難忘的愚人節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的難忘的愚人節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的愚人節(jié)作文1
今天是“一年一度”的愚人節(jié)，我這整人高手不去整一下那些“笨蛋”，實(shí)在是太可惜了，哈哈……
我一大早到學(xué)校，正在值日的維昭就一本正經(jīng)走過(guò)來(lái)，說(shuō)我忘戴胸章了。人家是值日生嘛，我不由得心一慌，低頭看看胸章是否真的沒(méi)戴�！懊髅饔写鞯陌 �。等我抬頭一看，他已經(jīng)“遠(yuǎn)走高飛了”。這時(shí)我才意識(shí)到被人整了。哎，還沒(méi)整人呢，就被人先整了。
我到教室想坐下，差點(diǎn)摔了下去。原來(lái)是我的同桌弄的，氣死我也!看來(lái)我不好好“回敬”一下是不行的了。我從書包里拿來(lái)裝著蟑螂的口香糖包裝紙，想嚇唬嚇唬她。誰(shuí)知她先開(kāi)口：“里面是不是裝了什么東西啊?”她這是明知故問(wèn)�？伤�是將包裝紙打開(kāi)了。頓時(shí)，教室里傳來(lái)一陣尖叫聲，然后就是“哎喲…哎喲”的聲音。要知道，我這同桌可是班上出了名的“老虎婆”，我的結(jié)果嘛——大家可想而知。
同時(shí)，看別人整別人也是一件高興事，可謂“蚌鷸相爭(zhēng)，漁翁得利”。當(dāng)時(shí)，老師還沒(méi)來(lái)，班上正熱鬧得起勁兒，來(lái)一個(gè)整一個(gè)，笑死人了。張磊來(lái)了，班里不知怎的，靜得出奇。突然，我的同桌站起來(lái)說(shuō)：“張磊，你的褲子穿錯(cuò)啦!”張磊羞紅了臉，低頭一看，班上便傳來(lái)一陣狂笑——張磊中計(jì)了，哈哈…曉帆和張磊大概是受我同桌的啟發(fā)，等文立一來(lái)，就用同樣的方法整了他。但張磊在整文立時(shí)，老師突然從天而降，看到了這一幕。最后，把曉帆和張磊拖到后面斬(站)了。報(bào)應(yīng)啊，真是自作自受!
話說(shuō)會(huì)來(lái)，我還沒(méi)完完整整地整一個(gè)人呢。下課了，我又騙后面的耀鑫說(shuō)：“昨天我去老師那看分?jǐn)?shù)了，你得了97.5分耶!”說(shuō)得這么詳細(xì)，他應(yīng)該不會(huì)懷疑吧。他應(yīng)了一句：“哦?是么?”然后出去了。過(guò)了一會(huì)兒，他又回來(lái)了，他說(shuō)：“老師叫你去辦公室了，還不快去。”
我半信半疑，還是去了......然而，老師那兒其實(shí)也沒(méi)什么事。我正要走的時(shí)候，老師說(shuō)：“來(lái)了也好，把這錄音機(jī)拿到班上去�！庇谑潜惆涯浅恋榈榈匿浺魴C(jī)交給了我。哎!我白跑一躺也就罷了，還被拉去“做苦力”，看來(lái)，我這整人高手今年發(fā)揮得有點(diǎn)失常了。
回到家，我媽媽便說(shuō)：“中午有你最喜歡的東西吃哦!”“哦?是嗎?”我有點(diǎn)迫不及待�！暗瘸灾形顼埖臅r(shí)候再看吧�！笔裁�
嘛，莫名其妙!并且，我聞到了魚的味道(我不喜歡吃魚)，頓時(shí)有了一種不祥之感。無(wú)奈，只好上樓寫作業(yè)。等到吃中飯時(shí)，果然不出我所料，桌上擺著一大盤魚肉。真沒(méi)想到媽媽也......平時(shí)見(jiàn)到魚就吵吵鬧鬧的我，今天卻不吵了——愚人節(jié)嘛，何必呢。
哎...今年這愚人節(jié)，可把我害苦了。
難忘的愚人節(jié)作文2
