然我向往的安靜，并不是絕對(duì)的`無聲環(huán)境。因?yàn)槲矣浀蒙蠈I(yè)課時(shí)，黃教授曾經(jīng)講過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是人處在絕對(duì)無聲的環(huán)境下也會(huì)產(chǎn)生焦慮。在被試的手邊有一個(gè)按鈕，按下去就會(huì)播放一個(gè)小女孩朗讀的吸煙的危害方面的知識(shí)。大家一致認(rèn)為他會(huì)按，并且會(huì)不厭其煩反復(fù)地按。想必誰也不想生活在這種聽力失去作用的環(huán)境，我也是。環(huán)境中有自然的聲音我是不會(huì)反感的。風(fēng)聲雨聲，鳥叫蟲鳴反而會(huì)讓心情更愉悅，這是真正的天籟。
網(wǎng)上經(jīng)常有人說，讓你告別手機(jī)電腦等一切電子產(chǎn)品，住到一個(gè)與世隔絕但不愁吃穿的地方，可以讀書，唯一與外界聯(lián)系的方式是寫信，每年給你多少多少錢，你能堅(jiān)持多久？我想，如果真有這地方，不用給我錢我也想去試試。我也不敢說我就一定能堅(jiān)持很久，但真心愿意去試試。
記得寫下“世界那么大，我想去看看”的老師，她為理想付諸了行動(dòng)，不管結(jié)果如何，都將是一次踐行理想的行為。而我們大多數(shù)人，都如同《四世同堂》中的祁瑞宣，家庭的牽絆使他不能為理想做些什么，仔細(xì)想想，這是悲哀，也是現(xiàn)實(shí)......
安靜作文 13
我喜歡安靜，很多時(shí)間我都是一個(gè)人靜靜的呆著，那種靜，讓你忘記了煩惱，讓你忘記了你是誰，那種靜，可以讓你暫時(shí)去逃避那些責(zé)任和義務(wù)。安靜，人人都能感覺到，安靜，有時(shí)就意味是一種寂寞，一種孤獨(dú)，當(dāng)你品味安靜的時(shí)候，你就得學(xué)會(huì)品味寂寞，品味孤獨(dú)。我喜歡在無論什么時(shí)候找一個(gè)安靜的地方，靜靜的凝望遠(yuǎn)方，讓我的思緒飄到天的那邊，至于是那邊，我也不知道，也許它會(huì)一直一直飄，沒有目的地，就像天上的白云，飄啊飄，卻沒有人知道最后到了哪？也許最后消失了。
也許靜的最高境界是無論在什么地方，無論是安靜的空間還是喧鬧的'空間，都能心靜，但我沒有這種境界，所以我會(huì)選擇安靜的空間，讓自己徹底的安靜，想想，佛教中的一句禪語(yǔ)：萬物皆空。什么都是空的，人自己本身也是空的，我們卻在一生追求這些空的東西，所以，我需要安靜，安靜的想想現(xiàn)在，想想未來。讓自己的靈魂和心靈得到凈化，讓我在追求空的東西的時(shí)候不把自己給丟失了，忘了自己是誰。當(dāng)所有的都過去了，剩下的就是安靜，再讓自己在安靜中守候著殘留下來的感覺和無盡的回味。沒有欲望，只要靜的深能給人心靈以慰藉。
簡(jiǎn)單而絕望。守著自己本質(zhì)而純粹的愿望，在安靜中享受幸福。安靜就是一種深刻的幸福�？淘陟`魂深處，沒有痕跡，卻不能忘卻！在這個(gè)復(fù)雜的世界里，擁有一份屬于自己的寂寞，是一種享受，是一種幸福。獨(dú)自呆在一個(gè)自己最喜歡的地方，靜靜地思考，靜靜地馳騁，靜靜地……
安靜作文 14
我無精打采的走進(jìn)了教室，還老實(shí)想著睡覺，我的心里沉重重的。不想寫作文，同學(xué)們看著我的表情，心里還有一些緊張的樣子。
我抬起頭看著講臺(tái)，講臺(tái)上并沒有語(yǔ)文老師。不知道發(fā)生了什么事情，我的腦袋好像變大了。不一會(huì)兒語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，她帶著嚴(yán)肅的聲音說：“今天我們要把昨天試卷上的作文重寫。”我的心越來越緊張，好像老師要把我的心劃破了一樣。老師再發(fā)試卷的時(shí)候我的心越緊張的不得了，發(fā)到我桌子上的時(shí)候，我很不情愿的拿起了鉛筆。這時(shí)候，我感覺教室里特別的安靜，除了鉛筆的“沙。沙。沙”聲另外沒有別的聲音了。
同學(xué)們都認(rèn)真地寫著，寫完了自己在仔細(xì)的讀讀看看語(yǔ)句通不通順，有沒有錯(cuò)別字。寫好了要老師說：“可以交卷了，才可以交�！蓖瑢W(xué)們還是那樣無精打采的，一點(diǎn)精神都沒有，好像在擔(dān)心自己考不好似的。同學(xué)的心里想的肯定都是一樣的`，想著能考幾分。我想著的是自己的作文到底寫得好不好，能扣幾分呢?
今天的教室特別安靜，因?yàn)榻裉焓峭瑢W(xué)們最不喜歡的日子，在語(yǔ)文課上寫作文。今天的教室真安靜呀，往日的教室是那樣的熱鬧，今天的教室是那樣的安靜。我想：情緒歸情緒，學(xué)來還是要完全成的，想到此，我就落筆寫了起來。完成后不知怎么的，心情反舒暢了起來!
