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與風兒一起走過的日子作文（精選15篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的與風兒一起走過的日子作文，希望對大家有所幫助。
與風兒一起走過的日子作文 1
有如春天的風，溫柔可愛；有如夏天的風，熱烈活潑；有如秋天的風，清爽自然；有如冬天的風，純潔美麗……而和我從小一起長大的好朋友——風兒，就像這四季的風一樣，伴我快樂地度過了多少個春秋。
自從我上幼兒園，我就與我的鄰居風兒結(jié)成了形影不離的好伙伴。我們一起上學、放學，在鄉(xiāng)間的小路上留下了我們一串串歡聲笑語，以及許許多多美好的回憶。
在學習上，風兒認真地指導我；在生活中，她也默默地幫助我。記得有一次，我生病住院了，面對即將到來的期中考試，我擔心得哭了，風兒知道后，主動提出每天來醫(yī)院幫我補課。有一天，天上下起了傾盆大雨，而且刮著強風，窗外的樹木都好像要被吹倒了，路上也漲起了積水，我憂慮地望著窗外，心想：風兒應該不會來了吧。誰知道，她竟然冒著風雨來了。大雨把她一身都淋濕了，她還在不停地發(fā)抖，我看著被淋得好似落湯雞的風兒，不忍地說：“風兒，你全身都濕了，還是趕快回家去換身衣裳吧，不然你會感冒的�！彼齾s笑笑說：“沒事兒，現(xiàn)在最要緊的是幫你補課�！�
就這樣，不論晴天雨天，刮風下雨，風兒都堅持來為我補課，一天都沒落下，在她的幫助下，我的期中考試進行得很順利，而她卻因為那天的淋雨導致發(fā)高燒沒能參加考試。我很愧疚，她反倒安慰我說：“沒關系，你不也幫助過我嗎？再說，我們是好朋友呀！”我感激地點了點頭。
這件事已過去很多年，但我仍記憶猶新。這是我與她的故事長河中的珍寶之一。
但我們也有鬧矛盾的時候。前段時間，我與風兒在家門口玩，鄰居老爺爺門前的棗樹上結(jié)滿了棗子，看得我眼饞，我對她說：“樹上的棗子看起來很好吃的樣子，我們趁現(xiàn)在鄰居不在，去摘點來吃吧！”風兒卻一臉嚴肅，說：“這樣不好吧，這位老人的兒女不管他，他只靠這些棗子賣點錢來維持生活，如果我們摘了，那他該怎么辦呢？”我對風兒的話不以為然，自認為是她害怕不敢去摘，于是我說：“你以為我不知道你是因為膽小不敢去摘呀！”我的話一出口，只見風兒的眼里噙滿了淚水，她瞪了我一眼，然后跑開了。
此后的幾天里，風兒沒來找我，我也沒去找她。但我心里感到非常后悔和愧疚，我想去跟她道歉，但又死要面子，我日漸焦急起來，因為我馬上要到縣城去讀書了，我怕我以后再也沒有機會跟她和好了。
進城的那一天，站在車站口，我看著來往的人群，想著和風兒一起經(jīng)歷的一切，一股不舍的.情緒涌上心頭，我不停地張望，期待能看到風兒的身影，雖然我覺得她肯定不會來，但我還是抱著那么一絲希望。突然，一個熟悉的身影遠遠地向我跑來，啊！是風兒！她來了！只見她氣喘吁吁地跑過來，交給我一個袋子，說：“給你�！笨戳宋乙谎�，我還沒來得及說話，她轉(zhuǎn)身就走，走了幾步又回過頭來朝我揮揮手微微一笑，之后就跑走了。我疑惑地打開袋子，是一些棗子，還有一張字條，上面寫著：霞，我相信你是一個善良的人，雖然我不知道你那天為什么會那樣說，但你肯定有你的理由。即將分別了，你在以后的日子一定要開心，要好好照顧自己，好嗎？我們還是好朋友，對嗎？
