【精華】小學(xué)作文600字四篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文600字 篇1
寒假期間，老師向我們推薦了一本書(shū)，是著名作家曹文軒的小說(shuō)《根鳥(niǎo)》，從每一次翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，我就對(duì)《根鳥(niǎo)》有了十分大的興趣，讓我讀起來(lái)一發(fā)不可收拾，書(shū)中的人物使我念念不忘，書(shū)中的情節(jié)真是扣人心弦。
一個(gè)少女到懸崖上采花，不慎掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)少年的夢(mèng)里，根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)�；哪⒉菰�、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)就這樣一路向西，去尋找那個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷，根鳥(niǎo)曾經(jīng)放棄過(guò)尋找那個(gè)大峽谷，回到自己的家鄉(xiāng)菊坡，回到那個(gè)不該離開(kāi)的米溪，但最終還是力盡堅(jiān)辛的來(lái)到了大峽谷，伏在百合花中號(hào)陶大哭……。
這一切，不都是靠著根鳥(niǎo)那種堅(jiān)韌不拔的態(tài)度才能成功的嗎？是夢(mèng)陪伴著他，是夢(mèng)牽引著他，是夢(mèng)支持著他，人類是先有夢(mèng)想，而后才變得偉大；人要變得偉大，必須先有偉大的夢(mèng)想，正因?yàn)閻?ài)迪生有夢(mèng)想，才會(huì)有今天的燈泡；正因?yàn)槲奶煜橛袎?mèng)想，才會(huì)有那一首首的浩蕩詩(shī)篇；正國(guó)為伽利略有夢(mèng)想，才會(huì)有兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的現(xiàn)象。
夢(mèng)想是彼岸，現(xiàn)實(shí)是此岸，中間隔著一條河流，行動(dòng)則是架在河流上的橋，所以光有夢(mèng)想也是不行的，還必須要付出行動(dòng)。根鳥(niǎo)就是為了夢(mèng)想而尋找夢(mèng)想，在過(guò)程中，不知付出了多少汗水，不知體驗(yàn)了多少痛苦，不知遭受了多少挫折。因?yàn)橛袎?mèng)，才會(huì)讓他在這條漫長(zhǎng)的路上繼續(xù)走下去，因?yàn)橛幸懔�，才能�?jiān)持走完這漫長(zhǎng)的路。
合上這本書(shū)時(shí)，真的為書(shū)中的情節(jié)所感動(dòng)，根鳥(niǎo)、紫煙、板金、金枝、秋蔓，每一個(gè)人物都那么鮮明。恍惚，迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著，一往無(wú)前真正體驗(yàn)到生命的態(tài)度。
我已經(jīng)給自己選定了道路，我就堅(jiān)定不移。既然我已經(jīng)踏上這條道路那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去——康德
小學(xué)作文600字 篇2
放眼自然，處處有著迷人的色彩：第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一縷陽(yáng)光灑下，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié)；第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。
春雨瀟瀟灑落時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)我的心弦，把我?guī)肽侨鐭熑珈F、如沙如塵的世界。那絲絲細(xì)雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開(kāi)心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏風(fēng)輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無(wú)窮的魅力�？臻e時(shí)，我喜歡坐在窗臺(tái)上，打開(kāi)窗戶，讓夕陽(yáng)的余輝照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生��！
秋月掠過(guò)大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開(kāi)CD機(jī)，聽(tīng)一段歡快的樂(lè)曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內(nèi)心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。
冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的`燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的音符，像一幅美麗的圖畫(huà)，讓你浮想聯(lián)翩。再過(guò)一陣，小孩們便會(huì)歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時(shí)侯的情景，一種歡樂(lè)莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢(mèng)會(huì)伴你到天明。
自然就像一條無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚(yáng)委婉的樂(lè)曲，生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活便充滿了情趣。
細(xì)細(xì)品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕；細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。
自然對(duì)每一個(gè)人都是公平的，我們一樣享受明媚的陽(yáng)光，一樣享受新鮮的空氣；我們一樣享受草木的碧綠，一樣享受天空的蔚藍(lán)。但是，享受了并不意味就能夠表達(dá)，不一定能夠有所收獲，這就是人與人的區(qū)別。本文作者細(xì)心觀察，深入感悟，用整齊而美麗的語(yǔ)句將四季的畫(huà)面刻畫(huà)得多姿多彩，尤其是排比句的運(yùn)用，顯示了小作者不一般的寫作基礎(chǔ)。
小學(xué)作文600字 篇3
