窗小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的窗小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
窗小學(xué)作文1
臨街的窗邊，有許多有趣的東西。
最有趣的莫過于灑水車了。灑水車灑水的時(shí)候，許多人過馬路才過一半，就趕緊往回跑，十分滑稽，想要再回去過馬路時(shí)，往往就得等下一個(gè)紅綠燈了。
每當(dāng)清晨時(shí)分，灑水車就會(huì)經(jīng)過窗前，“唰唰唰”的聲音就像最準(zhǔn)確的鬧鐘，而我，總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在窗邊。我總是盼望著哪天它的水噴在過往行人的身上，期盼著能夠然后看見他那時(shí)的表情，幻想那神情或是像沈石溪筆下的雪豹那張大了嘴、面部扭曲，或是像被玻璃扎破腳的那個(gè)面包車夫一樣，一臉痛苦糾結(jié)。
有一天，我終于如愿以償?shù)目吹搅恕懊谰啊�。那天有好幾個(gè)人在路中央，分散地站著，他們正在等另一個(gè)車道的紅綠燈。最先要遭殃的是一位老太太，她手中撐著一把遮陽傘。眼看灑水車越來越近，她從容地、演戲般地用雨傘往水柱方向一頂——“刷”水柱擊打在了陽傘上，竟然躲過了！另幾個(gè)人可就沒那么“幸運(yùn)”了。他們沒來得及往回跑，就被噴了一身水。效果比那雪豹猙獰面目還要精彩！我興奮地想要把這場景告訴了爸爸媽媽，不過他們還在睡覺，我只能暗自興奮去了。
晚上，通過窗，還能聽見許多有趣的聲音呢！每晚睡覺，我都要伴著聽著車輛行駛過的聲音入眠睡的。躺在床上，黑暗中耳畔傳來陣陣?yán)嚷曋�，我仿佛看見一輛輛車在馬路上擁擠地開著，你不讓我，我不讓你，互不相讓，嗽叭聲此起彼伏，就像在比嗓門大賽，看誰的嗓門更大。有時(shí)候，十分清晰地從窗子聽到一個(gè)小孩在空蕩的大街上大聲哭叫：“嗚拉~~媽——媽！”隨后總有一個(gè)女人聲音響起，有時(shí)是“你不跟我走就算了，煩死了！”或有時(shí)是一句“別再哭了，真丟人！”這個(gè)時(shí)候，我就在想可能有一小孩想得到什么吃的、玩兒的，卻被殘忍地拒絕，便會(huì)以“我不走了”來威脅父母。不過從來都是適得其反，很少有孩子能夠如愿以償。
窗外的哭鬧聲讓我想起了以前，我也曾像那個(gè)小孩那般哭鬧，達(dá)不到目的，最終很傷心地回家。但是窗外的喇叭讓我覺得長大后的我，可能也會(huì)如此浮躁，在心煩意亂之時(shí)跟別人來一場不愉快的“嗓門大賽。”
窗，是世界上美好的事物，在這不斷變化的美麗畫面中，我擁有了一個(gè)有趣的童年，也看到了一個(gè)個(gè)豐富的人生故事。
窗小學(xué)作文2
窗外，你能看見什么？是藍(lán)天白云？是烏云密布？是風(fēng)雨交加？還是大雪紛飛？在失落的時(shí)候，在孤獨(dú)的時(shí)候，你可曾想過，烏云的背后有什么？