安靜作文 15
我喜歡聆聽，聆聽安靜。
當(dāng)你聆聽安靜時(shí)，你會(huì)聽到許多平日無法聽到的聲音，心靈的微語(yǔ)，暮色移動(dòng)的潛息，抑或青草萌發(fā)的幽響。
當(dāng)你聆聽安靜時(shí)，仿佛可以看到空中的雪花以一種美麗的姿態(tài)奔赴融化，它在空中輕歌曼舞，舞步飛揚(yáng)，直至最后 ，在風(fēng)中擁向大地。
當(dāng)你走在粉墻黛瓦的小巷，看到雨中的小巷好比一幅飽蘸了濃墨的山水畫，在雨中由淡變濃，人影在墻角的青石板上晃動(dòng)，雨，滴滴答答打在石板上，茸茸的青苔，飛檐翹角，“吱嘎”的`柴扉，都仿佛在用一種安靜的微語(yǔ)向你訴說一個(gè)古老的、夢(mèng)囈般的故事。你會(huì)感到聆聽安靜時(shí)的感覺多半是浮華無涉的。
它好似天籟之音。
聆聽安靜，可以讓你的心靈洗盡鉛華。
陶潛是一個(gè)喜歡安靜的人，他隱居鄉(xiāng)野，不問世事，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”“采菊東籬下，悠然見南山”。心也悠悠，樂也悠悠。你若疑惑：“問君何能爾？”他會(huì)拈花笑語(yǔ)：“心遠(yuǎn)地自偏�！�
愛好寧?kù)o的人并非沒有偉大的抱負(fù)，一味消極避世。
諸葛云“非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志”，陶潛語(yǔ)“刑天舞干戚，猛志固常在”，偉業(yè)在淡泊中沉潛，猛志在寧?kù)o中暫棲。
聆聽安靜可以使人變得冷靜，可以使人胸襟廣博，亦可以使人多幾分理智，少幾分沖動(dòng)。像那些雅士仁人一樣，過山看景，過水聽音，不以物喜，不以己悲，長(zhǎng)袖飄飄，衣襟遙遙，更可以“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！�
在安靜中，月夜若思，登高回眸，夢(mèng)中輕笑。
安靜中，有一種渾厚的力量在潛息，安靜地看著宇宙的奧秘，它就像一快未開鑿的璞玉，洋溢著原始的悸動(dòng)。在安靜中，一切又是那么和諧宇統(tǒng)一，你可以聽到外物的呼吸聲。
我渴望聆聽安靜，去感受安靜帶來的大自然的氣息，生命的張力。
我渴望在寧?kù)o中，“心凝形釋，與外化冥合”。
安靜作文 16
深藍(lán)色的天幕中，一顆璀璨的流星靜靜掠過，這是它展現(xiàn)自身光芒的幸福；青綠的草叢間，一滴晶瑩的露珠悄然滑落，這是它滋潤(rùn)萬物的幸福；清澈的湖面上，一片淡粉的花瓣輕輕飄落，這是她舒展飄逸的幸�！罹褪侨绱�，悄無聲息得透著平凡而真切的美，圍繞著安靜美好的小幸福。
初三后，家里的氣氛明顯緊張。父母嚴(yán)肅的面孔，不厭其煩的教導(dǎo)讓我有些失望，我覺得家里就如單調(diào)的白色，少了幸福的潤(rùn)色，一切都是那么沉寂平淡�？吹诫娨暲锏囊患胰藝谝黄馃狒[歡笑，不由得心生羨慕。我悲哀幸福只是別人的，圍繞在自己身邊的總是一片靜默，仿佛幸福的天使已將我遺忘……
忘卻不悅，投入到緊張繁重的學(xué)習(xí)生活。為了節(jié)約時(shí)間，爸爸開始用電動(dòng)車接送我上學(xué)。我默默地接受，也仍默默地羨慕著別人家熱鬧歡笑的幸福。
一次，爸爸說有事不能來接我。放學(xué)與同學(xué)走出校門，竟意外地看到匆匆趕來的爸爸。我向同學(xué)抱歉地說再見，同學(xué)羨慕地說：“你好幸福��！”幸福？！我突然間感到一種沉甸甸的重量壓在心頭，走上前，看一眼爸爸疲憊的眼神，我一言不發(fā)地坐上車。同學(xué)簡(jiǎn)短的話語(yǔ)一直在耳邊回響，我靜靜體會(huì)發(fā)生在身邊的一切……
車在馬路上飛馳，我和爸爸都保持著沉默。輕柔的風(fēng)拂過臉頰，我的手放在爸爸肩上，感到絲絲的溫暖。我的心變得澄澈，回憶家中的靜默——桌前始終不變的一杯溫暖的牛奶；背后小心翼翼關(guān)門的身影；爸爸每天細(xì)心的接送……安靜而精心的'關(guān)懷，靜默中似乎也蘊(yùn)含著絲絲溫情。這不是種幸福嗎？這是愛意飄香的幸福，溫馨甜蜜的幸福，安靜細(xì)小的幸福。我明白了這溫暖的淡淡的愛原來就是幸福，沒有過多的語(yǔ)言，只在靜默中越顯出它的美好與珍貴。