我的心顫抖了，淚水涌了上來。
風兒，在你的身上，我學到了寬容，學到了理解，學到了善良，你就像是我生命中的及時雨，在我最需要幫助的時候伸出援助之手，在我要犯錯誤的時候點醒我，你不知道我有多么感謝我的生命中有你。
月亮有黑暗來證明它的明亮；溪水有青石來證明它的清澈；花朵有綠葉來證明它的鮮艷；我們的友誼，有歲月來證明它的長久……
與風兒一起走過的日子作文 2
“我們要搬新教室了！”喜迅就像長了翅膀似的傳遍了整個校園。同學們掩蓋不住內(nèi)心的喜悅，一碰面就會眉開眼笑地互相提醒。
早晨，甜甜在鳥兒的呼喚中醒來，“搬新教室了！”一下子從甜甜嘴里蹦出來。她一骨碌爬起來，沖門外喊：“媽媽，快幫我準備早飯。我們今天搬新教室了！”“寶貝，知道了！昨天你都說了好幾遍了，媽媽不都記在心里了嗎？”“媽媽，這是我們盼星星，盼月亮，才盼到這一刻嘛！”甜甜拉著媽媽的手撒嬌道。
一路上，花兒綻開了笑臉，草兒舞著長袖，甜甜蹦著跳著來到了教室。教室里成了歡樂的“鳥巢”。“��！甜甜我們八時就搬進教室了！心好激動呀。”“聽說還有大電視機呢！”同學們小鳥般唧唧喳喳地說開了�！耙院�，我們再也不會煎熬哩！”小博士錚錚手舞足蹈地說�！笆前�！你看，這么不過幾火柴盒大的地方，塞了四十八位同學，太悶了！”英英皺著眉頭接著說，“老師費盡心思，才勉強留一條過道。每次我們都是側(cè)著走路，有時都擠成肉餅了，嗚嗚…”“夏天，我都被酸酸的汗味兒熏暈了！”嬌嬌小姐撅著嘴說。“同志們，我們的苦日子到頭了！”一旁幽默大王高舉著右手，大聲說道，逗得大家哈哈大笑起來。
“同學們……”廣播開播了！激動的時刻到了！“嗒，嗒，嗒…”熟悉的腳步接近了。班主任笑容可掬地出現(xiàn)在門口，“同學們，我們現(xiàn)在就去新教室�！薄耙D―”教室一片歡騰。
“哇，操場變大了！”“你看你看，有綠色的跑道耶！”“你瞧，還有電視屏幕呢！”大家就像發(fā)現(xiàn)新大陸似的驚叫不已。不一會兒，寬敞明亮的教室出現(xiàn)在大家面前，嶄新、锃亮的.課桌椅、電腦、投影儀、大電視機列著隊歡迎大家到來。電風扇吹著爽人的風，“我們真心福！”甜甜的心隨著風一起飛翔……
與風兒一起走過的日子作文 3
翻開沉厚的書本，戴上藍色框架的眼鏡。不停地揮舞著手中的筆桿�；蛟S此時，學習與放松的距離便猶如銀河的星際般遙遠。望著那堆積如山的作業(yè)，唉，我不禁長嘆一口氣！還有一份，還有一門。一張張白色的`試卷隨風飄動在這漫長的自習課上，這零零碎碎的音樂聲，好像無人賞析、無人注意。教科書里，那方方正正的楷體字，已被我抄下了三遍。終于，我做完了。望著窗外的星空，聽著風吹樹葉的沙沙聲，不禁感到輕松釋然。哦，是它，輕輕地拂過我的臉頰，吹去了我的絲絲倦意。一抹記憶之自習的清風。
回想起我的學習生涯、不禁仰天長嘆。我已做了數(shù)年學生卻終落得為分數(shù)之少而慚愧。往日的付出，往日的辛苦早已埋沒在這枯燥時間與書腦之中。但是我依然堅信，付出就會有回報，一分耕耘一分收獲。自習的清風吹走了疲倦、留下的是滿滿的動力與希望。繼續(xù)舞動我的筆桿，奮斗、奮斗！
與風兒一起走過的日子作文 4