這天的午后，我有些落寞。沒有陽光，沒有色彩，我的世界一片灰暗。早已不記得，這是第幾次落淚了�？粗鞘械纳峡�，我只覺得一陣壓力，那千斤般的重量，壓 得我喘不過氣來�；蛟S，從那個(gè)時(shí)候開始，我就已經(jīng)無法快樂，我的世界失去了所有色彩，留下的只剩陰霾。我不想回家，那個(gè)失去溫暖的地方，早已經(jīng)不配稱之為 家，它只是個(gè)空殼罷了。
記得那天放學(xué)回家，正當(dāng)我高興地拿回第一名的獎(jiǎng)狀時(shí)，卻看到那個(gè)女人趴在地上，失聲痛哭。那個(gè)時(shí)候，對于她來說，父親的死，讓她不得不撐起這個(gè)家。而她悲 傷的，也許只是以后再不能買名貴的首飾了；因?yàn)橐量嗖賱�，也不可能再有漂亮的容貌了。她本來就是這么一個(gè)虛榮的女人，從媽媽手里搶走了爸爸，卻還不知 足，把我要過來，打算折磨我嗎？我本以為她會(huì)這么做，可是沒有。我知道她一個(gè)人撐起這個(gè)家，很苦，很累，但我依然討厭她。漸漸地我開始和別的女孩一樣，買 好看的衣服，買高級化妝品。我刺激她，試圖讓她生氣，但是她沒有，一次也沒有。
依舊開門，進(jìn)門，不理她，摔門回房，還是那張漠然的臉，讓人看著就來氣。有時(shí)我也在想，或許這樣做真的不對，可每次一看見她那張淡漠的面孔，我就想發(fā)火。
時(shí)間一日又一日，直到這天，我忘了帶書，回家拿，她不在，房門開著�？粗奈葑樱揖褂幸豢痰男乃�，以前那么愛美的人，現(xiàn)在桌子上卻只有一瓶手油。我的 目光不自覺地被桌子的一角吸引了，那里躺著一封信。我情不自禁地拿起來，這是媽媽的字跡！——“景茹：謝謝你，這么多年來，把他讓給我，希望我開心。可是 你不知道，每天睡著了，他都會(huì)念著你的名字。我的病，你是知道的，已經(jīng)無法挽救了。所以，我最后托你一件事，請你幫忙照顧我的孩子，謝謝你！
我哭了，真的哭了，或許我一開始就誤會(huì)了她，我不知道，撫養(yǎng)情敵的孩子，她有多么心酸。以后，我一定不會(huì)那樣了。我抬起頭，看到了窗外，烏云遮蓋下的那一片藍(lán)天，那一片透著明媚的藍(lán)天。
窗小學(xué)作文3
歷經(jīng)了豐收的秋季、雪飄飄的冬季，我的腳步又悄悄地踏入了春天的領(lǐng)域。春，不僅讓大地復(fù)蘇，還捎來了我盼望已久的春游。在這次春游中，我有幸游覽了深圳世界之窗文化旅游景區(qū)。
在這次春游過程中，我領(lǐng)略了造型新穎奇特的悉尼歌劇院、絢麗的泰王宮、高聳入云的埃菲爾鐵塔……而我印象最深刻的就是富士四維電影了。
電影開始了，我的眼前浮現(xiàn)出一幅太空的景象：到處都是移動(dòng)的飛船，大馬路也從地上搬移到空中。這時(shí)，我的耳邊突然響起了一個(gè)聲音“愛莎，我們一起去海底探險(xiǎn)吧！”我頓時(shí)恍然大悟，原來那個(gè)聲音代表的是我們。這時(shí)，愛莎回答道：“好。”于是，我們便從太空徑直地向海底沖去，我覺得屁股一陣顫動(dòng)，突然的我的臉被水氣“襲擊”了，哦，原來是我們跳進(jìn)了海中。這時(shí)我們也和海底的美人魚、小魚、蝦打招呼。可是就在這美好的時(shí)刻，一條海蟒出現(xiàn)了，雖然它并沒有對我們進(jìn)行攻擊，可卻對我們哈了一口氣，這時(shí)，水汽再次對我進(jìn)行了“攻擊”。