我最想寫的一個人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我最想寫的一個人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我最想寫的一個人作文1

　　他是一個徐州純爺們兒。

　　在我眼中，他相貌平平，儒雅之氣不明顯，總難將他與老師掛鉤。也未嘗不可說他是一個“功夫熊貓”，長而寬的大黑臉堆滿了雀斑，高高的鼻梁，深不可測的鼻孔，常常微笑著的嘴帶著似有似無的胡茬。一個步入老年的男人卻有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，便是“老白”了。

　　大家經(jīng)�？梢栽谑程每匆娝�，他總是會給你一個深不可測的微笑。我們也會回他一個親切敬佩的微笑。他有著驚人的飯量，兩份米飯遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足他。老白吃起飯來頗有風(fēng)趣，別人用筷子拉面條，他卻用嘴從碗里扯面條。如果說女人是“小雞啄米”的話，他便是“惡龍咆哮”。我看見他的拙相很可愛便也想嘗試，卻無可比擬。也在想老白的脖子是不是彈簧，收放自如，能將面條高高扯起。

　　老白的課堂是“放松而緊張”的，總是緊攥著長戒尺讓人膽寒，也不知老白的皮有多厚，時不時狠狠的抽自己的小腿肚子，發(fā)出清脆的“啪嘰”聲，轉(zhuǎn)響久絕，使人清爽無比。課上到高潮的時候，便會忘情的抽著周圍的同學(xué)，組成“優(yōu)美”的音符。反正，上他的課絕對是不可能犯困的。白老師的徐州話是改不過來的，很有特色，好像評書先生評講歷史變故，聽久了，反而會覺得優(yōu)美，動人，有時甚而慷慨激昂打動人心。

　　就是這樣的一個粗曠的“野夫”，竟會在班級比賽輸?shù)舻臅r候獨自拭去眼角的淚花，與其說他好勝，不如說感性，其實都是因為愛。下雨時他站在球場默默地注視著我們，烈日下看著大家奔跑、流汗。在同學(xué)受傷的時候，會滿眼溫情，奉獻自己的懷抱與雙肩。

　　一個可愛而又兇悍，蒼老而又年輕的老師�？偸悄敲创緲�，感性，令人敬佩。白老師，愿您一生平安、健康、快樂！也希望你能永遠(yuǎn)秉持那份天真，童趣，與學(xué)生一起歡笑，一起悲傷，度過快樂的日子。

我最想寫的一個人作文2

　　我們語文老師她姓李，可在我心目中，他卻姓“美”，這是為什么呢？

　　李老師，她長的美，一張瓜子臉，那棕色略帶卷曲的頭覆蓋著寬闊的前額，深邃的眼神仿佛能洞察一切，精致的五官，勻稱的臉盤，從不化妝而有獨特的'自然美。

　　李老師，她笑得美。一些老師不大喜歡笑，但我們李老師一點也不吝嗇自已美麗的笑容，總給我們一種看風(fēng)拂面的感覺。她常說“笑一年，十年少！”課后要是聽見那個同學(xué)說個笑話，她必定會笑得前仰后合；聽見我們說出幾句天真稚嫩的言語時，她必定笑得眼睛都瞇成縫了；要是我們的同學(xué)做出滑稽的動作，她便笑得連氣都喘不過來。若是看見我們的點滴進步，她會露出欣慰的笑容。那縷縷陽光般的笑容，似母親的手撫摸著您，照耀著你，溫暖著，滋潤你的心。

　　李老師的字寫得很美。她的字，一撇一捺柔軟舒展，字體工整端正，大小相同，一絲一毫都不潦草。看李老師的字，就好比是一場視覺上的饕餮盛宴。記得在上《春》一課時，上4個字的內(nèi)容，令我們不禁腦袋發(fā)愣直叫煩，可李老師的字，配上她一段好口才，枯燥乏味的課頓時變得生動形象。在老師的悉心指導(dǎo)下，我們的字也端正了不心。分?jǐn)?shù)也就上去了。

　　李老師，她的心靈很美。雖然不是班主任，卻對我們班每個同學(xué)甚是照顧，誰身體不舒服，她會遞藥送水，誰的功課落下，她會悉心指導(dǎo)，誰遇見難題了，她會耐心解答。有一次我身體不適請假休息，當(dāng)我返校時，李英老師便立刻利用下課時耐心幫我將課補上，生怕錯過什么。

　　這就是我的語文老師，一位名副其實的“美“老師。

我最想寫的一個人作文3

　　東方露出了魚肚白。

　　打著呵欠，背上書包，走出家門，看了表，六點二十分。

　　轉(zhuǎn)角，看見一個小屋子，門大敞著。屋中，一張圓桌，一個小皮凳子。一張床，沒有任何多余的陳設(shè)。屋外，一個老嫗，正吃力的掃著地上的落葉，手里的竹掃帚，一步一搖，像她臉上斑駁的痕跡。

　　她，大約六十來歲，矮而瘦，病態(tài)的瘦，面色卻紅潤，臉上堆著紅暈，一笑，漾起了皺紋，溝壑般的，是歲月的印記，每天，都著一件咖啡色外套，很舊，很干凈。深冬也如此，單薄的衣物下瘦小的人。

　　不知道哪一天，我急著走，書包大開著，筆袋掉下也沒在意。老人掃著地，恍抬眼：“小姑娘，東西掉了。”一回頭，果真。撿起筆袋，又聽到一句，“去上學(xué)啊。”語氣中有留戀也有鼓勵。我一笑，是啊。她顫著放下掃帚。當(dāng)年，她也認(rèn)得幾個字，文革，放下書本，拿起鋤頭。又參加了工作，沒幾年，廠子倒閉，才去掃了大街。望去，幾行濁淚順著臉頰流下�！昂煤脤W(xué)習(xí)啊，別像我們，不被人看好，見不得臺面�！庇帜闷饞咧�。

　　曾在放學(xué)后，看過她。坐在小馬扎上，捧著一本書，用粗糙的右手，指著文字。一行一行的慢慢看。不知為何，她讀書，總把平常蓬亂的頭發(fā)板正的梳到后腦勺，正襟危坐的樣子。良久，才抬起頭：“放學(xué)了啊�！蔽一�，“是呢？”說著，把手中的舊毛衣，塞給他，這是幾年前穿的，她瘦小，正穿的下�！拔夷睦锎┑南逻@么好的衣服。”她擺擺手，說，“身上的暖和呢。”又捧起書本，慢慢看。專注的神情，就像做手術(shù)的醫(yī)生手里握著人的生死大權(quán)一樣。

　　夕陽，一抹酡紅，灑下，老人沐在夕陽中，像一尊鍍金的雕像。我悄悄放下毛衣，在心里給她深深的鞠了一個躬。她對學(xué)習(xí)對文字的渴求，打動了一個學(xué)子的心。低頭看書的老人的樣子，一直在我眼前縈繞。

　　夜深了，夜色正好。