在人生漫漫長路中，張開懷抱，跑著迎向狂風、和風……
——題記
片片思語
這天，我來到公園，看到綠樹成蔭，花爭奇斗艷，我靜靜地看著輕松的場景，沿岸走去，忽然發(fā)現(xiàn)一座亭子，發(fā)現(xiàn)水中有些紅色的金魚，若隱若現(xiàn)，時而浮起，時而落下，我卻轉(zhuǎn)身離開。走到一片荷花旁，我不由自主的被其吸引。靜靜地坐在長椅上，在心底講著自己的心事，荷花在微風中輕輕擺動。它慢慢地晃，我慢慢地想，風帶走了我的思緒，帶到了天空。風，是我和天空的對白。風，使我的心事迎刃而解。風，是在未來路上的撫慰。
聲聲雷鳴
去年夏天，閃電劃破空寂的天空，聲聲雷鳴怒吼著撕裂天空，頓時白光迸發(fā)出強大力量，將天空狠狠撕碎。我的心仿佛像天氣一般大雨滂沱。我一個人獨自呆在實驗室中，觀看著外面的.黑白畫面。
忽然，我的眼睛定格在了柳樹上，柳樹向上傾斜，狂風搖曳著樹干，大雨無情的打在軀干上，風一直捶打他，磨練他，一點一點的向下，終于，大樹抵不住暴風雨的襲擊，轟然倒下。那一刻，地動山搖；那一刻，無限震憾。風，讓我明白：堅固的根基保護挺拔的身軀。風告訴我，在未來路上，腳下要穩(wěn)，才能挺起我的胸膛。
曲曲琴聲
走進一臺鋼琴，琴聲如流水沁入心田。手指彈跳飛躍，奏出《風居住的街道》，輕快夾雜著淡淡憂傷、無奈，緩緩進入，緩緩駛出。
風，思念憂傷，風吹過后，淡淡釋然涌上心頭。
風，是我的指引者，是我的信念，是我的心情，緩緩吹來，緩緩吹去，風是心底的純真。
在未來路上，風伴我同行。
與風兒一起走過的日子作文 5
在變化盡頭大地的空白處，忘記了說話的方式，呆立在那里。要從哪里開始入手都可以，在絕望之中，找尋著那道光線。
——題記
初到這個班級，心依然停留在小學對這突如其來的變化，不安。
也許是五六年級的順風順水，讓我置身云端，面對初一的壓力與這次考試的失敗，感到力不從心。我一直都是一個不善言表的人。還是和以前一樣，起床、吃飯、上學，過著日復一日的生活。可心里像少了什么東西，想抓又抓不住。
天空總是被陰云籠罩，沒有風的日子，像我的心。成績依然停留在后排，一次次的努力，一次次的失敗，令我灰心。一張張面無表情的容貌從我身邊匆匆拂過，周圍幾乎都是“學生族”我曾時刻提醒自己，不要因為置身于這樣的環(huán)境中，而變成其中的一員，而現(xiàn)在，我應該是妥協(xié)了吧。
當朋友再也沒有聽到我對一個問題鉆牛角尖，疑惑地湊過來，說：“你這幾天怎么了，這么沉默?”我笑笑，淡然道：“不知道呢，也許是累了吧。”累了吧，我總這樣告訴自己。我以為，即使一切的一切都變了，唯獨那風，也會一樣地吹，而現(xiàn)在，連風也要變了嗎?我很累想要放棄，卻也不甘心。
看似美好的.長假，也過得并不愉快�；氐侥棠碳遥瑏G下沉重的書包，仿佛卸掉了所有的面具。倒在床上，突然好想哭。老天仿佛也知道我的心情，雨點密密麻麻地落下。不甘終究只能化作淚水，打濕枕巾天氣使我愈加傷感。也不知道過了多久，心情平復時，雨早已停了，天上是潔白的云朵，依舊看不到藍天。載著水珠的樹葉緩緩搖擺，我愣住了，果然，風消失的世界是不存在的。不顧奶奶的反對，跑到樓頂，腳下是大大小小的街道。張開雙臂，頭頂是潔白的云朵，云縫間不知何時，多了一抹藍色�！鞍 蔽矣昧鸪鲂闹械牟豢欤钡缴ぷ痈蓡�。任由風吹亂我的頭發(fā)，閉上眼睛去體會，臉頰感受到了生命的呼吸，所以，我會繼續(xù)努力。