我們和海底生物打完招呼后，便被幾只小蝦吸引到更深的峽谷，我們從一個(gè)裂縫中跳了下去，我感到屁股有了更加劇烈的振動(dòng)，耳邊也不時(shí)響起同學(xué)們的尖叫。最后，一座美麗的城堡吸引了我們的眼球，可沒想到的是，猛地跑出幾十只老鼠，它們不斷地攻擊我們的腿，而我的腿竟然也有被打的感覺！許多同學(xué)被嚇得哇哇大叫！驅(qū)趕了老鼠之后，我們好不容易進(jìn)了城堡，誰知城堡竟然爆炸了……電影結(jié)束了，可那逼真的畫面，那身臨其境的情景還不斷浮現(xiàn)在我的腦海，我不禁為祖國的科學(xué)發(fā)展拍手稱奇！
在這個(gè)48萬平方米的空間里，我仿佛進(jìn)行了世界一日游。各國文化瑰寶渲染著我的情緒，世界文化的璀璨拉動(dòng)了我的心弦！是的，我為生活在這個(gè)世界上而感到無比幸福！游迪士尼樂園
窗小學(xué)作文4
“五一”黃金周，我和媽媽、大姨一塊來到了湖南長沙的“世界之窗”游玩。一進(jìn)大門，呈現(xiàn)在眼前的是一派美麗景象：周圍綠樹成蔭，東邊的“文明山”上是過山車，北邊的“歡樂谷”上是參加“暴走七天”活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員集中營。那邊山頭還有千手觀音、亞歷山大燈塔、空中花園……
放眼望去，喲，這兒的人可真不少!游客還在不停地從入口處涌來。到處人頭攢動(dòng)，到處都是歡聲笑語，許多人都端著相機(jī)不住地照這照那�！案魑挥慰停瑲g迎來到‘世界之窗’……”一輛游覽小火車從身邊緩緩駛過，車上乘客一邊好奇地四處張望，一邊聽著講解員介紹。不遠(yuǎn)處，一只毛茸茸的“大灰狼”和一只憨態(tài)可掬的“小熊”正向這邊走來，立即引來了一大群小孩兒，他們歡呼著，把這些卡通人物，圍得里三層外三層，還嚷嚷著“大灰狼，我倆合個(gè)影吧!”“我們能握握手嗎？……”
來到“過山車”旁，氣氛一下緊張起來。隨著過山車“轟隆、轟隆”的發(fā)動(dòng)聲，不時(shí)傳來陣陣尖叫，圍觀者也瞪大了眼睛。呀，過山車倒過來了!尖叫聲更大了，有些圍觀者捂住了雙眼；有些明顯地打了個(gè)冷顫；有些嘴巴張得幾乎能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋……終于過了驚險(xiǎn)的地方，不少人舒了口氣。一輪下來，有的乘客面如白紙，似乎還沒回過神來；有的則捂著胸口，自言自語著：“嚇?biāo)牢伊恕標(biāo)牢伊恕�；還有的一邊擦額上的虛汗，一邊喘著粗氣……
旁邊林陰道上走過一伙參加“暴走七天”活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員。聽說他們已經(jīng)走了整整三天，這個(gè)成了機(jī)器人，機(jī)械地向前挪動(dòng)著腳；那個(gè)累得站也站不穩(wěn)，走路搖搖擺擺，活像企鵝；還有些大汗淋漓，大口大口喘著氣，居然還拼死拼活向前沖……周圍的人見了，都捂著嘴笑呢!