中午，同學(xué)們正安靜地看著書，顧老師便讓我們抄備忘錄。她轉(zhuǎn)身在黑板上“刷刷”寫了起來(lái)，眼看布置了好幾條，教室里出現(xiàn)了一陣小小的騷動(dòng)。許多同學(xué)在底下交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，作業(yè)怎么這么多，三天的作業(yè)加起來(lái)也沒(méi)這么多呀！看來(lái)媽媽又要給我唱老調(diào)：作業(yè)速度這么慢，我要說(shuō)幾遍你才能快呀……？我沮喪地想著。
吵鬧聲越來(lái)越大了，老師卻滿不在乎地回過(guò)頭，面無(wú)表情地說(shuō)：“抓緊時(shí)間抄，我去趟辦公室，希望我回來(lái)時(shí)你們能抄好�！苯淌依�，同學(xué)們的叫苦聲、埋怨聲此起彼伏。
老師才走出教室，同學(xué)們便似乎抑制不住自己的情緒，還沒(méi)等老師走過(guò)窗口，教室里一下子就如同爆米花樣炸開(kāi)了：“怎么能這樣，這么多作業(yè)，看樣子我是活不過(guò)今天嘍！”“還說(shuō)什么‘減負(fù)’，明明是‘加負(fù)’！”“我建議爸爸媽媽，今天我就要轉(zhuǎn)學(xué)！”連我們平時(shí)文文弱弱的沈童也被惹惱了，只見(jiàn)她用力一拍桌子，在空中揮舞著拳頭，張大了嘴，好象要把一個(gè)大蘋果一口吞下去，氣憤地說(shuō)：“回家我就讓我爸去教育局告顧老師，布置這么多作業(yè)，我還活不活了！”我身旁的繆斌宇都快哭了，他把頭埋進(jìn)衣服里，用蚊子般細(xì)小的聲音喃喃道：“我真恨自己為什么當(dāng)初答應(yīng)要轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)呀，原來(lái)那個(gè)學(xué)校作業(yè)可少呢！我怎么這么倒霉呀------”。而遠(yuǎn)處的陸孜欣好象突然想到了什么，立刻“多運(yùn)轉(zhuǎn)晴”，臉上笑嘻嘻的，忍不住大聲喊了出來(lái)：“今天是愚人節(jié)！”哎，今天早上好象在日歷上看到了呢！同學(xué)們也稍稍愣了一下，原來(lái)的埋怨聲立刻變成了歡樂(lè)的祝福，愚人節(jié)快樂(lè)呀！我卻定定地看著窗外，暗自思索著：原來(lái)顧老師的作業(yè)都是聽(tīng)寫的，今天卻為什么寫下來(lái)讓我們抄？窗外走過(guò)那么多四年級(jí)語(yǔ)文老師，看見(jiàn)我們班這么吵，卻不停下來(lái)批評(píng)，還對(duì)我們笑？我忽然覺(jué)得里面一定有文章，恨不得馬上起身去找顧老師問(wèn)個(gè)明白。
這時(shí)，顧老師回來(lái)了，見(jiàn)我們這么鬧哄哄的，也不生氣反而神秘地一笑：讓人捉摸不透的笑。她問(wèn)我們：“今天作業(yè)多不多？”“多��！”全班異口同聲地喊�！耙蝗晃野l(fā)發(fā)慈悲，擦去一些？”“當(dāng)然了！”“刷刷”，顧老師快速舞動(dòng)著黑板擦，一下便從七條中擦去了六條。太爽了！看來(lái)，這還真是老師設(shè)下的'圈套哩！
“今天呀，是愚人節(jié)！”老師微笑著說(shuō)，“怎么樣？我給你們準(zhǔn)備的這份大禮還不錯(cuò)吧！”“太好了！”大家又不約而同地回答。
哈哈，平時(shí)腦瓜子機(jī)靈的我們也被顧老師給耍了！老師演技真不錯(cuò)呢！不過(guò)，我已準(zhǔn)備好了，不會(huì)再受騙了。我要去享受“大禮”了，拜拜！
難忘的愚人節(jié)作文3
人各有好。有些人善歡夏天，有些人喜歡秋天，我這岑人 ;-匕校喜歡春夭，確切地說(shuō)，1月，更確切地說(shuō)，4月1日。因?yàn)?在這一天，我可以盡倩地幵玩笑，可以讓自己痛痛快怏地輕松 一下。要知道“往后整年里都得“緊張、嚴(yán)肅”^