心仿佛早已明了，即使經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，最后還是會一次次地朝著那個方向走去;即使遺失掉一切，找不到路的方向，也不曾后悔。因為風仍然會存在與這個世界，向迷途的我們，指引著正確的方向。想過要肩負起什么嗎?那就不要當旁觀者，從最卑微的一件小事開始，重拾遺忘在這里的夢。人們總是看到蝴蝶的美麗，可是又有多少人能真正看到她蛻化的過程是多么地痛苦。有人問：“既然這么艱難，為什么要改變?”因為蝴蝶心中有一個夢，她向往風，向往飛行。
被稱之為今天的一天，從能做的是開始，改變吧。風正向著未來吹起，不管結(jié)局怎樣，至少努力過。風永遠不會消失，因為她是呼吸的意義，所以，向著風指引的方向，奔跑吧。
與風兒一起走過的日子作文 6
在那段早已塵封的往事中，風似一把利劍，又似一位良師，更似一個益友。
眼看離小升初只有一個月了，我的壓力山大，整天都處在急躁之中。我曾經(jīng)茶不思飯不想的呆在家里一整天，只為思考一道數(shù)學題;也曾經(jīng)連續(xù)兩個星期?都宅在家里，只為背完一套語文試題卷。雖然父母連連勸我，讓我不要給自己背上太多的負擔，不要那么拼命，但是我仍然保持自我封閉的狀態(tài)，誰的話也不聽。?日子就這樣乏味的過著，直到有一天，我心中的魔鬼出現(xiàn)了。在滿地是書的房間里，我妥協(xié)了，我打算放棄學習。一陣風從窗戶中擠進來，發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，刮到我的臉上。即使是五月，它仍舊吹的我打哆嗦。它像一把把利劍，刺在我的心上。
在家中休息了兩天，父母決定帶我去散心。他們煞費苦心的把我?guī)У睫r(nóng)村，讓我體驗生活，同時也讓我考慮清楚如何選擇自己的未來。又是一陣風，這是從田野里吹來的風。相比之下，這次的風溫柔了許多也寧靜了許多。它緩緩拂過我的臉頰，我坐在門檻上陷入了一片沉思——媽媽，我決定了，我要完成我的學業(yè)——在大人們詫異又欣慰的眼光中，我勇敢的做出了自己的決定，同時從墮落中站起來了，重新拿起筆，奮斗!是風，教會了我靜心的思考，它就是我的良師。
也曾經(jīng)，我與母親意見不合而導致發(fā)生口角后，獨自一人跑出家門，跑到湖畔去，一個人默默地走著。海浪拍打著海岸，草叢中傳出蟋蟀雜亂的歌聲……又是一陣風，它是海風，它像母親溫暖的大手一般輕輕撫摸著我，它是恬靜的也是慈祥的。在不經(jīng)意間，我的眼淚從眼角滑落。這時我想起了母親所有的好，想起了她慈祥的面孔，想起了她在耳邊對我的嘮叨，想起了她千絲萬縷的掛念。想家了，是的，我想回家了。借著風的力量和微弱的'燈光，伴著蟋蟀此起彼伏的歌聲，我邁開了回家的腳步。在不遠處，一位中年婦女打著電筒，佝僂著背，發(fā)出最無力最撕心裂肺的呼喊聲，那是一位母親痛徹的擔憂。我隨風奔跑過去，從身后緊緊抱著那個弱不禁風的軀體。在無邊的黑夜中，兩個人緊緊相擁。風，依然吹著……我找到了母親，找到了溫暖，也找到了自己心的歸屬地。是風，告訴了我要學會體諒，它就是我的益友。?