我戀戀不舍地離開了“世界之窗”，可那一幕幕有趣的情景卻深深的印在我的腦海里。
窗小學(xué)作文5
人生的.往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞。那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關(guān)系。
記得圣誕節(jié)前的一個(gè)中午，我在外面跑幾圈之后回到教室，心里總感覺有什么事情要問老師，沒錯(cuò)，是聯(lián)歡會(huì)到底開不開的問題。因?yàn)槲蚁氲搅送曷?lián)歡會(huì)前的半個(gè)月，老師就會(huì)通知我們排練，這次卻還沒說聯(lián)歡會(huì)，我便想去問一問。
走進(jìn)教室后，老師正坐在講臺前批改作業(yè)，我很自然地上前去問：“聯(lián)歡會(huì)到底開不開？”本以為老師會(huì)很耐心的告訴我開或者不開，沒想到她卻很急躁的說：“怎么這么沒分寸，你沒看現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張么？！”我驚呆了，難道聯(lián)歡會(huì)真的影響學(xué)習(xí)嗎，失望的回到座位。
我不理解老師剛才還很平和怎么忽然那么急躁，在座位上我不斷的問自己老師怎么了，半天得不到答案。想了半天，我感到自己確實(shí)挺沒分寸：首先我們要迎來的是全市統(tǒng)考，必須把學(xué)習(xí)放在第一位；而且，我的月考成績較期中考試和第一次月考都有下降，老師是關(guān)心我的，她只想讓我用心學(xué)習(xí)；還有老師每天都要為我們批改作業(yè)到很晚，再管聯(lián)歡會(huì)這些事就不堪重負(fù)了。而我，卻在這種情況下想到了很不重要的聯(lián)歡會(huì)，真是與實(shí)際格格不入啊。淚，伴著自責(zé)流了下來。
正當(dāng)我自責(zé)時(shí)，老師又叫我去一趟物理老師的辦公室（我是物理課代表），我擦干了眼淚便去了。我拿著一摞物理卷紙回到教室，再看看她的眼神，并沒有討厭我的意思，倒像是覺得我對班級工作挺負(fù)責(zé)。
往后的日子里，老師并沒有因?yàn)槲覜]分寸而對我冷漠，就像剛熟悉我一樣，幫助我解決學(xué)習(xí)上的難題，在期末，我依然是優(yōu)秀學(xué)生。
啊，往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞。可是我要感謝那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關(guān)系并不像我想象的那么易碎。
窗小學(xué)作文6
記得小時(shí)候，每年的春天，我家窗外有許多小燕子飛來飛去。其中，令我印象最深的是一只在燕子群中顯得最弱小的那只。它長著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，白白的肚皮，剪刀似的尾巴，尖尖的小嘴巴和一雙纖細(xì)的小腳，還有一雙圓圓的骨溜溜的眼睛和一個(gè)不引人注意的小鼻孔。時(shí)間一晃就過了好幾個(gè)月，小燕子長成了一只勇敢的大燕子，并且“生兒育女”了。它在我家院子里的一棵松樹上壘了一個(gè)燕子窩，一家幸福的燕子就生活在里面。小燕子，哦不，應(yīng)該是大燕子，壘窩的時(shí)候可辛苦了。我見它先用那雙機(jī)靈的眼睛環(huán)繞一下四周，看看有有適合壘窩的樹枝，如果發(fā)現(xiàn)又長又細(xì)的樹枝就一支支地把它們銜回來，再一周周地繞成圈，然后再把濕泥漿用嘴巴均勻地抹在樹枝上；最后再去叼些干燥的茅草鋪在壘成的窩里，這樣，‘燕子窩’這項(xiàng)工程才算正式大功告成。