幸福原來很安靜，不用總圍繞熱鬧歡笑。安靜的幸福原來不是單調(diào)的白，而是鮮艷的彩虹，伴著迷人的風(fēng)景，架起一座愛的彩虹，將我的生活點(diǎn)綴得五彩繽紛。此時(shí)的幸福不再只屬于他人，而將被我永遠(yuǎn)珍藏在心中，它靜靜地圍繞在身邊，溫暖而妙不可言……
安靜作文 17
不管什么時(shí)候，我家都充斥著各種各樣的聲音，極少有過安靜的時(shí)光。
每天早晨，最先聽到的是鬧鐘聲。那“叮鈴鈴”的聲音，就像一個(gè)人在搖擺三角架。隨后，是爸爸“赫兒呼，赫兒呼”的呼嚕聲。伴著這幾種聲音，我迅速穿衣下樓，“啪啪啪”的腳步聲隨之而來，沒錯(cuò)，是媽媽在穿梭于廚房客廳操持早飯！
“嗚嗚”妹妹醒了，爸爸飛速起身赴命，“大王帶我來巡山……”，唉，妹妹那“魔曲”又要開始洗耳了！“轟轟——嗡嗡”，我的天哪，雷鳴般的抽油煙機(jī)也又開始工作了！
中午放學(xué)，剛進(jìn)院子便聽到那如緊箍咒般的'經(jīng)文：“佛法無頭厘……”是信仰什么教的爺爺在潛心修煉。然后，便是父親的噴嚏聲，重如崩山！“多若米”的鋼琴聲、“沙沙沙”的炒菜聲、我難懂的英文中文朗讀聲、妹妹跟讀嚷叫聲，組成了一支雜亂無章的變奏曲！
夜晚，作業(yè)時(shí)間到了。寫字的沙沙聲配合媽媽不緊不慢的催促聲混在一起“親切”相擁。尤其是妹妹刺耳的呼救聲，成了我家的“招牌”——?jiǎng)硬粍?dòng)，“媽媽，爸爸欺負(fù)我了……”，“爸爸，哥哥欺負(fù)我了……”除了稱謂的變化，中心內(nèi)容幾乎一致。而這“招牌”的主題則是“生命不息，擾民不止”。這些聲音，讓我有心情寫一個(gè)字都難，更別提寫“百字新事”了。
這種嘈雜，由來已久，我都習(xí)以為常了。直到一次去了我的同學(xué)康子城家，才知道自己一直處于“水深火熱”之中。
天哪！世間竟然真有如此的寧?kù)o——我只在夢(mèng)里來到過的原始森林！翻著書本，我恍惚覺得穿越到了晉朝陶淵明的世外桃源——沒有叫喊聲，沒有呼嚕聲，沒有妹妹嘰里咕嚕的喊叫聲，我仿佛被鎖在了一個(gè)與世隔絕的舒服無比的保險(xiǎn)柜里！那一刻，我頓覺安靜是那么誘人，那一刻，似乎來到了一個(gè)叫做天堂的美好世界！
“我想有個(gè)家，一個(gè)沒有嘈雜只有安靜的家……”我有一個(gè)夢(mèng)想，安靜能早日來到我家！
安靜作文 18
寂靜充斥著黑夜;喧鬧貫徹著黑夜。
——題記
夜在我眼里，是寂靜的象征，可今天的夜似乎并不寧?kù)o。
夏天的夜，總是來得很晚，在門口獨(dú)自徘徊的我，等了好長(zhǎng)時(shí)間，天色才漸漸暗下來，依稀可見的幾顆星星，小心翼翼地閃爍著，月亮從樹梢滑過，半邊掩色半遮臉。樓道里的燈昏黃的可怕，風(fēng)從窗口吹進(jìn)來，令人不僅打個(gè)寒顫。
聽到熟悉的腳步聲，看到熟悉的臉龐，看見孤身一人的我的她，眼神里充滿了驚訝。外面雨淅淅瀝瀝的下著。
進(jìn)了門后，吃過晚飯，她收拾過碗筷后，把幾個(gè)椅子堵在門口�；貋硪咽巧钜�，聽到沉重的腳步聲接近門口，她立刻從沙發(fā)上坐到了椅子上，是他，他開了門，卻進(jìn)不來，但他力氣大，很容易的就把門給撞開了。我望向窗外，雨好像下的比剛才大了。
她質(zhì)問他為什么來得這么晚，他安靜的看了她一眼，緩慢的從嘴里吐出幾個(gè)字：“和你說過了，有事�！彼豢啥簦退碚摿似饋�，無休無止且沒有意義的爭(zhēng)吵開始了。我一向不理解任何的爭(zhēng)吵，并且也不認(rèn)為爭(zhēng)吵可以解決什么。我無動(dòng)于衷，靜靜的'看向了窗外的夜空，閃電一閃而過，那一瞬天空變成了淡紫色，然后是轟隆隆的雷聲，雨更大了。
“砰”的一聲，她離開了家，我隨即拿了衣服跟了上去，來到街道上，空無一人，找不到那熟悉的身影，迷茫于這雨夜中。昏暗的路燈在雨中閃爍著，一個(gè)孤寂的背影漸行漸遠(yuǎn)。再看天空，雨好像小了許多
我在路上思考著，這場(chǎng)爭(zhēng)吵的原因是我?曾經(jīng)的呢?就當(dāng)是為了我吧。我想著，這么多年來，我第一次找到了爭(zhēng)吵的原因。不過我不想讓這種沒有意義的爭(zhēng)吵再出現(xiàn)。雨淅淅瀝瀝的下著。
雨絲滑過臉頰，冰涼冰涼的，風(fēng)吹在臉上有些刺痛，水流進(jìn)了嘴里，才發(fā)覺那是淚水。雨漸漸停了。
我想著，如果再聽話，省心一些就應(yīng)該不會(huì)爭(zhēng)吵了吧，對(duì)吧?