于是，今年的3月。從放學(xué)開(kāi)始，一直到晚上睡覺(jué)， 我都在編造騙人的鬼把戲^首先想到的是騙“臥龍”，池以前老 是和我開(kāi)玩笑，有時(shí)候講得我面予都不知道往哪兒擱、明天可 要妤好捉弄他一番，也讓他知道知道彼人戲弄的滋咪、接下來(lái) 該“恁罰’’誰(shuí)呢?對(duì)，小馬.自稱“風(fēng)雛明天要讓他演--出 好戲、
我把捉弄人的鬼把戲編得天衣無(wú)縫.然后才安安心心地上 床醃覺(jué)時(shí)夢(mèng)中競(jìng)看見(jiàn)了 “臥龍”、“鳳雛”上當(dāng)之后的尷尬相-還 情不自禁地笑出聲來(lái)呢。
4月1日終于盼來(lái)了!早晨，我興沖葉地來(lái)到學(xué)校、沒(méi)想到 劈頭就碰到了 “鳳雛”，還沒(méi)等我開(kāi)口?他就一本正經(jīng)地說(shuō)二 “老葉，剛才我碰到閉委負(fù)責(zé)人，他說(shuō)，等早搮后，在團(tuán)委開(kāi)個(gè) 短會(huì)廣我聽(tīng)了只笑了笑’這顯然是一個(gè)騙局’盡臂他是說(shuō)得煞 有介事的^你想.肯先，團(tuán)委負(fù)責(zé)人不會(huì)認(rèn)識(shí)這兮〗人來(lái)不去氏 委開(kāi)會(huì)的“鳳雛先生”的’其次，即使開(kāi)會(huì)，也不會(huì)在早操上開(kāi)呀。
可是，上早自習(xí)時(shí)，我又擔(dān)心起來(lái)了。因?yàn)槲蚁肫鹆艘患?事：初三那年也是4月1曰愚人節(jié)’那天本來(lái)物理老師說(shuō)好在 教室里上課，臨了.卻又派了一個(gè)到的班的同學(xué)孓通知說(shuō)，到 實(shí)發(fā)室上課八我們一聽(tīng)’馬上心領(lǐng)神會(huì)， 一個(gè)也沒(méi)挪地方。誰(shuí)知，不多久，物理老師怒氣沖沖地跑了進(jìn)來(lái)，大發(fā)雷霆。
莫非團(tuán)委老師真的有急事?他和小馬也可能會(huì)偶然相遇呢? 那也說(shuō)不定，還是去一次，巴.雖說(shuō)教室離辦公室較遠(yuǎn)。我心里 暗暗想著。
早搡后，我跑步來(lái)到了新大樓^ 一步兩級(jí)，奔上四樓團(tuán)委 辦公室丨見(jiàn)大門緊閉著。心頭剛滴起一祌受騙的感覺(jué)-忽然瞥 見(jiàn)門前放著一塊小黑板.上寫“今天開(kāi)會(huì)地點(diǎn)改在道山亭入沒(méi) 想到這位“鳳雛”先生例沒(méi)有騙我…,我心山暗自慶幸，于是，我 又匆匆忙忙一口氣跑到道山亭。誰(shuí)知那兒也是寂寥無(wú)人、“怎么 搞的?’’我嘴里嘟囔著，“黑板上明明寫著，改在道山亭，要不.或再面去看看……”我又氣喘噓噓地跑回團(tuán)委辦公室。這 時(shí)，第一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)響了。我心里真急死了 。
“噔噔噔噔”。跑到四樓一看，你猜怎么著，剛才那塊黑板 的右下角赫然還寫著：3月31日。?屋,⑴卵…廠我差點(diǎn)氣暈 過(guò)去……
這到底是老師昨天寫的忘了拿回去呢?還是那些搗蛋鬼設(shè) 的“騙局”?在曰教室的路上，我一個(gè)勁地想著咖
等我滿頭大汗沌走進(jìn)教窒時(shí)，。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)開(kāi)始講課了， 當(dāng)我經(jīng)過(guò)“風(fēng)維”的座位時(shí).他對(duì)我詭秘地一笑.剎那閼我全 明白了 ： “好你個(gè)小子：我一輩子不會(huì)忘記這一天
難忘的愚人節(jié)作文4