為了慶祝燕子們筑成了燕子窩，我在旁邊拍著巴掌鼓勵(lì)它們，燕子們像領(lǐng)會(huì)了我的意思似的，“吱吱吱”地朝我叫著在感謝我呢。或許，在人類的眼里，一個(gè)小小的燕子窩可能并不起眼，但在我這顆幼小的心里，卻認(rèn)為它非常了不起。我認(rèn)為，它不僅僅只是一個(gè)小小的窩，它代表的是‘燕子?jì)寢尅燎诘膭趧?dòng)和智慧以及‘燕子?jì)寢尅┐蟮哪笎�。有了燕子窩，‘燕媽媽’才有地方哺育它的兒女們；有了燕子窩，‘燕娃娃’們才有一席之地安心地進(jìn)食，不會(huì)受凍，并且可以順順利利地進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。有了這么多的理由，還有誰的意見跟我不一致嗎？年復(fù)一年，日復(fù)一日，春、夏、秋季都過去了，冬季終于來臨了，該是我和燕子們告別的時(shí)候了。當(dāng)它們揮著翅膀跟我再見的時(shí)候，我把我的紅領(lǐng)巾系在了燕子窩上面，我希望這些燕子明年春天還來到這里，我這個(gè)小伙伴在這兒等著它們！我還有個(gè)愿望，就是希望全世界的益鳥都有個(gè)窩，與人類共同珍惜這個(gè)美好的家園！
窗小學(xué)作文7
杜娟花雖然沒有梅花優(yōu)雅的姿態(tài)，沒有玫瑰花耀眼的花兒，沒有桃花“調(diào)皮”的樣子，它是那普通但“她”卻是我最喜愛的花兒。
杜娟花的樣子看起來“笨笨的”，這時(shí)有人會(huì)問：杜娟花在百花里并不是很耀眼，你為什么會(huì)喜歡這株普通的花呢？
對此，我有一個(gè)故事：那是一個(gè)風(fēng)雨交加、烏云密布的一天，陳老師沉重的語氣打破了中午午休的寧靜，我們的目光都集中在那厚厚的試卷上，我的心跳不知為什么在劇烈運(yùn)動(dòng)�！爆F(xiàn)在我開始發(fā)試卷“。聽到這句話的我們時(shí)不時(shí)望望旁邊的人，還說著”悄悄話“。“林昕96，葉子萱94……”陳老師一個(gè)一個(gè)報(bào)過去，當(dāng)報(bào)到唐梓駿100時(shí)，所有同學(xué)都目瞪口呆，所有的目光都集中在他那�！笔Y瑞綺99.5�！边@時(shí)，我的心情無法形容，比得到金牌時(shí)還要喜悅，但是陳老師停頓了一下，翻了翻我的卷子又說到：“減十分”。頓時(shí)“雷聲”響起把我的激動(dòng)和興奮都消失得無影無蹤，我的心情一下子墜落到萬丈深淵。我的淚水在眼中打滾，同學(xué)們都望著我，嘴里嘀咕著什么，是的，我聽到了，有疑惑聲，有嘲笑聲，那一瞬間，我的淚水從我的眼里奪眶而出，猶如傾盆大雨一般，那時(shí)的我無法從嘲笑的深淵站起。
回到家中，趴在窗邊，回想著中午的情景，忽然雷風(fēng)大作，雨好像沒停過，也就暈時(shí)我看見了窗外的杜娟花，那時(shí)正是開花的季節(jié)，花開的那么精神，如今卻遭到了風(fēng)欺雨打，我看見花瓣一片一片掉落，技頭那花骨朵也彎下了腰，但她還是亭亭玉立，我把手伸出窗外，想把她拿到家中，但是，我仿佛聽到了一句話：“不管何時(shí)何地，不管有多困難，如果你不支克服它，你就是失敗者，如果你能做到你就勇敢地去面對�！蔽液孟衩靼琢怂暮x，于是我便做好作業(yè)安心的睡覺了。
第二天，太陽又照射著大地，我立刻想起了杜娟花，她好像又精神了許多，一夜之間，她長出了許多小小的花骨朵兒。我想這不是奇跡而是堅(jiān)強(qiáng)。
杜娟花啊，當(dāng)每次遇到困難時(shí)，你總能給我信心。當(dāng)每次失敗時(shí)，是你告訴我失敗不可怕，可怕的是你不去面對。
這就是我喜歡杜娟花的原因。
窗小學(xué)作文8
一個(gè)星期天，陽光靜靜地穿過窗戶，照在屋里的一個(gè)小男孩，他手拿花瓶，急得如熱鍋上的螞蟻
“哎喲，這可如何是好？這花瓶可是要送給姑媽的禮物�！彼ぉ窐粪哉Z。
“把這件事告訴爸爸媽媽？不行！這件禮物可是他們一個(gè)月的工資啊。那樣我豈不要吃頓‘竹筍炒肉絲’大餐？”忽然，他靈機(jī)一動(dòng)：不如將錯(cuò)就錯(cuò)，把花瓶寄給姑媽�！安恍校脣屇敲刺畚�，我怎么能將這樣一件損壞的禮物送給她呢？”樂樂心中猶如翻江倒海一般，兩大謀士激烈地爭辯著。