我?guī)е鴾喩頋裢傅淖约夯氐搅思�，空無一人，現(xiàn)在的夜是我眼里的樣子——寂靜，又愜意，雨后的風(fēng)徐徐吹進(jìn)來，帶著芬芳的泥土的味道。
安靜作文 19
今天上品德課的時(shí)候，我們班一反常態(tài)。原來老師講課時(shí)，總有幾個(gè)“搗蛋鬼”在交頭接耳地講小聲話，搞得教室里亂轟轟的。但在今天，教室里出奇的安靜，連一根針掉到地上的聲響都聽得一清二楚。這是為什么呢？就讓我來解開這個(gè)“謎題”吧。
上課鈴聲剛一敲響，蔣老師便踏著鈴聲走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地對(duì)我們說：“為了使同學(xué)們對(duì)陶瓷有更深的了解，我決定放紀(jì)錄片給大家看。但在播放期間，如有類似于‘蒼蠅’之類的聲音出現(xiàn)，電腦可會(huì)自動(dòng)黑屏的`哦！”聽了蔣老師的一番話，同學(xué)們?nèi)缤拥健笆ブ肌币话�，都立刻默不作聲�?/p>
紀(jì)錄片開始放映了，雖然沒有聲音只有圖片和字幕，但大家仍然看得津津有味。瞧，前排的同學(xué)都把腰桿挺得直直的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕看，后排的同學(xué)看得更認(rèn)真，個(gè)人都挺直腰板。有的同學(xué)因身材矮小，看不到屏幕，索性站了起來，眼睛直勾勾地盯著屏幕，那神情似乎在說：哎，腿真酸��！要是能坐到前面去看該多好��！而我的同桌因?yàn)榭诳剩吅人吙雌�，但由于看得太專注而沒注意到自己的桌上已“水漫金山”了。再把目光轉(zhuǎn)向那些平時(shí)搗蛋的同學(xué)吧，他們也被這片子的內(nèi)容深深地吸引了，都沒有交頭接耳了，只是看到一些做工精美的陶瓷，會(huì)情不自禁地“哇！”地感嘆一聲。就連人稱“烏鴨嘴”的小東也安靜了下來，只見他用手托住下巴，聚精會(huì)神地看著。
過了許久，從窗外飛進(jìn)來一只胡蜂，在教室里來回盤旋，時(shí)不時(shí)地向下俯沖，但這位“不速之客”的到來并未打破這寧?kù)o，同學(xué)們依舊盯著屏幕，沉浸在知識(shí)的海洋中。過了一會(huì)兒，下課鈴響了，屏幕不得不“黑”了。面對(duì)著一張張失望的面孔，蔣老師只好說：“大家不要‘灰心’，只要你們表現(xiàn)好，下次再放給你們看�！�
從此以后，每次上品德課，同學(xué)們都是該“出口”時(shí)就“出口”，誰也不多說一句廢話。
這真是一節(jié)安靜而又有“教育意義”的課呀！
安靜作文 20
經(jīng)過了傷心，與挫折。真的讓我感覺有些疲憊。真正讓我看到了社會(huì)的世態(tài)炎涼。和人與人之間交往的復(fù)雜。望眼欲穿到今日，才知道自己是怎么樣傻的一個(gè)人，可這些真的是傻嗎？我只是覺的人與人之間的交往，需要的是真誠(chéng)，需要的是信任，而如今的這個(gè)社會(huì)，真誠(chéng)和信任的結(jié)果，偏偏是傷害�；叵胫�(jīng)歷的種種的種種，是不是人必須要被這個(gè)社會(huì)同化，才能安然的生活。我曾想著要隨波逐流，確發(fā)現(xiàn)如去違被自己的心意。確是更加的痛苦。為什么有的人，做一些傷害別人的事情，確能心安理得繼續(xù)生活。而如果讓我去做，心里就會(huì)滋生種種的譴責(zé)。
在所有事情成為往事以后。時(shí)間已把當(dāng)時(shí)的憤怒釋然。留下來的只是遺憾。在人生的初期，人人都把自己的生活利用想象規(guī)化的比較完美�？纱_一次又一次的被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊碎。留下遺憾與感傷。這才是真正的生活吧，真正的生活是處處留有遺憾的，而我們所需要做的就是不要讓遺憾擴(kuò)展。過度的'追求完美。只會(huì)留下更多的遺憾。錯(cuò)過更多本該屬于自己的東西�？墒呛芏嗳诉�是意無返顧的追求著！
不管什么樣的傷痛，都會(huì)被時(shí)間消融的。當(dāng)年老時(shí)再去回憶，它會(huì)便如人生中一個(gè)小小的插曲，還能湊起美妙音樂。這樣的插曲原來只是為了讓自己更加的成熟。是為了加快自己成長(zhǎng)。如今，該做的，就只有讓自己生活的更好。才能對(duì)得起自己。對(duì)得起自己身邊的親人和關(guān)心自己的人
估計(jì)今天街上肯定非常的熱鬧，因?yàn)檫@一天，對(duì)于那些處于戀愛中的男女們，是最快樂和值得紀(jì)念的一天。因?yàn)楦鎰e了單身，他們用各種方式表達(dá)著對(duì)對(duì)方的情意。享受這美好的一天帶給他們的快樂。他們是幸福的，不用去想結(jié)果，只享受擁有時(shí)候的快樂。
在這樣的一天，這樣的時(shí)間，我能做的只有真誠(chéng)的祝福那些擁有真正感情的人，不去考慮世俗，能夠有情人終成眷屬。
安靜作文 21
靜，體現(xiàn)的是一種深沉的氣質(zhì)。他不張揚(yáng)，不浮躁，就像廣袤的草原，沒有一點(diǎn)躁動(dòng)；又像沉穩(wěn)的大山，沒有一點(diǎn)輕狂。只有學(xué)會(huì)享受安靜，我們才能心平氣和，不溫不火，不卑不亢。
