以自立為話題的作文（通用10篇）
相信許多人都寫過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的以自立為話題的作文（通用10篇），歡迎大家分享。
以自立為話題的作文1
自立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。
自立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。
自立是燒杯內(nèi)的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。
要成功，我們就要學(xué)會(huì)自立。
自立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過飛虎隊(duì)的訓(xùn)練，他們要自己一個(gè)人背著幾十斤的石頭，繞著山跑十幾圈。在這個(gè)過程中，他們?nèi)绻さ沽�，要自己站起來，不能夠讓他人幫忙。不難發(fā)現(xiàn)，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下，飛虎隊(duì)不能自立，其后果是怎樣?國際恐怖組織是一只猛虎，在他們的尖牙下，飛虎隊(duì)就會(huì)在一瞬間讓自己的生命面臨危險(xiǎn)，人們，社會(huì)，國家也會(huì)變得動(dòng)蕩不安。是自立，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是自立，讓世界上所有的人在人生的舞臺(tái)上肆意歌舞。
自立能使我們的國家變得更加強(qiáng)大。在封建社會(huì)的腐蝕下，從古代起，中國的發(fā)展就比西方發(fā)達(dá)國家慢。隨著世界全球化的發(fā)展，各種各樣的思想沖擊著我們。我國是世界上最大的發(fā)展中國家，但我們能夠滿足這個(gè)稱號(hào)嗎?要躋身發(fā)達(dá)國家的行列，但在國際分工中我們只能擁有利潤最少的一部分，這樣可以嗎?大樹有了堅(jiān)固的根，因此它可以茁壯成長(zhǎng)。雄鷹有了健壯的翅膀，所以它能夠自由翱翔。自立就是那堅(jiān)固的根，那讓中華民族迅速崛起的堅(jiān)固的根;自立就是那健壯的翅膀，那讓我們?cè)谑澜绨肯璧慕训某岚颉；㈤T銷煙，建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，這一次次的自立，都在讓我們的國家變得更加強(qiáng)大。
沒有了自立，那意味著什么?
拋棄自立，在黑暗中我們只會(huì)是一只盲頭蒼蠅，毫無方向。
舍棄自立，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。
丟棄自立，在國際上我們只會(huì)原地踏步，為后人恥笑。
在新的時(shí)代里，一次次新的自立，那就象征著一次次新的成功。過去的夜幕已不再黑暗，新生的太陽正從東方升起。
邁出自立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。
以自立為話題的作文2
有人說家是我們的搖籃，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室。但我們不能永遠(yuǎn)活在搖籃和溫室之中，終究要走向社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。
有些人慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。這種依賴對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。為什么我們什么都要靠父母？
自立是我們成長(zhǎng)的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程。在這個(gè)過程中，我們要不斷的完善自己，積極融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。
以自立為話題的作文3
奔流的長(zhǎng)河是一道風(fēng)景。它發(fā)源于林間汩汩的清溪，又豪邁地朝著浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強(qiáng)壯，呼嘯著穿過峭壁，壯闊地流紅坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們驚嘆的偉大力量，徑自去實(shí)現(xiàn)一個(gè)更遠(yuǎn)大的理想。
寧靜的'幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁的石縫里萌發(fā)出來，把單薄的形體和清淡的香氣獻(xiàn)給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠(yuǎn)離了塵囂的世界里獨(dú)自生長(zhǎng)，獨(dú)自開放，獨(dú)自思索著生命的奧秘，獨(dú)自沉淀著自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”，是因?yàn)樗偷米〖拍�，也因�(yàn)橐环N特立獨(dú)行的勇氣——不論有沒有注視的目光，都開放出最柔美的花朵，釋放出最清馨的氣味。
正午的太陽是一道風(fēng)景。你看它，奮力地發(fā)著光、放著熱，看不出絲毫疲憊。沒有霞光的映襯，沒有云彩的蔭蔽，它獨(dú)自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽，我們敬畏它，是因?yàn)樗鼡碛歇?dú)自沖破全世界黑暗的豪氣。
我崇敬高山的偉岸，感嘆長(zhǎng)河的不息，仰慕幽蘭的氣節(jié)，敬佩太陽的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風(fēng)景，我依舊擁有它們追求自立的心，我依舊以自己的節(jié)拍，邁開了走向自立的步伐。我想，在走向自立的路上，我該是一道獨(dú)一無二的風(fēng)景了。
我想追求高山所追求的天空，達(dá)到長(zhǎng)河所到達(dá)的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節(jié)，獲取太陽所獲取的豪氣。于是我振臂高呼：“我要自立!”走向自立，我是不系之舟!走向自立，我是不羈之馬!走向自立，我是不群的鷹隼!
