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追風(fēng)箏的人作文（通用46篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的追風(fēng)箏的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
追風(fēng)箏的人作文 1
童年的風(fēng)箏飛走了，并且再也看不到了�！}記
童年總是美好的，那時沒人逼你讀書，沒人逼你沖刺，可以無憂無慮地與朋友們一起嬉笑、打鬧……盡管我早已喪失了童年時代的那股志氣，但每當(dāng)我路過市區(qū)的公園時，總會看見一群小孩在那放風(fēng)箏，看著那一架架五彩繽紛的風(fēng)箏，我恍若又回到了記憶深處的那塊空地，回到黃昏中蒙著燦燦夕陽的我的天地。
或許有十年光景了，那時每天午后放風(fēng)箏是我與小伍的必修課。地點就在我家旁邊一塊不小的空地。準(zhǔn)時準(zhǔn)點，小伍手里捧著新改造好的風(fēng)箏在樓下扯著嗓子喊我，聲音尖厲細(xì)長，鄰居家的大叔打開窗看，最終也只能在小伍調(diào)皮地吐了吐舌頭之后長嘆一句：“張家的小姑娘怎么比一個男孩子還野？”的確，小伍從小活潑好動，自己還在小樹林里造了個“秘密基地”，里面專放沒了捻兒的鞭炮，花花綠綠的紙片，玻璃球……”當(dāng)然，還少不了自己親手制作的“簡易版”風(fēng)箏。
我和小伍就在空曠無人的平地上放起了風(fēng)箏，有時慢慢走，有時快速跑，追風(fēng)箏。最后滿頭大汗，看著輕巧的風(fēng)箏在空中飛舞，自由自在，無拘無束，心里便生騰起一股奇妙的歡樂，那樣簡單而又單調(diào)費力的游戲，那樣一塊普普通通的空地，卻帶給我們無盡的歡聲笑語。
夕陽把我們的影子拖得很長很長，家長們陸陸續(xù)續(xù)地回來了，只記得兩家大人雙目對視，大概是不善于交談，所以有的只是尷尬而又不失禮貌的微笑。各自將孩子領(lǐng)回家。我總認(rèn)為大人的世界怪怪的，吃飯時我喋喋不休地講述我與小伍玩耍時的快樂，換回的卻只是大人們裝模作樣地應(yīng)了幾聲。我沒多想，依舊與小伍瘋鬧。
時間如同長空中的風(fēng)箏一樣輕快掠過。漸漸地，我開始慢慢變得世俗，讀懂了大人的世界，也讀懂了大人們當(dāng)時裝模作樣的`無動于衷。小伍沒有變化，依舊在樓下喊我。而我卻受到了大人們的影響，逐漸疏遠(yuǎn)小武，并且厭倦了那無聊的風(fēng)箏，每當(dāng)我在樓上看見她那失落的背影時，我長長地噓了一口氣，不知是慶幸解脫還是巨大的失落，夕陽依舊溫柔地照耀著我家旁的那塊空地，我卻清楚地感覺到我的天地在崩塌，隨著我和小伍的友情一起。
后來搬家升學(xué)，離開了那個城市。那風(fēng)箏也不知去向，直到最近我才在家里的倉庫中發(fā)現(xiàn)了它，可它卻早已布滿塵土，滿身破洞。色彩斑斕的風(fēng)箏與大人們眼里所謂的“懂事”，我可悲地選擇了后者。
偶爾回去看看，那里依舊有一群滿頭大汗的孩童在追風(fēng)箏，仿佛當(dāng)年的我與小伍。然而我明白這已不再是當(dāng)初我的那方天地。我在想，這些孩子他們長大了以后，等待著他們的又會是怎樣一個大人的世界呢？
童年的風(fēng)箏飛走了，并且再也飛不回來了。更可悲的是，我已經(jīng)沒有力氣再去追它了。
追風(fēng)箏的人作文 2
本書講述了一個生在美國阿富汗富膽小的少爺阿米爾和仆人哈桑之間發(fā)生的故事。
阿米爾與哈桑從小一塊兒長大，但父親卻更喜歡哈桑。阿米爾在被別人欺負(fù)的時候，哈桑會站出來保護(hù)他，他們兩個是十分要好的朋友。
然而在一次風(fēng)箏比賽上，阿米爾得了第一名。只要哈桑在風(fēng)箏落下之時拿到風(fēng)箏就可以獲得勝利。哈桑拿到風(fēng)箏之后被阿塞夫一群人堵住，還說，必須要把風(fēng)箏給他，才肯放過。哈桑卻不肯給他。然后被阿塞夫揍了。阿米爾看見之后因為膽小沒有上前幫助哈桑。
事后雖然父親對阿米爾的態(tài)度變好了。但這件事使阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，因此無法面對哈桑，于是用計逼走了哈桑。
成年之后阿米爾無法原諒自己當(dāng)時的過錯，為了贖罪，再次返回故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)哈桑是自己同父異母的兄弟。但哈桑已經(jīng)死了。為了表達(dá)歉意，他找到了哈桑的'兒子�？晒５膬鹤�，落到了阿塞夫手上。他不再像小時候那么懦弱，救出了哈桑的兒子，帶回到美國撫養(yǎng)。
在一次聚會上，阿米爾再次放起了風(fēng)箏。
追風(fēng)箏的人作文 3
暑假買了一批書以供閱讀，可惜大多都只看了一半就放下了，唯獨這本《追風(fēng)箏的人》，我從頭至尾讀完了。
我要說這并不是一本拿到就讓人愛不釋手的書——在剛開始讀的時候會被陌生的人名和地名弄的暈頭轉(zhuǎn)向，要是心有一點浮躁可能就讀不下去。事實就是這樣：在一個雨天，被清涼的雨水帶走了所有浮躁的我才拿起這本手邊的，在之前只草草翻了幾頁就放下的書，靜靜讀了下去。
懷著對故事情節(jié)的期待，夾雜著對主人公的哀怨和對仆人哈桑以及像他一樣的奴隸們的同情，我讀了下去。
正本書給我印象最深的，當(dāng)然也是故事的轉(zhuǎn)折點——全喀布爾的風(fēng)箏比賽以及之后的故事。這本該是個高興的日子，他們贏了！成功的一霎那阿米爾的父親也站起來歡呼，也“終于以我為榮”了。但也就是這天，這美好的就像童話故事結(jié)局的一天，阿米爾因為他的懦弱和逃避使哈桑遭受了巨大的不幸，更讓自己背上了巨大的.負(fù)罪感。
這篇小說擁有深厚的文化底蘊和耐人尋味的歷史。阿米爾在那之后所受的煎熬卻是讓我深深愛上這本書的原因，畢竟這種做錯事以后的愧疚和心底的那份不安是每個人都會有的吧，作者把這樣的心理描寫的惟妙惟肖，讓人忍不住惋惜和悲哀的同時也產(chǎn)生強烈的共鳴。
有句話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。讀了這本書之后我對這句話有了更深的了解。作為一個讀者，一個置身事外卻又能看清全局的人。我是多么希望在有些時刻，阿米爾能挺身而出。在事情發(fā)生過后，我又多想他能做些什么去補救�？墒且磺星∏上喾�，他沒有站出來，他做的每件事和說的每句話都將裂縫越撕越大。但這又何嘗不是在現(xiàn)實生活，我們作為當(dāng)事人時的做法呢�？晌覀儾恢肋@樣做有多愚蠢，會帶來什么樣的結(jié)局。
但生活就是如此，從來不缺少悲劇�？偸窃讵q豫不決間失去了勇敢的機會，而犯錯過后的補救就更顯得艱難。我也經(jīng)常會犯一些錯誤亦或是沒有做好該做的而感到愧疚。雖然過后可能會有挽回或彌補的機會，但都因為一些莫名的原因（想想大多都是因為內(nèi)疚而產(chǎn)生的畏懼），我不能很好的抓住它們。
可那是從前的我了�，F(xiàn)在我不會像以前那樣得過且過，奢望時間來沖淡這種負(fù)罪感。因為通過這本書我知道，正如拉辛汗所說的“那兒有再次成為好人的路”，我也愿意相信有這樣一條路。但這條路絕不平坦，甚至有些人壓根就不想踏上這條路。因為踏上它不僅意味著你能解開心中的郁結(jié)，更表明了你要面對過去有些你不是太想面對的東西，并且以接受它為前提。
我想，當(dāng)阿米爾得知哈桑——一個卑微的哈拉扎人，竟是他同父異母的兄弟，心里絕不平靜。他反復(fù)掙扎，甚至想要退縮，他憤怒下隱藏著深深的悲傷可他還是要面對這個現(xiàn)實。最后他決定了，毅然決然的踏上了這條路，這條救贖的路。這次他的選擇無疑是正確的。戰(zhàn)火紛飛，動蕩不安的年月里的種種不易：命運安排的宿敵，甚至死亡的威脅。但他最后成功了，在他追風(fēng)箏的那一刻，在他喊出那句“為你，千千萬萬遍”的時候一切都是值得的。他的心靈得到了解放，沉積多年的一切煙消云散。他成功了！
我想自己是否也該踏上這樣一條心靈救贖的路。去追屬于自己的那只風(fēng)箏，去獲得自己的那份幸福。讓生活不再被遺憾羈絆，無論代價幾何，“但我不在乎”。
追風(fēng)箏的人作文 4
火紅的霞映襯著一個手拿風(fēng)箏的男孩的剪影。男孩奔跑著，身后拖著長長的風(fēng)箏線，赤色的天空籠罩著大地，最后在那無邊際的霞空中，只留一只飛翔的風(fēng)箏。因為這副神秘莫測的圖畫，迫使我打開了這本《追風(fēng)箏的人》，它帶給我無盡的震撼。
或許是富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足的友情，或許是光陰流轉(zhuǎn)、物是人非的恍然，或許是那一句看似天真卻無比真摯的“為你，千千萬萬遍�！倍冀o我心靈上的震撼。
作者以細(xì)膩的筆觸寫出了阿米爾記憶中阿富汗，向我們展示了一個鮮為人知卻溫馨幸福的喀布爾。平日里，我們聽到關(guān)于阿富汗的消息，都是跟恐怖主義扯上關(guān)系，總以為那是一個人們從出生到死亡都活在槍聲中的地方。然而作者筆下的阿富汗卻是那么和諧美好。