安靜是智慧的源泉。一根煙，一支筆，一盞昏黃的燈，再加上一個(gè)安靜而漆黑的夜，這就是魯迅先生的創(chuàng)作條件。在安靜中，他思索著生活，思考著人生；在安靜中，他的文字更加成熟，更加深刻。一頁(yè)譜，一張桌，一架久久的鋼琴，再配上一個(gè)寧?kù)o而美麗的星空，周杰倫也是在這樣的環(huán)境下寫歌的。在安靜中，他回想著自己的.經(jīng)歷，回想著自己的艱辛。在安靜中，他將自己的靈感、真情注入曲中，把自己的信念、堅(jiān)強(qiáng)寫入歌中。古往今來，許多領(lǐng)域的杰出人物在“安靜”中感受著生命的真諦，思考著人生的意義。
安靜能培養(yǎng)人淡泊的品性。他不僅能去除粗糙的品性，還能磨練人儒雅的品質(zhì)。近代陶淵明遠(yuǎn)離世俗，隱居田園，在這樣的生活中恬淡閑適，寧?kù)o自得，留下一篇篇佳作美文。正因?yàn)樘諟Y明有著寧?kù)o自得的生活態(tài)度，才有了飲酒東籬的悠然遐想，才領(lǐng)悟出返璞歸真的生活哲理。從容的思考，從容的生活，這就是淡泊寧?kù)o帶給我們的平和。
靜對(duì)于社會(huì)來說是十分重要的。一位作家曾經(jīng)說過：“一個(gè)浮躁的社會(huì)是培養(yǎng)不出大師的�！倍F(xiàn)如今，有許許多多青少年盲目追星，在對(duì)偶像的崇拜中迷失了自我。有的甚至拋棄學(xué)業(yè)，拋棄夢(mèng)想，而只是幻想著自己有一天能夠一夜成名。其實(shí)這就是一種浮躁的社會(huì)風(fēng)氣。他們?nèi)鄙賹?duì)生活的體驗(yàn)，缺乏對(duì)人生的感悟，而在安靜中我們會(huì)明白要一步一個(gè)腳印，培養(yǎng)自己淡泊的品性。諸葛亮說過：“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)�！边@就是要告訴我們要在淡泊中明確志向，在寧?kù)o中實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
“靜”，它不溫不火，淡泊平和卻又深刻致遠(yuǎn)。享受安靜能夠增長(zhǎng)智慧，磨煉品性，消除浮躁。讓我們學(xué)會(huì)享受安靜，在安靜中感受生活，感悟人生。
安靜作文 22
喧囂終于停下來了，關(guān)于A和B的爭(zhēng)論糾結(jié)了差不多少半年的時(shí)間，臨到放假的時(shí)候，關(guān)于A的爭(zhēng)論有了結(jié)果，而關(guān)于B，才是大家所關(guān)注的焦點(diǎn)，可是，一放假，大家認(rèn)同鳥獸散了，真正的文章才開始做起來。 對(duì)于有些人，變是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，一方面可以培植新的對(duì)自己俯首稱臣的力量，另一方面則可以借此機(jī)會(huì)排除異己打擊報(bào)復(fù)。王安石變法，司馬光他們就跟著倒霉，而司馬光一上臺(tái)，王安石的變法措施及其派系人馬統(tǒng)統(tǒng)下架。這樣的好戲上演了幾千年，自古有之，幾乎到了難以置喙的程度。
謠言四處飛，是誰在制造謠言？當(dāng)然是一些希望得到利益和好處的人，一會(huì)兒刮北風(fēng)，一會(huì)兒刮西風(fēng)，左右搖擺中，總有一些人會(huì)坐立不安在寧?kù)o中伺機(jī)而動(dòng)，或?yàn)樽员；驗(yàn)樯w或?yàn)闄?quán)或?yàn)槔驗(yàn)槊�，四處奔走，�?zhēng)搶著一塊雞肋， 大家搶得頭破血流的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，自己搶到的東西根本一文不值。那為什么還要如此瘋狂？瘋狂的原因是有人給一塊面團(tuán)使用了過量的發(fā)酵粉，或者吹氣球，越吹越大的時(shí)候，氣球在四處飄飛，看起來很是那么回事。我想到了那個(gè)被王安石和司馬光都容不下的蘇東坡，他所能看見的永遠(yuǎn)是那個(gè)事物本身，而不是被放大的東西。所以，新法有瑕疵，廢除有偏頗，這是一個(gè)清醒的人所能看到的世界。
變法本身沒有錯(cuò)，王安石自身也是一個(gè)廉能之人，可是他的`變法為什么最后走了樣？就是因?yàn)樗斡昧艘粠图樨∪送菩凶兎ǎ?yáng)奉陰違，歪嘴和尚念歪了經(jīng) ，宋神宗的變法強(qiáng)國(guó)之路并沒有得到實(shí)現(xiàn)，這是一大悲劇。
變則通，不變則死，這是亙古有之的道理。亂中求靜，就可以撥云見日，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，不要被牽著鼻子走，因?yàn)槟憧吹搅艘幻队矌诺膬擅妫屝∪瞬荒茏魉?的唯一，就是你漠視他們的伎倆，并不為所動(dòng)，他們會(huì)泄氣，會(huì)覺得不過如此而已。
安靜作文 23
安靜女孩表面是文文靜靜的，但其實(shí)她是外冷內(nèi)熱，所以，她表面和她內(nèi)心的表現(xiàn)也是截然不同的。
安靜女孩很努力，自然她的成績(jī)也總穩(wěn)在班級(jí)前三名。安靜女孩在老師面前安靜，在陌生人面前安靜，或許在家人面前也安靜，但在我眼里，她并非是安靜女孩，其實(shí)她是名副其實(shí)的鬧騰女孩。記得有一次我們兩個(gè)一起出去玩，從我們見面后，她就一直在跟我講話，我今天，我們今天是我們倆在一起似乎總有說不完的話，也似乎在一起講一天一夜也講不完。安靜女孩鬧騰的時(shí)候很喜歡笑，每次她跟我講話的時(shí)候，總笑得很開心，給人一種甜甜的感覺。