一提起4月1日的愚人節(jié)，我就冒火了。為什么呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啊，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天陽(yáng)光明媚，照得我心花怒放，我哼著歌兒走向教室。咦？！奇怪了，剛才我還沒(méi)到教室的時(shí)候，就聽(tīng)到了一陣陣詭異、奇怪的笑聲，怎么一到教室門口，他們都如見(jiàn)鬼怪地盯著我看��？我臉沒(méi)洗干凈嗎？我趕緊摸了摸臉。已經(jīng)上課了嗎？誒？不對(duì)��？我沒(méi)聽(tīng)到上課鈴響呀！
同學(xué)們也不說(shuō)什么話，沒(méi)法！只好無(wú)奈地走向座位。
一坐下，班長(zhǎng)就跑了過(guò)來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“待會(huì)數(shù)學(xué)要考試��！要趕緊復(fù)習(xí)啊！”
��？！老師也太不仗義了吧？說(shuō)考就考！沒(méi)法啊，至少老師還有提前提醒，不像以前某位老師一樣，一聲不吭，下課我們還玩得“昏天黑地”，上課鈴一響，考試卷就席卷而來(lái)！唉！趕緊復(fù)習(xí)吧。
鈴聲響，上課了。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室：“今天我們學(xué)習(xí)……”誒？怎么一點(diǎn)沒(méi)提考試的是呢？一看班長(zhǎng)，他正埋頭笑得上氣不接下氣呢。
下課了，我死死抓住班長(zhǎng)的衣領(lǐng)不放，要班長(zhǎng)給我討個(gè)說(shuō)法。一旁的同學(xué)們嘻嘻哈哈，齊聲叫道“今天是愚人節(jié)！”班長(zhǎng)在這個(gè)當(dāng)兒，趁機(jī)溜走；其他人一說(shuō)完也一哄而散。只留下了愣住的我。（真是騙死人不償命�。。�
中午，我腦袋突然冒出一個(gè)念頭“既然別人可以騙我，我何不可以也騙別人呢？這回我干定了！”說(shuō)干就干，我立刻動(dòng)身，到辦公室那邊轉(zhuǎn)了一圈，然后回到教室，大聲嚷嚷：“下午要語(yǔ)文考試啊！大家快復(fù)習(xí)��！”他們只瞪了我一眼，繼續(xù)做自己的事了。
下午快要上課時(shí)，班長(zhǎng)沖了進(jìn)來(lái)，“待會(huì)兒要考語(yǔ)文，同學(xué)們快快復(fù)習(xí)！”然后坐回座位，從書包里抓出語(yǔ)文書，念念有詞。話音剛落，我就奚落他：“哎呦！做得蠻像嘛！不過(guò)，這招我早已用過(guò)了哦，不見(jiàn)效了，請(qǐng)班長(zhǎng)大人換一招，行不？”哼！還想騙我，沒(méi)門！
同學(xué)們看了我們一眼，仍舊各做各的。班長(zhǎng)也沒(méi)有反駁，還在復(fù)習(xí)著……
上課了，語(yǔ)文老師懷里抱著一大撂試卷疾步走到講臺(tái)，“啪——”試卷被重重地放在講臺(tái)上。接著，老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“考試！”
“�。�！”同學(xué)們幾乎異口同聲。
“我不是叫班長(zhǎng)告訴你們了嗎？”老師疑惑不解，轉(zhuǎn)眼看向班長(zhǎng)。
“老師，我有跟他們說(shuō)，但他們都不信�！卑嚅L(zhǎng)一臉的無(wú)辜。
聽(tīng)了這段話，全班暈倒……
這次愚人節(jié)，真是讓我好氣又好笑，讓我難忘。
難忘的愚人節(jié)作文5
“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴像往常一樣響起，這是一天的最后一節(jié)課，王老師臉上帶著微笑，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始記作業(yè)了。”