小說的開始，我從作者柔和的筆觸中只感受到了阿米爾和哈桑的感情，卻不想那是暴風(fēng)雨前的寧靜。每年的.風(fēng)箏大賽，蔚藍(lán)的天空中，飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏，阿米爾想要得第一，因為爸爸，因為父愛，他只有通過這樣才能獲得父親的贊美和笑容。哈桑為了阿米爾拼命護(hù)住了風(fēng)箏，可是一切的悲傷的來源都在此浮現(xiàn)了……阿米爾選擇了退縮。
一念之差，兩人的命運被改寫。
直到各天一方，阿米爾因為父親臨終時的一句話決心回到阿富汗——他要走上那條贖罪的路，為了禰補心中的缺失，阿米爾費勁周折，找到了哈桑的兒子，并為此與當(dāng)年侮辱哈桑的那伙流氓展開了激烈的斗爭，花盡心思為心靈受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的哈桑之子重新找回了生命的意義。當(dāng)風(fēng)箏放飛的那一刻，阿米爾得到了原諒與寬恕。
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，它所表達(dá)的內(nèi)容很復(fù)雜，但是我總是認(rèn)為那長長的風(fēng)箏線中，似乎牽連著某種關(guān)系。
我想，那是對于人生的感激與釋懷。每個人都有一只風(fēng)箏，我們義無反顧地追逐著風(fēng)箏，在它的牽引下逐漸感悟到了生命的真諦。
追風(fēng)箏的人作文 5
翻到尾頁，如鯁在喉。
一只無影的風(fēng)箏在一片支離破碎的天空中“游蕩”，纖細(xì)的風(fēng)箏線蕩在空中，看不見起點。
“我追，一個成年人在一群尖叫的孩子間奔跑。但我不在乎。我追，風(fēng)拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追�！�
戛然而止的結(jié)尾；永不停歇的追逐；靈魂深處的救贖……
那片天空，是友情的真摯，有現(xiàn)實的干涉，也有無情的背叛，還有阿朱爾最后得知事實的贖罪，還有哈桑，那個兔唇的哈桑，那個追風(fēng)箏的人。
本書很長，需要心讀，之所以能震撼人心，大概是因為人們的內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴，我們都會遇到類似阿米爾的困境：在生命某個成長的.階段，總會有過那么一次深刻的錯誤，缺陷，遺憾，甚至難堪，以致于耿耿于懷，痛心疾首。即使有過千百回的反思，痛悟，自責(zé)也難說出口。
或許我們不會像主人公阿米爾那樣長久的受其折磨，或許我們也會偶爾假裝遺忘，但只要我們愿意選擇繼續(xù)保持清醒，那么這此記憶還是會像夢魔一樣，隱藏在內(nèi)心深處，伺機發(fā)作，或在無人的夜晚，洶涌澎湃。
沒有人愿意因為一次的錯誤就甘心承認(rèn)自己是墮落的，丑惡的，所以，我們也會像主人公阿米爾一樣，在苦苦地追尋那個打開自己的心結(jié)的鑰匙。
對于阿米爾來說，對哈桑的愧疚使他承受著心靈的不安，而多年后得知哈桑是他同父異母的兄弟時，哈桑已不在，于是阿米爾找到哈桑的兒子，繼續(xù)未完成的救贖。
這是一場心靈的長途跋涉。
每一個孩子都應(yīng)該是天使，但并不等同于他們完美到無懈可擊，而且事實往往大相徑庭。童年可能并不完美，每個孩子都有極度要逃脫的童年回憶。
所以，對于阿米爾的逃避，我們無權(quán)指責(zé)。
然而，阿米爾最后的執(zhí)著令我感動，使我震撼。
阿米爾的風(fēng)箏承載太多太多，親情、友情、愛情、正直、善良、誠實……風(fēng)箏是他人生中不可少的一部分，而最后，他也如愿以償了吧。
“但我會迎接它，張開雙臂。因為每逢春天到來，它總是每次融化一片雪花；而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化�！�
心中的風(fēng)箏，讓我們勇敢去追。
為你，千千萬萬遍。
追風(fēng)箏的人作文 6
小時候的阿米爾一直在為了得到父親的愛而苦苦奮斗，因為一場風(fēng)箏大賽，他背叛了愿意為他付出生命的人。他懦弱，看到哈桑被人欺負(fù)他逃之夭夭，或許他從來沒有把哈桑當(dāng)成朋友。后來他為了贖罪再次回到阿富汗，以他的形式來贖罪，洗刷他的罪行，還有爸爸的。
他雖然懦弱，但是他有責(zé)任心，他不顧一切把哈桑的兒子索拉博帶回美國。年幼時的他為了得到父親的愛而用一些鈔票來陷害哈桑，把他逐出家門；長大后的他把一些鈔票塞在草席下面，為的是讓那戶窮人家過上好日子。因為長大了，他成熟了，知道什么該做，什么不該做。但是二十六年前的事仍舊像刀子一樣刻在他的心里，他不敢忘，也不能忘，他帶著這種愧疚之心一直活著。二十六年前的事不會隨著時光的流逝而淡去，而會越來越深。他一直清清楚楚地記得二十六年前發(fā)生過的每一個細(xì)節(jié)。
阿米爾在二十六年前撒了一個彌天大謊，二十六年后他爸爸撒下的彌天大謊被他知道了，他不敢置信。哈桑是他的親兄弟，他以前就在想：為什么爸爸對哈桑那么好，對他卻不管不問的？為什么爸爸的`心里永遠(yuǎn)都有哈桑？為什么哈桑的生日爸爸記得清清楚楚？
“要不是我親眼看著大夫把他從我老婆肚子里拉出來，我肯定不相信他是我的兒子�！�
“哈桑哪兒都不去，他就在這兒陪著我們，他屬于這兒。這里是他的家，我們是他的家人。以后別再問我這樣的問題！”
同樣是他的兒子，他對他們的態(tài)度卻有兩種。
在真相還沒揭曉之前，爸爸在阿米爾眼里一向是高大的；在真相揭曉之后，爸爸在阿米爾心中高大的形象一瞬間倒塌了。他想不到爸爸竟會做出這樣的事，震驚、惱怒等情緒揮之不去，二十六年了，這么多年來他到今天才發(fā)現(xiàn)他一直生活在一個謊言之下。有其父必有其子，這樣說一點也不錯，他們都背叛了愿意為他們付出生命的人。
他們一半好，一半壞。
不要背叛愿意為你付出生命的人，請珍惜那些對你好的人，請珍惜你眼前的友情。
追風(fēng)箏的人作文 7
“這本小說夾雜著美與丑，而那部分的丑都被友情添化為美�！边@大概是我斷斷續(xù)續(xù)讀完這本書的深刻感受，故事中的無情與災(zāi)難，都隨著風(fēng)與風(fēng)箏飄遠(yuǎn)。作者從主人公的細(xì)膩感情描寫出人性的本質(zhì)，令整本書充滿一段善惡交織的章線。
故事講述了12歲的阿富汗少年阿米爾與仆人哈桑成長的經(jīng)歷，哈桑崇拜阿米爾，是因為有知識的淋澆，令阿米爾能讀字講故事，讓本來沉默的哈桑產(chǎn)生了好奇，更加讓他們的友情增添幾分。不久，因一場風(fēng)箏比賽，阿米爾做出了一生讓他自己后悔的決定。阿富汗政變，前蘇聯(lián)占領(lǐng)阿富汗，阿米爾與父親逃亡美國，阿米爾始終不能忘懷那件事而原諒自己，然而踏上了故鄉(xiāng)的路，為好友盡最后一份力，尋找那個當(dāng)初的自己。
文中的哈桑，是一位正直善良的淳樸孩子，當(dāng)阿米爾受委屈時，他總是出頭的那個，挺身而出的他不怕為難自己的一切事情。他們一起度過了一段美好的童年，智勇互補，哈桑對阿米爾依然十分忠心。在那場風(fēng)箏比賽，阿米爾與哈桑合力贏得比賽，但當(dāng)哈桑取回風(fēng)箏時，卻遇到那群因保護(hù)阿米爾少爺而曾經(jīng)得罪的人，并受到了不少侮辱，但他沒有責(zé)怪阿米爾少爺。故事的.后來，阿米爾對哈桑變得冷談，更是不惜將哈桑逼走。哈桑內(nèi)心充滿對好友阿米爾的失望與不解。
哈桑作為阿米爾的朋友，把他與自己的一生捆綁在一起，無論如何也不讓自己的朋友有事，無條件地為朋友付出，不管是面對兇惡無窮的流氓，還是別人對自己的侮辱，哈桑鼓起勇氣拿著彈弓來保護(hù)自己敬愛的阿米爾少爺，甚至令自己陷入危機。他的一生都在懷念過去那些美好的時光，直到他到生命的終點。
文章講述的不僅是友情，還有背叛后的救贖，阿米爾內(nèi)心產(chǎn)生了對哈桑的深深內(nèi)疚，想要彌補自己的錯誤，因此不惜生命救出哈桑的兒子索拉博，而索拉博身上有太多哈桑的影子，也讓阿米爾感到對回憶的思念與后悔。
這不僅是一本小說，而且是一部政治史詩。它描寫了上個世紀(jì)70年代至今，阿富汗的經(jīng)歷變遷，將這個過去不以為意的國家完整地呈現(xiàn)其中的文化，同時也是一個童年與成年之間關(guān)系的人性故事。哈桑的“為你，千千萬萬遍”打動了多少人的心，我們無法改變過去因為自己膽小和虛偽而傷害了朋友的錯，但我們要明白，心靈的救贖并不能用金錢或物質(zhì)來彌補過錯，更多的是要去珍惜在身邊的朋友，真誠的友情。
追風(fēng)箏的人作文 8
“這本小說太震撼了！”這大概是我在讀完這本小說及很長一段時間的內(nèi)心寫照。故事如此殘忍而又美麗，作者卻用了這樣溫暖細(xì)膩的筆法勾勒出人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸。
故事講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)與痛苦，他逼走了哈桑父子。不久，阿富汗政變，前蘇聯(lián)占領(lǐng)了阿富汗，他與父親也一起逃往了美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛，為了贖罪，阿米爾再度踏上了暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點努力，卻發(fā)現(xiàn)了一個驚天謊言，兒時的噩夢再度重演……