在走向自立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連;縱然有路人的談話令我好奇，有街巷的軼事使我側(cè)目，我將不會(huì)駐足，我要大步流星走向自立。
因?yàn)槲抑溃鹤呦蜃粤ⅲ揖褪且坏里L(fēng)景!
以自立為話題的作文4
這是一本有眼淚，有歡笑，也有啟迪的書。當(dāng)你翻開它的扉頁，有一雙明亮的眼睛在望著你，沒錯(cuò)，這就是海倫·凱勒。她寫的《假如給我三天光明》深深地感動(dòng)了我。
當(dāng)我翻開這本書時(shí)，就有一種疑問：擁有那么一雙明亮的眼睛，難道海倫·凱勒看不見嗎?那又為什么只要三天光明呢?伴著這個(gè)疑問，我打開了第一章——?jiǎng)P勒家園。原來海倫·凱勒剛出生時(shí)也是一個(gè)和我一樣健康快樂的小女孩，但在她稚嫩的生命剛剛進(jìn)入第二十個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)可怕的疾病像夜幕一樣慢慢關(guān)閉了她明亮的眼睛和靈敏的耳朵，并且奪去了她說話的能力。想到自己將要永遠(yuǎn)在黑暗中成長(zhǎng)，她曾經(jīng)是那么痛苦，那么絕望!
但海倫·凱勒是幸運(yùn)的，她擁有了一位耐心負(fù)責(zé)的啟蒙老師——蘇利文，正是她那種神奇而獨(dú)特的教育方法，讓海倫·凱勒走出了黑暗的大門，走向光明。她還擁有深深疼愛她的父母，他們不辭辛苦，從而讓她像正常孩子一樣走進(jìn)學(xué)校，接受教育。但更重要的還在于她自己，強(qiáng)烈的求知欲激勵(lì)著她，使她堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自己。盡管又聾又啞又盲，她還是憑借過人的意志和自強(qiáng)不息的精神考取了大學(xué)并且成功畢業(yè)。如果換成我，真是太難做到了啊!我敬佩海倫，這個(gè)身殘志堅(jiān)的人真了不起，她付出的艱辛，是我們難以想象的!
海倫·凱勒曾這樣說過：“假如上帝給了我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過……有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡……第三天，我要努力做力所能及的事……”海倫·凱勒說到也做到了，她將自己畢生的精力奉獻(xiàn)給了盲人事業(yè)。
合上書，我的心情久久不能平靜。一個(gè)身體殘障的人都能如此堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，何況一個(gè)正常的人呢!她讓我知道了能看到陽光是多么幸福，能聽到聲音是多么愉悅，能開口說話是多么快樂!在今后的日子里，我一定要向她學(xué)習(xí)，以她為榜樣，珍惜我所擁有的一切，無論遇到多大的困難，也不放棄，像海倫·凱勒一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自立的人。
以自立為話題的作文5
我習(xí)慣了自己一個(gè)人的生活，爸媽經(jīng)常不在家。這天晚上下起雷陣雨，我很害怕，但我是一個(gè)喜歡自立的人，我從上了小學(xué)開始，就不希望父母再管束我，想生活的自由。
“轟——”一聲雷響起，我快步流行的走到窗邊關(guān)上窗門。把其余的電器插頭拔掉，除了電視，我把電視開得很大聲，電視就像我的知心好友讓我在雷聲中也能看得津津有味。又一聲雷鳴讓我恐懼起來，眼雖盯著電視，耳朵卻警惕地聽著外面的聲音，我索性捂上耳朵，心里默念著：“我不害怕，就是不害怕！”看著時(shí)間一秒一秒的走過，盼著爸媽早點(diǎn)回來。
一小時(shí)過去了，雷停了我看見門把轉(zhuǎn)動(dòng)了，心想：一定是媽回來了。我不由自主地竊喜，看著這空蕩蕩的家，黑暗的角落，不開燈。我望著媽媽的身影，心里仿佛得到一絲安慰，現(xiàn)在的我還不能學(xué)會(huì)自立。但我生命中最重要的一個(gè)字是——敢。什么事都要敢于挑戰(zhàn)，敢于嘗試。