“好漢不吃眼前虧”嘛。為了不被“邀請吃大餐”，樂樂決定采納“黑謀士”的建議──“瞞天過�！�。于是，樂樂小心翼翼地將花瓶放入禮盒，可心里卻像揣了只兔子一般忐忑不安。
一天、二天……時(shí)間在悄悄地逼近。大后天，就是姑媽的生日了，爸爸媽媽要把禮物寄出。這可如何是好？
“要不要檢查一下花瓶？”屋里傳來媽媽的聲音。樂樂心跳到嗓子眼了。
“沒這個(gè)必要，何必多此一舉？”爸爸答道。
“樂樂──”媽媽這聲叫，嚇得樂樂出了一身冷汗。原來媽媽只是想讓樂樂一起去郵局寄禮物。
謝天謝地！禮物總算寄出去了！但樂樂一點(diǎn)也不平靜。他的眼前老是出現(xiàn)姑媽拿著花瓶那驚愕的表情，萬一姑媽再打電話來問，豈不是竹籃打水──一場空？
樂樂總是心驚膽顫，心神不安。有多少次，樂樂想向父母承認(rèn)錯(cuò)誤，可每次都欲言又止，打起了退堂鼓。
姑媽的生日終于到了。這天，樂樂實(shí)在受不了折磨，他忐忑不安地走向媽媽的房間……
爸爸媽媽原諒了他，可禮物已經(jīng)寄出去了，怎么辦？大家苦苦思索著。
“對了，打個(gè)電話向姑媽媽解釋一下，她會(huì)原諒我的�！睒窐吠蝗慌d奮地喊到。
爸爸媽媽都同意，媽媽拿起話筒正準(zhǔn)備撥號時(shí)。“叮咚，叮咚……”清脆的門鈴響了。樂樂忙去開門，原來是郵寄員。他帶著歉意說：“對不起，由于出了些故障，你們的包裹沒有寄出，現(xiàn)在又退回來�！�
樂樂興奮地接過包裹，他馬上撥通姑媽家的號碼……
姑媽原諒了樂樂，還夸他誠實(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
放下話筒，樂樂好像卸下了千斤重?fù)?dān)，深深地松了口氣。
此時(shí)，窗外的陽光透過窗戶，照在樂樂身上，是如此溫暖，如此美麗……
窗小學(xué)作文9
看完此書，我最大的感觸是豆豆遇到了一位非常出色的教育家，那就是巴學(xué)園的校長——小林宗作。
當(dāng)豆豆第一次跨進(jìn)這所“神奇”的學(xué)校和校長見面時(shí)，小林校長竟然認(rèn)真地聽一個(gè)6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個(gè)小時(shí)，直到講得這顆有著強(qiáng)烈說話欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個(gè)驚人的舉動(dòng)，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。
這位令人尊敬的校長，他從來不說“大家要幫助他們”之類，令怪孩子們喪氣的話，而只是說：“要在一起啊，大家做事要在一起啊�！弊允甲越K，在小林校長心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護(hù)了他們幼小的自尊心。不論是在游泳池游泳的時(shí)候，還是在食堂吃飯的時(shí)候。最令人欽佩的是，他為了給一個(gè)殘疾的孩子信心，竟為他開了一個(gè)全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)。幾乎所有的比賽項(xiàng)目都是為他量身定做的，所以，幾乎每一項(xiàng)比賽，他都是冠軍�？上攵@次難忘的經(jīng)歷會(huì)給這個(gè)身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對他一生產(chǎn)生多大的影響啊。這些怪孩子就在小林校長精心的照料下自尊自信的成長著。