作者以極其敏銳的筆觸讓他的祖國栩栩如生。他深入描繪了阿富汗移民在哀悼失去祖國、努力融入美國生活之際，仍然根深蒂固的傳統(tǒng)與風(fēng)俗。
我最喜歡文中的“哈�！�。他，正直、勇敢，對待別人一心一意，十分寬容、淳樸。當(dāng)別人嘲笑他的父親是吃人的“巴巴魯”時，他總是一言不發(fā)，但他在別人欺負(fù)阿米爾少爺時卻挺身而出，表現(xiàn)得大無畏；他為了幫助阿米爾少爺取回風(fēng)箏，卻遭遇了曾經(jīng)自己為了阿米爾少爺而得罪的一幫人侮辱性的侵犯，他也沒有責(zé)怪朋友的過失；當(dāng)他曾經(jīng)的好朋友背叛他，且總是惡言相向、甚至將他逼走時，他的內(nèi)心也充滿了不解與哀傷。
這樣的朋友，完全是將友情同自己的生命綁在了一起，拿命在對朋友無條件的付出。以至于在他生命的終點到來之前，他仍然深深懷念他心中最好的朋友——那個在看到他被人欺侮卻沒有勇氣站出來替他伸張正義的人。
文章講述的主題就是“救贖”：阿米爾內(nèi)心對哈桑不公行為而感到不安想得到解脫的一系列心理活動變化與行為方式的轉(zhuǎn)變。但救贖并不就是幸福，阿米爾最后領(lǐng)養(yǎng)了哈桑的兒子索拉博，但他也并沒有因此而快樂，在索拉博身上有太多哈桑的`影子，就讓人不禁意間回憶起那些令人難受的畫面。
這，不僅是一本小說，也是一部政治史詩，它描寫了上個世紀(jì)70年代至今，阿富汗的歷史變遷，將這個過去不引人注意、在新千年卻成為全球政治焦點的國家文化呈現(xiàn)在人們面前；同時也更是一個關(guān)于童年選擇如何影響我們成年生活的又極貼近人性的故事。從敏感、缺乏安全感的阿米爾到他具有多層次性格的父親，直到阿米爾回到阿富汗之后才逐步揭露了父親的犧牲與丑聞，也才了解歷史在美國與中東的分岔。
追風(fēng)箏的人作文 9
你是我的風(fēng)箏，用長長的很柔韌的線拴在線軸上，而線軸，被我輕輕地握在手里。
我在田野上奔跑，我微笑著看你。你在我身后飛啊飛啊，春天的清風(fēng)是你美麗的翅膀。
你一下子飛得那么高，那么遠(yuǎn)，我聽到線軸的嗡嗡聲和風(fēng)的呼呼聲從我耳邊流過。你的身影融化在藍(lán)天里，越來越小，越來越小。
我看不見你，只覺得高空使我手中的線繃得越發(fā)緊了。茫茫的藍(lán)天里只有一條細(xì)得發(fā)亮的線連著你我。
我繼續(xù)放線。周圍的人們流露出驚訝的表情。我不在乎。我要讓你飛得更高，看得更遠(yuǎn)。因為，你是我的風(fēng)箏，我是你的主人。
手中的線開始大幅度地顫動，你向我請求自由。
最后一毫米線放完了，我的手松開線軸。
你在所有人驚詫的`呼聲中消失得無影無蹤，你飛走了，飛向下一個陌生的城市。我給了你自由，那是你最渴望得到的東西。
我轉(zhuǎn)身回家。我只是個孩子，一個親手放飛了自己的風(fēng)箏的孩子。你是我的風(fēng)箏，你一直在我身邊，陪我走過了那么多個孤獨的日子�？墒乾F(xiàn)在你離開我了，蔚藍(lán)的天空，我再看不到你的身影。即使你能飛越千山萬水，即使你不再回來，你應(yīng)該也會記得，我是給了你自由的人。
我的風(fēng)箏，你現(xiàn)在會在哪兒呢？
追風(fēng)箏的人作文 10
我的家鄉(xiāng)濰坊，是世界聞名的風(fēng)箏都。以前，我對風(fēng)箏這一傳統(tǒng)文化的代表元素了解不多，在參觀風(fēng)箏博物館后，我增加了不少關(guān)于風(fēng)箏的知識。例如：最早的風(fēng)箏是用木頭做的，被稱為“木鳶”。
風(fēng)箏在中國有著很久的歷史，關(guān)于風(fēng)箏的起源，有著不同傳說。一種是斗笠說：據(jù)說古時候有一位農(nóng)夫正在耕地，忽然一陣大風(fēng)吹起了他的斗笠，農(nóng)夫趕緊去追，一下子抓住了系繩，正好這根繩子很長，斗笠便在空中飛舞，農(nóng)夫覺得很好玩，于是便經(jīng)常給村民放斗笠。還有一種樹葉說，來自我國南方地區(qū)。說的是很久以前，人們對風(fēng)卷起樹葉漫天飛舞的現(xiàn)象十分崇拜，就用麻絲拴樹葉放著玩，逐漸形成了放風(fēng)箏的活動。
博物館里的風(fēng)箏琳瑯滿目，美不勝收。有展翅欲飛的“雄鷹”，有長達(dá)十米的“蜈蚣”，還有五彩斑斕的“鳳凰”。最有趣的就是“悟空背桃”了。風(fēng)箏扎制成孫悟空的樣子，背著一個非常大的'桃子，好像剛從蟠桃園回來，要請你品嘗美味的仙桃。各式各樣的風(fēng)箏擺滿了八個展廳，讓人目不暇接，流連忘返。
風(fēng)箏是中華民族奉獻(xiàn)給世界的科學(xué)發(fā)明之一，幾千年來，風(fēng)箏在許多方面都起到了重要的作用。我熱愛家鄉(xiāng)，更熱愛家鄉(xiāng)的風(fēng)箏。
追風(fēng)箏的人作文 11
別人一提起龍，我的腦海中首先就浮現(xiàn)出我家的那個龍形風(fēng)箏，那是爸爸從山東買回來送給我的禮物，我非常喜歡它。
這只風(fēng)箏的龍頭是由很多小竹條扎成的，看起來非常威風(fēng)，頭上長著兩只大角，兩只黑黑的眼睛有乒乓球那么大，張著大嘴，露出兩排鋒利的牙齒，山字形的眉毛在光線照射下閃閃發(fā)光。如想要放飛它，就需要一根線扣住她的頭，在連在有許多布片做成的身體上，這樣龍形風(fēng)箏就可以放飛了。
剛買回來不就，我和爸爸在廣場上去試飛這只龍形風(fēng)箏，由于它的尾巴太長，要想拴在龍頭上，是非常困難的，我們想方設(shè)法，終于把風(fēng)箏頭尾銜接起來吧了。之后，開始試飛了，我拿著龍頭站在很高的`臺階上，爸爸拉著風(fēng)箏控制線站在平地上，一陣風(fēng)吹過來，我趕快松開手，爸爸便收線邊跑，慢慢的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天，一頭巨龍穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)在天空中翱翔。
我很喜歡這只龍形風(fēng)箏，因為龍象征著歡騰、自由、祥和、幸福、我今年一定要讓這只龍風(fēng)箏飛的更高，我要讓他把這些吉祥帶給每一個人。
追風(fēng)箏的人作文 12
風(fēng)箏這個東西大家都很熟悉，是一個受廣大人民喜愛的愛活動，可是，你對風(fēng)箏又了解多少呢？
風(fēng)箏在古時候稱為“鷂”，北方謂“鳶”。風(fēng)箏真正的起源，現(xiàn)在還無法確定，但是，大多數(shù)人認(rèn)為風(fēng)箏是起源于中國的。據(jù)民俗學(xué)家，古人發(fā)明風(fēng)箏是為了懷念世故的親友，在清明節(jié)的時候，便會把風(fēng)箏線剪斷，傳送給死去的親友，也讓這一年不好的運氣放走，迎接美好的明天。
據(jù)古書記載：五代李鄴于宮中作鳶，引線乘風(fēng)為戲，后于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴”故而能發(fā)出聲音的叫紙鳶，不能發(fā)出聲音的'叫風(fēng)箏。古時候，還有人在風(fēng)箏上安裝炸藥，把風(fēng)正放到敵軍軍營，然后點燃炸藥。
風(fēng)箏還有一個傳說，很有很有前，有一戶姓楊的人家，有一個女兒，小時候機靈可愛，長大后更是美若天仙，男人見了回頭望，女人見了駐足瞧。后來，一個財主的兒子看上了她，一定要娶她為妻，這可難壞了她爹。有一天，或多人都在議論她，說她成仙升天了，還有人說她成為神仙以后會懲罰壞人。其實，這都是她爹的把戲看做一個和她一模一樣的人偶，再利用風(fēng)箏讓人偶飛上天。
關(guān)于風(fēng)箏的故詩也有很多，如《村居》、《風(fēng)箏》等。聽了我的介紹，你是不是更喜歡風(fēng)箏了呢。
追風(fēng)箏的人作文 13
我過生日那天，爸爸給我買了一只風(fēng)箏。它是一只三角形的，五顏六色的風(fēng)箏。
星期天中午，爸爸說：“我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”我們?nèi)叶颊f：“好！”我們來到田野上，爸爸拿起風(fēng)箏線，說：“我們開始吧？”“嗯！”我說。我牽著風(fēng)箏線在田野上飛跑，風(fēng)越來越大，風(fēng)箏仿佛在對我說：“你可不要松手�。 蔽业氖植恍⌒谋伙L(fēng)箏線劃了一道傷痕。盡管這樣，我也沒有松手。我緊緊地抓住它，生怕它被風(fēng)搶走了。突然，風(fēng)停了。風(fēng)箏從空中劃了一道優(yōu)美的弧線落下來了，我立刻抓住它。它仿佛在向我說：“謝謝你！”我在心里對它說：“不客氣�！比缓笥忠魂囷L(fēng)吹來，我又將它送到了空中�？蛇@次它并不幸運，被風(fēng)刮到樹上了。我使勁一扯，風(fēng)箏掉下來了�？伤呀�(jīng)傷痕累累，無法再飛了，我非常傷心。我傷心地回到家，晚上我連飯都沒吃，一直在自責(zé)，如果我小心點，它也不會這樣了。想著想著，我睡著了。