風，指引我方向;風，帶給我力量;風，鼓勵我前進。是它讓我警醒，是它讓我學會思考，是它讓我懂得體諒。我與風，一起走過。
與風兒一起走過的日子作文 7
社會上因流行“豬流感”而感到恐懼，最近，我們班也刮了幾次非�！傲餍小钡�、短暫的“龍卷風”。
首先刮起的是收藏《冒險小虎隊》的風。第一個帶來這本書的人是董雨晨，不知誰說了一聲“這里有《冒險小虎隊》的書”同學們紛紛擁上去看，我也不例外�？啥瓿繀s把書舉得高高的，大聲喊道：“你們要看就自己去買嘛！干嘛爭著來搶我的書！”說著，還擺出一副神氣十足的樣子。這下同學們可怒了，紛紛又回到座位上。下午的幾節(jié)課，同學們都未聽進去，總是時不時的抬頭望望墻上的鐘，這下可把老師急壞了，她拉住一個人問，可我們都為了自己的書“守口如瓶”，老師也拿我們沒辦法。
第二天，基本上全班同學都手里捧著《冒險小虎隊》的書津津有味的看著。當有人趨向他們借時，他們總是裝出一副愛不釋手的樣子，斬釘截鐵地說了一聲“不行”，那個借書的人只好垂頭喪氣的走了，我當然也是其中之一，下課了，我也不敢怠慢，拿著書看得如癡如醉，整個教室甚至比平時上課還安靜。我們都被書中的情節(jié)給迷住了。但后來，我們連上課也在偷偷地看，“寶貝”書最終被老師收起來了。
過了一段時間，這《冒險小虎隊》在班中好像不受歡迎了，取而代之的是一種“隱形筆”，它的筆蓋上有一盞紫外線小燈，這支筆的`筆頭是白色的，寫在白紙上完全看不出來，但只要用小燈一照，紙上的字就完全清晰了。這可成為了我們上課時傳紙條的好幫手了。但老師對我們進行了一次“全面大掃蕩”，這支筆當然也逃不過老師的眼睛。
“流行”風是短期形成的最受歡迎的一種社會現(xiàn)象，我們對一些好的“流行”風要跟著走，而一些對學習不利得，我們要做到視而不見！
與風兒一起走過的日子作文 8
風，無處不在，卻又無跡可尋，但當你細心感受時，它就在你的身邊，不離不棄。
——題記
風之聲＆春之頌
春風輕拂，拂過了滿城的花兒，拂過了千里的楊柳，拂過了人們的新梢，帶來了春天的氣息。聽，這是什么音聲，“沙沙沙”，呵，這是青竹與風共舞的聲音，悅耳的歌曲伴著優(yōu)美的舞蹈，讓人耳目一新，眼前一亮，讓早已疲憊不堪的心在這一刻得到了無垠的舒緩，給予我們無盡的歡樂。
風之夢＆夏之戀
風是一個使者，她帶著微微的暖意吹在我們的臉上，告訴我：春已歸去。夏天總是令人煩躁的，無休止的蟬鳴打破夏夜的寧靜，心不知為何煩躁，眼前的景物總是令人有股沖動，想要將心中的焦躁發(fā)泄出來，心在喧囂，可為何，會變成這樣？是因為夏的炎熱，蟬無休止的鳴叫嗎？為何，原本文靜的我會變得如此暴躁？這個城市在喧囂，這個世界在喧囂，它需要安寧，來自心靈處的'安寧！無疑，風做到了這一點，晚風拂過，帶著絲絲涼意拂過心頭，使原本躁動不安的心平靜下來，它還饋贈了我一個夢。嘴角噙著笑意，這是來自心靈處的安寧。
風之韻＆秋之思
秋是落葉的季節(jié)，秋風颯颯，滿院子全是飛舞的蝴蝶，秋風落葉，此情此景，令人賞心悅目之余，忍不住用手去接住那飛舞的蝴蝶，延續(xù)它那短暫的生命。秋風也許會讓人感到蕭條，但正所謂“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，換一種角度，也是別有一番風味。它們有它們的選擇，就如“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，風給了它們選擇，是留下還是離去，是繼續(xù)追尋還是止步不前。
風之魂＆冬之歆
朔風怒吼，這是冬天的節(jié)奏啊。春風，是和煦的；夏風，是炎熱的；秋風，是蕭條的；而冬風，則是嚴厲的、威嚴的、冷酷無情的。它向每個人怒吼著，寒厲的風刮得人臉龐生疼，卻無力反抗。它向每個人證明，風并不是好惹的，它雖無傲氣，但有傲骨，永不屈服，心中堅定，這才是風之魂。