安靜女孩不僅鬧騰，安慰人起來也很佛系。
記得一天放學(xué)，我，、她和另外一位同學(xué)與往常一樣一起回家，因?yàn)槟翘煸趯W(xué)校遇到了許多煩心事，所以我在回去的.路上長(zhǎng)嘆了一聲，另外一名同學(xué)聽后，說道：不要嘆氣，嘆氣會(huì)給自己帶來霉運(yùn)的。我聽后，漫不經(jīng)心地回答了一句：我已經(jīng)夠倒霉了，出去做個(gè)課間操還被針對(duì)，不是被踩就是被退安靜女孩一邊擺手，一邊說你這還不算什么，說著，還跟我們講了講她的光榮事跡，說完過后，還又給我講了幾個(gè)笑話，不一會(huì)兒，心情郁悶的我突然多云轉(zhuǎn)晴，笑得前俯后仰了。
經(jīng)過安靜女孩和其他幾位好朋友的熏陶，我的心態(tài)逐漸好了起來，無論遇到什么困難，我不會(huì)像以前那樣毛躁了，而是去冷靜去面對(duì)。
說她是安靜女孩，自然不是沒道理的，記得有一段時(shí)間臨近期末考試了，我和往常一樣準(zhǔn)備拉著她去玩，可剛走到她座位旁，只見她兩手捂著耳朵正在專心致志地背書，課桌上還擺著一張紙，上面寫著：本人正在專心致志地學(xué)習(xí)，請(qǐng)勿打擾。我一看，實(shí)在無奈，只好灰頭喪氣地離開了。
安靜女孩其實(shí)并不安靜，她其實(shí)很鬧騰，她只是不善于言表而已，但或許安靜已經(jīng)成為她的專有名詞了。我很高興能認(rèn)識(shí)她，更高興與她成為朋友。
安靜作文 24
東山魁夷曾在他的《山川隨筆》中寫道：“我愿在夜深人靜之時(shí)醒來，靜聽心中潺潺流水，那流水，將我引進(jìn)了一個(gè)寧?kù)o的世界……”
無論世界有多喧囂，日子應(yīng)越過越安靜，心中之潺潺流水應(yīng)愈漸澄澈。
在世界的喧囂中，我們應(yīng)攜著寧?kù)o之心品生活，看世界。我愿隨著川端康成去看那富士山的黎明，天地之間本墜于沉寂，卻有霞光突現(xiàn)，紫光黃光溢滿天際，白雪也紅了臉龐；我愿隨著帕特里克·莫迪亞諾去聆聽圣巴巴拉教堂的雄音，那雄音中攜著歷史的塵埃與足跡，響徹巴黎河畔；我愿隨著濟(jì)慈的腳步漫步威尼斯，感受他在人生最后歲月的心路旅程……在物欲橫流的`社會(huì)里，擁有心中的一片寧?kù)o之地，自也能逃離喧囂，遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)。
如果我們墜于喧囂，墮落在金迷紙醉的生活中不能自拔，終將走向滅亡。菲茨杰拉德曾在《爵士時(shí)代的回聲》中寫道：“我愛喧囂的世界，我愛激情的生活，我愛這個(gè)搖滾的時(shí)代……”也許正是他所愛的紙醉金迷的生活成就了他，使他寫出了《了不起的蓋茨比》這一震感美國(guó)文壇的作品，但這生活卻最終還是毀了他和他的愛情。他曾寫道：“讓我們沉浸在這個(gè)瘋狂的世界里，不要醒來，醒來，一切將是一場(chǎng)幻夢(mèng)�！闭缢f，他在喧囂的幻夢(mèng)中走向了滅亡。隨著喧囂的日子，喧囂的時(shí)代一起墮落，安靜在哪兒還能尋找的到呢？
我愛佛說的一花一世界一草一天堂的境界，卻也喜歡光如掠影，痛如浮泡，皆悉空寂，無有真正的淡然；我愛泰戈?duì)栒f的：“世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌”的態(tài)度，卻也愛倉(cāng)央嘉措的“世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿”的執(zhí)念……他們都在喧囂之世中經(jīng)歷苦痛，卻又終在塵世之中另辟花園，搭建起了心中寧?kù)o之地。
梭羅在《瓦爾登湖》中寫道：“從今天起，我要過獨(dú)居的生活，一切自食其力，在瓦爾登湖建一座小木屋……”。在塵世中，我們無法像梭羅一樣避隱湖畔，卻能像東山魁夷一樣，靜聽心中潺潺流水，過安靜的日子，于喧囂中堅(jiān)守心靈的安靜。
安靜作文 25
一個(gè)人悲傷，一個(gè)人歡笑，一個(gè)人背著行囊行走在一個(gè)陌生的世界。一個(gè)人孤獨(dú)，一個(gè)人思考，一個(gè)人匍匐在夜色之中等待世界的安寧。
“古來圣賢皆寂寞”，我不是圣賢，不敢說自己寂寞，唯有在夜色之中消遣沉默。靜守這些沉默的時(shí)光，聽一曲kiss the rain,讓一分一秒在悠揚(yáng)的旋律中靜靜流淌。琴聲輕輕的響起，輕輕的結(jié)束，平淡而又溫柔。我想象著那雨，想象著雨中的人，想象著雨中有一個(gè)美麗的故事。
那雨中是不是有種淡淡的憂傷，那雨是春雨如酥，是暴雨肆虐，還是秋雨綿綿，無從而知，不懂。雨中是梨花，荷花，還是桂花，也聽不出來。雨中的他是等待著與良人邂逅，還是站在橋上揮手作別她的背影 。那些浪漫的故事，那些凄美的結(jié)局，我不知道。不去編織一場(chǎng)美麗的.邂逅，不去期待一個(gè)完美的結(jié)局，這只是音樂，一首像詩(shī)一樣的音樂。
這樣一首美麗的音樂，總是像夢(mèng)境一樣把你帶入回憶的死角，牽扯著那些刻骨銘心的過往�；貞浿心切┥鷦�(dòng)的風(fēng)景，再也無法重現(xiàn)。回憶中那些心酸的往事，依然停留在那里一次又一次傷著年輕的心……所以，回憶都是痛的�？墒牵M管如此，我還是無法左右自己的思維。于是，在黑夜之中，我牽起回憶那只手，膽戰(zhàn)心驚，步步向前。
