行路漫長作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的行路漫長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　烈陽焦烤著這片土地，在1972這年農(nóng)歷6月23日，他出生于這個川北偏僻的小鎮(zhèn)上，家中排行老四。因為延祖姓，字輩文，取名一個江字，故名黃文江。

　　這古老可追溯至宋代以前的鎮(zhèn)子上，祖輩至元末明初移居此地，就在此代代相傳。到他這一代，家正好定居在西子河旁———嘉陵江的一個小小的支流，常年清澈見底、水波微拂，小魚戲于石縫細草間，盈動自在。春暖花開時節(jié)后坡蘆草暗長，仲夏偶有蝴蝶翻飛花叢暢舞。除開宜人良景，寺廟中香火不絕煙霧縈繞，廣場上搭起的大戲臺上時常傳來戲子咿咿呀呀的唱腔，青石板鋪成的小道上車水馬龍。他的童年時代，也悄悄拉開了序幕。

　　在這個熱鬧的小鎮(zhèn)上，游泳、夾鱔魚、用彈弓打麻雀他擁有一個農(nóng)村孩子所有的樂趣與自然，即使常常因為貪玩被呵斥，但是依舊壓不住他對于自然的探尋。他有時也幫家中打鍋盔、幫茶鋪子送茶水、賣鍋盔，收莊稼當初小小年紀就學(xué)會自己動手豐衣足食，更是為他之后的人生之路奠定了一定的基礎(chǔ)，而艱難的生活在他的眼里也能變得充滿了趣味。

　　然而歲月恨短，時光匆匆，他踏入了學(xué)堂，在剛剛開始的幾年里，他調(diào)皮貪玩，成績不好不壞，只能屬個中等，班主任對他們幾乎無法管理。直到四年級的一天，隨著那個老師踏入教室的身影，他的人生出現(xiàn)了第一個轉(zhuǎn)折點。在所有同學(xué)都無法解決那一道數(shù)學(xué)題時，數(shù)學(xué)老師忽然點到了他的名字，他吃驚下蹭地站起來，全身一個哆嗦，在終于反映過來后，低下頭不敢看同學(xué)們滿是笑意的眼神，有些拘緊地走上水泥面糊的講臺，猶豫不定地寫下自己的答案，卻得到了數(shù)學(xué)老師贊許的目光。就這樣，因為這一道題，數(shù)學(xué)老師發(fā)掘了他的數(shù)學(xué)天賦并給予鼓勵，常常是讓他上去回答問題，并且與班主任溝通交流，改善了班主任對他的態(tài)度。漸漸他越來越有自信，成績也提升不少，憑借著對學(xué)習(xí)的鉆研與喜愛，在他13歲那一年，考上了東壩中學(xué)。

　　他在東壩中學(xué)有開始了為期長達六年的學(xué)習(xí)之旅，在高中之時又自告奮勇當上了班長，協(xié)助老師將班級管理的井井有條，立志學(xué)得更好，而這一年，他又因為一個熟識的小學(xué)老師的囑托，幫忙帶了三個月的語文課，在這里，有著影響他半生的東西，和那些天真活潑的孩子們?nèi)谇⑾嗵�，仿佛又回到了孩童時代，想到當初給予自己極為重要幫助的數(shù)學(xué)老師，他也學(xué)著盡心盡力地教導(dǎo)孩子們培養(yǎng)他們的自信與積極的態(tài)度精神，開始還有不適應(yīng)，但很快就表現(xiàn)出了顯著的效果，那一屆的孩子們有許多像他當初一樣憑借一己之力考上初中、甚至高中大學(xué)。在這里他也學(xué)會了設(shè)身處地地為他人著想，明白了老師的不易和良苦用心，學(xué)習(xí)更加勤奮，不久之后他又考上了大學(xué)，在這三年里，他找到了那個攜手一生的人。

　　大學(xué)畢業(yè)后，他只身來到舉目無親的成都，飽識生活艱辛不易開始了他人生到如今的又征程。隨即他很快地進入一家公司的應(yīng)聘，由于開朗的性格和才干讓他在一千多人的競爭中脫穎而出，隨后又被派往江蘇這一塊產(chǎn)業(yè)空白，短短兩年的打拼，他終是將這片地區(qū)開拓下來。20xx年他又前往南京工作，很快又定居成都。

　　誰知歲月無情，轉(zhuǎn)眼十多載已飛逝。當時的雄心少年如今已為人父，歲月非但沒有磨去他年少時候的志氣，反而越積淀越深邃。寶劍鋒從磨礪出，淡然處之，他的路仍在腳下。

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