第二天當(dāng)我從睡夢中醒來，我看見床頭放著一只嶄新的大大的風(fēng)箏。我以為是那只舊風(fēng)箏被修好了，媽媽告訴我是爸爸給我買的`新風(fēng)箏。我很“開心”，但是我更懷念那只舊風(fēng)箏。
怎么樣？你會放風(fēng)箏嗎？你是不是也有一只令人懷念的舊風(fēng)箏呢？把你們的故事也分享一下吧。
追風(fēng)箏的人作文 14
在童年，你一定經(jīng)歷過很多難忘的事，傷心的，高興的，難過的事情吧。
也會約很多小伙伴，一起玩游戲吧。比如躲貓貓，放風(fēng)箏。有一天，陽光明媚，我們邀了幾個小伙伴去一個寬闊的草地放風(fēng)箏。我們各自帶上各種各樣的風(fēng)箏。有威猛的老虎、展翅的.大雁……“萬事俱備，只欠東風(fēng)�！边@時，微風(fēng)吹來，“風(fēng)來了，風(fēng)來了，這下可以起飛了！”小伙伴們高興地說，“我們比比看誰飛得高吧！”我們在草地上奔跑起來。風(fēng)箏借著風(fēng)力一升，我們跑的速度加快，它就飛得更高。一會兒，風(fēng)箏飛到高空，不用跑，風(fēng)箏也穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)娘h著。于是我們站在草地上，一會兒拉線，一會兒又放線，就可以讓它不掉下來。
過一會兒風(fēng)停了，我們又在草原上，無拘無束地飛奔了起來，就像我們放的風(fēng)箏在天空中無拘無束的飛行。我們一邊跑一邊放線，迎著風(fēng)，不一會兒，我們幾個的風(fēng)箏就看不見了。沒有分出勝負(fù)。我們把風(fēng)箏收了就回家。
童年的時光，真的很快樂！只不過，現(xiàn)在長大了，再也沒有玩過那次那樣開心的風(fēng)箏了。也許是長大了，心境不同了吧。但那些風(fēng)箏，曾經(jīng)寄托著我們的童年，無拘無束的童年。所以，讓我們珍惜身邊的朋友和曾經(jīng)一起的時光吧。
追風(fēng)箏的人作文 15
你們知道風(fēng)箏的有關(guān)資料嗎，我可知道，下面我就給大家來說一說風(fēng)箏吧。
你們可知道風(fēng)箏的故鄉(xiāng)在中國，而且中國風(fēng)箏已經(jīng)有悠久的'歷史了，距離現(xiàn)在已經(jīng)有2000多年時間啦，而且還聽說南北朝有個人背著風(fēng)箏從高處跳下來都沒有跌死，正是風(fēng)箏使他下降由很快的速度變得很慢所以那個人才安全落地。
風(fēng)箏的歷史不僅悠久，而且風(fēng)箏樣式很多。
比如說，軟翅風(fēng)箏，硬翅風(fēng)箏，板子風(fēng)箏，串式風(fēng)箏，這么多各種各樣的風(fēng)箏，看的我眼花，可是這么多風(fēng)箏，我最喜歡串式風(fēng)箏，因為它是一個一個串起來的，可以串很長很長，那樣就好看了。
而且風(fēng)箏在我國古代還幫助過我國打仗呢，他們吧風(fēng)箏做成烏鴉的形狀，然后再在烏鴉風(fēng)箏上面裝上炸藥，敵人以為是烏鴉在天上飛，就沒有在意，后來把敵人都炸死了，人們把這種風(fēng)箏取名，神火烏鴉。
風(fēng)箏好看，飛不上天那不還是等于零。
其實放風(fēng)箏的方式是，一個人站在上風(fēng)處，一個人站在下風(fēng)處，再跑幾十米，風(fēng)箏就能飛上藍(lán)天了。
這讓我想起了一首詩，草上鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
追風(fēng)箏的人作文 16
萬里無云，碧空如洗，還伴隨著陣陣風(fēng)，我感受到了春天的氣息。
我們來到慈溪的森林公園，一來到公園的廣場，就看見一個個帳篷，就像一個個蒙古包，每個人都躲進(jìn)自己的秘密小屋！
抬頭看看天空，一只只風(fēng)箏就像一只只小鳥，自由自在的.在天空飛翔。于是我們也加入到這個隊伍中。
今天的風(fēng)很大，風(fēng)箏不一會就放上去了！正當(dāng)我興奮不已的時候，手上的繩子突然顫抖起來，風(fēng)箏開始改變方向，沿著繩子方向看去，發(fā)現(xiàn)我們的風(fēng)箏跟別的風(fēng)箏交織在一起。我開始驚慌起來，拉扯了幾下，手上的繩子突然失去了拉扯力，我驚呼：“不好，繩子斷了！”我們朝著風(fēng)箏飛去的地方追去，大家都跑得上氣不接下氣，幸運的是風(fēng)箏掛在了一棵高樹上，我們就這樣呆呆地看著高高在上的風(fēng)箏，每個人都喘著粗氣。每當(dāng)一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏都會向上飛起來，緊接著慢慢向下滑落，每刮一陣風(fēng)，每個人的心就會糾一下。正當(dāng)我們想要放棄的時候，又刮來一陣風(fēng)，近了，更近了，爸爸一個大跳，終于把風(fēng)箏拽下來了。我們高興得熱淚盈眶。
失而復(fù)得的風(fēng)箏，我會倍加珍惜！
追風(fēng)箏的人作文 17
浙江省桐鄉(xiāng)桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)二(2)班陳赟豪草地上，小兔明明和自己的好朋友丁丁說：“昨天，有一個怪東西飄到我家旁邊的`那棵樹上了�！倍《≌f：“我去看看這個怪東西好嗎？”明明說：“我家搬到山上去了，你還是不要去了�！倍《≌f：“我順便還可以去看看你媽媽�！闭f完，丁丁拉著明明爬上了山。
丁丁看見樹上的怪東西在哭鼻子，就叫了起來：“有鬼！有鬼！”明明對怪東西說：“你是誰呀？我怎么不認(rèn)識你？”怪東西看了看大家奇怪地問：“我是誰？難道你們不認(rèn)識我嗎？我的名字叫風(fēng)箏，我們交個朋友吧！”明明說：“好！那我們?nèi)ピ焯葑觼砭饶�。”明明和丁丁就一塊兒下山去了。
在半山腰，正巧碰上了松鼠，明明想：松鼠有爬樹的本事，何不叫松鼠幫忙呢！明明對松鼠說：“松鼠老弟，你幫忙把山上的風(fēng)箏弄下來好嗎？”松鼠是個助人為樂的好孩子，它連忙答說：“好！好！”松鼠爬上了樹，把風(fēng)箏推了一下，風(fēng)箏就掉了下來。風(fēng)箏高興地說：“謝謝！你們真是我的好朋友�！�
指導(dǎo)教師：沈麗萍
用擬人的手法寫風(fēng)箏挺有情趣。
追風(fēng)箏的人作文 18
四年級時，去博物館春游。在廣場上，我拿出自己買的風(fēng)箏，開始嬉弄。正開心地放著風(fēng)箏，一剎那，線“咔”地斷了，風(fēng)箏被風(fēng)帶走了。
望著它離我越來越遠(yuǎn)，心中頓時起了疑惑和悲傷。這只風(fēng)箏會到哪兒流浪？它是一定會被帶到一個我完全不知曉的地方去的。
也許它會隨著風(fēng)來到一片樹林，最終掛在枝頭；或許會被風(fēng)帶到一片草地，被在那里玩耍的孩子撿到；也可能被吹落到某幢房子的屋頂，靜靜地“躺”著仰望天空……
我想，如果風(fēng)箏會思想、會寫字，它一定會把自己的經(jīng)歷寫成一本書，書名是《風(fēng)箏“飄”流記》，或是《風(fēng)箏流浪記》……
我可能再也見不到它了，但它一定是會在這個世界的某個角落。誰能預(yù)測它的命運呢？誰又能追蹤它的行跡呢？這種疑惑和悲傷隱隱在我心中推移，反復(fù)地在我的.腦海中閃動。我期盼，有一天，它會突然再回到我身邊，飄落在我窗前。
我實在是太喜歡它了，可又沒有辦法，只好到家附近的商店再買了一只一模一樣的充當(dāng)它。有時候回想起來，都覺得自己有些癡，何必對一個飛走的風(fēng)箏如此留戀呢？
到了今天，我不時還會記掛起這只風(fēng)箏，它的命運和下落。它成了我心中永遠(yuǎn)也無法解開的結(jié)。
追風(fēng)箏的人作文 19
風(fēng)箏是一種玩具。南北朝時期，風(fēng)箏被用來傳遞信息。
風(fēng)箏最初是由木頭制成的。它被稱為木鳥�？上эw一天就壞了。在五代時期，葉莉曾經(jīng)把紙風(fēng)箏放在宮殿里。紙風(fēng)箏的頭部裝有竹笛，當(dāng)風(fēng)進(jìn)入竹笛時，它發(fā)出古箏的聲音，因此被命名為“風(fēng)箏”。到了宋代，風(fēng)箏成了一種玩具。
傳說魯班還發(fā)明了一種木鳥，能飛三四天左右。
知道了這些，我們再來看看小豬發(fā)明的風(fēng)箏。
第二天早上，當(dāng)小豬在窗口看到鳥兒在天上飛的時候，他想起要發(fā)明一種可以在天上飛的東西。小豬想了很久，然后開始做。他把這個東西叫做：風(fēng)箏。小豬非常高興。他放出了風(fēng)箏。但是這時，開始下雨了。雨弄濕了風(fēng)箏，風(fēng)箏掉了下來。豬說：“看來我們得做個防雨的風(fēng)箏了。”小豬是木頭做的。完成后，給它起了個名字：木鳥。小豬邀請小羊、熊和其他人來看看他們的木鳥怎么樣了。小豬把木鳥放上去，小羊看著它們，一遍又一遍地稱體重。但是過了一會兒，木鳥就不能飛了。豬看到了，沒用。小羊提出了一個建議：用線把它縫成蝴蝶的形狀，讓動物把它放進(jìn)去，最好用竹撐。小豬按照小羊的建議做了，最后完成了。這次小豬嘗試了一下，真的`很好吃。小豬也起了個好聽的名字，風(fēng)箏。
