愛(ài)搞惡作劇的我小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的愛(ài)搞惡作劇的我小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在我們小孩子身上，有一個(gè)最突出的特點(diǎn)，就是愛(ài)搞惡作劇。我從小就是個(gè)大淘氣包，特別喜歡搞惡作劇。我永遠(yuǎn)也忘不了一年級(jí)時(shí)那個(gè)明媚的`早晨。
那天早上，我歡歡喜喜地來(lái)到學(xué)校。那幾天，我一直都在琢磨著如何嚇我的好朋友一跳。很巧的是，那天下午，我們有一節(jié)課外活動(dòng)課。同學(xué)們都在樓下玩兒，教室里空無(wú)一人。我跑到朋友面前，對(duì)他說(shuō)，有個(gè)老師在教室里等他。朋友信以為真，急匆匆地上了樓梯，往教室走去。我掩飾不住心中的喜悅：我的“完美計(jì)劃”馬上就要成功了！
我沒(méi)有跟著他上樓，而是走了另一側(cè)的樓梯。我施展出自己的“樓梯神功”，三步并作兩步飛奔來(lái)到二樓，跑到教室外面，躲了起來(lái)。剛剛藏好，就看見(jiàn)我的朋友走進(jìn)了教室。我的心繃得緊緊的，大氣都不敢出一口。我覺(jué)得自己就像一名“專業(yè)刺客”，生怕驚動(dòng)了我的“目標(biāo)”，又好像一位獵人，緊緊盯著我的“獵物”。這時(shí)，只聽(tīng)我的朋友問(wèn)了一聲：“有人嗎？”無(wú)人應(yīng)答。他又問(wèn)了一聲，還是沒(méi)人回答。當(dāng)他正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，我突然用尖尖的聲音叫道：“同學(xué)，你不是應(yīng)該在樓下玩嗎？”我的朋友本來(lái)膽子就不大，而且，當(dāng)時(shí)，教室里空無(wú)一人，這一嚇，他頓時(shí)臉色蒼白，一蹦三尺高，哆哆嗦嗦地問(wèn)：“誰(shuí)……是誰(shuí)？”我又用低沉的聲音回答道：“快離開(kāi)這里！不然，我饒不了你！”這一嚇更非同小可，他立即飛奔出門，迎面撞到我的身上�！肮硌�！”他大叫著。我強(qiáng)忍著笑，“安慰”了他幾句，問(wèn)他發(fā)生了什么。他仍然心有余悸，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給我講述了剛才的“奇遇”。那時(shí)的我真是淘氣啊，居然還假裝驚訝地對(duì)他說(shuō)：“真的嗎？我去看看！”說(shuō)著，我走進(jìn)了教室。當(dāng)然，什么事情也沒(méi)有發(fā)生，沒(méi)有“鬼魂”來(lái)嚇我。我鎮(zhèn)定自若地告訴他，根本就沒(méi)有鬼。此時(shí)，我再也掩飾不住自己的笑容，笑了好一陣子。隨后，我對(duì)朋友坦白了事情的真相。還好，他聽(tīng)完之后，只是輕輕拍了我的腦袋一下，作為懲罰。
放學(xué)的鈴聲響了，我和好朋友手拉著手、有說(shuō)有笑地朝校門走去。
童趣無(wú)限。相信每個(gè)人都會(huì)有這種寶貴的回憶。讓我們珍惜童年的美好時(shí)光，讓這“淘氣童顏”永駐心間！
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