我們立刻拿出筆和生字本準(zhǔn)備記作業(yè)。“第一項(xiàng)是寫作文一篇”，老師說(shuō)道。老師看大家都記完了，接著說(shuō)：“第二項(xiàng)是第1—11課生字兩遍拼音，兩遍漢字，組兩個(gè)詞語(yǔ)，并把所組的兩個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)寫一遍”。“看來(lái)今晚的作業(yè)有點(diǎn)多”，我自言自語(yǔ)，心跳有點(diǎn)小加速。等我們都記完了，老師繼續(xù)說(shuō)：“第三項(xiàng)1－3課文中畫的詞抄1聽(tīng)1�！蔽也唤耄豪蠋熃裉煸趺戳�？今天又不是星期天，也不是節(jié)假日，怎么布置那么多作業(yè)，看來(lái)又得加班加點(diǎn)了。我偷偷地瞅了一下其他同學(xué)，有的瞪著大眼，一臉迷惑；有的小聲嘀咕著什么，我猜想一定在抱怨老師留的作業(yè)多；有的同學(xué)用手拍自己的臉，大概以為這是夢(mèng)；還有的同學(xué)在悄悄地唉聲嘆氣，一臉的無(wú)奈……然而老師并沒(méi)理睬我們，就像沒(méi)看見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)念著作業(yè)：“第四項(xiàng)……第五項(xiàng)是……全班同學(xué)發(fā)出痛苦的喊叫。王楠君帶著哭腔求著老師：“老師，求您別留了，再留我們就是累死也寫不完哪！”劉錚雙手抱拳，乞求老師千萬(wàn)別再留作業(yè)了！即便如此，老師仍然對(duì)我們不理不睬，繼續(xù)念著第六項(xiàng)第七項(xiàng)寫日記。田翔宇嚇得哭了起來(lái)，我們也都爆發(fā)了，頓時(shí)教室里亂成了一鍋粥。
老師只靜靜地看著我們，等教室里慢慢地安靜下來(lái)，依然溫和地說(shuō)：“作業(yè)夠了嗎？”我們有氣無(wú)力地說(shuō)太多了。“那好，既然大家嫌多，老師聽(tīng)你們的去掉點(diǎn)”。說(shuō)著真的把第七項(xiàng)作業(yè)擦掉了！啊，我們都大吃一驚，有的嘴巴張得大大的，好像能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋�！斑�擦嗎？”“擦！”讓我驚喜的是老師真的擦掉了第六項(xiàng)，接著擦掉了第五項(xiàng)。看著老師一項(xiàng)又一項(xiàng)地擦掉，我們的表情由剛才的抱怨、生氣、惱怒，變魔術(shù)似的統(tǒng)統(tǒng)變成了笑臉。直到老師擦到第二項(xiàng)的時(shí)候，全班同學(xué)情不自禁地發(fā)出了洪亮的“耶”聲，有的甚至在座位上手舞足蹈起來(lái)。老師看著我們天真可愛(ài)的樣子，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天是4月1號(hào)愚人節(jié)，所以我愚了大家一下，別生氣啊喲”我們大聲說(shuō)：“好玩！”。“那還不快掌聲鼓勵(lì)老師愚人成功，也謝謝大家的精彩配合�！鳖D時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。
這個(gè)愚人節(jié)真是一個(gè)愉人節(jié)�。�
難忘的愚人節(jié)作文6
“今天早上，我的眼皮一直在跳。今天是愚人節(jié)，還是小心一些為好�！蔽蚁蚴矣褌冋f(shuō)道。她們都不以為然，相視一笑，對(duì)我神秘地說(shuō)：“信比不信好�！�
來(lái)到學(xué)校以后，走進(jìn)教室，這里卻異常安靜，鴉雀無(wú)聲，讓人也不由得被這氣氛所嚇倒，我立馬乖乖地回到座位上。這時(shí)，不知怎的，我的眼皮跳得更厲害了，我問(wèn)同桌這怎么這么安靜啊？同桌不滿的告訴我：“聽(tīng)說(shuō)咱們老班被校長(zhǎng)批啦，非常生氣，所以咱們還是千萬(wàn)別惹著她了，要不然可慘啦！”“哦，是嗎？那我可得小心點(diǎn)。”這時(shí)，門外傳來(lái)了腳步聲，一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“老師叫你去辦公室，聽(tīng)說(shuō)你的作業(yè)錯(cuò)了好多題，誒，你就等著挨批吧�！蔽乙幌伦用闪�，怎么這么倒霉，這可怎么辦吶？我一下子癱坐在凳子上，一臉的難過(guò)，急得我都快哭啦，怎么辦？到底去不去呢？我經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，決定還是應(yīng)該去。
我堅(jiān)定地站了起來(lái)，邁著沉重的步伐走向了老師的辦公室，來(lái)到門口，我不敢進(jìn)去，又在這里想了許久，終于還是敲響了老師的門，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地喊了聲報(bào)告，進(jìn)去以后，老師溫和的問(wèn)我：“誒，你怎么來(lái)了，有什么事嗎？”而這邊，我正難過(guò)著呢，！我一臉嚴(yán)肅的對(duì)老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我沒(méi)認(rèn)真完成作業(yè)，我下次不會(huì)再這樣了！”說(shuō)完眼淚早以不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)，老師卻一臉嚴(yán)肅的問(wèn)我：“什么？你沒(méi)錯(cuò)啊！而且你昨天的作業(yè)是全對(duì)的，我還準(zhǔn)備夸你呢！”“什么？那老師你沒(méi)有生氣嗎？那他們……”我突然想起了什么，連忙跑出了辦公室，邊跑邊說(shuō)：“老師對(duì)不起，我弄錯(cuò)了……”
我氣噴的朝教室奔去，來(lái)到這里，同學(xué)們正在嬉笑，我氣憤的走上講臺(tái)，使勁的敲了敲桌子，示意要他們安靜，這時(shí)，同學(xué)們過(guò)頭來(lái)，被我嚇了一跳，趕快收住了笑容，坐回了自己的座位上，我責(zé)問(wèn)她們：“為什么騙我？你們知不知道快把我嚇?biāo)懒�，知不知道不能拿這個(gè)開(kāi)玩笑？”說(shuō)完，我趴在桌子上面哭了起來(lái)，同學(xué)們也靜悄悄的，被我這樣嚇到了，誰(shuí)都不敢支聲，滿臉的慚愧，靜悄悄地看著我哭。
和我一起的室友，主動(dòng)地站了起來(lái)：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了，我們不知道會(huì)給你造成這么大的影響，你別怪同學(xué)們，是我們讓他們這么做的。只是覺(jué)得好玩，因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)嘛，你別哭了，我們向你道歉，再也不騙你了，對(duì)不起！”說(shuō)完，紅著臉低下了頭。我看我要的效果到了，就馬上由陰晴，笑著對(duì)大家說(shuō)：“哈哈，愚人節(jié)快樂(lè)！”同學(xué)們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，室友們跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你可把我們嚇慘了！”“我這叫以其人之道還治其人之身！哈哈哈哈！”教室里一片歡騰……
愚人節(jié)，難忘的愚人事。
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