快樂、寧靜、勇氣、堅定這是風告訴我的，我從它身上學到了很多很多。如老師般，悉心教導，如朋友般，溫馨提示。記住，不用刻意尋找，因為它就在我們身邊，不離不棄。
與風兒一起走過的日子作文 9
歲月在慢慢流逝，風也隨著一起變化，風色往往會變出一個個讓人神往的地方，吹啊，吹……
人們往往會幻想，幻想那些美麗的神話，神往那種種傳說中的天堂，想那天空中的種種傳奇人物，想有一種人間仙境的感覺。但我想說的是：人們向往的那一處處人間仙境只有風能幫我們實現(xiàn)，因為只有它，才會變出神奇的魔術。也才會讓人們感嘆不乙。
風：雖然說我們每天都能看見，聽見。但人們不會，不懂得去感受風的美，風的色，風的味！
紅：紅色，往往會被人們說是一種奔放的，熱情的顏色。
我獨自走在楓林中看著那一片片飄落下來的楓葉，飄在了我的肩上，這時，能感覺，這是風，這位神奇的魔術師變得一片楓林，共我們?nèi)オ毾硭鼈兊拿�，去品嘗它們的甜味，去觸摸它們的痕跡……
橙：橙色，往往會被人們說是一種喜悅的顏色。
在月光的陪伴下，我走在一條極窄極窄的泥路上，旁邊，隨處可見那一根根彎著腰的稻谷，一顆顆飽滿的谷子像是快要膨脹，那么精美飽滿。放眼望去，看見的是一片橙色的海洋。小路上還留著我的影子。這時，又是風這位魔術師在施法，將那本來是一根根綠色的秧苗，一剎那間，染成了橙色。是風，送給人們了豐收的喜悅，這不就是人們向往的地方嗎？
黃：黃色，往往被人們說是一種點綴畫面的'顏色。
我站在窗前，抬頭仰望，那漆黑的天空是讓人看了就能馬上感覺到凄涼。但那天空中用了黃色的星星點綴，就顯出了那一絲絲溫暖的亮光，讓人一下子暖和了許多。哦！又是那風，看到天空和如此凄涼，想讓人們看到一絲絲希望。
綠：綠色，往往會被人們說是能看到片片森林的主人。
我靠在一棵樹下，仿佛看見那一條條紅色的血脈在那綠色樹葉中流動，看到一幅幅生機勃勃的景象，那還是風這位魔術師把本來是一片荒地變成了一潘茂密的森林。
青：青色，往往被人們說是一種春天的信物。
我躺在青青的草坪上，閉上眼，傾聽鳥兒的歌聲，獨自一人幻想，是風，就是它，有把春天摸了一層生機，風兒喚醒了小草，方它們從夢中醒來。
藍：藍色，往往被人們認為是一種幻想的色彩。
每天一睜開眼，就能看見眼前的一片藍色的天空，去讓我們幻想，給我們營造一個新的空間。讓人們?nèi)?gòu)思它。
紫：紫色，往往被人們認為是幽靜的色彩。
人們也常�；孟�，幻想紫色的星空，因為它，會給人們帶來幽靜。風，又是它這位魔術師把人們常�；孟氲目臻g，變出來，用紫色來涂抹那個星空。
風，在我的幻想中，它具有幻想的色彩，也會變成讓人們神往的奇特空間。
風，是你，把人間大地萬物，都涂抹了色彩，讓它們變得更加充滿生機！
與風兒一起走過的日子作文 10
時間匆匆流逝，綿延成浩瀚無垠的滔滔長河，左岸是我無法忘記的回憶，右岸是我值得珍惜的花季，而中間則是疾速流淌的或深或淺的感悟
——題記
中午，在淡淡夏日下，我獨自一人騎著自行車走在那條林蔭小道上。天真熱呀，連禪也忍不住在那埋怨一番了。我也不例外，只不過是方式不同罷了，輕輕哼起了：“……風靜靜吹過……”以此希望有些涼意。不料騎了一會，真的拂面而來了一陣風。雖然很少，但也夠解燃眉之急了，感覺十分的愜意，在愜意之余思緒萬千。
四季的風到底哪個好呢？風你能告訴我嗎？忽然風變大了，夾來一陣陣清香，一個甜甜的聲音柔弱的告訴我：“此機不可泄也，待你我慢慢用心去悟吧�！闭f完，那一陣大風便也隨她去了。我不覺若有所思。
風，太溫柔，太溫柔。宛若嬰兒的手撫摸著你的臉。它悄悄地送來梅的清香，捎來春的綠意�！按得娌缓畻盍L”，不寒是假的.吧，至少有點寒意，才不至于讓人們在這陽光燦爛的春日中怡然睡去，而忘卻了“一年之計在于春”。
夏天緊張而熱烈，炎炎夏日里，你吹走了夏的炎熱，拂來了涼爽，使人怡然自得。有時想：在月明風清的夏夜中乘風攬月，在遙遠的海邊踏浪堆沙，在險峻的高山上高歌一曲，在此時此地感受你的清爽。