巴學(xué)園到處都是吸引我們的地方，校長為孩子們創(chuàng)設(shè)有趣而寬松的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境：巴學(xué)園的教室都是用退役的電車做成的；看得出小林校長是非常個(gè)有創(chuàng)意的人，吃飯時(shí)，校長會(huì)問：“大家把山里的、海里的都帶來了嗎？”完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師帶學(xué)生一起到學(xué)校附近的公園、寺廟、農(nóng)田去參觀學(xué)習(xí)。
看完此書，我回想著自己的童年生活，如果能像小豆豆這樣幸運(yùn)，可以在巴學(xué)園的電車?yán)飳W(xué)習(xí)，該是件多有意思的事情；同時(shí)，作為一線教育工作者，我也思考著我們現(xiàn)在的孩子的童年生活，我們學(xué)校教育能留給他們多少快樂的回憶？我想可以在小林校長那找到答案，那就是要學(xué)習(xí)他教育孩子的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神，學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。
窗小學(xué)作文10
看著窗外的風(fēng)。
等等，風(fēng)是可以看的嗎？應(yīng)該可以吧，那隨著時(shí)間飄過的，悠久的風(fēng)。都市里的人群像躁動(dòng)的浪濤，不會(huì)因?yàn)槊總�(gè)人，或者說是伴著浪花浮沉的沙粒而短暫停留。而我們，會(huì)不會(huì)在飄到下一個(gè)入�？跁r(shí)，就忘了自己是從哪來的？
的確，葉子飄落有可能是因?yàn)榍锏目蔹S，但是更有可能是因?yàn)?....樹的不挽留。水里的沙，天上的云，落下的雪，輕得連聲音都沒有。那么，作為人間的一員，生老病死會(huì)不會(huì)也像落雪一樣——無聲無息？
但人畢竟是有感情的。于是，人就把過往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。
看過的風(fēng)景，讀過的書，喜歡過的音樂，感動(dòng)過的故事，都會(huì)留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，但是聯(lián)想起來，卻總不會(huì)徹底忘記。而我們的思想，其實(shí)，也是這一點(diǎn)點(diǎn)喜歡，一點(diǎn)點(diǎn)討厭，一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)留下的回憶，慢慢磨出每個(gè)人特有的美麗形態(tài)。
現(xiàn)在的我們，回憶起以前的自己，即使幾分鐘之前的，大概也會(huì)微微笑，嘴角微微揚(yáng)，頭輕輕地?fù)u。可見，記憶會(huì)讓我們越來越成熟，卻絕不會(huì)讓我們忘掉過去，迷失自己。
過去、現(xiàn)在和未來，被奇妙的線牽引，存在著莫名的巧合，驚人的重復(fù)。只有記得住過去，才能看得到未來。
透過厚重的玻璃，看自己生活的城市，燈火和以前沒什么兩樣，但窗畔的臉，又多了幾分成熟。有時(shí)候，不得不感概時(shí)間快得讓人揪心。然而，能夠把這層煩亂撫平的，只有記憶里天空的顏色。
看著曾經(jīng)出現(xiàn)過的景象，大概會(huì)有模糊的重疊，那是因?yàn)榱粲挟?dāng)時(shí)的視線。時(shí)光飄過，曾經(jīng)的身影朦朧，感情驕傲地宣告驚人的改變，但回憶到過去的時(shí)候，微微的酸澀就騙不了自己。
大多追憶不回的、珍貴青春的記憶，就失落在這個(gè)城市的風(fēng)里。推開窗戶，伸手觸摸柔柔的空氣，隱約知道了風(fēng)的流向。
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