克服自己的弱點(diǎn)，要學(xué)會(huì)自立。雖然我們的翅膀很短，但我相信總有一天，為你接上真正的翅膀時(shí)，你已經(jīng)擁有自立的充分資格。
以自立為話題的作文6
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谑罴倮铮易x了一本書，叫《魯濱孫漂流記》，這是一本蘊(yùn)含著許多人生哲理的一本書。
這本書講的內(nèi)容是：魯濱孫是一個(gè)熱愛航海的人，他拋棄了富有的家庭，獨(dú)自踏上旅程�？刹恍业氖牵局杏錾洗箫L(fēng)，把他吹到了一個(gè)荒無人煙的孤島上。于是他開始了孤島生活。他救了野人“星期五”;在孤島上，他開墾荒地種植，圈養(yǎng)動(dòng)物，學(xué)會(huì)養(yǎng)活自己。有一天清晨，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來有一艘英國船只在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長(zhǎng)。魯濱孫和“星期五”救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回英國去。魯濱孫乘這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國。結(jié)束了他28年的孤島生活。
我很喜歡魯濱孫，因?yàn)樗诿悦Ｖ袑W(xué)會(huì)生存。他很勇敢，聰明。在我們的社會(huì)上，許多的孩子都在父母的溺愛中成長(zhǎng)，被父母寵著，不會(huì)自立。拿破侖將軍曾經(jīng)說過：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己。”同樣的，如果我們事事都過多的依賴著自己的朋友、父母這些人，當(dāng)我們要自立生存時(shí)，就無法適應(yīng)這一切。但若反過來說，我們平時(shí)自己就生活的自立，那么，我們?cè)谟龅揭恍┩话l(fā)事情時(shí)就能夠自立面對(duì)，并以冷靜沉重態(tài)度去解決它。就像一些人，爸爸媽媽不在家時(shí)，自己不會(huì)煮飯吃，等著爸爸媽媽回來，寧可餓肚子，也不自己動(dòng)手。相反，有些人不是，他們就像魯濱孫一樣，學(xué)會(huì)自立，自己養(yǎng)活自己，而不是過著衣來伸手，飯來張口的日子。
魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了28年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。
我會(huì)記住這本書，我也會(huì)隨著它一起成長(zhǎng)，自立生存!
以自立為話題的作文7
春天，桃花是自立的代表。在那春風(fēng)和煦的季節(jié)中，百花爭(zhēng)艷，讓人目不暇接，而桃花卻不起眼的在這其中。她淡淡的一身粉妝，她不想有什么襯托她，也不想與其她姑娘們爭(zhēng)美，因?yàn)樗胱粤�，因�(yàn)樗米粤�。自立是不需艷麗的。
夏天，荷花是自立的強(qiáng)者。夏日炎炎，有些花都被烈日吞噬了，而荷花依然亭亭玉立。她不怕驕陽，她不畏酷暑�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”，這就是她的座右銘，激勵(lì)著她奮勇前進(jìn)，永不放棄。自立是不畏艱難的。
秋天，句話是自立的體現(xiàn)。一陣陣涼風(fēng)習(xí)來，一片片樹葉飄落，一朵朵花兒凋零，句話依然筆直地早那里。她彷佛笑了，她笑屬于她的季節(jié)來臨了。她又似乎哭了，她哭其他伙伴離她而去。但這并不改變什么，因?yàn)樗靼鬃约罕仨氀龑W(xué)會(huì)自立，這樣才會(huì)成長(zhǎng)。自立是不會(huì)動(dòng)搖的。
冬天，梅花是自立的勇者。在這寒冷孤獨(dú)的日子里，大地到處一片凄清，但在遠(yuǎn)處隱隱約約有一片色彩，那是梅花的身影。她傲霜斗雪，在嚴(yán)寒的冬日，她勇敢地抬起頭，她不是沾沾自喜，炫耀自己，而是在不斷地提醒自己：永不低頭，勇往直前。自立是不能低頭的。