追風(fēng)箏的人作文 20
今天，我到張麗源家做風(fēng)箏，我們準(zhǔn)備做一個魚形的風(fēng)箏。
我們準(zhǔn)備了兩張A4紙粘了起來，我拿起鉛筆畫了起來，我把金魚畫得像大盆子一樣，還有海里的景色。
畫好之后，我們用兩個找了又出又長的竹簽，一試不行，“換一個！”我大聲的說。
“我正在找！”張麗源說。不久，我們找到了一個很適合的木棍。
我們把竹簽涂成了五顏六色的，因為竹簽太濕了，把我的手都臟了。我們把它放在陽臺上，曬！曬干之后我們把竹簽塞到了風(fēng)箏上，貼得緊緊的！
塞好竹簽后，我們又把風(fēng)箏的尾巴做了些改造！加上了美麗的彩帶，我們把它裝飾的非常美麗，像孔雀的尾巴，十分美觀！
裝飾完以后，我們開始做風(fēng)箏的線了，這是做風(fēng)箏最難的一步了！首先，選一種好線，把線的一頭綁在兩根竹簽的中間的地方，再
找來一根又粗又短的木棍，要把線弄的'很長才行！不然很難操控。
我們做好風(fēng)箏以后，我們開始放風(fēng)箏了！果然，我們的風(fēng)箏飛起來了！飛向了美麗的藍(lán)天，它帶著我們的希望飛向藍(lán)天！
追風(fēng)箏的人作文 21
今天早上，媽媽說："下午放學(xué)，媽媽給你們一人一個小驚喜。"我和弟弟都很激動。
一直到下午媽媽來接我的時候，我一直想來想去的，媽媽到底給我什么驚喜？
回到家，媽媽拿出兩個風(fēng)箏和兩組顏料，送給我們。原來媽媽的小驚喜是風(fēng)箏�。∪缓笪覍Φ艿苷f："我們來一場畫畫比賽吧！看誰電的好看。"
于是我們開始比賽。我看了看顏料：有粉色、白色、棕色、藍(lán)色、紫色、橙色和大紅色。我先把風(fēng)箏打開，看到上面是白雪公主和七個小矮人的畫面。然后開始涂色，我把七個小矮人分別涂上不同顏色。畫著畫著，我一不小心把白色顏料滴到白雪公主的'裙子上了。可是我想給白雪公主穿粉裙子怎么辦呀？就在這時，我想到了一個好辦法。我沾了一些粉色顏料畫上去，粉色加白色變成了談粉色。比之前的粉色還好看，我高興極了。最后我畫完了，一幅漂亮的畫出現(xiàn)了。
我抬頭看了看弟弟的畫。哎呀媽呀！弟弟的畫全都成紫色的了。但是弟弟還是很高興，讓媽媽星期天帶我們?nèi)シ抛约寒嫷娘L(fēng)箏。
追風(fēng)箏的人作文 22
在浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)種植小學(xué)二(2)班陳宇浩的草地上，兔子明明和他的好朋友丁丁說：“昨天，一個奇怪的東西漂到了我家旁邊的樹上�！倍《≌f：“我去看看這個奇怪的.東西好嗎？”明明白白地說：“我家搬到山上去了，你還是不要去了。”丁丁說：“我也可以順便去看看你媽媽。”說完，丁丁拉顯然爬上了山。
丁丁看到樹上有奇怪的東西在哭，哭了起來，“有鬼！有鬼！”姚明對奇怪的事情說：“你是誰？為什么我不認(rèn)識你？”奇怪的東西看著大家，奇怪的問：“我是誰？你不認(rèn)識我嗎？我叫風(fēng)箏，我們交個朋友吧！”明明說：“好！那我們就搭個梯子救你吧。”明明和丁丁一起下山了。
在半山腰，我碰巧遇到了一只松鼠。我明明以為：松鼠有爬樹的能力。為什么不找松鼠幫忙？明明對松鼠說：“松鼠哥哥，你能幫忙把風(fēng)箏從山上弄下來嗎？”松鼠是一個幫助別人的好男孩。他趕緊回答：“好！好！”松鼠爬上樹，推了推風(fēng)箏，風(fēng)箏掉了下來。風(fēng)箏高興地說：“謝謝！你們真是我的好朋友�！�
追風(fēng)箏的人作文 23
每個人都會有自己的童年，而我的童年像一條彩色的帶子，正在緩緩地飄著飄進(jìn)我的腦海里。
在我五歲的時候，最喜歡玩的.玩具就是風(fēng)箏。
秋天是放風(fēng)箏最好的季節(jié)，一到星期六，星期天我都會纏著爸爸媽媽帶我到假山放風(fēng)箏，那時就別提多高興了，每次臉上都堆滿了笑容，爸爸還會爸把一些小裝飾，小鈴當(dāng)之類的東西掛在風(fēng)箏上，飛起來時還不斷發(fā)出一些美妙的聲音，這時候姐姐就會在旁邊吹口琴，一邊放風(fēng)箏，一邊聽音樂，別提多開心了。
那一次，我又揣著我的風(fēng)箏，那只風(fēng)箏不大也不小，成一個等腰梯形狀，兩邊各有一只單翼的金蝴蝶翼上沾著一些灰塵，一看就知道他已經(jīng)退出“江湖”數(shù)年，這一次，他將重新出山，重展雄風(fēng)！
找到了一個將為空曠的地方，一手牽著絲線，一手握著風(fēng)箏，靜靜地等待著，等待風(fēng)的到來。
“呼一呼一”
一陣微風(fēng)掠過，令人神清氣爽，那只握著風(fēng)箏的手，自然地松開了，原本拖在地下的線，慢慢的繃直了。
風(fēng)把她送入了天空，媽媽的懷抱，我很開心地說“媽媽快看飛起來了”！
“你好棒”！我非常地開心。
這就是我的童年回憶。
追風(fēng)箏的人作文 24
放學(xué)時，路過白鹿洲公園，看見那些放風(fēng)箏的孩子們，記憶中的那只草綠色的風(fēng)箏又隱隱浮現(xiàn)在我眼前。
它悄悄陪伴了我三年，從三年級到五年級，它近乎承載著我大部分的童稚時光。
溫州的春天，天空總是明朗的，沙沙的是風(fēng)吹動樹木的聲音。我寄住在姑姑家，那天下午她提議一起去放風(fēng)箏。公園里，孩子們手上拿著線，天上飄著各式各樣的風(fēng)箏，有高的還有低的。恰巧邊上有賣風(fēng)箏的鋪子，我挑了個綠色的，它就像一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了我童年時所有的記憶。
姑姑手把手地教我，操控著細(xì)細(xì)的引線，我們一起放飛了風(fēng)箏，它像是被上帝之手捉著然后左右搖擺，這片綠色的大葉片，陪我飄過解放路、古門街。
再次去到姑姑家的已經(jīng)是五年級了，表哥忙著畢業(yè)考沒有時間陪著我去放風(fēng)箏。我堅持要去車后備箱找我的'風(fēng)箏，可怎么也找不到了。
“風(fēng)箏被扔掉了，我還以為你不要了呢！”我心中不斷寬慰自己，但是無論如何也無法平靜下來，還是掉下了委屈的眼淚。
直到現(xiàn)在我還記得，那天下午在公園里網(wǎng)住我記憶的那只風(fēng)箏。我記憶中的那只風(fēng)箏，你去哪里了？
追風(fēng)箏的人作文 25
每年春秋季節(jié)，我都放風(fēng)箏。然而，我至今也忘不了兩年以前的二月二日，媽媽帶我到東邊的那塊大草坪上去放風(fēng)箏。
到了那塊草地上，我看見五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏像小鳥在無邊無際的天空中自由自在地飛翔，便迫不及待地對媽媽說：“媽媽，給我風(fēng)箏，我要讓 們的老鷹比他們的蝴蝶、蜻蜓飛的還要高�！闭f完，我飛快地跑起來，但風(fēng)箏沒飛起來。于是我不慌不忙地跑起，慢慢放著線，風(fēng)箏越飛越高，我高興地歡呼起來。
我看著那風(fēng)箏，“老鷹”的眼睛一閃一閃的，看著看著，我的.心被風(fēng)箏帶走了。想著那矯健的“老鷹”，可愛的“小鳥”，自由自在的“金魚” 仿佛來到了動物的世界、魚的海洋。想著想著，忘記了煩惱，但風(fēng)箏要往下落，風(fēng)箏線一顫，我嚇了一跳，立刻把風(fēng)箏升高。
風(fēng)箏放著放著，我便覺得那 一只健壯的老鷹，在我的控制中一點兒也不自由，我就想把它放了。我便對媽媽說了。媽媽聽了這話，說：“沒了線它就會掉下來的�！被丶业穆飞希覇枊寢屇銥槭颤N不放風(fēng)箏。媽媽撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“孩子，你就是我的風(fēng)箏……”
我就是媽媽的風(fēng)箏？我是媽媽的風(fēng)箏！
追風(fēng)箏的人作文 26
總覺得自己像一只風(fēng)箏，在理想的天空飄忽不定，總想飛得更高，卻被生活的線緊緊束縛著。線的那一頭是我至親至愛的父母，他們緊握著這條線，在他們的領(lǐng)域里努奔跑著，而我迫不得已只能跟著他們的方向奔跑著……
剛才我似乎睡著了……
我醒來的時候雨已經(jīng)停了。不久，歡聲笑語再次主宰了整個世界。一扇窗戶，兩個不同的空間。我靜靜的凝視著窗外那個熟悉而又陌生的世界：一群幼稚的孩子在院子里肆無忌憚的奔跑著，嬉戲著。純潔的他們滿臉寫著兩個字：幸福。我有時真羨慕這些孩子，他們可以像風(fēng)箏一樣把自己的夢想放得很高，很高，而我的風(fēng)箏呢？早已被生活的線勒得傷痕累累，喪失了飛翔的能力。但我又不后悔，因為人畢竟是要長大的，既然人生只有一次，青春只有一回，那我為何不在自己的青春里天馬行空，而又何必在這里無病呻吟呢？老天安排我做人，那我就要轟轟烈烈的'活一回，最起碼也給我的子孫后代立一個榜樣吧……呵呵，說得似乎有些遠(yuǎn)了，但處于青春期的我們誰又不希望這樣呢？
一陣清風(fēng)吹過，吹散了書桌上的紙，吹散了我的思緒，吹起了我那沒有線的風(fēng)箏——原來風(fēng)箏沒有了線，它會飛得更高，更遠(yuǎn)……
追風(fēng)箏的人作文 27
星期天，我興致勃勃地想自己親手做一個風(fēng)箏。