“回憶是座橋，通向寂寞的牢�！比缙渌福ど线@橋，走進(jìn)這牢。任思緒穿越到三年以前，六年以前，甚至更遠(yuǎn)的地方。記憶中，那些笑已模糊不清，那些痛仍在徘徊。那些最初的夢(mèng)在向我招手，它們問我，為何不帶它們一起走……
在這座牢里，一個(gè)人變得深沉，在這座牢里，一個(gè)人變得沉默。他總是不滿現(xiàn)實(shí)，所以他總愛回憶。他總是不相信明天，所以他把今天過的很糟糕。見不到的眼淚，抹不去的傷痕，摘不下的面具，回不去的過去……
不忘初心，方得始終，最初的夢(mèng)想不該忘記。不念過往，不畏將來，那些青澀的回憶不該湮沒了對(duì)明天的向往。成長(zhǎng)不會(huì)在回憶中度過。從明天起，不再瞎想，多做事，常微笑，懂知足。
寒霖茗記于冬日雨夜。
安靜作文 26
如果你的心浮躁不定，那么你攤開書吧，只有把攤開的書看完了，你才能學(xué)會(huì)安靜，才能將浮躁的心沉靜下來。這是每一個(gè)愛讀書的人都知道的秘密，希望你也了解。
我也是一個(gè)從不懂安靜的人變成一個(gè)安靜的人的，這過程中，是我的媽媽帶我走進(jìn)了書的世界。我的媽媽是一個(gè)愛讀書的人，她受了我外婆的影響，從小就愛看書，所以她從小就比我安靜很多。在媽媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)小孩特別好動(dòng)，無法安靜下來時(shí)，她帶我走進(jìn)了我們這里的圖書館。這個(gè)圖書館小小的.，但里面的藏書足以讓我學(xué)會(huì)安靜了。
站在圖書館的書架前，媽媽讓我聽從自己的內(nèi)心，去取下書架上任何一本我想看的書，就這樣，我開始了我學(xué)會(huì)安靜的旅途。我翻看的第一本書，是三毛寫的《我的寶貝》，那本書里的三毛，不就是我嘛？一個(gè)愛“拾荒”的小孩，什么東西到了我的手里都成了我的寶貝，三毛寫的不就是我嗎？這一本書成功將我固定在了書桌前，一看就看了一下午，連媽媽提醒我，圖書館要下班了，我還舍不得離開書桌。
我學(xué)會(huì)安靜的旅途之所以如此順利，或許是因?yàn)槟潜緯鹾狭宋业膬?nèi)心吧！三毛用她的感受表達(dá)了我的感受，她用她的語(yǔ)言說出了我的心聲。從那之后，我便愛上了看書，我也改變了浮躁好動(dòng)的習(xí)慣，變成了一個(gè)安安靜靜宅家看書的人。
如果你也想學(xué)會(huì)安靜，那么你也去讀書吧！讀書能夠使人沉靜下來，讀書可以給你一個(gè)內(nèi)在的世界，讓你不再吵吵嚷嚷去尋求外在世界的依靠。你會(huì)發(fā)現(xiàn)安靜也是一種力量，可以讓你有勇氣面對(duì)喧囂的世界和喧囂的孤獨(dú)。
安靜作文 27
平日喧鬧的教室，今天變得格外的靜。哦！原來今天是期末考試。
教室里彌漫著緊張的氣氛。每個(gè)人的臉上的笑容，化為了繃緊的肌肉。這時(shí)，老師開始發(fā)卷了，“沙沙！”卷子快速傳了下去，教室頓時(shí)像平靜的大海掀起小小的波瀾。領(lǐng)到卷后，有的同學(xué)的長(zhǎng)舒了一口氣，而有的.同學(xué)的眉頭皺的像包子一樣，緊張地看著試卷，有的同學(xué)連看都沒看就“埋頭苦干”。
我也在奮筆疾書，希望能快點(diǎn)兒做完�！皣}，噠，噠，噠！”時(shí)間一秒一秒地過去了，教室仍然是那么靜，只聽見筆“沙，沙，沙”的寫字聲。這時(shí)侯，不知誰的筆掉下地，“啪！”聲音就像黎明的第一聲雞叫一樣。大家一陣騷動(dòng)。
于是，所有同學(xué)拿東西都輕拿輕放，怕影響別的同學(xué)。“喂！借一下橡皮，我忘帶了！”突然，角落里的一個(gè)聲音打擾了我們，只見他輕輕地向后轉(zhuǎn)去，盡管他用很小的聲音說話，但還是聽得一清二楚�！颁�---”全班同學(xué)的目光集中在他的身上，他也朝我們看過來，眼睛里流露出不好意思的眼神，好像在說：“對(duì)不起，對(duì)不起！”這要是在平時(shí)，誰也不會(huì)注意到，但今天就是與眾不同。
整個(gè)學(xué)校也靜悄悄的，像是今天沒人上學(xué)一樣，沒有一點(diǎn)兒聲響。
時(shí)間飛逝，不一會(huì)，六十分鐘過去了。下課鈴打破了學(xué)校的寧?kù)o，就像安塞腰鼓一樣，在寧?kù)o的空氣中劃出一道火花。
“考完了！放假啦！”突然一下，教室像沸騰的水炸開了鍋！我們的努力化為了一張張考卷交給了老師，同學(xué)們別提有多興奮了，有的同學(xué)鼓掌，有的同學(xué)唱歌，有的同學(xué)居然跳起了舞。教室，成了歡樂的海洋。
安靜作文 28
今天教室里特別的靜，風(fēng)兒吹得窗外的樹葉沙沙響，今天教室里特別的靜，只能聽見教室外的同學(xué)們說話或是嬉戲的聲音，平日里，我們和他們一樣，也充滿了吵鬧聲，自己根本不覺得吵，而今天，在我們教室里的同學(xué)都保持極度的安靜時(shí)，我們就會(huì)覺得，教室外的那些同學(xué)，吵得是不可開交。
