只因今天美好作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的只因今天美好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
每天都給自己一個(gè)希望，試著不為昨天嘆息，不為明天煩惱，只因今天美好。試著用希望迎接朝霞，用笑聲送走余暉，用奮斗涂滿整個(gè)“太陽”。
從老師第一次質(zhì)問的眼光到30雙眼睛全盯在身上，我低下了頭……
其實(shí)，我很想向老師解釋，說，說作文不是抄的，真的不是�？伤坪踹�沒等我說話，老師便認(rèn)定了，30雙耳朵全聽見了。
自從上次，我就一定被認(rèn)為是“抄作文”的那潭“渾水”里，不是不想奮力“游”出去，只是，只怕游出去后，還不如一直“潛”在“水里”好。
“既然是抄的`，就不用給我看了！”我也曾認(rèn)真過�！斑@次我沒講嗎？寫得這么爛！”我也曾放棄過。但最后——我要沖下去！
記得書中曾說過：如果你覺得自己是麻雀，你就只能是麻雀，如果你覺得自己是大雁，那么，你就只能是大雁，但如果你認(rèn)定自己是雄鷹，那么恭喜你，你真的有可能變成雄鷹！
拼命地，努力地學(xué)習(xí)寫作要點(diǎn)，好詞佳句，甚至一些不知道用法的符號(hào)我都要記住并掌握。
我借同學(xué)的書，但久而久之我知道借別人的不如自己買，就是從那時(shí)起，我有了藏書的習(xí)慣，閑時(shí)翻一二下，也是在那時(shí)，開始習(xí)慣把書標(biāo)上號(hào)。隨著書號(hào)編多，我的詞匯也有很大的進(jìn)步，偶爾有時(shí)還會(huì)寫上一篇文章，然后給同學(xué)看，這點(diǎn)上，我從不會(huì)給老師看。各種題材，我不一定會(huì)看完，那就把結(jié)構(gòu)分出，再比較其他幾篇。
初中，我按老師的意見嘗試寫個(gè)詩集，但我發(fā)現(xiàn)詩歌與文章不是一樣的。諧音、順口、寓意，我開始探索這些，爭(zhēng)取下次大放異彩。
因?yàn)橹啦黄床徊�，成功就是種奢望！
永遠(yuǎn)記住只因美好，今天才綻放。沒有哪條路平坦不曲折，沒有哪片領(lǐng)域無人競(jìng)爭(zhēng)空蕩蕩。就這樣，看你堅(jiān)不堅(jiān)持，跑不跑得下去，拼搏到底，創(chuàng)造營(yíng)養(yǎng)地基，以后才能纏得更高，綠得更深。
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