想做就做，我先找來兩根竹子做支架，橫、豎各放一根擺成一個“十”字，然后再用細(xì)繩把“十”字扎牢固，接著找來一張堅韌的圓形的紙來做風(fēng)箏的翼，用透明膠粘牢，然后再粘上兩條長長的尾巴，最后系上長長的繩子。經(jīng)過一個多小時的努力，我自已親手做的風(fēng)箏終于大功告成了。
我和媽媽興奮地拿著自已完成的作品直奔海濱公園，一路上，我想著自已做的風(fēng)箏能在空中展翅飛舞，我激動得連自已都要飛起來。到海濱公園后，我迫不及待的放開繩子，但是我的風(fēng)箏就是飛不高，我一下象泄了氣的.皮球。媽媽看我失望樣子，馬上鼓勵我說：“子健，別喪氣，我們跟別人的對比一下，找出問題所在，重新做過，失敗是成功之母，相信我們會成功的�！苯�(jīng)過與別人的風(fēng)箏對比，我找出兩個問題：
一、支架的竹子太粗太重
二、繩子系得不平衡。我和媽媽趕緊跑回家，重新找來材料，重新做了一個非常精巧的風(fēng)箏，再次拿到海濱公園放飛，這一次飛得很高，我終于成功了。
通過這次做風(fēng)箏，使我明白了一個道理：做事遇到困難后，不能灰心喪氣，要找出問題所在，積極解決問題就會取得成功。失敗是成功之母。
追風(fēng)箏的人作文 28
星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L(fēng)箏，草地一望無邊，滿目青翠。藍(lán)天上白云朵朵。放風(fēng)箏的人可真多！
那邊一個小孩子手里牽著風(fēng)箏線，邊跑邊笑，他的爸爸媽媽站在旁邊也露出了欣慰的笑容，抬頭望去，天空成了風(fēng)箏的'海洋，有老鷹，有蜻蜓，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣，他們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色裙帶，美麗極了！
弟弟托起我的燕子風(fēng)箏，我手持風(fēng)箏線抓牢線軸，一陣風(fēng)吹來，我便飛快地向前跑。妹妹拿著她的蝴蝶風(fēng)箏跟著我也跑了起來。風(fēng)姐姐伸出了無形的大手拖著我的風(fēng)箏飛上天空�！帮L(fēng)箏上了天，風(fēng)箏上天啦！”我們歡呼起來。
風(fēng)箏乘著清風(fēng)越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀她的美麗，時而又翻幾個跟頭，好像在同小鳥做游戲，時而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。一會兒妹妹的蝴蝶風(fēng)箏也飛起來了，看著風(fēng)箏在藍(lán)天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的歡樂。
多么愉快的一天啊！我非常喜歡放風(fēng)箏。
追風(fēng)箏的人作文 29
春天到了，小草探出頭來向我們招手，小溪為我們彈琴歌唱，樹木發(fā)出嫩芽，那嫩芽正是小溪找的音符，各式各樣的小花向人們炫耀自己的美麗，春天像個小姑娘被它們打扮成公主。
風(fēng)箏有很多種，有小貓狀的、小魚狀的、山羊狀的、蝴蝶狀的、燕子狀的、還有三角狀的，那些風(fēng)箏就像彩色的云朵，在空中游玩，不亦樂乎。
在一個萬里無云、碧空如洗的日子里，爸爸給我買了個小魚狀的風(fēng)箏。我看到了風(fēng)箏的.美麗，卻不知道玩放飛它的艱難，我把它放在地上，拉著線飛快地往前跑起來，可是跑了半天，風(fēng)箏就是飛不起來，我想：“風(fēng)箏是不是被我弄壞了”，爸爸對我說，“失敗在前，成功在后，失敗是成功之母，沒有失敗就沒有成功”，我就又拉著風(fēng)箏線跑起來了，邊放線邊跑，經(jīng)過無數(shù)次練習(xí)，終于成功放飛了風(fēng)箏，望著它在空中飄蕩，我高興地嘴都合不攏了。爸爸笑著對我說：“只有自己經(jīng)過踐踏實地的努力，才會有無悔的結(jié)果”。
一個小小的風(fēng)箏，讓我明白了好多道理，無論干什么，只有肯用心，肯努力，總會成功的。學(xué)習(xí)的道路上，難道不也是這樣嗎？
追風(fēng)箏的人作文 30
在寒假里，我做了很多事，比如培訓(xùn)、做家務(wù)、作業(yè)、練琴等。其中，我印象最深刻的，是在補習(xí)班的一次手工課。
剛開課，老師就迫不及待的告訴我們，今天有手工課——畫風(fēng)箏，同學(xué)們頓時像炸開了鍋歡呼起來。老師把一只只白紙敷成的風(fēng)箏分發(fā)給大家，又給了我們一些顏料。老師讓我們發(fā)揮想象力，自行構(gòu)思，比比誰畫得最漂亮。我閉上眼睛，腦海里閃現(xiàn)出風(fēng)箏的構(gòu)圖。邊想邊提筆，不一會兒就完成了圖案，白紙上出現(xiàn)了兩只小海豚在游玩，身邊圍著海星和一些小海螺，還有有許多水泡泡。
關(guān)鍵的一步上色，我拿起筆沾滿了深藍(lán)色顏料，然后放到清水里面點一下，深藍(lán)色就變成了淡藍(lán)色。我在風(fēng)箏的空白處涂滿了淺藍(lán)顏色，像極了美麗的大海;接著我換了顏料，給兩只小海豚涂上了不同顏色，一只涂上了深灰色、一只涂成了粉紅色;最后我給海星涂了一件黃色的衣衣服，給小海螺涂上了五顏六色的外殼。風(fēng)箏不再是一張白紙，而是變成了一副色彩斑斕的`圖畫。
老師夸我做得最棒，我的心里美滋滋的，這真是個不錯的體驗啊!
追風(fēng)箏的人作文 31
一提到風(fēng)箏，我首先想到的是村居。“草長鶯飛二月天，扶梯楊柳枝醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”其次是我們新學(xué)的一篇小古文“青草地，放風(fēng)箏，如前行，無后行�！�
第三大周我們學(xué)校要舉辦風(fēng)箏比賽，我和齊士軒配合的天衣無縫，上次我們就拿了一等獎。這次老師又叫我們回家做風(fēng)箏，還要自己做，不能買現(xiàn)成的畫上去。可是我們家都沒有時間，這次我回家正趕上了清明節(jié)，我們家都快忙死了，誰還有工夫干這個呀！
第二天我媽說，家樂園買夠68元錢的'的東西，拿小票就可以去那里做一個風(fēng)箏。我們趕緊去大包大攬了一場，共計83。67元，我把小票給了服務(wù)臺的阿姨，阿姨就給了我一個白白的風(fēng)箏。上面還印著熊大熊二和光頭強，她又給了我一小包顏料和一根畫筆。我還以為是他讓我做一個風(fēng)箏呢！我就開始涂色我后來發(fā)現(xiàn)有兩頭熊黃色不夠，它又沒有棕色，因為熊大是棕色的，我一想棕色是深色，而紫色也是深色。我就把熊大改成了紫色我畫完以后我才后悔，我畫的熊大都變異了，變異后的熊大可真可怕。
雖然我的風(fēng)箏很難看，但是我很喜歡它。因為他讓我嘗到了，自己動手制作的的味道。
追風(fēng)箏的人作文 32
真是一個好晴天，蔚藍(lán)的天空上飄著一朵朵悠悠的白云，徐徐微風(fēng)吹拂著我的臉頰，多么愜意啊！
一只只可愛的風(fēng)箏穿著五彩斑斕的衣裳，在空中手舞足蹈。鳥兒們結(jié)成伴士氣磅礴地唱著歌，好像在與那勢不可擋的“雄鷹”一決高下；身著彩裝的蝴蝶花似 乎要和天上那只“大蝴蝶”媲美呢；在水中遨游的小魚兒多羨慕在天空中“遨翔”的“小魚兒”�。∥揖劬珪竦乜粗恢恢伙L(fēng)箏在天空中無憂無慮地玩耍，看著一 只只風(fēng)箏在天空中無拘無束地嬉戲。這是多么幸福的一件事��！
不知什么時候，天空悄悄地?fù)Q上了一件深藍(lán)色的大衣，夜幕降臨，空中一個個可愛的.“小精靈”也“飛”回自己的家里去了。天空仿佛失去“色彩”。片刻之間，一顆顆耀眼的“星星”又乘著輕紗“翩翩舞動”而來。
那是一只很大的風(fēng)箏，它讓單調(diào)的夜空變得絢麗多彩。不敢想像，這巨大的風(fēng)箏是怎樣放起來的，一定是個資歷深厚的“老人”吧！“星星”在皓潔的月光下閃爍著光芒，它們彼此相連，一起舞動著翅膀，在孤獨的夜空里靜靜幻想……
我多想，像風(fēng)箏一樣，在天空中自由飛翔！
追風(fēng)箏的人作文 33
這一大周老師說：“要做風(fēng)箏”
回家了以后，我就趕緊想一想該怎樣做風(fēng)箏，老師說：“做風(fēng)箏要用宣紙做風(fēng)箏”我的心里就想：哪有賣宣紙的呀。我就想既然沒有賣宣紙的，那就用A4紙做算了，反正沒有賣宣紙的，我就去爸爸樓上的辦公室拿了幾張A4紙。
要開始做風(fēng)箏了，我姐姐以前做什么東西或是畫什么東西的時候，都還上網(wǎng)搜一搜。我也就搜了一些風(fēng)箏的樣子，就選這個樣子的吧一個三角形的`風(fēng)箏，我就那了一個跟三角有關(guān)的東西按在了A4紙上，然后我就用剪刀剪A4紙，“擦擦，擦擦，擦擦……”剪好了一個三角形的形狀，接下來就是畫畫了，我就叫我姐姐在網(wǎng)上搜了一個圖畫，滑了下來，我涂了顏色，再涂顏色的過程中已經(jīng)沒有了好多只水彩筆，終于畫完了，我腰酸背痛的站了起來，伸了一個懶腰，我就說接下來的任務(wù)就是叉棍兒了，我就在我家院子了把竹子砍了下來再削一削，終于砍完了。我們把竹條拿到了爸爸樓上的辦公室，做去了，我們把竹條在了A4紙上。
風(fēng)箏終于做好了。
追風(fēng)箏的人作文 34