上課鈴聲響起了，當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)真安靜的做題時(shí)，一支筆突然間掉在了地上，在這個(gè)安靜的`教室里，平日里察覺不到的聲音在此時(shí)此刻便變得特別響亮，鄰近我的黃官志成紅著臉，把筆撿起來，不過，這個(gè)動(dòng)作絲毫沒有影響到其他的同學(xué)，他的眼睛像顆明亮的珍珠一樣，閃閃的盯住桌上的試卷，繼續(xù)認(rèn)真的做著，大家似乎都在忘我的世界中忙碌著些屬于自己的天地。安靜的教室，忙碌的同學(xué)們，我們都在安靜的陪伴下，盡自己最大的能力用心考好這張?jiān)嚲�。平日里吵鬧的同桌，今日里也認(rèn)真了許多，一排排整齊的桌子，就像布排排兵，井然有序，而同學(xué)們就在這樣的既嚴(yán)肅又安靜的環(huán)境中將自己一個(gè)單元中所學(xué)到的知識(shí)，在此時(shí)此刻盡情的發(fā)揮出最佳的水平。
今天僅僅是一次考試，一次平常的單元考試，在這一個(gè)單元的時(shí)間里，我們平日里歡笑的身影，努力的學(xué)習(xí)，全部都在一次單元考試中體現(xiàn)。我想，這樣的安靜他來得讓人容易忽略。在人生的旅途里，你往往能碰到多次不同形式的考試，但是，這就是我心中說期待的安靜
如果教室里天天都很安靜，那么，或許少了些色彩，但是這份安靜卻是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活中難得的一份寶貴財(cái)富。我喜歡教室這份安靜。
安靜作文 29
下課鈴響了，剛上完體育課的我沖進(jìn)教室正想大聲呼喊一句："下課嘍"卻被一群同學(xué)捂住了嘴巴。只見他們左手捂著我的嘴，右手伸出一只食指擋在自己的嘴巴前，齊聲說了一句："噓"
"怎么了？"我壓低了聲音問，可沒有聽到任何人回答我，只有幾個(gè)同學(xué)指向了教室后面一個(gè)被許多同學(xué)包圍著的座位。
我輕輕走過去，撥開幾個(gè)同學(xué)看到了那個(gè)"萬眾矚目"的座位：藍(lán)色的`襯衫，白色的毛衣，一頭及肩的黑發(fā)蓋住了腦袋，腦袋枕住的兩只手下面還有一本攤開的駕校聯(lián)系本是高老師！高老師睡著了！
同學(xué)們奔走相告，每個(gè)人都知道了"高老師睡著了"這件"大事"。大家有的跑來圍觀，有的離開了教室，應(yīng)該是不想打擾到高老師休息吧。
眼看離上課鈴打響只剩幾分鐘，真不忍心驚擾高老師休息。高老師平時(shí)這么辛苦，能多休息一會(huì)兒也是好的，想來想去，我們最終決定把矛頭指向廣播音響。
關(guān)掉了音響，我們心中坦然了許多。有的同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，"舉一反三"，關(guān)上電燈，拉上窗簾，輕輕掩上門，小手輕輕給高老師扇風(fēng)，就差用桌椅擺張床，把高老師放上去了總之，教室里連根針掉在地上的聲音都聽得到。
回想起平日的課間，教室里真是鬧成一鍋粥：走廊上到處有人大喊大叫，教室里的同學(xué)一說話就習(xí)慣拔高聲音和現(xiàn)在簡(jiǎn)直判若兩班。
遠(yuǎn)處傳來陣陣上課鈴響，緩緩地把高老師從睡夢(mèng)中叫醒�？粗粡垙垏@著她的笑臉，高老師也笑了，笑得比春日的陽(yáng)光還要燦爛！
安靜作文 30
爸爸在客廳里玩象棋，媽媽在房間里看電視劇，而我則捂著耳朵在寫作業(yè)。我家總是特別的熱鬧，缺少一些安靜。
有時(shí)候這種熱鬧是非常可怕的，讓人覺得十分煩躁，我每次都想跳起來制止這過度的熱鬧，可無論如何都是克制不了。
在幾個(gè)月前，媽媽網(wǎng)購(gòu)了一臺(tái)洗塵機(jī)器人，自從機(jī)器人一到，家里就開始用機(jī)器人清潔了，這個(gè)機(jī)器人移動(dòng)的時(shí)候，會(huì)發(fā)生巨大的噪音，正在專心做事的我，常被這突如其來的噪音給打斷了思路，此時(shí)在一旁的我，腦子里早已一片空白，之前想到的東西一下子就不見了蹤影，我為此對(duì)機(jī)器人心生一股厭惡之情，將那個(gè)“礙事”的.家伙給轟出了房間，我才得以重新進(jìn)入思考之中，過了一會(huì)兒機(jī)器人又闖了進(jìn)來，我一怒之下把機(jī)器人關(guān)機(jī)了，又引來了母親的抗議，之后母親將機(jī)器人再次開機(jī)，我用紙巾揉成團(tuán)塞進(jìn)耳朵里，皺著眉在心里低聲抗議著。
家里如此的吵鬧，我只好把自己一個(gè)人關(guān)在書房里，關(guān)上了房門，放起了音樂，在音樂的撫慰下，我的煩惱心情有些改善，可是好景不長(zhǎng)，母親一下子將門推開，把我的音樂給關(guān)了，將我教訓(xùn)了一頓：“寫作業(yè)，聽什么音樂，會(huì)分心的�！闭f完，便將門哐當(dāng)一下給關(guān)上了，我心中強(qiáng)忍著那把火，畢竟她不理解我的這么做的原因。
為了不再讓家里有那么多的干擾，我就打算去想辦法去減少噪音，我會(huì)經(jīng)常提醒家人們保持安靜，但我的“提醒”不但沒起作用，還起了反作用，母親總會(huì)說：“作業(yè)不做，還在這兒站著干什么�！蔽覜]有辦法，只能重新安靜下來。我每次提建議，遭到的都只是父母的訓(xùn)斥，我也曾向家人提過家里太吵鬧了，需要靜下來的建議，也許他們天生就喜歡一個(gè)熱鬧的環(huán)境，但我并不喜歡這樣的環(huán)境，我喜歡一個(gè)安靜的家，尤其在學(xué)習(xí)時(shí)，我更需要安靜！
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