秋風則有些凄涼了，要不然怎么有“秋風秋雨愁煞人”之說�？赡苁且驗樗纳�？在我看來蕭瑟恐怕是一種生命的絕唱吧，一種凄楚之美。沒有春風的生機盎然，也沒有夏風的那種熱烈，卻也不像冬風的那種凜冽，有的只是如蝶的枯葉，對生命靜下來的思考。
我曾害怕過冬天，害怕刺骨的風會毫不留情地扼殺生命中的那一點綠，狂暴的它會毫不顧及地刮滅屬于萌發(fā)生命的那盞燈。但是，我錯了，它只不過是履行那份屬于自己的職責罷了。試想如果沒有經(jīng)過刺骨、狂暴的冬風毫不留情的考驗，如果沒有經(jīng)過嚴寒的冬天的洗禮，那欣欣向榮的春景和春天又何以而出？
�。∥腋形虻搅四�，生命！春風，生命之開端，告訴我們要抓緊；夏風，告訴我們生命之美好；秋風，教會了我生命中應有所思考；冬風告訴我們生命中是有磨難的，促使我們拼搏向上。
��！與風一起感悟生命，在風中我依然騎著自行車，在那條小路上哼著屬于自己的生命之歌。
與風兒一起走過的日子作文 11
每當我背上書包，走在上學的路上。你總是會與我相伴，靜謐的小路上，陣陣清香，麥苗搖動，你總是喜歡歡快的飛舞，帶動所有的靜物與你一起，跳動，跳動。有時，你也十分淘氣，像個頑皮的孩子，飛快的奔跑。搖動的樹枝也微微彎曲�？墒�，我記憶中的你，總是那么的歡快，像是個貼心的少女，為我們細心地撫去臉上的`汗珠。吹拂著絲絲人們秀發(fā)，又像是一位母親正為女兒梳妝一般。你是麥苗的清香，你是清晨的伴侶，是我最熟悉的田野香氣。記憶之最——秋風。
你依舊是那樣的溫柔，就像是母親的手掌，暖暖的，印在了我的記憶中。
與風兒一起走過的日子作文 12
我想擁抱風，并且成為你的心跳。
——題記
你輕輕地拂著我的臉，讓我為你著迷。你沒有實體，卻一直伴我同行，與我走過那無數(shù)個日子。
古往今來多少人為你傾倒，為你輕吟。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，是你的姿態(tài)吧;“昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東”，是你的魅力吧;“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風”，是你的誘惑吧;“黃云萬里動風色，白波九道流雪山”，是你的豪壯吧。
你平淡，你多情，你瀟灑，你豪放。
春天你揚起溫柔的情絲，拂過凍醒的湖面，拂過上學路上的我的臉心里泛起一陣陣溫暖，蕩起絲絲漣漪。好似母親暖心的囑咐“過公路小心點”。伴著春光，你與我同行，你輕點曼舞，向人們展示你的魅力。春天的瘋像一曲清新脫俗的樂曲，攜著希望喚醒了沉睡的生命，同時也喚回了我逗留的心。從此，我獲得了生活的勇氣，感受到春風的幸福。于是，我陶醉在春風中。
夏日你獻出了火熱的激情，讓大地郁郁蔥蔥。那動人的綠呀，激起了我對學習的無限動力，對生活的美好憧憬。在這悶熱的火爐之中，頭頂上幾頂風扇起到的作用微乎其微，不過是做無用功罷了。可你仍陪在我身旁。一絲帶著熱氣的風吹過，為我拭去因奮筆疾書而留下的汗水。走到校園操場上，你跟隨著我，我心中充滿了無盡的.遐想，有了你，我的心不再頹廢，青春便添上了濃墨重彩的一筆。我張開雙臂來擁抱你。夏日的風啊，謝謝你讓我充滿活力。
晚秋中你吹來了點點感傷，我知道你是在為我而憂郁。你有靈性，也會多愁善感，這是在所難免的，但是你不要悲傷。你留給我對豐收的暢想，留給了我火紅的世界。你心中填滿了五彩斑斕，你充實，你幸福。一縷兒風吹過，一片火紅的楓葉飄落在樹根旁，彎腰拾起將它放在手中。從落葉的脈絡中，我讀懂了你。秋風，你送走了幼稚獲得了成熟。于是，我將你留在心中，我的青春也變得靚麗、穩(wěn)重。