東風(fēng)吹來，春雨姐姐把淘氣的冬弟弟送回了家。柳樹長出了新的辮子，桃花笑紅了臉。小草伸出了腦袋，萬紫千紅的花兒開了。小燕子又帶著它剪刀似的尾巴飛回來了。春天真是一個百花齊放，美不勝收的季節(jié)�。�
一陣和煦的春風(fēng)把我送到了龍山公園。抬頭一看，許許多多的風(fēng)箏在我的'頭頂上盤旋著。有蜻蜓風(fēng)箏，有老鷹風(fēng)箏，有孫悟空風(fēng)箏，各式各樣的風(fēng)箏美麗極了！但最吸引我的是那只蝴蝶風(fēng)箏。 蝴蝶風(fēng)箏可好看了！
瘦長的身子，細(xì)細(xì)的觸角，還長著兩對大小不一的翅膀。上面的這對翅膀大，下面的那對翅膀小。別看這翅膀小，但挺拔有力。小翅膀的下面有兩條耳環(huán)似的彩條。這雖然不是真的蝴蝶，只是用紙張做成，但它全身也有著美麗的花紋。特別是那翅膀上的花紋，一個一個的球形，它就像小朋友吹出來那五顏六色的泡泡。
蝴蝶美麗，孫悟空也不差��！孫悟空可是齊天大圣，唐僧的大徒弟。他有一雙炯炯有神的眼睛，頭上戴著金箍圈，手里還拿著一根三萬六千斤的金箍棒。孫悟空一個跟頭就有十萬八千里。你瞧��！孫悟空飛得最高，鉆出云層，正在和神仙們說話呢， 我真想把自己變成一只風(fēng)箏，在絢麗的藍(lán)天中自由自在地飛翔。
追風(fēng)箏的人作文 35
陽春三月，楊柳吐蕊，正是放風(fēng)箏的好時節(jié)。沒有風(fēng)箏可怎么得了？有了，我自己做一個吧！這主意不錯，說干就干！
我飛到電腦旁，搜索做風(fēng)箏的材料，如：竹竿、紙條、紙等……于是，我開始不亦樂乎地找起這些材料來。不一會兒，材料就準(zhǔn)備好了。輪到做風(fēng)箏這一步驟了。
我先把竹竿擱在一邊，然后仔細(xì)地把漿糊涂在紙上，哎呀！粘歪了！沒辦法，只能重新做了。我又從柜子里取出一張紙，再把它裁成一個菱形，把漿糊涂在紙上，再小心翼翼地把竹竿粘在紙上，這一次終于成功了。我再把另外的幾根也粘了上去。最后我把紙條涂上漿糊，分幾次粘在了風(fēng)箏上面。一個風(fēng)箏就這樣在我的手中誕生了。
我又想，如果加上一些美麗的圖案是不是會更完美呢？想到這里，我又興致勃勃地在我的'風(fēng)箏上畫了幾個小人兒，他們正在快樂地嬉戲著，玩鬧著，樂不可支……
我的風(fēng)箏完成了，我好開心呀！我?guī)е业娘L(fēng)箏，攜著我的夢想，一起去飛翔。的開水“哦，不，我不要這樣的結(jié)果，我的頭發(fā)……”
追風(fēng)箏的人作文 36
春天來了，春天來了！多好的天氣啊!藍(lán)天白云、陽光明媚。星期天，趁著休息，小明約好朋友小麗、小宇一起放風(fēng)箏。
他們懷著激動的心情來到寬敞無比的草地上。草地上放風(fēng)箏的人已經(jīng)不少了，有父母帶著孩子來的，還有好多大人也在放呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天空中有各式各樣的、五光十色的風(fēng)箏，有長著無數(shù)只腳的大蜈蚣，有活潑可愛的小金魚，還有勇猛高飛的老鷹……它們恰似頑皮的精靈，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩條，同白云玩耍。
他們?nèi)藥Я硕伙L(fēng)箏。小明急忙拿起風(fēng)箏，小宇說:“我們最佳搭檔，小明你拿著我風(fēng)箏線，風(fēng)箏我來拿�！毙∶饕贿吪芤贿吇仡^看，嘴里喊著:“小宇你可要隨時做好放手的.準(zhǔn)備哦。”一陣風(fēng)吹來，時機已到�！叭�、二、一、放!”小宇一蹦三尺高，“起飛嘍!飛得越來越高！”一會兒工夫，風(fēng)箏小得成了一道光線。緊接著小麗的蝴蝶風(fēng)箏也飛得越來越高，小伙伴們?nèi)珮烽_了花。
快樂的時光是那么短暫，期待下次買一個更炫耀的風(fēng)箏，放飛自我。
追風(fēng)箏的人作文 37
今天，天氣晴朗，我和好朋友小文相約一起去美麗的南湖公園放風(fēng)箏。
剛到南湖公園就看見了各式各樣的風(fēng)箏。有可愛的燕子風(fēng)箏，有許多條腿的蜈蚣，還有兇猛的老鷹……它們好像在天上嬉戲著。
我和小文一個拿風(fēng)箏，一個拿著風(fēng)箏線，小文拿起風(fēng)箏跑了起來，她跑得真快。可惜，由于我和小文沒配合好，用力過猛，線斷了。這時旁邊的家長看到我們悶悶不樂的樣子，便問我們：“你們怎么悶悶不樂，放風(fēng)箏不是挺好玩的'嗎？”我說：“線斷了，我們沒辦法玩了�！毙∥膵寣ξ艺f：“沒事，我來幫你�！闭f完，便認(rèn)真的綁了起來。不一會兒，風(fēng)箏線就綁好了。經(jīng)過上次的教訓(xùn)，我和小文配合得更好。我先等風(fēng)吹過來，然后迎著春風(fēng)飛快地跑了起來，再把風(fēng)箏往下壓，使它感受到壓力，再輕輕一拋，風(fēng)箏便飛了起來，然后我大叫：“小文！”小文立刻將線放長，調(diào)整風(fēng)向，風(fēng)箏順著風(fēng)越飛越高�？上Ш镁安婚L，風(fēng)箏慢慢往下降落，我急得直跺腳，小文不緊不慢地將線拉緊放開拉緊放開，過了幾回合，風(fēng)箏就飛上了天空，看到我們的風(fēng)箏也飛上了天空，我們非常的開心！
原來，只有配合好，才會有成功。
追風(fēng)箏的人作文 38
方形風(fēng)箏的友誼
春天到了，一群孩子在放風(fēng)箏，美麗的“花兒”突然出現(xiàn)在天空。
一只風(fēng)箏看起來像飛碟，所以它必須非常高。突然，飛碟風(fēng)箏離開了它的主人，被一陣大風(fēng)帶到了太空。這時，一架航天飛機看到他在空中旋轉(zhuǎn)，問他：“朋友，你在干什么？”風(fēng)箏說：“你能帶我回家嗎？”“不好意思，我有急事！”說完，航天飛機飛走了，飛碟風(fēng)箏在空中漫無目的地飛著，交了很多朋友，睜開了眼睛。
飛，飛了快一個月了。突然，他被一種引力吸引住了。他想：不，有一個黑洞！他突然覺得發(fā)燒，嚇得閉上了眼睛。他睜開眼睛一看，��！這里多美啊，比地球好多了！這里經(jīng)濟如此發(fā)達(dá)，飛機汽車隨處可見，更加文明。突然，一個年輕人向他走來，說了些什么，但風(fēng)箏聽到的`是啁啾聲。年輕人看穿了他的心思，拿出了一個類似小號的東西，但是這個東西有兩個廣播端口。年輕人用一只角指著他的耳朵，另一只指著他的嘴說：“請吃這糖果�！碑�(dāng)風(fēng)箏聽到糖的聲音時，它非常高興。之后，風(fēng)箏對他說：“我來自地球，代表地球上所有的居民。我想和你交朋友。”“我也這么認(rèn)為。”“我們友誼的象征是風(fēng)箏……”
事實上，糖是一種靈丹妙藥，可以讓任何人知道一切。
追風(fēng)箏的人作文 39
星期天，風(fēng)和日麗，我和小伙伴們決定去放風(fēng)箏。
“到了，到了！”我們到了廣場上，看見了一群放風(fēng)箏的小孩子，他們都笑盈盈的，好像在對我們說：“歡迎你們來到這個地方！”
過了一會兒，我們準(zhǔn)備好了，就去放風(fēng)箏。領(lǐng)頭的小伙伴一發(fā)令，風(fēng)箏就像一個個運動員，乘著風(fēng)拼命往上飛。有銀色的“飛機”，有美麗的`“蝴蝶”，還有不知道像什么的“小紙片”風(fēng)箏，這些風(fēng)箏都做得很簡單，我覺得可能飛不高。
我的風(fēng)箏是一顆“小星星”，我花了很長時間才把它做好，昨天晚上我還在它身上點了些彩色的斑點，讓它變得更好看了。
現(xiàn)在飛得最高的是那個“宇航員”風(fēng)箏，我見過那個做工精美的風(fēng)箏，它的頭上還有“直上太空”四個字呢，甭提多神氣了！
飛得第二高的是“蝴蝶”風(fēng)箏，它能很好的保持重量和平衡，我覺得這是它得第二名的原因。
你別小看那個“小紙片”風(fēng)箏，它還飛了個第三名呢！
我回到家之后問媽媽：“為什么那簡單的小紙片也能飛得很高呢？”媽媽說：“也許是因為小紙片輕，風(fēng)箏飛起來和氣流有關(guān)，它的形狀設(shè)計得好，所以就飛得高啦！”原來是這樣，做一個風(fēng)箏也要懂得那么多知識呀！
追風(fēng)箏的人作文 40
小時候很喜歡風(fēng)箏，喜歡拉著風(fēng)箏跑，滿懷期待的看著它緩緩離開地面，匯入千百個風(fēng)箏的河流中去，絲帶般在陽光中舒展。
可惜那時的我清楚如何放飛風(fēng)箏，卻不懂如何收風(fēng)箏。只好在潑染的紅艷霞輝中放手，看著在掌中線越來越短，它牽引的風(fēng)箏的身影在外灘上空來回飄忽，或是飄向江上，亦或是右邊的樹梢上或喧囂的'城市深處。
隨著那塑料布的小小身影飄出我視線之外，我會好奇它會落在誰家的窗口，還會與我相見嗎？
溫暖的余暉告訴我，它不會的，它也不知去哪，不知道下一秒會面對什么，可能是比我還小的另一個風(fēng)箏愛好者，可能是風(fēng)箏收藏家，也可能是某一個樹梢，某座房頂或者下水道口。
人其實與風(fēng)箏一樣是既無助無知而又大膽的，我們始終摸索前進(jìn)，誰也不知道下一秒會有什么意外發(fā)生，可能是中獎可能是落榜，正如我們永遠(yuǎn)摸不清風(fēng)箏落在何處。