自立之花盛開在每個(gè)季節(jié)，她們時(shí)時(shí)刻刻提醒人們要自立，學(xué)會(huì)自立，懂得自立，才會(huì)有成功，有快樂！
以自立為話題的作文8
時(shí)代的步伐在奔跑著，我國的經(jīng)濟(jì)也在一直發(fā)展著，人民的生活越來越好，但這種優(yōu)越的環(huán)境卻也造就了當(dāng)代青少年的懶惰成性，依賴父母的缺點(diǎn)。這樣一群無法自立的少年，如何能挑起振興中華的重?fù)?dān)？克雷洛夫曾說過：“才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為�！币粋�(gè)人擁有再大的能力，無法自立，不能獨(dú)立思考，又如何使用它的能力？
自古英雄出少年，霍去病十二歲便參軍打仗，十六歲已獲將軍之位，名揚(yáng)四方，戰(zhàn)神之名就可令敵軍嚇破膽。他所具有的正是這種自立自強(qiáng)、從小便可獨(dú)立自理的能力。而我們這一代所缺少的，正是這種有主見，能自立的能力。
我們每天都生活在父母的呵護(hù)中，享受著“衣來伸手，飯來張口”的舒適生活。而且嬌生慣養(yǎng)的我們，更是受不得一點(diǎn)點(diǎn)的打擊，遇到問題只會(huì)哭鼻子。如此嬌弱的我們，應(yīng)怎樣面對(duì)未來的工作生活呢？步入社會(huì)后，我們連自己都照顧不好，又怎樣為國家效力呢？
不自立，不成功。身為家長(zhǎng)的大人們，重視的應(yīng)是孩子們能否在競(jìng)爭(zhēng)中立住腳，而不是他們的學(xué)歷、文憑。父母無法陪著孩子們進(jìn)入社會(huì)，所以更應(yīng)該從小培養(yǎng)他們的自立能力。國家需要的是自立且有主見的人才，而不是空有文化不能自理的小祖宗！
有志氣的少年們，為了不遠(yuǎn)的將來，學(xué)會(huì)自立，做一個(gè)有能力有志氣的中華好兒女！記�。耗軌蜃粤⒌娜瞬拍茏プ〕晒Φ拿恳淮螜C(jī)遇。
以自立為話題的作文9
曾有這樣的報(bào)道：一名高校學(xué)生因不適應(yīng)宿舍無空調(diào)的悶熱環(huán)境，在失眠了兩晚之后，從宿舍六樓一躍而下，不治身亡。據(jù)悉，該校宿舍除無空調(diào)外，配有小書架、書桌、獨(dú)立衛(wèi)生間等，條件相對(duì)較好。
看到這篇報(bào)道后，我的心情是既疑惑又震驚的。為什么會(huì)在僅僅因?yàn)闆]有空調(diào)難以入睡的情況下，就選擇結(jié)束了自己的生命呢？據(jù)了解，該學(xué)生是家中的獨(dú)子，父親早逝，所以家人都十分溺愛他，讓他幾乎失去了獨(dú)立生活和適應(yīng)環(huán)境的能力�？梢�，自立以及強(qiáng)大的適應(yīng)能力對(duì)于一個(gè)人來說，是多么重要啊。
一個(gè)人只有自立，靠自己去走漫漫人生路，才能越走越寬。那些被父母放在蜜罐里培養(yǎng)出來的人，只會(huì)是自私自利，沒有耐心與毅力的。那些不自立、被溺愛的人，幾乎都沒有好下場(chǎng)，只會(huì)像報(bào)道中的那位學(xué)生，自討苦吃，走上不歸路。縱觀古今，橫看中外，學(xué)不會(huì)自立的人，不幾乎都是這樣嗎？
春秋時(shí)期，鄭武公次子共叔段深受其母喜愛。武公死后，長(zhǎng)子被立為莊公。其母武姜對(duì)次子愈加寵愛，讓長(zhǎng)子批給次子土地、軍隊(duì)還有城鎮(zhèn)。莊公念母子之情相繼同意。共叔段得意后野心愈大，更加肆無忌憚，準(zhǔn)備謀反，被莊公得知后，莊公派兵鎮(zhèn)壓，共叔段被逼自殺。正因?yàn)槲浣獙?duì)共叔段的驕橫不加制止，甚至縱容他的驕橫，他不懂自立，不明事理，最終造成親兄弟自相殘殺。
巴爾扎克筆下也有這么一個(gè)故事，一位商人十分嬌慣溺愛他的女兒們，把大部分的財(cái)產(chǎn)都留給了女兒們，還為她們做了許多事，還了無數(shù)債。可是出嫁后的女兒們，在榨取了父親所有財(cái)產(chǎn)后，絲毫不念舊情，迅速地把他拋棄了。這個(gè)故事也不正體現(xiàn)了自立的重要與溺愛的后果嗎？