冬季來臨，你如同一匹難以馴服的野馬，四處踐踏。把小草踩得一片狼藉，將田地里的殘茬敗葉吹得漫天飛舞，發(fā)出駭人的聲音。你吹走了繁華，吹走了虛偽，只留下赤裸裸的大山與大地。我明白，你在用獨特的方式考驗著世間上所有事物的意志力。冬季的風，你好強勁，打痛了我的臉同時也打醒了我的心。讓我領悟了真諦，讓我學會了冷靜、不再叛逆、不再輕狂。你與我并肩走在這個寒冷的冬夜里，感受著人生的殘酷。在那以后，我多了一份從容、一份鎮(zhèn)定。我都是要感謝你的。
我在風中走著，我與風一起走著。
與風兒一起走過的日子作文 13
我輕輕的踮起腳尖，望向遠處的車站。目光穿梭在人群與車流中，喧鬧、雜亂。面對這陌生的一切，我的心中此時更多的`是焦慮，不安。這是我第一次自己一個人出門，帶著些許好奇、些許喜悅、些許不安。心里默默地想著：“車，不會誤點了吧！，應該不會吧！”我的心情如六月的天氣一般，變得更加不安。就在此時，突然從我面前駛過一輛車，停在了我的身后。噗，車門開了，一股濃的機車汽油味撲鼻而來，哦，是他。起初，我對這濃濃的機車汽油味的風十分討厭，可是，后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的焦急與不安，正是為了等待它的到來。一抹記憶之夏日的車風。
漸漸的我學會了等待、等待就像是盼望歸來的船，在焦急與渴望中，苦苦地尋找結(jié)果。或是欣慰、或是失落。彌漫著焦急的氣息、散失在了夏日的車風里。
與風兒一起走過的日子作文 14
一陣秋風吹來，馬路邊大樹的葉子從樹上飄落下來，即像小鳥一樣在空中飛來飛去，又像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。葉子有的來到我家的'窗戶前，我把它拿起來放到花盆里讓樹葉休息、休息。有的葉子落到草地上，跟小花、小草說說悄悄話。風還把路邊的垃圾帶到垃圾筒里，我覺得我們應該像風一樣保護環(huán)境，美化環(huán)境。
有時候我往前走風娃娃偏偏把我往后拽，我覺得風娃娃是個調(diào)皮的娃娃。
與風兒一起走過的日子作文 15
前塵往事斷腸詩，儂為君癡君不知。
——題記
清晨的陽光斜斜的打在木棉樹上，樹干的溝溝壑壑在一瞬間被燙平，整棵樹都涂上了金色的油彩，暗香浮動，疏影斜斜，光跡燎燎。
白色的短袖，深藍色的校褲，簡單的搭配卻被你穿出一分溫柔的氣息。袖子上別著印有值日生的紅圈，站在走廊上，站在陽光下，似乎有一刻閃到了我的眼睛里，閃到了我的心里�！扒椴恢�，一往而深”每個人都有自己獨一無二的'故事，而我也不例外，你就這樣闖入了我的生活，亂了芳華，擾了歲月，驚艷了我的8年。
“你抓不住風的”男孩笑嘻嘻的說著，女孩呆呆的看著。
他喜歡唱歌，那如精靈般靈動的嗓音，唱歌時如同蜻蜓點水般恰到好處。這不失魅力的歌聲，在我的耳邊不停地回蕩，安撫我躁動的心靈。
他喜歡籃球，那如風般靈動的身軀，在球場上迎著陽光肆意地奔跑著，我在樹下的陰影里呆呆地看著。他那被汗水浸濕的白色短袖，透出衣服下健碩的身材，深深地刻在我的腦海里。
可這一切似乎是我一人的獨角戲，他神色平靜的看著我，他悄無聲息的離開我的世界，留我在這片沾滿他溫柔的氣息的土地留戀回首。他驚艷了我的時光，卻不肯溫柔我的歲月。
假如我漂亮到稀缺，他大概不舍得我在他的生命中消失，可我是張三李四，只是蕓蕓眾生里的普通人。
但我還是希望你好，希望你順利，希望你越來越優(yōu)秀，希望你打球的時候不要受傷，希望你遇到困難的時候也能化險為夷，希望你在我看不到的地方也要熠熠生輝。
冬至，凌冽的寒風將木棉樹吹的光禿禿的，只剩下幾條在風中搖曳的樹干，再不見往日的風光，可地底下用盡全力抓緊泥土的根莖，卻依舊昭示著那頑強的生命力。
“我抓不住風，也抓不住他。”
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