我居然會(huì)走路了！我的母親永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天，在這之前，我還整日躺在搖籃里，只會(huì)揮舞著小手，將明亮的大眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有事偶爾能扶著床沿著邊站立起來(lái)，但時(shí)間極短，我的腿還沒(méi)有勁兒，無(wú)法支撐我小小的身軀。那天，我被幾把椅子包圍著，坐在沙發(fā)前擺弄積木，母親到廚房里拿東西，偶然一看，并驚奇的大叫：“我的寶貝豆豆會(huì)走路了。
當(dāng)我還是嬰兒時(shí)，整天又哭又鬧，看什么都新鮮，但我卻不會(huì)走路，這幾步對(duì)我可是意義不凡，每當(dāng)我想走時(shí)，只能大叫一聲，讓媽媽把我走路�？晌叶嗝聪脒~著自己的步伐去看看外面的世界。我拼命的掙扎，兩手不停地?fù)u擺，而媽媽卻總是無(wú)聊地給我唱歌。我多么想看看外面的世界，看看藍(lán)藍(lán)兩的天空，綠綠的草地，當(dāng)我長(zhǎng)到到了兩歲時(shí)，媽媽終于肯讓我學(xué)步了，我輕輕的邁著小腿，可怎么也站不起來(lái)，陣陣的疼痛使我大哭起來(lái)，我往媽媽的懷抱里拼命地爬，可媽媽卻把我抱起來(lái)堅(jiān)持讓我學(xué)步，我哭了，這是才知道學(xué)步不是多么困難，我不想學(xué)了，母親仍牽著我的小手試著往前挪，可我卻拼命地逃脫：發(fā)現(xiàn)學(xué)步是多么無(wú)趣，多么艱難，我不想學(xué)了，只想睡覺(jué)。
哎，每天媽媽走會(huì)要我起來(lái)學(xué)三小時(shí)走路，漸漸地，我開(kāi)始能夠站起來(lái)了媽媽一把我抱起來(lái)，我便拼命的往下奔，我已經(jīng)嘗到了走路的滋味，這滋味此時(shí)勝過(guò)我所有的一切，我不停的往前走，靠?jī)蓷l腿，就能找到爸爸媽媽，就能到達(dá)到我想去的地方，這是多么美好的事情！
我的生活從此開(kāi)始有了全新的內(nèi)容和意義。只要有機(jī)會(huì)，我就要甩開(kāi)媽媽的手搖搖晃晃走我自己的路。我在床上走；在屋里走；在馬路上走；在世界上走；我走著去陽(yáng)臺(tái)上欣賞街景；走著去追趕比我大的孩子們……
我開(kāi)始摔倒在地上的時(shí)候，總是趴在地上瞪著大眼睛望著他們，我覺(jué)得有些委屈，但很快就習(xí)慣了，并且學(xué)會(huì)了忙碌的爬起來(lái)，再也沒(méi)把摔跤當(dāng)一回事。
而我的旅途只是剛剛開(kāi)始，我的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有些地方也許還沒(méi)有路，有些地方有路也未必能通向遠(yuǎn)方。生命的過(guò)程，大概是學(xué)步和尋路的過(guò)程吧……
小學(xué)作文600字 篇4
放學(xué)了，當(dāng)我們正準(zhǔn)備回家時(shí)，張老師走進(jìn)教室，交代我們一件事：十月二十八日，黔東南要對(duì)全縣的六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行水平測(cè)試，范圍無(wú)限。因?yàn)榉秶菬o(wú)限的，可能一到六年級(jí)的所有知識(shí)都會(huì)考到。我推薦你們?nèi)ベI這本書(shū)：《語(yǔ)文知識(shí)集錦》這本書(shū)包含了小學(xué)的知識(shí)。對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。交代完，我們就回家了。
我回到家，從家里拿著20元錢，就往書(shū)店走去。不過(guò)一會(huì)，我走到書(shū)店里，細(xì)細(xì)端詳著整整齊齊放在書(shū)柜上的書(shū)�！啊蹲衷~句篇》……呀！怎么沒(méi)有��？”我自語(yǔ)道，身后走來(lái)一位叔叔，把我嚇了一跳。原來(lái)，他是這個(gè)書(shū)店的推銷員，他答應(yīng)，幫我找《語(yǔ)文知識(shí)集錦》。我付好錢，興高采烈的拿著書(shū)跑回了家。
回到家，我迫不及待地翻起了這本書(shū)，“哇，果然有許多的知識(shí)�。�(shū)上有許多個(gè)專題，有諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、謎語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、公益廣告等許多課外知識(shí)�！蔽疫呎f(shuō)邊翻著書(shū)。我翻了關(guān)于《三國(guó)演義》的歇后語(yǔ)：關(guān)羽赴宴——有膽有魄。包含十二生肖的歇后語(yǔ)：龍王跳海——回老家。天氣諺語(yǔ)：天上星星密又密，地上下得爛如泥；天上星星稀又稀，地上渴死老母雞�！�
這本書(shū)還教會(huì)我們：寫作文應(yīng)該按這個(gè)順序來(lái)寫，要先審題意，然后定中心，選材和列提綱，最后修改作文�？梢孕薷恼Z(yǔ)句，將可有可無(wú)的語(yǔ)句盡量刪除去�？梢孕薷乃枷雰�(nèi)容，就是看所寫的內(nèi)容有沒(méi)有意義，如果沒(méi)有，或是沒(méi)有一個(gè)明確的中心，內(nèi)容就應(yīng)做重大修改。寫作文過(guò)程的具體方法是教我們：根據(jù)題目要求確立中心確定好中心選好材料后，合理安排先寫什么。那些要詳略寫。書(shū)上還教我們總結(jié)點(diǎn)題式的結(jié)尾。列如：“如果將來(lái)我有什么交給我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功�！本毢米魑牡幕竟σ蛟撛谄綍r(shí)注意積累，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、詞匯豐富。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和書(shū)寫格式。而如何養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，則可以有計(jì)劃有目的的地進(jìn)行閱讀。在閱讀時(shí)邊讀、邊想、邊寫讀書(shū)筆記，做到動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。
這本書(shū)使我在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，體驗(yàn)到快樂(lè)。我們因該多讀讀課外書(shū)，用以，充實(shí)自己對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步。
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