不自立的人把自己推向末路，也讓溺愛自己的人付出了代價(jià)。而那些成功的人，無一不是自立的。
香港巨富李嘉誠的兩個(gè)兒子學(xué)業(yè)有成，都想到父親的公司上班，但李嘉誠拒絕了。他要求兒子們自立，靠自己去打江山！于是，兄弟倆一個(gè)搞地產(chǎn)開發(fā)，一個(gè)去了投資銀行，他們克服了無數(shù)困難，憑借自立的性格與出色的才能，開拓了各自領(lǐng)域的一片天！李嘉誠“逗”孩子們自立，是以另一種方式助他們成功。
在美國，一名剛滿1周歲的小男孩面對(duì)上幾級(jí)的臺(tái)階，甩開媽媽的手，要自己爬上去，媽媽也不阻攔。他手腳并用，爬得很吃力，回頭想要尋求媽媽的幫助時(shí)，媽媽也沒有絲毫想幫的意思。于是他繼續(xù)爬，小手也變得臟兮兮的。直到爬到頂端，媽媽才沖上前拍了拍兒子身上的土，親吻了他的臉頰。這個(gè)小男孩，后來成為了美國偉大的黑人總統(tǒng)林肯。是林肯的自立，給了他巨大的成功。
美國總統(tǒng)艾森豪威爾說過：“一個(gè)人既要有雄心壯志，又不能自高自大目中無人，自立自強(qiáng)是生活的基本準(zhǔn)則。”從話語中，我們不難體會(huì)到自立的重要性�！暗巫约旱暮�，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”陶行知的話一點(diǎn)沒錯(cuò)。我們只有自立，拒絕溺愛，才能杜絕報(bào)道中這類事情的發(fā)生，也才有機(jī)會(huì)成功。讓我們從自身做起，做到自立，不負(fù)人生年華。
以自立為話題的作文10
“親愛的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，但不代表我沒有想法……”我聽著這首張含韻的《酸酸甜甜就是我》，思緒不禁飄到了1個(gè)月以前在我的好朋友賈珍家發(fā)生的一件事：
“媽媽，你看你拖地這么累，我來幫您拖一會(huì)兒吧!”賈珍不忍心再看媽媽干這么累的活，便自告奮勇要來幫忙。“去去去，寫你的作業(yè)，這里臟死了!”賈珍的媽媽(我叫她劉青阿姨)不耐煩的驅(qū)趕著，賈珍只好無奈地走回書房。吃飯的時(shí)候，賈珍又對(duì)她媽媽說：“媽媽，我的作業(yè)已經(jīng)寫完了，讓我來幫你盛飯吧!”“讓開讓開，別燙著你了!”賈珍只好作罷。
事后，當(dāng)賈珍十分委屈地向我轉(zhuǎn)述這件事情時(shí)，我不禁擔(dān)憂了：如果劉青阿姨一直這樣因?yàn)楹ε潞⒆邮軅�，或著怕耽誤孩子的功課而不斷拒絕孩子想做一些家務(wù)的想法，那么也許孩子不會(huì)受傷，也許孩子不會(huì)中斷功課，但是你卻大大打擊了孩子的積極性，就像將一條小鯊魚放入一個(gè)大水族箱，在對(duì)面放一些小魚，但是中間放了一塊透明隔板，小鯊魚不停地向那些小魚發(fā)起攻擊，可是屢攻屢敗，終于它灰心了，這時(shí)就算取掉隔板，小魚，游到它身邊了，它也無動(dòng)于衷了。也許在屢次遭拒絕以后，孩子一輩子都不會(huì)再對(duì)做家務(wù)感興趣了。而且，這樣的話，孩子一輩子都沒學(xué)做家務(wù)，一輩子都不會(huì)做家務(wù)了。因?yàn)楹ε潞⒆邮軅�，所以不讓孩子做家�?wù)，將這一點(diǎn)微小的可能性與孩子一輩子的自理能力一起扼殺于搖籃里，這是十分不理智的。
我不禁想起了我的媽媽在做家務(wù)這件事上是怎樣做的：在不影響我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓我適量的做一些力所能及的家務(wù)活，當(dāng)我搞雜了時(shí)，她不會(huì)罵我，而是手把手的教我再做一遍。
讓孩子學(xué)會(huì)自立吧，不要讓他們一輩子都成為只會(huì)死讀書，不會(huì)做家務(wù)的“娃娃”!
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