我們時時需要冒險需要勇氣，正如冰心所說，年輕人啊，這世界是不住的前進(jìn)的呀，我想那小小遠(yuǎn)去的風(fēng)箏也清楚自己的可能面對的。
借問風(fēng)箏何處落，千樓萬巷未可知。
追風(fēng)箏的人作文 41
在我的童年的夢里，飛得最高的就是風(fēng)箏。她是理想的翅膀，總是飄呀，飄呀！
記得那是星期天，我和兒時的好伙伴們強強、微微、芳芳一起到郊外放風(fēng)箏。地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著，這些在天空中飛著的都是我們精心制作出來的理想的翅膀啊！每個人理想不同，每個人扎出來的風(fēng)箏也不一樣。
你看，那個樣子想一頂水兵帽，后面飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的。通過那被牽著的高高的帽檐，我似乎看見了天邊的大海和波浪。
那個飛機風(fēng)箏是強強的，他作夢都想駕著飛機上天，可現(xiàn)在的紙風(fēng)箏卻吃不住這個胖子的'體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機駕駛的位置上。
瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的在空中翩翩起舞。這一定是小微微的巧手做的，她像爸爸一樣，想當(dāng)個昆蟲學(xué)家。
啊，每個人的童年也相一個風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里的線越放越長，風(fēng)箏也越飛越高。
風(fēng)箏，是理想的翅膀，我們怎能讓手中的線斷掉呢？
追風(fēng)箏的人作文 42
周末，我和朋友約好一起去草坪上放風(fēng)箏，但是我等不及了，便提前半個小時就到了。
我坐在草坪上，把雙手撐在地上，小草用它的尖輕輕地戳著我的雙手，像在給我按摩。我抬頭仰望天空，天空十分晴朗，不時還有一些白云從空中飄過。一個個風(fēng)箏在空中悠閑地俯瞰著大地，時上時下，時左時右。
“嘿，快點兒！”只聽見一個男孩子的聲音從不遠(yuǎn)處傳來。我抬頭望去，看見一個男孩手拉著線在往前跑，另一個男孩手舉風(fēng)箏正追著他跑�！胺攀�！”后面的男孩立刻放開手中的.風(fēng)箏，這是一個由綠、紅、白、黑四種顏色組成的燕子風(fēng)箏。一個身穿粉色裙子的小女孩正抱著一個可愛的蝴蝶風(fēng)箏朝他們跑過來，她似乎也想加入其中。我朝他們后面望去，一家三口也在放風(fēng)箏，小孩正站在父母的邊上使勁地拽著風(fēng)箏線，彩色三角形的風(fēng)箏飛得高高的，我想他的父母一定在說：“再輕輕放線，放得高一點。”天上的風(fēng)箏越來越多，老鷹、金魚，還有龍……每一個風(fēng)箏都活靈活現(xiàn)。
越來越多的人來了，我便從地上站了起來，拍了拍身上的土，找到了我的朋友，拿著風(fēng)箏加入到他們的行列……
追風(fēng)箏的人作文 43
一天，天氣晴朗無云。孩子們高興地拿著一只漂亮的鷹風(fēng)箏，來到了鮮花盛開的公園。小明拿著線圈，小紅拿著風(fēng)箏。就在一陣風(fēng)吹過的時候，小明快步跑了過來。小紅一放風(fēng)箏，風(fēng)箏就飄在空中，乘著風(fēng)越飛越高。這時，風(fēng)箏低下頭，看到了一只鳥。對風(fēng)箏來說，鳥似乎在低空飛行。
風(fēng)箏大聲說：“嘿，小家伙！我飛那么高，你能和我比嗎？”風(fēng)箏得意洋洋，“我有漂亮的衣服，你能和我比嗎？”風(fēng)箏得意，跳舞，一會飛下來，一會飛起來，得意忘形，做各種高難度動作，速度驚人！像一架高速飛行的飛機。
小鳥不慌不忙地說：“我有一雙有力的翅膀，可以自由飛翔。你呢？”僅僅依靠婆婆和孩子手中的`線，是你自己努力的結(jié)果嗎？我用自己的翅膀努力工作。"
風(fēng)箏不耐煩了，說：“誰說的！”之后，我用我全部的目光對風(fēng)婆婆說：“風(fēng)婆婆，把大風(fēng)停下來！”風(fēng)婆婆停了風(fēng)。然后，風(fēng)箏咬了孩子們手中的線。這時，我看到風(fēng)箏搖搖擺擺地走了下來。它拼命掙扎，想往上飛，但失敗了。很快，它掉進(jìn)了水坑。
孩子，我們?nèi)魏螘r候都不能得意忘形。我們越得意忘形，命運就越糟糕。我們要正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，不要沾沾自喜，自以為是。
追風(fēng)箏的人作文 44
風(fēng)箏是中國傳統(tǒng)的民間工藝品，在中國有幾千年的歷史。起初風(fēng)箏是由木頭制成的，稱為木制風(fēng)箏，但后來它們是由紙制成的，稱為紙風(fēng)箏。風(fēng)箏上安裝了竹哨，風(fēng)吹竹哨會發(fā)出古箏一樣的'聲音，很好聽，所以叫風(fēng)箏。大人小孩都喜歡放風(fēng)箏，我也不例外。
風(fēng)箏有各種形狀，如金魚、美人魚和蜻蜓我家有一只像蝴蝶一樣的風(fēng)箏，非常漂亮。它有一雙美麗的翅膀，像一只真正的蝴蝶在藍(lán)天上飛翔。它非常漂亮。我特別喜歡這個風(fēng)箏。
記得有一年春天，我和幾個朋友去千佛山放風(fēng)箏。到了那里，我們找到一塊草地，開始放風(fēng)箏。草又厚又軟，像一塊綠色的地毯。踩著很舒服。一個人牽著線，一個人牽著風(fēng)箏，開始往前跑。風(fēng)箏在飛！我們高興得跳了起來。風(fēng)箏飛得越來越高，在空中飛舞。路過的人看到了，贊嘆道:“真高！”我們的心是驕傲的。從早上到中午，我們還是停不下來，帶著風(fēng)箏在草地上歡呼奔跑，這正是古詩詞里說的，東風(fēng)忙的時候放風(fēng)箏。
風(fēng)箏太漂亮了，放風(fēng)箏太有趣了！我愛風(fēng)箏！
追風(fēng)箏的人作文 45
在遂溪的運河邊，每當(dāng)夏天黃昏的時候，天空中總會飛著各種各樣的風(fēng)箏。
一直以來，中國是被世界所公認(rèn)的風(fēng)箏故鄉(xiāng)。在北方，有人把風(fēng)箏稱為“紙鳶”，而在南方，風(fēng)箏有的則被稱作“紙鷂”。
據(jù)說，古時候的風(fēng)箏一般都是用于軍事的，或用來傳遞書信、當(dāng)信號等軍事情報。到唐朝之后，風(fēng)箏慢慢成為一些富貴人家的娛樂用品。 風(fēng)箏不僅能夠娛樂和健身，同時也為現(xiàn)代科學(xué)文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。如富蘭克林，他利用風(fēng)箏來探索雷電的奧妙；而飛機的.發(fā)明者萊特兄弟，則借助風(fēng)箏上天的原理，試制出了世界上第一架飛機。此外，風(fēng)箏還為無線電波第一次橫渡大西洋起了不少作用。李約瑟博士把風(fēng)箏稱做中華民族對世界的重要貢獻(xiàn)之一。
經(jīng)過漫長歷史的發(fā)展，風(fēng)箏的款式現(xiàn)在可是千姿百態(tài)，品種琳瑯滿目。世界各地許多地方還舉辦了形式多樣的風(fēng)箏比賽。如山東濰坊每年一度的國際風(fēng)箏節(jié)，吸引全世界眾多的風(fēng)箏愛好者前來一決高低。
風(fēng)箏，這一古老傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物，無論是在昨天、今天及至明天，它不但體現(xiàn)了我們中華民族的智慧，還體現(xiàn)了中華民族的燦爛文化。
追風(fēng)箏的人作文 46
每年春秋季節(jié)，我都放風(fēng)箏。然而，我至今也忘不了兩年以前的二月二日，媽媽帶我到東邊的那塊大草坪上去放風(fēng)箏。
到了那塊草地上，我看見五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏像小鳥在無邊無際的天空中自由自在地飛翔，便迫不及待地對媽媽說：“媽媽，給我風(fēng)箏，我要讓我們的老鷹比他們的蝴蝶、蜻蜓飛的還要高�！闭f完，我飛快地跑起來，但風(fēng)箏，沒飛起來。于是，我不慌不忙地跑起來，慢慢放著線，風(fēng)箏越飛越高，我高興地歡呼起來。
我看著那風(fēng)箏，“老鷹”的眼睛一閃一閃的，看著看著，我的心被風(fēng)箏帶走了。想著那矯健的.“老鷹”，可愛的“小鳥”，自由自在的“金魚”。仿佛來到了動物的世界、魚的海洋。想著想著，忘記了煩惱。但風(fēng)箏要往下落，風(fēng)箏線一顫，我嚇了一跳，立刻把風(fēng)箏升高。
風(fēng)箏放著放著，我便覺得那一只健壯的老鷹，在我的控制中一點兒也不自由。我就想把它放了。我便對媽媽說了。媽媽聽了這話，說：“沒了線它就會掉下來的�！被丶业穆飞�，我問媽媽你為什么不放風(fēng)箏，媽媽撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“孩子，你就是我的風(fēng)箏……”
我就是媽媽的風(fēng)箏？我是媽媽的風(fēng)箏！
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